老師作文3篇[推薦]
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的老師作文3篇,希望對大家有所幫助。
老師作文 篇1
我驕傲,我有一位這樣的老師。
我們的班主任曹老師,今年已經(jīng)四十多歲了,可一教起我們來(lái)就像一個(gè)二十出頭的小姑娘一樣,眼里散發(fā)出青春和活力!
曹老師是一位非常暖心的老師,前幾天,我和阮晨希一起去抱家庭作業(yè)本,我們說(shuō)了一聲:“報告!辈芾蠋熖ь^看見(jiàn)是我們,對我們莞爾一笑,我們抱著(zhù)本子準備出門(mén)時(shí),突然聽(tīng)見(jiàn)“嗶咔”一聲,我回頭一看,原來(lái)是曹老師正拿著(zhù)透明膠幫同學(xué)粘破損的大作文本,本來(lái)刺耳的聲音也如此的動(dòng)聽(tīng),就像一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )音,一直流淌到我心里最柔軟的地方。
還有一次,曹老師正在上課,“嘔!”突然有一位同學(xué)吐了,全班人都捂著(zhù)鼻子,皺著(zhù)眉頭看著(zhù)那個(gè)地方,曹老師走過(guò)來(lái),一副心疼的表情,打開(kāi)保溫杯給他倒了點(diǎn)水喝,問(wèn)他要不要緊,還難不難受,又叫同學(xué)去幫忙拿拖把,然后彎腰親自拖著(zhù)同學(xué)吐在地上的穢物,大家的目光紛紛聚集在曹老師的身上,我當時(shí)心里就在想:曹老師,你怎么會(huì )不怕臟呢?
曹老師把地拖干凈了,問(wèn)那位同學(xué)能不能繼續上課了,同學(xué)回答說(shuō)沒(méi)事了,心里也不難受了,曹老師就繼續給我們上課了。但是我注意到,曹老師的眼光不自覺(jué)地老是看著(zhù)剛才吐的同學(xué)……曹老師關(guān)心同學(xué)時(shí),全身都散發(fā)著(zhù)母性的光芒,真像一位美麗的天使,圍著(zhù)我們飛呀,飛呀,溫暖著(zhù)我們的心靈!
前不久,我讀到了一首詩(shī),叫《雪花和櫻花》。
白色的雪花,落在紅色的櫻花上:“我要把你的血液變冷!
熱情的櫻花,吻著(zhù)冷酷的雪花:“我要教你學(xué)會(huì )愛(ài)!
愛(ài)———怎么能拒絕呢?
冷酷的雪花融化了,融化在櫻花的心里。
讀完了這首詩(shī),我明白了,老師就好比這櫻花,而我們就像雪花,剛入學(xué),我們什么都不懂,還特別調皮,曹老師用那一顆熱情、溫暖的心,融化了我們,彼時(shí)調皮搗蛋的.我們,現已變成一個(gè)個(gè)聽(tīng)話(huà)的好學(xué)生了。
每當曹老師聽(tīng)到有人夸我們的時(shí)候,總會(huì )露出欣慰的笑臉,嘴里還謙虛地說(shuō)著(zhù):“哪里哪里?還要繼續努力呢!”
而當我們聽(tīng)到有人夸曹老師的時(shí)候,我們總是驕傲地告訴他們:“曹老師是我們的班主任!”
現在四年級已經(jīng)過(guò)去一半了,還有兩年半就要離開(kāi)我們敬愛(ài)的曹老師了,天下沒(méi)有不散的宴席,唯一不變的,是我們心中對曹老師那深深的愛(ài)!
老師作文 篇2
我有許多好老師,例如,我的班主任舒。她中度高大,皮膚黝黑的頭發(fā)掛在肩上,給人一種寧靜,柔和的感覺(jué)。當舒老師看著(zhù)我們,一雙大眼睛總是閃爍著(zhù)智慧的光芒。我經(jīng)常跟兩個(gè)白色的門(mén)牙咬著(zhù)嘴唇,像可愛(ài)的看到了她。
舒老師的幽默眾所周知。那天的課堂上,舒老師模仿班上一個(gè)同學(xué)奶身奶氣地說(shuō):“舒老師你知道我為什么要叫你shú老師呢?”我們一聽(tīng)就知道這是誰(shuí)常用的口氣,于是哄堂大笑,覺(jué)得老師的模仿能力真是超強的!還沒(méi)得及夸她呢,老師又開(kāi)玩笑讓我們點(diǎn)評點(diǎn)評這句話(huà)語(yǔ)調上的特點(diǎn),我們都認為她的聲音可愛(ài)極了,像娃娃說(shuō)話(huà)一樣。而從舒老師口里說(shuō)出來(lái),更增添了幾分幽默之感。如果在課間休息的時(shí)候,你聽(tīng)到了我們教室里傳出的笑聲,那一定是我們又被舒老師的玩笑給逗樂(lè )了!
舒老師不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè ),也給了我們一種像媽媽一樣的.感覺(jué)。每當發(fā)現有同學(xué)不舒服,舒老師都會(huì )陪他去醫務(wù)室,請周醫生檢查病情;氐浇淌液,舒老師會(huì )特別注意他:你更舒服嗎?你想打電話(huà)給父母來(lái)接你嗎?如果他說(shuō)他不需要,舒先生會(huì )讓他回到座位上,總是問(wèn)他:“你現在感覺(jué)怎么樣?有什么不舒服的嗎?并多次叮囑他著(zhù)裝等。每當我們在這樣的時(shí)間里,我們總是喜歡叫她“舒奶奶”。
還記得上學(xué)期,因為我的頭發(fā)很長(cháng),不易打結“媽媽理發(fā)師”把我的頭發(fā)剪長(cháng)的長(cháng)度,梳頭發(fā)第二天早上,當我還是第十二不甘心。到了學(xué)校,我在自己的座位上悶悶不樂(lè )地坐著(zhù),老師舒發(fā)現,走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了。我不知道該怎么舒服老師說(shuō)的沒(méi)錯。舒老師看我很長(cháng)一段時(shí)間沒(méi)有回答,他一直在耐心地等待著(zhù)我的身邊,過(guò)了一會(huì )兒,她似乎發(fā)現了什么,我問(wèn): “你把頭發(fā)剪了很好的天氣越來(lái)越熱,剪刀短點(diǎn)也容易清洗,切割和也非常好!誰(shuí)砍了?下次我得找她剪頭發(fā)!”老師很舒服比方說(shuō),我的心臟突然不高興被趕跑了,開(kāi)開(kāi)心地開(kāi)始學(xué)習新的一天。
這就是我的好老師——可親可敬的舒老師。她就像一輪太陽(yáng),不僅照亮了我們的人生,更溫暖了我們的心靈!舒老師,感謝您一路的陪伴!
老師作文 篇3
--寫(xiě)給我心中的“年度之最 ”程新梅老師
永遠也忘不掉因為考試成績(jì)不好哭泣時(shí)您輕輕放在我肩膀上溫暖的手;永遠也忘不掉因為被同學(xué)欺負您靜靜看著(zhù)我那張寫(xiě)滿(mǎn)心疼的臉;永遠也忘不掉因為工作需要您不再教我們,當我淚眼朦朧的站在您的面前哭著(zhù)不肯離開(kāi)時(shí)候您流淚的雙眼;親愛(ài)的老師,周沖謝謝您……
--題記
謝謝您,給了我自信
老師,您知道嗎?從上幼兒園開(kāi)始,我就不是個(gè)自信的孩子,總感覺(jué)自己比別人差,喜歡偷偷的躲在角落里,得不到老師的重視和喜歡?墒,您當了我的老師以后,您注意到了我這個(gè)和別人不一樣的孩子,您關(guān)心我,愛(ài)我,鼓勵我!您總是對我伸出大拇指告訴我:“相信自己,你一定能行!”在您的贊美聲中我慢慢的有了自信。我不斷的告訴自己:“我老師都說(shuō)我行,我就一定行!”雖然,我不是最聰明的,可是,周沖愿意做最努力的孩子,老師,您信嗎?
謝謝您,給了我勇氣
老師,您知道嗎?從剛開(kāi)始在課堂上不敢抬頭到現在能積極回答老師提出的問(wèn)題,您可能不知道,周沖真是經(jīng)歷了很難的過(guò)程?偸呛ε录偃缁卮鸩粚蠋煏(huì )不會(huì )批評?可是,在您的課堂上,就算答不出題,您也會(huì )說(shuō):“老師知道你很棒,只是還不太懂吧?沒(méi)事,老師再給你講一下!”就這樣,我慢慢的有勇氣在課堂上舉手,因為我知道,只要努力,即使回答不對,老師是不會(huì )批評的。周沖現在在課堂上總是很積極的回答問(wèn)題,老師,您信嗎?
謝謝您,給了我堅強
老師,您知道嗎?從小我就不敢和別人打架,所以經(jīng)常被別人欺負。那次和同學(xué)打架,不對,準確的說(shuō)是被同學(xué)打,我的臉受傷了,我站在一邊一直哭!您生氣的批評了他,轉頭看著(zhù)我,堅定的對我說(shuō):“周沖,你得記住,你必須學(xué)會(huì )保護自己,你是男子漢,不能遇到什么事情就哭,要學(xué)會(huì )堅強,咱不欺負別人,但也不能輕易就挨打呀!”老師,周沖現在再也不會(huì )輕易哭泣,再也不會(huì )輕易讓別人欺負,周沖已經(jīng)成了一個(gè)堅強的小男子漢。老師,您信嗎?
謝謝您,讓我認識了校訊通
老師,您知道嗎?周沖最最感謝您讓我認識了校訊通,讓我愛(ài)上了寫(xiě)博!您是我們修武縣第一位教師博腕兒,您的博文篇篇精彩,讓人進(jìn)入您的'博客就流連忘返。雖然已經(jīng)不教我們,可是,您卻一直沒(méi)有將我們放下。您組織的“周五之約”吸引了越來(lái)越多的人,您組織的“數學(xué)樂(lè )園”隊伍也是越來(lái)越“壯大”。為了我們這些別人的孩子,您付出了休息時(shí)間,付出了幾乎全部的熱情!周沖永遠忘不掉您那語(yǔ)重心長(cháng)的諄諄教誨!您是所有老師的榜樣,您是我們這些愛(ài)您孩子的驕傲!親愛(ài)的老師,不管您能不能成為校訊通的“年度之最”。在周沖眼里,心里,您早就是“年度之最”!
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