我的老師作文（精華）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我的老師作文1

　　我的老師有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，戴著(zhù)一副黑色鏡框的.眼鏡，雖然都近視近700度了，但還是如孫悟空的火眼金睛一般，能清楚地看到同學(xué)們的一舉一動(dòng)，她的右鼻子旁邊還臥著(zhù)一顆小小的黑痣。這位就是我的語(yǔ)文李老師，也是我們既嚴厲又可親的班主任。

　　李老師對我們非常嚴厲。有一次班級里同學(xué)們正熱火朝天地不知在討論著(zhù)什么，李老師突然走進(jìn)了教室，見(jiàn)我們像一群不知天高地厚，正嘰嘰喳喳開(kāi)會(huì )的小鳥(niǎo)，立時(shí)瞪大了眼睛，手叉著(zhù)腰，顯然是氣壞了！等班級里終于安靜下來(lái)，她才大聲地說(shuō)：“既然你們沒(méi)事做，還影響別人，那等下體育課你們就不要上了！給你們點(diǎn)語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)寫(xiě)�！边@時(shí)，同學(xué)們嚇得趕緊抱臂坐直，心中哀嘆，早知道不亂講話(huà)了。

　　李老師很愛(ài)干凈，她一進(jìn)教室就常說(shuō)：“你們看看，這張桌子沒(méi)擺齊，那張桌子都歪了，書(shū)包都在過(guò)道里了……”她一看到值日生沒(méi)有把地打掃干凈，就會(huì )讓他再打掃一天。

　　李老師也特別關(guān)心我們。比如：有一次下課休息間，與同學(xué)嬉戲，曹克繁的頭不慎被尺子打破了，在家長(cháng)還沒(méi)來(lái)之前，李老師一邊給他涂消毒水，一邊關(guān)心地問(wèn)：“還痛不痛呀？有沒(méi)有感覺(jué)好點(diǎn)兒……”

　　李老師雖然非常嚴厲，但她也像媽媽一樣呵護著(zhù)我們。李老師，你是我們的好老師，我覺(jué)得，您的黑痣還越來(lái)越可愛(ài)呢！

我的老師作文2

　　我有一位老師，她個(gè)子不高，正常的體重，眼睛總是炯炯有神，與眾不同的是：她的眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)。她就是我的語(yǔ)文老師——吳老師。

　　吳老師的聲音很洪亮，我們班同學(xué)多，偶爾都會(huì )說(shuō)幾句閑話(huà)，為了讓我們每個(gè)同學(xué)都能清清楚楚地聽(tīng)到老師的講解，吳老師自己給我們買(mǎi)上課用到的東西，這樣的老師多好��！

　　記得有一次上課時(shí)，同學(xué)們都有聚精會(huì )神地聽(tīng)講，只有我和我的同桌陳佳婧低著(zhù)頭竊竊私語(yǔ)地說(shuō)著(zhù)閑話(huà)，我突然感覺(jué)有人在盯著(zhù)我們，當抬頭時(shí)，吳老師那雙明亮的`眼睛正嚴厲地盯著(zhù)我們，像在說(shuō)：“上課不能說(shuō)話(huà)，要專(zhuān)心聽(tīng)講！”我立刻慚愧地閉上了嘴，開(kāi)始認真聽(tīng)講了。

　　還有一次，吳老師叫饒之秋回答問(wèn)題，他低著(zhù)頭慢慢地站起來(lái)，結結巴巴地回答著(zhù)，聲音小得像蚊子一樣，同學(xué)們哄堂大笑，他把頭埋得更低了，臉紅得像一個(gè)紅蘋(píng)果。這時(shí)，你不但沒(méi)有責任他，反而和藹可親地說(shuō)：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯了，老師也不會(huì )責怪你，只要你敢回答問(wèn)題就是好樣的！”這時(shí)，您的眼睛里流露出鼓勵的目光，她終于鼓足勇氣，用洪亮的聲音、準確、流利地回答了問(wèn)題，您高興地表?yè)P了她。從此，我們都愛(ài)爭先恐后地發(fā)言。

　　我們的吳老師從不以學(xué)生成績(jì)好壞，天資聰明與愚笨來(lái)選擇學(xué)生，她常常鼓勵，無(wú)私地關(guān)心我們，獎勵有一丁點(diǎn)進(jìn)步的學(xué)生，有教無(wú)類(lèi)，工作兢兢業(yè)業(yè)，老師受到學(xué)生和家長(cháng)喜愛(ài)的重要原因。

　　我愛(ài)我的語(yǔ)文老師！

我的老師作文3

　　我的老師楊老師，她是我的語(yǔ)文老師。她性格溫柔可親，一雙大大的眼睛總是笑瞇瞇的，一頭利落的短發(fā)看上去特別精神。

　　她對同學(xué)和藹可親，對教學(xué)一絲不茍，是人人喜歡的好老師。記得有一次，我語(yǔ)文考了98分，我已經(jīng)感覺(jué)非常滿(mǎn)意了�？戳艘谎鄯謹挡还苋�七二十一就把試卷拋在一邊看課外書(shū)去了。哪知下課后，老師還是專(zhuān)門(mén)來(lái)到我的身旁，給我認真分析了錯題的原因，直到我徹底理解了。臨走時(shí)，還叮囑我好好努力，爭取考上100分呢!那時(shí)，我心里美滋滋的，特別感到溫暖。

　　還有一次，我忘了寫(xiě)作文，小組長(cháng)告訴了老師，老師把我叫到她那里去。當時(shí)我緊張極了，心砰砰亂跳：這下壞了，一定要挨批評了。硬著(zhù)頭皮走到老師面前，唯唯諾諾地向老師說(shuō)明原因。老師耐心的跟我如何避免忘記做作業(yè)的辦法，她建議我準備一個(gè)記事本，將每天的.重要任務(wù)記在上面�？粗�(zhù)我惶恐的表情，安慰我說(shuō)：“下次要記住了，沒(méi)事兒了，下去吧”。聽(tīng)了老師的話(huà)，我的緊張勁也緩減了不少，連忙返回教室。

　　我們的老師很愛(ài)我們，為了我們的學(xué)習煞費苦心，經(jīng)常給我們買(mǎi)學(xué)習用品作為獎品，用來(lái)鼓勵大家，用來(lái)提高同學(xué)們的學(xué)習信心和積極性。

　　這就是我們的語(yǔ)文老師——人類(lèi)靈魂的工程師，也是最美最辛勤的園丁!

我的老師作文4

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我們又將迎來(lái)校園的美好時(shí)光。走進(jìn)校園，郁郁蔥蔥的大樹(shù)、矮小的灌木叢、明亮干凈的教室以及初一的新生們，都令這美好的校園生活散發(fā)無(wú)限的魅力。

　　走進(jìn)教室，同學(xué)們正在整齊的交暑假作業(yè)。一坐到位子上就有同學(xué)跟我說(shuō)：“哎，你知道嗎，我們班的語(yǔ)文老師換了�！蔽乙荒橌@訝說(shuō)：“真的！”她說(shuō)：“嗯�！蹦菚r(shí)我的心里就在想：哎，不知道是什么樣子的人，只要作業(yè)不多就好。

　　上學(xué)第一天是語(yǔ)文早讀課。我們坐在位子上焦急地等待。突然，一個(gè)人走進(jìn)教室——那個(gè)人就是我們的語(yǔ)文老師。他和我們之前的語(yǔ)文老師完全不一樣。他不戴眼鏡，但有一雙小眼睛；低低的鼻子；一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。

　　上課了，今天老師為我們講的是《我的母親》�！斑@是一位平凡的.母親，她的才干都被埋沒(méi)在封建社會(huì )里······”他用豐富的感情和手舞足蹈的手來(lái)表達。他的這種氛圍也感染了我，我很喜歡他�，F在的我就像展翅飛翔的小鳥(niǎo)，你就是鼓振我翼翅的風(fēng)。我要經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大雨才能夠成長(cháng)，也要經(jīng)歷過(guò)悲歡離合才懂得人情冷暖。

　　老師和藹可親是真，嚴肅認真也不假。一旦有同學(xué)犯了錯誤，老師便立刻翻了臉，語(yǔ)重心長(cháng)的開(kāi)始對他(她)進(jìn)行批評和鼓勵。讓他(她)認識到自己的錯誤，并及時(shí)改正。老師給我們批改作業(yè)的時(shí)候那更是一絲不茍，每一篇文章都寫(xiě)上詳細的標語(yǔ)，比如：語(yǔ)言?xún)?yōu)美啦，字體工整啦。一小點(diǎn)的進(jìn)步在老師的眼里都是一大步，他會(huì )把有進(jìn)步的同學(xué)“拎”出來(lái)，毫不吝嗇的把這些同學(xué)在班里夸一頓，然后鼓勵他們不要驕傲，要繼續努力。我的老師很好，我也喜歡他我的老師。

我的老師作文5

　　他的頭發(fā)已經(jīng)花白，嗓子因為動(dòng)過(guò)手術(shù)，所以上課時(shí)總是帶著(zhù)“小蜜蜂”，講桌上永遠不缺一杯溫開(kāi)水。他就是我們的數學(xué)老師——賈老師。

　　賈老師是一個(gè)時(shí)間觀(guān)念很強的人。課堂上，總是抓緊每一分每一秒，將知識傳授給我們。他還是一個(gè)認真負責的.人，如果某條題目錯誤率很高，他就會(huì )不厭其煩地一遍遍仔細講給我們聽(tīng)，直到每個(gè)人弄懂，并能舉一反三為止。他這么認真，我們也就不敢馬虎了。

　　記得有一次，賈老師上課的時(shí)候發(fā)出陣陣咳嗽聲，我們都感覺(jué)出他生病了，講課的聲音也比平常小多了，坐在教室后面不仔細聽(tīng)是聽(tīng)不到的。我們見(jiàn)了更加屏息凝神，努力聽(tīng)清老師講的每一個(gè)字。他每講一會(huì )兒都要輕輕咳嗽一聲，靜一靜，再接著(zhù)往下講。有時(shí)感到實(shí)在吃力了，就停下來(lái)抿一口茶，潤潤不堪重負的嗓子。我們看在眼里，感動(dòng)在心里：賈老師忍著(zhù)病痛堅持上課，我們有什么理由不專(zhuān)心聽(tīng)講呢？環(huán)顧四周，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都在全神貫注地聽(tīng)講。

　　下課鈴響了，同學(xué)們都跑出去玩了，而賈老師卻走到教室后，坐下來(lái)為我們批改著(zhù)前天晚上的作業(yè)。如果發(fā)現哪個(gè)同學(xué)有錯誤，他就會(huì )把那位同學(xué)叫到身邊，在一張白紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，不時(shí)還要提提問(wèn)題，耐心地為做錯題的學(xué)生講解正確的做法。課間短短的十分鐘里，賈老師先后為3個(gè)同學(xué)講解了錯題，他忙得都沒(méi)有時(shí)間喝口水。

　　上課鈴響了，我們原以為賈老師終于可以好好休息會(huì )兒了，但是他卻帶著(zhù)“小蜜蜂”，拿著(zhù)水杯急急忙忙跑去給另一個(gè)班上課了。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！辟Z老師，您就像春蠶一樣，無(wú)私地奉獻著(zhù)自己的時(shí)間和心血，我們深深地感謝您。

我的老師作文6

　　老師是一位辛勤的園丁，老師是一位母親，老師也是一盞讓我們前行的燈。

　　他就是我們的語(yǔ)文鄧老師。他的頭發(fā)好似小鴨的絨毛，他有一雙火眼金睛，炯炯有神，無(wú)論你在干嘛，都會(huì )被他發(fā)現。帶上一副眼鏡后，顯得格外的有文化。他上課語(yǔ)言特別生動(dòng)，聲音特別洪亮。他每節課都會(huì )給我們講笑話(huà)，逗得我們全班捧腹大笑。所以我現在非常喜歡鄧老師的語(yǔ)文課。

　　老師的嚴格在于他對我們的`要求。比如寫(xiě)字時(shí)不要涂成一團，寫(xiě)作業(yè)時(shí)要坐端正，身體離桌子一拳。背課文要背的滾瓜爛熟，倒背如流，反正就是不能拉拉扯扯，停頓等等……老師對我們的學(xué)習非常重視，下課了，我們就像離弦的箭，飛了出去，在外面玩。老師，您卻在教室里認認真真的批改著(zhù)我們的作業(yè)。我們有時(shí)卻渾然不知。

　　記得有一次，我和同學(xué)發(fā)生了點(diǎn)矛盾。那一節課正好是體育課，您卻讓我和同學(xué)在您的辦公室里，整整站了40分鐘，我站的是腰酸背痛，腳累的發(fā)麻。但我知道您是為了我們好，讓我們不再吵架，和平相處。雖然當時(shí)我有點(diǎn)恨您，但過(guò)后我卻知道我錯了。還有一次，我可是沒(méi)有考好，沒(méi)有得到獎狀，非常的傷心難過(guò)�？赡鷧s在旁邊安慰著(zhù)我們，讓我們下次考試加油!努力!這讓我又重新找回了信心。這一切的一切都要謝謝您。不愧是一日為師，終生為父。

　　鄧老師，雖說(shuō)是從五年級開(kāi)教我們，讓我們度過(guò)了一個(gè)個(gè)難忘，精彩愉快的瞬間。在這里祝老師天天開(kāi)心!永遠年輕帥氣!這輩子我能做他的學(xué)生，我真開(kāi)心!

我的老師作文7

　　我今年已經(jīng)是個(gè)四年級的小學(xué)生了，從幼兒園到現在，我遇到過(guò)許多老師，可我最喜歡的就是我現在語(yǔ)文x老師了。

　　x老師是我們四年級班調來(lái)的新老師。x老師一開(kāi)學(xué)就提出了和我們做好朋友。老師和我們做朋友？我們一聽(tīng)驚訝極了，因為我們的老師一直對我們非常嚴肅和嚴厲，但x老師卻提出和我們做朋友，我們是既開(kāi)心又懷疑。但是我們在相處的幾個(gè)月后，x老師真和我們成了好朋友，老師和學(xué)生之間產(chǎn)生了很好的默契。

　　記得有一次考試測驗，我們班語(yǔ)文成績(jì)考得不太好，按照以前的老師肯定會(huì )嚴肅的批評我們，但x老師卻沒(méi)有批評我們，x老師說(shuō)：“作為你們的朋友，你們成績(jì)考得不理想，我只會(huì )幫助你們，幫助你們找出考得不理想的原因，便把它改正過(guò)來(lái)”。然后x老師就開(kāi)始一道題，一道題的'幫我們講解試卷，直到我們每一個(gè)同學(xué)，每一道題都弄懂為止。

　　還有一次，我們班每個(gè)人都寫(xiě)了大作文，而x老師白天一直很忙沒(méi)時(shí)間批。第二天，x老師卻把已經(jīng)批改好的大作文發(fā)了下來(lái)。我們驚訝極了，x老師沒(méi)有時(shí)間批��？怎么就好了呢！后來(lái)我們才知道，原來(lái)x老師一直在晚上熬夜幫我們批改作業(yè)。我們感動(dòng)極了，濮老師不光在白天教導我們，晚上也在指導我們啊。

　　x老師作為我們的老師，作為我們的朋友，我想對您說(shuō)：“您對我們是那么的關(guān)愛(ài)，您對教學(xué)是那么的認真負責，您真是我們的好老師，好朋友，您辛苦了，謝謝您，我們會(huì )和您永遠做朋友�！�

我的老師作文8

　　“丁……”鈴聲響了，我們迅速溜回座位，等待陳老師的到來(lái)�！昂V，篤，篤……”時(shí)代的腳步由遠及近，終于，門(mén)口閃出一個(gè)人影，嗯？是這個(gè)年代嗎？不像！我們這個(gè)年紀是個(gè)“黑”的人，除了皮膚不黑，就是黑。我們春天穿黑色毛衣，夏天穿黑色裙子，秋天穿黑色風(fēng)衣，冬天穿黑色棉衣。我們經(jīng)常私下嘀咕：如果老人戴著(zhù)黑帽子，拿著(zhù)鐮刀，就不用打扮成死亡女神了。今天閃進(jìn)我們老師的那個(gè)身影，長(cháng)發(fā)披肩，紅色絲綢風(fēng)衣，從領(lǐng)口到裙子，圍了一圈荷葉邊，眼睛看起來(lái)像星星.“哇，真酷！”“哇？返老還童！”“哇，萬(wàn)人迷！”我們漂亮的男生嘴巴都是“0”字形的，沒(méi)有人幫忙我們是閉不上嘴的！

　　看得出來(lái)年齡的心情也不錯，也想聽(tīng)一句好話(huà)(女人好虛榮！)知道了，我問(wèn)：“你剛才哇什么？”“哇，陳老，你今天真美！”“那就找一個(gè)合適的詞來(lái)形容�！笨次覀兣鸟R屁的功夫：“容光煥發(fā)！”《輝煌》《多彩》《期待榮耀》《仙女下凡》《天上女?huà)z，人間石》.我也趕緊接了句：“雅典娜！”“什么，樓家豪你對我說(shuō)了什么？牙齒太大了！"說(shuō)完也趕緊捂住嘴�！芭�，我怎么敢？我怎么敢在和尚頭上找虱子？我說(shuō)的是智慧和美麗的體現。雅典娜！”“哦，那還差不多�！靶姨澪曳磻�快，否則，這個(gè)時(shí)代的眼睛不能‘削’死我。

　　可見(jiàn)老師的心情真的`很好，怒不可遏，口若懸河，口若懸河，把課文講得出神入化，讓我們目瞪口呆，熱血沸騰。如果我們能每天都像這樣上課，那將是一種極大的享受！

　　我希望我們的老師陳燦永遠年輕、美麗、容光煥發(fā)！

我的老師作文9

　　一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季晴雨。

　　——題記

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。一位老師培養一位人才需要很長(cháng)時(shí)間。從幼兒園到現在，令我最深刻的老師就是教我語(yǔ)文的陸老師。

　　陸老師的發(fā)絲烏黑而發(fā)亮，在陽(yáng)光的照耀下，隨風(fēng)飄揚，散發(fā)出淡淡的清香，她的眼睛炯炯而有神，在課堂中，她的眼睛似乎會(huì )說(shuō)話(huà)，不信你看，如果一位同學(xué)積極回答問(wèn)題并且回答正確，她就會(huì )投去贊許的目光，好像在說(shuō)：“回答的不錯，下次繼續努力�！倍�如果有一位同學(xué)不認真聽(tīng)講，在與同學(xué)竊竊私語(yǔ)，她的就會(huì )犀利地看著(zhù)你，似乎在說(shuō)：“好好聽(tīng)講，不要開(kāi)小差�！�

　　陸老師很關(guān)心我們的書(shū)寫(xiě)情況，每次作業(yè)本發(fā)下來(lái)，上面都寫(xiě)滿(mǎn)了陸老師的批語(yǔ)，如果你的字跡很馬虎，她就會(huì )在作業(yè)本上寫(xiě)：“字跡馬虎，下次寫(xiě)美觀(guān)一些�！比绻�你字跡工整，她就會(huì )寫(xiě)：“字跡美觀(guān)，繼續努力�！庇浀糜幸淮�，我的字寫(xiě)的很馬虎，陸老師就在家作本上批評我，我看了之后，明白了老師的良苦用心，便暗自下定決心，以后無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)，都要字跡工整而美觀(guān)。

　　有一次，我們去郊游，陸老師帶領(lǐng)著(zhù)我們來(lái)到一片枝繁葉茂的`小樹(shù)林里來(lái)。我們鋪上地毯，擺好食物，便開(kāi)始“大餐”�！熬谱泔堬枴焙�，我們開(kāi)始玩起小游戲，陸老師也加入了我們，我們一起猜謎，一起唱歌，一起跳舞，一起……玩的不亦樂(lè )乎，原來(lái)陸老師也是個(gè)童心未泯的人��！

　　這就是我們的陸老師，嚴厲時(shí)，比惡魔還可怕，和藹時(shí)，比天使還友善。

我的老師作文10

　　上小學(xué)以來(lái)，我認識了許許多多的老師，我最最喜歡的是我們的數學(xué)賀老師。

　　賀老師和藹可親，平易近人。他彎彎的眉毛下有一對炯炯有神的眼睛，鼻梁高高的，下面還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，肥頭大耳，看起來(lái)很有福氣。他經(jīng)常穿著(zhù)西服，腳上穿著(zhù)一雙皮鞋，感覺(jué)很紳士。他笑起來(lái)，都是瞇著(zhù)眼睛的。上課的時(shí)候，一直拿著(zhù)一把軟尺，這時(shí)的他看起來(lái)很?chē)绤枴?/p>

　　賀老師很辛苦，工作起來(lái)也很認真，除了給我們上課就是加班，連禮拜天休息的時(shí)間也沒(méi)有。他整天埋著(zhù)頭坐在桌子前批改我們的作業(yè)。有一次，我排練完教師節的節目，天已經(jīng)黑了，這時(shí)我發(fā)現老師的辦公室燈還亮著(zhù)，我跑過(guò)去趴在窗臺上看，不禁驚呆了，賀老師正坐在臺燈下認真地批改《一課三練》。

　　賀老師不僅工作認真，還很關(guān)心我們。有一次，我們在操場(chǎng)上玩。突然，一個(gè)高空旋轉球砸到了我的頭上。疼得我蹲在地上抱著(zhù)頭哇哇大哭起來(lái)。我的好朋友趕緊跑到賀老師辦公室，把這件事告訴了他。賀老師聽(tīng)了氣喘吁吁地跑到我身旁，關(guān)切地問(wèn)：“你沒(méi)事吧，疼不疼？”我還沒(méi)來(lái)得及回答，賀老師就把我扶起來(lái)，揉了揉我的頭，牽著(zhù)我的手，走到了醫務(wù)室。我的`心里感覺(jué)暖暖的。

　　老師，一個(gè)多么神圣的字眼。老師，您就像一位慈愛(ài)的母親，牽著(zhù)我們的小手走向知識的大門(mén)，教導我們怎樣做人；老師，您就像園丁，用辛勤的汗水和心血培育著(zhù)我們。您是如此的可親可敬，我們怎能不愛(ài)您呢？

我的老師作文11

　　我的教師是一位和藹可親、心地善良的好教師，她才華橫溢，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話(huà)用來(lái)形容她再好可是了。教師曾夸我是一位奇才，這“奇”字蘊藏著(zhù)我和我的教師之間的.不少故事呢？

　　以前我讀二年級時(shí)，我認為作文是枯燥無(wú)味的，自從有一次，我的教師在中午休息時(shí)，把我叫到了講臺上，對我說(shuō)：“陶宏?yáng)|，此刻我和你進(jìn)行一次看圖寫(xiě)話(huà)的比賽，看誰(shuí)寫(xiě)得生動(dòng)趣味。我第一次和教師比賽，感到異常的興奮和激動(dòng)，我看了看圖，仿佛進(jìn)入了童話(huà)王國，我的靈感如瀑布源源不斷，我飛快地寫(xiě)了起來(lái)。不一會(huì )兒，我就把我寫(xiě)的作文交給了教師。教師抬了抬頭，驚訝地望著(zhù)我，說(shuō)：“怎樣這么快就寫(xiě)完了？給我看看�！薄巴邸�…。比我寫(xiě)的好得多了，你寫(xiě)的是那么充滿(mǎn)童真，那么活靈活現，教師輸了�！蹦菚r(shí)天真的我，還以為自我很厲害，戰勝了教師�！蔽覍ψ魑漠a(chǎn)生了極大的興趣，從此以后，我回到家一有時(shí)間就看書(shū)沒(méi)給禮拜都寫(xiě)兩篇作文給教師改，有一次教師還幫我把我的作文拿去投稿了呢。

　　可是好景不長(cháng)，我的那位教師去別的學(xué)校教書(shū)了，我雖然每個(gè)星期也寫(xiě)作文，可是因為沒(méi)有教師幫我改我對作文漸漸冷淡了，靈感也漸漸從我身邊流逝了，之后我好不容易聯(lián)系上了那位教師，她又在百忙之中抽時(shí)間幫我改作文并經(jīng)過(guò)電子郵箱發(fā)給我。我又漸漸的迷上了作文。

　　她是我人生中的良師，引導我遠航�？傆幸惶煳乙�讓教師以我為豪。

我的老師作文12

　　一個(gè)老師，對于每一個(gè)他所教過(guò)的學(xué)生，都是有著(zhù)極其重要的引導作用的。所以，對于我來(lái)說(shuō)，我很感激一位老師，因為他，讓我重新找回上學(xué)的樂(lè )趣。這一位老師，名叫李老師。雖然我已經(jīng)畢業(yè)了，但是我還是他對我的恩情，我一輩子都難忘。

　　李老師，是教我幼兒園的班主任老師。他長(cháng)得非常漂亮，也非常幽默，非常人品好的一個(gè)老師。那個(gè)時(shí)候，我內向不愛(ài)說(shuō)話(huà)，正因為這個(gè)原因，所以老師很快就關(guān)心我起來(lái)了。記得那個(gè)時(shí)候，我不和小朋友玩，總是一個(gè)人孤零零的蹲在一個(gè)小角落里，發(fā)呆和傻楞。

　　這個(gè)時(shí)候，李老師就來(lái)到我面前蹲下去對我說(shuō)：“甜甜，你不要獨自一個(gè)人待著(zhù)，要學(xué)會(huì )去與別人交流�！边@個(gè)時(shí)候，我說(shuō)到：“老師我有點(diǎn)害怕�！�

　　其實(shí)，我并不是說(shuō)假話(huà)，那時(shí)候我真的害怕，因為就在前幾天，有同學(xué)欺負我。于是，在李老師的關(guān)切下，我說(shuō)出了事實(shí)：“前幾天，xx同學(xué)打我�！崩罾蠋熉�(tīng)到了以后，皺起眉頭，立刻拉著(zhù)我的手，向那個(gè)同學(xué)走去。

　　老師幫我出口氣以后，我這才放下心來(lái)，往后的日子，我再也不用怕那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)也再沒(méi)有欺負我了。我想，如果沒(méi)有李老師出來(lái)主持公道，那我可能會(huì )一直這樣被欺負，可能一直都會(huì )這樣受委屈。

　　所以，就算現在我已經(jīng)不上幼兒園了，我還是把李老師放在我的心里面，不曾忘記，也不會(huì )忘記，他，是我的'恩師。我想，不管以后我走到哪里，都會(huì )記得李老師對我說(shuō)的一句話(huà)：“不要怕，事情都會(huì )有解決的辦法�！蔽蚁�，這句話(huà)不僅僅可以運用到學(xué)習上，還能應用到人生中的每一件事情上。最后，我想多說(shuō)一句：“李老師，您辛苦了。謝謝您�！�

我的老師作文13

　　我的老師是一位漂亮又溫柔的老師。一張雪白的臉上長(cháng)著(zhù)一雙透亮靈活的眼睛，小小的鼻子下面有著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，像一條小尾巴扎在后面。她經(jīng)常穿著(zhù)素色的衣服，整個(gè)人有一種女神范、博土風(fēng)，顯得非常精神。

　　她是一個(gè)工作認真的老師。那次，我幫她拿教案。翻開(kāi)一看，里面密密麻麻地寫(xiě)了許多許多內容，那節課我們學(xué)的是古詩(shī)，老師把作者簡(jiǎn)介、譯文等重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思都寫(xiě)上了�？吹竭@，我心里頓時(shí)充滿(mǎn)了對她的'敬仰之情。老師真好啊，每天晚上都不辭辛苦的給我們備課，老師，我真是太佩服您了！

　　她是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的人。有一次，我們班一個(gè)同學(xué)一不小心摔倒了。老師看見(jiàn)了，趕緊走過(guò)去，一邊扶起他，一邊關(guān)心地問(wèn)：“你摔疼了沒(méi)有，有沒(méi)有流血呀？”這時(shí)的老師就像溫柔的母親一樣。她真是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的老師呀！

　　她也是一個(gè)愛(ài)生活的人。那次，我去她的辦公室，看見(jiàn)她的桌子上擺著(zhù)一個(gè)個(gè)綠色的“戰土”——它就是生機盎然的綠蘿。老師真是一個(gè)愛(ài)生活的人��！

　　這幾天，我帶著(zhù)牙套，吃不了硬的，老師就每天問(wèn)我“能不能吃這個(gè)呀，不行叫你媽媽來(lái)送……”老師，您真關(guān)心我呀。我為有這樣的好老師而感到幸福！

　　我親愛(ài)的老師，您是一個(gè)愛(ài)工作、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)生活的人，您是我最敬愛(ài)的老師！

我的老師作文14

　　老師，這個(gè)詞好抽象啊。若是在“老師”字樣前加個(gè)“嚴”。是的，我要寫(xiě)的是嚴老師，我們的語(yǔ)文老師。

　　他的大多數學(xué)生說(shuō)：“說(shuō)得好，說(shuō)出我們的心�！辈贿^(guò)我覺(jué)得嚴師長(cháng)是善良的，只要天天注意師長(cháng)的容貌，就會(huì )發(fā)現嚴師長(cháng)的雙眼布滿(mǎn)了紅血絲，黑色的眼袋顯明披露在他的臉上�？雌饋�(lái)老師是老了幾歲。我覺(jué)得未必，老師是為我們的學(xué)習付出了青春。

　　嚴老師對學(xué)生負責。為了提高同學(xué)們的作文程度，他到市橋新華書(shū)店買(mǎi)了很多作文選集給我們看。為了不讓我們偷懶，他讓我們記住里面的好詞好句。每當我們上語(yǔ)文課時(shí)，我們都要花兩分鐘的時(shí)候來(lái)寫(xiě)好詞句。第一，我們可以練習字體，第二，我們可以收集單詞和句子。還有每周五或周四寫(xiě)一篇文章和一個(gè)好句子。

　　我是一個(gè)經(jīng)常犯錯的學(xué)生。有時(shí)因為我是語(yǔ)文課代表就玩忽職守，有時(shí)是因為我不默寫(xiě)，有時(shí)我在講堂上講話(huà)等等。老師經(jīng)常跟我談話(huà)。有一次，老師讓我收集下反問(wèn)和陳述的作業(yè)紙。那時(shí)因為上課沒(méi)注意，老師忽然問(wèn)我：“作業(yè)單呢？”剎那間，嚴師長(cháng)就這么說(shuō)了一句：“黃俊浩被解雇�！蓖蝗�，教室里沒(méi)有了聲音，我慚愧的低下頭，眼淚順著(zhù)眼眶流了下來(lái)。

　　放學(xué)了，嚴師長(cháng)把我叫到辦公室。嚴老師對我說(shuō)：“最近，你的學(xué)習成績(jì)一落千丈，不是因為你的大腦生銹了，也不是因為你的智商比別人低，而是因為你的學(xué)習立場(chǎng)對。 1.老師要求的作業(yè)遲交，2.老師要求的`任務(wù)沒(méi)有完成。3.上課不專(zhuān)心，現在給你最后一次機會(huì )，語(yǔ)文課代表還是你，你一定要做好。送你幾句：本領(lǐng)勤勉不好玩，知恥近乎勇敢�；厝グ�！”

　　聽(tīng)到那段話(huà)，我的心里布滿(mǎn)了熱情。嚴老師真的是神圣的老師。我一定不會(huì )辜負你的期望，用最好的禮物——把最好的成績(jì)獻給你們。

我的老師作文15

　　老師是園丁，每天辛勤地培育著(zhù)祖國的花朵，希望我們快快成長(cháng)老師們的一言一行都令我們崇拜，是她教我們做人的道理。老師們就像蠟燭，燃燒了自己，照亮我們，讓我們不再害怕。

　　我慶幸，我遇了這樣一位好老師。

　　她，姓郝。郝老師有一頭烏秀麗的長(cháng)發(fā)，常扎成一個(gè)麻花，看上去干爭利落，簡(jiǎn)單又透出獨特的魅力。而她，讓我感觸最多的是那雙有靈韻的眼睛。

　　我們之間，不缺乏眼神的'文流。高興時(shí)她眼中閃爍的喜說(shuō)，我看在里，想讓她永遠保住這張笑險。

　　當她生氣失望時(shí)，我仿佛在她的眼中看到了了希望的火苗一下被撲滅了，我多么希望老師眼中那希望的火苗重新被點(diǎn)燃。

　　那次，我考試考得不好，被郝老師叫到辦公室“做客”。一到辦公室，我的身上就像壓上了一座山，壓得我面頰通紅。老師還沒(méi)說(shuō)什么，我那不爭氣的眼淚便滑了下來(lái)。我以為老師會(huì )狠狠批評我一通，不禁雙腿打顫。郝老師走了過(guò)來(lái)，輕輕地拍了拍我說(shuō)：“別哭了，失敗是成功之母。下次努力就好！”我睜大眼，擦干淚，想：郝老師沒(méi)有罵我，她是在安慰我嗎？我又看了看老師的眼睛，我在她的眼睛里看到了安慰，也看到了失望。郝老師皺了皺眉，盯著(zhù)我說(shuō)：“別哭了。記住，要做最好的自己！”“嗯！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，攥緊了拳頭，在心里喊了一聲“加油”！

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。郝老師，謝謝您讓我自信起來(lái)。你的安慰和鼓勵，在我幼小的心田里，播下了美好的種子！

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