實(shí)用的身邊的雷鋒作文合集八篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的身邊的雷鋒作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

身邊的雷鋒作文 篇1

　　3月5日是紀念雷鋒的日子，路上十分熱鬧，像過(guò)節一樣，人山人海，車(chē)水馬龍。街市上不時(shí)傳來(lái)叫賣(mài)聲，店家門(mén)口的大音響蓋過(guò)街道上汽車(chē)、電瓶車(chē)此起彼伏的喇叭聲。大街上熙熙攘攘的人摩肩接踵，好不熱鬧。

　　那天，我來(lái)到街上，所有店的店主都像雷鋒當年一樣，做著(zhù)為民服務(wù)的事。我來(lái)到一家藥店門(mén)口，一些老爺爺、老奶奶依次坐在椅子上，一邊聊天一邊喝著(zhù)茶水，人人臉上洋溢著(zhù)笑容。我探著(zhù)腦袋往里張望，原來(lái)藥店的工作人員正在義務(wù)為行人測量血壓，一邊測一邊還教給他們一些保健知識。旁邊的方桌上放著(zhù)各種飲品，一位工作人員提著(zhù)一個(gè)暖水瓶忙著(zhù)在人群中穿梭，為大家倒茶。他們個(gè)個(gè)都很忙，但又個(gè)個(gè)面帶微笑，耐心地為大家講解著(zhù)。隔壁的自行車(chē)修理店里也很熱鬧，店門(mén)口醒目地寫(xiě)著(zhù)“免費修理”。大的、小的，紅的、黑的，各種牌子、顏色、款式的自行車(chē)在店門(mén)口整齊排列著(zhù)。一位年輕小伙低著(zhù)頭，手里舞動(dòng)著(zhù)螺絲刀、扳手，動(dòng)作時(shí)那么的嫻熟，姿勢是那么的優(yōu)美。不一會(huì )兒，十幾輛自行車(chē)就修好了，我看得都發(fā)呆了，旁邊的'圍觀(guān)者紛紛翹起大拇指夸贊他，真是“三百六十行，行行出狀元”。

　　夜深了，小城的燈好像遠飛的螢火蟲(chóng)，忽閃忽閃的，越來(lái)越昏暗，整個(gè)城市像籠罩在夢(mèng)幻中，在夜色的襯托下，街道上的汽車(chē)一輛接一輛，一排接一排，好似流動(dòng)著(zhù)的串串耀眼珍珠，每一顆都閃耀著(zhù)雷鋒精神。

身邊的雷鋒作文 篇2

　　三月五日，是學(xué)習雷鋒紀念日。在這個(gè)特殊的日子到來(lái)之前，小區里早就有人行動(dòng)起來(lái)了，有幫助修電器的，有幫人理發(fā)的，還有免費量血壓的`……

　　這個(gè)情景，不由得使我想起了雷鋒生前做的好事：為災區人民慷慨解囊；數九寒天跳下冰河忘我勞動(dòng)；護送迷路老大娘回家；照顧生病的孤寡老人……一直到他以身殉職。他短促的生命做了無(wú)以數計的好事，像燦爛的星光照耀著(zhù)一代又一代的人。

　　在雷鋒精神的感召下，日常生活中的我決心向雷鋒學(xué)習，從小事做起。那天在公交車(chē)上，我看見(jiàn)一位老爺爺沒(méi)有座位，他彎著(zhù)腰，費力地站在過(guò)道上。于是，我毫不猶豫地站起身把座位讓給這位爺爺，爺爺很感謝我，夸我是好孩子，我說(shuō)：“這是我應該做的”。說(shuō)這話(huà)時(shí)，我想起雷鋒做好事時(shí)，也是這么說(shuō)的呢！還有那天我在公園里，我發(fā)現有位老人尋找失落的眼鏡，很著(zhù)急，我便停止了玩耍，千方百計地幫他找回了眼鏡。

　　我想這就是雷鋒精神的力量。如果每個(gè)人都從身邊小事做起，那世界就會(huì )變得更加美好！

身邊的雷鋒作文 篇3

　　這時(shí)，一個(gè)瘦小的老頭兒走了進(jìn)來(lái)，手拿著(zhù)一瓶藥水，噴了起來(lái)，嘴里還念叨著(zhù)：“小伙子，忍一忍吧！廁所就是這樣的，不要抱怨�！彼�一定是這兒的清潔工吧，衛生搞成這樣還叫我忍一忍？我的心中充滿(mǎn)了憤怒：“這里實(shí)在是太惡心了呀！我看你還要做得認真一些，掃得干凈一點(diǎn)！”只見(jiàn)他點(diǎn)點(diǎn)頭，沖我微笑。旁邊一個(gè)男青年也看不過(guò)去了，“大叔，還得下一番工夫呢！這樣可不行呀！你得為大家著(zhù)想呀！”瘦老頭兒又點(diǎn)點(diǎn)頭，微微一笑，繼續噴藥水。我真懷疑他到底有沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。

　　后來(lái)，那個(gè)廁所一天比一天干凈了。

　　過(guò)了幾天，我再去那個(gè)廁所。哇！我真是不敢相信自己的眼睛，這是以前的那個(gè)廁所嗎？地上，墻上，都是干干凈凈的，難聞的氣味也幾乎不見(jiàn)了。我真想快點(diǎn)見(jiàn)到那個(gè)老人好好地夸獎他一番。如果，所有的廁所都能夠像這樣的話(huà)，空氣都會(huì )變得更加清新。那個(gè)老人到底用了什么魔法？今天怎么沒(méi)有看見(jiàn)那個(gè)老人呢？

　　又是一天，我走進(jìn)那個(gè)廁所，見(jiàn)到了那個(gè)老人，他正在干活。這時(shí)，一個(gè)穿著(zhù)西裝的中年人走了進(jìn)來(lái)。他走到老人身旁，輕聲說(shuō)道：“爸，你怎么又來(lái)了呢？才休息了一天，又來(lái)了。這兒又臟又臭，搞衛生又沒(méi)有錢(qián)拿，這種義務(wù)工作別再做了�！边呎f(shuō)邊把那老人往外拉。老人卻不愿意走，“這是盡義務(wù)��！以前沒(méi)人來(lái)打掃的`時(shí)候，多臟，多臭呀，你看現在，多干凈，來(lái)上廁所的人都很開(kāi)心。我也很開(kāi)心�！薄翱墒前�，不知道的人還以為你是清潔工呢，那多沒(méi)面子�！薄斑@是做好事。只要大家開(kāi)心，面子？我是老人協(xié)會(huì )的頭兒，我就要帶頭做好事，每天來(lái)個(gè)三五次，也不累�！甭�(tīng)到這，我感覺(jué)面紅耳赤，真是太慚愧了。剎那間，老人那瘦小的身軀變得異常高大。他給我上了生動(dòng)的一課。

身邊的雷鋒作文 篇4

　　在生活中，我需要像雷鋒那樣不屈不撓的精神，只有我們自己發(fā)揚助人為樂(lè )的精神，與他人為善，我們才能擁有別人的幫助和尊敬;才能在互動(dòng)的真誠中感到真正的快樂(lè )。一個(gè)只能看到自己利益的人是難以體會(huì )到生活中真正的快樂(lè )，真正的快樂(lè )只有一種，那就是為他人而付出，卻不求回報，這樣你將會(huì )像雷鋒那樣無(wú)比的自豪、快樂(lè );才能在雷鋒的精神中健康、快樂(lè )的成長(cháng)!

　　在我們美麗的校園中，就有著(zhù)許許多多的雷鋒，就讓我來(lái)為大家一一介紹：她們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門(mén)窗;她們伸出節儉的雙手，主動(dòng)關(guān)掉了教室里、走廊上的“長(cháng)明燈”，積極回收廢品變廢為寶。她們懷著(zhù)一顆單純而善良的心，關(guān)愛(ài)他人，同學(xué)之間互幫互助之情景時(shí)有發(fā)生。教室里，老師的一聲鼓勵，讓同學(xué)有了繼續努力的動(dòng)力;老師耐心的'講解，讓同學(xué)爬上了獲取新知識的階梯。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都折射出同學(xué)們可愛(ài)的閃光點(diǎn)與老師那種耐人尋味的付出。

　　在班級中有一位讓我值得學(xué)習的雷鋒，她高高瘦瘦，外表清秀大方、給人一種清爽的感覺(jué)、濃濃的眉毛下有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛。這位值得我學(xué)習的雷鋒她就是我們班的體育委員。

　　開(kāi)學(xué)報名的第一天，在她急匆匆像辦公室走去的時(shí)候，忽然間看到地上有一張100元整的紙幣從她眼前浮過(guò)，她立馬轉身，望著(zhù)眼前地上的紙幣慢慢的走過(guò)去。二話(huà)沒(méi)說(shuō)的把100元整的紙幣拿在手中向辦公室走去，然而我卻在懷疑她準備把這張來(lái)之不易的100元怎么處理，是自己塞進(jìn)兜里?還是上交給老師呢?原本我的想法是認為她會(huì )把這錢(qián)塞進(jìn)自己的兜里，心想：反正是撿來(lái)的，當時(shí)身邊也沒(méi)有任何一個(gè)人，交不交無(wú)所謂。隨后我就跟從她在后面，想看看她是怎么處理這件事情的。她一進(jìn)辦公室，我就在窗前偷窺著(zhù)。只看到她拿著(zhù)剛才在走廊上撿到的100元交給了老師，這一幕是多么的偉大啊。

　　這時(shí)，在我心中卻有一種對不起她的感覺(jué)，為什么會(huì )這么說(shuō)呢?剛開(kāi)始我卻在懷疑她是否會(huì )把這來(lái)之不易的錢(qián)上交給老師呢?甚至還在懷疑她貪圖這100元整的紙幣。心中卻有十分的抱歉。只能說(shuō)我面對社會(huì )的市面太單薄了，原來(lái)不是每個(gè)人都貪圖無(wú)厭，只能說(shuō)極少部分的人心是惡劣的，而真正有著(zhù)善心的人卻很多很多。

　　這件事情雖小，但是也能足夠的了解到在我們身邊同樣也有著(zhù)善良的人心。同樣我也被這位同學(xué)的精神所感動(dòng)、她的行為足以能夠稱(chēng)為“雷鋒”，不要只看這是一件小事而認為這不算是稱(chēng)得上雷鋒，但相反我要問(wèn)大家：“假如您在某個(gè)地方撿到了錢(qián)，不管它的數量多少，哪怕1元、2元、3元。。。您都會(huì )上交給guǎn lǐ部人員嗎?還是您會(huì )作為慈善把它捐獻給需要幫助的市民嗎?”如果世界上每一個(gè)市民都能夠像這位同學(xué)一樣撿到錢(qián)上交或者作為慈善捐獻，那么這個(gè)世界就不會(huì )出現強盜的行為了、只有更好的每一天!

　　雷鋒精神所能影響的遠遠不止一個(gè)人，一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國家。今日，雷鋒精神已經(jīng)成為全人類(lèi)努力學(xué)習和實(shí)踐的精神，每一個(gè)國家都有義務(wù)尋找和培養更多的雷鋒，因為我們整個(gè)人類(lèi)文明的發(fā)展都將因為有更多這樣的人而變的更加美好。

身邊的雷鋒作文 篇5

　　遠處的天空像一盆被打翻的墨汁，毫無(wú)顧忌地蔓延著(zhù)，其間夾雜的云朵顯得十分厚重，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。睜著(zhù)朦朧的睡眼，我拖著(zhù)緩慢的步子穿行在冰冷的空氣里，把大腦關(guān)的死死的，生怕一絲冷風(fēng)鉆入。

　　雨滴從云層中傾瀉下來(lái)，天空顯得愈發(fā)昏暗，耳畔“噼啪”的小曲沒(méi)有給這寂寞的路途增添一絲輕松，只是讓清早的城市顯得更加冷清。學(xué)校前那段小坡已隱約出現在前方，我稍稍加快了步伐，卻被頭頂“嘩啦啦”的巨響牽絆下來(lái)，大雨讓傘變得軟弱，冰冷的利刃從指間鉆進(jìn)袖口，源源不斷，威嚴冷漠。

　　艱難的上坡，兩邊的店鋪大多沒(méi)有開(kāi)門(mén)，也許我來(lái)得太早，這孤獨的街頭似乎沒(méi)有一處地方供我躲避，只有幾棵大樹(shù)依然挺拔著(zhù)，仿佛正享受著(zhù)這清晨的沐浴。柏油路濕濕滑滑，夾著(zhù)傘，一分鐘后我才來(lái)到路的中央。撫去臉上的水滴，對面文具店中一絲白凈的亮光映入我的眼中，我站穩了腳跟，用力地大喊：“喂……喂”聲音好像也在風(fēng)中被吹散了，我又一次拍拍自己的臉頰，也許，雨水中還夾雜著(zhù)我焦急的汗水。

　　離路邊還有兩米，傾盆大雨讓水流從坡上沖下來(lái)，似一條小溪橫在我面前�！疤�？萬(wàn)一摔了后果嚴重。等？整個(gè)世界只剩下滔滔雨聲……”我的手緊握著(zhù)，心也隨之揪成一團。一輛車(chē)從我身后飛馳而過(guò)，濺起一片水花，讓我的腿變得更加冰冷。低聲咒罵著(zhù)，一個(gè)人影忽然閃現在我眼前，灰色的大衣，卻打著(zhù)一把綠色的傘，沒(méi)有行道樹(shù)的那股陰沉，卻煥發(fā)著(zhù)無(wú)窮的生機。我的目光和她相遇，卻無(wú)法開(kāi)口。她淡然一笑，說(shuō)：“小朋友，把手給我�！北闵斐鲆恢皇謥�(lái)，上面浮著(zhù)些皺紋，我遲疑地伸出手去，明顯地感覺(jué)手一緊，一股烈火般的暖意瞬間穿透了我的'全身，擊退了雨水，刺破了寒風(fēng)。我便用力一蹬，如雄鷹乘著(zhù)暖風(fēng)飛過(guò)天空，腳下的雨水只好無(wú)奈地奔去了。踏在堅實(shí)的人行道上，匆匆地看她一眼，想起她是文具店的店員，烏黑的頭發(fā)，嘴角掛著(zhù)微笑，還生出兩個(gè)可愛(ài)的酒窩。也不及我打個(gè)招呼，她已拿出一卷紙，在我背上擦著(zhù)，和著(zhù)葉間滴答的節奏，輕輕地撫摸著(zhù)我的心。時(shí)間似乎很漫長(cháng)，雨水依然在大地上咆哮著(zhù)，我只是沉默著(zhù)，望著(zhù)她那略顯蒼老的臉，用一對早已濕潤的眼向眼前這帶著(zhù)一縷青綠的阿姨傾吐著(zhù)感激。終于她抬起頭來(lái)，輕聲地問(wèn)我要不要進(jìn)店去躲一躲，我的目光與她相遇：“謝謝阿姨，不用了�！薄澳悄憧烊ド蠈W(xué)�！蔽曳路鹂匆�(jiàn)她臉頰的兩側，兩股激流在小小的酒窩中旋轉起來(lái)，吸進(jìn)了寒冷，散發(fā)出愛(ài)的光芒……這聲音飄散在空中，卻回蕩在我心里。她又拍拍我的背，撕下一點(diǎn)紙放入我手里。

　　帶著(zhù)愛(ài)的溫度，邁著(zhù)堅實(shí)的步伐，學(xué)校的宣傳欄已映入我的眼簾。我的心中拂過(guò)一陣醉人的暖風(fēng)，也許，正像那上面所詮釋的——真正的雷鋒就在我們身邊吧。

　　雨依然在飄著(zhù)，風(fēng)仍然肆虐，一滴雨水悄然鉆入我的口中，暖暖的，甜甜的…….

身邊的雷鋒作文 篇6

　　雷鋒叔叔，你在哪里？沿著(zhù)小溪上去在那春風(fēng)吹過(guò)的土地上，我尋找雷鋒叔叔留下的`足跡。

　　小草告訴我：“雷鋒昨天和他的戰友到山上砍草，中午他們休息吃飯時(shí)，雷鋒看見(jiàn)一個(gè)戰友只是孤獨地坐在草堆里，因為他沒(méi)有帶飯。雷鋒就把自己的飯給了那位同志，自己卻挨餓�！蔽依^續向前尋找。

　　雷鋒叔叔你在哪里？我踏上鐵路�；疖�(chē)告訴我：“雷鋒剛剛從這里走，遇見(jiàn)一位婦女帶著(zhù)孩子從山東到吉林區看望她的丈夫�？墒撬�錢(qián)包和車(chē)票都丟了。雷鋒就買(mǎi)了一張車(chē)票塞到她們的手里！”

　　哦！我明白了，雷鋒就在這里，在每個(gè)人身邊。我們要好好學(xué)習，樂(lè )于助人。因為人的生命是有限的，而幫助別人是無(wú)限的。

身邊的雷鋒作文 篇7

　　“對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天般的火熱�！边@是雷鋒叔叔在自己日記中寫(xiě)下的詞句，它是用來(lái)鞭策自己的警言。有人說(shuō)，現在已經(jīng)沒(méi)有這樣的好人了，還有人說(shuō)，現在的社會(huì )只有冷漠。

　　的確，現實(shí)社會(huì )中有許多對他人冷漠的人，做出了讓人心痛不已，甚至讓人痛恨的壞事，但是，體現雷鋒精神的好人好事，依然在你我的身邊可尋。

　　在我們的學(xué)校里，我每天都可以見(jiàn)到一個(gè)熟悉的身影——楊子鈺同學(xué)，他是我們班的設備委員兼電腦課代表。楊子鈺同學(xué)長(cháng)得牛高馬大，總喜歡瞇縫著(zhù)雙眼，嘴角掛著(zhù)一絲微笑。這位和善的男生總能在校園里，讓我們看到這樣的動(dòng)人情景：

　　某位同學(xué)在教室里不小心摔了一跤，是他伸出一雙有力的手將這位同學(xué)扶起;上美術(shù)課時(shí)，某位同學(xué)忘帶水彩筆，是他將一打鮮艷的彩色鉛筆遞到這位同學(xué)的手中;同學(xué)們無(wú)意中落下的垃圾，常被他用掃帚輕輕地打掃干凈;剛改好的作業(yè)本凌亂地堆在講臺，又是這熟悉的身影把它們疊得整整齊齊;一位老師搬著(zhù)沉重的教具從教室門(mén)前經(jīng)過(guò)，又是他用稚嫩的肩膀幫著(zhù)老師將教具扛到辦公室……這就是四(1)班的楊子鈺同學(xué)時(shí)常主動(dòng)助人的好事。這四年來(lái)，楊子鈺同學(xué)做了差不多20xx件好事。他的事跡贏(yíng)得了全校師生的欽佩。他的善舉不正體現了“助人為樂(lè )”的雷鋒精神嗎?

　　有“雷鋒式的學(xué)生”，當然也會(huì )有“雷鋒式的老師”。李文老師就是這樣一位“雷鋒式的老師”。

　　李文老師是全國聞名的小號演奏家，他的演技極為精湛，多次在全國舉辦個(gè)人的巡回演出，是中國管弦樂(lè )交響樂(lè )團的首席小號手。如果你聽(tīng)過(guò)他演奏的《西班牙斗牛曲》，你就會(huì )被出神入化的演奏技巧所折服。

　　李文老師這非凡的本事靠的是釘子般的毅力。他每天都要練三個(gè)小時(shí)以上的小號練習曲，常常練得手酸嘴麻，甚至練到嘴巴流血也不肯歇一歇。365天，每天莫不如此，寒來(lái)暑往，從不間斷，方能練就這非凡的演技。

　　李文老師身材魁梧，剛毅的“國”字臉上長(cháng)著(zhù)一雙明亮的眼睛，透出慈祥又有些許嚴厲的目光，洪亮的聲音猶如嘹亮的號聲，總讓人感到精神振奮。

　　作為我們學(xué)校特聘的鼓號隊老師，李文老師會(huì )不會(huì )像常理那樣趾高氣揚，讓常人難以接近?尤其是像我們這樣的小學(xué)生。

　　我第一次進(jìn)鼓號隊試樂(lè )時(shí)，就萬(wàn)分緊張：“小號吹得不好，這個(gè)大塊頭怕是要K得我狗血淋頭啦!”當我結束了一段難聽(tīng)得像屁聲一樣的吹奏之后，李文老師沒(méi)有像我想象中的那樣怒罵或者是貶叱，而是和善地對我和同學(xué)們說(shuō)：“不要緊，再來(lái)一次!一定要控制好肺部的.氣流!”他的鼓勵就像一股暖流通過(guò)我的心田，流轉我的全身。我按照李文老師教的方法吹練，烏拉!我也能吹出小號的曲調啦!

　　鼓號隊的練習曲譜要時(shí)常更新，每次樂(lè )譜更新時(shí)，李文老師總是熬夜選譜。熬紅的雙眼，略顯疲憊的神情，卻絲毫沒(méi)有改變李文老師對同學(xué)們練習鼓號的嚴格要求。我們練習的每張樂(lè )譜，都浸透了老師的心血。

　　在李老師身上，我們感受不到名聲顯赫的音樂(lè )家所擁有的光環(huán)與孤傲，卻看到了雷鋒的“釘子精神”，也體會(huì )到了雷鋒“對待同志要像春天般的溫暖”，還感受到了雷鋒“對待工作要像夏天般的火熱”，以及他的平易近人和謙虛謹慎。

　　我們鼓號隊也有這么一位同樣是“謙虛謹慎”的同學(xué)，他就是我們班的張峻源同學(xué)。

　　張峻源的數學(xué)算得又快又準，深受老師贊賞;語(yǔ)文的知識扎實(shí)又全面，他寫(xiě)的作文文筆流暢又優(yōu)美，他可是我們年級有名的“作文大王”呢!特別是他的英語(yǔ)，棒得連美國人都聽(tīng)不懂!

　　最讓我欽佩的是，他每天都能從繁重的學(xué)業(yè)中擠出1小時(shí)時(shí)間學(xué)練鋼琴!這位四級鋼琴大師面對眾多的贊譽(yù)，總能以謙遜的態(tài)度對待所獲得的榮譽(yù)。我想，這應該就是“釘子精神”和“謙虛謹慎”的雷鋒精神吧!

　　你看，在我們的身邊，是不是有很多的“活雷鋒”啊?他們或者像雷鋒叔叔一樣樂(lè )于助人，做了好事不留名;或者像雷鋒叔叔一樣，在學(xué)習或者工作中像釘子一樣，又擠又鉆;或者像雷鋒叔叔一樣，艱苦奮斗，勤儉節約……只要你用心地尋找，就不難發(fā)現這些身邊的“活雷鋒”。

　　其實(shí)，你我也能成為“雷鋒式”的學(xué)生、公民，只要我們大家以雷鋒叔叔為榜樣，從現在做起，從自身做起，永不懈怠，就能讓人世間有更多的友愛(ài)愛(ài)和互助。社會(huì )主義的和諧社會(huì )需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“雷鋒”來(lái)齊心建設!

身邊的雷鋒作文 篇8

　　每年的3月5日是雷鋒紀念日，雖然雷鋒已經(jīng)離開(kāi)了我們，可是雷鋒精神卻一直在激勵著(zhù)我們。我們身邊生活著(zhù)許許多多的人，這些人又讓我們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到雷鋒就在我們身邊。

　　在我每天上學(xué)、放學(xué)乘坐的公交車(chē)上就有雷鋒，那些是讓座位的“雷鋒”。當公交車(chē)上擁擠不堪的時(shí)候，只要一有老人、孕婦或者抱小孩的.乘客上車(chē)，馬上就會(huì )有人站起來(lái)說(shuō)：“你來(lái)坐這兒吧！”回報他（她）的是一句帶有深情的語(yǔ)言：“謝謝你！”。這些讓座的人就是雷鋒�！爸x謝你”這句話(huà)雖然很平常，但包含的內容卻不一樣，這句話(huà)會(huì )讓你聽(tīng)了比蜜甜。

　　在我們過(guò)馬路時(shí)也會(huì )感覺(jué)到雷鋒的存在。這些“雷鋒”會(huì )幫助那些行動(dòng)不便的人過(guò)馬路，會(huì )幫那些老大娘、老大爺提著(zhù)菜并把他們攙扶過(guò)馬路……這些不經(jīng)意的舉動(dòng)，會(huì )得到一個(gè)好評，或者一個(gè)贊美，有時(shí)會(huì )是一個(gè)甜美的微笑。

　　雷鋒時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊，而在我身邊，給我印象最深的就是我們學(xué)校門(mén)口幫助我們過(guò)馬路的孫爺爺。

　　從我上學(xué)的第一天起，我就看到了孫爺爺，聽(tīng)別人說(shuō)孫爺爺已經(jīng)退休了，并且身體也不好�？蛇@么多年來(lái)不管是寒冷的冬天還是烈日炎炎的夏天，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，孫爺爺都會(huì )按時(shí)堅守自己的崗位，指揮交通，幫助我們過(guò)馬路，看著(zhù)我們安全成長(cháng)。每當我們說(shuō)：“孫爺爺再見(jiàn)”的時(shí)候，他的臉上就會(huì )露出欣慰的笑容。這不正是我們身邊的雷鋒嗎？

　　這些人都可以稱(chēng)為“雷鋒”，也包括我。我平時(shí)會(huì )在公交車(chē)上讓個(gè)座位等。如果我們身邊的雷鋒能再多一些，那么我們這個(gè)世界就會(huì )更加美好。