老師的作文（精品）
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的老師的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的作文 篇1
畢業(yè)晚會(huì )，伴著(zhù)淅淅瀝瀝的雨。六年前的小破孩，到現在，我們似乎已然脫離了幼稚，帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)的成熟，這樣的年月，讓我們成長(cháng)的是老師。
今天，小學(xué)生涯中的最后一天，你們卻為老師留下了如此深刻的“記憶”，小學(xué)畢業(yè)，只是你漫漫人生途中的第一個(gè)記號，你們卻得意忘形，嶄新的暑假生活倒了同學(xué)們手中就變成了一坨坨廢紙。我能夠理解你們，的確，我們做完作業(yè)給誰(shuí)看呢?但是，你們就以這樣一個(gè)態(tài)度去面臨畢業(yè)會(huì )考嗎?如果你們現在就如此毫無(wú)章法，長(cháng)大又會(huì )怎么樣?殺人放火、無(wú)惡不作?摸摸自己的良心，班主任的嗓子是誰(shuí)弄的沙啞的?是我們。老師為什么發(fā)脾氣?因為我們不能體諒老師，缺少一個(gè)人應有的品質(zhì)!
朋友，是否你注意到了老師頭上新添了幾根銀絲，是否看到了老師臉上的'一條條皺紋，那是為我們的操勞而起的啊。
如果你們能夠體量老師，那么就和為你發(fā)過(guò)火、生過(guò)氣、操過(guò)心的老師去說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了�！边@不需要千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)表達，只需最真心的、最老土的一句話(huà)，足以表達你對老師的恩情。
長(cháng)路漫漫，我們需要踏實(shí)地走好每一步，那是老師的教誨。
老師的作文 篇2
有一次期末考試過(guò)后，上課時(shí)，王老師的臉陰沉沉的，用她那雙小眼睛的嚴肅的目光看著(zhù)我們，好像在說(shuō)：“這次考試考得不理想，你們以前學(xué)的東西都還給我了！你們可是雙語(yǔ)班的學(xué)生��！”報分了，“XXX77，XX79……XXX96。5……”王老師一邊報分，一邊發(fā)考卷，一邊還用她的小眼睛看著(zhù)同學(xué)們。我上去拿考卷時(shí)，王老師笑著(zhù)用和藹的`目光看了看我，我感到特別溫暖。
“分報完了，我想大家應該有點(diǎn)想法吧。我要表?yè)PXXX同學(xué)，你們別看她默默無(wú)聞的，但考試總是考得很好，你們應該向她學(xué)習�！蔽衣�(tīng)了心里美滋滋的，臉上也揚起了得意的微笑。但是此時(shí)我發(fā)現王老師的眼睛又注視著(zhù)我，好像在說(shuō)：“你雖然這次考得很好，但是不能驕傲�！蔽夷氐拖铝祟^。
王老師的目光時(shí)刻提醒著(zhù)我，時(shí)刻激勵著(zhù)我前進(jìn)。
老師的作文 篇3
老師的講臺是一張長(cháng)方形的桌子；一張比我們課桌略為高一點(diǎn)的桌子；一張普通得不能再普通的桌子�？赡阒绬�，就是這張桌子，是老師把知識傳授給我們的主要道路。
老師的講臺在眾多人面前都只是一張不起眼的破桌子�？墒窃谖铱磥�(lái)，它是一件十分了不起的'東西�？茖W(xué)課上，教師為了讓我們有更多的知識，就在講臺上做實(shí)驗；一年級數學(xué)第一堂課，老師把火柴放在講臺上，教我們1+1=2；書(shū)法課上，教師在講臺上寫(xiě)毛筆字，然后舉起來(lái)，讓我們跟著(zhù)樣子一起寫(xiě)……你說(shuō)，假如沒(méi)有講臺，這些事情老師怎么能把源源不斷的知識傳授給我們呢？
從一年級到五年級，講臺從嶄新到破舊，經(jīng)過(guò)了這么多年的“歷史滄�！�，如今它依然還像從前一樣，好似一位巨人站在原地，始終不斷地工作著(zhù)，一點(diǎn)兒都不敢怠慢。我想：人生道路還有這么長(cháng)，這講臺就象征著(zhù)我人生的一條路：多一點(diǎn)知識，就多一座橋。
講臺是一張普通的桌子，卻是一位盡心盡職的“工人”。
老師的作文 篇4
老師是同學(xué)們的向導，老師是同學(xué)們的指南針。老師像勤勞的園丁，修剪著(zhù)每一棵祖國的花草，老師像勤勞的蜜蜂，釀造著(zhù)上等的蜂蜜。
“叮當叮當”上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，為我們講課。講課不是一件簡(jiǎn)單的事，首先要備課，看看課后的練習，聽(tīng)聽(tīng)錄音是怎么讀的，翻翻教學(xué)書(shū)的資料等。我們班的課文學(xué)得比較快，偶爾有些同學(xué)學(xué)習跟不上，老師都會(huì )為他們補習。還有一些同學(xué)又調皮又不認真學(xué)習，老師都會(huì )不停地教導他們，如果是不會(huì )寫(xiě)作文的同學(xué)，老師便在他作文上批字，教到他會(huì )寫(xiě)為止。
有一次，我們班里的.一位男同學(xué)被摩托車(chē)撞傷了，老師來(lái)回幾次去看他、照顧他，還為他補課，鼓勵他要勇敢面對困難，克服困難。在學(xué)校了，我們一直是文明標兵班，在年級里，我們的板報一直是第一，老師會(huì )讓我們越學(xué)越好，像小鳥(niǎo)一樣越飛越高。如果有人掉隊，老師會(huì )一個(gè)不落的讓他們跟上。如果有人說(shuō)老師教書(shū)是為了錢(qián)，我不會(huì )相信他，我相信老師是為了祖國的明天。
老師，您培養著(zhù)祖國的花朵，我想，您栽培的花朵一定會(huì )開(kāi)出鮮艷、美麗的花朵。老師，在這我有一句話(huà)想對你們說(shuō)：“老師，你們辛苦了，我們一定會(huì )好好學(xué)習，報答你們的恩情！”老師是同學(xué)們的向導，老師是同學(xué)們的指南針。老師像勤勞的園丁，修剪著(zhù)每一棵祖國的花草，老師像勤勞的蜜蜂，釀造著(zhù)上等的蜂蜜�！岸．敹．敗鄙险n鈴響了，老師走進(jìn)教室，為我們講課。講課不是一件簡(jiǎn)單的事，首先要備課，看看課后的練習，聽(tīng)聽(tīng)錄音是怎么讀的，翻翻教學(xué)書(shū)的資料等。
我們班的課文學(xué)得比較快，偶爾有些同學(xué)學(xué)習跟不上，老師都會(huì )為他們補習。還有一些同學(xué)又調皮又不認真學(xué)習，老師都會(huì )不停地教導他們，如果是不會(huì )寫(xiě)作文的同學(xué)，老師便在他作文上批字，教到他會(huì )寫(xiě)為止。有一次，我們班里的一位男同學(xué)被摩托車(chē)撞傷了，老師來(lái)回幾次去看他、照顧他，還為他補課，鼓勵他要勇敢面對困難，克服困難。
在學(xué)校了，我們一直是文明標兵班，在年級里，我們的板報一直是第一，老師會(huì )讓我們越學(xué)越好，像小鳥(niǎo)一樣越飛越高。如果有人掉隊，老師會(huì )一個(gè)不落的讓他們跟上。如果有人說(shuō)老師教書(shū)是為了錢(qián)，我不會(huì )相信他，我相信老師是為了祖國的明天。老師，您培養著(zhù)祖國的花朵，我想，您栽培的花朵一定會(huì )開(kāi)出鮮艷、美麗的花朵。老師，在這我有一句話(huà)想對你們說(shuō)：“老師，你們辛苦了，我們一定會(huì )好好學(xué)習，報答你們的恩情！”
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