我們的老師作文3篇【優(yōu)選】

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我們的老師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

我們的老師作文 篇1

　　我們的數學(xué)老師可不是一般嚴厲的老師，他是一位既有幽默感又嚴肅的老師，特別是雷般的閃電眼。

　　一頭茂密的頭發(fā)，臉上長(cháng)了幾顆痘痘，眉毛粗獷，發(fā)火時(shí)的眼睛睜得圓溜溜的，身材高大魁梧，常年穿長(cháng)褲和運動(dòng)鞋的數學(xué)老師，他在我們班就是大名鼎鼎的`數學(xué)老師。

　　正課來(lái)了，今天數學(xué)老師的心情可好啦，一進(jìn)門(mén)口臉上帶著(zhù)微笑，手上拿著(zhù)數學(xué)書(shū)和練習本。突然上著(zhù)上著(zhù)課，老師見(jiàn)同學(xué)們沒(méi)有精神，有些人還在睡覺(jué)，老師既大聲又幽默地喊道:“小懶蟲(chóng)們，聽(tīng)完課后我再給你們多點(diǎn)時(shí)間，大家一起睡好嗎？”這時(shí)老師的喊叫聲就像響徹云霄一樣大聲，把樹(shù)上午睡得小鳥(niǎo)吵醒飛走了。貪睡蟲(chóng)們說(shuō)到:“好！”這就是我們幽默老師。我們的老師，雖然幽默，但還有嚴厲的一面喔。

　　我們的數學(xué)老師可嚴厲了，有一天數學(xué)老師氣沖沖地走進(jìn)來(lái)了，大聲喝到:“昨天作業(yè)重寫(xiě)�！边@下可讓我們難過(guò)了，恰好今天又上新課，不得不認真聽(tīng)課了，老師正望著(zhù)電腦，就有一位同學(xué)在下面開(kāi)小差了。老師一抬頭，眼睛一睜，那位同學(xué)的皮膚都起了雞皮疙瘩，頭發(fā)觸摸了靜電一樣，都豎起來(lái)了，把那位同學(xué)嚇了一跳，立馬坐端正了。沒(méi)錯，這就是我們嚴厲的數學(xué)老師。

　　這個(gè)數學(xué)老師既幽默，又嚴厲，使我們對他又愛(ài)又恨。

我們的老師作文 篇2

　　“老王”是我們班語(yǔ)文老師兼班主任的“御用稱(chēng)號”。平時(shí)看起來(lái)與其他老師也沒(méi)有什么區別，但要說(shuō)上課的激情，那真是沒(méi)有之一。

　　前腳弓步，后腿撐地，一手拿書(shū)，另一只手則隨著(zhù)講課的內容在空中做著(zhù)各種各樣的動(dòng)作。時(shí)而從教室后大踏步的奔到教室前，只為切換一張PPT，時(shí)而猛地嚇唬一下走神的同學(xué)，只為能讓學(xué)生認真地聽(tīng)講。這就是他，上課超有激情的老王。

　　老王語(yǔ)文課抓落實(shí)那真是絕不手軟。我永遠都不會(huì )忘記，開(kāi)學(xué)不久的一天，他一陣風(fēng)似的跨進(jìn)教室，用力把一大摞作文本摔倒教室前的講臺上�！斑邸钡腵一聲，教室內剎那間靜得仿佛空無(wú)一人�！跋裎易蛱煺f(shuō)的，作文不合格的——撕，書(shū)寫(xiě)不合格的——撕。第一本，第二本……教室里只剩他那張怒目圓瞪的臉，和被嚇得嗡嗡作響的頭。

　　我們的心情都很沉重，忐忑不安，十分害怕下一個(gè)會(huì )是自己。而每一個(gè)上去的同學(xué)都臉色蒼白，手腳顫抖著(zhù)，內心悔恨著(zhù)，一本本被撕的作文本在空中劃出一道道憤怒的弧線(xiàn)。

　　當讀完最后一個(gè)被撕的人名時(shí)，我已經(jīng)被冷汗濕透全身。

　　從此，我們心生敬畏——“老王”！

我們的老師作文 篇3

　　喂，你們幾個(gè)在干啥！聽(tīng)，平地一聲雷的大嗓門(mén)突然響起，嚇得我們一哆嗦。只見(jiàn)健壯挺拔的雷老師疾步走來(lái)，手指幾個(gè)調皮的同學(xué)，又開(kāi)始訓斥人了。

　　雷老師真對得起他的姓，聽(tīng)著(zhù)他那如雷貫耳的聲音，我甚至懷疑他是雷神轉世�？�，他那倔強的短發(fā)根根直立，很是有些怒發(fā)沖冠的意味。古銅色的臉龐在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)亮；一雙炯炯有神的眼睛因為怒氣而閃著(zhù)銳利的光，像是能把人穿透似的。本來(lái)就大的嗓門(mén)又提高了八度，不怒自威的'氣勢瞬間爆棚。面對他那兩丈八的氣場(chǎng)，再調皮的學(xué)生都得夾起尾巴，小心做人。剛才那幾個(gè)上躥下跳、瘋跑打鬧的同學(xué)一看雷老師過(guò)來(lái)，立刻噤若寒蟬，規規矩矩地站好。生怕惹怒了雷老師，吃不了兜著(zhù)走。在雷老師的一通警告過(guò)后，一名同學(xué)連連拍著(zhù)胸口，大呼：哎呦，嚇死本寶寶了！看，雷老師就是如此的氣勢逼人。

　　雷老師不僅聲音如雷貫耳，作風(fēng)也是雷厲風(fēng)行。每次上體育課，整理好隊伍后，雷老師從不廢話(huà)，言簡(jiǎn)意賅；開(kāi)始，跑！以前松散慣了的同學(xué)也不得不打起精神，認真地圍著(zhù)操場(chǎng)跑圈了。一二一！一二一！雷老師那如同擴音喇叭式的嗓音響徹操場(chǎng)，還是雙聲道立體聲的。雷老師自己也不閑著(zhù)，以身作則，陪著(zhù)我們一起跑步。跑完步后，雷老師教授我們踢足球的技巧，帶領(lǐng)我們一起踢球。雷老師上課從不長(cháng)篇大論，他總是說(shuō)得少，做得多。因此，他的體育課內容總是格外充實(shí)，每次上完課，我們都覺(jué)得很疲憊，但是身體卻得到了很好的鍛煉。

　　這就是我們的體育老師與雷有緣的雷老師。

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