我的英語(yǔ)老師記事作文

　　初一的第一節英語(yǔ)課，門(mén)口進(jìn)來(lái)一位中等個(gè)子，長(cháng)頭發(fā)的女青年。上下一打量，20歲左右，個(gè)頭小于等于1米6。這大概就是我們的英語(yǔ)老師吧！此人發(fā)話(huà)了：丑話(huà)說(shuō)在前面，我脾氣不好！一句話(huà)著(zhù)實(shí)把我們全班都鎮住了。第一印象：兇！

　　可是時(shí)間久了卻發(fā)現，實(shí)際上并不是她自己說(shuō)的那樣，也不是我們以為的那樣。

　　她教英語(yǔ)，時(shí)不時(shí)地用上幾句現代用語(yǔ)。雖然平常我們也經(jīng)常說(shuō)，但是從一個(gè)老師嘴里說(shuō)出來(lái)，難免會(huì )有些稀奇，距離感一下子就消失了，親切感一下子就增進(jìn)了！比如她反復要強調的東西，她會(huì )說(shuō)：都強調了10遍了，這還沒(méi)什么，到后來(lái)演變成100遍、N遍；最后遞進(jìn)到N+1遍。她給我們的第一印象便徹底被抹殺掉了。

　　上晚自習的時(shí)候，她會(huì )給我們自由，寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)都行，不像數學(xué)老師一進(jìn)來(lái)就講題，語(yǔ)文老師抱著(zhù)書(shū)就要聽(tīng)寫(xiě)。她每次都會(huì )讀一些連語(yǔ)文老師都不會(huì )讀的哲理的、感人的文章，有時(shí)還會(huì )讀笑話(huà)，即使是不好笑的，她自己也會(huì )樂(lè )成一團。

　　有一次英語(yǔ)晚自習，打了鈴之后班里仍是像炸了鍋一樣熱鬧，吵架的、打架的、嬉笑的、K歌的，應有盡有，無(wú)所不有。我正奇怪英語(yǔ)老師為什么還沒(méi)來(lái)，此人就出現在教室門(mén)口了。班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。一同來(lái)的，還有班主任。班主任留下了站一晚上的圣旨后揚長(cháng)而去。我們在下面悔得腸子都青了，同時(shí)也深感不服。這就是自討苦吃吧，我想。

　　正想著(zhù)，忽然發(fā)現英語(yǔ)老師也站在講臺上。過(guò)了一會(huì )兒，她說(shuō)：其實(shí)今天的事我也有責任。我來(lái)晚了�？墒谴蠹艺娴暮軄y，從四個(gè)班走過(guò)來(lái)，最亂的就是咱們班了我也陪你們站，大家誰(shuí)都別坐了，好嗎？她嚴肅的表情上找不到任何的虛偽，我們都為之感動(dòng)，就差鼓掌了。結果那個(gè)晚上，她真的一邊站著(zhù)一邊看書(shū)，根本沒(méi)坐下過(guò)。我們誰(shuí)也沒(méi)好意思偷懶，就憑她那晚的那番話(huà)和行為，我們愿意站十個(gè)晚上來(lái)奉還。

　　教過(guò)我的英語(yǔ)老師甚至是所有老師中，她的確是教得最好且最能拉近與學(xué)生之間距離的一個(gè)。翻開(kāi)我們的英語(yǔ)作業(yè)本，你會(huì )發(fā)現，每個(gè)人的本上每天都會(huì )有一個(gè)大大的英文：加油！