老師對不起作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的老師對不起作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

老師對不起作文1

　　又是一個(gè)教師節，又是一個(gè)老師的節日。沒(méi)當我們說(shuō)的一言一語(yǔ)都會(huì )想起一個(gè)人，那就是老師！是老師，辛辛苦苦的教我們識字，是老師辛辛苦苦的教我們做人的道理，而我們呢？卻不感恩。

　　記得有一次，我很不聽(tīng)話(huà)。我們的王老師給我們布置家庭作業(yè)，我沒(méi)有完成。被老師說(shuō)了一頓，我很傷心當時(shí)也有點(diǎn)小恨在里面。我想：你貧什么說(shuō)我，別的同學(xué)也沒(méi)完成為什么偏偏說(shuō)我，而且就我一個(gè)女生，不就是一次么，下次寫(xiě)不就好了。當時(shí)我就是這么想的。事后，我才明白我錯了，大錯特錯。一次，老師單獨把我叫到辦公室，問(wèn)我：甄珍，當時(shí)老師說(shuō)你你是不是特別煩我？其實(shí)，我感覺(jué)出來(lái)了，在你的表情上已經(jīng)感覺(jué)出來(lái)了。你知道老師為什么僅僅說(shuō)了你么？因為你是個(gè)聰明孩子，有前途。老師是怕你這一次錯了以后還會(huì )在犯錯，老師知道你心中的不滿(mǎn)，可哪一個(gè)當老師的愿意看到自己的學(xué)生身上有個(gè)缺點(diǎn)呢？對不對。

　　聽(tīng)老師的話(huà)，我很有感觸。我想，真的是我錯了。老師無(wú)論做什么都是對了。對我們批評管教更是對了，再次我說(shuō)一下：老師，對不起！

　　還有一次就是我們近期發(fā)生的事情……我很痛心。

　　我剛剛升上了初中，我們面臨著(zhù)軍訓。我們有個(gè)副班主任，性江。人很好，溫柔，教生也很好。她暫時(shí)并名為副班主任，因為我們的'正班主任有事沒(méi)回來(lái)。軍訓的第二天，我們的正班主任回來(lái)了，看到副班主任遠離我們而去，我的眼淚真的快要落下了，我還是堅強的憋了回去。我好想我們的江老師，江老師，我愛(ài)你。

　　……一切的一切，只是老師。一切的一切，我們要感恩。

老師對不起作文2

　　老師,對不起，張丹丹期中考試后,我的心情十分沉重，老師,對不起。不是因為成績(jì)差，而是因為我做錯了事，一件不可挽回的事。我多想當著(zhù)殷老師的面說(shuō)：“對不起，老師，請原諒我！”星期四上午10點(diǎn)多，我們進(jìn)入了緊張的英語(yǔ)考試。監考老師竟是教我們體育的王老師，這下我們班的'男生可得意了。平時(shí)，他們在體育課上對王老師吹胡子瞪眼睛，而王老師也治不了他們，還和這些男生笑嘻嘻的。這次考試，我想同學(xué)們一定是霜打的茄子——焉了。 考試剛開(kāi)始，整個(gè)教室格外安靜，看見(jiàn)的是同學(xué)們奮筆疾書(shū)的身影，聽(tīng)到的也只有筆尖在紙上發(fā)出的“嘶嘶”聲。20分鐘過(guò)后，許多同學(xué)完成了答題，這下他們可不安分了，教室里竊竊私語(yǔ)，不知討論個(gè)啥。王老師對講臺上的電腦愛(ài)不釋手。有時(shí)說(shuō)話(huà)聲太大了，他便下來(lái)走一圈，接著(zhù)又研究電腦。 這時(shí)，活躍分子王迪正忙著(zhù)切他的橡皮，一塊塊橡皮被他大卸八塊，又不知他要打什么鬼主意了。過(guò)了一會(huì )兒，他便和周新雨展開(kāi)了橡皮大戰.一個(gè)個(gè)橡皮流星炮在教室上空飛來(lái)竄去，根本分辨不出是誰(shuí)扔的。許多同學(xué)無(wú)辜遭到了流星炮的攻擊，而這飛來(lái)橫禍的橡皮竟把我給砸了個(gè)正著(zhù)。不管三七二十一，我接過(guò)同桌遞來(lái)的橡皮渣，向他們反攻，就這樣，不知不覺(jué)地我也卷入了戰斗。直到兩位同學(xué)因為扔橡皮而扭打了起來(lái)，我才意識到闖大禍了。 考試結束后，一見(jiàn)班主任殷老師那雙溫和的眼睛，我就感覺(jué)有兩根針深深地扎進(jìn)我的心里。這是一個(gè)中隊長(cháng)該做的事嗎？我怎么會(huì )做出這么荒唐的事，老師會(huì )不會(huì )因此而心寒，她會(huì )不會(huì )不再信任我，要是真這樣的話(huà)，那我……我不敢再想下去，我真的害怕失去老師、同學(xué)們的信任。 老師，對不起，我實(shí)在讓您太失望了，我沒(méi)有盡到中隊長(cháng)的責任，真的很抱歉，但我還是請求您原諒我，我一定會(huì )盡心盡職，決不會(huì )再發(fā)生這樣的事了。

老師對不起作文3

　　看著(zhù)你臉上的喜悅因我的一句話(huà)而退去；看著(zhù)你臉上的失落因我的一句話(huà)而蔓延；看著(zhù)你期待的眼神因我的一句話(huà)而暗淡。我感到不安，感到自責，感到愧疚。我只能默默地躲在角落里說(shuō)對不起。

　　老師，對不起。比賽那天我并沒(méi)有逃避。我很謝謝老師你把這次比賽的機會(huì )給了我，我暗暗發(fā)誓不會(huì )辜負你的期待的。然而老天似乎故意要跟我開(kāi)玩笑。比賽那天，我找錯了地點(diǎn)。我在那錯誤的地點(diǎn)等待，我還天真得以為是我來(lái)早了。結果卻是我錯過(guò)了比賽！我不敢想象你失望的眼神，因為我也好難過(guò)。我知道老師不是故意告訴我錯誤的地點(diǎn)的，是我自己太笨了，我為什么會(huì )冒出那么可笑的想法呢？我為什么選擇了等待？我明白機會(huì )是不會(huì )自動(dòng)找上我的，卻也只能是明白，最后機會(huì )在我眼前走過(guò)。

　　老師，對不起。我也想證明自己可以在某一點(diǎn)上自命不凡，我也想看到自己的名字和老師的名字可以在光榮榜上熠熠生輝，我也想用自己的努力回報老師的期望，我也想……只是上天只給了我想的分，現實(shí)把我的.夢(mèng)，把老師的期待一起擊得支離破碎……

　　老師，對不起。我只能默默跟你說(shuō)對不起。我沒(méi)有勇氣面對你，我沒(méi)有勇氣跟你說(shuō)對不起，我知道我的對不起很沒(méi)用，我知道我再多的懺悔與悲傷都無(wú)法抹去歷史留下的痕跡。我的對不起回蕩在我內疚的心間，我的對不起響徹在寂靜的夜深，我的對不起寫(xiě)滿(mǎn)了我整頁(yè)的詩(shī)篇。我以為我可以勇敢，卻發(fā)現你的眼睛已成了我無(wú)法翻越的山。

　　老師，對不起。你給了我一個(gè)美麗的期待，我卻把它放飛了。對不起，你會(huì )原諒我嗎？

老師對不起作文4

　　因為暑假我要去學(xué)校學(xué)非常難的編程,爸爸、媽媽就考慮幫我買(mǎi)一臺筆記本電腦。于是今天下午，我和媽媽、外婆便來(lái)到八佰伴買(mǎi)電腦。我們來(lái)到“宏圖三胞”，選中了一臺聯(lián)想的筆記本說(shuō)要馬上拿回家，于是工作人員便馬上安裝起了Windows XP。安裝要1個(gè)小時(shí)，我和外婆就先出去看看有什么衣服，走著(zhù)走著(zhù)，我也不知道怎么猛然一回頭：一位身穿綠色連衣裙，手里還抱著(zhù)寶寶的的人在我的'身后。汗~!這不是我們的班主任唐老師嗎？！

　　怎么辦？怎么辦？要不要和老師打個(gè)招呼？要？不要？這時(shí)我的心里正發(fā)生著(zhù)思想斗爭，過(guò)了一會(huì )兒我還是決定不要打招呼了。（我害羞嘛~老師，這你也是應該知道的）我和外婆往右拐了，而唐老師則往左拐了，我一身冷汗啊～！后來(lái)，我偷偷向老師那兒瞄了一眼，老師和寶寶正在買(mǎi)鞋子，算了~這次就不要跟老師打招呼了，沒(méi)關(guān)系的，下次再說(shuō)吧。

　　逛了一會(huì )，沒(méi)什么衣服，我和外婆就來(lái)到了“宏圖三胞”那兒，我悄悄地對媽媽說(shuō)：“我看見(jiàn)唐老師啦，但是沒(méi)有叫她�！薄斑�，你么，就是這樣的喏，下次見(jiàn)到老師一定要叫��！”媽媽說(shuō)。一會(huì )兒，電腦弄好了爸爸就來(lái)接我們了，在回家的路上，媽媽提起這件事情，爸爸的表情馬上就“晴轉陰”了。他嚴肅地對我說(shuō)：“芳芳，以后可不能這樣了，以后看見(jiàn)老師一定要打個(gè)招呼，這是做人的基本常識，不然老師肯定會(huì )對你很失望的，要尊重老師…………這樣吧，你今天回去就寫(xiě)一篇作文，然后馬上給老師看！以表歉意”爸爸把我教訓了一大頓，弄的我都“兩眼淚汪汪”，“發(fā)誓”以后再也不發(fā)生類(lèi)似這樣的事情了！

　　老師，我想你當時(shí)肯定是看見(jiàn)我了，我很抱歉，我沒(méi)有主動(dòng)跟你打招呼，希望你不要介意，我以后一定會(huì )改掉這個(gè)壞毛病的！現在，我鄭重地對你說(shuō)：“對不起!!!請原諒我！”

老師對不起作文5

　　我記得好幾次，我們班都被體育老師點(diǎn)名留下，只為踏步那么一件簡(jiǎn)單的事。而且是在全班面前，我剛開(kāi)始是覺(jué)得老師這么做是我了我們好，所以我極力做好踏步和做操，但是，久而久之，我就覺(jué)得體育老師是故意留我們班下來(lái)。再說(shuō)了，我們班一直都是拿第一的，但為什么每次都是老師留我們下來(lái)而不留別的班，畢竟這是第一次，一次性老師批評我們這么多次。

　　當我和同學(xué)們都回到班里的時(shí)候，李老師和小張老師好像都很生氣，我感到很奇怪，明明就是體育老師無(wú)緣無(wú)故留我們下來(lái)的嘛，李老師和小張老師干嘛生氣呢？我開(kāi)始“恨”那個(gè)體育老師。我想，第二天看看我們班踏步踏的真的有那么差嗎？所以第二天早上的時(shí)候，我跟老師說(shuō)肚子痛�？墒菦](méi)想到我們班真的踏步踏的很差很懶散，有的人說(shuō)話(huà)，有的竟然大模大樣的走“老爺步”

　　看到了這樣，體育老師肯定再也忍不下去了嘍，我心里想，果然第三天早上，我們班又留了下來(lái)，這次回來(lái)，李老師好像對我們徹底失望了，那時(shí)的我不再“恨”體育老師了，反而對我們班的那些交頭接耳的同學(xué)產(chǎn)生了反感，我覺(jué)得要不是我們沒(méi)有做好李老師也不會(huì )一次又一次的勸我們，要不是我們沒(méi)有做好小張老師和顏老師也不會(huì )一次又一次的`丟臉。但有人還在那里說(shuō)老師怎么怎么樣，我覺(jué)得我們真的一點(diǎn)也不能怪老師，本來(lái)就是我們沒(méi)有做好。那天，第一堂課李老師跟我們說(shuō)了很多的道理，李老師把我們心中的雜草拔掉了，那根草，它的名字就叫浮躁，我想我們不會(huì )再有這樣的情況而來(lái)，所以我想對以前我們所做的，跟老師，您說(shuō)一聲：對不起！

老師對不起作文6

　　在生活中，我們在不同的時(shí)間不同的地點(diǎn)，總能聽(tīng)見(jiàn)“對不起”。但是很少有人聽(tīng)過(guò)老師對學(xué)生說(shuō)過(guò)“對不起”。

　　我就聽(tīng)過(guò)老師對學(xué)生說(shuō)“對不起”。那個(gè)學(xué)生就是我。

　　那是二年級時(shí)候的事了。

　　有一天放學(xué)，吳老師組織大家排隊站在操場(chǎng)上，等候家長(cháng)來(lái)接。隊伍解散之后，我便一個(gè)人走在操場(chǎng)上。忽然，我看見(jiàn)前面的地上有一只“小雞崽兒”。我最喜歡小動(dòng)物了，忙跑過(guò)去，彎下腰把“小雞崽兒”撿了起來(lái)。拿到眼前一看，那不是什么“小雞崽兒”，而是一袋吃了一半的點(diǎn)心。我失望地把點(diǎn)心袋丟在地上。正在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)背后傳來(lái)的吳老師的聲音�！鞍�？那是誰(shuí)呀？怎么把垃圾往地上丟呢？把她叫回來(lái)！”

　　當我回頭看時(shí)，一個(gè)同學(xué)已經(jīng)走到了我身邊，拉著(zhù)我就到了吳老師身旁。

　　我有些不知所措，愣愣地看著(zhù)吳老師，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　“你怎么能往地上扔垃圾呢？要是誰(shuí)都隨手扔垃圾，學(xué)校不就成了垃圾站了嗎？”

　　我看著(zhù)吳老師緊繃著(zhù)的臉，聽(tīng)著(zhù)吳老師嚴厲的語(yǔ)氣，既委屈又害怕，既生氣又一時(shí)不知道怎么解釋?zhuān)�眼淚一下子就流了下來(lái)。

　　這時(shí)，媽媽來(lái)接我了，我哭泣著(zhù)跟媽媽說(shuō)了當時(shí)的.情況。

　　當吳老師知道事情真相的時(shí)候，微笑著(zhù)說(shuō)：“老師誤會(huì )你了。對不起�！�

　　當我確信我沒(méi)有聽(tīng)錯的那一剎那，我的心靈很受震憾。老師居然跟一個(gè)學(xué)生說(shuō)出了“對不起”這三個(gè)字，這是多么讓人難以想像的事情啊。

　　我的臉紅了。我想，其實(shí)不管那個(gè)垃圾是不是我丟的，我都應該把它扔到垃圾箱里去，而不是再一次把它丟在操場(chǎng)上。吳老師說(shuō)得沒(méi)有錯，如果人人都隨手扔垃圾，那校園不就成了一個(gè)垃圾場(chǎng)了嗎？

　　正是吳老師的這一句“對不起”，讓我認識到了自己的錯誤，也更加尊敬吳老師了。

　　四年過(guò)去了，我馬上就要成為一名中學(xué)生了，但這件事我還是記得很清楚。

　　親愛(ài)的吳老師，您還好嗎？現在，我多想對您說(shuō)一句：老師，謝謝您！

老師對不起作文7

　　合唱隊結束了，卻沒(méi)取得好的成績(jì)。難免會(huì )使人有點(diǎn)失落，余老師卻鼓勵我們說(shuō)：“不錯了，不錯了。他們練了兩年了，我們才兩個(gè)星期，已經(jīng)相當不錯了�！笨晌覀儏s在第二天把這位堅強的老師氣哭了。

　　星期五到了，同學(xué)們的心情也好了很多，因為可以回家放松兩天了。星期五，我想大家肯定都想高高興興得回家去�？晌覀兘裉烊�班同學(xué)直到放學(xué)了也沒(méi)高興起來(lái)。因為我們今天做了不應該做的.事情。上午第三節課是音樂(lè )課，我們像往常一樣排著(zhù)隊來(lái)到了音樂(lè )教室。余老師先讓我們唱一唱剛學(xué)的歌曲《銀杯》，我們不但不認真唱，還講起了話(huà)。于是，余老師就抽查，一個(gè)一個(gè)唱。余老師先抽查的是許一，余老師在上面彈鋼琴，許一唱著(zhù)，可是所有人都聽(tīng)不清，聲音感覺(jué)和蚊子差不多。余老師沒(méi)多說(shuō)什么，做了個(gè)手勢示意坐下吧。接著(zhù)又叫了兩個(gè)同學(xué)都不會(huì )唱，到最后一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，余老師終于忍無(wú)可忍了：“你們怎么在學(xué)的，學(xué)了那么多天了，到現在連唱也不會(huì )唱！”余老師看我們聽(tīng)也不聽(tīng)，于是低下了頭，沉默著(zhù)。我們卻視而不見(jiàn)，繼續講話(huà)。終于，紀律委員說(shuō)：“別說(shuō)了，余老師都生氣了！”局面這才有所好轉，接著(zhù)值日班長(cháng)和班長(cháng)也出馬來(lái)鎮壓大局，此時(shí)已經(jīng)沒(méi)人敢說(shuō)話(huà)了。同學(xué)們商量了一下，讓王易和高卓挺去跟余老師上臺道歉�？捎嗬蠋焻s沒(méi)有一點(diǎn)反應，他們只好無(wú)功而返。然后又有許多人上去求情，可都沒(méi)有奏效。到了最后，余老師頭也不回地走了，我們卻依然留在音樂(lè )教室……

　　在這里，我代表我們全體同學(xué)向您道歉：“對不起，余老師！”

老師對不起作文8

　　在甜筒升三年級的時(shí)候，他們的體育老師換了，他常年板著(zhù)個(gè)臉，從來(lái)都不笑一下，當然，他的脾氣也不是很好，大家都不喜歡他，因為那是一個(gè)夏日炎炎的早上，上課鈴響起，大家都跑下去上體育課，老師讓大家跑圈，我們頂著(zhù)太陽(yáng)一圈又一圈的跑著(zhù)，盡管已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，沒(méi)跑多久突然有一位女同學(xué)摔倒了，甜筒看見(jiàn)了連忙去把他起來(lái)，慢吞吞地走到老師面前。老師看到了面不改色地說(shuō)：＂沒(méi)事，只是破了點(diǎn)皮，還能繼續跑�！疤鹜驳闪死蠋熞谎�，沒(méi)有聽(tīng)老師的，把女同學(xué)扶到了醫務(wù)室檢查，醫務(wù)室的'奶奶說(shuō)：”她中暑了要多多休息�！疤鹜猜�(tīng)了連忙把他扶回教室，從那以后，甜筒就非常討厭那個(gè)體育老師。大家知道了，非常討厭。

　　又有一次上體育課，甜筒說(shuō)：＂要不這次上體育課我們大家都不下去？”大家聽(tīng)了都贊同。叮鈴鈴！上課鈴響了，大家都沒(méi)有下去。大家站在窗臺看著(zhù)老師，老師走過(guò)來(lái)抬頭望了一下，但是并沒(méi)有上來(lái)，而是坐在旁邊的椅子上。沒(méi)過(guò)多久，班主任看見(jiàn)了，班主任似乎知道我們在想什么。班主任進(jìn)到我們班來(lái)說(shuō)：＂你們?yōu)槭裁床幌氯�？“大家都嘰里呱啦地說(shuō)了起來(lái)。老師說(shuō)：＂其實(shí)你們錯了，體育老師的故事，你們還不知道�！蔽覀兇蠹乙苫蟮負u了搖頭，嗯？“老師你給我們說(shuō)說(shuō)看�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)。老師坐下給我們講起了體育老師的故事：“體育老師，有個(gè)孩子，因為他鍛煉過(guò)少生了重病，醫院的情況不是很理想，所以不幸去世了。同學(xué)們，老師，這樣做都是為你們好呀！”同學(xué)們聽(tīng)了頓時(shí)他卻鴉雀無(wú)聲，好像聽(tīng)見(jiàn)了體育老師的心聲。甜筒站起來(lái)說(shuō)：“大家還等什么，快下去呀！”大家回過(guò)頭來(lái)趕快往下跑。到了下面大家說(shuō)：＂老師，我們來(lái)晚了，＂對不起＂。老師的眼淚不禁從眼角流下。

老師對不起作文9

　　“叮鈴鈴”——上課時(shí)間到了。教室里，每個(gè)同學(xué)都伸著(zhù)腦袋，向窗外望去，期待著(zhù)美術(shù)老師的到來(lái)。

　　“噔噔噔”——隨著(zhù)一陣腳步聲，數學(xué)老師正邁進(jìn)教室。一看這情況，就知道數學(xué)老師又搶課了�！鞍Α�—美術(shù)課又沒(méi)了�！蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)如同霜打的葉子——有氣無(wú)力地嘆道。我也不禁生氣地悄聲指責數學(xué)老師：“一周數學(xué)課這么多，美術(shù)課一個(gè)星期才兩節。干嘛還要占我們的美術(shù)課？”有我這話(huà)打頭陣，不少同學(xué)也都附和著(zhù)，嘀咕的聲音越來(lái)越大，越來(lái)越大……

　　“我放棄我的休息時(shí)間，來(lái)給你們上課！你們卻是如此看待呢？難道我就不累？”數學(xué)老師邊說(shuō)邊用沉沉的目光掃視一周。

　　“你累我也累，那么就放過(guò)我們彼此吧！”偏有不知死活的一頭撞上來(lái)。

　　“啪”的一聲，數學(xué)老師的臉一沉，重重地扔下書(shū)，快步地走回辦公室。在老師關(guān)上門(mén)的那一剎那，我仿佛看到老師生氣的神情下那顆受傷的心。教室里一下子靜了下來(lái)，不一會(huì )，如同風(fēng)起云涌的大海般嘈雜：

　　“都怪你，發(fā)什么牢騷！現在可好，老師被氣走了！”

　　“怎么怪我？你不也說(shuō)了？”

　　“讓班長(cháng)去把老師請回來(lái)吧！”

　　……

　　五月的天也變炎熱了，但此時(shí)我們每一個(gè)人的心中都如冰天雪地一樣，大家都在暗自檢討自己。我后悔莫及地想：唉，不該怪數學(xué)老師的，誰(shuí)讓我們是畢業(yè)班呢？不應該那么埋怨老師的.，老師也算是一番好心占我們的美術(shù)課是為我們好，想提高我們的數學(xué)成績(jì)，我們不但不配合，還傷了他的心。

　　“怎么辦？”我們每個(gè)人如同熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。

　　最終，我們全體學(xué)生一起排隊向老師道歉。

　　那時(shí)的我，終于明白自己無(wú)心的言語(yǔ)給老師帶來(lái)了多大的傷害！現在，我很想鄭重地對老師說(shuō)：“老師，對不起！”

老師對不起作文10

　　老師，您是多么辛苦��！為了我們的學(xué)習，您在課堂上努力地為我們講課；在課下既要判作業(yè)，又要備課，經(jīng)常忙到深夜。您這樣忙碌，同學(xué)們卻不認真聽(tīng)講，老在課堂上說(shuō)話(huà)。難道您沒(méi)想過(guò)放棄嗎？不，從來(lái)沒(méi)有。因為您知道：您的辛苦并不會(huì )白費！

　　語(yǔ)文老師，您每天在講臺上認真的耕耘著(zhù)，為我們的學(xué)習而每天忙碌�？蓳Q來(lái)的是什么？換來(lái)的是同學(xué)們的告狀，家長(cháng)的責備聲。在課堂上，您哭了，您是生氣么？不，您是對那幾位同學(xué)的失望。我們感動(dòng)了，從而也有對那幾位同學(xué)的無(wú)知而感到傷心。老師，我們對不起您！您的那次痛哭，我現在也記憶猶新。老師，對不起您！

　　數學(xué)老師，您是老師中最年輕的一位。但您也是老師中最辛苦的一位。您每天在忙碌著(zhù)，我每次看到您，您準是在判作業(yè)或查資料。每天早出晚歸，您為的是什么？為的是讓數學(xué)題變的活躍起來(lái)，為的是讓我們能考一個(gè)好成績(jì)。而我們，卻不服氣您。不服氣您為什么要替換原來(lái)的老師，不服氣您的學(xué)問(wèn)�，F在，我明白了：您是因為原來(lái)的老師病了才來(lái)給我們上課，您的'學(xué)問(wèn)比我們誰(shuí)都高……老師，對不起您！

　　科學(xué)老師，您每天都忙忙碌碌。但您在這忙碌的時(shí)間里“擠”出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)，還要給我們做課件。但我們卻不知好歹，在課堂上說(shuō)說(shuō)笑笑，全然不顧老師的感受。老師，我知道，您這時(shí)心如刀絞，您的心在滴血呀！老師，對不起您！

　　所有各科的老師；您的付出給我們指明了前進(jìn)的道路，使我們加快腳步，勇往直前！老師，您的付出實(shí)在太多太多了……老師，對不起您！

　　老師，您為了我們，似一只蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師，您似一位園丁，精心培育著(zhù)我們這些祖國的花朵；老師，您似一枝綠葉，更加襯托出我們這些花朵的美麗；老師，您似一座木橋，任由我們踩踏，您卻默默無(wú)聞……

　　對不起您，老師！

老師對不起作文11

尊敬的孫老師:

　　您好！

　　在這里鄭重地跟您道一聲:“對不起！”您知道嗎？在您剛來(lái)的時(shí)候，我們班的同學(xué)們或多或少都對您有些排斥，因為，正是您的到來(lái)，最受到我們喜愛(ài)的王老師被自然而然地調走了。

　　仍記得，當初您初到我們班，面帶微笑地自我介紹:“同學(xué)們好，從今往后，我就是你們這學(xué)期的語(yǔ)文老師了，在這小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期里，希望我們能夠處好師生關(guān)系，能夠給你們留下美好的回憶�！币簿褪菑哪翘炱�，您代替了王老師，當了校長(cháng)，做了我們班的`語(yǔ)文老師。

　　您為我們從電腦里搜集了關(guān)于課外閱讀的資料，看到我們班的字太過(guò)潦草，您又認真地給我們講寫(xiě)好字的重要性，聽(tīng)說(shuō)我們班從一年級到現在幾乎沒(méi)有上過(guò)體育和音樂(lè )課，您特地從自己的課中抽出兩節來(lái)，給我們每周上一節體育和音樂(lè )課……

　　可是我們仍是不領(lǐng)情，經(jīng)常背地里議論您，甚至于說(shuō)您的壞話(huà)，給您亂起綽號（我也這么做過(guò)）……這些事，您是不可能不知道的。但您從來(lái)都沒(méi)有責怪過(guò)我們，依舊循循善誘地教導著(zhù)我們。課堂上，您嚴謹認真、一絲不茍地授課，課后，您無(wú)私奉獻，默默無(wú)聞地為我們搜尋資料……春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師啊老師，我們的每一點(diǎn)成就，無(wú)不凝聚著(zhù)您的心血和汗水！

　　您給予我們的恩情，我們無(wú)已為報，甚至考試連一個(gè)好名次都沒(méi)拿到。期中考試，我們班的平均分竟都不及格！全班近三分之二的學(xué)生考六十以下！最高分僅八十八！可您沒(méi)有一句怨言，為我們仔細地講易錯的題，總結我們失敗的經(jīng)驗……但在前幾天的抽考中，我們還是辜負了您的期望。您卻安慰道:“沒(méi)事，至少這次我們平均分及格了，有進(jìn)步呢�！痹谖覀兊某砷L(cháng)中，您教會(huì )了我們太多太多……

　　而現在，我已經(jīng)畢業(yè)了，再次嚴肅地對您說(shuō):“老師，對不起！”

　　此致

敬禮！

　　您的學(xué)生:王

　　二零**年六月二十四日

老師對不起作文12

　　今天下午的自習課很多同學(xué)都安排好了：寫(xiě)作業(yè) ！。但英語(yǔ)老師卻來(lái)了，一些同學(xué)都暗暗吃驚，可我沒(méi)想到的是，有那么多的同學(xué)都在起哄，大吵大叫：該自習，該自習……老師懵了，自己好心好意來(lái)給他們上課，教他們知識，可他們怎么就這么懂事？懵——生氣——心痛，我知道換成誰(shuí)都不好受。

　　老師一拍桌子，令人害怕的語(yǔ)氣，只有非常生氣時(shí)才會(huì )不疼我們批評我們的嚴肅語(yǔ)氣：你們當我想給你們上課��？我不知道坐在辦公室里舒服嗎？……還是那么亂，那么不理解。老師真生氣了：上自習吧，寫(xiě)你們的其他作業(yè)吧！你們自學(xué)吧！我以后不會(huì )再給你們添課了！行了，自學(xué)吧！

　　……出奇的安靜，不知道是他們明白了自己的錯誤，還是滿(mǎn)足后的得意？有幾個(gè)人請求老師上課的？沒(méi)有，一個(gè)也沒(méi)有 。老師拿了個(gè)椅子，坐在前面，看著(zhù)我們。是理解；傷心；還是……

　　有個(gè)同學(xué)去問(wèn)老師題，走的時(shí)候，老師說(shuō)了句：“啊，慢點(diǎn)……”聲音好小，還帶有一些顫抖。是悄悄在心里流過(guò)淚嗎？我心里酸酸的，我們是不是也該體諒一下老師？

　　下課了，老師連句話(huà)都沒(méi)說(shuō)，摔門(mén)，走了。班里又沸騰了“老師生氣了！”“作業(yè)完了！”“還不如上英語(yǔ)課呢！”我生氣了，為什么就沒(méi)有一個(gè)人去道歉？我是班長(cháng)，我得去。姐們叫上我，另一個(gè)班長(cháng)。先去了語(yǔ)文老師的辦公室，我知道她會(huì )幫我，知道了我們哪錯了之后我們就去了英語(yǔ)老師的辦公室。在老師辦公室門(mén)口，我竟傻傻的'笑，可笑？苦笑？還是內疚？進(jìn)去了，再也笑不出來(lái)�？匆�(jiàn)老師的樣子：手里是裝有開(kāi)水的水杯，為自己“取暖”。酸，內疚�！袄蠋�，對不起，我們不該大吵大鬧的（雖然我沒(méi)有起哄）其實(shí)同學(xué)們就是想寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有別的意思�！逼匠５男δ槗Q成了假裝不在乎。好痛，都是我們班，為什么就不能理解呢？“啊，沒(méi)事，上節自習課挺好的，呵呵。沒(méi)事，去玩吧！”哪怕老師批評我們一頓也行啊，只要別是……

　　老師，對不起！對不起，原諒我們吧。對不起！

老師對不起作文13

　　我們新來(lái)的音樂(lè )老師康老師是一位大學(xué)生，是一位寬容的大哥哥。他上課的時(shí)候總是從容不迫地娓娓而談，唱歌的時(shí)候也像在訴說(shuō)故事一樣，反正我挺喜歡音樂(lè )課的。但可能是我們覺(jué)得他太好說(shuō)話(huà)了吧，所以，課堂總是亂哄哄的，沒(méi)幾個(gè)人在聽(tīng)，終于，這次老師忍無(wú)可忍了。

　　這節音樂(lè )課，老師讓我們完成黃老師布置的作業(yè)，全班歡呼，而我卻有些不高興，因為畢竟音樂(lè )課難得嘛！沒(méi)辦法，還是做吧！我正專(zhuān)心致志地做著(zhù)，卻感覺(jué)教室像一顆炸彈一樣在耳邊響著(zhù)。我有些擔心地看向坐在講臺上、被同學(xué)們視為空氣的`老師，他的眼睛里仿佛早有一股無(wú)形的怒火。我又有些擔心地看向同學(xué)們，可他們還在嘻嘻哈哈地談笑風(fēng)生�！巴甑傲�！”我在心里想。果不其然，老師厲聲喝斥道：“那位男生，你給我站起來(lái)！”只見(jiàn)林澤勛有些緊張地站起來(lái)，緊接著(zhù)，便是老師的一頓痛罵。這時(shí)候，黃老師推門(mén)而入，板著(zhù)張臉，而怒氣沖沖的音樂(lè )老師甩手就走，望著(zhù)他的背影，我真的有股沖動(dòng)想上去跟他說(shuō)聲“對不起，老師！”就這樣，我們的這節音樂(lè )課成了站立課、坐直課和教育課。

　　回想我們上音樂(lè )課時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，確實(shí)，我們真的辜負了老師對我們的殷切期望�，F在想想，我好后悔：后悔為什么沒(méi)有珍惜每一堂音樂(lè )課？后悔為什么不好好珍惜這位音樂(lè )老師？后悔為什么不提醒同學(xué)好好上音樂(lè )課？后悔……老師，對不起，真的很對不起！您這么辛苦地每次趕來(lái)給我們上音樂(lè )課，而我們卻不知好歹，在課堂上胡作非為，嘻嘻哈哈，全然不顧您的感受，對不起！

　　對不起，老師！真的對不起！

老師對不起作文14

　　轉眼間，教師節已經(jīng)悄悄的來(lái)臨。

　　看到別的同學(xué)給老師送去禮物，上面寫(xiě)滿(mǎn)了感謝的話(huà)語(yǔ)。我的內心就隱隱作痛。眼睛看著(zhù)講臺上老師欣慰的笑容，思緒卻飄回了幾年前的那個(gè)秋天。

　　在我上六年級的時(shí)候，班級里有個(gè)不成文的規定。只要是作業(yè)托交的人都必須把作業(yè)重寫(xiě)一遍。

　　一天，老師氣沖沖的跑到班上，對我們叫道：“你們班是越來(lái)越不像話(huà)了，這次的作業(yè)竟然有九個(gè)同學(xué)沒(méi)交，是那幾個(gè)人，自己站起來(lái)�！�

　　老師剛說(shuō)完就有幾個(gè)同學(xué)慢吞吞的站了起來(lái)�！耙�、二……八，還有一個(gè)呢？”過(guò)了一會(huì )兒，老師見(jiàn)沒(méi)人站出來(lái)，便從口袋里拿出了一張紙條，他看看了四周，最后目光落在了我的身上，同時(shí)流露出一種不可思議的目光�！爸艹�。你的作業(yè)沒(méi)交��？”

　　我站起來(lái)說(shuō)：“老師，我肯定交了�！贝蟾攀且驗槲移綍r(shí)的表現比較好吧，老師讓我回去再找找�；氐郊液�，我的'內心十分不安，生怕真的找到那本作業(yè)�？墒�，命運偏偏和我開(kāi)了一個(gè)玩笑，我在書(shū)桌下找到了那本作業(yè)本。頓時(shí)我的心掉到了谷底。該怎么辦？去交，可是我明明說(shuō)已經(jīng)交了啊，這樣不就說(shuō)明我在說(shuō)謊嗎；可是不交，去和老師說(shuō)沒(méi)找到，這樣還是說(shuō)謊啊。

　　最后，我為了保住我在老師眼中的信任，我和老師說(shuō)了沒(méi)找到。老師并沒(méi)有責怪我，而是把他的作業(yè)本給了我。接過(guò)老師的作業(yè)本，我的內心沉甸甸的�？吹嚼蠋熌切牢康男θ�，我就如同做了錯事一樣，整張臉憋得通紅。這件事我一直沒(méi)有跟老師說(shuō)。

　　我的思緒又回到了講臺上，看到老師那欣慰的笑容，我不由的想到了那位老師。

　　老師，這幾年，你還好嗎，我真的想親自向你道歉。希望你原諒這個(gè)欺騙過(guò)你的學(xué)生。今天是教師節，祝你教師節快樂(lè )！

老師對不起作文15

　　激烈的廣播操比賽已經(jīng)開(kāi)始了。我班同學(xué)整裝待發(fā)。

　　經(jīng)過(guò)多時(shí)的等候，我們開(kāi)始比賽了。

　　我的心狂跳，擔心等會(huì )會(huì )出差錯。在昨天，我還在房間里練了很久呢！隨著(zhù)音樂(lè )的.響起，我開(kāi)始做操了，開(kāi)始還挺順，但到了踢腿運動(dòng)，我出了差錯。我比其他同學(xué)快了一拍�？瓷先�會(huì )不齊。當時(shí)，我心一愣，但很快又恢復了，想：他們應該看不出來(lái)吧！錯了，不知是他們看出來(lái)了，連老師都看出來(lái)了。

　　回到班級，老師批評了我。說(shuō)我有一節做的太快。使得，那時(shí)，我只想著(zhù)連貫，沒(méi)想到聽(tīng)節奏，導致我翻著(zhù)一大錯。

　　很快，到了第四節課。體育老師前來(lái)公布消息，我班只得了第三，與第二只差了一分。當時(shí)，我聽(tīng)這話(huà)，仿佛晴天霹靂，我很自責，也很內疚。如果我當時(shí)慢那門(mén)一些，就有肯能拿第二，甚至更好。

　　中午，我走到黑板報前面。欣賞著(zhù)報上的漂流瓶，我背后的一群女生論起手就朝我打來(lái)。我很火，剛想爆發(fā)。一位同學(xué)開(kāi)口了：“就是你，你要是做得好一些我們就有可能拿第二，還虧你是班長(cháng)！”我聽(tīng)著(zhù)這話(huà)，心里極其傷心，更何況他們還不斷打我，我聽(tīng)著(zhù)他們的聲音，感到很火。我的幾滴眼淚在眼里徘徊，我忍了忍。

　　回到位子上，我的眼淚忍不住的流了下來(lái)。我也是人，我也有自尊心。同學(xué)們的這些話(huà)我很傷心�？匆�(jiàn)我哭了，一位女生連忙過(guò)來(lái)安慰我：“你別哭，他們說(shuō)你做的不好，難道他們自己做的很好嗎，分又不是你一人失的，要是全班都做得很好，我們還會(huì )拿第一嘛？”聽(tīng)了這些話(huà)，我舒服了很多，我很感謝她。如果沒(méi)有她這些話(huà)，我一定會(huì )生不如死。

　　午睡課，我反思了很久……

　　同學(xué)們，老師，對不起，我拖了你們后腿。我希望以后再有這一系列的比賽，我一定會(huì )努力對待的，不信？走著(zhù)瞧！

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