老師作文3篇(優(yōu)選)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的老師作文3篇，歡迎大家分享。
老師作文 篇1
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的季節終于來(lái)了，但是，無(wú)論是嬌艷的桃花，璀璨的櫻花，還是繽紛的迎春花，都不能吸引我的眼球，每當眼前出現一片姹紫嫣紅時(shí)，我的腦海中便閃現出綠油油的小草，春天，小草為大地增添了幾分色彩，夏天小草給人們帶來(lái)了青春的活力，秋天小草枯萎了，一些人把它當柴燒，這正是小草的精神所在——奉獻自己，不求回報，冬天，小草把根深深的扎在地下，為來(lái)年再生積蓄力量。正如唐朝詩(shī)人白居易所贊頌的那樣：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@不由得讓我想起了我心目中的那位好老師——王怡老師。
王老師是一位語(yǔ)文老師，她有著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。
記得有一次上課，王老師提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭著(zhù)舉手回答，我沒(méi)思考清楚也跟著(zhù)舉起了手，但心里卻不住的想著(zhù)王老師，可別叫我呀！哪知王老師卻偏偏叫了我，我慢慢的站了起來(lái)，同學(xué)們的都把目光都刷地落在我的身上，我心里慌亂極了，臉火辣辣的一直紅到了耳根，頭也不敢抬起來(lái)，回答的結結巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次，聲音小的像蚊子嗡嗡叫，同學(xué)們轟的一聲笑了，我把頭埋在胸前，臉上直發(fā)燒。我偷偷的瞥了王老師一眼，發(fā)現她那雙眼睛正望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)！”我慌亂的心頓時(shí)平靜了許多，我思索了一下，鼓起勇氣，流暢的`回答了王老師的問(wèn)題。王老師滿(mǎn)意的笑了笑，看那神情仿佛在說(shuō)：“答得好！”
王老師是非常普通的，她之所以普通是因為在全校的教師中，她只是其中普通的一位，在全國的教師中，她更是其中渺小的一員�？偠灾�，王老師只是一名普通的人民教師；但是她有那么的特別，那么的非同尋常。她披著(zhù)晨曦匆匆趕往學(xué)校，她忙著(zhù)備課而奮戰在銀色的雪夜，她不顧酷熱遨游在書(shū)海之中。這一切的一切都是一個(gè)優(yōu)秀老師的高大形象，而且，王老師公平、公正；優(yōu)生、差生一視同仁，還有她鐵面無(wú)私，對犯錯的同學(xué)都要嚴懲。最重要的是她有著(zhù)小草一樣的精神——默默付出、不求回報。王老師像滾圓剔透的鵝卵石，靜立在我記憶的小溪里，永不消失，永遠閃亮。
我心目中的好老師，是位辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著(zhù)祖國的花朵；我心目中的王老師是一位和藹可親、知識淵博的老師，他給予了我許多知識，是我在知識的海洋中快樂(lè )的遨游；她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校的溫暖；她給予了我許多鼓勵，讓我在前進(jìn)的道路上時(shí)時(shí)充滿(mǎn)信心。王老師是我生活中的指導者，學(xué)習上的引路人，她具有小草一樣的精神——默默奉獻，不求回報。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師如春蠶，如蠟燭，燃燒著(zhù)自己，奉獻著(zhù)自己，直到永遠。
老師作文 篇2
去年的十月三十一日，是一個(gè)我們全班都很在乎的人的生日。一早，教室里就彌漫著(zhù)神秘的氣氛，準備好好的安排一個(gè)驚喜，給我們最?lèi)?ài)的老師。
一看見(jiàn)老師走下樓，大家就分工合作的開(kāi)始不致教室。有的同學(xué)吹氣球，有的卷彩帶，有人在黑板上寫(xiě)字畫(huà)圖，當然還有人緊張兮兮的把風(fēng)。
整個(gè)教室都動(dòng)起來(lái)了，班費買(mǎi)的蛋糕也被放置在老師的講桌上，這時(shí)萬(wàn)事具備，只欠“東風(fēng)”了。
大約過(guò)了二十五分鐘之后，老師終于出現在走廊的盡頭，衛兵高興大叫：“老師回來(lái)了！老師回來(lái)了！”全班乖乖的坐好，就假裝什么事情都沒(méi)發(fā)生似的。
不知情的老師一開(kāi)門(mén)，大家便大喊：“老師生日快樂(lè )！”并且把彩帶丟在老師身上。
當老師知道這全是大家的用心杰作時(shí)，又感動(dòng)又驚喜的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，我們也忍不著(zhù)想哭了。
老師好半天才說(shuō)：“謝謝你們！”這是一個(gè)成功的驚喜任務(wù)，老師！祝福你生日快樂(lè )哦！
篇三：老師的生日
我在網(wǎng)絡(luò )上看過(guò)一個(gè)影片，一個(gè)小女孩要給媽媽一個(gè)驚喜，就在媽媽要進(jìn)門(mén)時(shí)，小女孩撒了一整桶的糖果在媽媽身上，在她的觀(guān)念里，糖果是世界上最棒的.禮物，但是那些糖果打在媽媽的身上好痛，她不但沒(méi)有很高興，反而生氣的責備小女孩呢！其實(shí)，只是要設計一個(gè)驚喜，要做到皆大歡喜，真的是高難度的挑戰呢！
我們班曾經(jīng)為了要偷偷地幫老師舉辦一個(gè)充滿(mǎn)驚喜的生日派對，全班秘密商量好久，大家意見(jiàn)很多，差點(diǎn)辦不起來(lái)。
那天，我們派了一個(gè)同學(xué)去把老師引開(kāi)來(lái)，這招叫做“調虎離山”，善意的欺騙老師少了一張考卷，請老師去辦公室找找看吧！
在老師離開(kāi)的短短幾分鐘，我們全班躲了起來(lái)，老師進(jìn)教室時(shí)嚇了一大跳，不理解的叫著(zhù)：“人呢？”
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，全班從角落沖出來(lái)，緊緊的圍繞著(zhù)老師，歡呼著(zhù)：“老師！生日快樂(lè )！”
這次的驚喜任務(wù)，百分百成功，因為老師開(kāi)心極了，都感動(dòng)的哭出來(lái)了呢！
老師作文 篇3
有些老師很快樂(lè )，很?chē)绤�，很細心······但劉老師卻是一個(gè)童心十足的人。
劉老師長(cháng)得不算高，但“鬼點(diǎn)子”不少，我之所以這樣說(shuō)，是因為四年級發(fā)生的一件事。
四年級的時(shí)候。我、王華杰、李涵、劉宓雨被老師邀請到清英外國語(yǔ)學(xué)校，幫那邊學(xué)校畫(huà)圍墻，可能是因為那里的老師太好了吧，畫(huà)完之后送給我們一人一個(gè)大海寶和兩塊蛋糕，我們抱著(zhù)海寶，吃著(zhù)蛋糕，如愿以?xún)數?回到了教室。
一踏進(jìn)教室，同學(xué)們異口同聲叫道：“哇！”說(shuō)是遲，那是快。劉老師叫上朱天堯，以迅雷不及掩耳之勢搶走了劉宓雨的海寶，我見(jiàn)機行事，迅速跑到自己的位子上，“捍衛”自己的海寶。
劉老師來(lái)了，她眼神兇神惡煞，雙手亂比劃著(zhù)。想奪走我的海寶。我只好把海寶扔給了外面的王琛，劉老師說(shuō)：“你要是把海寶上交，讓你做語(yǔ)文課代表�！弊詈�，四只可憐的海寶“再見(jiàn)”了。
我們原本以為沒(méi)戲了，但劉老師又把海寶還給了我們，我們高興地回家了。
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