老師作文（精選）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的老師作文3篇，希望對大家有所幫助。
老師作文 篇1
汪老師是誰(shuí)？她是我們班的班主任，她教我們語(yǔ)文，對我們要求可嚴了。
我記得上一年級的時(shí)候，有一天語(yǔ)文作業(yè)本剛發(fā)下來(lái)，我看見(jiàn)作業(yè)后面批了一行字：“把錯別字訂正過(guò)來(lái)�！蔽铱催^(guò)以后，隨手把作業(yè)本合上塞進(jìn)包里，汪老師一眼就看到了她，慢慢的向我走來(lái)，問(wèn)我你的錯別字改怎么不改？我漫不經(jīng)心地回答“明天該不一樣嗎？”“明天有明天的事。今天的事一定要今天做完�！蔽铱粗�(zhù)汪老師，不敢出聲，把作業(yè)拿出來(lái)訂正。
汪老師一直站在我身邊，幫我分析寫(xiě)錯別字的原因。我按她的`指點(diǎn)，把錯別字認認真真地改正過(guò)來(lái)。直到學(xué)校里的同學(xué)都走光了，才改完，汪老師高興地對我說(shuō)：“有錯就改才是好學(xué)生。"
老師作文 篇2
提起老師，我相信在每個(gè)人的心中都是無(wú)比神圣的，但是，在我的腦海里印象最深的莫過(guò)于張老師了。
張老師經(jīng)常盤(pán)著(zhù)頭，彎彎的柳葉眉下嵌著(zhù)一雙亮晶晶的大眼睛，小小的'鼻梁稍微有點(diǎn)向上翹。
我們的張老師能歌善舞而且還特別幽默。有一次上課，老師拿出了呼啦圈，我們心中充滿(mǎn)了疑惑，等待著(zhù)答案，接著(zhù)老師放起了音樂(lè )，配著(zhù)動(dòng)感十足的音樂(lè )轉起了呼啦圈。一曲終了，看得我們意猶未盡，這時(shí)老師說(shuō)：當你看到我舞動(dòng)完呼啦圈后，你發(fā)現了這個(gè)人物有什么樣的特點(diǎn)？同學(xué)們七嘴八舌說(shuō)開(kāi)了，原來(lái)是讓我們體會(huì )到人物特點(diǎn)的描寫(xiě)。又有一次，老師教我們古詩(shī)，竟然用唱歌的形式把古詩(shī)教會(huì )了我們。獨具匠心的教學(xué)方式充分體現了老師的良苦用心。
老師讓我們在玩中學(xué)，在玩中動(dòng)腦，就在那次的作文課上，老師讓我們學(xué)說(shuō)倒裝句，整個(gè)的游戲概括了整節課的內容，我們既開(kāi)心地盡情地玩了，也動(dòng)了腦筋，更學(xué)到了意想不到的知識。
老師，一個(gè)在每個(gè)人心中至高無(wú)上，純潔神圣的人，都像是一個(gè)無(wú)私奉獻的園丁一樣澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵。
老師作文 篇3
她，和藹可親，話(huà)語(yǔ)里總帶著(zhù)溫馨；她身體消瘦，步履間讓人感受的是生命的堅強。她心地善良，一個(gè)平平常常的二中教師，仿佛就是一只蠟燭，燃燒著(zhù)自己，照亮了別人。在她的'心中，我們永遠就是她的孩子。在我們身上，她看到了希望，在她身上，我們感受到了溫暖。
她是知識的傳播者�！耙环指�，一分收獲�！瘪R上就是收獲的時(shí)節，我們在老師是鼓勵下，信心百倍的投入了復習。
老師呀，是你教育我們做生活的強者。我們一定不辜負您對我們的期望。老師，辛苦了！
【老師作文】相關(guān)文章：
心愿作文老師-老師作文01-12
老師？老師！作文04-21
今天我當老師作文-老師作文01-25
感恩老師老師的作文05-06
老師作文03-06
老師的作文06-29
（精選）老師的作文03-13
老師的作文【經(jīng)典】03-03
（經(jīng)典）老師的作文10-08