(實(shí)用)感恩老師作文32篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的感恩老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感恩老師作文 1
初見(jiàn)
那一年，我上初中，在那個(gè)令我激動(dòng)的一天，我踏入了第四中學(xué)的校門(mén)，遇見(jiàn)了我的語(yǔ)文老師――小李老師，剛開(kāi)始見(jiàn)她的時(shí)候，就感覺(jué)她自身有一種強大的氣場(chǎng)，有一種不怒自威的架勢。以后，這種感覺(jué)越來(lái)越明顯的，但是卻不失優(yōu)雅�！蛣e的老師不同，這是我見(jiàn)到他的第一印象。我們并沒(méi)有過(guò)多交流，’但我的感覺(jué)是：‘這是一個(gè)嚴厲的老師。剛剛見(jiàn)到她的時(shí)后，她戴著(zhù)一副黑邊眼鏡，還做了美甲，據’說(shuō)是陪著(zhù)她的孩子一起做的，她向我們做自我介紹的過(guò)程活潑又生動(dòng)，雖然嚴肅，但給人一種：“胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！钡母杏X(jué)，讓我覺(jué)得她很真實(shí)，這是我們的初次遇見(jiàn)。
相識
我和她真正的交談是在一節語(yǔ)文課之后，原因是，我們寫(xiě)了一次作文，老師說(shuō)好的作文時(shí)沒(méi)有我，卻提到了和我一起的小學(xué)同學(xué)。我的心里感到很失落，我以為時(shí)間會(huì )平復這種感覺(jué)，但以后的時(shí)間里這種感覺(jué)就愈發(fā)地強烈起來(lái)，我的心中忽然升起一個(gè)念頭――再寫(xiě)一篇作文給老師看。雖然我認為老師不會(huì )管我，但我思考再三之后還是去了，我喊了聲：‘報告不知哪個(gè)老師說(shuō)了聲：“進(jìn)”我進(jìn)去了，看見(jiàn)語(yǔ)文老師正坐在她的位置上看手機，從門(mén)口看去她被清晨的.陽(yáng)光籠罩著(zhù)，安靜而又優(yōu)雅。我走過(guò)去扭扭捏捏地說(shuō)“老師，你能幫我看看作文嗎?”她聞聲看了我一眼之后放下手機接過(guò)我手中的作文開(kāi)始看，我的心緊張極了，生怕自己寫(xiě)得不好，給老師一個(gè)壞印象。最后，只見(jiàn)老師圈圈劃劃一陣后放下手中的筆，若有所思地看著(zhù)我說(shuō)：“寫(xiě)得真好……”我控制住心申的喜悅，試探著(zhù)問(wèn)了一句：“老師，這篇比上篇好嗎?”老師說(shuō)：“當然好了，終于等到這句話(huà)了，心中是無(wú)盡的喜悅，為了這句話(huà)什么都值了，從辦公室出來(lái)的時(shí)候，嘴角是開(kāi)心的笑。心想：“這個(gè)老師真好”
相熟
漸漸了解她了之后，覺(jué)得她辦事的速度是我們比不上的快，效率也大大超出了我們想象的范圍，她告訴我們：“有事就快干，不留著(zhù)!她的雷厲風(fēng)行讓我們佩服，慢慢地，我們知道她很自卑，因為她認為自己沒(méi)有驕傲的資本，她一直都是我們心中一種努力精神的倒影，是我們敬佩而又害怕的語(yǔ)文老師。她說(shuō)她不喜歡我我們用“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”來(lái)形容她，因為她說(shuō)她沒(méi)有那么高尚。我們都覺(jué)得她不一般。
三年講臺燃燒的是她的青春，照亮的是我們的未來(lái)，不管未來(lái)多么風(fēng)雨交加，前方的路象么艱難坎坷，我依舊會(huì )微笑著(zhù)抬起頭，因為她說(shuō)過(guò)：“不管你被別人打倒一萬(wàn)次，但是，想爬就一定能爬起來(lái)，返濃濃射師恩絲絲細雨一樣滋潤著(zhù)我稚嫩的心靈，讓我沒(méi)齒難忘。
時(shí)光匆匆，如白駒過(guò)隙從指尖劃過(guò)，不覺(jué)早已走過(guò)三年……，三世的輪回恩情相牽，輾轉千年，情跨今生你我再相見(jiàn)，溫柔了歲月美麗了紅顏，辰光靜好，細水流年，師恩難忘，恩情天定三世緣。
感恩老師作文 2
上學(xué)期的一個(gè)星期五下午，烏云露出猙獰的面孔，布滿(mǎn)整個(gè)天空，淅淅瀝瀝的小雨隨風(fēng)灑落下來(lái)，敲打在教室的房檐上，使人心煩意亂。
教室的不遠處，一位打著(zhù)傘，弓著(zhù)腰的影子緩緩向我們班移來(lái)，仔細一看，她走路搖搖晃晃，步履蹣跚，速度和蝸牛差不多一樣慢。終于，她來(lái)到了我班門(mén)口，讓我吃驚的是，她居然是我的語(yǔ)文老師，只見(jiàn)她臉色蒼白，沒(méi)有一點(diǎn)精神頭，她平時(shí)矯健的步伐，飛揚的神采哪兒去了。我正納悶著(zhù)，老師開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“我們······咳咳······今天來(lái)講語(yǔ)文······練習冊，咳咳·····”一句話(huà)說(shuō)的很費力。老師怎么了？她為什么一直咳嗽？她得了什么��？一連串的問(wèn)題在我的腦海里浮現。老師幾乎一直在咳嗽，而且一直往教室外面走，她的舉動(dòng)引起了同學(xué)們的種種猜測，同學(xué)們開(kāi)始不安起來(lái)。為了不影響同學(xué)們的情緒，老師后來(lái)再沒(méi)有出去過(guò)，但她拿了好幾張衛生紙，時(shí)不時(shí)的向上面吐著(zhù)什么。就這樣，老師一直堅持著(zhù)，我們又有什么理由再不認真聽(tīng)講，放眼望去，就連平日最搗蛋的同學(xué)都在苦思冥想，認真記載。我在心里默默的祈禱著(zhù)：時(shí)間啊，你過(guò)的快一點(diǎn)吧，好讓老師早點(diǎn)回房休息吧！在老師的堅持下，在同學(xué)的配合下，本節課的任務(wù)終于圓滿(mǎn)完成，老師那沒(méi)有血色的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。
放學(xué)了，我想到了周末，老師可以在家休養兩天，應該就沒(méi)事了，可事與愿違，星期一語(yǔ)文課上，沒(méi)有出現老師的身影，取而代之的是一張陌生的面孔。他告訴我們，老師住院了，具體什么病他不清楚，只知道她病的不輕。我恍然大悟，老師星期五是在拼盡全力為我們上課，老師若非實(shí)在堅持不住了，她是不會(huì )丟下我們的`。盡管新老師很負責任，但我們一時(shí)半會(huì )接受不了他的教學(xué)方法。一股復雜的情趣籠罩我們很久—有對老師無(wú)盡的思念，也有對老師病情的擔心，更有對自己平日的調皮的懊惱。心中只有一愿，企盼老師早日回到我們身邊。
幾周后，老師出院了，我們以為她要在家休養一段時(shí)日，結果她早早來(lái)到了學(xué)校，回到了我們身邊，邊輸液，邊上班。一直到現在，我們還和老師生活在一起，但老師明顯比以前消瘦了許多，我知道，這是老師落下的病根所致。
如今，我已經(jīng)快畢業(yè)了，回首這幾年的歷程，是老師教給我知識，授給我道理，讓我從一個(gè)懵懵懂懂的幼兒變得羽翼豐滿(mǎn)，現在就要展翅翱翔，真心的謝謝老師。您是藍天，我便是白云：您是大海，我便是小魚(yú)，您是大樹(shù)，我便是小鳥(niǎo)。今后無(wú)論我飛向何處，我都不會(huì )忘記老師的種種教誨，祝愿老師身體健康，事事如意。
感恩老師作文 3
整理東西的時(shí)候，偶然翻出了小學(xué)的照片，您的笑臉浮現在我眼前，您的身后是我們稚嫩的臉龐，記憶的帷幕，緩緩地拉開(kāi)了·····
入學(xué)第一天，我在走廊里迷路了，怎么也找不到班級了，不知所措的大哭起來(lái)。您微笑著(zhù)走過(guò)來(lái)，俯下身為我擦了擦眼淚，問(wèn)：“孩子，你怎么了？”，“我走丟了”，“那么你是哪個(gè)班的呢？”我哽咽著(zhù)說(shuō)了班名�！罢俏覀儼嘌�！”您溫柔地笑了笑，輕輕地牽起了我的手——您的手是那么的柔軟，溫暖，讓幼小的我有了安全感，使我平靜了下來(lái)。
您是我們的`班主任兼語(yǔ)文老師，您的語(yǔ)文課像一首優(yōu)美抒情的詩(shī)，總是讓我沉醉其中，正是您激起了我學(xué)習語(yǔ)文的興趣，直到后來(lái)我都一直酷愛(ài)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科。您是我名副其實(shí)的啟蒙老師。
我5歲入學(xué)，比同齡孩子稍早些，還是一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子，自理能力較差，不會(huì )盛飯，不會(huì )系鞋帶，不會(huì )掃地，不會(huì )擺桌椅，不會(huì )······都是您親自幫助我，記得有一次小測驗，由于我太過(guò)緊張。自己的名字有個(gè)字忘記了，竟然寫(xiě)不出來(lái)了，急的我滿(mǎn)臉通紅，哇哇大哭起來(lái)。您急忙走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“沒(méi)事兒，我來(lái)教你�！庇谑悄褪职咽�，一筆一劃地教我寫(xiě)出名字。并鼓勵我遇到問(wèn)題要勇于面對，不要總是哭鼻子，因為你已經(jīng)是一名小學(xué)生了。
我性格內向，膽子又小，不善于表現自己。您總是鼓勵我嘗試一些新事物。學(xué)校舉辦了一次征文比賽，由于我膽小害羞的個(gè)性，沒(méi)有報名參加，下課后您找到了我，問(wèn)我想不想參加，您看著(zhù)我，目光飽含著(zhù)期待和鼓勵，我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，怯生生地說(shuō)：“想去，但是又害怕”您輕撫我的額頭說(shuō)：“不要怕，要學(xué)會(huì )嘗試，我相信你一定會(huì )成功的！”那一次的作文比賽，我的了第一名，當我拿到第一名的獎狀時(shí)，心中別提多開(kāi)心了。在心里大聲地說(shuō)：“老師謝謝您！”
您經(jīng)常教導我們多做體育鍛煉，不僅要有聰明的頭腦，還要有健康的體魄。為了參加學(xué)校組織的跳繩比賽，您可下了不少功夫，好多同學(xué)都不會(huì )跳，您就耐心地一個(gè)一個(gè)地教，開(kāi)始您和體委搖繩，后來(lái)您也參與到我們的跳繩隊伍，開(kāi)心地和我們一起跳繩。金色的陽(yáng)光灑在您棕色的卷發(fā)上，您的笑容像一朵綻放的花朵，那個(gè)場(chǎng)景我至今不忘。
由于工作需要，您被調離了工作崗位，我還依稀記得您給我們上的最后一堂課，課的內容是古詩(shī)《詠柳》，當您合上教科書(shū)的一瞬間，發(fā)現同學(xué)們早就哭成一片了，我們是那么的舍不得您，您也是淚流滿(mǎn)面······
忘不了您的諄諄教導，忘不了您的慈愛(ài)的目光，忘不了您的關(guān)愛(ài)鼓勵，忘不了與您共度的美好時(shí)光。
感恩老師作文 4
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師-----題記記得在幾年前我還是一位高中學(xué)生，而現在我已經(jīng)是一位實(shí)習老師啦！在這個(gè)感恩節到來(lái)之時(shí)，我要對我的每位老師說(shuō)聲“謝謝”。在實(shí)習時(shí)，我接手了一個(gè)不太怎么樣的班級……當我走進(jìn)教室時(shí)，我突然感覺(jué)到一種責任，面對可愛(ài)的孩子，我開(kāi)始緊張，而這些都化成了壓力和動(dòng)力，激勵著(zhù)我的熱情，也實(shí)踐自己的夢(mèng)想！同學(xué)們很可愛(ài)，可是基礎較差，再加上初二是叛離的年齡，有時(shí)會(huì )讓我力不從心。作業(yè)是我最頭痛的事情，字體不一和字跡無(wú)法辨認，但最不能容忍的是在課堂上強調了好幾遍地東西，任然有人做錯或者不會(huì )。這時(shí)我也灰心，也煩躁，也生氣和發(fā)火，也想對他們放任自流。這時(shí)我的思緒回到了以前，我也是一位學(xué)習成績(jì)不好的學(xué)生，是一位老師改變了我。那是我讀小學(xué)，班上是一位年輕語(yǔ)文老師，她愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。努力地為每一位差生補習落下的功課，每個(gè)中午都拖著(zhù)累壞了的身影為成績(jì)追不上的同學(xué)補習�？粗�(zhù)同學(xué)們的成績(jì)一天一天的提高，她卻病了。然而老師任然拖著(zhù)身子堅持上課，沙啞的聲音沒(méi)有平時(shí)悅耳動(dòng)聽(tīng)，但同學(xué)們比平時(shí)還要認真，記著(zhù)筆記�？粗�(zhù)老師額頭豆大的汗珠流下，我們勸老師休息下，她卻說(shuō)，“馬上就下課了”，同學(xué)們都被感動(dòng)了，對這位老師充滿(mǎn)了由衷地感謝與敬佩。這位老師陪伴我們度過(guò)了小學(xué)六年，最后我們班取的了令人矚目的成績(jì)。
老師就是一位在平凡的崗位干著(zhù)不平凡事的人，老師是一個(gè)讓人充滿(mǎn)敬意的稱(chēng)呼。人們常說(shuō)老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。是的，對于我們的成長(cháng)而言，老師是文化知識的傳播者，帶領(lǐng)我們在浩瀚的知識海洋中遨游；老師是我們成長(cháng)的領(lǐng)路人，教導我們如何做真正人，如何做平凡事；老師是我們心靈的`醫生，體察我們的內心，為我們掃除內心的障礙；老師是我們的朋友，尊重、理解和愛(ài)護我們；老師是我們的親人，關(guān)心和呵護著(zhù)我們；老師是我們的學(xué)習榜樣，言傳身教，讓我們受益終身。老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。老師使我們變得更加聰明和智慧，成為新世紀的接班人。
老師告訴了我如何去認清世界，如何去做一個(gè)有用的人�，F在站在講臺上看著(zhù)下面的學(xué)生的我，我明白了。要上好一堂課是不容易的，在講臺這個(gè)舞臺上，一節四十五分鐘的課，而老師在底下老師要準備好幾個(gè)四十五分鐘，老師就是用這樣的要求去衡量自己的。
在感恩節到來(lái)之際，我感謝我的老師。他們就像一盞燈，為我點(diǎn)燃了通往美好明天的路；就像工匠一樣，孜孜不倦，默默無(wú)聞，精雕細刻著(zhù)我們。
現在，我才深深地感受到老師這一職業(yè)的偉大和圣神，感恩老師，您的汗水在我們身上發(fā)光，您是美麗的化身，無(wú)論將來(lái)我們怎樣，我們永遠感謝您。我一定像您一樣做一名優(yōu)秀的人民教師。
感恩老師作文 5
有這樣一種人，不是父母，卻給予我們慈母嚴父的呵護；有這樣一種事業(yè)家庭教育，不富貴，卻得到最真摯的尊重和愛(ài)戴；有這樣一種關(guān)系，不是友情和愛(ài)情，而是超越朋友和戀人的關(guān)系；有一種特別的愛(ài)，我們只對那些特別的人有！這樣的人是老師，這份事業(yè)是育人，這份感情是師生關(guān)系，這份特別的愛(ài)我們只有給特別的你——我們最親愛(ài)最敬愛(ài)的老師！
特別的愛(ài)給特別的你。我們是你的學(xué)生。特別的愛(ài)特別的你，你是我們的老師。
春天走了，秋天來(lái)了，我們慢慢懂事了。風(fēng)把你的藍發(fā)吹白了，是你說(shuō)的那句話(huà)。春去秋來(lái)，你慢慢欣慰。我不再是那個(gè)讓你擔心的孩子，你從不解釋你的愛(ài)，我不再是那個(gè)讓你擔心的孩子，但我在你的眼里看到了幸福的滋潤。
人們總說(shuō)愛(ài)情的本質(zhì)是幸福，而人民的老師關(guān)系著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福與幸福。如果他們能教育好一代人，那一定會(huì )影響好幾代人。您在育人中體會(huì )到我們成長(cháng)的快樂(lè )與幸福。作為一名學(xué)生，我知道，當我們學(xué)習漢字時(shí)，你是快樂(lè )的；當我們把章節讀得漂亮，你就快樂(lè )；當我們多才多藝，大顯身手時(shí)，你高興；當我們一天天長(cháng)大，逐漸懂事時(shí)，你會(huì )更快樂(lè )。當我們走出“學(xué)習天堂”，步入“象牙塔”，這就是你們的幸福和快樂(lè )。您總能從我們的每一個(gè)細節中感受到幸福和快樂(lè )。你總是那么無(wú)私和偉大，你總是把你的幸福和我們緊緊地系在一起！老師的愛(ài)是圣潔的，給了我們真摯的愛(ài)。愛(ài)，讓我們快樂(lè )地學(xué)習，激勵我們快樂(lè )健康地成長(cháng)。
你從不居高臨下，但對我們很誠實(shí)。紅色的彩筆架起情感的彩虹橋，長(cháng)長(cháng)的教鞭成為我們無(wú)聲的陪伴。把你的真誠和愛(ài)在鎖和鎖中傳播。雨季來(lái)臨，是老師為我們撐起第一把傘，讓我們不被風(fēng)雨摧殘；當嚴寒來(lái)臨時(shí)，是老師您拿起取火工具，為我們點(diǎn)燃了寒冬里的第一把火，讓同學(xué)們感受到了愛(ài)的溫暖；不再受病痛折磨。面對那些因家庭變故而學(xué)習困難的同學(xué)，您總是表現出慈母的溫暖去捐助貧困群眾，展現愛(ài)心。讓這些在競爭中綻放的花蕾不再枯萎，讓脆弱的心變得更加堅強。特別的愛(ài)特別的你，我們的老師，我們用成績(jì)報答老師，我們用心感謝老師，當我們取得成功的時(shí)候，我們永遠記得是老師的肩膀讓我們成長(cháng)。因為您用愛(ài)撥開(kāi)迷霧，為我們成長(cháng)的生命點(diǎn)亮了明燈，所以我們快樂(lè )地成長(cháng)。
愛(ài)情是美好而善良的。因為你的愛(ài)，我們變得善良。因為有您的`善意，我們的生活才充實(shí)而充實(shí)。因為你的好意，你總能給我們好意。只有善良的生活，才能綻放絢麗的花朵，結出碩果累累的果實(shí)。芷蘭情醇香，心常春。你總是說(shuō)，生命的美麗不只是花與月，青春的美麗不只是鮮花與掌聲。在人生的美好時(shí)光里，你永遠是一片綠葉，默默奉獻一生，你無(wú)悔地承載著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福和歡樂(lè )，承載著(zhù)祖國的繁榮昌盛。
我們怎能感謝您，我們的老師，只把這份特別的愛(ài)獻給特別的您！
感恩老師作文 6
一年一度的教師節又如期而至。我們這些時(shí)刻沐浴著(zhù)老師陽(yáng)光般溫暖關(guān)愛(ài)的學(xué)子們，在心里默默祝福著(zhù)那些在自己崗位上辛勤耕耘的老師們！老師，這是屬于您們的節日，您們真該停下來(lái)歇歇了�？墒�，我們每個(gè)人的心里您卻是我們最最尊敬的老師。于是，在這個(gè)最美麗的日子里，同學(xué)們精心準備了一次“感恩老師”的班會(huì )。
一大清晨，同學(xué)們就早早地來(lái)到學(xué)校紛紛掏出自己的零花錢(qián)，買(mǎi)了各色的氣球、禮花和彩帶，每個(gè)人都擁有一顆誠摯的心，當我們把教室的門(mén)緊閉的那一刻，我們都捺不住自己活蹦亂跳的心。豎起耳朵，屏息凝神，靜聽(tīng)教室外那熟悉穩健的腳步聲。真的，此時(shí)此刻，教室里只能聽(tīng)見(jiàn)大家“突突”的心跳聲。當門(mén)外響起了拿那悉爽朗的笑聲，同學(xué)們馬上一線(xiàn)戰備，又重新審視了一下手中的“武器”，嚴陣以待。
“吱呀”一聲，門(mén)被推開(kāi)了，頓時(shí)，千萬(wàn)片雪花禮炮向老師“擁抱”，“嘭！”隨著(zhù)一聲巨響，氣球也被扎破了，掉出的彩色禮花猶如璀璨的'星光傾瀉而下，把老師融進(jìn)了這燦爛的星光里，那么耀眼、那么光彩奪目。我的心猛的一顫：我們的老師多像這光芒四射的明星，永遠閃耀在我們的心中！老師，你知道嗎？我們每個(gè)人此刻也像這盛開(kāi)的、閃耀的、五彩的花，開(kāi)心、激動(dòng)，那一聲歡呼那一聲聲歡呼是我們對您最好的祝福。
“哎喲，你們這些孩子哪！”老師，我們知道，您那意味深長(cháng)的話(huà)里，流露了多少幸福和感動(dòng)。您臉上掛著(zhù)的笑容也讓我們好滿(mǎn)足！是的，老師，這將是我們?yōu)槟^(guò)的最后一個(gè)教師節。所以，我們格外用心，因為，我們想讓您永遠記住我們這群摯愛(ài)您、尊敬您的學(xué)生。老師，看到您泛著(zhù)淚光的雙眼，我們的心也在輕輕的震顫，那不聽(tīng)話(huà)的眼淚竟順著(zhù)臉往下爬�！昂⒆觽�，謝謝你們！謝謝你們！”老師，應該感謝的是您，而不是我們。您猶如大海，我們猶如貝殼，是您給了我們燦爛的顏色。您猶如春雨，我們猶如春苗，給了我們蓬勃的生命和綠色，老師，謝謝您！
老師，我們永遠都不會(huì )忘記，那一幕幕的往事歷歷在目：一次，小黑板砸傷了您的腳，您仍忍痛來(lái)給我們上課；還有一次，您帶病來(lái)給我們上課，卻差點(diǎn)兒昏倒過(guò)去；每天您總是第一個(gè)迎著(zhù)朝陽(yáng)走進(jìn)校園，有最后一個(gè)踏著(zhù)晚霞回家；忘不了您和風(fēng)細雨般的話(huà)語(yǔ)，燙滌我們心靈上的塵泥，忘不了您浩蕩春風(fēng)般的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。
“老師，您辛苦了！老師，謝謝您！”這是我們每個(gè)同學(xué)發(fā)自?xún)刃牡穆曇�，是對老師淳淳教導的感恩，是對老師辛勤耕耘的感謝！愿我們的謝意化成一束永不凋零的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳！
感恩老師作文 7
有時(shí)候，老師的一句話(huà)或者是一個(gè)細微的動(dòng)作就能改變學(xué)生的一生。當老師唯獨讓我坐下的那一刻，猶如醍醐灌頂，從此改變了我的一生。感恩求學(xué)路上能遇到這樣的好老師!
——題記
那是一個(gè)很平常的晚自習，卻有著(zhù)一段不尋常的記憶。
我上初一的時(shí)候，晚自習課上，伴隨著(zhù)清脆悅耳的上課鈴聲，英語(yǔ)老師邁著(zhù)輕盈的步伐慢慢走進(jìn)教室。只見(jiàn)她穿著(zhù)一件碎花連衣裙，面帶微笑，頭發(fā)披散著(zhù)，顯然是剛剛洗過(guò)的，散發(fā)著(zhù)一股淡淡的清香。說(shuō)話(huà)瞬間她已走上講臺，“英語(yǔ)指導書(shū)都做完了嗎?”班里回應聲稀稀落落�！斑@一列的同學(xué)，打開(kāi)書(shū)的79頁(yè)，沒(méi)做的站起來(lái)�！蔽乙豢�，正好是我這列�！皦睦�!我也還沒(méi)做呢!”我心想。我是班里最聽(tīng)話(huà)的學(xué)生了，雖然英語(yǔ)成績(jì)特別差，但是作業(yè)從來(lái)都是按時(shí)完成的，這還是第一次!上午才布置的，沒(méi)想到老師晚上就檢查，老師布置作業(yè)的時(shí)候也沒(méi)強調晚自習要講，于是大部分學(xué)生都沒(méi)做呢。我這列總共有8個(gè)人，站起來(lái)6個(gè)，老師見(jiàn)狀臉色立即陰沉下來(lái)，語(yǔ)氣也變得嚴厲了許多，“沒(méi)有做的都站起來(lái)!”于是慢慢的許多同學(xué)都站起來(lái)了。老師生氣地說(shuō)：“不講了，自己做吧!”這還是第一次見(jiàn)老師這么生氣。教室里鴉雀無(wú)聲，我們開(kāi)始低頭做題，老師在教室里踱步。當老師從我旁邊走過(guò)的時(shí)候，我正做著(zhù)第一大題——選出劃線(xiàn)部分發(fā)音不同的一項，這個(gè)題型我最擅長(cháng)了，幾秒鐘的時(shí)間5個(gè)小題全部做完了，而且全對，老師看在了眼里，大概又過(guò)了兩秒鐘，聽(tīng)到老師說(shuō)“陳秀蓉坐下吧!”聲音很輕，但是聽(tīng)著(zhù)就是我的名字呀，可又怕聽(tīng)錯了，剛開(kāi)始我戰戰兢兢地坐下去一半，過(guò)了一會(huì )兒老師又從我旁邊經(jīng)過(guò)，輕輕敲了一下我的桌子，說(shuō)：“坐下吧!”我特別感動(dòng)，全班站著(zhù)的這么多人，唯獨讓我坐下了。我暗下決心，一定要把英語(yǔ)學(xué)好，來(lái)報答老師。
平時(shí)每次聽(tīng)寫(xiě)單詞我幾乎全錯，下課的時(shí)候，別人能出去快樂(lè )地玩耍，而我每次都是在寫(xiě)因寫(xiě)錯而罰寫(xiě)的10遍單詞。自從那次晚自習后，我開(kāi)始耐下心來(lái)研究單詞聽(tīng)寫(xiě)出錯的'地方，這才發(fā)現原來(lái)是每個(gè)單詞我都寫(xiě)成音標了，難怪錯那么多。在接下來(lái)的一個(gè)月我學(xué)習英語(yǔ)更加用心了，終于期末考試我的英語(yǔ)成績(jì)由原來(lái)的56分考到108分，總成績(jì)也由原來(lái)的57名上升到第三名，老師很震驚!我也很高興!就是因為老師的那次“破例坐下”，老師的寬恕，謝謝你，老師!
就這樣，我的英語(yǔ)基礎一直很好，大學(xué)就選的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)后我如愿實(shí)現了我的理想，成為了一名光榮的人民教師。從教11年，我有時(shí)也會(huì )適時(shí)“寬恕”我的學(xué)生，試圖用一顆心打動(dòng)另一顆心，讓他們更快、更好地成長(cháng)。
作為一名教師，我們應該在教書(shū)育人的崗位上踏實(shí)工作，以生為本，知行合一，成為學(xué)生前行路上的引路人，用自己的一言一行影響學(xué)生，為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈，照亮前行的路，讓每位學(xué)生都能擁有人生出彩的機會(huì )!
感恩老師作文 8
尊敬的老師：
早上好！當柔和的秋風(fēng)吹拂著(zhù)我們，當無(wú)數的果實(shí)在枝頭悄然成熟時(shí)，我們又將迎來(lái)一個(gè)極具紀念意義的節日，那就是9月10日——教師節。
站在鮮紅的旗幟下，在這歡樂(lè )、溫馨、激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校學(xué)子，獻上我們最誠摯的心，祝所有關(guān)心和關(guān)心我們成長(cháng)的老師們節日快樂(lè )，幸福和健康！
金秋九月，老師是這一季的主題，空氣中彌漫著(zhù)對老師的感恩之情。親愛(ài)的老師，您從事的是世界上最光榮的事業(yè)。你培養了一代又一代的人才，而不求任何回報。您在教育戰線(xiàn)上不知疲倦地工作了多少個(gè)日日夜夜，為學(xué)生們帶來(lái)了知識和力量；多少次，您扮演知心朋友的角色，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲；關(guān)心我們的生活。您是照亮每一個(gè)學(xué)子心靈、指明前進(jìn)方向的燭光；你是澆灌幼苗的雨水。為師是艱苦的工作，能塑造心靈的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，她卻燃燒著(zhù)自己，照亮著(zhù)別人的.心，學(xué)生面對我們的老師應該有一顆感恩的心。那么九月，這個(gè)特殊的月份，你能做些什么讓老師因為你的存在而感到幸福呢？可以給老師寫(xiě)一封親筆信表達你的感激之情，也可以在日記里真誠地表達對老師的感激之情。老師的愛(ài)；可以自己做一張賀卡，送給老師，或者靜靜地放在老師的課桌上；也可以為老師畫(huà)一幅畫(huà)，加上一句深情的問(wèn)候，或寫(xiě)一首抒情詩(shī)；當老師走進(jìn)教室，看到黑板上寫(xiě)著(zhù)祝自己教師節快樂(lè )的字樣，給老師一個(gè)驚喜；也可以利用下午的團隊課與老師進(jìn)行交心交流等。無(wú)論采用哪種方式，我們對老師的敬重不僅在九月，也不僅僅體現在以上的行動(dòng)中，而是體現在同學(xué)們的心里，體現在同學(xué)們的意識中，并將這種意識消融在自己的一言一行中。感謝老師，不需要我們做驚天動(dòng)地的大事，它體現在我們日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
在課堂上，一個(gè)堅定的眼神和一個(gè)輕微的點(diǎn)頭證明你全身心投入，你在認真聽(tīng)講。這是感恩。
下課在走廊遇見(jiàn)了老師，淡淡的微笑，甜甜的“老師您好”，也是一種感激之情。
放學(xué)后向老師揮手說(shuō)聲“再見(jiàn)，老師”，依然是感激之情。
當然，認真完成每一項作業(yè)，積極舉手發(fā)言，依靠自己的努力取得理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，取得更好的發(fā)展，這是對老師辛勤付出最好的回報，也是對老師辛勤付出最好的回報。老師是最大的欣慰，是最幸福的滿(mǎn)足。
不要把這些歸咎于小事，也不要對身邊的小事不屑一顧，因為這些小事的背后是你對老師的尊重和肯定。比如看到老師發(fā)來(lái)親切的問(wèn)候；在路上，他能主動(dòng)幫老師夾作業(yè)；語(yǔ)言、禮貌的舉止體現了教師教養的回報。相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對老師的尊重。
最后，我代表全體同學(xué)，再次祝愿我們的老師們工作順利，幸福安康，家庭美滿(mǎn)！謝謝！
感恩老師作文 9
開(kāi)花落，潮起潮落，時(shí)光在流逝，感恩的心在飛揚！云朵在煥發(fā)炫彩，感謝天空的收容；小草搖曳身姿，感謝大地的給予；花兒傾吐芬芳，感謝雨露的滋潤；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔。而作為學(xué)生的我們，要感謝老師辛勤的哺育！
還記得嗎？在我們走進(jìn)校園時(shí)，在落葉風(fēng)飛日子里，我們這群迷茫的孩子，遇見(jiàn)了您。我清楚的記著(zhù)您的樣子：一雙水汪汪的明眸，閃爍著(zhù)智慧的光芒，一張能說(shuō)會(huì )道的巧嘴，纖細的`身姿。是您！是我的老師！用溫柔的聲音，和藹可親的笑容，讓我們以快樂(lè )的身心，去在書(shū)的海洋中盡情地遨游！您在課堂生動(dòng)的敘述著(zhù)課文，讓我們從不同的角度去詮釋著(zhù)篇課文，讓死板的課堂變的樂(lè )趣無(wú)窮，帶給我們無(wú)限的想象。
還記得那一天吧，您拖著(zhù)病怏怏的身體來(lái)上課，那還是冬天，您那充滿(mǎn)老繭的手在黑板上寫(xiě)字，手更加顫抖了，您給我們講解的是一篇深奧的課文，我們好多知識點(diǎn)都渾然不知，您讀懂了我們無(wú)知的臉，一遍又一遍的給我們講解，直到我們聽(tīng)懂為止，您蒼白無(wú)力的臉上露出了欣慰的笑容。您劇烈的咳嗽，我們看在眼里，疼在心里，老師，我在這里向您道一聲：謝謝！
詩(shī)詞歌頌，頌不完對您的敬仰；加減乘除，算不出您的貢獻。
如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用粉筆作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線(xiàn)——船只過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
我們愛(ài)老師，因為老師有一顆金子般的心。在我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成就和喜悅；在我們犯錯誤的時(shí)候，老師耐心細致地點(diǎn)撥我們前進(jìn)的方向。老師是我們的良師，也是我們最真實(shí)的朋友。
師恩濃濃，師恩難忘。一日為師，終身為父，親愛(ài)的老師，您諾是天空，我便是西邊的一抹云霞，煥發(fā)炫彩，感謝您的收容；您諾是大地，我愿是路邊的小草，搖曳生姿，感謝您的給予；您諾是雨露，我愿是那庭前的花兒，傾吐芬芳，感謝您的哺育。
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔！
老師，您的白發(fā)，您的汗水，為誰(shuí)流？
感恩老師作文 10
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩天空，因為天空任它翱翔；高山感恩大地因為大地任它高聳。因此，我要感恩老師，教我知識、育我道理的老師。
老師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，她傳授給了我們無(wú)窮的知識，我感謝老師。記得有那么一次，老師布置的家庭作業(yè)比以往多了一點(diǎn)，我很不服氣，便對家庭作業(yè)敷衍了事，想氣氣老師，讓她知道今天的作業(yè)布置多了。沒(méi)料到，第二天，老師看見(jiàn)我的作業(yè)后竟滿(mǎn)面笑容，把我叫到講臺上，語(yǔ)重心長(cháng)地拍著(zhù)我的肩頭說(shuō)：“你是班長(cháng)，是班上的領(lǐng)導，是班級的領(lǐng)頭雁，所以，你要比別人的同學(xué)更加努力，多付出十倍、百倍，甚至更多更多的的艱辛，你要學(xué)會(huì )克服困難。無(wú)論做什么都要踏踏實(shí)實(shí)的，即使是作業(yè)多一點(diǎn)，也應該認認真真地完成．，讓老師，讓同學(xué)心服口服，記�。簾o(wú)論在什么時(shí)候，你都要給大家做好表率，這次就算了，下次可不行哦！”老師的一翻話(huà)使我受益匪淺。從那次起，我變了，變得更加努力，更加追求人生了，我決心要為同學(xué)們做好榜樣！老師，我要感謝她，感謝她教會(huì )我人生為了目標而奮斗，而前進(jìn)！
老師，我要感恩她，我要感謝她不僅僅是教我知識、育我道理的好老師，而且，還是關(guān)心我們，照顧我們的.大姐姐。老師，風(fēng)兒吹下了一片樹(shù)葉，承載著(zhù)我們心中的同一句話(huà)：“老師，感謝您！”
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩天空，因為天空任它翱翔；高山感恩大地因為大地任它高聳。因此，我要感恩老師，教我知識、育我道理的老師。
老師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，她傳授給了我們無(wú)窮的知識，我感謝老師。記得有那么一次，老師布置的家庭作業(yè)比以往多了一點(diǎn)，我很不服氣，便對家庭作業(yè)敷衍了事，想氣氣老師，讓她知道今天的作業(yè)布置多了。沒(méi)料到，第二天，老師看見(jiàn)我的作業(yè)后竟滿(mǎn)面笑容，把我叫到講臺上，語(yǔ)重心長(cháng)地拍著(zhù)我的肩頭說(shuō)：“你是班長(cháng)，是班上的領(lǐng)導，是班級的領(lǐng)頭雁，所以，你要比別人的同學(xué)更加努力，多付出十倍、百倍，甚至更多更多的的艱辛，你要學(xué)會(huì )克服困難。無(wú)論做什么都要踏踏實(shí)實(shí)的，即使是作業(yè)多一點(diǎn)，也應該認認真真地完成．，讓老師，讓同學(xué)心服口服，記�。簾o(wú)論在什么時(shí)候，你都要給大家做好表率，這次就算了，下次可不行哦！”老師的一翻話(huà)使我受益匪淺。從那次起，我變了，變得更加努力，更加追求人生了，我決心要為同學(xué)們做好榜樣！老師，我要感謝她，感謝她教會(huì )我人生為了目標而奮斗，而前進(jìn)！
老師，我要感恩她，我要感謝她不僅僅是教我知識、育我道理的好老師，而且，還是關(guān)心我們，照顧我們的大姐姐。老師，風(fēng)兒吹下了一片樹(shù)葉，承載著(zhù)我們心中的同一句話(huà)：“老師，感謝您！”
感恩老師作文 11
如果黑板是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手，當鈴聲響起那刻，你用教鞭做漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本，課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺上揮出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)。鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空,因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳,落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。是誰(shuí)像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人?是老師;是誰(shuí)像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點(diǎn)回報?是老師;是誰(shuí)像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊?仍然是老師!老師!您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養我們的能力，告訴我們如何做人。在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節里，我們感恩于您!
感恩老師
小草，把春天的門(mén)打開(kāi)；鮮花，把夏天的門(mén)打開(kāi)；碩果，把秋天的門(mén)打開(kāi)；寒雪，把冬天的門(mén)打開(kāi)；老師，把智慧的門(mén)打開(kāi)。
有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)，老師如明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師好似一支強心針，當我們在挫折與困難面前徘徊時(shí)，給以我們前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣。是��！我們敬愛(ài)的老師付出的無(wú)私心血期待的便是讓我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績(jì)，做對社會(huì )有貢獻的人。
老師，雖有子女，卻更多的把精力放在我們身上，每天回家時(shí)，子女都已入睡，每天上班時(shí)，孩子還在睡夢(mèng)中。談起每一位老師的經(jīng)歷，都會(huì )讓人心動(dòng)。在辦公室里，老師辛苦備課，力求把教案做得更好，燈光下，老師在一絲不茍的批改作業(yè)，黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出耀眼的'光。老師，您是我們心中最暖的太陽(yáng)！你是我們心中最明亮的太陽(yáng)�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻精神的體現。老師的愛(ài)是“超凡脫俗”的，是無(wú)私的。這種愛(ài)給了我們溫暖和力量。促使每一個(gè)學(xué)子不斷地實(shí)現自己的追求，到達理想的彼岸。
在我們的成長(cháng)歷程中，伴隨著(zhù)濃濃的師愛(ài)。老師就是嚴冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標。老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想的花朵。
老師，您好似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
在此，我想真心誠意的對你們說(shuō)：“謝謝你們，我敬愛(ài)的老師們�！�
感恩老師作文 12
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
九月金秋，丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光。9月10日“教師節”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時(shí)空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，無(wú)不沉浸在歡樂(lè )的海洋�！袄蠋�，您辛苦了！”一聲聲真誠的問(wèn)候濃縮了所有的期望；“老師，節日快樂(lè )！”一句句深情的祝福蘊涵了無(wú)數的吉祥！時(shí)代的強音不斷撞擊著(zhù)傳道授業(yè)者的心房，尊師重教已成時(shí)尚，科教興國綻放清香，教師就像耕耘的老農挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫(xiě)在臉上，這就是中國教師的寫(xiě)照，中國教師的度量！
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒，無(wú)數滴靈感的水則匯聚成智慧的'海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)！
一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵；一株幼苗因為對陽(yáng)光的感恩，所以它擁有了甜美的果實(shí)；一只小鳥(niǎo)因為對天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛(ài)的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
老師，他是我們成長(cháng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻和付出，啟迪著(zhù)我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現在，開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái)。
老師，他是人類(lèi)靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導著(zhù)我們。他們的關(guān)愛(ài)和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深地圍繞和滋潤著(zhù)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)溫暖照射著(zhù)。難道我們還不應該對老師深深地感恩嗎？
老師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，他哺育著(zhù)太陽(yáng)底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著(zhù)愛(ài)的海洋，給了我們蕩漾著(zhù)芬芳的幸福生活。是的，我們應該感激他們。
我永遠都不會(huì )忘記對我的愛(ài)，對我的呵斥和翔。我能夠為他們做些什么呢？我常常這樣問(wèn)自己。我想，我們能夠做的，就是以?xún)?yōu)異的學(xué)習成績(jì)去報答他們，絕不應該辜負他們對我的期望！
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我的老師。讓我們一起對自己的老師說(shuō)一聲：“謝謝您，我們愛(ài)您！”讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，各恩圖報，冬天就不會(huì )再寒冷，黑夜就不會(huì )再漫長(cháng)，幸�？鞓�(lè )就會(huì )時(shí)刻陪伴在你我的身邊！
讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從現在做起！
感恩老師作文 13
老師，多么圣潔的詞匯啊，多么圣神的職業(yè)啊，那曾經(jīng)是多少人小時(shí)候的夢(mèng)想。老師對我們的愛(ài)比母愛(ài)還深，比父愛(ài)還偉大，這樣的愛(ài)我們無(wú)以回報，只能以?xún)?yōu)異的成績(jì)感恩您。
俗話(huà)說(shuō)“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，老師，您還記得上學(xué)期的一次測驗嗎？那天，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地，用很快地速度把試卷完成了，然后，看都沒(méi)看一眼就趴在桌子上做白日夢(mèng)去了，第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，93分，這鮮紅的分數應在我的眼前，心跳得像只兔子蹦來(lái)跳去似的。93，這個(gè)數字一直在腦海里飄來(lái)蕩去，這足以讓從未考過(guò)95分以下的我大吃一驚�？纯幢豢鄯值牡胤�，天，扣得真不應該。課外閱讀的一道選擇拼音的題忽略了，被白白扣了4分。這4分，讓我在這次測驗中沒(méi)有站起來(lái)受表?yè)P的份兒，讓我在這次測驗中享受不到一陣陣的'掌聲中。這是失之毫厘，謬以千里。
這您評講這題時(shí)，您不留一點(diǎn)情面地點(diǎn)名批評了我。我表面裝得一點(diǎn)也不在乎，其實(shí)心里痛得要死�？梢�，如果去考中學(xué)的重點(diǎn)班，這4分足以致命，讓我上不了重點(diǎn)班。
您批評我的話(huà)語(yǔ)中，我的理解是這樣的。您的話(huà)語(yǔ)中是否在提示我下次不要再犯這樣的錯誤。如果是這樣，我知道了。
老師，您的插柳之恩，我回報不了；你那偉大的關(guān)愛(ài)，我給回不了；您那教育我們的一字一句，我都銘記在心。
感恩老師作文 14
一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵，一株幼苗因為對陽(yáng)光的感恩，所以它擁有了甜美的果實(shí)，一只小鳥(niǎo)因為對天空的感恩，所以它擁有了翱翔的翅膀，一個(gè)心靈因為對愛(ài)的感恩，所以它擁有了鉆石般的.燦爛光芒。
老師，她是我們成長(cháng)道路上的引路燈，在我們失去方向的時(shí)候，給我們引路。在人生綠都上，您豐富我們的心靈，開(kāi)發(fā)我們潛在的智力。老師，您是不滅的火種，點(diǎn)燃了學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃了學(xué)子心中的希望。您是一股甘，流過(guò)密林山野，流過(guò)深溝淺灘，永不干涸。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì )壯大你的軀干。那清澈見(jiàn)底的山泉，代表著(zhù)一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃分界線(xiàn)。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命，滋潤著(zhù)每一寸缺水的土地。
我永遠不會(huì )忘記老師對我的愛(ài)，對我的呵斥，對我的鼓勵與支持，有人說(shuō)老師你像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。的確如此。對我們的成長(cháng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游，老師是我們成長(cháng)的領(lǐng)路人，教導我們如何做人、處事，老師是我們的朋友，尊敬、理解、關(guān)心我們的成長(cháng)，老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們受益終生……
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師�！崩蠋熌肋h是我們崇敬的對象，永遠是我們需要感恩的人！
感恩老師作文 15
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨斘易x到這句話(huà)，便想起我敬愛(ài)的班主任—張老師。
教師節那天，我一早起床，趕緊梳洗，穿上干凈的校服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，背上書(shū)包，讓媽媽早早地將我送到學(xué)校。一進(jìn)班級，我發(fā)現同學(xué)們都來(lái)的很早，他們在黑板上設計教師節板報，想給張老師驚喜。我急忙放下書(shū)包，參與其中。畫(huà)中，綠色的藤條開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的小花，“祝老師節日快樂(lè )”幾個(gè)大字絢麗多彩、燦爛無(wú)比。正當我們要完成作品時(shí)，有同學(xué)放哨，張老師來(lái)了。只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在班級門(mén)口蒙住了張老師的眼睛，另一個(gè)同學(xué)關(guān)了燈，氣氛剛剛好。當張老師看到板報的`一剎那，我們班46個(gè)同學(xué)齊聲說(shuō)道：“張老師，祝您節日快樂(lè )！”此時(shí)的您激動(dòng)不已，高興得像個(gè)孩子一樣。
張老師，您是我們的引路人，是您在黑暗中點(diǎn)亮光明，引導我們走上正確的道路。記得剛上學(xué)時(shí)，我還是一個(gè)無(wú)知的小男孩，是您把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，為我撐起理想的風(fēng)帆，帶我在知識的海洋遨游。您的眼睛像明亮的星星，善于發(fā)現每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵他們努力前行。在記事本上，您溫馨的話(huà)語(yǔ)，早已成為我們最值得留戀的東西。
9月10日是教師節，我向您致以崇高的敬意，祝您節日快樂(lè )，您辛苦了！感恩小學(xué)有您的陪伴，在今后的學(xué)習上，我要努力學(xué)習、勤奮刻苦，來(lái)報答您的一片苦心！
感恩老師作文 16
我有許多位老師，今天我要感謝英語(yǔ)老師，因為他是個(gè)風(fēng)雨無(wú)阻的勤勞老師，不管風(fēng)雨多大，一定會(huì )來(lái)幫我們上課。老師在上課前，不管有多繁忙，總是會(huì )去買(mǎi)小點(diǎn)心來(lái)跟我們分享，吃了老師的東西，上起課來(lái)也特別帶勁。
老師很有耐心，脾氣也很好，上他的課永遠都不會(huì )聽(tīng)到生氣的罵人聲，整個(gè)班上，只會(huì )聽(tīng)到歡笑聲。
上課只要專(zhuān)心，印章集到一定的點(diǎn)數，就可以換你想要的所有東西，不管是無(wú)印良品的筆，還是38℃的蛋糕，飲料都可以換，甚至還可以換錢(qián)，我們稱(chēng)他為“獎學(xué)金”，很容易得到老師的獎金，只要集到一百個(gè)以上就可以換到了。
我喜歡這個(gè)老師，因為他的上課方式很特別，而且他讓我學(xué)會(huì )英文，從ABC開(kāi)始，慢慢的越來(lái)越難，不過(guò)他也不會(huì )說(shuō)錯了就罵我，我真的`要說(shuō)一句話(huà)：“老師，謝謝你�！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨斘蚁肫疬@句話(huà)，就會(huì )情不自禁的想起我的老師。
老師每天把自己的知識源源不斷地灌輸到我們的腦海里，如同甘泉滋潤著(zhù)無(wú)數學(xué)子的心田，總是默默無(wú)聞、無(wú)聲無(wú)息。當我們遇到困難時(shí)，他教給我們克服困難的方法;當同學(xué)們產(chǎn)生矛盾時(shí)，他教給我們如何團結友愛(ài)、互相幫助……
老師，像辛勤的園丁，用知識澆灌著(zhù)祖國的花朵;象甘甜的雨露，滋潤著(zhù)幼小的心田。
在無(wú)微不至的關(guān)懷中，我們感受到了平凡而偉大的師愛(ài)。
我真心的說(shuō)一聲：老師，您辛苦了!
感恩老師作文 17
寫(xiě)下這個(gè)話(huà)題我感到非常興奮。我想說(shuō)的太多了，但我不知道從何說(shuō)起。
心存感激，謝謝你......花朵感激雨露，因為雨露滋潤了它的生長(cháng)。蒼鷹感恩長(cháng)度空，因為長(cháng)度空讓它翱翔；這座山感激大地，因為大地使它高聳入云。然而，我感謝我的老師打開(kāi)了智慧之門(mén)，讓我在知識的海洋中遨游。
教師是一個(gè)普通而神圣的職業(yè)。他們培育祖國的花朵，并將一生奉獻給教育。謝謝你，老師！
人們說(shuō)老師就像園丁，是的，沒(méi)錯。老師是園��！當我們需要雨露灌溉時(shí)，老師給我們澆水，滋潤我們幼小的心靈。當我們需要肥料來(lái)生長(cháng)時(shí)，老師給了我們知識肥料來(lái)幫助我們生長(cháng)。當我們有壞毛病和壞想法時(shí)，仍然有老師會(huì )立即為我們清除壞毛病和壞想法。老師們一直在小心翼翼地保護我們嬌小的花朵，讓我們像辛勤的園丁一樣茁壯成長(cháng)。
當我們困惑時(shí)，老師是照亮我們的燈塔。它照亮了我們正確的.生活道路。當我困惑地看著(zhù)某個(gè)話(huà)題時(shí)，你總是會(huì )彎下腰，耐心而仔細地為我解釋?zhuān)钡轿覍W(xué)會(huì )從其他例子中得出結論。當我羞愧地面對自己的錯誤時(shí)，你會(huì )教會(huì )我做人的道理，并指引我們走向正確的方向......
老師！多么平凡而偉大的名字！現在，成千上萬(wàn)的單詞被組合成一句話(huà):謝謝你，老師！這時(shí)，我又聽(tīng)到了熟悉的旋律:心存感激，謝謝你......
感恩老師作文 18
在生活中有很多值得我感恩的人，其中我最要感恩老師。我的老師姓王，個(gè)子不高，胖是第一眼能看出來(lái)的`，那肚子能把衣服撐起來(lái)。雖然課堂上常常是嚴肅的，但我還是非常喜歡他。
老師對我們的愛(ài)是自己受傷了也不耽誤課程。
那次，我跟往常一樣來(lái)到班發(fā)現門(mén)鎖著(zhù)，我很奇怪，已經(jīng)到上課的時(shí)間了，老師為什么還沒(méi)來(lái)呢？一連串的問(wèn)號在我腦海中翻騰著(zhù)。只好打電話(huà)問(wèn)同學(xué)，同學(xué)低落地說(shuō)：“王老師在來(lái)的路上受傷了，這會(huì )兒在醫院……”我聽(tīng)了后一連串的擔心，直到王老師來(lái)了，才松了口氣。他的左手上纏了厚厚的繃帶，胳膊蜷著(zhù)，但沒(méi)有半絲痛苦，繼續給我們上課。頓時(shí)，我對他多了一絲敬意。
老師是對我們的愛(ài)還是課間與我們一起游戲。
有一次課間，A同學(xué)說(shuō)：“我們來(lái)飛花令吧！”B同學(xué)立刻同意了，于是一場(chǎng)激烈的比賽開(kāi)始了。首先是A同學(xué)開(kāi)戰：“日長(cháng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花�！蓖趵蠋熈ⅠR接了一句：“他年我若為青帝，報與桃花一處開(kāi)�！盉同學(xué)也不甘示弱，脫口而出：“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍�！彼麄円恢盤(pán)K到上課，其他同學(xué)都一臉敗意了，王老師還意猶未盡的樣子�，F在，他又像是我們的朋友。
現在，王老師還教著(zhù)我，雖然我跟他認識不到兩年，但我深深覺(jué)得他是用心在教我們。
感恩老師作文 19
感恩，充實(shí)著(zhù)我們的生活;感恩，塑造著(zhù)我們的心靈;感恩，使世界變得美麗;感恩，使我們擁有愛(ài)心，天天擁有感恩之心是多么幸福、清凈的境界。而我要感恩的人是我的老師。
老師是辛勤的園丁，而我們就是一株株幼苗，等待著(zhù)老師辛勤的哺育，才能長(cháng)大成才。從幼兒園到現在，教過(guò)我的老師有十幾位，在教師節來(lái)臨之際，我要向所有教過(guò)我的老師表示深深的感激。
讓我最難忘的是，六年級我的`語(yǔ)文老師。夏老師長(cháng)得非常漂亮，苗條的身材、高挑的個(gè)子，她的瓜子臉上有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛。她對我們很親切，隨和，每天都帶著(zhù)笑臉來(lái)上課。記得有一次期中考試，我考的不是太好，夏老師不但沒(méi)有責怪我，而且向我輕輕說(shuō)：“沒(méi)事的，失敗乃成功之母，相信你在下一次考試中一定能取得優(yōu)異的成績(jì)，加油！"我聽(tīng)了老師的話(huà)以后，充滿(mǎn)了信心，果然在期未考試中取得了好成績(jì)。
無(wú)論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對。您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍天。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因為您所從事的事業(yè)是默默地奉獻和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自?xún)刃牡馗屑つ�，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝�！业睦蠋�！
感恩老師作文 20
有人說(shuō)，老師是石子，為我們鋪好前方的道路；有人說(shuō)，老師是園丁，精心培養我們這些不成熟的小花；還有人說(shuō)，老師是粉筆，默默無(wú)聞地為我們做著(zhù)貢獻……但我覺(jué)得，老師是蠟燭，燃燒自己卻照亮了我們。
有這么一個(gè)老師，她在我的生活中是偉大的，是值得感恩的，她就是我們的班主任——丹丹老師。
在我的記憶中，她是嚴肅的。記得有一次，我們心愛(ài)的體育課，被這位老師占去了，這下引來(lái)了許多同學(xué)的不滿(mǎn)。而反抗的最終是沒(méi)用的，我們只好硬著(zhù)頭皮上了“無(wú)趣”的數學(xué)課�？墒俏业男乃寄窃谡n堂上，恐怕是去遠方“旅游”去了�！皬堈�，你來(lái)回答。"一個(gè)嚴厲的聲音叫住了我。我由于剛才根本沒(méi)有聽(tīng)課，只好不知所措地看著(zhù)書(shū)本。老師并沒(méi)有說(shuō)我，但給了我一個(gè)嚴厲的眼神，這個(gè)眼神讓我恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。下課之后，老師單獨跟我討論了一下這個(gè)問(wèn)題。原本笑瞇瞇的老師變得十分嚴肅，我變得十分羞愧。但在那之后，我再也沒(méi)有開(kāi)過(guò)小差。
老師也是盡職的.。就在前天，我們在李老師的嘴里，得知了一個(gè)天大的秘密——老師做手術(shù)了。頓時(shí)，不知為何，我的眼框里充滿(mǎn)了淚水，多么偉大的老師��！多么盡職的老師！本來(lái)可以在家養病的老師，卻因為不想缺課，還堅持上課。這點(diǎn)難道不值得感動(dòng)嗎？
老師��！您不是雨露，卻帶來(lái)了新生的希望；您不是泉水，卻帶來(lái)了生命的甘甜；您不是太陽(yáng)，卻帶來(lái)人間的溫暖。您值得我們贊美！
感恩老師作文 21
老師！你總是在我們做錯事的時(shí)候很生氣，在我們聰明的時(shí)候給我們淺淺的微笑；老師！謝謝你給我們講歷史故事。當我們興致勃勃地聽(tīng)它們的時(shí)候，講講重點(diǎn)，講講歷史故事背后的意義。然后，我們會(huì )玩故事接龍的游戲，增強記憶力，讓我們在課堂上更有活力，在課堂上笑得更多，在課堂上變得更豐富多彩！
老師，你和我媽媽一樣善良。在我不能的`地方教書(shū)，你永遠不會(huì )厭倦。你可以反復教我，就像一本超大的字典。什么都可以，語(yǔ)言，數學(xué)，社會(huì )都可以。只問(wèn)你一句，你的困惑就迎刃而解，豁然開(kāi)朗。
老師！你就像一個(gè)魔術(shù)師。有時(shí)你成了一只兇猛的母老虎，有時(shí)你成了我的慈母，有時(shí)你成了我的專(zhuān)屬字典，有時(shí)你成了快樂(lè )的制造者。多么萬(wàn)花筒��！讓我眼花繚亂。我真的很佩服你，一個(gè)技藝高超的魔術(shù)大師。
老師！你真的讓我們班又愛(ài)又恨！戀愛(ài)的原因是你經(jīng)常讓全班笑，讓我們更愿意去上學(xué)，生活更有趣，笑聲更多；還有討厭？就是因為你有時(shí)候開(kāi)玩笑有時(shí)候太認真我們都覺(jué)得你真的很生氣！直到真相大白，全班才哭笑不得！
老師！謝謝你教了我們這么多年，你帶領(lǐng)我們在班里做了很多事情，比如布告欄，榮譽(yù)榜。你真是多才多藝。我們都喜歡你，一個(gè)想法新穎，熱情的老師。我希望你能繼續教我們，直到我們小學(xué)畢業(yè)。然后，每個(gè)人在和你相處的時(shí)候都會(huì )有最美好最有趣的童年回憶！
感恩老師作文 22
今天我聽(tīng)說(shuō)昨天是感恩節。以前，我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)節日，即使聽(tīng)到了也不會(huì )去理它�，F在我長(cháng)大了、懂事了，要學(xué)會(huì )有孝心，也知道感恩了。我要感恩爸爸、媽媽、爺爺、奶奶；感恩伍老師！
伍老師教我們已是一年半的時(shí)間了，由于伍老師有嚴重的頸椎病和腰椎病，這期沒(méi)有當我們的班主任。在教我們的老師中我最喜歡的語(yǔ)文老師是伍老師。
從她去年接手我們班成為我們班的一員時(shí)，我就喜歡上了這位和藹可親的好老師。她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，我們做得好不好，都可以從她的眼里得到答案。伍老師像一本書(shū)，《百科全書(shū)》、《游戲書(shū)》、《詞典》等，這些書(shū)的功能她都擁有。
伍老師給予我們很多，小到一杯熱茶、一片橘子；大到怎樣做人，怎樣求知。你看，在湖南省第四屆校園文學(xué)大賽中，我們班得獎的'人數全校第一，而且還捧回了兩個(gè)一等獎。你再看，在今年的春，秋兩季校運會(huì )中，我們班都獲得團體總分第一，這一切的成績(jì)，難道伍老師沒(méi)有付出辛勞嗎？
伍老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮了別人，她把自己的青春奉獻給了三尺講臺，培育出了一批又一批的棟梁之材。她的蠟燭精神讓人不得不佩服。我的家人們都說(shuō)：“這種老師真是好呀！打著(zhù)燈籠都難找喲�！蔽槔蠋�，一個(gè)在平凡的崗位上做著(zhù)不平凡的事業(yè)的人。我希望她把我教到高中、大學(xué)......
感恩節，我懷著(zhù)感恩的心感謝伍老師。
感恩老師作文 23
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！被▋阂兄x雨水給它滋潤，大樹(shù)要感謝樹(shù)葉為它添彩，鳥(niǎo)兒要感謝天空讓他它自由飛翔，而我們要感謝老師，是您把我們從懵懂無(wú)知的孩子，教成了知識淵博的少年，平日里的師愛(ài)伴著(zhù)我們成長(cháng)。
正因為您的教育，我們才能有今天的成就，正因為您的呵護，才讓我們健康成長(cháng)，正因為您的點(diǎn)滴教誨，才讓我們明白做人的'道理。您好比“大樹(shù)”，我們在您的樹(shù)蔭下茁壯成長(cháng)。老師，我們的好成績(jì)離不開(kāi)您的辛苦教育，更少不了您的細心培養。我們每前進(jìn)一步，都離不開(kāi)您的辛勤汗水。
老師，我想對您說(shuō)：您那雙清澈的眼睛給了我們很大的鼓勵和支持。我們在課堂上的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)您的雙眼，也正因為您那雙美麗的眼睛，讓我們改變了不專(zhuān)心的壞習慣，你眼中鼓勵的目光注視過(guò)我，體貼的眼神關(guān)注過(guò)我，每次的無(wú)聲話(huà)語(yǔ)、我們都銘記在心，激勵我們前進(jìn)。
老師，我還想對您說(shuō)：謝謝您的教導，謝謝您為我們的付出，我們是您的莘莘學(xué)子，在一天天成長(cháng)，輸送到祖國需要的地方。
您的教誨，給了我們無(wú)窮的力量，您那循循善誘的教導，如甘泉滋潤著(zhù)我們干涸的心田。這時(shí)我才真正懂得了什么是用心良苦。您的無(wú)私奉獻，必將成為我們不竭學(xué)習的動(dòng)力。
樹(shù)木的成長(cháng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，只有他們無(wú)私的奉獻，才有生機勃勃。而我們的生活，離不開(kāi)各位老師。有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會(huì )有我們的茁壯成長(cháng)……
感恩老師作文 24
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！泵慨斚肫疬@句詩(shī)，我就會(huì )情不自禁地想起您——饒老師。
2009年的秋天，我讀一年級，您就成了我的班主任。一轉眼，在您春風(fēng)化雨般的精心教育下，我已經(jīng)度過(guò)了三年快樂(lè )的學(xué)習時(shí)光。三年來(lái)，老師您就像辛勤的園丁，總是不厭其煩地教我們知識，陪伴著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。無(wú)論刮風(fēng)下雨，您總是提前到教室里檢查衛生，陪伴著(zhù)我們早讀。課堂上，有時(shí)候您噪子都講啞了，但是您臉上總是掛著(zhù)微笑，從不言累，恨不得把所有知識都灌輸到我們的腦海中去。您就像一根拐杖，無(wú)時(shí)無(wú)刻地呵護著(zhù)我們。當我們遇到困難的時(shí)候，您總是第一時(shí)間出現在我們面前，幫助我們度過(guò)難關(guān)。
就拿這次我們三年級全體同學(xué)參加體操比賽來(lái)說(shuō)，您為了我們有個(gè)好的比賽成績(jì)，總是陪著(zhù)我們在操場(chǎng)上頂著(zhù)烈日的`照射，來(lái)糾正我們那不協(xié)調的動(dòng)作，不整齊的隊伍。盡管烈日早已把臉頰曬得通紅，汗水早已把您的衣角濕透，您仍然不厭其煩地指導我們，給我們帶來(lái)無(wú)限的力量。
謝謝您——饒老師，是您為我們開(kāi)啟了知識的大門(mén)，讓我們在知識的海洋里遨游。您不但教給我們知識，還教給我們許多生活的道理。為了使我們成為一個(gè)講文明，懂禮貌，講衛生，愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生，您甘愿做那根拐杖，無(wú)時(shí)無(wú)刻地呵護著(zhù)我們。
在此，我由衷地說(shuō)一句：“饒老師——您辛苦了！”
感恩老師作文 25
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師為我打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。老師，在我的成長(cháng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨在我的左右。
剛上學(xué)時(shí)，膽小的我對一切都感到陌生，由于這個(gè)原因，在課堂上，就是知道問(wèn)題的答案，也不敢勇敢地回答。您有可能覺(jué)察到了，把鼓勵的目光投向了我，好像在說(shuō)：“侯翔，別害怕，你一定能成功的！”是您那鼓勵的目光，支持著(zhù)我，讓我增加了勇氣。久而久之，我養成了積極回答問(wèn)題的好習慣。
老師，當我三年級期中考試時(shí)，奪得了全年級第一名的驕人成績(jì)時(shí)，您的目光中有著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)淚花，那是驕傲的淚，幸福的'淚！
老師，當我遇到難題向您請教時(shí)，您總是不厭其煩地一遍遍講解，耐心地告訴我解題思路，一遍又一遍，直到我通過(guò)您的講解，把這道題做對時(shí)，您臉上才又露出舒心的笑容。
老師，每次您講課都讓我聽(tīng)的十分入迷，以至于下了課我都不舍得離開(kāi)，很想讓您再多講一會(huì )兒。您和藹可親處處關(guān)心著(zhù)我，讓我和您的距離拉近了許多。您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我的心靈。讓我在您的呵護下健康成長(cháng)！
老師，將來(lái)不管我走到哪里，不管我成為參天大樹(shù)還是低矮的灌木，我都會(huì )記著(zhù)您——我敬愛(ài)的老師！
感恩老師作文 26
說(shuō)到感恩，不由得讓我想起了一首歌《感恩的心》，歌中唱到：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜。
人生的道路是坷坷坎坎的，不知道會(huì )有多少艱難險阻，會(huì )讓你受到許許多多的挫折和失敗。每當困難降臨的時(shí)候，都會(huì )有一雙溫暖的手，來(lái)幫助你渡過(guò)難關(guān)，人人懷著(zhù)一顆感恩的心，學(xué)會(huì )感恩，才會(huì )是世界變得美好，讓生活也更加充實(shí)。
是老師在我們年少無(wú)知的時(shí)候，給我們傳授了知識。多少個(gè)的`白天，您在明亮的教室里給我們孜孜不倦的講課；多少個(gè)夜晚，您在燈下不知疲倦的給我們批改作業(yè)。為了把我們培養成才，您留下了多少多少汗水，耗費了多少心血！教我們要有文天祥那樣舍身為國的精神，他的詩(shī)中也曾說(shuō)道：人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。
無(wú)情的歲月，在您的臉上刻下了一道道皺紋，一根根粉筆染白了您的頭發(fā)，但是您很欣慰，因為您將“桃李滿(mǎn)天下”�，F在也許您正伏在桌子上寫(xiě)著(zhù)教學(xué)計劃，為下一屆打好基礎，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對你那默默無(wú)聞的精神所稱(chēng)贊的，您把自己的每一份熱，都毫不保留的獻給了我們。巴金也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添加溫暖”。
學(xué)會(huì )感恩，就是要學(xué)會(huì )做知恩圖報的人，因為學(xué)會(huì )了感恩，世界才會(huì )多一份愛(ài)，少一分恨。
感恩老師作文 27
老師，您知道嗎？當我懷著(zhù)害怕的心情踏入中學(xué)門(mén)檻時(shí)，是您讓我幼小的心靈不再惶恐，膽怯。
還清楚地記得：開(kāi)學(xué)時(shí)，您邁著(zhù)穩健的步伐進(jìn)入了班級。當時(shí)的您胖胖的，矮矮的.，肩上斜背著(zhù)一個(gè)小包，高高的鼻梁上架著(zhù)一副厚厚的眼鏡。您走到黑板前，拿起一支粉筆，在黑板上寫(xiě)下了足球般的大字：萬(wàn)幫里�！斑@就是我的名字�！蹦f(shuō)。您的聲音雖不大但卻很響亮。當時(shí)的我對您充滿(mǎn)了好奇。
在課堂上，黑板就像是廣闊無(wú)垠的大海，您便是那海上的水手。早上，您每次都在6:30之前就到達了班級。您時(shí)時(shí)刻刻都在觀(guān)察著(zhù)我們的一舉一動(dòng)。每當時(shí)針指在六到七之間，分針指到十的時(shí)候，你會(huì )發(fā)下十分鐘練習，讓我們做。然后您再收上來(lái)，認真地批改著(zhù)。最后您再發(fā)下來(lái)讓我們訂正。當我們拿著(zhù)不會(huì )的題目問(wèn)您時(shí)，您總會(huì )放下手中的工作，細心地為我們講解。
雖然您是我的老師，但有時(shí)卻像一個(gè)朋友一樣跟我們一起踢球，玩耍。每周二、四的最后兩節課，您總會(huì )抽出自己的時(shí)間和男生們一起踢球。球場(chǎng)上，您那矯健的身姿，超強的球技吸引著(zhù)我們的眼球。您總是說(shuō)：學(xué)習是學(xué)習，玩是玩。學(xué)要學(xué)好，玩要玩好。
萬(wàn)老師，謝謝您。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識；您更像一盞導明燈，指引我們在知識的海洋中前進(jìn)。
感恩老師作文 28
我的一個(gè)老師對我的幫助之大，影響之深，不是可以用語(yǔ)言來(lái)形容的。他就像“挖井人”，而我就是“飲水人”，感激之情一直深藏內心深處。
當時(shí)，老師讓我去參加歌詠比賽，我心一驚，想：為什么要找我?我一向膽怯，連跟老師說(shuō)話(huà)都不敢。我手中拿著(zhù)演講稿默默走進(jìn)我的房間，小聲地練習著(zhù)。
我家住在二樓，于是我就在陽(yáng)臺上練習。我妹妹經(jīng)常對我說(shuō)：“你別廢話(huà)了，我得睡覺(jué)了�！�
一想到比賽的時(shí)候，那么多觀(guān)眾，那么多的評委，萬(wàn)一一緊張，臺詞忘了，那就太尷尬了，丟人就丟到家了。我準備告訴老師讓他找其他人去吧!老師說(shuō)：“我相信你，你一定會(huì )成功的�！�
老師的話(huà)使我找回來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)自信，在之后我就更加努力。我常常練得嗓子發(fā)干，可是一想到老師的話(huà)時(shí)。我就堅持下去，常常對自己說(shuō)：“沒(méi)事，就當是為班級做貢獻吧!”
有時(shí)，老師也叫我在班級里試著(zhù)演講，同學(xué)們當觀(guān)眾，老師也坐在角落里豎起大拇指給我加油。
比賽終于到了，我取得了一個(gè)好成績(jì)。老師為我舉辦了一場(chǎng)祝賀會(huì )。
我變得不再膽小，跟不認識的人說(shuō)話(huà)也不臉紅了。我變得越來(lái)越喜歡與朋友、老師交流，我的內心非常開(kāi)心，我戰勝了膽怯。我的`變化都源于老師的鼓勵。
老師是我的恩人，俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩當涌泉相報”，老師讓我變得自信自強，老師就是我人生的啟迪者。
感恩老師作文 29
老師像一顆啟明星照亮我們前行的道路；老師像一盞蠟燭無(wú)私地奉獻著(zhù)。
瞧，那個(gè)人群中穿著(zhù)白色上衣藍色牛仔褲，穿著(zhù)一雙黑色運動(dòng)鞋的人便是我們的語(yǔ)文老師——陳老師。陳老師個(gè)子不高，一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，圓圓的臉盤(pán)上有一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
我的'老師工作認真。給我們批改作業(yè)一絲不茍，每一個(gè)錯誤都會(huì )被她老鷹般敏銳的眼睛找出來(lái)。她的課堂從不乏味而是生動(dòng)有趣。她對我們每一個(gè)人都很負責。記得有一次，老師在課堂上給我們講怎么寫(xiě)《變形記》，而我卻開(kāi)小差，交頭接耳�；氐郊椅覍�(xiě)卻怎么也想不起來(lái)如何寫(xiě)內容？我糊里糊涂地寫(xiě)了一篇。第二天我提心吊膽地把交了，生怕被老師發(fā)現。剛下課，老師就把我叫到了辦公室，我的心里忐忑不安，本以為老師開(kāi)口就要批評我�？衫蠋�，溫柔地問(wèn)：“你怎么寫(xiě)成這樣了？”我紅著(zhù)臉羞愧得無(wú)地自容。恨不得變成一條蟲(chóng)子鉆進(jìn)地縫里。老師，一遍又一遍地為我講解，直到我懂了為止。
別看老師平時(shí)嚴厲，下課卻成了我們的好朋友。那天活動(dòng)課上老師帶我們玩了老鷹捉小雞。我以為老師只是逗我們玩兒。沒(méi)想到老師主動(dòng)當了母雞，我們躲在老師的身后不讓老鷹抓走。只見(jiàn)老師一會(huì )兒向左跑，一會(huì )兒向右跑。一會(huì )兒跳起來(lái)，一會(huì )兒蹲下去，引得我們哈哈大笑。
這就是我的老師。雖然她有時(shí)很?chē)绤�，但是她非常的幽默，�?jīng)常讓我們捧腹大笑。感恩老師帶給我們快樂(lè )，帶給我們知識。
感恩老師作文 30
從八月月末開(kāi)始，大家都發(fā)現身邊多了一個(gè)高挑、美麗的身影，而這個(gè)身影的離去卻又是如此飛快，令我們難以接受與不舍。
英語(yǔ)張老師陪伴了我們不到三個(gè)月，而就是在這樣短短的時(shí)間里，我們與張老師卻已經(jīng)埋下了一粒愛(ài)的種子，張老師用她的笑容與溫柔把我們帶入了一個(gè)嶄新的英語(yǔ)群課堂。
可是，當我們與老師已經(jīng)積累了深厚的`情誼時(shí)，卻帶來(lái)了老師要走的消息，這個(gè)消息不禁令我鼻尖一酸，眼淚伴著(zhù)腦海中張老師的模樣，悄悄的滑落了下來(lái)，我舍不得那個(gè)講課認真脾氣好的老師，我舍不得陪伴我們拓展三天，依然面帶微笑的臉龐，我舍不得下課后與老師一起聊天的歡聲笑語(yǔ)，我舍不得
三個(gè)月的交往，張老師那高大、和藹、美麗的模樣已經(jīng)深深刻在了我的心上，對老師那份沉重的愛(ài)已經(jīng)開(kāi)始萌芽，三個(gè)月時(shí)間的滋潤，老師便如同我心中一朵最絢爛的花兒，傳授來(lái)的是陣陣知識的芳香，對于張老師這些天的付出，我只想懷著(zhù)真心道一聲：老師謝謝您！
星期五第一節英語(yǔ)課如往常一樣，大家聽(tīng)得很認真，殊不知臺上的張老師心中卻是五味雜陳，這是張老師給我們上的最后一節課，那個(gè)站在講臺上少了幾分笑容的老師也一定舍不得我們這一群孩子吧！
離別是為了更好的相逢，我一定不會(huì )辜負張老師對我們的真心，用優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)回報我心中最棒的英語(yǔ)老師！
感恩老師作文 31
俗話(huà)說(shuō)“一日為師終生為父”。這句話(huà)的意思是老師哪怕只給你當一天的老師，他的恩情也是讓人終生不忘的，就如自己的`父母。
老師，就像一支蠟燭，為你照亮道路，而自己卻默默的燃燒了。老師就像黑夜里的指路牌，當你在前進(jìn)的道路上感到渺茫時(shí)，只要看著(zhù)這塊指路牌，你就會(huì )做出正確的決定。老師還像一盞路燈，不論刮風(fēng)下雨，他都默默地為你照亮前進(jìn)的道路……
老師傳授給我們知識，我們也要感恩老師、報答老師。報答老師不一定要送給老師昂貴的禮物，最好的報答就是我們能夠好好學(xué)習，考上理想的大學(xué)。毛澤東曾經(jīng)給老師敬酒，周恩來(lái)曾經(jīng)給老師讓座……這些偉人都是我們的榜樣，值得我們去學(xué)習。
所以，我們長(cháng)大后，不論是貧是富、是喜是憂(yōu)，都不能忘記老師對我們多年來(lái)的照顧、呵護。
記得前幾天，老師給我們講過(guò)一個(gè)故事，對我觸動(dòng)很大。一些在黑夜森林里奔跑的孩子，耳邊有個(gè)聲音在喊：“撿一點(diǎn)吧，多撿一點(diǎn)吧！”聽(tīng)話(huà)的孩子多撿了一些；懶惰、貪玩的孩子卻沒(méi)有去撿。天亮了，孩子們伸開(kāi)手，才發(fā)現撿起的原來(lái)都是黃金��！
我們現在處在少年時(shí)期，不知自己的將來(lái)會(huì )面對什么。正如故事中那些在黑暗中奔跑的孩子。老師苦口婆心的勸我們好好學(xué)習，為自己的未來(lái)打好基礎。就讓我們從現在開(kāi)始，努力學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)報答我們的老師吧！
感恩老師作文 32
如果我們是花朵，老師就是園丁栽培我們，如果我們是花朵，老師就是蜜蜂，勤勞地為我們采花蜜，如果我們是花朵，老師就是甘露，滋潤我們帶給我們溫暖。
想起1年級的時(shí)候，那時(shí)我上課喜歡亂動(dòng)，隨意下位，下課不知道上側所，上課老喜歡舉手叫上側所，動(dòng)不動(dòng)就喜歡問(wèn)一些無(wú)聊的問(wèn)題，這這讓您傷透了腦筋，我也不知道您有多辛苦，老是給您添麻煩，我還喜歡動(dòng)不動(dòng)就哭了，可是現在我已經(jīng)不會(huì )動(dòng)不動(dòng)就哭了，上課也不會(huì )亂跑了，下課也會(huì )去上側所了，我也不會(huì )問(wèn)一些無(wú)聊的問(wèn)題了，而是問(wèn)一些有意義的問(wèn)題了，但是，是誰(shuí)讓我學(xué)會(huì )的這些好習慣的呢？是您老師，是您耐心的告訴我要堅強，上課不能下位，上課不能上側所，要問(wèn)有意義的問(wèn)題，您還把知識傳授給我。我真想大聲地對您說(shuō)：老師您辛苦了！
您總是無(wú)私地對我們奉獻，可從來(lái)沒(méi)有對我們求以回報，只求我們能乖乖地學(xué)習，可是我們卻老是給您調皮，您老是板著(zhù)臉訓斥我們，我們當然是希望您笑啦，我們就不再調皮了，我們還是會(huì )犯一些低級錯誤，經(jīng)過(guò)您的教訓，我們雖然知道很疼，但老師我們應該謝謝您的這些提醒，我們就不會(huì )再不聽(tīng)話(huà)了。
老師，謝謝您的'栽培，謝謝您為我們采掉的花蜜，謝謝您的滋潤，謝謝您為我們奉獻的一切，讓我變得懂事了，我要感謝您為我們做的一切。
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