我的老師作文2篇(集合)

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師作文1

　　她，有著(zhù)會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，白里透紅的臉蛋，還有永遠不老的心靈。她就是我們班的班主任——代老師。

　　記得一年級剛報名的時(shí)候，我進(jìn)到教室，滿(mǎn)屋的小朋友我一個(gè)也不認識，媽媽不在我的身邊，我緊張得想要哭出來(lái)了。這時(shí)，一個(gè)漂亮的大姐姐神采飛揚地走進(jìn)來(lái)，親切地對我們說(shuō)：“孩子們，歡迎你們成為人和街小學(xué)一年級的新生，我是你們的班主任，代老師。雖然小學(xué)跟幼兒園不一樣，但是我會(huì )耐心地帶領(lǐng)你們，從一株株小苗苗變成一棵棵健康的'小樹(shù)，今后你們再由小樹(shù)變成一棵棵參天大樹(shù)。你們有什么想問(wèn)的、想說(shuō)的或是同學(xué)間解決不了的問(wèn)題都可以隨時(shí)來(lái)辦公室找我�！笨粗�(zhù)老師那如沐春風(fēng)一般的笑臉，聽(tīng)著(zhù)她親切的話(huà)語(yǔ)，我一下就喜歡上了代老師，再也不覺(jué)得緊張了。

　　代老師關(guān)愛(ài)著(zhù)班上每一個(gè)孩子，不會(huì )因為誰(shuí)成績(jì)好就偏愛(ài)誰(shuí)，也不會(huì )因為誰(shuí)調皮搗蛋就討厭誰(shuí)。每次班上推選班干部，都是同學(xué)們先毛遂自薦，然后同學(xué)們投票通過(guò)了才會(huì )當選。今年班干部地選舉也不例外。當選到門(mén)窗管理員時(shí)，小江舉起了手，引起了全班同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)。因為小江平時(shí)的表現，可能與負責關(guān)門(mén)窗這類(lèi)責任感很強的工作有點(diǎn)差距，所以大家都紛紛質(zhì)疑起來(lái)，小江急得差點(diǎn)哭起來(lái)了，代老師馬上進(jìn)行協(xié)調，她用充滿(mǎn)信任與肯定的眼神鼓勵著(zhù)小江上臺去講他競選理由以及承諾，小江講得非常誠懇，同學(xué)們也愿意給他一個(gè)機會(huì )，他們紛紛舉手同意。結果自打小江當上“門(mén)窗管理員”后，愛(ài)遲到的他每天早早地來(lái)到了學(xué)校，同學(xué)們走完了他才鎖好門(mén)窗回家，以前丟三落四的他，現在每天因為放學(xué)前都會(huì )檢查一遍教室，所以也順便檢查了自己沒(méi)拿的東西，連他媽媽都夸他變化挺大的。這讓我見(jiàn)識到代老師身上仿佛有股魔力，能讓一個(gè)學(xué)生發(fā)生翻天覆地的變化。

　　我很慶幸能遇到代老師，她讓我體會(huì )到了自由、平等、關(guān)愛(ài)、尊重和感恩，我相信這些將會(huì )是我今后人生一輩子的財富。她就是像姐姐一樣親切、可愛(ài)的好老師。

我的老師作文2

　　在我們美麗的校園里，發(fā)生了許多令我感動(dòng)的事情，它們都像海邊的貝殼一顆一顆的，晶瑩閃亮。其中有一件事，最令我感動(dòng)，提起那件事，我至今記憶猶新。

　　“1，1，121，1，1，121，1，2，3，4，1234......”大課間的鈴聲響起，我們像往常一樣排著(zhù)隊伍來(lái)到操場(chǎng)，準備跳跳繩，踢踢毽子。突然，一位女同學(xué)慌張地跑過(guò)來(lái)，對著(zhù)老師叫道：“老師，老師，大事不好了！有同學(xué)的腿被劃破了！”話(huà)音剛落，老師像一支離弦的箭一樣，朝著(zhù)那位同學(xué)跑來(lái)的方向飛奔而去。老師一走，大家都討論開(kāi)了，像一鍋煮熟的粥一樣咕咚咕咚的，你一句，我一句，有的人說(shuō)那個(gè)小孩不會(huì )腿斷了吧，有的人說(shuō)應該沒(méi)事，涂點(diǎn)紅藥水就好了......這時(shí)老師回來(lái)了，不，應該說(shuō)是和一個(gè)同學(xué)一起回來(lái)了，那個(gè)同學(xué)看起來(lái)瘦瘦小小的，加上他那蒼白的`臉，看起來(lái)非常虛弱，而老師也因為跑得太快而氣喘吁吁�？吹竭@一幕，我們一擁而上，有的幫忙把受傷的同學(xué)扶進(jìn)醫務(wù)室，有的倒水給老師喝......大家一起齊心協(xié)力，終于把那位同學(xué)送進(jìn)了醫務(wù)室。我看到那位同學(xué)的右腿上有一條5厘米左右的傷口，一直在滴血，非�？植�。在醫務(wù)室老師的幫助下血止住了。不一會(huì )，有兩位家長(cháng)來(lái)了，很顯然，是那個(gè)小男孩的家長(cháng)。他的家長(cháng)把他帶走了。大課間結束了，老師一下課就給那位同學(xué)的家長(cháng)打電話(huà)，一邊說(shuō)一邊露出一副很自責的表情。

　　時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了兩年，可是往事卻還是歷歷在目，我永遠忘不了老師擔心我們的樣子。每當想起時(shí)，我都能真切地感受到老師對我們的愛(ài)。老師，我想對您說(shuō)一聲“謝謝您老師！”

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