老師的作文[必備]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的老師的作文4篇，歡迎大家分享。

老師的作文 篇1

　　我剛剛從別的學(xué)校轉來(lái)，已經(jīng)上四年級了。雖然時(shí)間不長(cháng)，但是我新認識了許多老師，在這些老師中，我最喜歡我的語(yǔ)文老師姜玉宏了。

　　姜老師今年三十歲左右，中等個(gè)子，長(cháng)得很漂亮。一頭烏黑的秀發(fā)披散在腦后，好象瀑布一般。白凈的臉上鑲嵌著(zhù)一雙大大的眼睛，一眨一眨的，充滿(mǎn)了慈愛(ài)的光芒。高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴，一笑還會(huì )露出兩排潔白的牙齒，同時(shí)，兩個(gè)甜甜的酒窩也會(huì )頑皮地顯現出來(lái)，那樣子可迷人了，我可喜歡看姜老師笑了。

　　姜老師不但人長(cháng)得好看，講課也好。開(kāi)學(xué)第二天，我就被她的課吸引住了。那是四年級上冊的第一課——《觀(guān)潮》，在她生動(dòng)地講解下，我仿佛真的看見(jiàn)了激情澎湃、波濤洶涌的'錢(qián)塘江大潮，眼前不禁浮現出錢(qián)塘江大潮的壯麗景觀(guān)。我如醉如癡地聽(tīng)著(zhù)，也深深地被老師的話(huà)語(yǔ)吸引著(zhù)……不知不覺(jué)中，下課鈴響了，我戀戀不舍地和姜老師再見(jiàn)，可心里卻還沉浸在剛才的課中。

　　我喜歡我們的姜老師，我愛(ài)我們的姜老師。

老師的作文 篇2

敬愛(ài)的劉老師：

　　您辛苦了！在這里借此向您和所有盡職盡責的老師們問(wèn)好！

　　四年級時(shí)，班里沒(méi)有老師接管班主任，我們成了一群無(wú)拘無(wú)束的孩子，之后只是找來(lái)了臨時(shí)班主任。直到過(guò)了一個(gè)學(xué)期，您走進(jìn)了我們班的教室，我想這一定很艱難，當我們班的班主任室比較累，但是當看到班里的情況，也只能這樣做了。第一次見(jiàn)到您，我倒覺(jué)得很陌生，很奇怪，也很是詫異：怎么會(huì )是個(gè)男老師來(lái)教語(yǔ)文呢？從小學(xué)一年級開(kāi)始，聽(tīng)女老師在我們課堂上教我們語(yǔ)文課早就習以為常了，現在突然換衣個(gè)男老師教語(yǔ)文肯定不適應。隨著(zhù)時(shí)間悄悄流逝，我們也日久生“情”了。

　　自從您的到來(lái)，讓班里大部分同學(xué)的`寫(xiě)作水平大大提高，一直想要感謝您對我們作文的指導。我從一個(gè)還不怎么會(huì )寫(xiě)作文的孩子，變成了以個(gè)很擅長(cháng)寫(xiě)作文的孩子。這兩年來(lái)，我的語(yǔ)言表達能力迅速上升，是您干勁地教作文，讓所有在場(chǎng)學(xué)習作文的同學(xué)從絞盡腦汁不會(huì )寫(xiě)到每一個(gè)人都寫(xiě)出了好文章，令我們吃驚。之后的每周末，不管寫(xiě)什么文章，我能一下子一筆不停地寫(xiě)出來(lái)只是少數部分文章覺(jué)得不好寫(xiě)。您在很多時(shí)候會(huì )在周末給我們布置周記，直到現在為止寫(xiě)的周記數也數不清。每次您都會(huì )讓我們寫(xiě)命題的周記，有時(shí)候有些題目的作文讓我絞盡腦汁，我希望在最后不到兩個(gè)月，您布置周記時(shí)不需命題，讓我們發(fā)揮想象，給我們一個(gè)自由的空間。

　　自從您立志開(kāi)辦了我們學(xué)校的文學(xué)社之后，學(xué)校頓時(shí)變得流光溢彩，因為文學(xué)社事務(wù)工作比較多，所以您辭去了班主任的職務(wù)，不僅您會(huì )輕松許多，我們也輕松了許多。班里幽默的李老師當我們班的班主任，班里的氣氛頓時(shí)不那緊張，您在教我們語(yǔ)文課的同時(shí)也保持了少許幽默，班里變成了一個(gè)快樂(lè )的集體。

　　時(shí)間實(shí)在是飛奔得太快了，我還沒(méi)有把這塊甜甜的糖吃完，就又要告別這里了，我還很希望老師能一直指導我們，但是這卻不可能，但是只要這份記憶還在，心里的這顆糖永遠都吃不完。希望老師在剩余的人生里找到屬于自己的空間，平平安安。

　　祝老師：

　　身體健康，萬(wàn)事如意！

　　您的學(xué)生：xx

　　20xx年5月16日

老師的作文 篇3

　　關(guān)于老師的作文：難忘的謝老師 我在xx五小已經(jīng)讀了兩年的書(shū)了，田老師對我們很負責，不過(guò)，我始終還是忘不了在xx教我的謝老師，她的和藹可親、平易近人都一直都縈繞在我的腦海里。 記得又一次語(yǔ)文課上，學(xué)習“眼”字，老師提請同學(xué)們用“眼”組詞，同學(xué)們像放鞭炮似的發(fā)言，有“眼睛”、“眼球”、“火眼金睛”……老師微笑著(zhù)，耐心的聽(tīng)同學(xué)們發(fā)言，邊聽(tīng)邊點(diǎn)頭。這時(shí)我同桌江勇站起來(lái)大聲說(shuō)：“老師還可以組‘眼饞’�！崩蠋熆隙ǖ腵說(shuō)：“可以，不過(guò)這個(gè)詞是‘占有欲望’，最好少用�！痹瓉�(lái)一個(gè)詞還有這么多的含義，謝老師是一個(gè)知識淵博的好老師。 老師不但多同學(xué)們嚴格，而且對自己的一言一行要求也非常嚴格。一天下午，我走進(jìn)辦公室，看見(jiàn)謝老師在窗口讀著(zhù)什么，我好奇地走過(guò)去，問(wèn)：“老師您在讀什么呢？”老師說(shuō)：“我在學(xué)習普通話(huà)�！薄澳�也要學(xué)普通話(huà)？”老師接著(zhù)說(shuō)：“現在都在推廣普通話(huà)，你是班干部，要帶好頭�！本瓦@樣，在老師和我的帶領(lǐng)下，我們班掀起了“普通話(huà)熱”。 雖然謝老師只教了我一年，但是卻給我留下了深刻的映像！

老師的作文 篇4

　　今天，英語(yǔ)興趣班的楊老師買(mǎi)來(lái)一大包薯條和一提美年達，說(shuō)是獎勵我們期中英語(yǔ)考試都考了90分以上。楊老師說(shuō)：“因為大家期中考試都考了90分以上，所以今天要獎勵大家吃薯條和喝美年達，還有看好看的動(dòng)畫(huà)片�！蔽覀儺惪谕�聲地說(shuō)了聲：“耶，太好了�！�

　　老師叫我們洗好玻璃杯，就開(kāi)始吃了。我們一邊吃著(zhù)可口的'薯條，一邊喝著(zhù)美味的美年達，一邊津津有味地看著(zhù)好看的動(dòng)畫(huà)片，高興極了。貪吃的我趁老師和同學(xué)在看動(dòng)畫(huà)片時(shí)，把薯片給吃掉了很多，老師準備拿給其他同學(xué)的時(shí)候，發(fā)現薯片少了很多，就問(wèn)：“是誰(shuí)這么會(huì )吃，就快吃完了？”我老實(shí)地承認了。老師風(fēng)趣地說(shuō)：“再吃，再吃，你就變成小豬豬了�！苯淌依锍錆M(mǎn)了笑聲。

　　很快，一大包薯條和一提美年達就被我們“一掃而光”了，老師讓我們收拾完殘局，就又開(kāi)始上課了。

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