【實(shí)用】雷鋒作文匯編五篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的雷鋒作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
雷鋒作文 篇1
一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝，一個(gè)平凡的人也有發(fā)光的一天。
還記得5。12汶川大地震嗎？舉國上下都沉浸在悲痛之中，繼之而來(lái)的是捐款活動(dòng)。
一方有難，八方支援。母親拿出包里的500元，讓我為災區做點(diǎn)貢獻。我接過(guò)錢(qián)，向政府設在街頭的捐助點(diǎn)走去。捐款箱前有十幾個(gè)人排著(zhù)隊，隊伍寧靜而又嚴肅。工作人員記錄著(zhù)捐款者姓名和捐款數目，捐過(guò)款的人們都默默走開(kāi)。
突然，人群騷動(dòng)起來(lái)，眾人的視線(xiàn)被一陣“嘎吱嘎吱”聲吸引過(guò)去。
居然是他！“街頭孔乙己”！他吃力地踩著(zhù)三輪車(chē)往這兒駛來(lái)。他排在了隊伍的最后。
人們見(jiàn)此情景，自然地閃出一條通道。他毫不客氣地將三輪車(chē)駛過(guò)去，慢慢地從破衣服的口袋中掏著(zhù)零零散散的硬幣。當他將錢(qián)遞給工作人員的時(shí)候，工作人員問(wèn)：“總共多少錢(qián)？”
“街頭孔乙己”頭也沒(méi)抬：“不用數也不用記，這些錢(qián)都是大家伙平時(shí)幫濟我的�，F在別人有難了，我也應該幫他們一把�！闭f(shuō)完，他把三輪車(chē)轉頭，“嘎吱嘎吱”地駛回去。
那一刻，我哽咽了。我看見(jiàn)周?chē)娜藗冄劾锒监咧?zhù)淚水。
“街頭孔乙己”使我們這群孩童給他起的綽號。他是個(gè)殘疾的乞丐，靠乞討和撿破爛維生。我們經(jīng)過(guò)十字路口時(shí)，曾經(jīng)鄙夷過(guò)他的窮困潦倒。他本應該得到我們的同情，卻被我們無(wú)情地嘲笑。
而從那一刻，我覺(jué)得他并不貧困，并不潦倒，而是一個(gè)高大的富翁。他擁有我所沒(méi)有的、最彌足珍貴的東西。
今后，我懂了�！敖诸^孔乙己”就如同雷鋒同志一般，總是不顧自己、樂(lè )于助人。我愧疚了，我憑什么去鄙夷他。自己是那么的渺小，那么的微不足道。
內心強大，才是真正的強大。做一顆會(huì )發(fā)光的金子，就要從內心開(kāi)始。這條旅途，漫長(cháng)、神秘。只有無(wú)盡地探索，才可以成為一個(gè)雷鋒式的高大人物。
雷鋒作文 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是“文明雷鋒我來(lái)做！”
我們大家都知道在雷鋒的一生中，他做過(guò)許多好事，也幫過(guò)許多人。他的種種事跡我也略知一二，其中令我印象最深的是：一次雷鋒外出在沈陽(yáng)站換車(chē)的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現一群人圍看一個(gè)背著(zhù)小孩的中年婦女，原來(lái)這位婦女從山東去吉林看丈夫，車(chē)票和錢(qián)丟了。雷鋒用自己的津貼費買(mǎi)了一張去吉林的火車(chē)票塞到大嫂手里，大嫂含著(zhù)眼淚說(shuō)：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的？”雷鋒說(shuō)：“我叫解放 軍，住在中國！”這個(gè)故事我一直記到現在，我覺(jué)得每個(gè)人都應該向雷鋒學(xué)習！
從雷鋒說(shuō)的：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！边@句話(huà)中我覺(jué)得雷鋒是一位為人民服務(wù)、熱心公益、樂(lè )于助人、扶貧濟困、見(jiàn)義勇為、善待他人、奉獻社會(huì )的人！
其實(shí)在我們身邊也有這樣的人比如說(shuō)老師，他們和蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人！
我們要多做好事，樂(lè )于助人，這樣我們也變成了小雷鋒，讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)吧！
謝謝大家，我的演講完畢！
雷鋒作文 篇3
星期五下午我和我們班的.唐婧璇、張智揚、周沁霖一起參加“學(xué)習雷鋒好榜樣，我是小小志愿者”的活動(dòng)，學(xué)習雷鋒好榜樣 。我們的活動(dòng)口號是：愛(ài)護家園，從我做起！活動(dòng)內容是：刷牛皮癬。
放學(xué)后，我們興高采烈地走出校園，奔向目的地——獅子橋步行街及居民區。到了步行街，媽媽發(fā)給我們一人一套工具：裝有涂料的塑料小桶和刷子，一只一次性手套，還有一把小鏟子。拿到工具后，我們就迫不及待地去找尋牛皮癬。
眼尖的張智揚沒(méi)過(guò)多久就發(fā)現了一處牛皮癬。他飛也似地跑過(guò)去“唰唰”兩下就把那個(gè)牛皮癬給掩蓋掉了。我們也跟著(zhù)跑過(guò)去聚在那兒，我爸爸說(shuō)：“你們不要聚攏在一起，要通過(guò)自己的眼睛去發(fā)現牛皮癬�！蔽覀冇X(jué)得爸爸講得很有道理，于是個(gè)個(gè)都精神抖擻地掃視著(zhù)各處。
在一幢樓的拐角處，我發(fā)現了牛皮癬。我先把刷子往涂料里沾幾下，然后在桶的沿側輕輕地撇了兩下，最后再拿起刷子對準有牛皮癬的地方刷兩下，牛皮癬就成功被消滅掉了。唐婧璇、周沁霖她們也在不同的地方發(fā)現了牛皮癬，瞧，她們正在那兒忙得不亦樂(lè )乎呢。
由于張智揚要去上課，所以我們不得結束這次活動(dòng)。我們多么想再多消滅幾個(gè)牛皮癬呀，我們相約，只要有時(shí)間我們就經(jīng)常開(kāi)展這樣的活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我想對人們說(shuō)：只要人人都懷著(zhù)“真情、奉獻、助人、進(jìn)步”的雷鋒之心，從小事做起，從身邊的事做起，從我做起，天天都是“雷鋒日”，我想我們的家園一定會(huì )更加美好。南京也會(huì )成為一個(gè)名副其實(shí)的“人文古都”， 必會(huì )以嶄新的面貌迎接20xx的青奧會(huì )！
雷鋒作文 篇4
老師讓俺們向一位英雄學(xué)習，俺要向雷鋒學(xué)習，俺也要干好事，讓俺們學(xué)習雷鋒精神，成為新一代的雷鋒。
說(shuō)實(shí)話(huà)，俺對雷鋒并不是很理解，只是聽(tīng)說(shuō)雷鋒總是干好事。今天俺就要學(xué)習雷鋒，做好人好事。
走在路邊尋找幫助目標，見(jiàn)到一位老奶奶剛從集市回來(lái)，手里拿滿(mǎn)了東西，看起來(lái)東西挺重的，而且老奶奶要過(guò)馬路，因為路上車(chē)輛很多，所以老奶奶不敢過(guò)馬路。于是俺跑過(guò)去，對老奶奶說(shuō)：“俺來(lái)幫您吧！”雖然不好意思，但還是說(shuō)出來(lái)了。老奶奶很高興說(shuō)：“善！“俺趕忙過(guò)去接東西，但老奶奶堅持要拿最重的，在俺的軟磨硬泡下，她終于把最終的東西給了俺。俺接過(guò)東西，覺(jué)得還真是不輕松。俺一邊拿著(zhù)東西，一邊攙著(zhù)老奶奶慢慢的穿過(guò)馬路。
俺把老奶奶送到了她們小區門(mén)口，老奶奶想讓俺去他家休息，俺說(shuō)不用，老奶奶還把俺夸獎了一番。
在回家的路上，俺還將地上的垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶，心里忽然想到劉備留給劉禪遺詔里的一句話(huà)：莫以惡小而為之，莫以善小而不為。這話(huà)說(shuō)得好！做好事，并不一定要做大好事，做小好事也能體現一個(gè)人的道德修養。
俺們要學(xué)習雷鋒，做到日行一善。
雷鋒作文 篇5
從小我們就聽(tīng)長(cháng)輩們講述雷鋒的故事;上了學(xué)就聽(tīng)老師說(shuō)我們要學(xué)習雷鋒的精神。
每一次想起雷鋒，就想起這一段話(huà)。有多少人在回首往事的時(shí)候，為自己碌碌無(wú)為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛(ài)心，永遠的那么真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘。這些年，經(jīng)濟高速發(fā)展，同時(shí)也淡化了人與人之間的情誼。原本住在同一棟樓里的鄰居都是認識的，而且互幫互助，然而現在住在同一棟樓里的鄰居都是相見(jiàn)不相識。原本的朋友都是酒逢知己千杯少，而現在的朋友都互相利用對方來(lái)達到自己的目的�，F在雷鋒被越來(lái)越多的人認為是傻子�？烧沁@的雷鋒精神才會(huì )把人與人之間的距離拉近�，F在連一些外國人都知道要學(xué)習雷鋒精神，發(fā)揚雷鋒精神，那我們中華兒女更應該去學(xué)習雷鋒精神。雷鋒是我們的榜樣。
每年的3月5日是學(xué)雷鋒日。其實(shí)，我們身邊就有很多“小雷鋒”�！靶±卒h”們也像雷鋒一樣，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)，做好事總是不留名，總是一看見(jiàn)有需要幫助的就會(huì )去幫忙�！按髮W(xué)生為了救一個(gè)落水老人而獻出了自己寶貴的生命”這一新聞引發(fā)了社會(huì )的爭議。有人說(shuō)，這值得嗎?一個(gè)大學(xué)生為了救一個(gè)快死的人而犧牲了，簡(jiǎn)直就是浪費人才。也有人說(shuō)，這不是值不值得的問(wèn)題，而是如果這個(gè)大學(xué)生見(jiàn)死不救的話(huà)，就算他活著(zhù)也沒(méi)有意義。這讓我想起了一句話(huà)“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著(zhù)�！弊龊檬�，可能會(huì )付出代價(jià)，這個(gè)代價(jià)或許是自己最寶貴的生命，但是我們如果覺(jué)得這個(gè)代價(jià)實(shí)在太昂貴而放棄救人的機會(huì )，那就是陷自己于不仁不義。就像那位可敬的大學(xué)生那樣，為了就一個(gè)落水老人而獻出了自己寶貴的生命。但是，如果他見(jiàn)死不救，那么他就不算是一個(gè)大學(xué)生了，甚至連一個(gè)三歲小孩都不如，三歲小孩都知道我們應該救人，而他學(xué)了那么多知識，卻連做人最起碼的道理都不懂。
我們應該學(xué)習雷鋒精神，這樣我們的社會(huì )才會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)，我們的社會(huì )治安才會(huì )變好。
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