雷鋒的作文300字合集(4篇)

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的雷鋒的作文300字4篇，希望對大家有所幫助。

雷鋒的作文300字 篇1

　　每個(gè)人心中都有一個(gè)雷鋒，我也不例外，我心中的雷鋒就是我的爸爸。

　　我的爸爸，個(gè)子高高的，有一雙明亮的大眼睛，像刺一樣的頭發(fā)又硬又直。他有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是助人為樂(lè )。

　　有一次，我和爸爸一起坐公交車(chē)去置地公園游玩。因為天氣寒冷，坐公交的人比較多，我們好不容易擠到一個(gè)角落里。

　　在我們旁邊坐著(zhù)一位老奶奶，我看她面色發(fā)青，眉頭緊鎖，用手捂著(zhù)嘴，看起來(lái)是想嘔吐。我立即往爸爸身邊挪了挪，生怕被她弄臟了衣服。最后，老奶奶終于憋不住了，“哇”的'一聲，一下子吐了出來(lái)，頓時(shí)整個(gè)公交車(chē)里充滿(mǎn)了異味。公交車(chē)里有的用手捏住鼻子，有的把窗戶(hù)打開(kāi)。爸爸卻不顧這難聞的味道，順手把一瓶還沒(méi)有開(kāi)封的水遞給老奶奶漱口，然后把嘔吐物用紙巾處理干凈，并且幫老奶奶把身上的臟東西擦了擦。

　　公交車(chē)里的異味沒(méi)有了，地上的污穢沒(méi)有了，公交車(chē)里又恢復了平靜，同時(shí)，爸爸的形象在我心中高大了許多。

雷鋒的作文300字 篇2

　　一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事，然而，有一位人卻做到了，他就是我心中的偶像——雷鋒叔叔。

　　他吃苦耐勞，有“螺絲釘”的精神，不管是鄉里的通信員，還是在鞍鋼當工人，在部隊當解放軍戰士，他都是干一行，愛(ài)一行，鉆一行。他都不怕苦不怕累，永遠沖鋒在工作最需要、條件最艱苦的地方。

　　他對榮譽(yù)是淡然的，他的一生得到過(guò)許多榮譽(yù)，然而他卻說(shuō)，一滴水只有放進(jìn)大海，才能他永遠不干，一個(gè)人只有當他把自己和解題事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才能有力量。

　　我把偶像的精神化作力量，一路前行。

　　在參加跳繩和袋鼠跳的訓練中，天天累得腰酸背痛，每天要練到5：30才回，回去做了作業(yè)就要睡覺(jué)，沒(méi)有一點(diǎn)看電視和休息的時(shí)間。當我想放棄的時(shí)候，是雷鋒叔叔不怕苦不怕累精神給我力量。讓我懂得了堅持就是勝利的'道理。

　　生活上，我要學(xué)習他艱苦樸素的精神，學(xué)習上，我要向他一樣吃苦耐勞，人生中，我要向他一樣坦然的面對挫折和失敗。

雷鋒的作文300字 篇3

　　歲月荏苒，春華秋實(shí)。偉大的共產(chǎn)主義戰士雷鋒離開(kāi)我們已經(jīng)50多年了。雷鋒！這個(gè)名字幾乎無(wú)人不知，無(wú)人不曉。

　　在當今社會(huì )上，雷鋒精神已經(jīng)成為人類(lèi)關(guān)注的一個(gè)重點(diǎn)。但人們都只是嘴上說(shuō)說(shuō)，我想問(wèn)：有那個(gè)人真正做到了？先不論雷鋒精神和利益至上的商業(yè)思想是否相駁，單就看如今社會(huì )在利潤驅動(dòng)下所產(chǎn)生的一系列現象就可以表明，社會(huì )上幾乎沒(méi)有一個(gè)人當好了“活雷鋒”。

　　話(huà)說(shuō)“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)�！笨墒乾F在，雷鋒那種做好事不留名的`精神哪去了？那種樂(lè )于助人、無(wú)私奉獻的精神哪去了？那種服從分配、甘愿做螺絲釘的精神哪去了？那種熱愛(ài)學(xué)習、嚴于律己的作風(fēng)哪去了？

　　21世紀，雷鋒精神是用來(lái)衡量一個(gè)人人品與道德的標準。學(xué)習雷鋒精神是每個(gè)人人生中最大的目標。

　　借用雷鋒親密戰友喬安山的話(huà)：我們的社會(huì )好比馬路，雷鋒精神起到的就是交通規則的作用。沒(méi)有交通規則的馬路只會(huì )雜亂無(wú)章，車(chē)禍連連。

　　雷鋒叔叔已經(jīng)走了，但他的精神仍在。讓我們每一個(gè)中華兒女都像雷鋒一樣，當一顆永恒的螺絲釘，讓雷鋒精神永遠活在我們心中!

雷鋒的作文300字 篇4

　　“學(xué)習雷鋒好榜樣……”每當這首歌響起，我眼前就浮現雷鋒樂(lè )于助人的身影。想起了雷鋒舍己為人高尚品質(zhì)。還想起了我身邊的活雷鋒——小明。

　　小明是我們班最優(yōu)秀的學(xué)生，也是我們最敬愛(ài)的.班長(cháng)。他時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)們著(zhù)想。

　　一次，我在數學(xué)作業(yè)上遇到了困難，一點(diǎn)也不會(huì )做。正在我一籌莫展的時(shí)候我發(fā)現小明已經(jīng)做完了，正在檢查，我立即三步并作兩步的沖到了他面前對他說(shuō)：“班長(cháng)借來(lái)參考參考吧!”

　　“不行，自己想�！毙∶鲌詻Q的說(shuō)�！靶∑鞴�，誰(shuí)稀罕啊�！蔽疑鷼獾貙φf(shuō)。到了下課，小明走到我桌前，一本正經(jīng)的對我說(shuō)：“不是我不想幫你啊!老師說(shuō)過(guò)不能抄他人的。來(lái)我給你講解吧�！卑�，他竟把不道題抄了下了。我感激的看了他，他幽默的說(shuō)：“別發(fā)愣了，好好聽(tīng)我這位老師講課吧!“嗯!”

　　這天，我和他一起上街玩。遇到了一位乞丐，他伸出那雙臟兮兮地雙手向我們說(shuō)：“給點(diǎn)錢(qián)吧!”我拿出5元給了他，他又看了看小明，他毫不猶豫的拿出10元給了他，他連聲道謝，我們兩又跑去買(mǎi)了幾個(gè)包子給他。

　　小明是我學(xué)習的榜樣，超越的目標。

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