實(shí)用的雷鋒作文【優(yōu)】
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的雷鋒作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
雷鋒作文 篇1
當三月春風(fēng)吹綠大江南北的時(shí)候，我們學(xué)校都會(huì )開(kāi)展學(xué)雷鋒的活動(dòng)，以紀念這位平凡而偉大的共產(chǎn)主義戰士。
雷鋒，這個(gè)名字對我來(lái)說(shuō)既模糊又清楚，模糊的是他的英雄故事，我無(wú)法看到，清楚的是雷鋒精神，一直在激勵和鼓舞著(zhù)我，雷鋒是我心中的楷模雖然我現在還小不能做驚天動(dòng)地的大事，但是我可以從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。
記得去年寒假的時(shí)候，我和同學(xué)在九牛龍公園玩耍，天氣非常寒冷，從天空中下起了一大片一大片的雪花，凍得直讓人打顫，在這樣惡劣的天氣里，有幾位奶奶正把貼在墻上和電線(xiàn)桿上的小廣告紙鏟下來(lái)，看著(zhù)他們凍僵的.雙手，時(shí)而哈哈氣，時(shí)而又跺跺腳，吃力的用鏟子鏟呀鏟，工作得那么認真，我走上前問(wèn)：“奶奶，你們不冷嗎?要不要我送幾雙手套給你們?我家里有好幾雙呢，每到冬天媽媽都會(huì )帶手套做事的�！庇形荒棠虛u了搖頭，說(shuō)：“不用了，好孩子，謝謝你，我們都凍習慣了，做清潔工這么多年，有些孩子嫌我們臟都不和我們說(shuō)話(huà)，而你不同，還會(huì )關(guān)心我們，真是個(gè)好孩子�！甭�(tīng)了這個(gè)奶奶說(shuō)的話(huà)，我急忙跑回家，在媽媽的柜子里找到了一大包皮手套，送到公園里，給這些奶奶們使用，可是他們誰(shuí)都不肯使用，我無(wú)奈了。于是我調皮地從一位奶奶手中搶過(guò)一把鏟子，學(xué)者跟他們一起鏟了起來(lái)，用了大半天時(shí)間，終于鏟下了一小塊，頭發(fā)和衣服也弄得臟臟的，真的累死我了，原來(lái)清潔工工作是這么辛苦，他們?yōu)榱宋覀兊纳瞽h(huán)境變得更加美好，而默默工作著(zhù)，這種精神就是一種雷鋒的精神，值得大家好好學(xué)習。
我向雷鋒叔叔學(xué)習，從身邊的每一件小事做起。
雷鋒作文 篇2
在個(gè)文明的現代社會(huì )，個(gè)公民需要以精神信仰作為人生燈塔，需要助人為樂(lè )、勤儉節約的社會(huì )公德。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，“雷鋒精神”就是公民精神，雷鋒為全社會(huì )提供了鮮活的公民道德樣本。
無(wú)論社會(huì )怎樣發(fā)展，無(wú)論社會(huì )如何進(jìn)步，我們都要有愛(ài)國敬業(yè)精神，都需要細細品味和感受雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。當別人困難時(shí)請伸出援助的雙手，傳承雷鋒扶老攜幼、扶危濟困、助人為樂(lè )的精神， 在學(xué)習與工作的崗位上，要像雷鋒那樣干行、愛(ài)行、專(zhuān)行，高質(zhì)量、高效率地完成本職工作；面對人生之路的坎坷，要學(xué)習雷鋒艱苦奮斗、自強不息的精神，迎難而上，勇敢地披荊斬棘走向成功；在各種利益發(fā)生沖突時(shí)，要傳承雷鋒克己奉公、顧全大局的精神，始終將國家和人民的.利益放在首位。
就好像《土地的誓言》的作者端木蕻良寫(xiě)的句話(huà)：為了她，我愿付出切。我必須看見(jiàn)個(gè)更美麗的故鄉出現在我面前——或者我的墳前。愛(ài)我們的中國，維護民族尊嚴，是每位華夏子孫永遠推卸不了的責任！
雷鋒精神不僅體現在大方面，也體現在小事上，甚至體現在個(gè)平凡的舉止中。
就像他——吳斌，個(gè)平凡而偉大的舉動(dòng)觸動(dòng)每個(gè)人心底最柔軟的角落，讓我們落淚、感動(dòng)、震撼。吳斌是平凡的，和你、我、他樣，過(guò)著(zhù)普普通通的日子，盡心盡力做好本職工作；吳斌是偉大的，在危機時(shí)刻，用生命履行職責，用行動(dòng)詮釋人生大愛(ài)、生命價(jià)值。生死關(guān)頭，他沒(méi)有想到自己的安危，卻想到了自己的職責；他沒(méi)有來(lái)得及顧及自己的傷勢，卻照顧到了24位乘客的安全；他沒(méi)有豪言壯志，卻震撼人們的心靈。安全駛過(guò)100萬(wàn)公里，無(wú)違章，無(wú)投訴——吳師傅用無(wú)言的行動(dòng)，把“責任”寫(xiě)滿(mǎn)了100萬(wàn)公里的里程！平凡凝聚偉大。正是他平時(shí)兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神養成了深入骨髓的習慣，才會(huì )在關(guān)鍵時(shí)刻迸發(fā)出超乎想象的巨大能量。短短的76秒時(shí)間，吳斌用生命詮釋了個(gè)司機愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的奉獻精神。
偉大出于平凡，只要我們努力向善，多份責任心，多為社會(huì )為他人奉獻出片愛(ài)，我們的生活將更加美好，我們的社會(huì )將更加和諧。
雷鋒精神不會(huì )過(guò)時(shí)，學(xué)雷鋒也不會(huì )過(guò)時(shí)。我們弘揚雷鋒精神，就要學(xué)習雷鋒愛(ài)黨愛(ài)國的堅定信念，使自己成為中國特色社會(huì )主義共同理想的堅定信仰者，要學(xué)習雷鋒的敬業(yè)的高尚情操，使自己成為社會(huì )主義現代化事業(yè)的優(yōu)秀創(chuàng )建者；要學(xué)習雷鋒銳意創(chuàng )新的進(jìn)取精神，使自己成為建設創(chuàng )新型國家自覺(jué)推動(dòng)者。
雷鋒作文 篇3
我們身邊有許多像雷鋒一樣的人，比如說(shuō)，清潔工、扶老奶奶過(guò)馬路的小學(xué)生、尊老愛(ài)幼、默默奉獻的人——這些人都是值得尊敬的，但我更要尊敬我的姥爺。
我的姥爺雖然啰嗦和愛(ài)管閑事，但他卻很助人為樂(lè )。
記得有一次夏天，鄰居家的水管破了，從那經(jīng)過(guò)的人的濺的滿(mǎn)身是水�？舌従蛹业哪切┤司褪遣还�。連續了好幾天，水管還是沒(méi)人來(lái)修。第二天，姥爺拿著(zhù)工具箱，來(lái)到鄰居家的水管那，一步一步地修起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，水管修好了，姥爺站起來(lái)伸了伸懶腰，又蹲下來(lái)拿起工具箱。忽然，我看見(jiàn)了姥爺臉上都是水，我的`心漸漸軟下來(lái)了，我覺(jué)得姥爺真可憐，這么老了還干這種事。
還要一次，我家院子里的花都快死了，因為前幾天爸爸加班，很晚才回來(lái)，所以都沒(méi)有照顧花草。有一天，姥爺從我家院子經(jīng)過(guò)，看到了那些快枯死的話(huà)，就皺了皺眉頭，走了過(guò)去，然后又仔仔細細地把所有的花看了一遍。姥爺看完花之后就又往大門(mén)走，可是后來(lái)又停住了，他問(wèn)了問(wèn)正在院子里玩的我：“莉莉，怎么這些話(huà)都變成這樣啦？”“哎呀，我爸爸這幾天加班，才沒(méi)時(shí)間管那些花呢！”我不耐煩地回答�！芭丁�。姥爺應了一聲，就走出我家院子了。第二天一早，我和弟弟到陽(yáng)臺來(lái)呼吸新鮮空氣，我望了望下面，沒(méi)想到看到了姥爺，姥爺怎么那么早就來(lái)我家了呢？這是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，于是，我們就蹲下來(lái)，偷偷地看。姥爺好像在幫我們澆花，姥爺拿著(zhù)花灑，一盆一盆小心翼翼地澆。我被姥爺的行為感動(dòng)了，我對姥爺那么壞，姥爺還幫我們照顧花兒呢！
還有一個(gè)我印象最深刻的一件事。
記得有一次，我們村里的一位老奶奶生病了，姥爺特地到街上去挑一塊肉送給老奶奶，還掏出兩百塊錢(qián)送給她。姥爺真是一個(gè)好心腸的人。
姥爺雖然老了，可他的精神卻沒(méi)有老，他的那些精神，都是值得我們學(xué)習的。我一定要像姥爺這樣，助人為樂(lè )，默默奉獻。
雷鋒作文 篇4
我們身邊有著(zhù)無(wú)數個(gè)“雷鋒”，這些“雷鋒”做的事有大有小，但是他們都表達了自己一顆助人為樂(lè )的心！我就來(lái)講講我身邊“雷鋒”的故事吧！
在我們班有這樣一個(gè)小男孩，他的名字叫劉翰辰。別看他在我們班年齡最小，可他的小嘴巴能說(shuō)會(huì )道，學(xué)習成績(jì)在班上名列前茅！最重要的是他樂(lè )于助人，經(jīng)常幫助他的同桌孫映欣。她是一個(gè)溫柔、可愛(ài)的小姑娘，每次她在學(xué)習上有了困難，劉翰辰就會(huì )主動(dòng)去幫助她。
記得那一天是周三，數學(xué)老師布置幾道題目讓我們做，大家紛紛動(dòng)筆做了起來(lái)。孫映欣做著(zhù)做著(zhù)，遇到一道難題，只見(jiàn)她愁眉苦臉地用筆頭敲打著(zhù)腦袋，絞盡腦汁，可還是不會(huì )做。劉翰辰見(jiàn)她傷透腦筋，就主動(dòng)給她幫助�？伤](méi)有像有些同學(xué)那樣，直接把做好的作業(yè)遞給她抄，而是拿起草稿紙和筆幫她分析，仔細為她解答這道題。劉翰辰一邊說(shuō)一邊寫(xiě)，教得可認真了。孫映欣也在認真地聽(tīng)，仿佛劉翰辰就是一位細心的老師，而孫映欣就是一名遇到困難無(wú)法解決的學(xué)生。劉翰辰說(shuō)：“下次你遇到這個(gè)題目，一定要記住我今天教你的`方法，如果你還不會(huì )做，我就不教你了！”“嗯，我已經(jīng)記住了，真是太謝謝你了！”孫映欣感激地答道。
就這樣，孫映欣在劉翰辰的幫助下，順利地攻克了一道道難題！
劉翰辰就是我們班的“雷鋒”，我也要向他學(xué)習，做一個(gè)樂(lè )于助人的好少年，把愛(ài)的陽(yáng)光灑滿(mǎn)每一個(gè)人身邊！
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