老師的作文(集合4篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的老師的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師的作文 篇1
每年的九月十日是教師節，也就是老師們的節日。在這一天，學(xué)生們都會(huì )給老師送花、送賀卡，祝福老師。所以，每當這天都能看到老師的辦公室里擺滿(mǎn)了五彩斑斕的鮮花，異常漂亮。老師是教我們知識、告訴我們道理的人。如果我們是小草，那么老師就是陽(yáng)光和雨露，照耀、滋潤我們的成長(cháng)；如果我們是鮮花兒，那么老師就是泥土，給我們充足的養分，讓我們開(kāi)得更鮮艷；如果我們是小鳥(niǎo)，那么老師就是一顆大樹(shù)，給我們一個(gè)舒適的窩。古代的教育家孔子是一位非常了不起的老師，他的學(xué)生品德都非常高尚，能作詞作詩(shī)。老師費盡心血教育學(xué)生，引導學(xué)生，是為將來(lái)他們長(cháng)大后能順利走入社會(huì )。當老師也非常辛苦，我們班級里的男孩子大多數都很調皮，到處闖禍，老是惹老師生氣。比如說(shuō)，不戴紅領(lǐng)巾啦；和別的班同學(xué)吵架啦；上課時(shí)老是插老師的話(huà)啦等等。還有的同學(xué)有時(shí)不完成作業(yè)，該背的書(shū)不背，預習的'作業(yè)也不做。記得有一次上音樂(lè )課時(shí)我們班的兩個(gè)男生吵起架來(lái)了，事后老師問(wèn)他們怎么回事，一個(gè)人說(shuō)：“是他先打我的�！绷硪粋�(gè)人說(shuō)：“不對，明明是你先打我�！薄澳挠�，應該是你先打我的！”“就是你先打我的！”“是你先打的！”后來(lái)他們吵了好久都沒(méi)分清楚是誰(shuí)先打誰(shuí)的呢！看來(lái)當老師還真是不容易！
上小學(xué)一年級時(shí)，開(kāi)學(xué)第一天的時(shí)候，我特別緊張，挺害怕的，因為我覺(jué)得老師會(huì )很可怕，說(shuō)話(huà)都像發(fā)布命令那樣�？墒�，我上了學(xué)后才發(fā)現：原來(lái)老師也是很親切的嘛！
所以我們要守紀律，不能讓老師那么辛苦、操勞。
老師的作文 篇2
他，胖胖的身材，烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉龐，鼻子上架著(zhù)一幅近視眼鏡，眼鏡的后邊流露出嚴肅深沉的目光。他平時(shí)不拘言笑，偶爾說(shuō)一兩句幽默的話(huà)，總令人感到很好笑。她就是我們三班的語(yǔ)文老師——王小東老師。
王老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活里的益友。王老師教負責我們班的語(yǔ)文課。每一堂課他總是認真引導我們對課文進(jìn)行仔細地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋里遨游，讓我們積極回答問(wèn)題。誰(shuí)的發(fā)言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。王老師講的`課豐富多彩，同學(xué)們每次都聚精會(huì )神地聽(tīng)講，像幾十株花兒在靜靜地承受著(zhù)辛勤園丁的澆灌。
記得有一次上課，王老師講得繪聲繪色，同學(xué)們也聽(tīng)得津津有味，而我在獨自畫(huà)畫(huà)。我畫(huà)了一個(gè)圓圓的月亮，又畫(huà)了一個(gè)飛船在里面畫(huà)了一個(gè)駕駛員—我。正當我畫(huà)的起勁時(shí)，一只沾滿(mǎn)粉筆灰的手在我的桌子上輕輕地敲了敲。我抬頭看是王老師。我的心頓時(shí)就像揣了一口兔子一樣咚咚亂跳。下課了，王老師來(lái)到我的桌前，我想，這下準得挨批評，沒(méi)想到王老師卻欣賞起我的畫(huà)來(lái)。黃老師說(shuō)：“畫(huà)得不錯。你長(cháng)大當宇航員？”“嗯”“可是你有沒(méi)有想過(guò)駕駛飛船要懂得許多知識��！”聽(tīng)了老師的這番話(huà)，我的臉上火辣辣的，慚愧地低下了頭�！袄蠋�，我錯了�！�
王老師就像一部永不生銹的播種機，不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。
王老師，我們愛(ài)您！
老師的作文 篇3
我的老師姓黃，長(cháng)著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，一雙銳利的耳朵，一張能說(shuō)會(huì )道的大嘴，最特別的就是她那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。
記得有一次上語(yǔ)文課，老師在講臺人講解作文，我在下邊認真地聽(tīng)著(zhù)，漸漸地，我煩厭了，忍不住從書(shū)包里拿出我剛新買(mǎi)的《漫迷》，放進(jìn)書(shū)桌的抽桶里，津津有味地看了起來(lái)，一頁(yè)、二頁(yè)……這時(shí)，我看見(jiàn)漫畫(huà)上有一個(gè)長(cháng)得特可笑的卡通人物：亂七八糟的黑發(fā)，長(cháng)長(cháng)的眉毛，超大的雙眼，一個(gè)豬鼻子，一張滿(mǎn)是暴牙的嘴。我看著(zhù)看著(zhù)就情不自禁“哈哈”大笑起來(lái)。課堂上，我的笑聲是那么大聲、刺耳。同桌暗示地碰一下我，我馬上意識到情況不妙，快速地往講臺看。
這時(shí)，老師停住了筆，轉身，用眼掃了一下教室，最后把目光停在我身上，陰陰地笑了笑。我頓時(shí)感到一股濃濃的火藥味，莫非……我來(lái)不及思考。老師生氣地盯著(zhù)我，嚴厲地說(shuō)：“湯慧美，你給我站起來(lái)！”我“嗖—”一聲從座位上跳起來(lái)，一邊迅速地往抽桶里塞漫畫(huà)書(shū)，一邊害怕地看著(zhù)老師，但還仍不動(dòng)聲色地站著(zhù)。同學(xué)們則捂著(zhù)嘴嘻嘻哈哈地笑著(zhù)，有點(diǎn)幸災樂(lè )禍地看著(zhù)我，好像等著(zhù)下面的好戲開(kāi)場(chǎng)。老師很生氣，頭上冒著(zhù)火，鼻子噴著(zhù)熱氣，那嚴肅的'眼神盯了我足足有兩分鐘，卻沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。我心虛地看著(zhù)老師，覺(jué)得老師的眼神在告訴我什么。好像說(shuō)：“你要認真聽(tīng)課，學(xué)好知識，不要讓老師失望�！蔽乙庾R到自己錯了，低著(zhù)頭對老師說(shuō)：“老師，我錯了，我改正，行嗎？”老師和了和氣，繼續講課。我認真地聽(tīng)著(zhù)，把漫畫(huà)書(shū)放一旁了。那次作文，我得了優(yōu)。我想對老師說(shuō)：“多謝您的雙眼！讓我迷途知返�！�
還有一次，我要上臺演講，我很害怕，擔心自己說(shuō)不好。當我磨磨蹭蹭地走上講臺，無(wú)助地望著(zhù)同學(xué)們時(shí)，我又看到老師那充滿(mǎn)鼓勵的眼神，好像對我說(shuō)：“加油，你能行，你最棒！”我鼓起勇氣，成功地演講完。此時(shí)，我又多么想對老師說(shuō)：“謝謝您的雙眼，是你在我膽怯的時(shí)候，給了我勇氣和自信，使我戰勝一個(gè)個(gè)困難�！�
老師，我愛(ài)您，更愛(ài)您的眼睛，充滿(mǎn)愛(ài)的眼睛！
老師的作文 篇4
今日是我上六年級的第二天，老師在今日就要安排班干部了。我在五年級前都是班長(cháng)或副班長(cháng)，但是我在上個(gè)學(xué)期就認為當任班干部一點(diǎn)都不好。太鐵面無(wú)私吧，同學(xué)說(shuō)不好，放寬點(diǎn)吧，又要讓老師訓一頓。（在我認為，就是做人太“失敗”）但是今年，老師要讓我們“人人有事做，事事有人做�！蔽抑荒苁前蛋灯矶\不要讓我當個(gè)大職務(wù)，可是老師非常器重我，雖然我把班長(cháng)這個(gè)職務(wù)推給了班上最棒的'女生，可老師又要讓我當副班長(cháng)，我是一萬(wàn)個(gè)不愿意，當是這也是全班的意見(jiàn)，我無(wú)法推脫，只能當任。
非常非常的，一大堆職務(wù)，冒了出來(lái)，有的同學(xué)一個(gè)人有3、4件事做。我是看在眼里，嫉妒在心里。
干部安排好，班長(cháng)又發(fā)話(huà)了，她居然不想當班長(cháng)，說(shuō)要叫老師讓我當，我哭笑不得，大家全票同意她當班干部。（我也是贊成的呀）最終，老師居然說(shuō)出了一句讓大家都想笑的話(huà)，原來(lái)他和語(yǔ)文賴(lài)老師商量好，要把那位女同學(xué)的成績(jì)再趕上一截（她叫什么名字我就不說(shuō)了）。她聽(tīng)了這句話(huà)，又是失望又想哭。我倒是很嫉妒她，語(yǔ)文數學(xué)都這么好，還要再趕.我真是想我是她呀可以叫老師提高我的成績(jì)~~~~~~~~~~~嫉妒，嫉妒…………
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