[推薦]老師，我想對您說(shuō)作文15篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的老師，我想對您說(shuō)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師，我想對您說(shuō)作文1

　　老師，我想對你說(shuō)：“我愛(ài)你！長(cháng)大后，我一定要成為你！”

　　老師，你是春蠶，無(wú)怨無(wú)悔的吐絲，只為結出造福天下的繭，你是雨傘，心甘情愿被日曬雨淋，只為保護千萬(wàn)被你悉心呵護的桃李，你是小船，不舍晝夜地在水中劃行，只為帶領(lǐng)船客通往理想的彼岸……

　　別人說(shuō)嚴格要求的老師才是好老師，我認為教學(xué)豐富，博覽群書(shū)，幽默風(fēng)趣，能走進(jìn)學(xué)生，把學(xué)生當作自己的朋友的老師也是好老師。你就是這樣的老師。課上，你讓我們每個(gè)同學(xué)有施展特長(cháng)的機會(huì )，課下，你帶領(lǐng)我們走進(jìn)豐富多彩的'娛樂(lè )天地。

　　你讓我們多讀書(shū)，遇到不懂的問(wèn)題，你引導我們查閱資料，遇到好詞佳句，你要我們積累。你像魔術(shù)師一樣，把我們帶到了祖國的小興安嶺，讓我們知道了小興安嶺不但是美麗的大花園，還是一座巨大的寶庫，你讓我們欣賞了“欲把西湖把西子，淡妝濃抹總想宜”的西湖美景，領(lǐng)會(huì )到了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的人間至深的友情，領(lǐng)略到了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”廬山瀑布的磅礴氣勢……

　　你娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言、精辟透徹的分析、生動(dòng)有趣的講解，讓我們陶醉在人間最美好的情感里，我喜歡上語(yǔ)文課，也特別喜歡你！

　　教室里、操場(chǎng)上，都有你帶領(lǐng)我們的身影。

　　此時(shí)此刻，在我的心里，總是唱著(zhù)這樣一首歌：“長(cháng)大后，我就成了……”

老師，我想對您說(shuō)作文2

　　老師，是一束光，為我們指引前行的方向，老師，是一片陽(yáng)光，照亮我們五彩的未來(lái)，老師，是一個(gè)美麗的稱(chēng)呼。

　　在您栽培下考上好初中的孩子向我們介紹：老師是一個(gè)無(wú)私奉獻且偉大的職業(yè)，青草有太陽(yáng)呵護，花朵有綠葉襯托，而溫暖我們的是您，我們的班主任——李老師。老師，一位為我們著(zhù)想甚至超過(guò)為自己著(zhù)想的人。老師，光榮而又偉大。

　　在接手我們班的第一天，吵鬧的教室安靜下來(lái)，壞孩子不再調皮搗蛋，因為有您鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我們變得那么自信。

　　記得有一次，一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，您檢查地面衛生，批評了一向膽小的張同學(xué)，他說(shuō)話(huà)變得囁嚅起來(lái)：“這團垃圾不是我丟的，我地面上之前是沒(méi)有垃圾的�！蹦�慈祥而又嚴厲的告訴他：“這垃圾到了誰(shuí)管的區域，那個(gè)人就要把垃圾掃起來(lái)，如今它飄到你這里來(lái)了，不管是不是你丟的，你都要掃起來(lái)，不能夠推卸責任�！睆埻瑢W(xué)聽(tīng)了您的話(huà)，立刻就拿起掃把把垃圾掃了起來(lái)。

　　您，關(guān)心我們的每件事情，對我們無(wú)微不至，把每一個(gè)學(xué)生都當成了您自己的`孩子，如果我們犯了錯，您對我們只有一句話(huà)：“沒(méi)關(guān)系，下次不要再犯�！比绻�我們落后了：“加油！這次不行，下次繼續努力�！蹦�總是這樣，鼓勵多，責備少。

　　我真的希望您能一直陪伴在懵懵懂懂的我們身邊，雖然只剩下不到一年的時(shí)間和您在一起學(xué)習，生活，但我還是想讓時(shí)間靜止在這一刻，因為有您的每一個(gè)瞬間，我們都是最幸福的孩子。

　　李老師，我愛(ài)您！

老師，我想對您說(shuō)作文3

　　老師，我想對您說(shuō)，謝謝您在我生病的時(shí)候照顧我，在我有困難的時(shí)候幫助我、鼓勵我。

　　記得三年級的時(shí)候，您正在上課。這時(shí)，我突然覺(jué)得頭有點(diǎn)不舒服，實(shí)在支撐不住了，就趴到桌子上聽(tīng)課。您見(jiàn)我趴在桌子上，慢慢地走了過(guò)來(lái)，我以為您過(guò)來(lái)要教訓我，心一下子砰砰地跳了起來(lái)，好像有一只青蛙在里面不停搗亂似的。您腳步很快，馬上就要到我的座位上了，我的心跳得更快了。突然，我耳邊響起一聲溫柔的話(huà)，您和藹可親地問(wèn)：“你怎么了？”我抬頭一看，您溫柔的'表情鼓勵了我，我回答道：“我頭有一點(diǎn)不舒服�！崩蠋熡檬州p輕地摸了摸我的頭，說(shuō)：“這么燙�！闭f(shuō)著(zhù)就趕快叫一位同學(xué)去辦公室拿了溫度計和藥，接著(zhù)又給我接熱水，又給我媽媽打電話(huà)，還喂我吃藥。我的心溫暖的不得了，身體上的不舒服似乎也一下子減輕了許多。老師，謝謝您的照顧和關(guān)心！

　　還有一次，您提問(wèn)我起來(lái)回答問(wèn)題，我平時(shí)是個(gè)內向的女孩兒，所以當時(shí)特別緊張，心里揣了只小白兔一樣，七上八下的。我結結巴巴地說(shuō)著(zhù)，一句話(huà)也說(shuō)不清楚，尷尬極了。是您在旁邊一直鼓勵我，讓我一點(diǎn)一點(diǎn)地有了信心，最后勇敢地完整解答了問(wèn)題。

　　說(shuō)到這里，我真的心潮澎湃，仿佛有萬(wàn)語(yǔ)千言涌上心頭，最后化成一句話(huà)：老師謝謝您！謝謝您的照顧和關(guān)心，謝謝您給了我自信和勇氣。老師，我愛(ài)您！

老師，我想對您說(shuō)作文4

　　“老師”是大家熟悉的字眼，如果沒(méi)有老師，就沒(méi)有人傳授寶貴的知識給我們。在這里，我有一肚子話(huà)想對我最敬愛(ài)的老師--陳老師說(shuō):“老師您辛苦了！您是我們的好老師。在這半個(gè)學(xué)期里，您總是面帶笑容地步入我們的課堂，給我們講課文，誦古詩(shī)，還常常讓我們動(dòng)腦思考，各抒己見(jiàn)，同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)，課堂的氣氛十分活躍。

　　這樣日復一日，在您如母親般精新教導下，我們漸漸地學(xué)會(huì )了怎樣預習課文，怎樣做課堂筆記，怎樣閱讀理解文章……您樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言，點(diǎn)燃了我們的文學(xué)夢(mèng)！

　　陳老師，您不僅是我們學(xué)習上的良師，還是我們生活中益友。您關(guān)心，愛(ài)護每一位同學(xué)。要是同學(xué)碰到難題，您伸出輔助之手，幫同學(xué)解答難題。您猶如一位嚴厲的父親，教我們?yōu)槿颂幨�，怎樣擁有一顆愛(ài)心……您的語(yǔ)言像苦澀的`藥，良藥苦口利于病，讓我們知錯就改，取長(cháng)補短。

　　陳老師，我萬(wàn)分地感謝您對我們的深情厚誼。是您給予我們慈母般的關(guān)心愛(ài)護，嚴父般的信念和力量，是您豐富了我們幼小的心靈，開(kāi)啟了我們的智慧之窗，點(diǎn)燃我們的希望之燈。我們一定不辜負您對我們的期望，好好學(xué)習，勇往直前，穿過(guò)萬(wàn)里長(cháng)空，爭取早日成為祖國的棟梁之才！”

　　老師��！我要為您高唱一首深情的頌歌，來(lái)回報您的辛勞……

老師，我想對您說(shuō)作文5

　　您在黑板上寫(xiě)下“_______，我想對您說(shuō)”的字樣后，我就決定借這次寫(xiě)作文的機會(huì )，向您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。如果有說(shuō)的不對的地方，還請您多多諒解。

　　老師，平時(shí)您對我的關(guān)愛(ài)，我都悄悄的記下了。但您那雙會(huì )批評人的大眼睛，使我感到恐懼。記得星期四那天上《心理發(fā)展》課的時(shí)候，我忘記了帶課本，便和我的同桌看一本。張老師講第二單元，可他卻翻到了第四單元，我讓他翻到老師講的`那課，他卻說(shuō)‘這又不是你的課本，管得著(zhù)嗎？’無(wú)奈的我只好告訴了張老師，可張老師卻嚴厲的說(shuō)：“再磨嘰出去！”我心里委屈極了，通著(zhù)那么多學(xué)生的面，我是何等的不好意思呀！我敢說(shuō)，要是有個(gè)地縫，我也會(huì )立刻鉆進(jìn)去。

　　真是“無(wú)巧不成書(shū)”��！您來(lái)了，您看見(jiàn)那位老師正板著(zhù)臉訓我，就立刻知道發(fā)生了什么事�？墒悄�只知其一，不知其二��！結果我不但遭到了您的一頓數落，而且讓我領(lǐng)教了一次您那嚴厲的目光。我剛想向您作一番解釋?zhuān)�可您卻說(shuō)：“你沒(méi)錯，老師能批評你嗎？還犟嘴�！蔽抑缓冒训阶爝叺脑�(huà)又咽到肚子里。對于爭強好勝，在班里也小有名氣的我來(lái)說(shuō)，當時(shí)委屈是小事，可丟面子才是大事呀！但我保證下次一定不會(huì )再出現這樣的錯誤。一連兩三個(gè)星期，課上咳嗽不止的您為了不耽誤我們上課，每天帶病堅持工作。每天看到您嗓子疼的上課時(shí)都得含著(zhù)藥時(shí)的痛苦表情，同學(xué)們真是看在眼里，疼在心上。

　　這幾天下課，我和其他班級干部商量，在上課時(shí)協(xié)助您管理紀律，盡量讓您少說(shuō)話(huà)，也算是對您健康的一份關(guān)心吧！謝謝您，陳老師！

老師，我想對您說(shuō)作文6

　　黃老師, 我有好多在內心隱藏已久的話(huà)想跟您說(shuō), 卻因為害羞一直開(kāi)不了口，今天就借著(zhù)這機會(huì )向您吐吐心聲。

　　老師，您天天給我們上課、改作業(yè)、管理班級、處理同學(xué)的矛盾、、、、、、為了我們，您忙前忙后的，操碎了心。您是那么用心地教導我們, 我真感動(dòng)。

　　您的課堂非常有趣，常常把我們逗得捧腹大笑，而您又會(huì )故作嚴肅，讓我們笑過(guò)之后很快地投入到學(xué)習上。 在您的課堂，瞌睡蟲(chóng)從不敢爬到我們的身上，因為它哪敵得過(guò)您的幽默呢！

　　您上課總是精神飽滿(mǎn), 說(shuō)話(huà)很有氣勢, 帶起了全班學(xué)習的勁兒。同學(xué)們提出的`問(wèn)題您都盡量詳細地解答。遇上需要背誦的課文,您總會(huì )讓我們配上動(dòng)作, 幫助我們記起來(lái), 大家回家背書(shū)就能很快瑯瑯上口了。有時(shí)，您光做動(dòng)作有的同學(xué)還是記不住, 您會(huì )說(shuō),“不要死記硬背,老師告訴你們意思�！� 并讓我們做筆記,理解了意思的我們，很快就順利地背下來(lái)了。 寫(xiě)字課上，有的同學(xué)字寫(xiě)得很快, 但是不端正, 您會(huì )溫柔地告訴我們 ：“不要貪快，慢慢寫(xiě), 把字寫(xiě)好�！� 有時(shí), 當我們遇到困難或不會(huì )的題型 ,您會(huì )耐心地幫助我們渡過(guò)難關(guān), 把問(wèn)題解決, 還教導我們怎樣避免容易做錯的題型……….. 您真是一位細心教導我們的好老師！

　　有時(shí)天氣變化無(wú)常，時(shí)冷時(shí)熱, 有些同學(xué)會(huì )不舒服。這時(shí), 您都會(huì )關(guān)切地問(wèn),“需不需要打電話(huà)請家長(cháng)來(lái)接你去看看醫生嗎? 很不舒服嗎? 休息一下吧!” 生病的同學(xué)看見(jiàn)您這么關(guān)心自己, 就會(huì )忍耐, 搖著(zhù)頭說(shuō),“我好像好多了!” 您還不忘叮囑大家, “現在天氣變化大, 不可以一熱就穿短袖, 猛吹風(fēng)扇, 會(huì )感冒的�！蹦�真關(guān)心大家，讓我們不禁想起了媽媽!

　　老師，我尊敬您，您辛苦了!

老師，我想對您說(shuō)作文7

　　“快回教室去吧！沒(méi)關(guān)系，不要放在心上�！边@句話(huà)猶如一股清泉滋潤溫暖我的心田。望著(zhù)窗外皎潔的月光，我的思緒飛得很遠很遠……

　　林老師，剛認識您時(shí)，您的外表就像您的名字“玫瑰”那么美：一頭長(cháng)發(fā)隨風(fēng)飄逸，走起路來(lái)還有一股沁人心脾的清香，真能與電視中的模特相媲美呀！可是高年級的同學(xué)告訴我們，您是“魔鬼”。因為您對同學(xué)們的錯誤決不輕饒。對您，大多數的同學(xué)都是敬而遠之，身為班長(cháng)的我更是處處小心。

　　今天發(fā)生的事讓我覺(jué)得您不僅是一位威嚴的老師，更是一位慈愛(ài)溫柔寬容大度的老師。下午，我到您的辦公室拿數學(xué)考卷，一不小心，碰翻了柜子邊的花盆�！芭椤�，隨著(zhù)花盆落地的聲音，花盆粉身碎骨，土塊兒濺了一地，那株三葉草可憐地躺在地上，那可是教師節時(shí)劉心怡送給您的禮物。我驚慌失措，心想：世界末日要來(lái)了！我愣了一會(huì )兒，連忙蹲下身，試圖收拾殘局。您快步走到我跟前，把我拉起來(lái)，微微一笑，溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的`。趕緊走開(kāi)，別扎到了腳！”輕輕一句話(huà)，撫平了我心中的波瀾：林老師如此和顏悅色，竟然沒(méi)批評我！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，傻傻地望著(zhù)您。我真想跟您說(shuō)聲“對不起”，可張開(kāi)的嘴巴怎么也吐不出字。您俯下身子，小心翼翼地拾起每一塊碎片，把泥土掃進(jìn)畚斗里，又對我笑了笑，和藹可親地說(shuō)：“快回教室去吧！沒(méi)關(guān)系，不要放在心上�！蹦�不僅沒(méi)有批評我，反而安慰我，眼淚在眼眶里打轉，我逃也似的離開(kāi)辦公室……

　　林老師，我想對您說(shuō)：您不是“魔鬼”，而是一位美麗的天使。林老師，我愛(ài)您！我也要像您一樣，做個(gè)美麗的天使。

老師，我想對您說(shuō)作文8

　　老師，我想告訴您一個(gè)好消息：前幾天，我收到了校訊通寄來(lái)的學(xué)生博腕兒證書(shū)和獎品，我好高興呀！我想讓您和我一起分享這份喜悅。此時(shí)此刻，我有好多心里話(huà)想對您說(shuō)，就讓這千言萬(wàn)語(yǔ)化作心靈躍動(dòng)的音符流淌在我的筆尖：老師，謝謝您！

　　老師，我想對您說(shuō)：謝謝您對我的鼓勵。我能獲得博腕兒、博客大賽閱讀之星和綠色網(wǎng)絡(luò )天使，離不開(kāi)您一直以來(lái)的關(guān)心和鼓勵。我寫(xiě)的每一篇博文，您都仔細閱讀，并給我發(fā)小紅花、寫(xiě)點(diǎn)評。寫(xiě)得好的文章，您還讓我讀給全班同學(xué)聽(tīng)。當您表?yè)P時(shí)，當全班同學(xué)的掌聲為我響起時(shí)，我總能看到您欣慰的`笑容，我知道，您是為我的進(jìn)步感到高興。

　　老師，我想對您說(shuō)：謝謝您對我寫(xiě)作的指導。每次寫(xiě)作文前，您都會(huì )給我們做詳細的指導，很多時(shí)候還單獨輔導我。前不久，寫(xiě)單元習作《我們的校園》時(shí)，您早早幫我列好提綱，放學(xué)后，又耐心指導我怎么寫(xiě)，囑咐我仔細觀(guān)察，寫(xiě)出真情實(shí)感。第二天我寫(xiě)好后，您又讓我讀給全班同學(xué)聽(tīng)，并指出習作的優(yōu)點(diǎn)和不足。聽(tīng)著(zhù)您的點(diǎn)評，我的心里充滿(mǎn)了溫暖和幸福。老師，您知道嗎？我現在覺(jué)得寫(xiě)作文是一件很有意思的事，不管寫(xiě)多晚，我都不會(huì )覺(jué)得困倦，反而越寫(xiě)越有精神呢！

　　老師，我想對您說(shuō)：我要感謝您的話(huà)太多太多，您對我的愛(ài)就像冬日里的陽(yáng)光溫暖著(zhù)我，又像春天里的雨露滋潤著(zhù)我，激發(fā)我學(xué)習和寫(xiě)作興趣，給我前進(jìn)的動(dòng)力。老師，今后我一定會(huì )更加努力，不辜負您對我的期望。

　　老師，您辛苦了，謝謝您！

老師，我想對您說(shuō)作文9

　　親愛(ài)的朱老師，馬上就要畢業(yè)了，我有很多話(huà)想要對您說(shuō)。

　　我想對您說(shuō)：我很敬佩您！愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“使學(xué)生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才�！笔堑�，我很敬佩您，因為您是德才兼備的好老師。

　　我曾經(jīng)是一名頑皮、屢屢犯錯的學(xué)生，成績(jì)也如過(guò)山車(chē)般不穩定�？墒悄�，沒(méi)有歧視、沒(méi)有指責，而是用您的愛(ài)心與一雙善于發(fā)現的眼睛，發(fā)現我的優(yōu)缺點(diǎn)，并將優(yōu)點(diǎn)加以完善，缺點(diǎn)促之改去。是您讓我重新鼓起自信的風(fēng)帆，找到了存在的價(jià)值。朱老師，在您門(mén)下求學(xué)的`一年半時(shí)光里，您的人格魅力讓我肅然起敬，您用實(shí)際行動(dòng)告訴我什么是“抱樸養正、立德樹(shù)人”的含義。

　　我還想對您說(shuō)，我很感激您！您的諄諄教導像陽(yáng)光雨露滋潤著(zhù)我，讓我有勇氣面對學(xué)習、生活中的各種困難和挑戰。每當我做錯事時(shí)，您總是這樣說(shuō)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。知錯就改，善莫大焉！”讓我能坦然面對自己的錯誤并及時(shí)改正。每當我取得較好成績(jì)，驕傲自滿(mǎn)時(shí)，您語(yǔ)重心長(cháng)地教導我：“莫忘關(guān)羽失荊州，驕兵必敗呀！”讓我及時(shí)收起鋒芒，踏實(shí)做事。每當我遇到挫折，膽怯、害怕時(shí)，您又用春風(fēng)化雨般的鼓勵讓我重拾信心：“不急，別膽怯，就當是一次練習�！敝炖蠋�，謝謝您，您的愛(ài)心與肯定，不僅給了我勇氣和力量，同時(shí)喚醒了我對語(yǔ)文學(xué)習的興趣，讓我的成績(jì)如大鵬般扶搖直上。

　　從師執教二十載，桃李芬芳滿(mǎn)天下。親愛(ài)的朱老師，千言萬(wàn)語(yǔ)訴不盡我對您的尊敬和感謝！在即將離開(kāi)樸園、離開(kāi)您的日子里，送上我對您最由衷的祝福，祝您平安順遂！

老師，我想對您說(shuō)作文10

　　有人說(shuō)，老師是園丁，不辭辛勞地為我們修剪枝丫，澆灌我們長(cháng)大;有人說(shuō)，老師是海洋，擁有博大的胸懷，將我們犯的錯都一一包容;有人說(shuō)，老師是一盞明燈，在我們感到茫然的時(shí)候為我們照亮前進(jìn)的路，給我們指引方向，讓我們看到前方有我們要的希望…...

　　但我認為，老師是一本質(zhì)樸的小說(shuō)，他沒(méi)有散文的精美，沒(méi)有詩(shī)詞的華麗，沒(méi)有戲劇的沖突與跌宕起伏，但是他有情節，有故事，有內涵，有我們生活中的一切。

　　老師，我想對您說(shuō)：因為有了您，我們的'生活更加靚麗;因為有了您，我們的人生更加明朗;因為有了您，我們的……

　　老師，我想對您說(shuō)：是您給予了我學(xué)習上的自信，是您給予了我生活上的勇氣，是您給予了我?jiàn)^發(fā)圖強的動(dòng)力，是您給予了我奔向美好前程的希望。

　　老師，我想對您說(shuō)：您是為我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚，您是我打開(kāi)幸運之門(mén)的金鑰匙，您是奏響人生音樂(lè )的指揮者。

　　老師，我想說(shuō)聲謝謝，在這一年來(lái)，您不僅教會(huì )了我許多知識，還教育我人生道理。

　　我常常想：您那一根根白發(fā)是粉筆灰染成的嗎?您那額頭上的皺紋是我們一筆一筆的畫(huà)上去的嗎?

　　是您，為我打開(kāi)了文學(xué)寶庫的大門(mén)，是您讓我樹(shù)立了無(wú)比的自信，您是一位知識淵博、和藹可親，善于與孩子們交心的好老師!我真想對您說(shuō)一聲：“謝謝您，老師”!

老師，我想對您說(shuō)作文11

　　時(shí)光荏苒，轉眼之間，我已是一名高年級學(xué)生了，老師，您還好嗎？

　　四年了，您的循循善誘，諄諄教導，我記憶猶新，您的關(guān)心，您的愛(ài)護，您和我在一起時(shí)的一切，都如同昨日，歷歷在目。

　　我的`性格，您很清楚：不敢主動(dòng)向老師打招呼，不敢向老師請教，不敢舉手發(fā)言……總之，任何需要和老師溝通的事都不敢做。

　　我沒(méi)有上小班，所以各方面都比別人差一點(diǎn)，您就把更多的精力和心血用在我身上。您給我上“小課”，慢慢地、慢慢地，我跟上了同學(xué)們，甚至超過(guò)他們了！我的運氣也很不錯，表現自我的機會(huì )很快來(lái)啦——一次全國級的美術(shù)比賽將要拉開(kāi)帷幕。得知這一消息后，您立即給我和班上幾位美術(shù)很棒的同學(xué)報了名，之后，您每天放學(xué)后陪著(zhù)我們練習畫(huà)畫(huà)，直到很晚……功夫不負有心人，在我們的共同努力下，我奇跡般地獲得了一等獎！從那以后，所有的老師、同學(xué)都對我刮目相看，也是從那一刻起，我找回了學(xué)習的信心……

　　直到現在，我才知道，您對我來(lái)說(shuō)是多么地重要，每一個(gè)老師對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，也都是那么地重要，可是您卻時(shí)常用眼神告訴我們：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天空上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的基石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來(lái)也悄悄，去也從容。

　　老師，我想對您說(shuō)：我不會(huì )遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我思想；我不會(huì )遺忘是誰(shuí)在迷茫中指引我方向；我不會(huì )遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲朗朗；我不會(huì )遺忘是誰(shuí)用辛勤構建知識的殿堂。

老師，我想對您說(shuō)作文12

　　老師，您教我們已經(jīng)一年多了。一個(gè)月前突然得知您生病了，我還以為只是一個(gè)普普通通的感冒，過(guò)幾天就回來(lái)了。當我聽(tīng)到那可怕的三個(gè)字，“腦出血”時(shí)，頓時(shí)我的心像被一個(gè)東西壓住了一樣，我只能自我安慰自己：不可能，這不可能，老師平時(shí)身體那么好，不可能得這樣的病。那節體育課我們幾個(gè)女生圍坐在一起，雖然嘴上都說(shuō)這不可能，可是眼淚已經(jīng)不知不覺(jué)掉了下來(lái)。這一年多，您對我們就像是對待自己的孩子一樣，雖然您也會(huì )訓我們，但是我知道您都是為了我們好。

　　在我的心中，您已經(jīng)是我的親人了，您一下子不在學(xué)校了，我顯然有些不習慣。

　　以前在學(xué)校吃飯的時(shí)候，我們幾個(gè)女生都不吃饅頭，您每次都會(huì )說(shuō)：“李笑，你又不吃饅頭，不吃，下午就沒(méi)有力氣學(xué)習！”然后又默默地給我拿過(guò)來(lái)。您知道我愛(ài)吃雞爪，所以每次吃雞的時(shí)候，您都會(huì )把雞爪留下來(lái)，然后放到我的碗里，有時(shí)您對我的照顧比我媽媽還細微。

　　記得我剛進(jìn)五年級的時(shí)候，對這個(gè)學(xué)校，對這里的同學(xué)都充滿(mǎn)了陌生。有一次，我在門(mén)外哭，您發(fā)現后緊緊拉著(zhù)我的手，露出您那慈祥的`笑容，耐心的安慰我，給我講了許多道理。幫我從負面情緒中抽離出來(lái)，至今我還記得您對我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：水漲才能船高！回到班級后，您也一直在觀(guān)察著(zhù)我的情緒的變化。

　　老師，您對我的這些恩情我永遠也不會(huì )忘，不管怎么樣，您始終是我最敬重最要感激的老師！

老師，我想對您說(shuō)作文13

　　老師，我想對您說(shuō)

　　老師，我想對您說(shuō)，您辛苦了！您像園丁，我們像花朵，您培育著(zhù)我們，盼望著(zhù)我們長(cháng)大成才，而我卻不聽(tīng)您的話(huà)，上課說(shuō)話(huà)，作小動(dòng)作，一點(diǎn)兒也不理解你的心，但我現在知道了，我以后注意的。

　　老師，我想對您說(shuō)，我在上網(wǎng)時(shí)，發(fā)現了一個(gè)網(wǎng)站――中國學(xué)生部落，我在上面申請了一個(gè)“MINI小窩”，我發(fā)表了兩篇文章，得到了在那兒結交的朋友的.點(diǎn)評，他們都說(shuō)我寫(xiě)得很好。我十分高興，把這個(gè)喜訊告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尯桶职致?tīng)到后，他們都很開(kāi)心，很快樂(lè )！

　　老師，我想對您說(shuō)，祝您節日快樂(lè )！因為今天是教師節，可今天是星期天，我沒(méi)法給您送花，而在星期五也沒(méi)有提前向您表示祝賀，但我還是衷心的祝您節日快樂(lè )，身體健康，工作順利！

　　老師，我想對您說(shuō)，在這篇作文的結尾，我再一次祝您和別的老師節日快樂(lè )！

　　老師，我想對您說(shuō)

　　老師，我想對您說(shuō)，您辛苦了！您像園丁，我們像花朵，您培育著(zhù)我們，盼望著(zhù)我們長(cháng)大成才，而我卻不聽(tīng)您的話(huà)，上課說(shuō)話(huà)，作小動(dòng)作，一點(diǎn)兒也不理解你的心，但我現在知道了，我以后注意的。

　　老師，我想對您說(shuō)，我在上網(wǎng)時(shí)，發(fā)現了一個(gè)網(wǎng)站――中國學(xué)生部落，我在上面申請了一個(gè)“MINI小窩”，我發(fā)表了兩篇文章，得到了在那兒結交的朋友的點(diǎn)評，他們都說(shuō)我寫(xiě)得很好。我十分高興，把這個(gè)喜訊告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尯桶职致?tīng)到后，他們都很開(kāi)心，很快樂(lè )！

　　老師，我想對您說(shuō)，祝您節日快樂(lè )！因為今天是教師節，可今天是星期天，我沒(méi)法給您送花，而在星期五也沒(méi)有提前向您表示祝賀，但我還是衷心的祝您節日快樂(lè )，身體健康，工作順利！

　　老師，我想對您說(shuō)，在這篇作文的結尾，我再一次祝您和別的老師節日快樂(lè )！

老師，我想對您說(shuō)作文14

　　老師，我有許多話(huà)想對您說(shuō)，但一直沒(méi)機會(huì )說(shuō)出來(lái)，學(xué)生就借此機會(huì )一吐為快吧！

　　四年級時(shí)，我分到了您的班里。聽(tīng)說(shuō)您特別嚴格，只要學(xué)生稍有違反紀律，就會(huì )受到您的教育，并且要斬草除根。我心想：這下糟了，居然分到了汪老師班。以后得小心翼翼地“過(guò)日子”了，千萬(wàn)別觸犯汪老師的規則，否則夠我受的了。

　　開(kāi)學(xué)第一天，您微笑著(zhù)走進(jìn)教室，給同學(xué)們耐心地講著(zhù)一些規則�？晌疫�是緊張地坐在那里，心里很不安寧，生怕出錯。您看出了我的心思。下課了，您把我叫出教室，問(wèn)我：“你怎么一副悶悶不樂(lè )的樣子？”我把自己的心里話(huà)說(shuō)了出來(lái)，您聽(tīng)了并沒(méi)有生氣，心平氣和地說(shuō)：“如果你連這一小小的事實(shí)都面對不了，怎么成為有用的'人才呢？”我聽(tīng)了，改變了對您的看法，覺(jué)得您也是一位和藹可親的老師，心情一下子放松了許多。還銘記了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

　　在以后的日子里，您把知識毫無(wú)保留地傳授給我們。每次上課時(shí)，您總是耐心講課，當我膽小不敢舉手時(shí)，您總是說(shuō)：“大膽舉手，說(shuō)錯沒(méi)關(guān)系”。當我答錯問(wèn)題時(shí)，您總是說(shuō)：“再仔細考慮一下吧�！碑斘铱荚嚥焕硐霑r(shí)，您總是說(shuō)：“不該錯的錯了，下次再來(lái)�！�

　　總之，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“老師，謝謝您的關(guān)愛(ài)，您辛苦了！”

老師，我想對您說(shuō)作文15

　　“靜靜的深夜，群星在閃耀。老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈火照亮我心房……”每當我聽(tīng)到這熟悉的旋律，我就想起辛勤的語(yǔ)文老師——張老師。

　　張老師我想對您說(shuō)：自從我看見(jiàn)您的第一眼，我就覺(jué)得您是一個(gè)非常有學(xué)問(wèn)的人。不是嗎，您想讓我們的寫(xiě)作水平提高，不再厭倦寫(xiě)作文，就創(chuàng )辦班級周報”，讓寫(xiě)得好的同學(xué)的作文在周報上發(fā)表自己的作文。

　　張老師，好話(huà)不多說(shuō)。我在這里想對您說(shuō)的是另一件事。昨天上午三、四節課考語(yǔ)文，我在寫(xiě)作文的時(shí)候遇到一個(gè)字不會(huì )寫(xiě)，我怎么想都想不起來(lái)，我心里很急，怎么辦？不懂的寫(xiě)那肯定會(huì )影響成績(jì)的。我的成績(jì)那可是命根��！再說(shuō)，這段時(shí)間我的爸媽對我的語(yǔ)文成績(jì)好像也不大滿(mǎn)意了。再考不好，那該怎么辦？時(shí)間不等人了，我偷偷地從柜桶里拿出字典，輕輕地翻了起來(lái)。一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，馬上舉手對您說(shuō)：“老師，孫庶哲在查字典�！蹦�知道了便嚴肅地看了我一眼：“孫庶哲，你不知道這是考試嗎？”頓時(shí)大家的目光都一齊朝我掃了過(guò)來(lái)，我突然感到了很大的.壓力。但我心里很不服：不會(huì )的字查字典，有什么錯！我爸爸都說(shuō)不會(huì )的字，不能用拼音，都四年級的小學(xué)生了！但我當時(shí)不能說(shuō)啊。

　　回到家里，我將這件事情告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了親切地對我說(shuō)：“你的老師是對的，考試是檢測你的知識掌握的如何，不懂的寫(xiě)說(shuō)明你課外積累的少。而且每個(gè)同學(xué)要都是這樣，那還叫考試嗎？”哦，真的是這樣啊，我茅塞頓開(kāi)，張老師，我知道錯了。

　　張老師，我下次不會(huì )考試的時(shí)候查字典了，請您原諒我的行為。今后我一定要注意多積累，遇到不懂的字一寫(xiě)要將它弄清楚，掌握記住它。

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