雷鋒的作文實(shí)用【4篇】
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的雷鋒的作文5篇，希望對大家有所幫助。
雷鋒的作文 篇1
今天早晨，蔚藍的天空上陽(yáng)光普照，果真是好天氣��！我和堂弟正準備到舅舅家里去玩呢。
吃過(guò)早餐，我們邁著(zhù)輕快的步伐走到公交車(chē)站。過(guò)了好一會(huì )兒，終于，一輛嶄新的公交車(chē)向我們這邊駛來(lái)。嘿，今天車(chē)上的人可真不少啊。我們上了車(chē)后便選擇靠窗邊的位子坐下。隨著(zhù)車(chē)輪快速轉動(dòng)，已經(jīng)走了不少路程了。
我和堂弟在車(chē)上正有說(shuō)有笑時(shí)，一位約有八十多歲的老爺爺一手拄著(zhù)拐杖，一手提著(zhù)十幾斤重的東西慢慢地走上車(chē)來(lái)。沒(méi)等老爺爺站穩，司機就開(kāi)動(dòng)了車(chē)，差一點(diǎn)兒把老爺爺給摔倒了。售票員阿姨看見(jiàn)了，便大聲說(shuō)：“你們誰(shuí)給這位大爺讓一個(gè)座位��！”不料，全車(chē)的'人都說(shuō)：“我讓?zhuān) 蔽艺鹱×�，嘴邊浮起一絲微笑，心想：現在的人們已經(jīng)繼承了雷鋒精神，太好了；等了一會(huì )兒，卻沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)，我愣住了。心中的“？”不斷的冒出來(lái)。我看了看他（她）們，他（她）們都低著(zhù)頭，裝作有事。我嘆了一口氣，不禁想起了老師的話(huà)：要做一個(gè)具有文明，助人為樂(lè )等品格的人，才能問(wèn)心無(wú)愧；想起了我是一名少先隊員，看著(zhù)胸前飄動(dòng)的鮮紅的領(lǐng)巾明白了作為一名少先隊員的我現在應當怎么辦；腦海里呈現出雷鋒叔叔的和藹面目鼓舞著(zhù)我。不知哪來(lái)的勇氣，那一刻我站起來(lái)了，全車(chē)人的目光都向我投來(lái)。我小心翼翼的走到老爺爺面前，溫和地說(shuō)：“老爺爺，做我的位子吧�！闭f(shuō)著(zhù)，一邊用雙手小心的把老爺爺扶到我的座位，讓他坐下來(lái)，我自己站在一邊。老爺爺說(shuō)：“小紅領(lǐng)巾，我的腳有病，不能站，一站就四肢麻木，多虧你了真不知該如何謝你，要不你留個(gè)名或地址吧！”“不用！我是雷鋒叔叔的繼承者，在這里我不僅是為了幫助老爺爺您，我還想應用這個(gè)舉止告訴大家雷鋒精神不可無(wú)，要繼承雷鋒精神�！比�(chē)人都驚呆了，車(chē)里響起了一陣熱烈的掌聲，對我贊不絕口。我一陣臉紅，畢竟我是第一次受到這樣的贊揚。
轉眼間，已經(jīng)到了舅舅家，我帶著(zhù)堂弟下了車(chē)。堂弟把這件是告訴了許多人，他們把我贊揚得
使我無(wú)地自容，恨不得找一條地縫鉆進(jìn)去。不過(guò)，這使有些人變得知道要學(xué)雷鋒了！我很高興哦！
雷鋒的作文 篇2
小雷鋒我們身邊有許多小雷鋒，如王曦賢。記得有一次，劉璐不小心打掉我的一顆牙，王曦賢看見(jiàn)了，說(shuō)：“陳樂(lè )軒，我帶你去校醫吧�！闭f(shuō)完，他就帶我去校醫室里，當時(shí)我的牙很疼，但是得到同學(xué)的`關(guān)心，我覺(jué)得牙變不疼了，而且我的心里樂(lè )滋滋的。
我覺(jué)得王曦賢像雷鋒叔叔一樣樂(lè )于助人。
雷鋒的作文 篇3
今年是雷鋒同志逝世五十周年。今年3月5日也是毛澤東主席題詞號召“向雷鋒同志學(xué)習”49周年。所謂“雷鋒精神”即“憎愛(ài)分明的階級立場(chǎng)、言行一致的革命精神、公而望私的共產(chǎn)主義風(fēng)格、奮不顧的無(wú)產(chǎn)階級斗志�！�
雷鋒是一個(gè)人，一個(gè)普通的人，他的精神當中最值得記取的部分是他愿意幫助別人而不求回報，這是一個(gè)人應有的良知。記住了她，就記住了人良知中最起碼的部分—善良。其實(shí)做一個(gè)善良的人很簡(jiǎn)單，只要你付出一個(gè)微笑，一份關(guān)懷，一點(diǎn)包容，傳遞真誠和善良足矣。
學(xué)習雷鋒，不應該單單在三月，而應該貫穿于我們的人生生活中。生活中從來(lái)不缺乏謾罵的口水，傷人的板磚，我們倡議更多的人能夠展現出自己的理性，善良的`一面；發(fā)現和傳播別人的善意，真誠的一面。雷鋒從來(lái)都不曾離開(kāi)，善良的人就在身邊，把撿到的錢(qián)包撿到還給失主時(shí)，換來(lái)的不僅僅是一句真誠的“謝謝”，還有做了一件好事之后內心的滿(mǎn)足感，人的富裕很多時(shí)候不是體現在外在衣著(zhù)，而是心靈的善良與敬仰。
在我們物質(zhì)生活越來(lái)越好的今天，精神和糧食的補充顯得更是重要。發(fā)揚雷鋒精神六個(gè)字雖然短小，善良的力量卻不微弱，讓我們攜起手來(lái)，做一群默默無(wú)聞的活雷鋒。世界會(huì )因為你的舉手之勞而更加美麗。一年之始，萬(wàn)物復蘇，春風(fēng)暖中花爛漫，陽(yáng)春三月，鶯飛草長(cháng)。雷鋒日里話(huà)奉獻。在這個(gè)人情逐漸冷漠的現在，讓我們用自己的行動(dòng)來(lái)?yè)Q醒，雷鋒精神吧。
雷鋒的作文 篇4
三月里，春回大地，正是學(xué)雷鋒的好日子。東域小學(xué)五（2）班掀起了學(xué)雷鋒的熱潮。不信，請跟我來(lái)瞧一瞧吧！
熱愛(ài)班級的小雷鋒
溫佳銘是我們班出了名的“插嘴大王”、“調皮小子”，說(shuō)起來(lái)，他真不怎么令人欣賞。咦，溫佳銘蹲在地上干什么呢？我走上前去，看到他在用鐵尺刮地上黑乎乎的東西。那是同學(xué)們不小心掉在地上的口香糖，由于踩來(lái)踩去變成很骯臟的一團了。你看溫佳銘同學(xué)，手拿一把鐵尺，對著(zhù)那團臟物，左鏟鏟，右鏟鏟，終于把它鏟松動(dòng)了，再把它鏟起來(lái)，丟進(jìn)了垃圾筒。我見(jiàn)了，慚愧不已，因為這團口香糖我早就看見(jiàn)了，也覺(jué)得它粘在地上很難看，但我卻沒(méi)有想到要把它消滅掉，我真應該向他學(xué)習。告訴你，我們班像溫佳銘這樣愛(ài)集體的事例還有許多呢！后面黑板報的下半部分字跡淡了，徐姝妍、蔣雨琪、徐藝等，主動(dòng)把字描清楚；那“真我風(fēng)采”粘貼的紙張翹起來(lái)了，蔣心璐立即找來(lái)糨糊粘貼好；講臺上餐巾紙快用完了，單政、蔣繼龍等看見(jiàn)了，第二天悄悄帶來(lái)了餐巾紙……這些同學(xué)，都是熱愛(ài)班級的小雷鋒��！
熱愛(ài)學(xué)習的小雷鋒
“叮鈴鈴”，一陣清脆的下課鈴聲響后，同學(xué)們陸續跑出教室外玩耍了。此時(shí)，歡呼聲、說(shuō)話(huà)聲不絕于耳�？稍谖澹�2）班教室，卻有一道獨特的風(fēng)景，瞧，徐灝喆正捧著(zhù)一本課外書(shū)津津有味地看著(zhù)呢！此時(shí)的他完全沉浸了，對外面的吵鬧充耳不聞。我走到他的身旁，問(wèn)：“徐灝喆，你怎么不和他們去玩��？”他看了我一眼，說(shuō)：“雷鋒叔叔常常說(shuō)要善于‘擠’和‘鉆’，這下課時(shí)間不是正好用來(lái)看看書(shū)嘛！” 這時(shí)，我看到閔煜正在組長(cháng)那兒背書(shū)，王欣怡在位置上訂正默寫(xiě)，徐姝妍正在幫助葉詩(shī)丹，黃玥在寫(xiě)她的觀(guān)察日記。于是，我也坐到了位置上，開(kāi)始查漏補缺。你說(shuō)，我們班是不是有很多熱愛(ài)學(xué)習的小雷鋒？
無(wú)私奉獻的小雷鋒
早晨，陽(yáng)光明媚，蔣老師走進(jìn)教室。突然，她眼睛一亮，發(fā)現“讀書(shū)吧”上面的“植物角”多了一盆生機勃勃、青翠欲滴的.綠色植物。蔣老師欣喜地問(wèn)道：“新添的綠色植物是誰(shuí)帶來(lái)的？”“徐姝妍！”同學(xué)們異口同聲地回答道。蔣老師讓我們把目光全投向“植物角”，那兒已經(jīng)有十來(lái)盆花草了。蔣老師請這些花草的主人一一站起來(lái)。哦，我們知道了，那盆吊蘭的主人是蔣一瀟，那盆玉樹(shù)是蔣雨琪帶來(lái)的，那盆文竹是費琪鋒買(mǎi)來(lái)的……“植物角”儼然成了同學(xué)們的“愛(ài)心角”�！爸参锝恰毕旅娴摹白x書(shū)吧”，擺滿(mǎn)了各種各樣的圖書(shū)，那是同學(xué)們將自己家里看過(guò)的書(shū)拿來(lái)，讓大家一起欣賞，一起品讀�！爸参锝恰�、“讀書(shū)吧”這些角落，濃縮著(zhù)我們班同學(xué)的無(wú)私奉獻��！
你看，我們班的小雷鋒多不多？今天，我忍不住向大家夸一夸。如果你不相信，可以隨時(shí)來(lái)我班檢查。我保證讓你欣喜地發(fā)現我班遍地都是小雷鋒。
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