感恩老師的作文(合集3篇)

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的感恩老師的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

感恩老師的作文 篇1

　　昨天是9月1日教師節，我唯一想說(shuō)的是：老師們，你們辛苦了！

　　老師是人類(lèi)靈魂的工程師。這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯，如果沒(méi)有老師話(huà) ，那來(lái)那么多優(yōu)秀的人才呢?又哪里那么多為人類(lèi)做出杰出貢獻的人呢？

　　我們一定要尊重老師，關(guān)心老師，愛(ài)護老師。不要再向以前那樣上課不認真聽(tīng)講，還要向老師頂嘴，在背地里說(shuō)老師壞話(huà)。應該要服從老師的命令，上課認真聽(tīng)講，作業(yè)及時(shí)完成，不漏做，不亂做。不能讓老師操心。我們還要積極勞動(dòng)，比如出黑板報，畫(huà)壁畫(huà)，貼墻紙。不要什么事都有老師去弄。

　　沒(méi)有老師就沒(méi)有學(xué)校，沒(méi)有學(xué)校就不能學(xué)習，所以，我們一定要愛(ài)惜老師，比如幫老師發(fā)一次本子就是良好的體現。

　　如果等到我們長(cháng)大成人，再去看看年邁的`老師時(shí)，那他們該多么激動(dòng)��！因為我們還沒(méi)有忘記對我們有著(zhù)教育之恩的老師，所以，從現在開(kāi)始，努力學(xué)習吧！

　　老師們，你們辛苦了！

感恩老師的作文 篇2

　�、偃绾闻囵B孩子的孝心

　�、谌绾闻囵B孩子的愛(ài)心

　�、廴绾闻囵B孩子抵抗挫折的重要意義

　�、苋绾巫屛覀兊暮⒆幼粤�，自強，自信。

　　落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦！——題記

　　今天早晨，我收看了北京師范大學(xué)教授于丹主講的中小學(xué)生《感恩教育》。它令我受益匪淺，使我完美了的自己的品質(zhì)，提升了自己的修養，完美的自己的人生！

　　節目中主要講了四個(gè)方面：一、如何培養孩子的孝心？二、如何培養孩子的愛(ài)心？三、如何讓我們的孩子自立、自強和自信？四、如何培養孩子抵抗挫折的能力？于丹教授的`講話(huà)極富感染力，所說(shuō)的話(huà)出口成章，令人醍醐灌頂，茅塞頓開(kāi)。她精練的語(yǔ)言和高度的概括能力，使人嘆為觀(guān)止。

　　于丹教授的字字句句引起了我無(wú)限的思考：孝，是一句溫馨的話(huà)語(yǔ)，揉搓父母疲憊的心；是一把親切的嘮叨，分擔父母的痛楚；是一首暖暖的小曲，解釋父母的情懷。讓我們做一個(gè)會(huì )孝的人吧！

　　愛(ài)心，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。讓我們做一個(gè)會(huì )愛(ài)的人吧！自尊、自立、自強、抗挫是完美人生的四大必備，是走向成功的必經(jīng)之路。讓我們在面對人生的荊棘時(shí)，揚起自尊、自立、自強、抗挫的風(fēng)帆，更加從容得徜徉也人生的海洋里！

　　感恩，是一個(gè)亙古不變的話(huà)題，總能引起人們的遐想，今天我對它有了更深的認識。讓我們做一個(gè)感恩的人吧！

感恩老師的作文 篇3

尊敬的老師：

　　您好！

　　最近身體好嗎？時(shí)光猶如流水飛快地流著(zhù)，轉眼間我已是一名初中生�；仡欉^(guò)去六年的一點(diǎn)一滴，仿佛還是昨天的事。然而，給我印象最深的人還是您。

　　記得六年級剛看到您，您一臉的嚴肅讓我膽顫。之后慢慢的了解、接觸您，我打心眼的喜歡您。您其實(shí)很溫柔、善解人意，對待學(xué)生公平，不存偏心。不管我當時(shí)的成績(jì)如何，您該批評的時(shí)就批評，該表?yè)P時(shí)就表?yè)P，您對我們這群學(xué)生不離不棄就如我們的母親。

　　記得下學(xué)期臨近期末考時(shí)，我因為小升初的事成績(jì)下降的厲害。您不斷在課后為我排憂(yōu)解難，與我談心，叫我不要緊張，以平常心面對考試。你和我說(shuō)一加一大于二。你說(shuō)一小時(shí)的學(xué)習加上一小時(shí)的娛樂(lè )，出來(lái)的學(xué)習效果好過(guò)兩小時(shí)的無(wú)間斷學(xué)習，您說(shuō)你知道我身上背負的巨大壓力，你不斷安慰我，不斷關(guān)心我，那時(shí)，我的心范起一陣酸楚，眼眶里的淚水不由自主的一滴滴直落下來(lái)。您叫我不要傷心，不要被困難所打敗�？晌业臏I水卻越落得洶涌。我那時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)，但我真的很感謝李老師您對我說(shuō)的每一句話(huà)。對我的安慰、對我的愛(ài)護、對我的照顧，我都能深深的感受到。那時(shí)的我像一個(gè)無(wú)助的孩子找到了依靠。真的感謝您，李老師。感激的心情不知用什么言語(yǔ)才能表達，但對老師的'敬愛(ài)、感恩都是我真真實(shí)實(shí)的心想說(shuō)的。

　　現在雖偶有當時(shí)出現的困難，當時(shí)出現的心情，但只要我想起您，想起您對我說(shuō)的每一句話(huà)，我便能輕易面對。是您，讓我蛻變，化繭成蝶，飛向一片湛藍、自由的天空。讓我的心更自由，更寧靜……

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