老師是詩(shī)作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的老師是詩(shī)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一位老師曾對我說(shuō)：“鐵，經(jīng)過(guò)千錘百煉，就能拒絕一切懦弱；路，經(jīng)歷百轉千回，就無(wú)需在乎起落�！�

　　落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。

　　蕭瑟的秋風(fēng)吹散你，靜靜的你孤獨地徘徊在稚幼的花朵，化成軟軟的春泥，讓花朵吸取著(zhù)你的養分，老師，你用一把舊鎖鎖住了曾經(jīng)的輝煌，打開(kāi)了一個(gè)個(gè)孩子心靈的窗戶(hù)。世界的紛擾和聒噪，擾亂著(zhù)花朵的心靈，迷惑著(zhù)花朵的雙眼，使花朵看不清自己的真心，是你梳理了花朵的心靈之序。伴著(zhù)詩(shī)的芬芳，花朵已慢慢成長(cháng)。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　此時(shí)的陽(yáng)光已不再驕艷，一陣風(fēng)掠過(guò)臉頰，撫過(guò)發(fā)絲，突然感覺(jué)到季節的溫度，莫名的寒冷，是秋的余溫，還是冬的凄涼，在風(fēng)中，點(diǎn)著(zhù)一支“瘦小”的蠟燭，燭光在風(fēng)中搖曳，風(fēng)吹起如花般破碎的流年，找尋我命途中最美的點(diǎn)綴，尋找幾度，最終在老師的身上發(fā)現了。

　　抬頭，看老師，那滿(mǎn)臉的皺紋，讓我淚流滿(mǎn)面老師每天像春蠶一樣吐著(zhù)自己的知識，可他卻從沒(méi)想過(guò)回報，只想將自己最好的“絲”奉獻給下一代。人心呼有一個(gè)天平，但老師沒(méi)有，因為他們對自己從來(lái)都不公平，心中想的只有學(xué)生，從來(lái)不希望天平哪天會(huì )傾向自己。

　　長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。

　　你的夢(mèng)想終會(huì )成真，你的信念永恒，挫折算什么？你曾說(shuō)：“鐵，經(jīng)過(guò)千錘百煉，就能拒絕一切懦弱；路，經(jīng)歷百轉千回，就無(wú)順在乎起落�！痹诮虝�(shū)育人過(guò)程中，你遇到了多少挫折，但你揮一揮衣袖，摒棄雜念，執著(zhù)追求，夢(mèng)一直存在心中，教書(shū)育人成才的愿望一定會(huì )實(shí)現。老師，謝謝你告訴我，人生的信念與執著(zhù)，你的堅強催進(jìn)了我的成長(cháng)。

　　老師是一首詩(shī)，讀詩(shī)使我情感升華，我就是在讀詩(shī)中不斷成長(cháng)的。

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