感恩老師的作文(熱門(mén))
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的感恩老師的作文4篇，希望對大家有所幫助。
感恩老師的作文 篇1
老師，是我們成長(cháng)道路上的引路人。我們要感恩老師，就像小草感恩大地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻和付出，啟迪著(zhù)我們，一次次給予我們慰藉和鼓勵，讓我們從無(wú)知走到現在，開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái)。
記得上一、二年級時(shí)，我覺(jué)得鄭蘭芳老師是世界上最美的老師，因為是她讓我對數學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣;上三年級時(shí)，我覺(jué)得羅龍珠老師是世界上最聰明的老師，因為是她開(kāi)啟了我的右腦;而當我上四年級時(shí)，我們班迎來(lái)了一位新的數學(xué)老師——賴(lài)潤澤老師。
賴(lài)老師非常嚴厲，他很注重課堂紀律和家庭作業(yè)。他要求我們上課認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，作業(yè)要用水筆寫(xiě)，不但要求正確率，還要做到工整美觀(guān)。之前，我上課愛(ài)插嘴，愛(ài)做小動(dòng)作，經(jīng)過(guò)賴(lài)老師的嚴格要求、用心指導，我改正了這些壞毛病。
記得有一次，賴(lài)老師在講一道奧數問(wèn)題，老師讓大家舉手發(fā)言，我一看這題我會(huì )，我馬上把手舉了起來(lái)。老師一連叫了好幾位同學(xué)回答，可沒(méi)有一個(gè)是正確答案，我著(zhù)急地想：老師怎么還不叫我呢?!我又把手舉得更高了，連屁股都離開(kāi)了椅子，一時(shí)沒(méi)忍住，大聲地把答案叫了出來(lái)。頓時(shí)，整個(gè)教室安靜了下來(lái)，我馬上意識到我慘了!果然，老師皺起眉頭朝我走了過(guò)來(lái)：“一堂課如果沒(méi)有良好的課堂紀律，老師就沒(méi)辦法把課上好，所以說(shuō)我們要把紀律搞好，讓大家都能認真地聽(tīng)課，因為‘聽(tīng)’的'前提是‘靜’。 所以我希望你以后能做到以下兩點(diǎn)： 1、認真傾聽(tīng)老師講課。2、認真傾聽(tīng)其他人的發(fā)言�！蔽覒M愧地低下了頭，主動(dòng)走到后面去罰站。
賴(lài)老師對學(xué)生嚴格要求，他用智慧和耐心，幫助我們走向正確的人生道路。其實(shí)像賴(lài)老師這樣嚴格又有耐心引導學(xué)生的老師還有很多很多。非常感謝老師們的用心栽培和無(wú)私奉獻，我要把對老師的所有感謝匯集起來(lái)，匯集成一句最平凡的話(huà)：“老師，謝謝您!”
感恩老師的作文 篇2
老師，是多么的神圣。三尺講臺，裝不下老師對學(xué)生的盈盈熱情，一支粉筆寫(xiě)不完老師對學(xué)生的無(wú)限關(guān)懷�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是老師職業(yè)生涯的真實(shí)寫(xiě)照。從小到大，老師是我們很熟悉的人，他們關(guān)懷我們的生活，關(guān)心我們成長(cháng)，也幫助我們學(xué)習成才。師恩深切，終生難忘！
記得那一次，是我上二年級的時(shí)候，我和同學(xué)們正在寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我感覺(jué)累了，便扒了下來(lái)想休息一會(huì )兒�？墒俏铱纯此闹艿耐瑢W(xué)都坐端正地寫(xiě)作業(yè)，而且老師也在那邊向我投來(lái)溫和的目光，我低下頭又繼續寫(xiě)了。沒(méi)多久我還是扒下去了，可這次我沒(méi)有停下手中的筆。突然一只溫暖的手輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“小琚明，怎么了？身體不舒服嗎？寫(xiě)字一定要注意‘三個(gè)一’喲！如果想寫(xiě)好字，就得坐端正了�！蔽遗ゎ^一看，原來(lái)葉老師正和藹可親地對我說(shuō)著(zhù)，并親切地看著(zhù)我，隨之還耐心地給我做起了示范動(dòng)作……看著(zhù)老師的舉動(dòng)，一股暖流不由得涌上心頭，我的.心撲通撲通直跳。我萬(wàn)分激動(dòng)地對老師說(shuō)：“老師，我，我沒(méi)不舒服。我知道自己怎么做了�！闭f(shuō)著(zhù)，我便立刻直起腰桿寫(xiě)作業(yè)，頓覺(jué)得渾身充滿(mǎn)了力量。望著(zhù)老師走上講臺的身影，感激之情不由得在心頭蕩漾……
從那以后，我牢記老師的諄諄教誨。寫(xiě)字姿勢正確了，字也寫(xiě)得非常好。我深深地知道：這三年來(lái)，我的點(diǎn)滴成績(jì)都與老師您的心血是分不開(kāi)的。謝謝您，老師！
感恩老師的作文 篇3
鼠標感恩電腦，因為電腦給了鼠標游走的空間;電腦感恩人類(lèi)，因為人類(lèi)創(chuàng )造了它;人類(lèi)感恩地球，因為是地球給了人類(lèi)生存的空間……我，感恩老師，她像螢火蟲(chóng)一樣，一直引領(lǐng)我前進(jìn)。
記得一年級的時(shí)候，我寫(xiě)字非常難看，但老師從沒(méi)給我打過(guò)“×”而是每次在作業(yè)本上蓋上笑臉，老師說(shuō)這表示一定要再接再厲，不要氣餒。但無(wú)論老師怎么鼓勵我、教我，我還是寫(xiě)得不怎么漂亮。我有點(diǎn)灰心，但一想到老師給我的笑臉，就不能辜負老師的'期盼。于是我在暑假時(shí)，每次寫(xiě)字端端正正，還去認真模擬字帖。當二年級開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我把作業(yè)交上去，老師夸我的字大有進(jìn)步，我心里偷偷地笑了。在以后的作業(yè)本里不再是笑臉了，而是大拇指了。有了老師的一直鼓勵，我不敢松懈。
直到現在，我已經(jīng)是寫(xiě)字高手了，每次交上去的作業(yè)，老師都夸漂亮，只要有寫(xiě)字的作業(yè)幾乎都有我的份，老師經(jīng)常在班上表?yè)P我。每當老師表?yè)P我的字時(shí)，我心里總美滋滋的。我知道這離不開(kāi)老師一直對我們的鼓勵和嚴格的要求，讓我體會(huì )到寫(xiě)好字也是一種快樂(lè )的事。
感恩老師的作文 篇4
敬愛(ài)的趙老師：
您好！
老師，三年前我跨進(jìn)二小的校門(mén)，有幸成為您班級的學(xué)生。當我看到您的第一眼時(shí)，我緊張的心情一下子放松了，因為您是那么的和藹可親。
漸漸地我發(fā)現您也有嚴肅的時(shí)候。記得有一次，我在課堂上分了神，沒(méi)聽(tīng)課。猛然碰上了您制止的眼神。我羞紅了臉，便認真聽(tīng)課。我特別感激您，您并沒(méi)有當眾批評我，保護了我的自尊心，您的教誨我已銘記于心。從此，我上課聽(tīng)課特別認真。
課下，您和我們有說(shuō)有笑地交流，我們都愛(ài)和您分享自己的小秘密，您還會(huì )幫我們解決一些小煩惱，并給我們提出一些小意見(jiàn)。您不僅是我們的良師益友，還是我們學(xué)習道路上的指南針。
記得一年級的書(shū)寫(xiě)不認真，在您的引導下，我堅持練字，取得了很好的成績(jì)。
三年級時(shí)，我特別喜歡鋼琴，是您鼓勵我，喜歡就去學(xué)，但一定要堅持哦！我記住了您的話(huà)，堅持下來(lái)。在今年的第十八屆全國校園藝術(shù)節合肥賽區總復賽中獲得金獎。還取得晉級全國總決賽的`資格。我會(huì )一直堅持下去的。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼已經(jīng)四年級了。在您的辛勤教導下，我從一個(gè)調皮的孩子成為一名懂事的少年，養成了良好的學(xué)習習慣。
在以后的兩年里，我會(huì )非常珍惜和您在一起的一分一秒，用好的成績(jì)報答您。
敬祝：
身體健康，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：陳晨
20xx年元月6日
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