我的班主任作文匯總[15篇]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的我的班主任作文，歡迎閱讀與收藏。

我的班主任作文1

　　她最無(wú)私，她最純潔，她總是用一顆純潔而又有耐心的心教我們知識，教我們人生的道理……而她卻也不要回報也不要什么，她只是耐心的教我們，從未埋怨，從未覺(jué)得我們煩，她總是用一張笑臉面對我們。��！她的心好純潔呀……

　　一雙明亮有神的眼睛，一個(gè)高高的鼻子下是一張能述說(shuō)人生哲理的嘴，樸素的衣著(zhù)，甜蜜的笑臉，卷卷的頭發(fā)拼成了一個(gè)高潔偉大的人——我的班主任。我的班主任教我們數學(xué)，她雖然不能說(shuō)很多有很多好句好詞的話(huà)，但是她樸素的語(yǔ)言總是會(huì )有很多大道理，她總是對工作非常負責任，她總是認真而且有耐心的教我們。

　　有一次，我們學(xué)校要選人去測評，我被選上了，還記得在復習的時(shí)候是多么感人！

　　每天我都要晚上去學(xué)校補課，每次不僅補得很晚而且作業(yè)還很多，我們都有點(diǎn)不耐煩了，可是比我們更累的班主任都沒(méi)有埋怨什么，她每天要為我們找好的題目找很久，有時(shí)候有些題很難他也不會(huì )他還要琢磨好久，每天我們早已入了被窩，他還在燈泡下耐心地批改我們的作業(yè)，耐心地解每一道題。第二天我總是能看到她的黑眼圈，我好想為她做些什么可我又能做什么呢？我只有認真的聽(tīng)講，爭取得到好成績(jì)。

　　終于到了測評的'那一天了，我們都很緊張，我們和語(yǔ)文老師在車(chē)站等著(zhù)她，可是好久她也沒(méi)來(lái)�！扳忊忊彙彪娫�(huà)聲響了起來(lái)，“喂，哪位？”語(yǔ)文老師不知在跟誰(shuí)講話(huà)，我在期盼著(zhù)班主任的到來(lái)，快來(lái)呀！

　　“你們的班主任生病了，她太勞累了，為了你們她病倒了，你們可要爭氣啊�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)道。頓時(shí)，我的心好感動(dòng)，我好像對班主任說(shuō)一聲“你辛苦了”，我感動(dòng)地好想流淚，不經(jīng)意間，眼淚已經(jīng)流了下來(lái)。我一定會(huì )盡力的，班主任你辛苦了，我一定會(huì )加油的！

　　我永遠也不會(huì )忘了那個(gè)名字——林桂鳳，這就是我班主任的名字，這是個(gè)偉大的名字。親愛(ài)的林老師啊，我永遠也不會(huì )忘了你，雖然還有一年我就讀初中了，但是我永遠也不會(huì )忘了你的微笑，你的話(huà)，你每一個(gè)親切的動(dòng)作，我都會(huì )記得很清楚，林老師，你辛苦了，我永遠愛(ài)你！

我的班主任作文2

　　她總是笑瞇瞇的，眼睛像月牙一樣彎；她的手似乎有魔力，一舉起來(lái)，我們就會(huì )變得鴉雀無(wú)聲；她的聲音讓人感到舒暢……你們猜到她是誰(shuí)了嗎？她就是“才華橫溢、沉魚(yú)落雁，閉月羞花”的吳老師。

　　吳老師身為我們的班主任，肩抗重擔，班里的事情像潮水一樣一波接著(zhù)一波，而吳老師指顧從容，井井有條地處理著(zhù)，使班級“更上一層樓”。記得三年級時(shí)，我們班是“出了名”的班級，上課說(shuō)話(huà)，路隊站不齊，成績(jì)也一直是年級倒數。直到吳老師的到來(lái)才讓班級成為真正出了名的.班級，幾乎每次期末考試都名列前茅。

　　吳老師管理班級有妙招。她要求全班同學(xué)做兩項常規作業(yè)——課前一分鐘演講與書(shū)海拾貝。課前一分鐘演講不僅鍛煉了大家語(yǔ)言表達能力，還增強了我們的勇氣與自信心，使得害羞的同學(xué)有機會(huì )向大家介紹自己。書(shū)海拾貝是積累，每周我們都會(huì )積累名言警句、好詞好段、唐詩(shī)宋詞等，大大地擴大了我們的知識量。除此之外，還要定期寫(xiě)一篇周記，這督促了一些不想寫(xiě)習作的同學(xué)。

　　吳老師的關(guān)懷無(wú)微不至。她不僅關(guān)注優(yōu)等生，還鼓勵一些學(xué)習不好的或家庭教育有問(wèn)題的學(xué)生。我班有一位同學(xué)，原本上課搗蛋，不認真聽(tīng)講，成績(jì)不好，吳老師經(jīng)常關(guān)注他，鼓勵他。吳老師善于發(fā)現他的優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P他的長(cháng)處，讓原來(lái)不自信的他變得自信多了。

　　吳老師無(wú)保留地信任每一位同學(xué)�；叵胛覄倧膰�外回來(lái)時(shí)，那是我第一次見(jiàn)到和藹可親的吳老師。選語(yǔ)文課代表時(shí)，我緩慢地舉起手，不敢舉太高，因為我覺(jué)得我是選不上的，但出乎意料的是，吳老師選了我！她以讓我想起同學(xué)為借口，讓我當了課代表。要知道，課代表是一位老師對學(xué)生的信任。我心想：老師不知道我學(xué)習如何，卻非�？隙�，這給予了我莫大的鼓勵，我一定不負老師對我的期望！從此，我專(zhuān)心致志地干著(zhù)課代表應該干的事，想要為班級奉獻自己那一份小小的力量，讓老師有時(shí)間休息，不讓老師操心、費心！

　　吳老師的付出，就像為花兒澆的水，在我們的成長(cháng)中是缺一不可的。有多少陷入深淵的學(xué)生被吳老師拉了上來(lái)；有多少班級在吳老師的手中由壞轉好；有多少家庭支離破散的學(xué)生從吳老師那里體會(huì )到了愛(ài)……老師身上的扁擔隨著(zhù)我們的努力逐漸減輕，老師也不用那么累了，她把所有她教過(guò)的學(xué)生看成她的孩子。吳老師，我們感謝您的付出！

我的班主任作文3

　　我的小學(xué)是一所普通的學(xué)校，沒(méi)有很高的知名度，也沒(méi)有漂亮的校舍，有的是一群嘰嘰喳喳、求知若渴的我們。我的班主任李老師，也只是一名普通老師，就是在這樣的情況下，她把我們普通的六一班變成了超級一班。

　　李老師頂著(zhù)一頭秀麗的短發(fā)，一雙睿智的眼睛上架著(zhù)一副黑色的短褲，再加上一張永遠戴著(zhù)微笑的臉龐，讓人印象深刻。平日里，李老師從來(lái)都很在意自己的形象，精致而得體的搭配，讓人感覺(jué)一絲不茍、充滿(mǎn)活力，從她身邊走過(guò)，一股優(yōu)雅而厚重的'氣息撲面而來(lái)，令人心曠神怡。課堂上，她是嚴格要求的師長(cháng)，教我們學(xué)文化，懂道理；下課后，她是我們的知心姐姐，與我們談天說(shuō)地，分享小秘密；生活中，她是無(wú)微不至的媽媽?zhuān)�關(guān)心和照看我們每一個(gè)人。

　　李老師總是以德服人，以愛(ài)教人。每天早上一到校上就會(huì )看到李老師的挎包放在講臺上，她肯定比我們早到校，只是這樣一個(gè)包，就會(huì )讓剛進(jìn)教室的同學(xué)安靜下來(lái)。這是我們班的規矩--自律，她以身作則，為我們樹(shù)立榜樣。每周晨會(huì )上教導主任劉老師都會(huì )夸我們班級安靜的甚至讓他懷疑沒(méi)有人在。就因為這樣，我們有了更多的學(xué)習鞏固時(shí)間，我們班成績(jì)一直名列年級前茅。

　　工作中，她嚴格要求每一位同學(xué)，將全身心都傾注在的我們身上，以她淵博的知識、一絲不茍的態(tài)度贏(yíng)得所有同學(xué)的尊重和喜愛(ài)。她每次批改作文都是對我們文筆的鍛煉和升華，那一張張薄薄的作文紙上從頭到尾密密麻麻，從標題到標點(diǎn)符號，從內容到構思，圈圈畫(huà)畫(huà)勾勾點(diǎn)點(diǎn)，再加上結尾精彩的點(diǎn)評，就像是我們師生共同完成的一幅幅完美的作品。我們不斷從中受益匪淺。記得去年流感爆發(fā)時(shí)，本來(lái)就有嚴重咽喉炎的李老師感冒了。那時(shí)學(xué)校里，很多同學(xué)都病假休養，整個(gè)校園都籠罩在病魔之下，李老師利用午休和課余時(shí)間去休息，其他時(shí)間照常上課、管理，班里的同學(xué)們都勸她好好休息，班級瑣事由我們自己處理，可李老師只是說(shuō)這么點(diǎn)小感冒沒(méi)什么的，讓我們專(zhuān)心學(xué)習。就這樣一直堅持給我們上課。在李老師的感染下，我們班級的同學(xué)更加自律和用功了。

　　如今，我已經(jīng)畢業(yè)一年多了，卻時(shí)常記得為我們的付出，記得你在給全班同學(xué)畢業(yè)祝詞中有這樣一句話(huà)：“我盡全力做了我能做的事，希望你們越走越遠越飛越高！”，我感謝李老師，我知道要守時(shí)，學(xué)習中要注重細節，更要堅持和拼搏，我感謝我的班主任——李嵐老師。我會(huì )盡自己最大的努力飛的更高更遠。

我的班主任作文4

　　政哥，原名張政，我們的班主任，但不僅僅只是我們班主任。

　　第一次見(jiàn)到他，穿著(zhù)一條黃白顏色的T恤，黃色很深邃，白色是很干凈的白。他的頭發(fā)烏黑光澤，洋溢著(zhù)特有的青春氣息。他戴著(zhù)眼鏡，顯得很博學(xué)，慢慢的我們也知道：確實(shí)如此。

　　我們僅僅是他帶的第二屆學(xué)生。不得不說(shuō)，那么年輕的一位老師是否能將我們帶好，這是我擔心的問(wèn)題。但是，經(jīng)過(guò)一年時(shí)光，我漸漸地知道，這根本不算個(gè)問(wèn)題。全年不曾斷了的文明班級，10次，雖說(shuō)這只是一個(gè)榮譽(yù)罷了，但無(wú)形之中卻成了我們一貫努力的目標和推動(dòng)力。滿(mǎn)滿(mǎn)一塊布告板的錦旗，第一，一等獎，看著(zhù)這些獎項，背后是滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶以及政哥忙前忙后的`身影。

　　但是，也和俗套的故事中講述的一樣，政哥原本滿(mǎn)頭的烏黑頭發(fā)現在卻不知不覺(jué)地斑白了那么多。他還那么年輕，在烏黑的發(fā)叢里那些白發(fā)似乎顯得那么刺眼。我們也漸漸知道，他經(jīng)常為了工作熬到凌晨。這些原本好像離我們遙不可及的情景卻確確實(shí)實(shí)發(fā)生在了我們政哥身上。曾經(jīng)有這么一個(gè)問(wèn)題：你知道凌晨的城市是怎么樣的嗎？我固然回答不出，然而對于在凌晨本應酣然入睡的時(shí)候卻依然埋首于工作的政哥來(lái)說(shuō)，應該再清楚不過(guò)吧。

　　有人說(shuō)：青春是一個(gè)普通的名稱(chēng)，它是幸福美好的，但它也充滿(mǎn)著(zhù)艱苦的磨煉。這初冠年華，應是人生最美好的時(shí)光里，他卻沒(méi)法好好享受一番。他每一根白發(fā)的生長(cháng)都印記著(zhù)為20xx級（1）班成長(cháng)的付出，然而，開(kāi)心的是，政哥也獲得了20xx“最美教師”的稱(chēng)號。

　　還記得當我們初次見(jiàn)面之時(shí)，那個(gè)在為剛開(kāi)學(xué)的20xx級（1）班獨自把教室一個(gè)角落、一個(gè)角落地打掃干凈的人。記得，為藝術(shù)節忙前忙后，彩排出各種動(dòng)作，讓我們驚喜的人。記得，那個(gè)為春節來(lái)臨之前連夜包著(zhù)“紅包獎學(xué)金”的人，當我們拿上紅包，喜笑顏開(kāi)時(shí)，他也露出笑顏的人。記得，那個(gè)在段合唱比賽扯著(zhù)嗓子指導著(zhù)，管理著(zhù)我們的人。也還記得，因為我們班不斷出現的種種問(wèn)題，焦急著(zhù)，擔心著(zhù)而卻幫助我們不斷改變著(zhù)的人。

　　那個(gè)與我們一同歡笑著(zhù)的張政老師。

　　漸漸的，我感覺(jué)到政哥好像比一個(gè)班主任又多出些什么，他好像真的是我們的那一位大哥哥。他像哥哥一樣，不僅讓我們尊敬，也讓我們對他有了一份愛(ài)。

　　這就是政哥，我們的老師，我們的大哥。

我的班主任作文5

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”形象地用春蠶和蠟炬比作老師，邊防戰士等等職業(yè)的人，他們用自己的一生換來(lái)我們的幸福，直到他們生命的最后一刻。

　　看!一個(gè)體格壯大，身高大約一米七八的“壯漢”走了過(guò)來(lái)，他頂著(zhù)一頭發(fā)絲整齊的頭發(fā)，臉?lè )椒秸�正，面色紅潤，大鼻子，大嘴唇，身著(zhù)一身“素衣”顯得不太起眼，可是，他，卻是我們最尊敬的班主任——朱老師。朱老師眉頭皺成一塊，厲聲呵斥道：“還在這里站著(zhù)干什么?還不趕快去教室里背書(shū)寫(xiě)作業(yè)去!都初三了，還一點(diǎn)兒自覺(jué)性都沒(méi)有，還怎么考高中?”我們幾個(gè)本想在操場(chǎng)上溜達溜達的，聽(tīng)到朱老師的呵斥，馬上跑回了教室�？�，這就是我們的班主任，也別看他很兇哦，其實(shí)朱老師是“刀子嘴，豆腐心”，噓!千萬(wàn)別跟他說(shuō)這是我說(shuō)的。我們的'朱老師言傳身教，讓我們心服口服。

　　早晨，我被身邊的手表鈴聲吵醒，揉了揉眼睛，不情愿地起了床，和同學(xué)一起洗漱完畢后奔向了操場(chǎng)，卻見(jiàn)朱老師瞪著(zhù)雙大眼睛盯著(zhù)我們，心想老師年紀也大了，工作又辛苦，竟然還比我們起床的還早，真讓我羞愧不已，心中一直對自己提醒以后要起來(lái)的早些。

　　中午，我們結束了半天的辛苦學(xué)習，去食堂里飽餐了一頓，哼著(zhù)小曲不緊不慢地向教室走去，到了教室，只見(jiàn)朱老師已然在講臺改著(zhù)作業(yè)，心中暗叫不好，趕緊溜了進(jìn)去，不過(guò)，終究逃不過(guò)朱老師的火眼金睛，說(shuō)：“站住，你過(guò)來(lái)，和你們說(shuō)過(guò)了多少遍了!讓你們早點(diǎn)兒到教室學(xué)習，半天不來(lái)幾個(gè)人，你們到底搞不搞學(xué)習的?”，弄得我們又驚又怕，之后吃完飯不敢磨磨蹭蹭的了。

　　晚自習后，我們一個(gè)個(gè)像打了霜的茄子一樣，一個(gè)個(gè)像是站著(zhù)都能睡了的樣子，進(jìn)了寢室，可講話(huà)的，吃零食的，串寢室的，樓上樓下瘋趕打鬧的……這時(shí)，一個(gè)黑影如風(fēng)一樣卷了進(jìn)來(lái)，打開(kāi)電筒，用低沉的聲音警告我們睡覺(jué)，又風(fēng)一般地走了，就在你覺(jué)得結束時(shí)。第二天中午，教室后面蹲著(zhù)一排的人，就是我們講話(huà)的人，但轉念一想老師監督我們到了十點(diǎn)鐘以后才回家，也就不再說(shuō)什么話(huà)了。

　　星期五下午班會(huì )課上，我們的班主任朱老師又在發(fā)揮他的才能，在講臺上滔滔不絕地講述著(zhù)古今中外的成功事例及名言，激勵我們奮發(fā)前進(jìn)，努力拼搏。

　　就是這么一個(gè)我們尊敬的老師，他的言傳身教深深的影響著(zhù)我們每個(gè)人，讓我們每一個(gè)人終生受益。

我的班主任作文6

　　我曾在廣東那邊讀書(shū)，老師對我的印象是壞的，他們對我不作任何評價(jià)，不管不問(wèn)。

　　回到家鄉后，我來(lái)到了我媽媽幫我報名的學(xué)校。在這里，我遇到了不一樣的老師，但開(kāi)始時(shí)印象還是不好。

　　開(kāi)始，我就不懂新學(xué)校規矩，頂撞老師。老師耐心地跟我交流后，我淚流滿(mǎn)面，因為我第一次意識到我真的錯了，我不該頂撞的，可是卻……在我哭完后，老師問(wèn)我有沒(méi)有犯錯，錯在哪里。我說(shuō)我知道錯了，在過(guò)后的幾個(gè)星期里，我慢慢地適應，慢慢地變得遵規守紀。

　　第一次月考到來(lái)時(shí)，我考得慘不忍睹。在失落、無(wú)助的時(shí)候。我的班主任張老師來(lái)安慰我了，她對我說(shuō)不要灰心，下次繼續努力，相信你一定可以跟上的。我聽(tīng)了她的話(huà)，好像心里的冰塊慢慢融化了。

　　在后來(lái)的幾天里我的表現慢慢變好，很少給老師惹麻煩。但是我的成績(jì)并沒(méi)有上升，一直在倒數第幾排徊。我很懊惱，擔心自己給班級拖后腿。張老師又來(lái)鼓勵我，她對我說(shuō)：沒(méi)事，只要勤學(xué)若練，就一定能進(jìn)步，不要灰心，相信自己，你一定能行的。

　　這就是我的班主任張洪霞老師，從來(lái)不歧視、不放棄任何一個(gè)學(xué)生的好老師。每個(gè)學(xué)生都需要這樣一位心靈導師。

　　浩宇霞光

　　你是夜空中最亮的星，一直在無(wú)聲夜空中守候我們的夢(mèng)，你用歲月的畫(huà)筆耐心的描繪青春；遇見(jiàn)你，春水映梨花，山明又水秀。兩年輾轉，我們已蛻變，而你消逝了芳華，我愿拋去如畫(huà)的前途，換你笑顏如花。仰望天際，我們都是一閃而過(guò)的流星，短暫停留，而你，是我們筑夢(mèng)路上最美的.紅霞。

　　那一抹晚霞

　　您如一陣風(fēng)，悄悄沉靜了我們焦躁的心，我們迷茫無(wú)助時(shí)，回頭總能看見(jiàn)您站在我們身后，您如一面堅實(shí)的大盾牌，面對刀鋒箭林，為我們擋下傷害；您如一支蠟燭，燃燒您微弱的身軀，照亮我們前進(jìn)的路。您帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪，踏上遠航的征途。您似清晨的霞光給我們希望；您如西山的晚霞，讓我們神往，您就是我們心中最美的紅霞。

　　燦爛的紅霞

　　晨，霞出；晚，霞歸。

　　嘔心瀝血，你為我們撐起一片天。

　　為了我們的成長(cháng)，你付出了青春。

　　只為了那一株株微弱的花朵。

　　你在三年的輪回里嬌艷。

我的班主任作文7

　　我的班主任肖老師，生得很漂亮，有一張和藹可親的臉，笑起來(lái)眉彎彎，像兩個(gè)小月牙，長(cháng)得很漂亮。她眉心下明亮的眼睛，可以像利劍一樣穿透每一個(gè)學(xué)生的心靈。你說(shuō)上帝不是上帝？而下面高大的鼻子和多嘴的嘴，就是控制我們的法寶。肖老師一年四季愛(ài)穿寬松組裝的素色休閑褲。一切都恰到好處，給人一種超凡脫俗的感覺(jué)，卻讓人覺(jué)得她并沒(méi)有刻意打扮。

　　肖老師在我們眼里是一個(gè)認真的好老師。她寫(xiě)聰明漂亮的字；經(jīng)常不厭其煩的教我們；尤其是她的閱讀水平，是一流的棒，讓班里所有的學(xué)生都愛(ài)上了蕭美麗的嗓音。我來(lái)說(shuō)說(shuō)蕭的‘感動(dòng)’事跡。

　　記得有一次，臨近期末，我們每天都在海里游泳爬山，精力難免有點(diǎn)懈怠。為了激發(fā)我們的戰斗精神，肖先生想出了一個(gè)“聰明的計劃”。她在課堂上說(shuō)：‘快期末了。我想和同學(xué)PK。讓我們試著(zhù)讀一下課文，看看你是否贏(yíng)了，或者我是否更好。敢接受挑戰嗎？話(huà)音剛落，所有學(xué)生齊聲說(shuō)‘是’。比賽開(kāi)始的時(shí)候，我們都是筆直的坐著(zhù)，用鏗鏘有力的聲音整齊的朗讀課文。我很快就讀完了。輪到肖先生了。我看到小老師故意露出臉說(shuō)：‘哎呀，同學(xué)讀書(shū)那么好，老師都怕輸�！�馬上就有人說(shuō)：‘老師，讀一讀，一定要爭取定罪�！�“沒(méi)錯，”是.我們都想讓肖先生讀課文。小老師不知所措，只好打起來(lái)。只見(jiàn)小老師不慌不忙地拿起課本，坐在講臺上，用唱歌般甜美的聲音平靜地讀著(zhù)。字字句句讀得字正腔圓，沒(méi)有一絲閑情逸致。我清楚地記得當時(shí)的場(chǎng)景：班里每個(gè)學(xué)生都被這個(gè)聲音迷住了，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)。就連平時(shí)“坐立不安”的工作人員也坐在座位上，聚精會(huì )神地聽(tīng)蕭的.“獨家新聞”。就在這時(shí)，風(fēng)停了，樹(shù)也不搖了，花兒被這個(gè)聲音壓制住了，害羞地低下了頭.你說(shuō)，我們蕭老師。

　　在課堂上，小老師是個(gè)嚴厲的老師，但下課后，小老師變成了一個(gè)真正的‘頑童’，和我們一起玩耍：在操場(chǎng)上，她和我們一起跳繩踢毽子，帶領(lǐng)我們跳校兔舞，玩得很開(kāi)心，是個(gè)天真浪漫的孩子。玩累了，小老師坐下來(lái)和我們聊天。她一直問(wèn)我們，‘你長(cháng)大后想做什么？’你喜歡什么顏色？有哪些崇高的理想？問(wèn)這個(gè)問(wèn)那個(gè)，反正什么都可以和我們談，根本沒(méi)有老師的威嚴。每當遇到這種情況，我都會(huì )在心里問(wèn)自己：‘小心理年齡多大？’

　　肖老師——我心中的好老師，你就像一支蠟燭，默默地燃燒著(zhù)自己，照亮著(zhù)前方的路！

我的班主任作文8

　　一個(gè)人坐在石階上，微風(fēng)吹過(guò)，回想起那年小學(xué)畢業(yè)考試我們和班主任一起學(xué)習生活的場(chǎng)景，不禁感慨萬(wàn)千！

　　這些東西給我的印象最深。

　　那是新學(xué)期的第一個(gè)早上，我邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)熟悉的教室。坐在熟悉的座位上，心里總有一種莫名的激動(dòng)和興奮。也許是即將到來(lái)的班主任帶給了我這樣的心情。坐在這里，我沒(méi)有時(shí)間和同學(xué)打招呼。我腦子里更多的是關(guān)心這個(gè)神秘老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，鈴聲照常響起，我努力挺直腰板，讓自己看起來(lái)更有精神。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)喊老師來(lái)了。因為受不了好奇心的驅使，我伸長(cháng)了脖子，希望能看到老師的一絲痕跡。急促的腳步聲在我耳邊響起，到來(lái)的是我期待已久的班主任。她是一個(gè)中等身材的女人，臉上略帶紅暈，給人一種親近善良的感覺(jué)。

　　老師走上講臺，拿起桌上的粉筆，迅速在黑板上寫(xiě)下了洪小艷三個(gè)工整漂亮的字，給人一種賞心悅目的感覺(jué)。我一直記得的是洪老師上課時(shí)說(shuō)的話(huà)。偉人到達并保持的'高度不是一蹴而就的，而是在同伴熟睡時(shí)一步一步爬上去的。別人承受不了的痛苦，別人吃不了的痛苦，就是別人收不到的收獲。老師說(shuō)的是我一直在鼓勵和激勵自己的動(dòng)力。

　　那是臨近畢業(yè)考試的一天，因為那天下午和同學(xué)發(fā)生了沖突，所以不忍心聽(tīng)老師說(shuō)什么。下課后，老師走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀，說(shuō)：和我一起在走廊里走。我低著(zhù)頭跟著(zhù)老師。老師和我聊了幾句，問(wèn)我是不是和同學(xué)有矛盾。我心里納悶，老師怎么會(huì )知道。我沒(méi)反應，洪老師也沒(méi)問(wèn)怎么回事。反而對我說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，不會(huì )容忍別人的人，不配被別人容忍。但是誰(shuí)能說(shuō)不需要包容呢？之后老師意味深長(cháng)的看了我一眼就走開(kāi)了。老師說(shuō)的對，人生的道路上有朋友才會(huì )有關(guān)心和支持，才會(huì )有孤獨和寂寞；有朋友的生活會(huì )少一些風(fēng)雨，多一些溫暖和陽(yáng)光。其實(shí)包容永遠是晴天。我們不需要太在意誰(shuí)對誰(shuí)錯。烏云過(guò)后總是陽(yáng)光明媚。抬頭一看，身邊的風(fēng)景還是那么美。

　　和洪老師在一起收獲太多了。和她在一起不僅收獲了知識，也收獲了一些為人處事的原則，讓我受益匪淺。

　　桃李芬芳，體現了果樹(shù)對土地的深情。老師，雖然我們已經(jīng)離開(kāi)了，但我仍然能感受到你獨特的氣息。老師，謝謝您的教導和對我的關(guān)心，我一定不辜負您的好意！

我的班主任作文9

　　每個(gè)人的老師會(huì )像天上的繁星一樣多，然而最閃耀的那一顆，一定是最令人難忘的。

　　而我生命中的那顆璀璨之星就是小學(xué)班主任一迪迪老師。

　　她的樣貌可以說(shuō)是國色天香，傾國傾城，眼睛炯炯有神，鼻子高直挺拔，眉清目秀，在我眼里可以說(shuō)是天下第一，無(wú)人敢反駁，即會(huì )發(fā)現此人，一若對比，與我們世上第一的美迪兒相差甚遠。

　　當然，我們的老師不僅沉魚(yú)落雁，亭亭玉立，才能更是十八般武藝樣樣精通�？梢哉f(shuō)是學(xué)富五車(chē)，一表人才的女強人。

　　她還有一個(gè)最大的亮點(diǎn)就是厚嘴唇，起初一看特別的和藹。后來(lái)，發(fā)現每當美迪兒涂上大紅唇時(shí)，還頗有一絲性感。

　　這些加在一塊兒就成為了我們人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎，實(shí)力與美麗并存的迪迪老師。

　　她從來(lái)都不生氣，那一次在一年級的入學(xué)儀式上，我們作為六年級的畢業(yè)班，本應為他們做好優(yōu)秀的榜樣，可是卻因自己的疏忽而導致穿錯校服，老師假意生氣，說(shuō)讓我們別去參加，可接下來(lái)還是一個(gè)個(gè)給家長(cháng)打電話(huà)通知。我們用感激的眼光看著(zhù)她，因為我們明白這一切都是源于她對我們的愛(ài)與關(guān)懷。

　　而這些溫暖的點(diǎn)點(diǎn)滴滴遍布于我們學(xué)習生活的分分秒秒。

　　她喜歡幫我們拓展課外知識，不以嚴肅無(wú)聊的方式呈現，或者古板的.說(shuō)理講出來(lái)，而是用生動(dòng)有趣的故事，聲情并茂地演出來(lái)。這讓我們聽(tīng)起來(lái)意猶未盡，對文章也有了更深一層的理解。

　　現在想來(lái)，她對我們的幫助是多么大��！像這樣的老師我們怎么會(huì )不愛(ài)？怎么會(huì )不愿意親近她呢？我們看見(jiàn)她都會(huì )不由自主地圍上去。即便她發(fā)呆的時(shí)候我們也同樣會(huì )看著(zhù)她，盯著(zhù)她，欣賞她。

　　有一件事它就像芝麻一樣大，可是卻一直印在我的心里。記得是在一次競選，我的內心就像小鹿一樣亂撞，緊張的不得了，是迪迪老師告訴我說(shuō)加油，你能行，我相信你！還主動(dòng)和我坐到了一起，安慰我！讓我重新充滿(mǎn)了勇氣，使得展示圓滿(mǎn)成功。是老師給予我純真的動(dòng)力與希望。在一個(gè)幼小的孩子心中，這就是莫大的鼓勵與支持！

　　老師，您就像辛勤的園丁，勤奮地為我們修剪著(zhù)枝葉。老師，您就像舍己為人的蠟燭，總是犧牲自己成全別人。老師，您就像人類(lèi)靈魂的工程師，指引著(zhù)人們走向正確的道路。

　　雖然時(shí)光轉瞬即逝，我們也即將畢業(yè)，面對分別，我相信只要您在我心中，我就會(huì )心有所屬，勇往直前！

　　迪迪老師，我們不說(shuō)再見(jiàn)！因為，我要用一生的努力，證明您的教育是對的，您的眼光是正確的！

我的班主任作文10

　　我有一位像天仙的班主任。她總愛(ài)把她那黑色的頭發(fā)綁成一個(gè)馬尾辮，樣子十分的可愛(ài)！她在上課的時(shí)候，總愛(ài)把眼睛向四面八方掃射，眼珠不停的轉動(dòng)，十分機靈。

　　我的班主任十分的關(guān)愛(ài)我們：她教我們認字、幫我們把錯的地方改掉、教我們如何做事�？墒�，有許多人總是把老師的生氣當做是在罵他們。其實(shí)，她是在關(guān)心我們。比如，有一次，班主任在給我們上作文課。許許多多的同學(xué)不知怎么寫(xiě)，就不停地亂說(shuō)話(huà)。班主任趕忙過(guò)來(lái)，教他們怎么寫(xiě)，要寫(xiě)什么。這件事終于解決了，可還有一件非常棘手的事：到底要選哪個(gè)景物寫(xiě)呢？班主任不抱怨，專(zhuān)心致志地教他們怎么寫(xiě)······我們的班主任葉老師很有幽默感，每次都把我們逗得天翻地覆，十分的吵鬧，但班主任并不罵我們，只是叫我們安靜點(diǎn)兒。有一件事是我感受到葉老師的幽默：我們在上27課《陶罐和鐵罐》的時(shí)候，她就對其中一名同學(xué)說(shuō)：“這位陶罐，鐵罐罵你的時(shí)候，你是什么感覺(jué)？”那位同學(xué)一愣，不知怎么搞的，便吞吞吐吐地說(shuō)出他的答案。正當他還沒(méi)說(shuō)完時(shí)，我們全班早已笑得快不行了，一直說(shuō)葉老師很好玩。葉老師趕忙叫我們安靜，生怕吵到別的班級里的同學(xué)。

　　葉老師很能干，她能寫(xiě)出一首好字、還能有感情的朗誦課文。她朗誦課文經(jīng)常讓人陶醉。還記得這么一件事：我們全班在上13課《和時(shí)間賽跑》時(shí)，葉老師要求我們聽(tīng)她讀課文。她伴隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，聚精會(huì )神地讀著(zhù)。讀了不久后，全班同學(xué)幾乎都要哭了，葉老師讀得是那么讓人感動(dòng)，那么令人回味無(wú)窮��！除了這些之外，她還獲得了許多獎，有優(yōu)秀班主任獎，還有寫(xiě)字一等獎等等，許多獎狀。

　　我們的'班主任很會(huì )指導我們，她組織我們去園博園，又組織我們去萬(wàn)石植物園；六一兒童節還給我們帶許多好玩的、好吃的，讓我們過(guò)一個(gè)快樂(lè )的節日。上次的六一兒童節可好玩了，都是她出的主意：到了六一兒童節了，她顯得特別急，這邊幫我們出主意，那邊幫過(guò)我們裝飾教室，可辛苦了！那天，我們穿著(zhù)漂亮的衣服來(lái)到學(xué)校，看到那么美麗的教室，心里就十分的舒服、平坦！

　　這一生中，除了班主任在幫助我們成長(cháng)，讓我們好好的學(xué)習，希望我們長(cháng)大以后成為一名有用的人。真的，沒(méi)有班主任，就沒(méi)有我們這個(gè)快樂(lè )的世界！

我的班主任作文11

　　是誰(shuí)?把我們領(lǐng)進(jìn)知識的王國，是誰(shuí)?教我們做人的道理，是誰(shuí)?把我們的錯識糾正過(guò)來(lái)，是誰(shuí)?每天忙忙碌碌地為我們操心著(zhù)……是您，敬愛(ài)的班主任。

　　我們的班主任有一頭棕黃色的頭發(fā)，見(jiàn)過(guò)她的人都說(shuō)她像個(gè)外國人!一雙黑溜溜的眼睛每天都注視著(zhù)我們，一張櫻桃般的“溫柔小嘴”。班主任還有一個(gè)特點(diǎn)，就是她的鼻梁上掛著(zhù)一副眼鏡，讓人一瞧就覺(jué)得她知識淵博。

　　最讓我佩服的是老師那一雙眼睛，不管什么都逃不過(guò)她那銳利的眼睛，記得有一次，我們班的“男生第一號”吳鵬輝在老師眼皮底下和我們班的“男生第三號”林俊龍談起了話(huà)題，這時(shí)的老師正在寫(xiě)板書(shū)。我原本想：老師肯定不知道，老師的背后又沒(méi)有長(cháng)眼睛，可沒(méi)想到老師猛一轉過(guò)身來(lái)，兩束嚴厲的目光射向了他們倆，他們倆不但挨了老師的批評，還被老師帶到辦公室嚴懲教育。你看，我們的班主任眼睛是不是很厲害?

　　我們的班主任還是個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的老師，她對每個(gè)同學(xué)都很關(guān)心。我們班有個(gè)同學(xué)的父母離婚了，她覺(jué)得很孤單，學(xué)習也跟不上去。班主任知道這個(gè)情況后，經(jīng)常找她談心，有時(shí)候還幫她輔導功課。在老師的幫助下，她也變得開(kāi)朗了，學(xué)習也大大的進(jìn)步了。

　　我們班的班主任就像慈母嚴父一樣，我喜歡她，也很敬佩她。

　　班主任劉老師

　　我的班主任姓劉，名字叫劉昕。她長(cháng)的.很漂亮，對我們也很溫柔。但她對我們也很?chē)绤�，她批作業(yè)時(shí)非常認真。偶爾也對我們發(fā)脾氣，可那都是同學(xué)們不聽(tīng)話(huà)，上課不聽(tīng)講，沒(méi)完成作業(yè)的時(shí)候。劉老師是我們最喜歡的老師，因為她愛(ài)護我們，不但教我們許許多多的知識，還教我們要尊老愛(ài)幼，孝敬父母的做人道理，她照顧我們就像對自己的孩子一樣。記得有一次我在學(xué)校吃午飯的時(shí)候，我吐了，吐到桌子上了，這時(shí)劉老師看見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，哪里不舒服，不但不嫌棄臟把我的桌子收拾干凈，而且還把我送到家里，看見(jiàn)我好轉了，她才離開(kāi)，那一刻我就想劉老師多像我的媽媽啊!這件事是我最感動(dòng)的一件事。劉老師是我們年級唯一一位既教語(yǔ)文又教英語(yǔ)的班主任，而且她還教我們品德課，這說(shuō)明我們的老師博才多學(xué)，因此每次上課都能教我們許多新的內容，講許多新的有意義的課文，同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)劉老師講的課。當我遇到不明白的問(wèn)題時(shí)，劉老師總是細心的給我講解直到我懂了。劉老師對我們也很?chē)绤�，可我們都知道這都是為了我們好，她是讓我們健康的成長(cháng)。老師就像園丁，我們就像園里的小草，老師用她辛勤的汗水，澆溉我們茁壯的成長(cháng)。我愛(ài)我的劉老師。

我的班主任作文12

　　教師節已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了，其實(shí)從那天開(kāi)始我就有好多話(huà)想對老師說(shuō)，可是又不知道怎么說(shuō)出口。今天我實(shí)在忍不住了，那就在博客上對您一吐心聲吧。

　　首先，我要誠懇的對您說(shuō)一聲：對不起。

　　您擔任我們的班主任已經(jīng)整整五年了，眼看著(zhù)我從一個(gè)不諳世事的小朋友成長(cháng)到如今的少年。在這五年里，您始終在與我身上的一些不好的毛病和積習做著(zhù)堅持不懈的斗爭，從來(lái)沒(méi)有放棄�？晌覅s給您添了太多的麻煩，牽扯了您大量的精力�？墒悄鷧s從沒(méi)有抱怨過(guò)什么。每次我犯錯誤，您都是耐心的想盡各種辦法來(lái)批評教育我�？v然我屢教不改，您也從沒(méi)有對我喪失信心。在這里我想對您說(shuō)：對不起，老師。我其實(shí)并不是故意不想改正，而總是不由自主。我也經(jīng)常為自己感到自責和愧疚。爸爸對我說(shuō)：你最大的`問(wèn)題就是“態(tài)度”兩個(gè)字。你啥時(shí)候在說(shuō)話(huà)做事之前能先過(guò)一過(guò)腦子想一想，你的問(wèn)題就都能迎刃而解了。好吧，我以后盡量做到先去想一想，在剩下的這一年小學(xué)時(shí)光里，不要再讓您費心了。

　　然后，我更要真誠的對您說(shuō)一聲：謝謝。

　　在這五年中的每一個(gè)學(xué)期里，在每一天的學(xué)習中，您除了耐心認真的對我進(jìn)行教育，還從不吝惜對我的鼓勵。每次我只要有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，您都對我進(jìn)行大大的表?yè)P和鼓勵。從而讓我總是能充滿(mǎn)信心的向前走。爸爸對我說(shuō)：對待老師的表?yè)P應該怎么做呢？決不能驕傲自滿(mǎn)，而是應該去做的更好。只有這樣才能對得起老師，這對你也是一種鞭策。我記住了，今后我一定要用實(shí)際行動(dòng)讓您更多地表?yè)P鼓勵我，總有一天要讓您為我驕傲。

　　其實(shí)我知道，無(wú)論是您對我的批評還是對我的鼓勵，都是真心的對我好，都是在為我的前途著(zhù)想。您常對我說(shuō)：別看你現在學(xué)習成績(jì)不錯，但是如果你不能改掉這些毛病，養不成好的學(xué)習習慣，對你將來(lái)的學(xué)習，特別是升到初中以后你就會(huì )吃大虧的。我現在已經(jīng)因此吃了一些虧，已經(jīng)開(kāi)始認識到這一點(diǎn)了。亡羊補牢，為時(shí)未晚。我會(huì )牢記您對我說(shuō)的每一句話(huà)，從每一步做起，在您的關(guān)懷下，爭取做最好的自己。

　　謝謝您，老師。過(guò)去的五年，是您對我細心、耐心、愛(ài)心的五年，今后的一年，我定會(huì )加倍努力，用更優(yōu)異的成績(jì)去報答您，相信我，我一定會(huì )做到的。

我的班主任作文13

　　眾所周知，暖水瓶總是里面熱外面冷，而我卻有一位“暖水瓶型”的老師，她就是我的班主任——黃老師。

　　黃老師不常笑，一雙不大的眼睛里時(shí)刻透露出威嚴的氣息。和她的外表一樣，她對我們總是非常嚴厲。

　　記得有次考試，題目十分簡(jiǎn)單，我筆下生風(fēng)似的，二十分鐘便完成了試卷。由于我是學(xué)習委員，對這等難度的試題絕對是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，也沒(méi)有仔細地檢查，鈴聲一響，立馬交了試卷�？稍嚲戆l(fā)下來(lái)卻令我傻了眼，竟然錯了最后一道應用題，整整十分��！我拿同桌的正確答案仔細對照，卻更加百思不得其解了：步驟、結果明明都沒(méi)錯呀……哦，一定是黃老師改錯了！我要找她‘“理論”去！想著(zhù)，我大步地來(lái)到了黃老師的辦公室。黃老師卻好像早就知道我會(huì )來(lái)似的，聽(tīng)我說(shuō)了半天，只是冷冷地來(lái)了一句：“你再仔細地看看這張試卷�！�

　　她嚴厲的語(yǔ)氣讓我有些心虛，于是又低頭審查起來(lái)。這時(shí)，我隱約發(fā)現自己的`“0”寫(xiě)的怎么那么像“6”呢？難道是？……看到這里，我的臉不由地發(fā)燙，黃老師曾經(jīng)千叮嚀萬(wàn)囑咐的話(huà)立刻回響在了耳邊：“書(shū)寫(xiě)十分重要，大家不能馬虎�！�

　　“知道原因了吧？”

　　“嗯”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，吞吞吐吐地說(shuō)：”我的‘0’寫(xiě)得太像‘6’了，您原來(lái)說(shuō)過(guò)書(shū)寫(xiě)十分重要……”

　　“發(fā)現了錯誤就好，這道題本來(lái)你的過(guò)程和結果都沒(méi)錯，給你零分一是因為你的書(shū)寫(xiě)不規范，希望能給你一個(gè)教訓；二是因為你是學(xué)習委員，作為班干部，在各方面都應該處事嚴謹，要知道細節決定成敗��！”

　　她雖然外表嚴厲，對我們要求嚴格，卻非常關(guān)心同學(xué)。

　　前幾天，班上的一位同學(xué)感冒了，請了一天假。黃老師擔心他趕不上功課，下課的時(shí)候便把上課的內容寫(xiě)在了一個(gè)本子上，并讓我給他送過(guò)去。我偷偷地打開(kāi)本子看了看，天��！寫(xiě)得多詳細——解題的過(guò)程一步接著(zhù)一步，公式的推理一目了然，黃老師分明是在“紙上授課”��！最后，還附上了幾道練習題。其實(shí)黃老師這樣做已經(jīng)不是第一次了，可我卻到今天才明白——這本子里不僅藏著(zhù)豐富的知識，還有老師那顆火熱的心！

　　想到這里，三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我的腦海中一一浮現。我從沒(méi)有這么認真地觀(guān)察過(guò)這位老師。如今，細細端詳，我發(fā)現：她的兩鬢已生出了銀絲，眼角上刻印著(zhù)清晰可見(jiàn)的魚(yú)尾紋，那雙不大的眼睛除了透露著(zhù)的威嚴，還藏匿著(zhù)對我們濃濃的愛(ài)��！

　　請讓我這樣稱(chēng)呼您——我的“暖水瓶老師”！

我的班主任作文14

　　“��！每當想起您，敬愛(ài)的好老師。一陣陣暖流心中激蕩……”

　　每當聽(tīng)到這首歌，我都會(huì )情不自禁的想起我的班主任--遲老師。她中等身材，穿著(zhù)一套白灰色運動(dòng)服，一雙紅花色板鞋，金黃的披肩長(cháng)發(fā)，微微發(fā)胖的臉白里透紅，雙雙的眼皮，柳葉般的眉毛，一雙炯炯有神會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，高高的鼻梁，櫻桃小嘴。

　　遲老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，我們班的同學(xué)既害怕又喜歡�？�，上課了，老師正在繪聲繪色的給我們講著(zhù)《變色龍》，搗蛋鬼朱琰講小話(huà)了，您并沒(méi)有停下來(lái)，而是把音量提高了許多，同時(shí)目光緊緊地注視著(zhù)朱琰，久久不愿離開(kāi)。朱琰發(fā)現了你那嚴厲中透著(zhù)期盼目光時(shí)，他明白了您的用心，立即專(zhuān)心的`聽(tīng)課。調皮蟲(chóng)楊世鑫上課坐不住，您有意向他提問(wèn)，當他緊張的回答不出問(wèn)題時(shí)，你把溫柔的目光投向他，耐心的等待，眼神中滿(mǎn)是鼓勵。不專(zhuān)心聽(tīng)講的劉云在抽屜里玩東西了，遲老師您突然停下了講課，雙手往胸前一抱，用您那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛惡狠狠地瞪著(zhù)他，他害怕了。說(shuō)也奇怪，從那以后，劉云上課再也不玩東西了。這些調皮蟲(chóng)、搗蛋鬼在你那時(shí)候眼睛的調教下，一個(gè)個(gè)“改邪歸正”。

　　最難忘的是上個(gè)學(xué)期，老師教我們排練音詩(shī)畫(huà)節目《弟子規》。遲老師用那標準的普通話(huà)教我們先背下《弟子規》，然后一遍又一遍地跟著(zhù)節奏排練舞蹈動(dòng)作，上完課后，遲老師馬不停蹄地教我們背誦、排列、舞蹈……日復一日，幾個(gè)月過(guò)去了，您熬紅了雙眼，嗓子也受傷了。還曾因此受傷，膝蓋當時(shí)流了那么多的血，隊伍里的同學(xué)們當時(shí)看著(zhù)都很心痛。您一瘸一拐的站在臺上，頂著(zhù)受傷腫大的腿，還那么標準地示范著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)作。此時(shí)，我們的心靈在綻放。

　　終于，功夫不負有心人。當您帶領(lǐng)我們拿下昭陽(yáng)區詩(shī)歌大賽一等獎時(shí)，我們激動(dòng)地熱情擁抱在一起——唱��！跳��！這種喜悅無(wú)以言表！

　　遲老師，您上課是那么兢兢業(yè)業(yè)，課余時(shí)間也不曾忘記我們。放學(xué)了，別的老師都回家吃飯了，您還在辦公室里幫助那些書(shū)寫(xiě)差的學(xué)生進(jìn)行指導，學(xué)習馬虎的進(jìn)行輔導。您嘔心瀝血寫(xiě)教案，仔細認真批改作業(yè)。

　　“��！每當想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。新長(cháng)征路上，老師立新功，一群群接班人茁壯成長(cháng)，肩負祖國希望奔四方，您總是含淚深情凝望……”

我的班主任作文15

　　我們班有這樣一位老師，在初二剛教我們時(shí)就跟我們說(shuō)：“來(lái)，我跟你們講，我是東北的，脾氣不好，你們不要惹我，你惹我，你看我不整死你�！钡攘藥滋�，沒(méi)見(jiàn)她“整死”我們，所以那時(shí)我們都不以為然，直到有一天，隔壁班有個(gè)學(xué)生撞了我們老師，不說(shuō)道歉，還罵了她，后來(lái)，這個(gè)學(xué)生被押到了我們班，當著(zhù)全班同學(xué)的面跟老師道歉。這一下可真起到了“殺雞儆猴”的效果，沒(méi)有人敢頂撞這老師了。這事，我們都記憶猶新。

　　她在初二剛開(kāi)始就找我談過(guò)話(huà)：“你是9號呀！”看到我的校牌，她很驚訝，我都習慣了，不僅老師，連學(xué)生知道我學(xué)號都是這個(gè)表情�！澳阋�知道，物理剛學(xué)，不難，我跟你們班主任打聽(tīng)過(guò)，你數學(xué)不好，可是你不要自暴自棄，你上課跟著(zhù)我走，吶，說(shuō)不定物理很好�！蔽倚南耄骸笆前�，誰(shuí)說(shuō)數學(xué)不好物理就不能學(xué)好？”后來(lái)上課時(shí)，我就非常聽(tīng)她的話(huà)。

　　記得上“光的折射”那一節課時(shí)，老師在黑板上畫(huà)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的圖，物理書(shū)上復雜的圖像在老師手下一個(gè)個(gè)成形，我為了不讓自己走神能集中注意力，便拿著(zhù)直尺、筆，有樣學(xué)樣地在物理書(shū)扉頁(yè)上畫(huà)了起來(lái)，“凸透……凹透鏡……”老師轉過(guò)了身將尺和粉筆放在講臺上，撥下“小蜜蜂”，說(shuō)道：“我發(fā)現��！今天譚邱琳表現非常好，我畫(huà)個(gè)圈，她就畫(huà)一個(gè)，這要好好表?yè)P一下的！”我心猛然一跳，有一絲驚訝，又有一絲淡淡的喜悅，于就就更加認真，對老師說(shuō)的話(huà)一個(gè)字個(gè)字都在腦子里過(guò)一遍。只見(jiàn)老師又將小蜜蜂戴上，拍拍手：“來(lái)，好了，孩子們，抬頭啦，看這里�！闭f(shuō)著(zhù)又敲敲黑板，讓有些走神的.同學(xué)又將心思收回到課堂上。后來(lái)做題目時(shí)，我不用去翻書(shū)，甚至不用刻意去想，“透鏡折射光線(xiàn)”的各種圖像就在腦海中呈現出來(lái)，一個(gè)個(gè)的知識點(diǎn)都非常清晰。

　　這堂課后，我更對物理充滿(mǎn)了信心，上課也越發(fā)積極了起來(lái)。她真的很好，賞罰分明，你做的好，她會(huì )贊賞你；做的不好，也絕對不會(huì )包庇你。

　　現在，盡管知道她只是放放狠話(huà)，嚇唬嚇唬我們，可我們還是會(huì )聽(tīng)她的話(huà)，老師嗓子不好，可她還是一節課不落地教我們，講的知識點(diǎn)深入淺出，簡(jiǎn)單易懂，有時(shí)講述知識點(diǎn)時(shí)，常常會(huì )伴隨著(zhù)老師的咳嗽聲，我多么想對老師說(shuō)：“老師你休息一下吧！”

　　兩年相處，終于發(fā)現這位老師其實(shí)是“刀子嘴，豆腐心”，她從來(lái)都沒(méi)有“整死”過(guò)我們，而是春風(fēng)化雨，點(diǎn)點(diǎn)潤濕我們的心扉。她就是－－－最?lèi)?ài)的馮老師。

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