我最敬佩的老師作文【實(shí)用】

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的我最敬佩的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我最敬佩的老師作文1

　　我最敬佩的老師，就是林老師了。她有一雙大大的眼睛，挺挺的鼻子，嘴和鼻子中間長(cháng)了一顆痣。

　　有一天，英語(yǔ)老師說(shuō)語(yǔ)文老師生病了，有可能不來(lái)上課了。就在這時(shí)，林老師端著(zhù)一杯水，拿著(zhù)幾包藥，走進(jìn)了教室。我們47雙眼睛齊刷刷地盯著(zhù)林老師，林老師聲音沙啞地說(shuō)：“你們小點(diǎn)聲，我嗓子不好……”整整的三節課，我們都聽(tīng)得格外認真，似乎全班都感受到了林老師上課的艱辛。

　　林老師，你帶病上課難道不讓我們感動(dòng)嗎？

　　林老師不僅敬業(yè)，而且還十分愛(ài)護、關(guān)心同學(xué)。

　　有一次，我們的`家庭作業(yè)是背課文，寫(xiě)好作業(yè)已經(jīng)十點(diǎn)了，我讀了幾遍就睡去了。到了第二天早上，我急急忙忙地看了一遍就去上學(xué)了。上語(yǔ)文課時(shí)，我在心中說(shuō)：“可別抽到我呀！”可是，老師卻抽到了我，我磕磕巴巴地背了幾段，急得滿(mǎn)頭大汗，心撲撲地跳著(zhù)。同學(xué)們也在下面小聲地議論著(zhù)，老師皺著(zhù)眉頭看著(zhù)我，這一看，讓我更緊張了。

　　這時(shí)，林老師走到我的身旁輕輕地說(shuō)：“不用背了，你先坐下，回家再復習復習�！蔽覒抑�(zhù)的心終于落了下來(lái)，心里想：“以后不能再這樣了，不能辜負老師的期望啊�！�

　　還有一次，我早上吃了一根油條和一個(gè)大餅，沒(méi)想到一上語(yǔ)文課，我就吐了。林老師看到了，讓同學(xué)們先自己讀課文，她把我帶到辦公室，給我倒了一杯水，可是我一喝就吐，林老師連忙給我媽媽打了一個(gè)電話(huà)，并拍了拍我的背說(shuō)：“沒(méi)事啊，媽媽馬上就到�！�

　　謝謝您，林老師，您真讓我敬佩！您是辛勤的園丁，您的呵護讓我們更好地成長(cháng)！

我最敬佩的老師作文2

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”當我們每天背著(zhù)這些千古名句來(lái)贊美老師時(shí)，可曾想過(guò)到底什么樣的老師配得起這種稱(chēng)贊

　　是那些想盡一切辦法只為了升學(xué)率的老師?還是那些對學(xué)生不聞不問(wèn)的老師?不，我想他們不是的。我稱(chēng)贊的，我敬佩的是那些發(fā)自?xún)刃年P(guān)心學(xué)生，費盡心力教育學(xué)生，把畢生心血都獻給這位把事業(yè)的老師。

　　而那些山村教師則用他們的行動(dòng)體現了這一偉大的精神，他們遠離城市的繁華，拋棄了自己更好的機會(huì )，毅然決然地走進(jìn)了大山，留在了這與城市隔絕的地方。他們盡心盡力的教書(shū)，讓無(wú)數流失的貧困生重返課堂，為了孩子們對知識的渴望，對城市的向往，歷盡艱辛與磨難。

　　黃坪小學(xué)位于蘭州榆中縣南部，地處群山丘陵之間，常年干旱，自然條件惡劣。而在當地新?tīng)I鄉黃坪小學(xué)執教的英語(yǔ)老師周經(jīng)玉，堅守山區小學(xué)10余年，她將夢(mèng)想傳遞給每一個(gè)渴望知識的山區孩子。孩子們共同挨餓湊齊安慰她買(mǎi)來(lái)的杯子，注定了她與孩子們一輩子解不開(kāi)的情緣，“一輩子，一輩子”

　　“潘善吉”這是個(gè)充滿(mǎn)感動(dòng)與偉大的名字，今年52歲的他已在大巖垌村哪個(gè)地處偏遠的大石山區深處呆了整整30余年。我無(wú)法想象，他讓我肅然起敬，他讓我深刻的感受到教師的精神與偉大。他被稱(chēng)為“教師保姆”，他是孩子們走出大山的基石，他一個(gè)人留在了這里，卻把萬(wàn)千個(gè)孩子送出了大山。在這三十余年李，他與大山為伴，甘愿忍受寂寞，將自己的青春默默奉獻給了貧困山區的教育事業(yè)。

　　以為不滿(mǎn)20歲的小伙子，甘愿留在了一個(gè)不通過(guò)水，不通電每天只有榨菜和蛋的山區。一位小伙子孜孜不倦，從一名山村教師晉升為鄉中心校的'副校長(cháng)，他，便是符海遠。15的歲月，成就了一批又一批孩子們的夢(mèng)想，他的陽(yáng)光沐浴著(zhù)這些可愛(ài)的孩子們。

　　教師這個(gè)字眼神圣而又平凡，他是人的一生中不可或缺的重要角色，這些山村教師便是神圣中的神圣，偉大中的偉大，我敬佩他們，熱愛(ài)他們。

我最敬佩的老師作文3

　　我最敬佩我們班的班主任老師。她有一雙彎彎的眉毛，水汪汪的眼睛，小小的`嘴巴。講起課來(lái)幽默風(fēng)趣，讓人津津樂(lè )道。

　　老師帶著(zhù)我們的語(yǔ)文課有五年了，這五年來(lái)，我們的語(yǔ)文成績(jì)遙遙領(lǐng)先。這要歸功于什么？當然要歸功于我們的語(yǔ)文老師了！記得有一次，我們在講一篇古詩(shī)，老師講的幽默風(fēng)趣。講著(zhù)講著(zhù)，忽然拓展到了課外知識。老師問(wèn)我們：“看一看你們誰(shuí)課外知識多。你們誰(shuí)知道中國古代的四大美女是誰(shuí)？”班里變得鴉雀無(wú)聲。因為對于課外知識，同學(xué)們以為老師絕對會(huì )給我們說(shuō)出正確答案。沒(méi)想到老師居然沒(méi)有告訴我們答案，卻簡(jiǎn)單地告訴我們：“回家查一查�！庇谑侵形�，我回到家里打開(kāi)電腦查了起來(lái)，我終于明白，中國的四大美女是西施、王昭君、貂蟬、楊玉環(huán)。老師讓我們查資料的目的是讓我們更好地記住這個(gè)問(wèn)題，而如果老師一說(shuō)答案，同學(xué)們就會(huì )像耳旁風(fēng)一樣吹過(guò)，很快就沒(méi)有了印象。

　　記得一年級的一天，下雪了，這是我上小學(xué)下的第一場(chǎng)雪。雪天樓梯非常地滑，就連樓道里都被調皮的雪孩子當做滑冰場(chǎng)。這時(shí)，我們班江祉瑞同學(xué)不小心滑倒了，而且摔得非常嚴重，傷口都流血了。班主任老師看到這種情況，用班里準備的簡(jiǎn)易藥箱里給她貼了個(gè)創(chuàng )可貼，并冒著(zhù)大雪把她送到了醫務(wù)室。我還清楚地看著(zhù)，老師在送她到醫務(wù)室，路上還有好幾次自己也差點(diǎn)摔了個(gè)跤。我們在看到老師的時(shí)候，老師已經(jīng)成了“落湯雞”，你說(shuō)老師這樣的精神怎么不值得我們去學(xué)習呢？

　　老師對我們的關(guān)愛(ài)和嚴肅，讓我們更加進(jìn)步，讓我們更上一層樓。

我最敬佩的老師作文4

　　您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以概括為兩個(gè)字燃燒！不停的燃燒！

　　您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界

　　啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

　　我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做得最好，同學(xué)們就說(shuō)你不好，其實(shí)你是為我們班爭榮譽(yù)，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會(huì )忘的。

　　我還記得有一次校長(cháng)他們來(lái)我們班聽(tīng)課，你為了弄好一些資料，一晚上沒(méi)有睡覺(jué)，過(guò)了第二天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的。你真是辛苦啊，老師。

　　螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用您的`一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。

　　第xx個(gè)教師節，你站在講臺上不止xx年了吧，你的歲月在我們的頑皮中度過(guò)，你們的笑容在我們的快樂(lè )中度過(guò)，你和我們經(jīng)歷了太多。在第xx個(gè)教師節我祝教師們身體健康！

　　請大家也要記住一句話(huà)：教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！這句話(huà)記住了嗎？

我最敬佩的老師作文5

　　她，如一縷春風(fēng)，吹動(dòng)了我萌發(fā)的青芽。她，如一掬清水，滋潤了我的心田。她，如冬日中的一輪暖陽(yáng)，帶給我無(wú)限的溫暖，替我驅逐寒冷。

　　她，為人師表，嚴于律己。她，寬以待人，誨人不倦，她，明眸善睞，伶牙俐齒，她，衣冠楚楚，風(fēng)度翩翩，她，落落大方，不拘小節，她，循循善誘，發(fā)人深省。

　　那一次，那一句話(huà)，那一聲問(wèn)候，我倍感溫暖與感動(dòng)。

　　那天，我在上課時(shí)便隱隱約約的感覺(jué)到肚子疼，實(shí)在是撐不住了，巧的是下課鈴響了。我忍辱負重的扒在桌子上。而她，向我翩翩的走來(lái)，我只好抬起頭，望著(zhù)她，不說(shuō)話(huà)。她先開(kāi)了口“怎么啦，肚子疼么？”“嗯�！蔽矣袣鉄o(wú)力的回答著(zhù)。因為我感覺(jué)到一股液體在我的身體里翻滾著(zhù)，涌著(zhù)�！耙�不要我到辦公室給你倒些熱水來(lái)？”“不用了，謝謝老師�！彼�親切的問(wèn)候道�！罢娴牟挥�，能行嗎？”她再三追問(wèn)說(shuō)�！罢娴牟挥昧�，老師�！薄澳切�，我走了，在桌上休息會(huì )兒吧�！蔽疑眢w里的液體，更澎湃了，老師走了，卻留下一縷清香。

　　我感動(dòng)了！

　　她憑的是教師的責任感，憑的是母親情懷，這種愛(ài)才是真正的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)��！

　　��！語(yǔ)文老師！我敬愛(ài)的語(yǔ)文老師！

　　您，有母親的情懷，您有母親的愛(ài)！

　　教室外面的榕樹(shù)上，“知了”在聲聲的叫著(zhù)“夏天”，靜悄悄的作文課，連陽(yáng)光灑落在地上的'聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。

　　當我提起筆來(lái)，心中便涌出千言萬(wàn)語(yǔ)，��！敬愛(ài)的語(yǔ)文老師，我有多少心里話(huà)要對您說(shuō)��！

　　教師感受：隨意的一句關(guān)心，你卻念念不忘。老師在深感慚愧的同時(shí)，卻明白了自己今后努力的方向，謝謝你，我深?lèi)?ài)的學(xué)生。

我最敬佩的老師作文6

　　也許，是因為我從小就是個(gè)乖孩子的緣故吧，爸爸媽媽對我笑，奶奶也整天對我笑呵呵的。但我反而對這些笑有些模糊了，地理老師宋老師的笑卻深深地印在我的心里……

　　記得剛入XX中學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們都坐在座位上伸長(cháng)了脖子，巴望著(zhù)快點(diǎn)見(jiàn)到新老師。地理老師抱著(zhù)厚厚的文件夾，準時(shí)的.迎著(zhù)上課鈴站在教室門(mén)口。

　　別的不清楚，只記得她那雙眼睛如夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像秋天小溪流水那樣清澈，雖不大，但特別亮。忽閃忽閃的，像夜空中明星閃爍，我覺(jué)得她用來(lái)表達思想感情的不是那張櫻桃般大小的嘴，而是這雙有神的眼睛。宋老師的眉毛又細又長(cháng)，說(shuō)出話(huà)來(lái)一動(dòng)一動(dòng)的，像夏天隨風(fēng)搖曳的柳葉。人們常說(shuō)，眼睛是窗戶(hù)，透過(guò)這扇“窗戶(hù)”，我仿佛看到了一顆金子一般的心。

　　每次去辦公室的時(shí)候，我總會(huì )看見(jiàn)宋老師坐在椅子上，一遍一遍地修改課件，或者去整理那一厚摞的學(xué)案。宋老師的課十分有趣，連我這個(gè)不愛(ài)學(xué)地理的人也喜歡上了這門(mén)學(xué)科。聽(tīng)別人說(shuō)，宋老師是個(gè)嚴厲的老師。這學(xué)期我才真正體會(huì )到了。

　　那是一個(gè)陰沉沉的上午，宋老師讓我來(lái)回答氣候圖，聽(tīng)到同學(xué)們的小聲的交頭接耳，我原本緊張的心跳得更快了，結果自然是使宋老師十分失望。宋老師用我從未聽(tīng)到過(guò)的嚴厲的話(huà)語(yǔ)毫不留情地說(shuō)了我一頓。從此，同學(xué)們上課時(shí)也都收斂了許多。

　　要真說(shuō)出宋老師來(lái)，區區幾頁(yè)紙是不夠的，教學(xué)特別卻更容易理解，循循善誘，主張走到大千世界拓寬知識面……那天在樓梯口時(shí)，宋老師老遠就沖我一笑……

　　“嚴中有愛(ài)”、“像太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜�！�、鶴發(fā)銀絲照日月，丹心熱血沃新花�！�、“如曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨，如江河把我們帶向浩瀚的海洋�！�

　　這些，都是宋老師的真實(shí)寫(xiě)照……

我最敬佩的老師作文7

　　在這個(gè)多姿多彩的大千世界里，有許多值得我敬佩的人。但是，令我最敬佩的人還是我的班主任—曾老師。曾老師中等身材，她長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，留著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)烏黑亮麗的卷發(fā)。彎彎的眉毛下有著(zhù)一雙 炯炯有神的大眼睛，別看她上課時(shí)一幅嚴肅的面孔，其實(shí)她是一個(gè)笑容滿(mǎn)面、和藹可親的人。

　　在三年級的時(shí)候，我記得有個(gè)同學(xué)得了水痘，曾老師十分關(guān)心，每天都會(huì )問(wèn)一下同學(xué)的病情�！坝袥](méi)有好一些呀？有沒(méi)有吃藥��？”等等，這都是我經(jīng)常聽(tīng)到的。我上課經(jīng)常愛(ài)講小話(huà)，曾老師就把我毫 不留情地給批評了一頓，當時(shí)我的心里很難受，慢慢的她告訴我，上課不能講小話(huà)、不能玩小動(dòng)作，否則書(shū)本里的內容就記不住了。還有一次，我的同桌沒(méi)有抄筆記，可是黑板上面的內容已經(jīng)被擦掉了 ，怎么辦呢？這時(shí)，曾老師走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我的同桌的'表情，便知道了她沒(méi)抄筆記，于是又一次把知識點(diǎn)寫(xiě)了上去……語(yǔ)文課是我最喜歡的，老師講課時(shí)，常把難題用生活中的事例或者一些歷史的故事 來(lái)分析給我們聽(tīng)，讓我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識，幽默風(fēng)趣，課程中真讓人有一種身臨其境的感覺(jué)，課堂上同學(xué)們既興奮又輕松，使我們百聽(tīng)不厭。

　　記得上學(xué)期，我的腳不小心扭傷了，行走不方便，曾老師要同學(xué)們多關(guān)心我、幫助我，一聲囑咐我已感到老師給我的溫暖，現在回想起來(lái)仍能使我記憶猶新。曾老師平易近人、對我們愛(ài)護有加。對我們 的愛(ài)像點(diǎn)點(diǎn)春雨，每時(shí)每刻都在滋潤著(zhù)我們健康成長(cháng)，她不但教我們知識，還教育我們怎樣做人，這就是我最喜歡、最敬佩的人！

我最敬佩的老師作文8

　　你們猜，我最敬佩的人是誰(shuí)？答案馬上揭曉。

　　我最敬佩的人，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，月牙般的眉毛，一雙水汪汪、亮晶晶、仿佛一顆黑色的`寶石般的眼睛，帶著(zhù)像扇心靈之窗的眼鏡，不大不小的耳朵，正合適，他還有一張大大的嘴巴，牙齒還總是那樣白，像一顆顆晶瑩透白的珍珠。這個(gè)我最敬佩的人是——郭老師。

　　郭老師平常非常和藹，臉上還總是掛著(zhù)一絲笑容，除非誰(shuí)又讓老師生氣了，老師臉色才有些難看，比如……。

　　有一次，老師讓張圣輝改聽(tīng)寫(xiě)本上的錯誤，開(kāi)始臉色很和藹可親，過(guò)了約十分鐘，我剛從教室門(mén)口走出就嚇了一跳：“張圣輝，你怎么回事？你看看，我都教你80遍了，你怎么就寫(xiě)不好字呢？”我連忙走過(guò)去，看了看張圣輝的本子，上面寫(xiě)著(zhù)秘密麻麻數都數不清的字，心想：“張圣輝呀張圣輝，你怎么就不開(kāi)竅呢？唉！”，老師接著(zhù)一遍又一遍，一遍又一遍……。

　　因為您為了張圣輝，付出了那么多，我非常敬佩您。

　　還有一次，我們語(yǔ)文考試，做完后，我們依次交給老師。做課間操時(shí)，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，這次我們全班平均成績(jì)理想，老師很高興，果然，站隊去操場(chǎng)時(shí)，郭老師笑得比早晨的陽(yáng)光還要燦爛，就好像天上的太陽(yáng)跑到了老師的臉上。

　　我非常敬佩您，因為您用您的心血換來(lái)了這么多優(yōu)秀的學(xué)生。

　　老師，您是多么偉大，多么無(wú)私奉獻。從小，您就教我們“a o e ”，而現在您又教我們深奧的古詩(shī)，您用您的汗水和心血培養出了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。我們漸漸從知識的海洋里長(cháng)大，不光報答祖國，我們更要報答您！

我最敬佩的老師作文9

　　時(shí)間飛逝，時(shí)間無(wú)情，轉眼間，我已經(jīng)和我最尊敬的人，王先生，在一起兩年多了。

　　有人說(shuō)老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;還有人說(shuō)，老師就像春蠶，吐出學(xué)生的最后一根絲。但我想說(shuō)，老師就像一團火，蔓延開(kāi)來(lái)，就會(huì )點(diǎn)燃一團燎原之火;老師是園丁，在老師的身邊，千萬(wàn)棵幼苗正在茁壯成長(cháng)!

　　這是菊花香的一天。王先生微笑著(zhù)走進(jìn)我們的教室。告訴我們李白、杜甫、白居易的詩(shī)歌，以及曹植、王波等年輕才子的故事。王老師樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言點(diǎn)燃了我的文學(xué)夢(mèng)想。王老師發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)，像甘露糖一樣，滋潤著(zhù)我的心。王老師把一個(gè)年幼無(wú)知的孩子培養成一個(gè)有五財的醫生。在我眼里，你是多么的高大和神圣。

　　有一次，王先生上完課準備下樓時(shí)，不小心摔倒了，腳上隱隱作痛。但是王先生還是走自己的路，上了一節完整的.課。當她再次站起來(lái)時(shí)，傷口突然裂開(kāi)，疼痛不堪，她立即倒在地上。好心的老師帶她去了醫院。

　　根據醫生的診斷，骨頭嚴重骨折，必須休息七到八個(gè)月。這是多么長(cháng)的一段時(shí)間啊。這將影響每個(gè)人的成就，王先生的眼睛落在他的腳上很長(cháng)一段時(shí)間。

　　王老師只休息了10天，她不能保證她的學(xué)生。于是，王老師又來(lái)上課了。我看到王老師的眼睛布滿(mǎn)了血，臉色蒼白而憔悴。淚水模糊了我的雙眼。只上了兩節課，王先生就又摔倒了。老師們不得不再次把王先生送到醫院。

　　啊!王先生，你知道我有多感激你!清新的晨風(fēng)為你吹來(lái)，送去我真摯的祝福;明亮的日出迎接你，它帶來(lái)我衷心的祝福;可愛(ài)的小鳥(niǎo)為你歌唱，它送去我真摯的問(wèn)候。

　　王先生，雖然我不知道你現在在哪里，過(guò)得怎么樣，但你永遠是我最尊敬的人!

我最敬佩的老師作文10

　　王芬老師是教過(guò)二十多年書(shū)的優(yōu)秀教師。他責任心強，對學(xué)生充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)，她既嚴格，又循循善誘，是我心目中最敬佩的老師。

　　王芬老師責任心非常強。還記得我上三年級的時(shí)候，有一天早上，我剛進(jìn)教室門(mén)，看見(jiàn)王老師披著(zhù)外套，正就著(zhù)熱水吃藥，看起來(lái)老師非常難受，我連忙問(wèn)了一句“老師您生病了嗎？”老師說(shuō)：“快回去寫(xiě)自習，我沒(méi)事�！蔽荫R上回到自己的座位上開(kāi)始認真的自習起來(lái)。老師帶病給我們認真地講課，耐心地解答問(wèn)題。下午老師的病情加重了，高燒38度，汗水浸透了衣服，臉色發(fā)黃，說(shuō)話(huà)發(fā)顫，但動(dòng)卻一直堅持到放學(xué)，才去醫院打針。晚上她又把白天學(xué)生完成作業(yè)情況，登到博客上，和家長(cháng)進(jìn)行溝通。

　　王老師不但責任心強，對我們也充滿(mǎn)了愛(ài)心。我們有什么事，她都詢(xún)問(wèn)幫忙，有病時(shí)，她跑前跑后，打電話(huà)聯(lián)系家長(cháng)，像對自己的孩子一樣。有一天中午，開(kāi)飯了，我不怎么餓，所以我吃這個(gè)菜，就不吃那個(gè)菜。正好輪到我打飯了，我不想吃胡蘿卜，正要打下一個(gè)菜時(shí)，老師說(shuō)：“什么都得吃，不能挑食，身體才能健康�！蔽矣X(jué)得老師對我們的關(guān)心太周到了，從這以后我改掉了偏食這個(gè)毛病，身體更加強健了。

　　王老師對我們的要求也很?chē)栏�。有一天同學(xué)們正在答卷，我扔了一個(gè)手紙回來(lái)之后答卷不趕趟了，所以很潦草了答完。第二天，我上學(xué)看到我的卷子上劃了不少紅色圈，我檢查了一遍，沒(méi)有錯，就問(wèn)老師。老師說(shuō)：“字寫(xiě)的不好和寫(xiě)錯一樣”，同時(shí)她又耐心的講解這些字的.結構、特點(diǎn)，怎樣才能寫(xiě)的工整、好看，在老師長(cháng)期的培養、指導下，我寫(xiě)字水平提高很多，獲得了班里“寫(xiě)字小明星”稱(chēng)號。

　　三年來(lái)，她起早貪黑，犧牲了很多休息時(shí)間，為我們的成長(cháng)進(jìn)步付出了大量的心血和汗水，我敬佩她高尚的師德，感謝她用愛(ài)心和智慧，給我們搭起了成長(cháng)的階梯！

　　我要發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)：“老師，我永遠愛(ài)您！”

我最敬佩的老師作文11

　　老師是人類(lèi)文化的傳播者，為人類(lèi)社會(huì )文化的積累和傳播發(fā)揮了不可替代的作用，應當受到學(xué)生及全社會(huì )的尊敬。而我最敬佩的好老師是我們的數學(xué)老師鄭德紅。

　　鄭老師的個(gè)子很高，長(cháng)長(cháng)的'頭發(fā)總是盤(pán)在腦后，臉上一直掛著(zhù)迷人的笑容，眼睛里透出睿智又善解人意，聲音柔柔的，從不輕易對我們生氣，不知道的還可能認為老師只有二十七八歲，其實(shí)老師的孩子都和我們一樣大呢。

　　鄭老師的課堂生動(dòng)有趣，組織語(yǔ)言通俗易懂，老師好像會(huì )用“魔法”一般，讓每一節枯燥無(wú)味的數學(xué)課變得生動(dòng)有趣。每次上數學(xué)課我們都打著(zhù)十二分的精神瞪大眼睛認認真真聽(tīng)老師講的每一個(gè)知識點(diǎn)。

　　當然有時(shí)候我們也會(huì )上課出神，老師會(huì )用自己獨特的方式來(lái)“喚醒”我們。又一次正上著(zhù)數學(xué)課我卻忙著(zhù)找筆沒(méi)有好好聽(tīng)講，老師看我一眼我就裝作好好聽(tīng)講，老師不看我了我就繼續找筆，心不在焉的聽(tīng)著(zhù)課，老師為了提醒我好好聽(tīng)講叫到我回答問(wèn)題。從上課就沒(méi)有好好聽(tīng)講的我哪能回答得出老師剛講過(guò)的重點(diǎn)體型。我羞愧的低下了頭�！白�下吧，要好好聽(tīng)講”老師說(shuō)。鄭老師當時(shí)的目光我想我今天以至以后更遠的將來(lái)都不會(huì )忘記，那是多么溫暖而使人充滿(mǎn)力量的眸子，照亮了我，讓我發(fā)誓一定要學(xué)好數學(xué)。

　　鄭老師在課下就像我們的朋友一般，不管有多忙，只要有同學(xué)有不會(huì )的問(wèn)題想請老師解答，老師絕對是歡迎，笑盈盈的為每位同學(xué)講解。有時(shí)我會(huì )代替課代表去搬作業(yè)，還被老師親切的叫做“副課代表”呢！

　　這是我最敬佩的老師，我最尊敬的鄭老師，我愛(ài)您！

我最敬佩的老師作文12

　　老師是我們人生路上的引路明燈，指引我們人生的道路，引導我們光明的前程。

　　初中正是人生的黃金時(shí)期，也是一個(gè)多歧路的危險時(shí)期。這種情況下，自然少不了良師益友的幫助，而我們的吳秀云老師，正是我們成長(cháng)路上的依靠與明燈，不僅教給我們知識，更教會(huì )了我們做人的道理。

　　吳老師教我們地理，在她的指導下，全班同學(xué)的地理成績(jì)提升的`很快。吳老師上課教學(xué)認真、仔細，對同學(xué)們的問(wèn)題認真解答，還時(shí)不時(shí)犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)為我們彌補知識的漏洞。她關(guān)愛(ài)班里的每一位同學(xué)，課上是兢兢業(yè)業(yè)的好老師，課下又是我們的好朋友，給予我們學(xué)習上的鼓勵和信心。

　　吳老師也是一位很尊重同學(xué)的好老師。記得有一次，我上課不遵守紀律，與同桌說(shuō)話(huà)，這時(shí)，突然看到吳老師正朝這邊走來(lái)，我暗想，覺(jué)得這次可能又要讓別的同學(xué)看笑話(huà)了，要丟大面子了。沒(méi)想到吳老師似乎給我打了一個(gè)“認真學(xué)習”的眼色，便轉身離去。這件微小的事，不僅維護了我的面子，也讓我認識到遵守紀律的重要性。吳老師就是這樣的一個(gè)和藹可親的好老師。

　　吳老師不僅使我的地理成績(jì)獲得了一個(gè)又一個(gè)的提高，也從上課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴教會(huì )了我做人的道理，指引著(zhù)我前進(jìn)的道路，照亮我光明的前途。她上課時(shí)那急促而清晰的話(huà)語(yǔ)，使我一次又一次的意識到時(shí)間的短暫。WAT生物、地理考試之后，她便又要去新生那里，將寶貴的知識財富一屆又一屆的傳授下去。

　　吳老師這位認真負責、兢兢業(yè)業(yè)的好老師，永遠激勵著(zhù)我前進(jìn)，是我成長(cháng)道路上不可缺少的良師益友。

我最敬佩的老師作文13

　　在教室里看到的是她認真負責的身影；在走廊看到的是她匆匆走過(guò)的身影；在辦公室里看到的是她忙碌批改作業(yè)的身影……

　　每當看到這些身影，心中便升起濃烈的敬佩之情，我敬佩她上課時(shí)的博學(xué)多才，幽默風(fēng)趣；我敬佩她為了節約時(shí)間而加快行走腳步；我敬佩她批改作業(yè)細心忙碌；我更敬佩她對學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷。

　　她就是我們的英語(yǔ)老師——于老師

　　上課時(shí)，于老師說(shuō)著(zhù)一口字正腔圓的普通話(huà)，深入淺出、巧妙絕倫地講解著(zhù)課文內容，時(shí)不時(shí)還會(huì )點(diǎn)出一個(gè)同學(xué)，對剛才講解的知識進(jìn)行提問(wèn)，這使每個(gè)同學(xué)的注意力百分之百集中，掌握的問(wèn)題也更扎實(shí)了。由于人的注意力有時(shí)間限制，于老師為了讓我們更好地學(xué)習，有時(shí)會(huì )根據所學(xué)內容適當地添加一些小幽默，讓我們不但加深了所學(xué)知識的`印象，而且放松了心情，以更好的狀態(tài)進(jìn)行接下來(lái)的學(xué)習。她的博學(xué)多才、幽默風(fēng)趣令我敬佩。

　　下課時(shí)在走廊上玩耍，常常會(huì )看到于老師那匆匆的身影，不是拿著(zhù)課本和講義就是抱著(zhù)作業(yè)，腳步總是那么堅定地從我們身邊擦肩而過(guò)，每當這時(shí)我們總會(huì )用蘊含無(wú)限敬佩的目光默默注視著(zhù)，她也許是為了節約批改作業(yè)的時(shí)間吧，也許是為了節約上課的時(shí)間吧……

　　有時(shí)從于老師辦公室門(mén)口經(jīng)過(guò)，不經(jīng)意地向里一望，總會(huì )看到她忙碌的身影，她的身旁堆放著(zhù)一摞一摞的作業(yè)本，她一本一本的細心批改著(zhù)，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍令人敬佩至極。

　　記得有幾次，于老師上課時(shí)班上有的同學(xué)身體不舒服，于老師非常關(guān)心地詢(xún)問(wèn)，并焦急地同他們的父母聯(lián)系，對待我們像對待自己的孩子一樣關(guān)心倍至。

　　這就是我最敬佩的一位好老師——于老師，一位博學(xué)多才、幽默風(fēng)趣的好老師，一位兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的好老師，一位認真負責、愛(ài)生如子的好老師。

我最敬佩的老師作文14

　　她是我冬天里溫暖的火爐，溫暖著(zhù)我，愛(ài)護著(zhù)我；她是我酷暑里的一把扇子，體貼著(zhù)我，關(guān)懷著(zhù)我；她是我春天里的園丁，澆灌著(zhù)我，滋養著(zhù)我。

　　她就是我的老師，作文班王老師。老師就像一個(gè)與眾不同的醫生，只不過(guò)她的治病對象不是患者，而是我們這一群小懶蟲(chóng)。老師猶如尊貴的上帝，她總是眷顧著(zhù)我們。而我們則是她的子民，由她引領(lǐng)我們去挖掘新的寫(xiě)作知識與好的學(xué)習習慣。

　　老師，似那一眼清泉，始終滋潤著(zhù)我們的嘴巴，把注入聰明的清清泉水帶入我們的`身體里；老師，似那寂靜黑夜里，為我們照耀的一盞紅燭，她愿犧牲自己點(diǎn)亮我們未來(lái)的正確道路。老師，您對教育的一片赤誠是多么的令人欽佩��！

　　我敬佩王老師的敬業(yè)之心。我眼中的她總是在認真批改作文、認真輔導學(xué)生，認真給我們上好每一節課。有時(shí)就是因為她的認真，讓我感覺(jué)與她之間有些距離。但好在每節課有她溫柔的語(yǔ)氣，這才化解了我對她僅存的最后那么一絲恐懼。她對我滔滔不絕的教誨，嚴肅而又帶著(zhù)期盼的面孔，使我對學(xué)習從不畏縮。下課后，她那美麗而沒(méi)有一點(diǎn)嚴肅的面孔，讓人感覺(jué)非常親近。仔細想想，她其實(shí)對我們十分溫柔，因此我們的師生關(guān)系很親密，好似母親與孩子。很多時(shí)候，老師只求我們能理解她的苦心，有時(shí)候壓縮下課時(shí)間甚至不下課是為了提高我們的作文水平，但有些同學(xué)卻不理解。

　　我敬佩王老師的耐心。她總是耐心的教育著(zhù)我們，有時(shí)我們聽(tīng)著(zhù)她一遍又一遍重復同樣的話(huà)，經(jīng)常感到很不耐煩，甚至她耐心的教育有時(shí)使大家很煩惱，覺(jué)得她很啰嗦�？墒俏覀兇蠹叶家�理解老師呀！老師是為我們大家奉獻出自己的一份力量，這一份力量能把擱淺的帆船直接推出岸邊，在淺水中慢慢漂流……

我最敬佩的老師作文15

　　提到教師，相信所有人都不會(huì )生疏。每個(gè)人在成長(cháng)的路途上，會(huì )遇到無(wú)數的老師，他們可能會(huì )教你數學(xué)、英語(yǔ)，也可能會(huì )教你語(yǔ)文、生物，但他們的目的是相同的，那便是：“千教萬(wàn)教，教人求真�！痹趥魇谀銓W(xué)識的.同時(shí)，更多的是教你怎樣去做人。

　　我敬佩的老師有很多，古之孔仲尼、程頤、程顥、朱熹，近代的葉圣陶、陶行知。他們都使人我敬佩萬(wàn)分�？字倌衢_(kāi)創(chuàng )教學(xué)先例，思想影響中國千年至今。程頤、程顥、朱熹著(zhù)書(shū)立說(shuō)，對中國教育事業(yè)發(fā)展有重大影響。葉圣陶、陶行知也對現代教育影響頗大。

　　但是，話(huà)回到當下，又有幾位對我有深遠影響的老師使我敬佩。如幽默風(fēng)趣的韓老師，思維敏捷的鄭老師，不過(guò)，教語(yǔ)文的孔老師卻使我不得不贊嘆有加。

　　孔老師年紀不大，三十不過(guò)，二十五有余，正值大有作為的年齡。她雖無(wú)沉魚(yú)落雁之容，卻稱(chēng)得上有閉月羞花之貌�？匆�(jiàn)她，猶如看見(jiàn)《洛神賦》里“髣髯兮若輕云之敝月，飄搖兮若流風(fēng)之回雪�！币痪涿鑼�(xiě)的甄妃。千萬(wàn)不要看她年齡不大，但也是一個(gè)年輕且頗有學(xué)識的碩士。雖教齡不大，但給人的感覺(jué)卻非剛踏上三尺講臺的老師。在課堂上，孔老師如魚(yú)得水，口若懸河，滔滔不絕，把我們帶入了一個(gè)又一個(gè)無(wú)與倫比的境界。怕是孔夫子聽(tīng)之，比那“三月不知肉味”更甚。

　　孔老師以其豐富的閱歷給我們普及了知識，開(kāi)拓了視野，更逐漸提高我們的語(yǔ)文修養。我敬佩她曉天文，通地理，無(wú)所不知。我敬佩她真真切切做到“讀好書(shū)，好讀書(shū)”。

　　孔老師的育人工作更叫一個(gè)絕。所謂“教書(shū)育人”，可見(jiàn)教書(shū)與育人是不可分割的。所以，我們也經(jīng)常在充滿(mǎn)了經(jīng)味，史味，諸子百家味的學(xué)海里面邊汲取知識，邊聆聽(tīng)孔老師的教誨。

　　老聃云：“上善若水�！毕嘈趴桌蠋熢诘掠�與教學(xué)方面可達到這一層次。

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