我的老師作文15篇(集合)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師作文1

　　我有一位擁有世界最美笑容的老師——胡老師。她是美的耕耘者，美的播種者。是她用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的`心田才綠草如茵，繁花似錦。

　　胡老師她有著(zhù)炯炯有神的眼睛，雖已是中年婦女但卻有著(zhù)世界唯美的笑容。那笑容給人以快樂(lè )，給人以溫暖，給人以親近。

　　當我班得到全年級第一時(shí)，胡老師露出潔白而整齊的牙齒給我們一個(gè)快樂(lè )，滿(mǎn)意的笑容；當我們失去信心或犯錯的時(shí)候，胡老師會(huì )帶來(lái)溫暖的笑容，讓我們從身邊發(fā)現自信與力量；當我們受到委屈時(shí)，胡老師會(huì )給予我們最親近的笑容讓我們知道只有陰云才有陽(yáng)光·····

　　我一直以為胡老師是幸運兒，每件事都能讓她如意。但有件事讓我知道了胡老師并不是事事順利。

　　一天，我快活地迎來(lái)一節語(yǔ)文課卻發(fā)現數學(xué)老師踏著(zhù)腳走進(jìn)教室。汪老師來(lái)干什么？想搶課？沒(méi)門(mén)！我剛想問(wèn)卻聽(tīng)到汪老師嚴肅地說(shuō)：“你們胡老師正臨來(lái)家庭人口減少問(wèn)題······”��？！家庭人口減少？難道······胡老師還小得出來(lái)嗎？慘了這下我們得過(guò)“苦日子”了。

　　過(guò)了幾天，我比往常來(lái)遲了2分鐘。我氣喘吁吁地奔上樓，到了教室門(mén)口。��？竟是戴著(zhù)白花的胡老師。完了啦。這下被逮個(gè)正著(zhù)，一定要被罵我忐忑不安用我自己也聽(tīng)不太清楚的聲音道；“報告�！薄袄钆嗳啬銇�(lái)了。下次早一點(diǎn)喲�！蔽姨ь^望了望胡老師，胡老師有露出了可愛(ài)的笑容但眼睛卻是紅紅的。我驚奇的發(fā)現；當沒(méi)旁人時(shí)胡老師便低下頭收起了笑容，但只要有人經(jīng)過(guò)卻又露出了有點(diǎn)苦澀的笑容。今天的笑容雖然苦澀但卻表現出了胡老師對事業(yè)的喜愛(ài)和對家人的孝心及眷戀。

　　胡老師的笑容是棒棒糖，細細品嘗讓人愉悅；胡老師的笑容是棉花糖松松軟軟讓人有種享受；胡老師的笑容是麥芽糖營(yíng)養有好吃讓人吃了還想吃。

　　如果你相信，胡老師一定又在哪兒笑著(zhù)、笑著(zhù)······

我的老師作文2

　　老師姓x，名婉x，女，白羊座。脾氣還好，對人總是帶著(zhù)一份微笑和溫暖。以上就是我們班老師的簡(jiǎn)介，與其說(shuō)是老師，不如說(shuō)是朋友。不信，你來(lái)看一看吧！

　　她，總是散著(zhù)那一頭的卷發(fā)，長(cháng)著(zhù)炯炯有神的'眼睛和一張小嘴，那張嘴，每天都傳授我們知識。

　　她總穿著(zhù)平底鞋和一套黑衣服。淡淡的眼影，令人輕松了許多，不像見(jiàn)到別的老師，一臉嚴肅。

　　有一次，我摔倒了，我深深地感受到了老師的那份關(guān)心。幾位同學(xué)把我扶上樓，我痛得咬著(zhù)嘴唇，盡量不讓淚水流出來(lái)。

　　只見(jiàn)老師馬上從休息狀態(tài)變成緊張狀態(tài)，看了我一眼，自己喃喃地說(shuō)：“得上藥了！”老師拿出酒精，為我的傷口消了毒，拿出藥，給我涂了涂，然后看看我，說(shuō)：“我給你涂個(gè)愛(ài)心，讓你快快好起來(lái)吧！”說(shuō)完，我們兩人相視一笑。

　　她讓我回到座位上，過(guò)了一會(huì )兒，她又問(wèn)我：“你好些沒(méi)？”“嗯�！蔽一卮�。這一周，她都在問(wèn)我還疼不疼了，這，濃濃的關(guān)心……

　　我的“百變”老師不僅很關(guān)心別人，還很可愛(ài)。不信，你瞧！

　　有一次，我們女生演小品，演得可好玩了，老師也被逗得哈哈大笑，老師也不禁說(shuō)了一句：“我應在漿糊里游泳，干一瓶啤酒，今人比枯葉瘦花黃……”這一句唱腔引得我們哈哈大笑。我們演得都沒(méi)有老師好玩！老師一扭腰，往地下一坐，說(shuō)：“哎呀，我的腿折了，賠錢(qián)�！比缓笤诘厣限D著(zhù)，這又引得我們哈哈大笑，連我這個(gè)搞笑大師也笑得喘不過(guò)氣來(lái)了。我們班氣氛十分熱鬧，到最后，老師似乎不想停止，就來(lái)了一句：“我……不對，藕們下次再見(jiàn)！”老師，您多么可愛(ài)呀！

　　我們的“百變”老師，您多么可愛(ài)可親，其實(shí)，您是我們在校的媽媽呀！我們這些“孩子”多么尊敬您，喜歡您呀！

我的老師作文3

　　時(shí)光飛逝，轉眼，我們上了四年級。有人說(shuō)老師是勤勞的園丁，我們是祖國的花朵，你們每天把我們從一棵幼苗培育成一朵美麗的花；有人說(shuō)，老師是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人；還有人說(shuō)老師是春蠶，給我們吐出最后一根細細的絲。但是，我覺(jué)得老師是一只在天上飛的大鳥(niǎo)，和我們剛孵出的小鳥(niǎo)一起迎著(zhù)風(fēng)雨向前飛。

　　趙小姐，每當我想起你，我的心里就充滿(mǎn)了溫暖和幸福。是你把我從剛進(jìn)一年級的懵懂孩子，培養成了現在懂事有禮貌的四個(gè)好少年。我對你說(shuō)的.再多也不為過(guò)。

　　趙老師，您就像一位慈祥的母親，向我們傳遞著(zhù)寶貴的知識。每一個(gè)安靜的夜晚，都有人睡覺(jué)，但只有你的窗戶(hù)還亮著(zhù)，你還在認真批改我們的作業(yè)。我們在每項任務(wù)中都有您的建議、鼓勵和支持。每次批作業(yè)都要努力給我們備課�？粗�(zhù)你紅紅的眼睛，我好想對你說(shuō)：“趙先生，別忙了，早點(diǎn)休息，別累著(zhù)�！�

　　在學(xué)習上，你一直是我的領(lǐng)導。每天無(wú)論多晚都要去班級博客圈指導我們寫(xiě)的文章。我還記得我開(kāi)博客的時(shí)候寫(xiě)了兩三行，不超過(guò)一百字。每次都有兩三個(gè)人評論，慢慢的，我對自己失去了信心。但是你一直在熱情的鼓勵我，堅定了我寫(xiě)博客的信心，堅持寫(xiě)博客。在你的幫助和指導下，我取得了一次又一次的成功。

　　趙小姐，你總是那么關(guān)心我們，那么愛(ài)我們。你帶我們去綠色莊園秋游，讓我們感受大自然的美，體驗大自然的氣息。你帶我們去養老院慰問(wèn)老人，讓我們學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)老人；是你們?yōu)槲覀兘M織了很多豐富多彩的活動(dòng)，讓我們通過(guò)一次又一次的活動(dòng)來(lái)鍛煉自己。

　　趙老師，我想對你說(shuō)的太多了。等我長(cháng)大了，成為祖國的棟梁，一定好好報答你。

我的老師作文4

　　我們班的xx老師是一個(gè)非常認真的老師，我覺(jué)得她非常關(guān)愛(ài)我們，把我們當她的好朋友。我應該感恩她，因為她一直教我們做人，教我們知識。

　　我們班的x老師眼睛炯炯有神，嘴巴是櫻桃小口，她說(shuō)話(huà)時(shí)，紅色的嘴張來(lái)張去，好像是一棵櫻桃，一會(huì )兒大，一會(huì )兒小。她笑的時(shí)候，眼睛瞇成一條縫兒，極其像貓咪。嚴肅的`時(shí)候，她的眉毛像一把插在石頭里的箭一樣，拔都拔不出來(lái)。和同學(xué)一起談笑的時(shí)候，她笑得很開(kāi)心。

　　老師的性格很慢，喜歡看書(shū)、打臺球，她喜歡穿休閑風(fēng)格的衣服，如休閑裝。

　　我的老師是一個(gè)關(guān)愛(ài)同學(xué)的老師。在xx年xx月xx日，在我們學(xué)校的操場(chǎng)，黃澤元皓正在守門(mén)，可是，一個(gè)球就把黃澤元皓給絆倒了，倒地不起，滾來(lái)滾去。

　　這時(shí)，老師正好下來(lái)了，看到了滾來(lái)滾去的黃澤元皓。老師問(wèn)黃澤元皓怎么了，他回答：“腿疼�！崩蠋熈ⅠR又叫了幾個(gè)老師，安撫住了他，x老師把手伸到了他的腿上，他立馬喊了出來(lái)，x老師說(shuō)：“疼就喊�！眡老師馬上撥打了120救護車(chē)，在120救護車(chē)來(lái)之前，x老師一直在幫他按摩，一直按到手軟無(wú)力。120救護車(chē)來(lái)了，x老師親自把黃澤元皓送上了車(chē)。因為手軟無(wú)力，所以x老師臉上大汗直流。

　　我覺(jué)得x老師十分細心。要是我們班任何一個(gè)人暈倒了，她都會(huì )這樣。我的老師不僅關(guān)愛(ài)同學(xué)，還很有耐心。我的老師是一個(gè)很有耐心的老師。有一次，我對看圖寫(xiě)話(huà)和寫(xiě)作轉變不過(guò)來(lái)，x老師就一直在幫助我。

　　可是我這“金魚(yú)”的記憶力把老師教給我的：開(kāi)頭時(shí)，地，人……都忘了。然后，x老師就讓我不停地練，還告訴我：“這是‘題海戰術(shù)’�！敝钡綄�(xiě)作在六百字以上連續三十次為止。所以，我日夜不停地練，終于，我練好了。老師，您這么有耐心，以后肯定會(huì )親手送走許多屆畢業(yè)班的。俗話(huà)說(shuō)得好：“滴水相報涌泉之恩�！蔽铱隙〞�(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您。

　　感謝您，老師，感謝您對我的耐心教導，謝謝您！

我的老師作文5

　　我們，就像一棵棵幼小的春芽，老師，您就是春雨，溫柔地滋潤著(zhù)我們；我們，就像一朵朵嬌嫩的小花，老師，您就是那蜜蜂，為我們傳播花粉。

　　我的老師真勤勞。有一次，我有一道題不會(huì )，就去辦公室請教老師，偶然間，瞥見(jiàn)了老師批改作業(yè)的過(guò)程。只見(jiàn)老師挺直了腰板，身體微微前傾，右手執筆，雙眼緊盯著(zhù)作業(yè)本，連一個(gè)蛛絲馬跡也不放過(guò)，任何一個(gè)小錯誤也休想逃過(guò)老師的“火眼金睛”。當老師看到了寫(xiě)得不認真的作業(yè)時(shí)，眉毛擰到了一起，嘴角也下拉，恨鐵不成鋼的心情油然而生；而當看到了寫(xiě)得認真的作業(yè)時(shí)，兩只眉毛則舒展得像兩只小月牙，眼睛里露出欣慰的目光，嘴里還念叨著(zhù)：“寫(xiě)得真好，寫(xiě)得真好！”。老師批作業(yè)已經(jīng)批了很長(cháng)時(shí)間，脖子肩膀都有些酸疼了，可是她還沒(méi)有休息，只是用拳頭錘了錘肩膀，然后繼續批改作業(yè)�？吹竭@里我眼眶不禁濕潤了，老師啊，我們如果不努力學(xué)習，怎么對得起您辛苦都付出？

　　我的老師不僅勤勞而且很有耐心，每當同學(xué)們有不懂的知識點(diǎn)，老師并沒(méi)有因為我們的不夠聰明而嫌棄批評我們，相反會(huì )把我們不會(huì )的知識一遍又一遍，不厭其煩地給我們講解，絕不放棄任何一個(gè)學(xué)生，直到我們都會(huì )了為止。這時(shí)老師會(huì )給我們鼓掌，朝我們豎起大拇指。我們開(kāi)心，老師比我們更開(kāi)心。

　　我的老師不光給我們授業(yè)解惑，而且關(guān)心著(zhù)我們的身體，天冷時(shí)叮囑我們多穿衣，下雨時(shí)叮囑我們帶好雨具，時(shí)時(shí)刻刻叮囑我們走路要注意交通規則，就像我們的.父母一樣。

　　我愛(ài)我的老師，她猶如黑暗中的指路明燈，猶如沙漠中的綠洲，又猶如干旱時(shí)的及時(shí)雨……這就是我的老師，一位既認真又耐心而且關(guān)心我們的老師！

我的老師作文6

　　是她，把我領(lǐng)進(jìn)課堂，教會(huì )我在知識的海洋里遨游，在我遇到困難和挫折時(shí)，是她和我促膝談心給了我勇氣和力量。我的點(diǎn)滴進(jìn)步，都滲透了她的心血。她，就是我的班主任齊杰老師，一位既像媽媽又像朋友的老師。

　　齊老師了解我們的喜怒哀樂(lè )。在我們不經(jīng)意時(shí)，給我們啟示。一次班會(huì )課，齊老師出了個(gè)題目，大家自我介紹一下自己的優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)們你望著(zhù)我，我瞅著(zhù)你，有的看著(zhù)天花板，有的著(zhù)盯地面……，教室里一片沉默。這時(shí)齊老師臉上掛著(zhù)微笑，看著(zhù)大家說(shuō)：“好吧!我就開(kāi)頭一炮，你們可要向我學(xué)習呀!”老師幽默的語(yǔ)言，把我們逗樂(lè )了。同學(xué)們也不再拘謹了，一個(gè)接一個(gè)站起來(lái)介紹自己。有的'擅長(cháng)書(shū)法，有的電子琴彈的不錯，有的象棋大賽上獲過(guò)獎，有的樂(lè )于助人……齊老師伏在講臺上，仔細地聽(tīng)著(zhù)，手飛快地記著(zhù)，臉上洋溢著(zhù)和藹的微笑，像在細細地品味著(zhù)其中的歡樂(lè )。最后，齊老師意味深長(cháng)的說(shuō)：“我們這個(gè)集體原來(lái)有這么多有才華的同學(xué)，我們該怎么做，才能使我們成為一個(gè)朝氣蓬勃，團結向上的集體嗎?教室里又一次安靜了，同學(xué)們都在思索著(zhù)老師的問(wèn)題。這次班會(huì )課以后，同學(xué)們好像一下子長(cháng)大了許多，我們學(xué)習的勁頭更足了，也更加團結了。

　　齊老師不僅會(huì )教書(shū)育人，還是我們的好玩伴。去年春游，我們去公園比賽爬山，沒(méi)想到身材苗條的齊老師還是個(gè)身手不凡的體育健將，她帶領(lǐng)我們一直爬到山頂，沒(méi)讓一個(gè)人掉隊。她告訴我們：”煉好身體非常重要，不然你們長(cháng)大了，也只能?chē)@息自己心有余而力不足呀!“聽(tīng)了她的話(huà)，我們班的同學(xué)還真行動(dòng)起來(lái)。跑步、羽毛球、輪滑……把我們的課余生活搞得豐富多彩。

　　齊老師，給我們的愛(ài)，像泉水，不斷滋潤我們的心田，又像熱烈的太陽(yáng)時(shí)刻溫暖我們的心房，她，是我眼中最好的老師。

我的老師作文7

　　今天，我要寫(xiě)我曾經(jīng)的語(yǔ)文老師。在我上小學(xué)一年級的時(shí)候，遇到的第一位語(yǔ)文老師，也是我的第一個(gè)班主任李老師。

　　李老師是一位看起來(lái)十分慈祥的老師，她有一頭漂亮的短發(fā)，皮膚有些黝黑，戴著(zhù)一副眼鏡，透過(guò)眼鏡也能看到她那炯炯有神的目光。李老師中等身高，身材看起來(lái)有一點(diǎn)點(diǎn)微胖，最重要的是她總是笑瞇瞇的。

　　在李老師教我們的時(shí)候，對我們十分關(guān)心。無(wú)論是誰(shuí)，如果感到身體不適，李老師就會(huì )第一時(shí)間來(lái)關(guān)心，照顧你。臉上也露出擔心的表情。李老師還會(huì )問(wèn)清楚哪里不舒服，要不要給家長(cháng)打電話(huà)，要不要喝水，可以說(shuō)非常體貼。而且李老師也會(huì )安慰你，帶你去看校醫，直到你的爸爸媽媽來(lái)接你，或者你的身體舒服一點(diǎn)了，她才會(huì )放心。

　　李老師還創(chuàng )造了一個(gè)只屬于我們班級的“貨幣”。李老師給它起了個(gè)名字叫蜜蜂幣。為什么叫蜜蜂幣呢?這是因為我們的班級叫蜜蜂班，老師希望我們像小蜜蜂一樣，多采集知識的花蜜，所以叫蜜蜂幣。要想得到蜜蜂幣，都是平時(shí)表現好，作業(yè)完成認真老師才會(huì )獎勵蜜蜂幣。那蜜蜂幣有什么用處呢?蜜蜂幣可以用來(lái)兌換小禮物。這些小禮物都是李老師自己買(mǎi)的，有女孩子喜歡的貼紙，可愛(ài)的卡通筆。還有男孩子喜歡的小玩具，小陀螺。以前，每個(gè)周五，同學(xué)們都非常期待。這是因為每個(gè)周五的最后一節課是班會(huì )課，而每節班會(huì )課的.最后，李老師總會(huì )抽出一點(diǎn)時(shí)間讓我們兌換小禮物。這時(shí)刻，就是同學(xué)們最興奮的時(shí)刻。大家爭先恐后的去“購買(mǎi)”。那一刻，李老師也會(huì )像孩子一樣在邊上看著(zhù)我們開(kāi)心的笑著(zhù)。

　　在我三年級時(shí)，李老師由于各種原因不能再繼續陪伴和教導我們。但是，這三年來(lái)李老師對我的關(guān)心和愛(ài)護，讓我深深的記在心里。但我學(xué)習遇到困難，就會(huì )想起李老師對我的鼓勵和開(kāi)導。當我不開(kāi)心時(shí)，就會(huì )想起李老師那慈祥的笑容。對李老師的想念太多太多，說(shuō)也說(shuō)不完。

　　這就是我心中的老師，讓我一生都不會(huì )忘記的李老師。

我的老師作文8

　　尤老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她瘦瘦的，身高中等，黑黑的眼睛，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副銀邊眼鏡，紅潤的嘴唇和烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，看上去很是親切。

　　記得那時(shí)剛上學(xué)，因為年紀太小，所以根本不懂得什么是作業(yè)，以至于在休息兩天的時(shí)間內，我一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)。星期一到了學(xué)校，尤老師一個(gè)一個(gè)的檢查作業(yè)，檢查到我這兒時(shí)，只見(jiàn)我的`桌子上沒(méi)有作業(yè)，便問(wèn)到：“你的作業(yè)呢?”我吭吭巴巴地說(shuō)道：“老師，我······沒(méi)寫(xiě)�！敝灰�(jiàn)尤老師皺了皺眉頭，說(shuō)道：“你下午放學(xué)后留一下�！薄芭丁蔽掖饝�到。

　　很快，下午放學(xué)的時(shí)間到了。大家都陸陸續續地走出教室，只有我坐在座位上不動(dòng)。這時(shí)尤老師坐到我的旁邊，問(wèn)到：“你知道周五的作業(yè)是什么嗎?”我搖了搖頭，“是把語(yǔ)文書(shū)第3頁(yè)的拼音抄一遍�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，“那你趕緊寫(xiě)，寫(xiě)好后告我�！蔽伊⒖棠贸龉P，寫(xiě)起來(lái)，很快我就寫(xiě)完了作業(yè)，但是由于膽怯，我不敢讓尤老師看，于是就自己檢查起來(lái)。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了······大約30分鐘過(guò)去了，我終于忍不住了，便鼓起勇氣，走上前去說(shuō)：“尤老師，我寫(xiě)完了�！闭f(shuō)著(zhù)便把作業(yè)本遞到老師眼前，老師看了看說(shuō)道：“嗯，字寫(xiě)得不錯，繼續努力!”我的臉立刻變得和西紅柿一樣紅，只說(shuō)了聲老師再見(jiàn)，便跑了。

　　尤老師不僅對工作一絲不茍，對同學(xué)們也十分關(guān)心。一個(gè)炎熱的下午，我們班的崔煜琛和另一個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上的花池旁玩兒“背人”的游戲。但是意外發(fā)生了。由于崔煜琛太胖了，另一個(gè)同學(xué)沒(méi)抱住他，所以崔煜琛的頭直接碰上了花池，血立刻流了出來(lái)，把那個(gè)同學(xué)嚇壞了，幸虧有一個(gè)同學(xué)告訴了尤老師，尤老師立刻把催煜琛扶上自己的電動(dòng)車(chē)，把他送往醫院。由于治療及時(shí)，沒(méi)有造成更大的傷害。

　　正是由于尤老師對工作的負責，對同學(xué)的關(guān)心才讓我們班在各個(gè)方面取得優(yōu)異的成績(jì)，贏(yíng)得了大家對尤老師的愛(ài)戴和尊敬。我長(cháng)大后也要做一個(gè)和尤老師一樣對工作負責的人。

我的老師作文9

　　在我們生命里，會(huì )遇到許許多多的人，可能是熟悉的朋友，也可能是陌生人，在這些人中，都有屬于他們職位，可我今天要說(shuō)的這位人呢，他是我學(xué)習過(guò)程中最重要的人。

　　他十分的健壯，那寬厚的肩膀像棵大樹(shù)一樣為我們遮風(fēng)擋雨，還有個(gè)大大的肚子，也許是個(gè)啤酒肚吧，他常常戴著(zhù)一副透明的眼鏡，時(shí)不時(shí)還會(huì )出現個(gè)雙下巴呢！他穿著(zhù)樸素，不是特別夸張的，經(jīng)�？吹剿�穿寬松的運動(dòng)衣，下衣一般是系根皮帶的卡其色褲子，鞋子呢！一般是皮鞋或是運動(dòng)鞋，這穿著(zhù)，似乎他挺喜歡運動(dòng)的。

　　他呢，有幾個(gè)小特點(diǎn)，首先是進(jìn)班的時(shí)候手里一定會(huì )拿著(zhù)一瓶水杯，不過(guò)這個(gè)水杯里泡的東西實(shí)在是多，而且還不重樣呢！有菊花，有檸檬，有枸杞，有紅茶……可見(jiàn)他是多么喜歡喝水��！

　　還有個(gè)特點(diǎn)是，他非常喜歡用南昌話(huà)，有時(shí)上課時(shí)會(huì )冒出一句南昌話(huà)來(lái)，常常引得我們狂笑不停，因此，我還特別記下他常說(shuō)的口頭禪

　　“鼻涕泡”“神頭”……是他的口頭禪，我覺(jué)得這是他給我們一種學(xué)習解壓的方式吧，反正我認為上他的課特別有趣！

　　最后一個(gè)特點(diǎn)是，他寫(xiě)的字非常漂亮！常常板書(shū)課文用了4個(gè)黑板，而且看他寫(xiě)的字簡(jiǎn)直是一種享受。這是我要向他好好學(xué)習的.地方。

　　他的特點(diǎn)還有好多，但讓我最感動(dòng)的是記得有一次，有位同學(xué)沒(méi)帶飯卡，但正在中午吃飯這點(diǎn)兒，一上午的課，誰(shuí)不餓才怪呢！聞著(zhù)食堂陣陣飄來(lái)的飯菜香味那位同學(xué)的肚子一聲一聲地叫著(zhù)，好像在說(shuō)“我好餓怎么飯菜還沒(méi)到啊”正好“他”在一旁看見(jiàn)了就問(wèn)了一句“怎么不吃飯啊”這位同學(xué)說(shuō)“我的飯卡掉了”“他”一聽(tīng)就連忙把自己的卡拿出來(lái)，幫他刷了一份飯之后這位同學(xué)“狼吞虎咽”的吃下飯去，“他”卻在一旁，笑著(zhù)走開(kāi)了，雖然這飯不貴，但是“他”的這種行為讓我非常感動(dòng)，他就是————我們的語(yǔ)文老師，方老師

　　��！老師讓我們一起度過(guò)這美好，充滿(mǎn)憧憬的三年吧！

我的老師作文10

　　一路走過(guò)，身后皆是回憶，回想過(guò)去，教過(guò)我的老師有很多，隨著(zhù)時(shí)間的流逝有好多都淡忘了，但有一位老師我卻永遠不能忘記，那就是我現在的班主任劉老師。

　　劉老師個(gè)子不高不矮，留著(zhù)一頭黑色的長(cháng)發(fā)，彎彎的眉毛下，有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，她的眼睛里蘊含著(zhù)無(wú)窮的智慧。她學(xué)識淵博，為了我們素養的`提高，可謂是“費盡心機”，她每周為我們提供文學(xué)方面的日積月累，并且要求我們平常多進(jìn)行針對性閱讀和習作積累，劉老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，她的課堂生動(dòng)有趣，像磁鐵一樣吸引著(zhù)我們。

　　劉老師是五年級才接管我們班的，之前我們班語(yǔ)文成績(jì)不理想，同學(xué)們學(xué)習積極性也不是很高，但自從劉老師來(lái)到我們班，我們班的成績(jì)可謂是“芝麻開(kāi)花——節節高”，同學(xué)們的學(xué)習積極性變的空前高漲，班集體凝聚力也變得越來(lái)越強，這都是劉老師的功勞，正因為劉老師愛(ài)崗敬業(yè)認真負責，我們的班級才會(huì )取得翻天覆地的變化。

　　最讓我感覺(jué)敬佩和感動(dòng)的是一件小事。這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，劉老師的老父親因病住院，本該在病床前照顧老人的她，為了不耽誤我們的學(xué)習，于是，她就和弟弟商量好，弟弟負責白天照顧父親，劉老師負責晚上照顧父親。就這樣，她白天在學(xué)校里給我們上課，當結束了一天忙碌的工作后，她就急匆匆地趕到醫院去照顧父親，父親住院的半個(gè)月時(shí)間，她就像一只不知疲倦的陀螺一樣轉動(dòng)著(zhù)，一節課都沒(méi)有耽誤。

　　我最親愛(ài)的老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，我會(huì )時(shí)刻牢記您的教導，不忘您的囑托，奮勇拼搏的。

　　這就是我們班愛(ài)崗敬業(yè)的劉老師，一個(gè)把全部精力都投入到工作中，無(wú)私奉獻的人。

我的老師作文11

　　小學(xué)的六年已隨秋日的落葉落下，消失在布滿(mǎn)灰塵的街道上。但無(wú)論如何，我仍不會(huì )忘懷那位可藹可敬的老師。

　　秋風(fēng)在校園中游蕩，剛入學(xué)的我們步入了教室，她第一個(gè)映入眼簾。她長(cháng)得不是很高，卻站得筆直堅挺。烏黑漆亮的長(cháng)發(fā)沿至肩頭，藍色的衣服如藍天般美麗。鼻子挑起，雙眼散發(fā)著(zhù)嚴厲的光芒，嘴卻是微笑的，紅唇下暗藏白齒。她是那么和藹可親，我的膽怯似乎消失了。

　　果實(shí)的芬芳傳入課室。我膽怯地坐于角落，默默地注視著(zhù)窗外的.花盛開(kāi)。我成績(jì)不好，聽(tīng)了課，似乎也毫無(wú)成效，還是發(fā)呆吧……。。沉思中，老師忽然將我點(diǎn)起�！罢垎�(wèn)老師之前說(shuō)的技巧有什么呢？”，她微笑著(zhù)問(wèn)我。我臉一下紅了，站起來(lái)隨意答了一下，就匆匆坐下。老師卻莊重地率領(lǐng)所有同學(xué)鼓起了掌�！胺浅：�！加油！”老師向我微笑著(zhù)說(shuō)。這是前所未有的，我第一次受表?yè)P。我開(kāi)始認真聽(tīng)課。這是自信的開(kāi)始。走出教室，花香更濃了，又一朵花要盛開(kāi)了。

　　又是一個(gè)金秋。老師大步踏上講臺，鄭重地說(shuō)“畢業(yè)考就要來(lái)臨了，我們要將輝煌以圓滿(mǎn)的句號結束。之后，我們每天復習，教室到夕陽(yáng)落下時(shí)才關(guān)燈，老師的辦公室更是工作到月亮掛于頭頂時(shí)。終于，付出獲得了回報。畢業(yè)當日，老師緩慢地走到我們面前，她手中緊緊握著(zhù)畢業(yè)證書(shū)。她眼圈有點(diǎn)發(fā)紅，臉卻微笑得如一朵向日葵。淚水順著(zhù)顫抖的臉直下，她感動(dòng)得哭了。那一刻，秋日終于去了。但正如入學(xué)時(shí)我們如小鳥(niǎo)一樣飛入藍天，擁抱藍天，也如落葉落下時(shí)的戀戀不舍。落葉永遠會(huì )在我的心間。

　　秋日下山了，六年漸行漸遠。我的老師，我無(wú)法忘懷您！老師，小學(xué)過(guò)去了，您卻如一朵秋天盛開(kāi)的花朵，滌蕩我記憶中的灰塵。謝謝您，老師！

我的老師作文12

　　親愛(ài)的老師：

　　您好！請原諒我以這種形式向您表達。不知道什么時(shí)候，你像水，像空氣，不曾被注意，卻被依賴(lài)；從來(lái)沒(méi)有被重視過(guò)，但是不可或缺。我們剛上學(xué)，不成熟，調皮。你總是別無(wú)選擇，只能表現出200%的耐心，細心的教我們，指導我們。直到忍無(wú)可忍，像罵娘一樣罵我們（老師，你總是生氣地撅著(zhù)嘴說(shuō)你不再關(guān)心我們了，但是幾分鐘后，你就笑著(zhù)和我們打成一片，打著(zhù)拍子。

　　老師，你很?chē)栏�。作為班主任，你要不茍言笑，認真。但你又喜歡開(kāi)玩笑。上課時(shí)一個(gè)小詞往往會(huì )擾亂全班。你對停止這場(chǎng)鬧劇是非常認真的。真不知道你是有意還是無(wú)意引起了笑聲。然后我們就當老鼠玩。

　　老師，我們都是看你的責任心，記在心里的。但有時(shí)候你做得太過(guò)分了。比如上一次你讓我們看懂一段文字，可惜我們傻了，一直沒(méi)看懂，所以你勃然大怒。早上四節課你都上完了，連課間休息都不給我們留，中午連回家都不讓我們上。有的時(shí)候，你在任何一個(gè)班都不聽(tīng)話(huà)，就會(huì )占班，我們都不滿(mǎn)意。不過(guò)，你畢竟是老師，我們要跟著(zhù)你導航。比如一節語(yǔ)文課，你讓我們默寫(xiě)課文，學(xué)生沒(méi)準備好，沒(méi)有一個(gè)是對的。中午你讓全班抄了幾次課文，中午沒(méi)時(shí)間。結果晚上翻倍。萬(wàn)一作業(yè)太多，這篇課文就像滾雪球一樣，越來(lái)越大，沒(méi)完沒(méi)了。我知道你做的很好，但是你有沒(méi)有想過(guò)我們的內心有多委屈，多難受？作為一個(gè)學(xué)生，我們可能沒(méi)有資格給老師提建議，但我們真的真的真的.不想被逼著(zhù)一次性學(xué)會(huì )不斷提高。沒(méi)有人有這個(gè)能力吧？

　　每次家長(cháng)會(huì )，學(xué)生們都很緊張，因為你總是說(shuō)你應該告訴我們的父母各種各樣的壞習慣，看看父母怎么能收拾我們！每次在家緊張出汗，等待“好消息”。但畢竟你是很舍得夸我們的。當父母笑容滿(mǎn)面的時(shí)候，我的心是甜蜜的。

　　老師，你愛(ài)我們。我也愛(ài)你。你和我們在一起6年了，但你能度過(guò)多少個(gè)6年？希望老師永遠健康健康，不求富貴，但求平安！

我的老師作文13

　　與王老師相處久了的，一定早已熟悉了王老師的脾氣秉性。王老師的笑容總是掛在臉上，但時(shí)而“風(fēng)云突變”，艷陽(yáng)高照的臉上突然來(lái)了一陣毫無(wú)預兆的狂風(fēng)暴雨。王老師的笑容也會(huì )剎那間變?yōu)榕�容，把人嚇得一哆嗦，但怒容過(guò)后，微笑重新掛在臉上。

　　王老師，個(gè)子不高，不胖不瘦，一張圓圓的、紅彤彤的蘋(píng)果臉，小巧的鼻梁上架著(zhù)一個(gè)嶄新的黑老師色眼鏡，嘴總是咧著(zhù)的，因為總是很開(kāi)心。王老師的走路速度很快，像一陣風(fēng)一樣，不知怎的，每當我回頭看向老師的背影，總覺(jué)得老師的臉上帶著(zhù)美滋滋的笑。

　　王老師的笑，源于發(fā)現我們進(jìn)步時(shí)的喜悅。記得有一次，曹政主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，您在幾位舉手的同學(xué)中徘徊不定，當曹政把手緩緩舉起時(shí)，您眼前一亮，雖然他的手舉得很低很低，您掩飾不住內心的喜悅，迅速叫曹政起來(lái)回答，他的聲音很小，您細細地傾聽(tīng)著(zhù)。當他說(shuō)到自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí)因為有些羞澀，聲音變得更小了，您鼓勵他說(shuō)：“有自己的想法是件好事兒，要勇于說(shuō)出來(lái)與大家分享�！辈苷�提高了聲音說(shuō)出了自己的想法，您頓時(shí)露出了笑容，一方面是因為曹政的回答出色精彩，一方面是發(fā)現同學(xué)進(jìn)步時(shí)的喜悅，我看著(zhù)王老師的笑容，心中的敬意油然而生。

　　王老師的.臉色猶如天邊的彩云，說(shuō)變就變，當您發(fā)現我存在著(zhù)某個(gè)知識漏洞時(shí)，您會(huì )板起臉，與我共同查補漏洞；當您發(fā)現有同學(xué)上課違反紀律時(shí)，您會(huì )給予嚴厲的指責，這時(shí)，您臉上的笑容會(huì )收斂，變?yōu)榕�容，但風(fēng)雪過(guò)后，您的笑容依舊掛在臉上。

　　您的笑容給班級增添了許多生機，您的笑容給了我動(dòng)力。每當我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到十點(diǎn)多時(shí)，困意襲來(lái)，但每當想起您的笑容，您的鼓勵，我總是提起筆，挑燈奮戰。

我的老師作文14

　　我有一位好老師，她就是我的語(yǔ)文老師。

　　王老師是從暑假開(kāi)始教我們語(yǔ)文的，她有著(zhù)烏黑油亮的長(cháng)發(fā)，一對大眼睛充滿(mǎn)著(zhù)慈愛(ài)和溫柔。她那紅潤的雙唇，總有說(shuō)不完的知識。

　　王老師善于啟發(fā)學(xué)生，從不放棄差生。我一開(kāi)始來(lái)到她的班級的時(shí)候，我不敢回答問(wèn)題，也很膽小，更不敢舉手回答問(wèn)題，即使老師點(diǎn)名讓我起來(lái)，非要回答問(wèn)題時(shí)，我也會(huì )用很小的聲音回答，而且頭也不抬。一次下課了，老師帶著(zhù)我來(lái)到了辦公室，說(shuō)：“好孩子，大聲說(shuō)出自己的想法是成功的第一步，你不是不會(huì )，只是沒(méi)有自信，老師相信你�！闭f(shuō)著(zhù)，老師拉起我的手做出了勝利的手勢。

　　又一次上課的時(shí)候，語(yǔ)文老師出了一道題，我很明白這道題的解題思路，我就是沒(méi)勇氣舉起小手，我情不自禁地望了一眼老師，忽然我看見(jiàn)老師正在用期待的`眼神看著(zhù)我，正在這時(shí)，我的手不由自主地舉了起來(lái)，果然，語(yǔ)文老師的眼神停留在我身上，“劉寧”你起來(lái)回答這一題。

　　我一聽(tīng)老師喊出我的名字，我緊張得出了一身冷汗，我膽怯地說(shuō)出了正確的答案。就在這時(shí)，教室發(fā)出雷鳴般的掌聲，老師也興奮地說(shuō)：“劉寧，你成功了！”

　　此時(shí)，老師和同學(xué)的鼓勵猶如小太陽(yáng)，一下子把我緊張、害怕、內向全部消滅了。放學(xué)后，語(yǔ)文老師在我媽媽面前夸獎了我。

　　王老師也很愛(ài)她的學(xué)生。有一次我上樓時(shí)不小心滑倒了，膝蓋被樓梯邊緣蹭破了皮，鮮血直流。這時(shí)，王老師恰好看到了我。她小心翼翼地扶著(zhù)我到了醫務(wù)室，一路上還不停地安慰我，我感覺(jué)心里暖洋洋的。王老師，您真好！

　　老師，是您的鼓勵，給了我自信，讓我邁向成功的第一步。我很高興，您能一直教我語(yǔ)文到現在，謝謝您，帶給我這么多歡樂(lè )的學(xué)習時(shí)光。

我的老師作文15

　　從一年級到三年級我語(yǔ)文成績(jì)很差，因為這個(gè)我常常被許多老師批評。但是自從我上了四年級后語(yǔ)文成績(jì)提高了許多，因為我的語(yǔ)文老師————周老師。

　　她的身高不高不矮、不胖不瘦，烏黑黑的頭發(fā)有時(shí)披在身后猶如瀑布一樣，有時(shí)扎成一個(gè)馬尾辮，顯得十分可愛(ài)！臉蛋紅彤彤的，好像一個(gè)誘人的蘋(píng)果；眉毛彎彎的，好像兩個(gè)月亮；紅彤彤的臉蛋上長(cháng)著(zhù)一雙黑溜溜的大眼睛；顯得他有著(zhù)豐富淵博的知識；高高的鼻梁、那櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì )道。

　　每次上課時(shí)，我就輕松了許多，當周老師給我們講課的時(shí)候，我的眼睛總是不停的圍著(zhù)她轉。耳朵豎的直直的聽(tīng)著(zhù)她講，他給同學(xué)們講課時(shí)講的娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓我恍如身臨其境，有時(shí)候就連下課了我都還沉迷在老師的課當中！

　　周老師不僅外貌可愛(ài)、上課經(jīng)驗豐富，而且還是個(gè)溫柔關(guān)心學(xué)生的好老師。有一次我們去秋游，我玩的太累了，買(mǎi)了一瓶飲料一口氣就喝完了。我想小便，可是導游正在叫我們集合。我想：一定來(lái)得及，可不能在老師面前出丑��！我想離弦的箭一樣奔向廁所，可是離救命稻草只有一步了，我感到褲子濕乎乎的，哎呀！怎么回事？我用手摸了摸褲子，原來(lái)小便已經(jīng)迫不及待地出來(lái)看看這個(gè)美麗的世界了，我急的直跺腳，臉像柿子一樣紅就像熱鍋上的螞蟻，一樣嘴里不停念叨著(zhù)：怎么辦！怎么辦！

　　老師知道了，怎么辦！這時(shí)老師也正好了在廁所，看到了焦急的我，和藹可親地問(wèn)道：＂冬冬，怎么了？”“嗯，我尿褲子了！"我低下頭說(shuō)�！芭�！原來(lái)是尿褲子了，快過(guò)來(lái)，我給你去換干凈的.褲子�！崩蠋煖厝岬膶ξ艺f(shuō)。我換好了干凈的褲子對老師說(shuō)：“謝謝您！老師！他輕輕撫摸著(zhù)我的腦袋笑瞇瞇的說(shuō)：冬冬！沒(méi)關(guān)系哦！”我們倆都開(kāi)心地笑著(zhù)！

　　周老師，謝謝您！你改變了我的一切！培育了我！我一生都不會(huì )忘記你的！

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