- 相關(guān)推薦
老師上課的作文400字（精選21篇）
老師上課是一項教書(shū)育人的活動(dòng)，老師在上課的時(shí)候傳遞我們知識，教我們成長(cháng)，那么該怎么描寫(xiě)老師上課呢?又該怎么把老師上課這一事件記錄下來(lái)呢?下面就給大家分享下面這四篇關(guān)于老師上課的作文吧!
老師上課的作文400字 1
今天下午第一節課是?午間休息時(shí)我向同桌問(wèn)道，不是大家最喜愛(ài)的隊課嗎?我看了看手表，快上課了，我們趕忙走進(jìn)教室在座位上等待老師來(lái)上課。
隨著(zhù)叮鈴鈴的上課鈴聲，隊課開(kāi)始了，今天的小老師是班里最會(huì )說(shuō)的包涵同學(xué)和季喆同學(xué)。
只見(jiàn)他們走上講臺，清了清嗓子對大家說(shuō)：今天我們的隊課講的是關(guān)于少先隊的知識。
小老師先放起了隊歌的音樂(lè )，伴隨著(zhù)音樂(lè )聲，小老師帶領(lǐng)著(zhù)大家一起唱起了隊歌。
接下來(lái)，是介紹少先隊知識的時(shí)間，給我印象深刻的是隊徽的介紹和紅領(lǐng)巾的介紹。
隊徽和紅領(lǐng)巾都是少先隊員的標志。
隊徽是由星星和火炬構成，在太陽(yáng)下閃爍著(zhù)光芒和熱量，是象征著(zhù)團結的標志。
紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染紅的`。
1922年2月13日，世界上第一個(gè)少先隊組織在蘇聯(lián)莫斯科誕生了。
在一次接受新隊員的大會(huì )上，一位先進(jìn)女工把自己的紅色三角頭巾解下來(lái)系在少先隊員的脖子上，紅領(lǐng)巾就這樣誕生了。
介紹完少先隊知識后，主持人給我們看了祖國國慶升國旗儀式和閱兵式，當我們看到解放軍叔叔們踏著(zhù)整齊的步伐向我們展示軍人的風(fēng)采時(shí)，我想做為祖國的少先隊員，我們要好好學(xué)習，誠實(shí)守信，積極鍛煉，成為祖國的好棟梁。
老師上課的作文400字 2
今天老師告訴我們下午要上一堂數學(xué)公開(kāi)課。
上課的老師是劉老師。
當我聽(tīng)到這個(gè)消息，我即興奮又緊張，因為劉老師以前是我們的數學(xué)老師。
課前，劉老師先給我們每個(gè)人都發(fā)了兩張練習紙。
不一會(huì )兒，上課鈴聲響了，一下子進(jìn)來(lái)了很多聽(tīng)課老師，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們各個(gè)精神飽滿(mǎn)。
老師首先在屏幕上顯示了一張自學(xué)提綱，讓我們進(jìn)行自學(xué)，然后把自己的想法在小組里進(jìn)行交流，最后，每個(gè)小組派一名代表來(lái)匯報，我們小組派的代表是我，這時(shí)，我忐忑不安，怕自己說(shuō)不好會(huì )被其它老師笑話(huà)，幸虧劉老師沒(méi)有叫到我。
后來(lái)，劉老師教我們怎么算正方形，長(cháng)方形的.面積，還給我們講解了為什么要這樣算。
說(shuō)完后，老師讓我們做練習紙，好多同學(xué)都錯了，當老師走到我旁邊看了看時(shí)，說(shuō)：下面請丁奕文來(lái)匯報。
頓時(shí)，我的心提到了嗓子眼，鼻尖冒出了汗，唉呀!老師怎么叫我呀?我都還沒(méi)準備好呢!這時(shí)，劉老師似乎看出了我的心思，她用鼓勵的目光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：丁奕文，別害怕!老師相信你一定能行。
于是，我鼓起勇氣走上講臺，順利得給大家講解了兩道題目。
就這樣，我們度過(guò)了一堂快樂(lè )又充實(shí)的數學(xué)課，從這堂課里讓我知道了自己還有很多不足。
老師上課的作文400字 3
嘻嘻，今天是實(shí)習老師楊老師第一次上課，下面我就來(lái)向大家說(shuō)說(shuō)課堂上的糗事吧！
“同學(xué)們好！”楊老師一本正經(jīng)的站在講臺上喊著(zhù)。咦，不應該是上課嗎？同學(xué)們一臉疑惑的望著(zhù)楊老師�！皊orry，說(shuō)錯了！”楊老師羞紅了臉，連忙糾正道。我們在底下一陣壞笑�！吧险n了！”楊老師帶著(zhù)滑稽的聲音說(shuō)。我們按照常規進(jìn)行完了師生禮儀。不知不覺(jué)，我們迎來(lái)了“詞語(yǔ)大闖關(guān)”，楊老師臉上寫(xiě)滿(mǎn)了“期待”二字，我們一群“天真有邪”的孩子有的把手縮起，似乎在玩捉迷藏，有的兩只手指直指蒼穹，似乎在練“二指禪”。楊老師的眼睛定在了小于的身上，小于“嗖”地一聲站了起來(lái)，身體趴在方形桌子上，雙手夾在胳肘窩上，擺出一副“大少爺”的模樣，但看上去怪怪的.�！皰仦�，韭菜，啊，楊老師你擋著(zhù)了！”小于絲毫不留情，直接“批評”道。小楊老師聽(tīng)后連忙挪到一旁讓“土豪”小于朗讀詞語(yǔ)。唉，碰到一個(gè)性情溫順的小楊老師是無(wú)所謂，但遇到一個(gè)“母老虎”是得講規矩嘍！“鋤桿，O了！”小于隨便的丟了一個(gè)O了！楊老師碰到這么一個(gè)古靈精怪，胡攪蠻纏的“猴子”是倒大霉嘍！
嘻嘻，一堂最自由，最快樂(lè )的課就這么過(guò)去了！
老師上課的作文400字 4
最近上了初中，女孩子總是饑腸轆轆的，她有先天性的胃病，東西總是吃不飽，所以，有一次自習課，也跟自由活動(dòng)課差不多，她在學(xué)校里吃了不少東西。老師走到她的面前，嚴厲地笑笑：“不用同學(xué)監督，我就知道你吃了不少面包，看，頭發(fā)上也全是面包屑！”女孩子實(shí)在受不了，笑了。
下課了，老師問(wèn)女孩子：“現在只有你一個(gè)人吃面包，不會(huì )怎么影響周?chē)�，但是如果所有人都吃面包呢？你知道那種情景有多么壯觀(guān)么？”“不知道�！迸⒄\實(shí)地搖搖頭，老實(shí)說(shuō)，她也有些希冀。
以為只是開(kāi)開(kāi)玩笑，也就過(guò)去了，只是她一輩子，也不會(huì )想到的'是……那一次，老師真的帶著(zhù)面包來(lái)上課了，嘴角還微微勾起：“面包真好吃！”一瞬間她目瞪口呆。同學(xué)們看的不是老師，而是她。是她，是她害了老師，她才是始作俑者，罪魁禍首！他們一定是這么認為的。女孩子羞愧得低下了頭。卻遲遲沒(méi)有承認錯誤。
課后，老師找到女孩子，笑道：“如果人人都這樣，情景比這個(gè)還惡劣。老師也是人，一頓不吃餓得慌。但是也憋住了，你呢？難道做不到么？”
老師上課的作文400字 5
今天下午，讓我想想是什么課呢？啊哈！是語(yǔ)文課。
“叮叮�！�，不一會(huì )兒，上課了，我拿出語(yǔ)文書(shū)，翻到三十二面，認真的看起來(lái)。同學(xué)們都玩起來(lái)，還有的在講桌上玩，這些人真是膽大包天。他們絲毫感覺(jué)不到老師馬上要到戰場(chǎng)。
“咚咚”，不好！我聽(tīng)見(jiàn)了老師的`腳步聲了，可那些家伙還沉浸在自己世界中。語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，正好看見(jiàn)王同學(xué)在講臺上跳來(lái)跳去，老師瞬間變了臉色，氣勢洶洶地說(shuō)道：“王同學(xué)，你是吃了熊心豹子膽嗎？給我站起來(lái)！”同學(xué)們“哈哈”笑起來(lái)，老師一回頭，說(shuō)：“笑什么笑！趕緊把書(shū)翻到第三十二面！”我被嚇得魂都散了。
同學(xué)們紛紛打開(kāi)書(shū)，這時(shí)同桌歪過(guò)頭來(lái)問(wèn)我：“鄭黃菲，語(yǔ)文老師真是又嚴厲又嚇人！”我沒(méi)有理他。老師聽(tīng)到了拿起棍子“啪啪”，拍了兩下桌子�！昂瑢W(xué)�！崩蠋燑c(diǎn)起我同桌的名字，胡同學(xué)他整個(gè)人一抖，哆哆嗦嗦地站了起來(lái)。老師向我們走過(guò)來(lái)，對著(zhù)胡俊說(shuō)：“上課認真點(diǎn)！”
哎，老師生氣真可怕，不過(guò)老師不兇點(diǎn)也治不住這些熊孩子啊。瞧！同學(xué)們都安靜下來(lái)，認認真真地聽(tīng)老師講課了。
老師上課的作文400字 6
“鈴鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們立刻心情激動(dòng)地回到教室準備上課。因為這堂課是一堂特殊的課，是由兩位“小老師”上的。
只見(jiàn)“老師”和“老師”一起走上講臺，示意我們安靜。也許是因為這是節特殊的課吧！所以大家很快就安靜了下來(lái)，聚精會(huì )神地看著(zhù)她們。
接著(zhù)，“溫老師”開(kāi)始在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)醒目的大字：《奇異的.琥珀》�！翱娎蠋煛鼻辶饲迳ぷ�，說(shuō)道：“誰(shuí)知道琥珀是什么意思？”許多同學(xué)爭先恐后地站起來(lái)回答問(wèn)題，還不時(shí)“我”“我”叫著(zhù)。
有時(shí)候，她倆看了看這個(gè)同學(xué)，望望那個(gè)同學(xué)，見(jiàn)這么多雙眼睛用期待的目光望著(zhù)她們，一時(shí)拿不定主意。便隨便點(diǎn)個(gè)同學(xué)，沒(méi)有被點(diǎn)到的同學(xué)失望地坐下去。
還有些同學(xué)有些問(wèn)題，大家都積極站起來(lái)幫助他�？捎袝r(shí)候大家都答不上來(lái)時(shí)，我急得就像熱鍋上的螞蟻，自己想幫忙可又答不上來(lái)。但她倆卻不慌不忙地來(lái)解答，那時(shí)我可真替她們捏了一把汗。
“鈴鈴鈴……”下課鈴又響了，許多人都在心里埋怨下課鈴怎么響得這么快。這次的鈴聲仿佛比往常輕了許多。還有好多人在舉手，好像非要把自己的意見(jiàn)說(shuō)出來(lái)不可……
老師上課的作文400字 7
我的數學(xué)老師是一位年輕的女教師，她每天都踩著(zhù)細長(cháng)的高跟鞋，一身職業(yè)裝，看起來(lái)有點(diǎn)嚴厲。
上課了，她手里拿著(zhù)一摞作業(yè)本走進(jìn)教室,臉上冷若冰霜，沒(méi)有一絲表情，一站上講臺，她就用那冷冷的目光掃視了全班同學(xué)，有一種寒氣逼人的感覺(jué)，讓人不禁身子一顫。大家看到老師這樣，就知道噩夢(mèng)要來(lái)了。剛才還熱熱鬧鬧的教室瞬間一片寂靜，老師把手中的作業(yè)本往講臺上一扔，隨手拿起旁邊的棍子就在桌子上狠狠一敲，大聲的說(shuō)著(zhù)：“這次的作業(yè)，全班人重寫(xiě)，并且每個(gè)人都抄十遍�！卑嗉壍臍夥疹D時(shí)進(jìn)入了冰點(diǎn)，同學(xué)們嚇得不敢說(shuō)話(huà)，甚至連呼吸都好像靜止了。
過(guò)了好一會(huì )，老師說(shuō)：“現在開(kāi)始上課�！边@時(shí)，大家才敢動(dòng)起來(lái)，拿出課本準備上課。老師神情專(zhuān)注的在黑板上寫(xiě)了一道計算題，剛寫(xiě)完，便轉身用粉筆砸中了一個(gè)正在說(shuō)話(huà)的同學(xué)，她的眼神十分的嚇人，嚴肅的`讓人不敢多看。同學(xué)們都嚇得低下了頭，于是，她用棍子敲著(zhù)黑板，示意大家抬頭看黑板，漸漸地，老師的表情不像剛才那么有殺傷力了，變得和藹了許多，班級的氣氛在講課的過(guò)程中也緩和了下來(lái)。
一節課過(guò)去了，一想到老師那嚴肅到嚇人的表情，仍然心有余悸。
老師上課的作文400字 8
要是天下有這樣的老師，那該多好啊!?
今天，我到王老師家上課，我發(fā)現，他的語(yǔ)文課非常有趣，原本，我都想在那里睡覺(jué)的，可是，他那好似返老還童的樣子使我們一下子喜歡上了他上的課，不知怎么的，王老師還‘治‘好了，我的睡覺(jué)病，讓我一下子打起精神來(lái)，高高興興的上著(zhù)課!我真佩服他!王老師，你真好!這句話(huà)，我至今還不敢告訴他，因為，我喜歡他教學(xué)的種種精神......例如：他用那小孩子氣的口氣對我們說(shuō)：“現在的作業(yè)太多了，壓得我們喘都喘不過(guò)氣來(lái)!就像一個(gè)炸藥包，壓在我們的身上!邊說(shuō)還邊比動(dòng)作，笑得我們一個(gè)個(gè)東倒西歪。王老師就是用現實(shí)生活中的一些對大人來(lái)說(shuō)是微不足道的小事，讓我們以自己的角度來(lái)寫(xiě)出一篇文章，對我們小孩來(lái)說(shuō)，最喜歡用這種方法來(lái)寫(xiě)文章，可是，現在，幾乎沒(méi)有一個(gè)老師能夠理解我們，總是讓我們以他們的.角度來(lái)寫(xiě)出一篇文章，而且，我們還必須加上一些不真實(shí)的語(yǔ)句......
要是天下有很多老師像王老師一樣，體諒學(xué)生，而且能夠多一些為學(xué)生的考慮，那該多好啊!。
老師上課的作文400字 9
今天早上的線(xiàn)性代數課上，我們的老師因為臨時(shí)有事就讓人代課，不過(guò)讓人意外的是這個(gè)人是我們上學(xué)期的老師！
這個(gè)鄭老師為人處事方式很好，在相處的時(shí)候也沒(méi)有什么壞印象，因此大家都是熱烈歡迎光臨我們這里的！
這個(gè)人上課的時(shí)候，明顯可以感覺(jué)出這是一個(gè)理科生，或許一個(gè)學(xué)理科的男人也就頂多是這樣了，字里行間計算結果都是不用思考的，隨手之間就把這些結果寫(xiě)出來(lái)，這是我十分佩服的'一個(gè)方面，而且講課的時(shí)候也不是那種麻煩的人，一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題就直接過(guò)去了，而且我們還是可以接受的，畢竟我們還是一個(gè)本科生，有一些問(wèn)題還是可以的！
這個(gè)上課的時(shí)候就是跳躍性太大，不過(guò)我覺(jué)得這都是作為一名理科老師的特點(diǎn)，而且從來(lái)沒(méi)有看書(shū)講課的習慣，這不是任何老師可以做到的事情。還有一個(gè)方面使得我喜歡這個(gè)老師，那就是有的時(shí)候講題，不是那些不知道哪里來(lái)的，而是我們的課本上，不過(guò)大多數的時(shí)候都是在我們的作業(yè)中，這給我們節省大量時(shí)間，而且她的觀(guān)點(diǎn)就是，一名學(xué)生上課學(xué)習就可以了，其他時(shí)間不要看書(shū)也可以，只要你上課認真對待，那么期末考試根本不是問(wèn)題！
只不過(guò)令人可惜的是，這樣的機會(huì )只有一次！以后也不知道什么時(shí)候可以在相遇！
老師上課的作文400字 10
這個(gè)暑假我參加了黃老師教作文的課，因為爸爸的同事說(shuō)上海有一位名師叫黃志敏，他上的作文課同學(xué)們都很喜歡。爸爸也說(shuō)，在他上小學(xué)的時(shí)候就知道黃老師教作文很有一套。
上第一節課的.時(shí)候，黃老師就讓我們記住，學(xué)作文就是學(xué)做人，人也不像樣，怎么能寫(xiě)好作文？
和黃老師的其它特點(diǎn)比起來(lái)，我更喜歡他的幽默風(fēng)趣。因為有些同學(xué)不會(huì )寫(xiě)作文，所以常常鬧出一些笑話(huà)來(lái)。比如，黃老師說(shuō)，有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)：“我喜歡的老鴨湯搬上來(lái)了，媽媽扯下兩條腿，一條給爸爸，一條給我�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑。這個(gè)同學(xué)多么有趣呀，老鴨湯居然那么重，要幾個(gè)人搬上桌來(lái)。還有多么恐怖啊，媽媽竟然把自己的腿給別人吃！
又比如黃老師說(shuō)，有個(gè)同學(xué)的作文這么寫(xiě)到：“我喜歡吃蜘蛛餐！”，這個(gè)同學(xué)喜歡吃蜘蛛餐？其實(shí)應該是自助餐。
黃老師還有很多這樣的例子，都是那么風(fēng)趣幽默，讓同學(xué)們在笑聲中學(xué)到了怎樣準確用詞，怎樣寫(xiě)好作文。
你說(shuō)我能不喜歡上黃老師的作文課嗎？
老師上課的作文400字 11
謝老師是我們創(chuàng )新作文集訓營(yíng)的老師。謝老師四十多歲，很英俊，眼睛圓圓的，像小淚珠；鼻子尖尖的，像動(dòng)畫(huà)片里的人物。平時(shí)，謝老師看起來(lái)很?chē)烂C，但我們發(fā)現，其實(shí)謝老師也常常是笑口常開(kāi)的。
謝老師是小學(xué)特級教師，還是中學(xué)的高級教師。他的文章常常獲獎。能聽(tīng)謝老師講課，我感到非常的榮幸。
今天，謝老師給我們講的課是怎樣寫(xiě)作文。他先給我們講了以前他的學(xué)生的文章：什么謝老師來(lái)給我們上課，突然老師暈到了，我們齊心協(xié)力把老師送到醫院，又把老師搶救回來(lái)了；還有什么那天下雨，學(xué)校旁邊有一條小溪，老師為了背我們過(guò)小溪，被波濤洶涌的大浪給沖走了，我們兩個(gè)小時(shí)才找到老師，把老師救了回來(lái)……這樣的例子很多。聽(tīng)到這些，我們全都笑了起來(lái)，其實(shí)我們寫(xiě)作文也常常這樣。謝老師告訴我們，寫(xiě)作文就是把自己想到的'，想說(shuō)的用嘴巴說(shuō)出來(lái)，把自己看到的，聽(tīng)到的，想到的用筆真實(shí)，具體，生動(dòng)的寫(xiě)下來(lái)。這一堂課我被這兩句話(huà)深深的啟發(fā)了，讓我感覺(jué)寫(xiě)作文不那么可怕了，我也能寫(xiě)好作文了。
我喜歡這位好老師，更喜歡這位老師教的作文課!
老師上課的作文400字 12
要是天下有這樣的老師，那該多好啊!
今天，我到王老師家上課，我發(fā)現，他的語(yǔ)文課非常有趣，原本，我都想在那里睡覺(jué)的，可是，他那好似返老還童的樣子使我們一下子喜歡上了他上的課，不知怎么的，王老師還‘治’好了，我的睡覺(jué)病，讓我一下子打起精神來(lái)，高高興興的上著(zhù)課!我真佩服他!王老師，你真好!這句話(huà)，我至今還不敢告訴他，因為，我喜歡他教學(xué)的種種精神……
例如：他用那小孩子氣的口氣對我們說(shuō)：“現在的'作業(yè)太多了，壓得我們喘都喘不過(guò)氣來(lái)!就像一個(gè)炸藥包，壓在我們的身上!……邊說(shuō)還邊比動(dòng)作，笑得我們一個(gè)個(gè)東倒西歪……王老師就是用現實(shí)生活中的一些對大人來(lái)說(shuō)是微不足道的小事，讓我們以自己的角度來(lái)寫(xiě)出一篇文章，對我們小孩來(lái)說(shuō)，最喜歡用這種方法來(lái)寫(xiě)文章，可是，現在，幾乎沒(méi)有一個(gè)老師能夠理解我們，總是讓我們以他們的角度來(lái)寫(xiě)出一篇文章，而且，我們還必須加上一些不真實(shí)的語(yǔ)句……
要是天下有很多老師像王老師一樣，體諒學(xué)生，而且能夠多一些為學(xué)生的考慮，那該多好啊!
老師上課的作文400字 13
叮鈴鈴，上課鈴響了。
朱老師緊緊的抱著(zhù)一個(gè)不起眼的盒子悄悄地走進(jìn)了教室。
朱老師輕輕地把盒子放在講臺上，指著(zhù)盒子，溫柔地說(shuō)：“這個(gè)盒子里裝了一個(gè)寶貝，這個(gè)寶貝啊，是爸爸媽媽的寶貝，是爺爺奶奶的寶貝，也是老師的寶貝。你們想知道這個(gè)寶貝是什么嗎？”
教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們有的猜是書(shū)本，有的猜是黃金，有的猜是葉子……誰(shuí)也不知道老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥。大家急的百爪撓心，我也迫不及待地想知道盒子里到底裝著(zhù)什么。
朱老師請了郭豐源第一個(gè)上去看寶貝。他快步走向講臺，臉上帶著(zhù)開(kāi)心的笑容。朱老師溫柔地對他說(shuō)：“你要保密��！”郭豐源使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。
然后老師輕輕地打開(kāi)盒子，而且并沒(méi)有完全打開(kāi)，而是半開(kāi)半合，像是怕寶貝飛了一樣。我們十分專(zhuān)心，盯著(zhù)盒子看。郭豐源看到了寶貝，害羞地笑了起來(lái)，飛快的`跑回座位，怎么也不肯說(shuō)寶貝是什么。
我是第三個(gè)上去看的，下了講臺，我緊緊的捂住自己的嘴巴，生怕說(shuō)出去。
其實(shí)，里面只是一面鏡子。盒子終于揭開(kāi)了神秘的面紗�？墒�，我們還是不知道，為什么一面普普通通的鏡子會(huì )是老師的寶貝呢？老師看著(zhù)我們，意味深長(cháng)地說(shuō)：“鏡子里的自己才是寶貝啊，因為我們是爸爸媽媽的寶貝，爺爺奶奶的心肝。我們能給他們帶來(lái)幸福，快樂(lè )。我們是獨一無(wú)二的�！�
通過(guò)今天的游戲，我明白了，原來(lái)我們才是真正的寶貝，世界上獨一無(wú)二的寶貝。
老師上課的作文400字 14
昨天上了一天的數學(xué)課。今天早上，我盼望著(zhù)數學(xué)和科學(xué)老師的到來(lái)，因為蔣老師說(shuō)這星期三至星期五可能都是數學(xué)老師的課。
突然，一個(gè)熟悉又陌生的聲音在我耳邊響起，沒(méi)錯，是王老師的聲音。這節課王老師沒(méi)來(lái)前有很多人在說(shuō)話(huà)、看課外書(shū)，他一走進(jìn)教室，教室里立刻安靜下來(lái)，看課外書(shū)的同學(xué)們手忙腳亂地把書(shū)放進(jìn)抽屜里，王老師稍稍訓斥著(zhù)我們......
其中他說(shuō)的一些非常有哲理的話(huà)：人在距離中成長(cháng)，學(xué)到老做到老，不想當班長(cháng)的學(xué)生不是好學(xué)生。他的話(huà)讓我知道我和別人的距離很大很大，做人要活到老學(xué)到老，我想在腦子里裝的知識如滄海一粟，在知識的海洋里我所學(xué)的'知識就如一滴水�？茖W(xué)家說(shuō)如果一個(gè)人一生都在認真學(xué)習，那么他的腦子可以裝下二百五十億冊書(shū)，所以我認為自己的腦子還沒(méi)被激發(fā)出來(lái)，所以我要向科學(xué)家說(shuō)的一樣學(xué)到老做到老。
這節課中，他還說(shuō)了中國悠久的茶文化，作為中國人要懂一些茶文化。我知道了我們磐安種的茶葉是龍井綠茶，名叫“磐安生態(tài)龍井”，龍井是綠茶中的精品，中國的綠茶最暢銷(xiāo)。茶有綠茶、紅茶、黑茶、白茶......我們學(xué)校的“后花園”中種著(zhù)綠茶極品中的極品—“黃金芽”，因為它的一顆嫩芽好似相同質(zhì)量的黃金，所以叫黃金芽，去年黃金壓最低賣(mài)到七千、八千，最高賣(mài)到幾萬(wàn)呢。
“叮鈴鈴”隨著(zhù)一聲下課鈴，這節思品課就在不知不覺(jué)中“快速”下課了，好難忘、好輕松、好收獲的一堂課��！
老師上課的作文400字 15
金老師最近腰痛，好長(cháng)時(shí)間沒(méi)給我們上課了。
今天晚上，我到金老師家學(xué)畫(huà)畫(huà)。在路上，我一個(gè)勁兒地想：“金老師的身體不知好點(diǎn)兒沒(méi)有？今天能給我們上課嗎？會(huì )不會(huì )還像上周一樣由代課老師上呢？……”強烈的好奇心使我加快了腳步。
到了金老師家，我看見(jiàn)金老師正坐在椅子上吃晚飯，而不是躺在床上，看起來(lái)比上周好點(diǎn)了。我一陣竊喜：“金老師終于可以給我們上課了！”
上課時(shí)間到了，只見(jiàn)金老師直直地挺著(zhù)背，動(dòng)作非常僵硬地給我們講課。我有點(diǎn)擔心：“金老師腰痛看來(lái)并沒(méi)有全好，給我們上課會(huì )不會(huì )加重病情呢？”
當我們作畫(huà)的時(shí)候，金老師不停地用雙手捶著(zhù)背，揉著(zhù)腰，還往后倒退，走路的'樣子一搖一晃的，像鴨子似的，嘴里不住地輕嘆：“哎呦呦，好痛，好痛……”臉上堆滿(mǎn)痛苦的表情。就在這時(shí)，勾線(xiàn)筆偏偏和我們作起對來(lái)，不知躲到哪個(gè)角落里了。金老師不能彎腰，只好讓我們自己找�？墒俏覀內w出動(dòng)也找不到它們的影子，只得用別的筆來(lái)代替。
最后一道工序是刷水彩。金老師坐在椅子上，挺著(zhù)身子，伸直手臂，慢慢地給我們調顏料，那古怪的樣子，簡(jiǎn)直就像個(gè)機器人。我不禁思忖：“當老師真不容易，當個(gè)像金老師一樣盡職盡責的老師更不容易！”真心希望金老師的身體盡快好起來(lái)，早日變回那個(gè)滿(mǎn)臉笑容的“笑笑老師”！
老師上課的作文400字 16
小學(xué)六年級時(shí)，學(xué)校安排吳老師擔任我們的語(yǔ)文老師，同學(xué)們都高興地歡呼起來(lái)。吳老師是位女老師。她五官端正，待人和藹，平時(shí)總是穿著(zhù)樸素的衣裳，從不追求時(shí)尚。
吳老師上課很輕松，只要認真聽(tīng)她講課就行了。她從來(lái)不沖我們發(fā)火，同學(xué)們都喜歡她。有一次總結作業(yè)，吳老師指著(zhù)一本本子說(shuō)：“有一位同學(xué)把騰云駕霧的‘駕’字寫(xiě)成了‘木’字底，看來(lái)那位同學(xué)可真不簡(jiǎn)單，能騎著(zhù)木頭上天�！痹�(huà)音剛落，教室里就像炸開(kāi)了的油鍋，同學(xué)們都哈哈大笑，有的捧著(zhù)肚子，笑得前府后仰；有的捂著(zhù)嘴，臉都憋紅了；有的趴在桌子上，半天直不起腰；還有的甚至笑出了眼淚……
過(guò)了好一陣子，吳老師拍拍講臺說(shuō)：“請那位同學(xué)注意點(diǎn)，以后坐飛機看云彩就行了�！庇质且魂嚭逄么笮�。大笑之余，我們明白了寫(xiě)字不能馬虎的道理。有一次，語(yǔ)文課上，吳老師讓我們自習。同學(xué)們不遵守紀律，教室里一片雜亂的景象。有的'同學(xué)東看看西瞧瞧；有的同學(xué)與同桌小聲說(shuō)話(huà)；還有的“調皮蛋”做“鬼臉”，逗得周?chē)耐瑢W(xué)“咯咯”直笑。這時(shí)吳老師唉聲嘆氣地說(shuō)：“同學(xué)們，課堂紀律這么差，別說(shuō)一根針，就是十根釘子――”同學(xué)們全都睜大眼睛望著(zhù)吳老師，“掉在地上，你們也未必聽(tīng)得見(jiàn)！”“啊，哈哈哈……”同學(xué)們笑了，同時(shí)也懂得了老師的用意。教室里安靜了，同學(xué)們都在埋頭寫(xiě)作業(yè)，吳老師看著(zhù)同學(xué)們專(zhuān)心的樣子，會(huì )心地笑了……這就是吳老師上課的風(fēng)采。
老師上課的作文400字 17
星期六的下午，我有幸被去聽(tīng)賈老師上課。早就聽(tīng)苗老師說(shuō)，賈老師是全國著(zhù)名的教育專(zhuān)家之一。
在沒(méi)聽(tīng)課前，我的眼前總是浮現出“無(wú)數”個(gè)賈老師：是嚴肅的、幽默的、和藹可親的，還是......
中午，我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，匆匆扒了兩口飯，就急著(zhù)趕到了會(huì )堂。
入座以后，賈老師就帶著(zhù)微笑，走進(jìn)了會(huì )堂。在賈老師作自我介紹時(shí)，說(shuō)到了他的歲數：71歲。我張著(zhù)嘴巴真不敢相信自己的耳朵，賈老師的聲音渾厚而又洪亮，而且步伐矯健，白頭發(fā)都看不到幾根，看上去只像50多歲的樣子，怎么會(huì )71歲呢？
上課了，賈老師叫同學(xué)起來(lái)讀課文。我又想舉起手來(lái)讀，又怕讀得不好，心里真像十五個(gè)吊桶打水—七上八下。一直以來(lái)，我覺(jué)得我的普通話(huà)是一流的，可今天怎么也舉不起手來(lái)，真是俗話(huà)說(shuō)得好：“自己是自己最大的敵人�！�
在賈老師的引導下，好多同學(xué)都勇敢地舉起手來(lái)，盡管他們的'表現不是那么完美，還是受到了賈老師的贊賞和鼓勵。漸漸地，聽(tīng)著(zhù)賈老師輕松、幽默的話(huà)語(yǔ)，看著(zhù)賈老師慈祥的面孔，我心里的石頭終于落下了地，也積極地舉手發(fā)言，也同樣得到了賈老師的認可。隨著(zhù)課程進(jìn)入了高潮，同學(xué)們都爭先恐后地發(fā)言，課堂頓時(shí)變得活躍起來(lái)。
不知不覺(jué)，一場(chǎng)生動(dòng)有趣的課就這樣結束了。希望再次聽(tīng)到賈老師洪亮而渾厚的聲音。
老師上課的作文400字 18
我見(jiàn)過(guò)許多風(fēng)格的老師，有溫柔和藹的,有嚴厲古板的，不過(guò)，我可從沒(méi)遇到過(guò)這樣一位“臭屁老師”。
今天上午，我第一次去上十級樂(lè )理課，誰(shuí)能想到，新老師一上課就給了我們個(gè)“下馬威”�！拔倚招�，”他戴著(zhù)眼鏡的眼睛瞇成了一條線(xiàn)，搖頭晃腦地說(shuō)，“今天由我來(lái)講講十級鋼琴樂(lè )理。其實(shí)，我像你們這么大的`時(shí)候吧，根本不用老師教，都是“無(wú)師自通”的，我也通過(guò)樂(lè )理考試！”哇塞！聽(tīng)了他這話(huà),我們這群小屁孩兒，都不約而同怔住了，頓時(shí)對他崇拜至極。
徐老師，哦不，是“徐莫扎特”，開(kāi)始給我們講課了。音程、和弦，這些復雜的樂(lè )理知識，他全程都沒(méi)看過(guò)教案，一口氣講下來(lái)，還好我有樂(lè )理基礎，還沒(méi)暈死。這時(shí)，他得意地笑笑，說(shuō)：“現在來(lái)發(fā)一套我出的練習卷，可是‘世界難題’哦�！币荒玫骄碜�，好多同學(xué)就喊出來(lái)：“好難��！”還沒(méi)等我們做完，“徐莫扎特”開(kāi)始評講了，他一邊在掃視著(zhù)題目，一邊飛快地報答案，每報一題，都輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“太簡(jiǎn)單了！”同學(xué)們都受不了了，一個(gè)個(gè)抱怨道：“哪里簡(jiǎn)單��！”等他從我身旁經(jīng)過(guò)時(shí)，我才發(fā)現，他拿著(zhù)的，居然是一張空白卷子，他在即興報答案��！真牛！
下一環(huán)節：辨音測試�！靶炷亍痹阡撉偕舷韧瑫r(shí)彈兩個(gè)鍵，還有同學(xué)能答出來(lái)，等他四個(gè)鍵同時(shí)彈下去的時(shí)候，全班都“陣亡”了，只剩我一個(gè)“幸存者”對答如流，還好我這幾年音樂(lè )輔導課沒(méi)白學(xué)�！靶炷亍苯K于開(kāi)“金口”表?yè)P了：“這位同學(xué)不錯！”我正準備感激涕零一番，接著(zhù)，他的下半句話(huà)，讓全班同學(xué)不約而同地笑趴在桌上，“和我小時(shí)候一樣！”
哈哈！多虧了這位“臭屁老師”，三個(gè)小時(shí)的樂(lè )理課，本該很枯燥，現在卻在一片歡笑聲中結束了......
老師上課的作文400字 19
“叮咚叮咚!”上課鈴響了。我們坐在班上，靜靜地等待著(zhù)林老師的到來(lái)。沒(méi)想到，沒(méi)等來(lái)林老師，卻等來(lái)了教導主任——周老師!
有的同學(xué)心存懼意，有的同學(xué)滿(mǎn)臉疑惑，有的同學(xué)暗自欣喜：“周老師，你怎么來(lái)啦？嚇了我一大跳�！敝芾蠋熡哪剞揶淼溃骸澳銈兯愫玫牧�，(1)班的同學(xué)還被我嚇了三大跳呢!”全班同學(xué)一下子哄堂大笑，緊張的氣氛全都煙消云散了。
這節我們學(xué)的是新課《珍珠泉》，周老師用他那獨具幽默的話(huà)語(yǔ)帶領(lǐng)我們去南京領(lǐng)略了珍珠泉的秀麗風(fēng)光。眨眼間，下課鈴響了，同學(xué)們意猶未盡，圍著(zhù)周老師與他相約下節的語(yǔ)文課。
第二天，周老師如期而至�！耙�!”全班同學(xué)歡呼雀躍。周老師似乎也被這歡樂(lè )的`氣氛感染了，面容帶著(zhù)微笑，給我們講解今天的生字詞。忽然，黑板上出現了一個(gè)怪怪的“簿”字，我們越看越別扭，眼尖的同學(xué)很快發(fā)現了問(wèn)題：“周老師，這個(gè)字是錯別字!”周老師嚴厲了起來(lái)：“哪里有錯!”全班立刻鴉雀無(wú)聲。忽然，周老師詭異地笑了：“對!這是個(gè)錯別字，應該要這樣寫(xiě)�！闭f(shuō)著(zhù)在黑板上行云流水般地寫(xiě)了一個(gè)正確的“薄”字。同學(xué)們都在這一驚一乍的氣氛中笑了。最后，他又笑道：“這次班上來(lái)了個(gè)錯別字老師，小心落入陷阱哦!”同學(xué)們再次爆發(fā)出驚天動(dòng)地的笑聲。
后來(lái)，我們才知道林老師因為操勞過(guò)度生病了，才換了周老師代課。我們很喜歡周老師，但也為我們的林老師擔心，希望林老師早日康復，早日回到我們身邊，和我們一起感受風(fēng)趣的周老師帶來(lái)大家的歡樂(lè )。
老師上課的作文400字 20
第一節課后，郭老師對我們說(shuō)：“你們的郝老師出去學(xué)習了，兩個(gè)星期后回來(lái)，這一段時(shí)間一位新老師來(lái)代她的課�！蔽覀兟�(tīng)了后，有了一些小騷動(dòng)。同學(xué)們小聲議論著(zhù)新老師長(cháng)什么樣，會(huì )不會(huì )是男老師？我也迷惑不解，想新老師上課是什么樣，會(huì )不會(huì )和郝老師一樣上課風(fēng)趣幽默呢。
我想等到第二節課一上完，我心中的疑問(wèn)就會(huì )消失了。
“叮鈴鈴”，隨著(zhù)清脆悅耳的上課鈴聲，我們的新老師邁著(zhù)穩健的步伐來(lái)到了教室里，我險些暈倒，我們的新老師竟然是個(gè)男老師。以前我們的.正課老師可沒(méi)有男老師，今天來(lái)了個(gè)男老師，也算是個(gè)新鮮事了。
我著(zhù)意地看了看新來(lái)的老師，他大約40歲左右，有一張黝黑的臉，中等身材，不胖也不瘦。他還有一頭蓬松的黑發(fā)，竟然沒(méi)有一絲白發(fā)。天這么冷，他卻只穿著(zhù)毛衣和夾克，我估計他是從體校來(lái)的，身體素質(zhì)好，居然不怕冷。
上課了，老師三步并做兩步地走上講臺。老師剛一上講臺，我就有一種親切感，因為他和我們的科學(xué)老師差不多，一樣的黝黑臉龐，一樣的中等身材。開(kāi)始講課了，他說(shuō)了一聲；“大家好”，唉，好沒(méi)創(chuàng )意的一句話(huà)呀。然后他就在黑板上寫(xiě)下了自己的尊姓大名；李德全。我們以后就叫他李老師了。李老師告訴我們數學(xué)很簡(jiǎn)單，只要用心聽(tīng)講，多動(dòng)腦，多練習就會(huì )掌握所學(xué)的知識。李老師講課的時(shí)候，愛(ài)舉例子說(shuō)明，他一舉例子，我們就明白了。李老師寫(xiě)字一點(diǎn)也不潦草，很工整。而且，他和我們郝老師也不一樣，郝老師講課時(shí)，在黑板上寫(xiě)字時(shí)，是哪里有空寫(xiě)哪里，而李老師寫(xiě)字很有規律，一樣的問(wèn)題放在一起，一豎行一豎行地寫(xiě)，很有順序。不知不覺(jué)中，一節課就上完了，我們也喜歡上了李老師。
我們喜歡上李老師的課，我們也期待郝老師快點(diǎn)回來(lái)!
老師上課的作文400字 21
加油！加油！使勁拉，使勁拉！咦！那四（８）班怎么那么熱鬧呀？告訴你，我們正在進(jìn)行拉書(shū)比賽呢！
就在5分鐘前，黃老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，拿著(zhù)兩本書(shū)一頁(yè)頁(yè)交叉疊起來(lái)，邊疊邊說(shuō)：這兩本書(shū)上涂著(zhù)無(wú)色無(wú)味的膠水，一會(huì )兒你們就拉不開(kāi)了。我們聽(tīng)了議論紛紛，有的說(shuō)：哪有膠水？沒(méi)有膠水，老師i瞎說(shuō)。有的.說(shuō)：不可能分不開(kāi)�！�
黃老師見(jiàn)我們不相信，便請了兩位大力士做實(shí)驗。張祥威vs陸文軒。只見(jiàn)他們緊抓書(shū)脊，張祥威使勁地把書(shū)往后拉，陸文軒咬緊牙關(guān)身子前傾，使出了吃奶的勁，可這兩本書(shū)就像連體嬰兒一樣，怎么也分不開(kāi)來(lái)。接著(zhù)黃老師又讓袁晨晨和萬(wàn)政明做實(shí)驗。只見(jiàn)萬(wàn)政明弓著(zhù)腰，兩腿岔開(kāi)，拼命地往后拉，他的身子便向后傾倒。在看袁晨晨，他肌肉緊繃，手上的青筋都冒了出來(lái)。只聽(tīng)啊的一聲。袁晨晨就直接把萬(wàn)政明拖到了教室門(mén)口，可這兩本書(shū)還是沒(méi)有分開(kāi)來(lái)。難道真有這么神奇的膠水？大家可以和同桌試一試。黃老師一聲令下，于是我和同桌馬上行動(dòng)起來(lái)。按照老師說(shuō)的疊好，然后拉書(shū)。我使出了九牛二虎之力。我的同桌彎著(zhù)腰，弓著(zhù)背，兩只手就像兩把鉗子，死死地夾住書(shū)籍往后拽，可不曾見(jiàn)兩本書(shū)松動(dòng)分毫。我疑惑地想：怎么會(huì )拉不開(kāi)呢？我的書(shū)上根本就沒(méi)有膠水��！
就在這時(shí)候，黃老師大步走上講臺，向我們揭示謎底：其實(shí)這神奇的膠水就是摩擦力。紙雖然看上去平平整整的，但是顯微鏡下它是有凹凸的，紙張疊在一起，就會(huì )產(chǎn)生巨大的摩擦力。同學(xué)們聽(tīng)了恍然大悟。
摩擦力真神奇��！
【老師上課的作文400字】相關(guān)文章：
描寫(xiě)老師上課的作文03-08
老師上課的聲音作文07-23
描寫(xiě)老師上課的作文450字（精選19篇）10-23
留戀作文作文03-31
作文你是作文07-20
作文苦難作文08-27
清明作文作文06-30
寬容的作文作文04-07
期待作文作文11-05