【實(shí)用】我們的雷鋒作文八篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的我們的雷鋒作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
我們的雷鋒作文 篇1
“學(xué)習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”這首歌一直激勵著(zhù)人們要學(xué)習雷鋒，弘揚雷鋒精神。是的，雖然雷鋒在幾十年前就去世了，但他的精神將一代一代流傳下去。
每年的三月份，就是學(xué)雷鋒月，我們學(xué)校掀起了學(xué)雷鋒的高潮。在我們身邊，也出現了很多的小雷鋒，就在我們班，我又發(fā)現了兩位，他就是孫宇浩和赤得強。
他們雖然不像雷鋒那樣干了驚天動(dòng)地的事，但他們卻把同學(xué)的尊嚴保住了。
當時(shí)，因為我們班有幾個(gè)同學(xué)調皮搗蛋，因此，老師罰他們站在墻邊，批評完他們以后，老師沒(méi)有讓他們回到座位上，而是讓他們繼續站在墻邊，然后老師去402 班布置作業(yè)。老師走后，他們幾個(gè)有的說(shuō)話(huà)，有的笑，還有的在做奇怪的動(dòng)作。哎，做就做了，可偏偏還被老師發(fā)現了，老師說(shuō)讓他們去402班，突然赤得強舉手 了。老師問(wèn)：“干什么，赤得強？”“老師，我想讓雷政宇留下�！薄傲粝�？可以，不過(guò)如果他再玩，你跟他一起滾蛋，你能鎮得住他嗎？”“我，我，我，我能鎮 得住他�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，然后又問(wèn)同學(xué)們：“大家有沒(méi)有為彭志輝求情的……如果沒(méi)有，我就請彭志輝滾蛋了。好，收拾東西，走人�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，“嘭” 一聲，是什么聲音？原來(lái)是孫宇浩，他擦著(zhù)眼淚，把手高高地舉起來(lái)。老師問(wèn)孫宇浩干什么，孫宇浩站起來(lái)說(shuō)：“老師，我想讓彭志輝留下，嗚，嗚，嗚……”既然 有人為彭志輝求情，老師只能把彭志輝留下。
我們班的兩個(gè)小雷鋒是不是令你很感動(dòng)了？其實(shí)我也是十分感動(dòng)的。同學(xué)情，情誼長(cháng)��！
我們的雷鋒作文 篇2
“學(xué)習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”“雷鋒”這個(gè)名字，應該所有人都知道，它象征著(zhù)勤儉節約，象征著(zhù)刻苦鉆研，象征著(zhù)樂(lè )于助人。雖然雷鋒早已離開(kāi)了我們，但是他的“子孫們”卻依然傳承著(zhù)這種精神，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)了愛(ài)與美好。
我們班的蔡弈涵同學(xué)就是一位“活雷鋒”，他雖然在班級中并不出色，但他卻是班級中不可缺少的一員。地上臟了，衛生角亂了，飯盒不整齊了……這時(shí)，總會(huì )有一個(gè)矮小的身影出現。他，就是蔡弈涵。
吃完中餐，我剛想把飯盒和碗筷放入筐中，發(fā)現里面竟然一片“狼藉”。我只好將飯盒先放到筐外，蹲下身來(lái)整理。但這些飯盒上面油膩膩的，還有一些剩菜剩飯粘在里面，我不禁作嘔了一下，站了起來(lái)。突然不知從哪冒出了一個(gè)黑黑的身影，我仔細一看，竟是陳老師口中所說(shuō)的“班級服務(wù)之星”——蔡弈涵！雖然常聽(tīng)老師表?yè)P他，但從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他為班級服務(wù)時(shí)的樣子。
只見(jiàn)他將兩只衣袖卷起，把手伸入放飯盒的筐內，將一個(gè)個(gè)東倒西歪的飯盒拿出，把最底下的先擺整齊，再將一個(gè)個(gè)飯盒疊在上面。疊好了，便開(kāi)始去整理碗筷�？蚶锏目曜雍屯攵紒y在一塊，碗里有剩余的湯，筷子上沾滿(mǎn)了米飯，比飯盒還難整理。我問(wèn)蔡弈涵：“這不臟嗎？”他只說(shuō)了一句：“到時(shí)候洗手就行了�！北懔⒖虒⒁粋�(gè)個(gè)鐵碗拿出，放在旁邊的桌面上，然后把一根根向四面八方岔開(kāi)的筷子熟練地理整齊，再把碗放好，當我正想夸贊他幾句時(shí)，他已經(jīng)悄悄地離開(kāi)了，望著(zhù)他那高大的身影消失在食堂門(mén)口，我不禁思緒萬(wàn)千：“雷鋒”不就在我的身邊嗎？這不正是雷鋒的那種“做好事不留名”的精神嗎？……
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？……”這就是雷鋒同志在他的日記中所寫(xiě)到的。我們也要像雷鋒那樣去為這個(gè)世界奉獻出什么，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，都能使這個(gè)世界變得更加有愛(ài)，更加美好！同學(xué)們，讓我們身邊的“活雷鋒”再多一些吧！
我們的雷鋒作文 篇3
一個(gè)人，他節儉樸素；有一個(gè)人，他慷慨奉獻；有一個(gè)人，他深存人心；有一個(gè)人，他永遠年輕；有一個(gè)人，他看似弱小而又挺拔的身軀迸發(fā)出萬(wàn)丈光芒！
這個(gè)人，是雷鋒同志。他用他的一生詮釋生命的意義。默默無(wú)聞的付出不求回報，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幫助給人溫暖。他時(shí)時(shí)刻刻為他人著(zhù)想，他分分秒秒一絲不茍兢兢業(yè)業(yè)。她竭盡全力給予她所有的愛(ài)，給孩子，給老人，給戰友，給所有人！就這樣，在短暫的二十二個(gè)春秋里，他的生命綻放出偉大耀眼的萬(wàn)丈光芒！就像太陽(yáng)，給人溫暖與力量卻不必誰(shuí)仰望。
我們朝光前行，我們學(xué)習追隨雷鋒同志。首先，我們要在在生活里，一點(diǎn)一滴中做好。我們刻苦學(xué)習；上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，專(zhuān)注思考，認真努力完成每項任務(wù)。老師孜孜不倦滔滔不絕的講解，我們專(zhuān)心致志的學(xué)習，一點(diǎn)一點(diǎn)的茁壯成長(cháng)，使自己的生命有所價(jià)值，會(huì )的多了對社會(huì )的貢獻也就大了。其實(shí)，不管能力的大小我們都應該為社會(huì )奉獻，就像雷鋒同志。社會(huì )需要你，哪怕綿薄微不足道！我們要把每一滴熱淚淌進(jìn)祖國的大海，把每一滴熱血灑向祖國大地！我們幫助他人：在他人有困難時(shí)伸出援助之手，在他人有需要的時(shí)候熱心幫主。小到幫別人交一次作業(yè)、掃一次地、講一道難題，大至把生的機會(huì )讓給別人。只要我們對他人有所幫助，對社會(huì )有所貢獻，我們的生命就有意義，我們的生命便很充實(shí)。
雷鋒同志就是這么做的，他身光芒照亮人心，激勵更多的人也這么做！越來(lái)越多的人們幫助他人、奉獻自己。讓世界充滿(mǎn)了正能量，讓世界春暖花開(kāi)！
有時(shí)候，我們簡(jiǎn)單的一聲問(wèn)候，一抹微笑，一個(gè)動(dòng)作，都會(huì )讓人感到溫暖。既然如此，我們?yōu)槭裁床贿@做呢？給他人溫暖，給世界溫暖。讓雷鋒精神響遍世界！
雷鋒精神永放光芒，他身光芒照亮人心！
我們的雷鋒作文 篇4
三月，在全國“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”蔚然成風(fēng)的日子里，我們學(xué)校就涌現出了許多好人好事，其中，我們班就有一位典型的小雷鋒。
那是星期五下午，武老師在班上表?yè)P了王書(shū)珂同學(xué)。武老師說(shuō)：“星期四下午放學(xué)以后，王書(shū)珂在回家的路上（在學(xué)校附近）看到了一個(gè)錢(qián)包，王書(shū)珂馬上撿起來(lái)，他看到錢(qián)包里有100多元錢(qián)，還有一些身份證件，王書(shū)珂馬上想到失主一定會(huì )非常著(zhù)急，于是，他拿著(zhù)錢(qián)包站在原地東張西望、一直等待失主回來(lái)認領(lǐng)錢(qián)包，等了好長(cháng)時(shí)間，焦急的失主終于來(lái)了，看到失而復得的錢(qián)包，里面分文未少，完好無(wú)損，失主非常感激王書(shū)珂，一直說(shuō)感謝的話(huà)，可是王書(shū)珂卻說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的�！薄@件事被我們武老師知道了，武老師就在全班同學(xué)面前表?yè)P了王書(shū)珂，還要讓我們像他學(xué)習。
是啊，王書(shū)珂同學(xué)這種助人為樂(lè )、拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)值得我們學(xué)習，他是我們身邊的小雷鋒，也是我們學(xué)習的好榜樣！這也讓我想起了一句話(huà)：“世上還是好人多，如果世界上多一些像雷鋒這樣的的人，世界一定會(huì )變得更加美好、和諧！
我們的雷鋒作文 篇5
今天早上，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，涼風(fēng)習習，連小鳥(niǎo)也在哼著(zhù)歌，我走在回家的路上，心情格外美好。
我正走在馬路中央的時(shí)候，突然，我看到了一位大約七、八十歲的老奶奶拄著(zhù)一根拐杖，正準備要過(guò)馬路，她彎著(zhù)腰走得很慢很慢�？吹嚼夏棠踢@一副模樣，我在心里默默地想著(zhù)：老奶奶這個(gè)樣子過(guò)馬路多不方便啊。雷鋒叔叔做好事的精神不正值得我們學(xué)習嘛！我應該幫助老奶奶過(guò)馬路才對呀。于是，我正準備要走過(guò)去扶老奶奶過(guò)馬路，這時(shí)，一位大約十三、四的男孩子比我先了一步，他走到老奶奶的身邊，只見(jiàn)他用右手親切地挽住了那一位老奶奶的胳膊，滿(mǎn)面笑容地對老奶奶說(shuō)：老奶奶，我來(lái)扶您過(guò)馬路吧！您走慢一點(diǎn)，要小心哦！老奶奶高興極了，她笑得合不攏嘴對男孩說(shuō)：謝謝你，小朋友！我正愁著(zhù)自己一個(gè)人柱著(zhù)拐杖過(guò)這馬路不方便呢。實(shí)在太感謝你了。男孩聽(tīng)了老奶奶的話(huà)，他說(shuō)：老奶奶，不用謝，您太客氣了，這是我應該做的。說(shuō)完，只見(jiàn)他扶著(zhù)老奶奶慢慢地走向了馬路對面
我親眼目睹了眼前這一切一切，這時(shí)，我只知道自己的心里甜甜的、暖暖的，我現在在終于明白原來(lái)雷鋒精神一直都在，雷鋒就在我們的身邊
我們的雷鋒作文 篇6
學(xué)習雷鋒，好榜樣……”這首歌至今傳唱在每一個(gè)中華兒女心中，點(diǎn)燃了每一代的希望。
雷鋒，一個(gè)家喻戶(hù)曉的名字。雷鋒的助人為樂(lè )，無(wú)私奉獻，釘子精神……感動(dòng)著(zhù)每一位中國人。三月，和煦的春風(fēng)又吹起了學(xué)雷鋒的熱潮。講雷鋒、學(xué)雷鋒、做雷鋒……在校園里，大街上流行起來(lái)。
其實(shí)，在我們身邊，總有熱心助人，一心為人民服務(wù)的活雷鋒�！皣K嘖嘖”我吃著(zhù)西瓜，跟隨著(zhù)父親行走在一條大街上。就在這個(gè)時(shí)候，我被突如其來(lái)的情況驚呆了。隨著(zhù)“叮呤”一聲，硬幣從老奶奶的手中溜了出去，徑自往一條縫隙里奔�！芭觥钡囊宦�，硬幣掉了進(jìn)去。老奶奶可急了，慌亂得手舞足蹈，就像一只急性子的猴子。在這慌亂之際，一位穿著(zhù)制服的警察迎面走來(lái)，看上去平易近人。他瘦得叫人擔心，精神飽滿(mǎn)的臉上，是一張細小的臉蛋，幾乎沒(méi)長(cháng)多少肉�！按髬�?zhuān)趺戳�！”他親切地問(wèn)老奶奶。老奶奶猶豫了一下，說(shuō)：“我的硬幣掉縫隙里了�！薄皠e擔心，我幫你取出來(lái)�！彼炝松焓�，挽起袖子，果斷地趴了下來(lái)，將手慢慢地靠了過(guò)去。沒(méi)想到，他的手竟能穿過(guò)又小又窄的縫隙。他吃力地尋找著(zhù)洞中的硬幣�？删驮谶@時(shí)候，他的手臂被旁邊凸起的磚頭刮傷了。他換另一只手，毅然決然地掏著(zhù)。一分鐘，兩分鐘……�！拔艺业搅�！”他興奮地把手拔了出來(lái)。在那滿(mǎn)是黑泥的手中，是一塊硬幣。
“謝謝你……我都不知道怎么感謝你了！”她激動(dòng)地說(shuō)�！盀槿嗣穹⻊�(wù)是我們的職責，我們不需要回報�！闭f(shuō)著(zhù)，他匆匆地離開(kāi)了。在陽(yáng)光的照耀下，他的背影散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒……雷鋒精神無(wú)處不在，我們要發(fā)揚雷鋒精神，讓“雷鋒精神”流行起來(lái)，成為一種時(shí)尚，照亮我們的`生活。
我們的雷鋒作文 篇7
上周放學(xué)回家，我和媽媽在正在爬樓梯，突然看到地上有個(gè)紫色的包，撿起來(lái)一看，居然是個(gè)錢(qián)包。
回到家里，我迫不及待的把這件事告訴了爸爸。我們一起查看了錢(qián)包里，有655元錢(qián)，還有許多證件：身份證、社�？�、超市卡、蛋糕卡、借書(shū)卡等等。我想：“天啊，這么多錢(qián)和證件，如果我是那個(gè)失主，得多著(zhù)急啊�！�
吃過(guò)晚飯，我們仔細查看了一下錢(qián)包里面的東西，身份證上面的地址是外地的，沒(méi)有留下什么聯(lián)系方式。于是，我們開(kāi)了個(gè)小小的分析會(huì )。媽媽說(shuō)：“這個(gè)錢(qián)包應該剛掉不久，現在是下班時(shí)間，人來(lái)來(lái)往往的比較多，如果掉了很久肯定早被人撿走了，所以失主有可能是我們的鄰居�！卑职终f(shuō)：“錢(qián)包里面有蛋糕充值卡和借書(shū)卡，我們可以打電話(huà)去問(wèn)問(wèn)�！蔽艺f(shuō)：“我們還可以去電視臺或者大江晚報廣播尋找失主�！睍�(huì )議結束后，爸爸拿著(zhù)錢(qián)包挨家挨戶(hù)的去問(wèn)，可是大家都沒(méi)有丟失錢(qián)包。我們又打電話(huà)去蛋糕房和書(shū)店，都回復說(shuō)沒(méi)有留下電話(huà)。一時(shí)間，我們還不知道拿這個(gè)錢(qián)包怎么辦才好。最后我們決定，明天打印一份尋人啟事貼在樓道，看看是否有人來(lái)尋找。第二天下班，媽媽正準備在樓道張貼尋人啟事。沒(méi)想到，我們看到了一份尋物啟事，失主找的正是我們撿到的錢(qián)包，原來(lái)失主和我們不約而同的想到了這個(gè)好主意。我們通過(guò)上面的電話(huà)找到了失主，失主非常感謝我們，非要給我們500元錢(qián)，可是爸爸拒絕了。
這個(gè)月是雷鋒月，在這個(gè)特殊的日子里，我們全家都成了雷鋒。
我們的雷鋒作文 篇8
不知道大家是否看過(guò)影片《離開(kāi)雷鋒的日子》，這部影片講述的是雷鋒的戰友喬安山在雷鋒過(guò)世之后發(fā)生的故事。故事雖然沒(méi)有直接講述雷鋒，但是其中被雷鋒精神深深影響的人們卻時(shí)刻提醒著(zhù)我們雷鋒精神的存在。在影片的最后，一群志愿者的出現也正是預示著(zhù)雷鋒精神的延續。
現在就有這么一群人，他們不論失敗是否注定，不論成功是否偶然。沒(méi)有路的地方，他們去開(kāi)拓。當祖國需要時(shí)，他們奉獻的是青春和生命。他們屹立在這片土地上，用自己平淡的人生道出他們不平凡的生活姿態(tài)。他們就是志愿者——我們身邊的活雷鋒。
志愿者，往往都是我們身邊的普通人。他們也許不是社會(huì )名流，但他們卻用自己的行動(dòng)在幫助他人；他們也許不是政治精英，但他們卻能夠準確的關(guān)注民生；他們一個(gè)人的力量不大，可匯聚在一起，那就是一股磅礴的氣勢。
說(shuō)到志愿者，不由得讓我回想起了汶川大地震，他給予了我們太多的悲傷，同時(shí)也給予了我們太多的感動(dòng)。無(wú)論是致死保衛學(xué)生的教導主任譚千秋；還是竭力哺育災區孤兒的民警蔣小娟：無(wú)論是不畏艱險奔赴前線(xiàn)的災區英雄；還是在后方默默支援的普通百姓。他們都以自己的方式在傳遞自己的愛(ài)心，他們都是無(wú)私的志愿者。
前不久我校文傳學(xué)院09級的袁玉梅學(xué)姐不幸患上白血病，她們班男生自愿剃光頭發(fā)起捐款號召一批又一批的同學(xué)響應起來(lái)，自愿捐款在學(xué)校的有力組織下青年志愿者協(xié)會(huì )以及紅會(huì )聯(lián)合起來(lái)
撿廢，賣(mài)廢，為玉梅學(xué)姐籌集醫藥費這些僅僅是所有事情中的九牛一毛，卻已讓我深深被感動(dòng)。這樣的人就是志愿者，哪里有需要，哪里就有他們。他們都是一個(gè)個(gè)平凡的人，但他們卻以自己的行動(dòng)證明他們都是活雷鋒。
作為一個(gè)醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，說(shuō)起志愿者我就不由得驕傲起來(lái)，因為在中國古代，贈醫施藥被視為志愿者的雛型。同時(shí)我還是宜春學(xué)院醫學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì )的一員。在協(xié)會(huì )里工作的這一年，我深刻體會(huì )到了志愿者工作的重大意義。
作為志愿者團隊的一員我去過(guò)西村小學(xué)支教，當我看到在破敗的教室里那一雙雙求知若渴的眼睛，我突然感受到一股重任壓在肩頭。那是祖國的未來(lái)的花朵，而我將要輕啟他們求知的大門(mén)。作為志愿者的我當過(guò)小交警，當接過(guò)交警們的重擔，心中有一種激動(dòng)，也有一種壓力。在車(chē)來(lái)車(chē)往的道路上，我似乎覺(jué)得我自己就是一位為人民服務(wù)的交警，一股驕傲油然而生。當然，我也隨著(zhù)志愿者團隊去過(guò)福利院，了解過(guò)那些老人的孤獨；體會(huì )過(guò)殘疾人的無(wú)奈；感受過(guò)孤兒們的希望。突然間覺(jué)得自己好渺小，無(wú)法幫助所有的人�？晌颐靼滓粋�(gè)人的力量雖小，但是千千萬(wàn)萬(wàn)的志愿者們匯聚在一起，那將是一股巨大的能量我們就是像雷鋒一樣活著(zhù)的人。
我們在服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì )的同時(shí)，自身得到提高、完善和發(fā)展，精神和心靈得到滿(mǎn)足。志愿工作既是“助人”，亦是“自助”，既是“樂(lè )人”，也“樂(lè )己”，既是在幫助他人、服務(wù)社會(huì )，同時(shí)也是在傳遞愛(ài)心和傳播文明。我們時(shí)刻都在遵守著(zhù)志愿者的精神“奉獻、友愛(ài)、
互助、進(jìn)步�！蔽覀兌急羞@么一句話(huà)“你索取，我索取，想誰(shuí)索��？你不奉獻，我不奉獻？誰(shuí)來(lái)奉獻”
我相信雷鋒精神永遠不會(huì )過(guò)時(shí)。在四化建設的旅程中，雷鋒精神之花已在我們這一代身上重綻笑臉。讓我們把雷鋒這種“有一分熱發(fā)一分光”的精神作為一種精神財富流傳后世，發(fā)揚光大。我堅信我們都是志愿者，我們都是活雷鋒。
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