【實(shí)用】雷鋒作文合集十篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的雷鋒作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

雷鋒作文 篇1

　　1校園里的活雷鋒

　　陽(yáng)春三月，是充滿(mǎn)愛(ài)的雷鋒月。在這洋溢著(zhù)青春氣息，滿(mǎn)含關(guān)愛(ài)的日子里。我校學(xué)生也掀起了一股“雷鋒熱潮”。

　　走廊里，學(xué)生們有說(shuō)有笑，忽見(jiàn)前方有一塑料袋，學(xué)生堆里立即竄出一個(gè)人來(lái)，三步并兩步?jīng)_向前，彎腰，撿起，扔進(jìn)垃圾桶，Good!好一個(gè)連環(huán)動(dòng)作，好一個(gè)初中生!

　　操場(chǎng)上，有的班級正在測長(cháng)跑成績(jì)，一位初三女生面紅耳赤，兩手叉腰，艱難的，緩慢的在紅條子跑道上，向前跑著(zhù)，跑著(zhù)。呀!只見(jiàn)她體力不支，一下子癱倒在地上，接著(zhù)是一陣嘔吐……遠處一正在練習籃球的初三女生見(jiàn)狀，慌忙跑來(lái)，拿出餐巾紙替她擦嘴，扶她站起來(lái)，看那行走的方向，是要送跑步女去衛生間漱口吧。在攙扶下，跑步女顫巍巍地站了起來(lái)，走到半路，跑步女騰地站在原地，一個(gè)大幅度的轉頭，只見(jiàn)那眼光中含著(zhù)尷尬，歉疚。八百米的終點(diǎn)處，一位初三體育老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，又揮了揮手，示意跑步女可以離開(kāi)。就像受到了解放的信息，跑步女這才慢吞吞的，繼續走向衛生間。

　　教室里，三位女生正熱火朝天地忙著(zhù)出黑板報，正當三人忙得不可開(kāi)交，又一位女生加入了她們的隊伍。后來(lái)者一來(lái)便說(shuō)道：“我作業(yè)做完了，你們誰(shuí)還沒(méi)做好，快去做吧，不然等一下就不能按時(shí)交上作業(yè)了!”話(huà)音一落，一位女生停下了手中的活計，回到座位上做作業(yè)去了。不一會(huì )兒，先離開(kāi)的那位女生回來(lái)，來(lái)?yè)Q下一位女生去做作業(yè)……

　　放學(xué)后，一位女生正忙著(zhù)整書(shū)包，要去參加學(xué)校組織的第五節課的課外補習。前腳剛沖到門(mén)口，后腳還沒(méi)踏出之際，“哎，×××，你今天不是要掃地嗎？”一位同學(xué)問(wèn)道�！把�，我就顧著(zhù)要去補習，忘記要掃地了�！蹦俏慌�生轉身打算先去掃地，“這樣啊，那你先去補習好了，我來(lái)幫你掃�！薄昂俸�，謝謝噢，下一次我一定補回來(lái)�！本驮诘谖骞澱n的上課鈴聲響起前，那位女生來(lái)到了那補習的地方。

　　瞧，一個(gè)個(gè)小小活雷鋒，誰(shuí)說(shuō)雷鋒英年早逝？這不是有這么多的雷鋒在我們身邊嗎？

　　2校園里的雷鋒

　　雷鋒同志大家都知道，他的偉大事跡很多人都能說(shuō)上一兩句，很多人都用雷鋒教育自己的孩子，我也是被他教育長(cháng)大的。

　　有一位同志，與我們年年相約于三月，他沒(méi)有沙場(chǎng)上浴血奮戰的經(jīng)歷，更沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的豐功偉績(jì)，僅僅憑著(zhù)一顆樸實(shí)無(wú)華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永遠銘記在心里了；有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了我們學(xué)習的榜樣，它隨著(zhù)春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來(lái)崇高而溫暖的氣息。大家說(shuō)，他是誰(shuí)？對，他就是——雷鋒!一個(gè)普通的共產(chǎn)主義戰士，雖然只活了短暫的22個(gè)春秋，但他平凡而偉大的事跡都閃爍著(zhù)燦爛的光芒!他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。雷鋒說(shuō)：“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去!”他說(shuō)到并且做到了!在這3月學(xué)雷鋒的日子里，我們應該做點(diǎn)什么呢？我們知道雷鋒是個(gè)高尚的人，做的也并不是偉大驚人的事。我們學(xué)習雷鋒，也就應該從身邊做起，從自我做起，從關(guān)心身邊的同學(xué)做起。

　　在我們的校園里，就有著(zhù)許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門(mén)窗；他們伸出節儉的雙手，主動(dòng)關(guān)掉了教室里、走廊上的“長(cháng)明燈”，積極回收廢品變廢為寶。他們伸出靈巧雙手，認真地修理著(zhù)教室里損壞的公物：他們懷著(zhù)一顆真善美的心，關(guān)愛(ài)他人，同學(xué)問(wèn)互幫互助之情景時(shí)有發(fā)生，大家再看，教室里，他的一句提示，讓別人找到了走出迷宮的方向：他的一聲鼓勵，讓別人有了繼續努力的動(dòng)力：他耐心的講解，讓別人爬上了獲取新知識的階梯。這些點(diǎn)滴小事都折射出我們可愛(ài)學(xué)生的閃光心靈。

　　身處美麗的校園，望著(zhù)我們可愛(ài)的學(xué)生，同學(xué)們，讓我們再一次重溫雷鋒精神吧：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位？

　　老師們、同學(xué)們，讓我們從自我做起，從小事做起，培養“學(xué)校是我家”的主人翁責任感，在學(xué)習和工作中刻苦鉆研，求真務(wù)實(shí)。讓我們平凡的人生孕育出雷鋒般的崇高精神，只有有了崇高的精神我們才能鑄就明天的輝煌。老師們、同學(xué)們，讓雷鋒精神成為我們生活道路上的指路標吧!讓雷鋒精神長(cháng)駐我們美麗的校園!最后希望同學(xué)們在今后的生活中“對待他人要像春天一樣溫暖，對待學(xué)習要像夏天一樣火熱，對待困難要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對待不文明行為要像嚴冬一樣殘酷無(wú)情�！�

　　3校園里的活雷鋒

　　陽(yáng)春三月，春光明媚，暖暖的風(fēng)徐徐吹著(zhù)。這風(fēng)吹暖了大地，吹進(jìn)了校園。今天早上課間活動(dòng)時(shí)，我們幾個(gè)要好的同學(xué)到操場(chǎng)上做游戲。正玩得高興時(shí)，有位同學(xué)突然叫起來(lái)：“哎呀!死老鼠，死老鼠�！�

　　大家順著(zhù)這位同學(xué)手指的方向看去，在草坪上看到了一只死老鼠，死老鼠身上還爬滿(mǎn)了蟲(chóng)子，陣陣惡臭隨風(fēng)飄過(guò)來(lái)。我一下子渾身起了雞皮疙瘩，還差點(diǎn)嘔吐。大家圍著(zhù)，看著(zhù)死老鼠都不約而同的說(shuō)：“真惡心!”肖靖蕾看了看死老鼠，說(shuō)：“我們得把它處理了�！闭f(shuō)完她拉著(zhù)許燁的手向教室走去，不一會(huì )兒，她們拿來(lái)了掃把和畚斗，一起把死老鼠掃進(jìn)了畚斗，然后把死老鼠倒進(jìn)了附近的垃圾桶。我把這一切看在眼里，可心里卻想：老鼠又臟又臭，而且是死的。她們卻敢碰，真傻!

　　下午，上課時(shí)老師知道了這件事，表?yè)P了肖靖蕾和許燁。說(shuō)她們是主動(dòng)做好事的活雷鋒，還獎她們一顆星。聽(tīng)著(zhù)老師的話(huà)，看著(zhù)她們胸前的星，我的臉上熱辣辣的，為早上的想法感到后悔。老師還說(shuō)三月是學(xué)雷鋒活動(dòng)月，叫我們要多向肖靖蕾和許燁學(xué)習，做個(gè)主動(dòng)做好事的同學(xué)。

　　三月春風(fēng)吹遍校園，你看，林燁坤撿到了100元交給失主。高年級的大哥哥、大姐姐幫助有困難的小同學(xué)……校園里的小雷鋒越來(lái)越多了。

　　4校園處處有雷鋒

　　人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！币痪溏H鏘有力的話(huà)語(yǔ)，表達出的是甘于平凡，無(wú)私奉獻的精神。今年的3月5日，我們又迎來(lái)了雷鋒紀念日。仔細一看，我發(fā)現在學(xué)校中也有著(zhù)不少“活雷鋒”。

　　今年春天，雨水常常光臨本地，但總在人們完全不知曉情況的時(shí)候來(lái)偷襲。瞧，這早上還是大晴天，一放學(xué)大雨便狂撲向大地。我也只能站在大廳“望洋興嘆”。此時(shí)，班級里的假小子——小璀來(lái)了。我記得她每天都會(huì )準時(shí)收看天氣預報，她手中的那把雨傘吸引著(zhù)我的注意力。只聽(tīng)她拉著(zhù)我的手，平淡地說(shuō)：“我們一起走吧�！蔽冶氵B連點(diǎn)頭�；丶业穆飞�，她一手撐著(zhù)雨傘，一手推著(zhù)車(chē)。為了讓我少被大雨淋到，她推車(chē)的右手幾乎完全暴露在外，被無(wú)情的雨水不停地砸著(zhù)。初春，天氣還是較冷的，加上冰水的沖打，她的那雙手已經(jīng)凍得又紅又紫。我從她的手上將雨傘轉到我手中，對她說(shuō)：“你拿了那么久，該我拿了�！边呎f(shuō)著(zhù)，我一邊將雨傘向她那方傾斜。我被她那份為同學(xué)著(zhù)想、樂(lè )于助人的心意深深觸動(dòng)了內心深處。盡管這只是一件小事，但我從她身上可以感受到舍己為人、默默奉獻的精神……

　　只要留心觀(guān)察，校園里的“活雷鋒”還真不少：有見(jiàn)到垃圾隨手彎腰撿起的，有主動(dòng)幫助老師批改作業(yè)、端作業(yè)的，還有幫助同學(xué)解決學(xué)習上的煩惱的……雷鋒精神確實(shí)給我們的校園帶來(lái)了極大的影響。如果每位同學(xué)都能夠認真努力的學(xué)習，干一行愛(ài)一行，做好身邊的每一件小事，校園一定會(huì )更加美好!

　　一個(gè)人的人生意義，不在于他做出多么偉大的貢獻，而是在于他是否擁有良好的道德品質(zhì)。戰友小韓在夜里的出車(chē)中棉褲被硫酸水燒了幾個(gè)洞，雷鋒值班回來(lái)發(fā)現后，把自己的帽子拆下來(lái)一針一針地為小韓補好褲子，輕輕地蓋在他身上。知道這個(gè)情況的喬安山說(shuō)：“為了給你補褲子，雷鋒半宿都沒(méi)睡!”可見(jiàn)雷鋒是一個(gè)全心全意為人民服務(wù)，有著(zhù)無(wú)私奉獻的崇高思想的人。

　　作為21世紀的青少年，我們要學(xué)習雷鋒好榜樣，踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習，多做好事助人為樂(lè )。讓我們做好身邊的小事，讓校園里多一些雷鋒，讓祖國更加美好和諧！

雷鋒作文 篇2

　　三月是學(xué)雷鋒活動(dòng)月。為了弘揚雷鋒精神，我校開(kāi)展了學(xué)雷鋒系列活動(dòng)，首先是五年級組的學(xué)生到董北敬老院為老人們打掃衛生，整理房間；接著(zhù)是我們四年級組的學(xué)生，在學(xué)校少先隊大隊輔導員劉老師的倡議下，開(kāi)展了一次“學(xué)雷鋒，做好事”的活動(dòng)。

　　3月12日下午，學(xué)校集合鈴一響，我們四年級五個(gè)班的學(xué)生就排著(zhù)整齊的隊伍走向操場(chǎng)，準備到校門(mén)外的街道上和花圃里撿拾垃圾。劉老師先給我們講這次活動(dòng)的目的和意義，以及撿垃圾時(shí)的注意事項，然后各班在班主任帶領(lǐng)下，向指定地點(diǎn)出發(fā)了。

　　我們四（2）班這次負責的是校園西側向南的一段大道。來(lái)到目的地后，班主任給我們分工了，男女生各一組，女生在顧老師的帶動(dòng)下，開(kāi)始清理街道兩旁的雜物，男生在周老師和陳老師的安排下，也熱火朝天地干起來(lái)。街道邊花圃里的垃圾真多啊，有糖紙、瓶蓋、香煙頭、塑料袋、爆竹紙……瞧，好多樹(shù)的根部都被五顏六色的塑料袋圍了起來(lái)。我們彎下腰認真地撿著(zhù)，不知不覺(jué)，我手提的袋子快裝滿(mǎn)了，老師讓我們先將撿到的垃圾放入前面的垃圾筒。我邊撿邊想，要是大家都能自覺(jué)地愛(ài)護環(huán)境，不隨手亂扔垃圾，那該多好��！撿著(zhù)撿著(zhù)，我們已經(jīng)熱得滿(mǎn)頭大汗，有的同學(xué)臉熱得像個(gè)紅蘋(píng)果，有的同學(xué)手被東西劃破了，還在繼續撿，沒(méi)有一個(gè)退縮。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的緊張勞動(dòng)，街道變干凈了，花草樹(shù)木又恢復了生機，過(guò)往行人看到了，都夸我們是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

雷鋒作文 篇3

　　雷鋒——一個(gè)大家都熟知的名字，一個(gè)婦孺皆知的令人最敬重的人，他是一個(gè)英雄，卻沒(méi)有上過(guò)戰場(chǎng)，他是一個(gè)知名度極高的人，卻不是我們口中的什么“明星”。他卻是我們心目中的英雄，偶像。是他的精神……深深影響著(zhù)我們，3月5日，一個(gè)本來(lái)普通的日子，但是我們心中卻都無(wú)法平靜，因為這天是學(xué)習雷鋒精神的日子。

　　“勿以善小而不為，雷鋒行動(dòng)在踐行”他沒(méi)有做什么驚天動(dòng)地的偉事，也沒(méi)有發(fā)明出對人類(lèi)作出巨大貢獻的物品，他做的僅僅是一些大家認為微不足道的小事，可就是這些小事，讓大家永遠記住了他。

　　他以22歲的生命長(cháng)度，做了許許多多的事，幫了許許多多的人，這一切使他的生命更有意義，讓他的生命得到了無(wú)限延伸!比如：有一次，雷鋒從鄉下到城里，途中遇到一對老夫婦，他們已經(jīng)兩天兩夜沒(méi)吃東西了餓得爬不起來(lái)了，雷鋒看了，就把身上的食物，水都拿了出來(lái)遞到老夫婦的面前，一口一口地喂兩位老人吃，旁邊的路人看到雷鋒這樣做都說(shuō)雷鋒傻，周?chē)�的人都搖著(zhù)頭走開(kāi)，嘴中還嘟囔著(zhù)。雷鋒不顧別人的冷言冷語(yǔ)繼續救老人。

　　過(guò)了幾天，老人終于康復了……，這些普通的小事，又有幾個(gè)人能做到呢?雷鋒，他不高大，不富有，也沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間，但卻時(shí)時(shí)處處為他人著(zhù)想，關(guān)鍵時(shí)候說(shuō)“能”，伸出他溫暖的大手，可如今有許多人卻對此不屑一顧。嘲笑他的人也許是學(xué)者，也許是富翁，可是再多的錢(qián)財，再多的所謂的知識，他們的精神都是空虛的，雷鋒他也許是貧寒的，但他的精神卻異常富有。

　　再比如：一次雷鋒外出在沈陽(yáng)站換車(chē)的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現一群人圍看一個(gè)背著(zhù)小孩的中年婦女，原來(lái)這位婦女從山東去吉林看丈夫，車(chē)票和錢(qián)丟了。雷鋒用自己的津貼費買(mǎi)了一張去吉林的火車(chē)票塞到大嫂手里，大嫂含著(zhù)眼淚說(shuō)：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的?“雷鋒說(shuō)：“我叫解放軍，就住在中國”。雷鋒這幾句簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，去震動(dòng)著(zhù)每個(gè)人的心弦“做好事不留名”，但卻為我們的祖國爭了光。雷鋒——他就是這樣一個(gè)做好事不留名的“英雄”!其實(shí)，雷鋒做的就是一些小事，而就是這些小事反映了他的品質(zhì)。有些人嘴上說(shuō)我要學(xué)習雷鋒精神，可是在公交車(chē)上都不愿給一個(gè)老年人讓座。

　　雷鋒的精神活在我們心中，落實(shí)到行動(dòng)中，讓世人覺(jué)得，雷鋒雖然走了，但他的精神卻在世世代代人傳承!雷鋒是好樣的，他不愧是我心目中的英雄。他的光榮事跡將如一盞燈照亮我的前程。作為我們小學(xué)生，可能有的人會(huì )說(shuō);我們是小孩子，雷鋒是大人，他能做的事情我們有的做不了!

　　其實(shí)，學(xué)習雷鋒精神不是要你去做雷鋒曾經(jīng)做過(guò)的事情，而是做一些自己力所能及的事情就行，大人不在家，家里沒(méi)收拾，你只要把玩的時(shí)間騰出來(lái)一點(diǎn)，就可以獲得一個(gè)舒適的空間。父母忙了一天，為你做了一頓可口的飯菜，而你難道不可以在飯后刷刷碗嗎?這樣你可以體會(huì )到勞動(dòng)的艱辛，也會(huì )讓父母以為你長(cháng)大了，感到無(wú)必的欣慰。自己收拾書(shū)包，房間，這些能做到的微不足道的小事其實(shí)就是我們小學(xué)生應該做的。其實(shí)這也就是雷鋒精神。

　　雷鋒精神就是這么簡(jiǎn)單，就在我們身邊，就在我們生活的每一天!3月5日是學(xué)習雷鋒精神的日子，但不是意味著(zhù)隨著(zhù)3月5日的離去，雷鋒精神就在我們心中淡漠。他永遠活在我們心中，他的精神也永遠活在我們心中。我們永遠不會(huì )忘記那個(gè)年輕人穿著(zhù)一身綠色的軍裝，臉上有著(zhù)燦爛的笑容在幫助別人，他就是值得我們學(xué)習的——雷鋒隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們已經(jīng)冷峻地意識到，雷鋒已成為當今一代人陌生的形象，甚至有些兒童根本不知道雷鋒是誰(shuí)，毫無(wú)疑問(wèn)，我們的時(shí)代是進(jìn)步了，可是有些東西卻不能被遺忘!

　　所以，我們小學(xué)生，應經(jīng)我們自己的能力去做好事，干我們自己應干的事!就像一本書(shū)中寫(xiě)的一樣：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?

　　如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著(zhù)你生活的崗位……”所以，21世紀，我們要真正的進(jìn)步，不能忘記雷鋒的種種事跡，3月5日，我們應該銘記這個(gè)日子，雷鋒是我們的榜樣，是我們小學(xué)生最好的導師……我們要銘記雷鋒……我們要讓三月的陽(yáng)光更加明媚，三月的天空更加湛藍!“你快樂(lè )，我更快樂(lè )”要成為我們新世紀的響亮口號，讓我們一起付出行動(dòng)去實(shí)現吧!

雷鋒作文 篇4

　　春暖花開(kāi)的時(shí)節，望遠方群山，猶如云霧繚繞，似乎不舍得離開(kāi)冬天；近處，枝頭花兒開(kāi)始冒芽，那嫩嫩的芽雖弱小，卻有春天陽(yáng)光的呵護。大地上，已全沒(méi)有冬天的風(fēng)寒，到處是生機勃勃、煥然一新。在校園的上空，《學(xué)習雷鋒好榜樣》的歌聲，久久回蕩在云霄。

　　雷鋒，這個(gè)耳熟能詳的名字，這個(gè)人民的好榜樣，雖然已經(jīng)離開(kāi)了多年，但是在我們美麗的'校園中，卻有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)雷鋒在成長(cháng)。

　　一個(gè)個(gè)新世紀的活雷鋒，他們的笑臉是太陽(yáng)光底下開(kāi)得最燦爛的向日葵，令人刻骨銘心；而他們的精神，就如一縷永不干的清泉，奏響了新世紀的主旋律。

　　記得為了大家能夠共同愛(ài)護環(huán)境，攜手走向美好的明天。我們班同學(xué)自愿組織“假日小隊”，采取走進(jìn)社區的形式，共同提高了穿社會(huì )人民的環(huán)保意識。瞧！我們班長(cháng)一手拿著(zhù)抹布，聚精會(huì )神地擦著(zhù)社區里的運動(dòng)器材，那專(zhuān)注的目光，如有一股神奇的力量，慢慢注入到那些器材身上，不一會(huì )兒。臟亂的運動(dòng)器材被我們擦的一塵不染。汗流滿(mǎn)面的同學(xué)們都不由自主地笑了。

　　做為一名小學(xué)生，我為做新時(shí)代的雷鋒而自豪，做為一名新時(shí)代的雷鋒，我們應該積極的幫助那些弱勢群體，盡管我們有些薄弱，但是，做一件好事會(huì )讓你回味一生。新時(shí)代的我們是新時(shí)代的驕子。新時(shí)代的驕子是新時(shí)代的棟梁之材。盡管我們衣食無(wú)憂(yōu)，盡管我們在父母眼中都是一個(gè)個(gè)小皇帝，小公主。但是，我們一樣是最棒的。我們不再去享受父母給我們愛(ài)。我們要把這種愛(ài)的力量傳遞下去。做為一名新時(shí)代的小雷鋒，我們在給于他們幫助之時(shí)也是在回報社會(huì )，這樣何樂(lè )而不為呢？新時(shí)代有我們來(lái)做主。新時(shí)代有我們來(lái)當家，我們就是新時(shí)代的雷鋒，我們要讓祖國呈現出一片和諧的氣象。雷鋒像一座豐碑，激勵著(zhù)新一代兒童茁壯成長(cháng)。每一個(gè)動(dòng)人的小雷鋒故事在我們校園的每一個(gè)角落進(jìn)場(chǎng)發(fā)生。每當校園奏起《接過(guò)雷鋒的槍》的歌聲時(shí)，同學(xué)們感到十分的親切和動(dòng)聽(tīng)，控制不住自己內心的激動(dòng)小聲地唱：“我們是個(gè)新世紀的活雷鋒……”

雷鋒作文 篇5

　　雷鋒是我們青少年學(xué)習的榜樣，雷鋒的一生平凡而又輝煌。他的美名傳遍各國。他曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà);我要把無(wú)限的生命投入到無(wú)限為人民服務(wù)中去。這句話(huà)感動(dòng)了華夏人民，就從雷鋒叔叔說(shuō)的話(huà)中做的事中我們應該有所感應。

　　也許你們聽(tīng)到這樣的故事吧!一個(gè)十一歲的女孩叫華琳，她是一名小學(xué)六年級的一名女孩，她有著(zhù)濃濃的愛(ài)心的少年義工每逢節假日，她就會(huì )到敬老院去陪那些孤獨的老人，有時(shí)還做飯給那老人們吃。你想你都那么大你為那些孤獨的老人做了些什么?如果你做了那你也許是別人心中的活雷鋒，或許你聽(tīng)過(guò)一位英雄的名字吧他叫李劍英他為了飛機上所有人的生命放棄了三次生存的機會(huì )，自己?jiǎn)噬�了確保住了一架飛機上人得生命從此他成為一名英雄

　　現在我們青少年的時(shí)期并不需要做的驚天動(dòng)地在平凡的小事中有許多東西是我們有能力做的只要你想幫助它們就一定要盡心盡力幫助他們幫助別人等于快樂(lè )自己像現在像雷鋒一樣的人愈來(lái)愈多。

　　我們要向雷鋒學(xué)習刻苦、堅持、努力，不拋棄、不放棄。

雷鋒作文 篇6

　　這個(gè)月是學(xué)習雷鋒精神的活動(dòng)月，每天都有大大小小的學(xué)雷鋒活動(dòng)。于是我也不落后，想獨自一個(gè)出去看看有什么要幫忙的人。

　　星期天，我做出了車(chē)站，準備乘車(chē)。車(chē)站很擁擠，真是連根針都插不進(jìn)去。不一會(huì )兒，車(chē)來(lái)了，我好不容易才找到個(gè)位置坐下。誰(shuí)知道剛坐下，就有一位年過(guò)70的老人上車(chē)了，那老人看上去十分蒼老，瘦骨嶙峋的，還沒(méi)等老人站穩，司機就不耐煩了，一個(gè)急剎車(chē)，老人頓時(shí)身向后傾，好像要跌倒似的。幸好有一個(gè)男人扶住了他。我看看周?chē)鷽](méi)有人想讓座，有的三五成群講得正起勁，有的更甚，居然罵道：“這死老鬼還出來(lái)干嗎丟人現眼��！”于是，我就弘揚雷鋒精神，把位置讓給了老人。當老人向我說(shuō)聲：“謝謝�！钡臅r(shí)候，我的心里特別舒服。此時(shí)我深有感觸。

　　對于司機和哪些對老人不屑一顧的乘客，他們的行為真令人發(fā)指啊!雖然那位老人并非你的親戚和父母，但你也不能如此對待他人啊!那老人是我們社會(huì )的基礎，如果沒(méi)有他們的辛勤勞動(dòng)，我們哪有這么好的生活呢所以我們應該尊重老人。再說(shuō)，如果到了你老的時(shí)候，別人這樣對你，你會(huì )怎樣呢

　　對于攙扶老人的男人，我覺(jué)得，雖然他并沒(méi)有對老人施以很大的恩惠，但是他輕輕地一扶，足以看出他是一個(gè)樂(lè )于助人的人。

　　在這里，我希望同學(xué)向那位男士學(xué)習，改掉司機和乘客的惡習。讓雷鋒精神在這片神州大地開(kāi)花結果吧!

雷鋒作文 篇7

　　每年3月5日被定為學(xué)習雷鋒紀念日。

　　對于雷鋒，每個(gè)人的褒貶不一，有人說(shuō)學(xué)習雷鋒只是一句口號，只是說(shuō)說(shuō)而已；但依然有為數不少的人贊揚雷鋒平凡而不平庸的一生。用愛(ài)去澆灌，用耐心去培土，用心去呵護，讓“雷鋒”精神這顆種子慢慢發(fā)芽，成長(cháng)。雷鋒的所作所為是中華民族民族精神的體現。曾流傳這樣一句話(huà)：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”，在這句話(huà)中，似乎看到了他身上閃耀著(zhù)的民族光輝。雷鋒是個(gè)平凡的人，他其貌不揚，兢兢業(yè)業(yè)，像很多人一樣質(zhì)樸；雷鋒是個(gè)偉大的人，留給我們的是善良在遠方的呼喚，蕩漾在每個(gè)人的心田。 在我們的生活中，依舊隨處可見(jiàn)“雷鋒”精神的體現者。校園中有“雷鋒”，他們撿起遺落在地上的紙屑；走廊上有“雷鋒”，他們隨手關(guān)掉那一盞盞長(cháng)明的燈；教室里有“雷鋒”，難題解決不了時(shí)他們的耐心講解；寢室中有“雷鋒”，生病難過(guò)時(shí)為你送來(lái)貼心的安慰……

　　生活中到處都有雷鋒，他們用善良的心感染周?chē)�的環(huán)境，他們用勤勞的雙手改變周?chē)�的環(huán)境，他們用貼心的問(wèn)候在寒夜里送去溫暖�！袄卒h”精神像一盞明燈照亮了我們的生活，在我們迷茫的時(shí)候照亮前進(jìn)的路。雷鋒曾在日記中這樣寫(xiě)道：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否堅守在你生活的崗位上？”雷鋒選擇的就是永不停息地、全心全意地為人民做好事。學(xué)習雷鋒，不是一句口號，不是說(shuō)說(shuō)而已，而要從一點(diǎn)一滴做起，從身邊的小事做起。在朋友需要的時(shí)候為他送去幾份溫暖；在朋友難過(guò)的時(shí)候為他送去幾句關(guān)心；在朋友生病的時(shí)候給他送去幾份安慰；在朋友遠行的時(shí)候為他送去幾句祝�！�…這些，難道不是“雷鋒”精神的體現嗎？“雷鋒”精神不在于轟轟烈烈，而在于平凡的日常生活。做一個(gè)像雷鋒一樣的人吧，樂(lè )于奉獻，不圖回報，信守承諾，樂(lè )善好施。喚醒心中那顆被叫做善良的種子，灌溉給他奉獻的清泉，用一顆赤子之心面對生活，幫助他人，讓整個(gè)社會(huì )洋溢在滿(mǎn)滿(mǎn)的和諧之中，讓“雷鋒”精神更好地體現在我們這代人身上。也許在將來(lái)某一天的黃昏，我們會(huì )躺在搖椅上，回憶我們熱血的青春，懷念我們像雷鋒一樣幫助他人的日子。今天的我們也許會(huì )問(wèn)，雷鋒樂(lè )善好施的一輩子是為了什么？或許，他是為了一名解放軍戰士的職責；或許，他是為了實(shí)現自己的人生價(jià)值；或許，他是為了回報黨和國家對他的幫助……這一切我們都無(wú)從考究。

　　而對于“雷鋒”精神這顆等待發(fā)芽的種子，需要我們用心去呵護，用愛(ài)去澆灌，讓它發(fā)育成一棵參天的大樹(shù)，為整個(gè)社會(huì )帶來(lái)一片蔭涼。

雷鋒作文 篇8

　　雷鋒叔叔一生都在做好事，所以他去世后，他的名字便成為人們對做好事人的一種榮譽(yù)稱(chēng)號�，F在的社會(huì )中“活雷鋒”雖不多，但我今天差點(diǎn)兒做了一回真正的“活雷鋒”。

　　那時(shí)，我正在街頭散步。剎那間，我以鷹一樣敏銳的眼睛、狗一樣靈敏的嗅覺(jué)，還有兔子一樣耳聽(tīng)八方的聽(tīng)覺(jué)，發(fā)現離我不遠的地方有一位盲人叔叔。他想要過(guò)馬路，卻找不準方向，徘徊在路邊不知所措。我立即以光的速度跑去準備幫助他。當我離盲人叔叔只有二三米時(shí)，意想不到的事發(fā)生了。一位扎著(zhù)小辮子的女孩捷足先登，在她的幫助下盲人叔叔過(guò)了馬路。眼看著(zhù)做好事的機會(huì )泡湯了，我的心里就像打翻了的五味瓶，酸、甜、苦、辣一起涌上。我不由得怒氣沖天，準備找扎著(zhù)小辮子的女孩“報仇”。當我正要行動(dòng)時(shí)，我又轉念一想，每個(gè)人都想做好事是對的，但如果因別人搶了你做好事的機會(huì )而報復別人，那做好事的本身意義就沒(méi)有了，你所做的好事就等于零。想到這些，我就覺(jué)得不能報復那位扎著(zhù)小辮子的女孩，因此我放棄了這一次愚蠢的行動(dòng)。

　　我想如果每個(gè)人都能像扎著(zhù)小辮子的女孩，主動(dòng)幫助身邊的弱者，并存在一顆永不報復別人的心。我相信世界上的“活雷鋒”會(huì )越來(lái)越多，這個(gè)世界會(huì )變得越來(lái)越美。

雷鋒作文 篇9

　　雷鋒同志是中國家喻戶(hù)曉的全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰士；他作為一名普通的解放軍戰士，卻在短暫的一生助人無(wú)數。

　　人們流傳著(zhù)一句話(huà)“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”。雷鋒同志無(wú)論走到哪里，他都會(huì )做好事。雷鋒就是選擇永不停息地、全心全意為人民做好事，人們一見(jiàn)到做好事的人，都會(huì )想起雷鋒，因為雷鋒是我們的好榜樣！雷鋒是人民的勤務(wù)員；是一位可敬的“傻子”；是孩子們的知心人；是一名模范班長(cháng)，為人謙虛謹慎。雷鋒有奉獻精神、“傻子”精神、釘子精神、艱苦奮斗精神和螺絲釘精神。

　　每年的3月5日是學(xué)雷鋒日。其實(shí)，我們身邊就有很多“小雷鋒”�！靶±卒h”們也像雷鋒一樣，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)，做好事總是不留名，總是一看見(jiàn)有需要幫助的就會(huì )去幫忙�！按髮W(xué)生為了救一個(gè)落水老人而獻出了自己寶貴的生命”這一新聞引發(fā)了社會(huì )的爭議。有人說(shuō)，這值得嗎？一個(gè)大學(xué)生為了救一個(gè)快死的人而犧牲了，簡(jiǎn)直就是浪費人才。也有人說(shuō)，這不是值不值得的問(wèn)題，而是如果這個(gè)大學(xué)生見(jiàn)死不救的話(huà)，就算他活著(zhù)也沒(méi)有意義。這讓我想起了一句話(huà)“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著(zhù)�！弊龊檬�，可能會(huì )付出代價(jià)，就像那位可敬的大學(xué)生那樣，為了就一個(gè)落水老人而獻出了自己寶貴的生命。但是，如果他見(jiàn)死不救，那么他就不算是一個(gè)大學(xué)生了，學(xué)了那么多知識，卻連做人的道理都不懂。

　　毛主席親自為雷鋒題詞“向雷鋒同志學(xué)習”，我們都要以雷鋒同志為榜樣。多做好事，做一個(gè)可敬的“傻子”，做一個(gè)為人民服務(wù)的好學(xué)生！

雷鋒作文 篇10

　　我們在日常生活中，處處都能找到雷鋒的影子。我們六（3）班就有一個(gè)“小雷鋒”。她就是——林銀雅！她為我們班做了很多好事。

　　記得五年級的時(shí)候，我們班要建設班級圖書(shū)角。銀雅很大方地買(mǎi)了十本新書(shū)捐到圖書(shū)角，每本都是世界名著(zhù)。那時(shí)，有些同學(xué)只捐了兩三本書(shū)，有些同學(xué)捐漫畫(huà)書(shū)，有些同學(xué)壓根就沒(méi)捐。為什么同一個(gè)班的同學(xué)相差那么大？

　　班里同學(xué)去興趣小組，會(huì )上到很晚，才能回來(lái)掃地。銀雅就幫那位同學(xué)掃地，而且從不埋怨。

　　銀雅既熱愛(ài)勞動(dòng)，又熱愛(ài)學(xué)習。

　　上課時(shí)，銀雅總是挺直腰板，認真聽(tīng)講。同學(xué)在回答問(wèn)題時(shí)，也認真地傾聽(tīng)；早讀課上，銀雅總能跟著(zhù)值日班長(cháng)，開(kāi)始大聲朗讀；午間，銀雅每次都安安靜靜地坐在座位上看書(shū)、練字……老師布置的作業(yè)，銀雅總是認真地完成，而且字寫(xiě)得也很工整。

　　雖然銀雅在我們班并不怎么起眼，但她有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習。例如，尊敬師長(cháng)，熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)集體，任勞任怨……

　　如果我們每個(gè)人都來(lái)發(fā)揚這種精神，那么我們的祖國就會(huì )更加美好。

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