我的老師作文【精華】

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的老師作文1

　　我四年級的時(shí)候，我們班有一個(gè)語(yǔ)文老師。她姓李，名瑛，字老太太。相處了一個(gè)半學(xué)期，我發(fā)現了李太太五個(gè)奇怪的地方。讓我們看看！

　　頭號自報怪獸

　　開(kāi)學(xué)前一天，我想：語(yǔ)文老師姓什么？媽?zhuān)啃贞�？朱？明天去看看。第二天我到了學(xué)校，一個(gè)頭上有一點(diǎn)銀發(fā)的女人走到講臺上說(shuō)：“大家好，我姓十八子，我叫穎。我今年44歲，是你們的語(yǔ)文老師�！彼�一說(shuō)完，全班爆炸了：十八個(gè)兒子，什么鬼，還有這個(gè)姓？還有怎么看都快六十多了。最后一個(gè)同學(xué)透露了答案：“我認識這個(gè)老師，姓李�！迸�，我明白了。哦，這個(gè)老師真奇怪。

　　2號外棉瓜伊

　　李老太很矮，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。最特別的是她嘴角有一顆標志性的痣，在茫茫人海中一眼就能發(fā)現。她愛(ài)穿藍色的衣服，經(jīng)常背著(zhù)一個(gè)小花包，衣服也比較樸素，不像一般人愛(ài)打扮。

　　3號交角拐

　　李老臺上課有兩種模式，即虛心咨詢(xún)和游戲互動(dòng)。先看第一條：“朱榮奇，這個(gè)詞是什么意思？”xxx，那篇課文的`中心思想是什么？“提問(wèn)者不是學(xué)生，而是教我們語(yǔ)文的李老師。經(jīng)常我們在前面說(shuō)話(huà)，她坐在椅子上虛心傾聽(tīng)，時(shí)不時(shí)問(wèn)一些關(guān)鍵問(wèn)題。游戲交互也不錯。記得上學(xué)期講過(guò)《狼和鹿》，玩“生命網(wǎng)”這個(gè)游戲很好玩：我們每個(gè)人拿一張卡片，上面畫(huà)著(zhù)各種生物，剩下的同學(xué)告訴相對的生物需要的生長(cháng)條件，這樣幾個(gè)回合就織出了一張生命網(wǎng)和一條食物鏈。最后，李老師總結道：“學(xué)生必須遵循自然規律，不能破壞生態(tài)平衡！“有樂(lè )趣和教育真好。

　　第四季魁地奇

　　“�！遍T(mén)鈴響了。我們和李然夫人走出教室，在外面玩。她常說(shuō)：“上課一定要有課，玩中有戲�！彼�有時(shí)候跳橡皮筋，有時(shí)候打羽毛球，有時(shí)候打捉鬼！嘖嘖，有幾個(gè)老師課后能像她這么奇怪？

　　第五名：左燁瓜伊

　　李老師布置的作業(yè)量不大，但是作業(yè)種類(lèi)很多，比如閱讀、看報、摘抄、寫(xiě)作等等。甚至還有一次像發(fā)明游戲這樣的作業(yè)。因為她的作業(yè)少而新穎，學(xué)生們不覺(jué)得有負擔，作業(yè)質(zhì)量提高了很多，考試成績(jì)當然也不錯，真奇怪！

　　這是我們的李老臺，我們的怪老師，我們永遠的好伙伴！

我的老師作文2

　　當，年幼無(wú)知的我們步入明亮的教室，認識的第一個(gè)人便是老師；那老師是什么呢？老師，是人類(lèi)靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長(cháng)。

　　我時(shí)常懷著(zhù)深深的感激之情，是她們，在我童稚的心靈里播下美好種子，教導我：要熱愛(ài)祖國，要做一個(gè)誠實(shí)勇敢、敢作敢當的人。大家都說(shuō)，一位好老師可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是��！我是您親手種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長(cháng)，無(wú)不沐浴著(zhù)您的陽(yáng)光雨露。

　　許多老師中，我最難忘懷的便是鄧老師。鄧老師是我們五（2）班的班主任，任課語(yǔ)文。她非常漂亮，一排整齊的劉海，晶瑩明澈的眼睛，挺秀的鼻子，紅潤的嘴巴。她嚴厲而不失慈祥。她以笑迎人，使我們覺(jué)得非常親切。

　　要說(shuō)最尊敬的老師嗎，那就要數胡哲老師了，我感謝陽(yáng)光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的寫(xiě)作老師，他帶給我鼓勵的微笑�！柏M有此理！胡說(shuō)八道！”一聽(tīng)這熟悉的話(huà)，你就知道我們的寫(xiě)作老師來(lái)了。

　　我的寫(xiě)作老師叫胡哲，是我師范時(shí)的寫(xiě)作老師。他個(gè)子不高，年紀不大，可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著(zhù)上也很不講究，一年四季總是那一襲藍布衣裳，與其他老師形成鮮明的對照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著(zhù)一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛(ài)笑，一笑起來(lái)，就露出一對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理”。

　　那一次，也不知是心有所感，還是心血來(lái)潮，我寫(xiě)了一篇作文《〈想家的時(shí)候》，結果被他在全班同學(xué)面前搖頭晃腦的`大讀特讀，還說(shuō)這就是有真情實(shí)感、有新意的佳作，惹來(lái)同學(xué)羨慕的目光。也不知是哪位同學(xué)嫉妒，偷偷地說(shuō)了一句：“哼！這是抄的！”沒(méi)想到這句話(huà)溜到了他的耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理！你給我抄出一篇我看看？”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來(lái)了：“你說(shuō)說(shuō)，你是如何寫(xiě)成這篇作文的�！笨戳丝蠢蠋熌樕闲湃蔚哪抗夂臀⑿�，我心情平靜地把住宿以來(lái)想家的感受竹筒倒豆子般說(shuō)出來(lái)。教室里靜極了，同學(xué)門(mén)靜靜的聽(tīng)著(zhù)，老師也好像挺激動(dòng)，不住點(diǎn)頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門(mén)牙也不由自主露出了嘴外。我說(shuō)完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說(shuō)著(zhù)：“真實(shí)感受，有道理！”可以說(shuō)，從那次以后，我就更愛(ài)寫(xiě)作，更愛(ài)上胡哲老師的課了，而他在寫(xiě)作上對我的指導更用心了。

我的老師作文3

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這是對祖國辛勤的園丁

　　教師最恰當的描寫(xiě)，也是對陳老師最真實(shí)的寫(xiě)照。題記

　　最使我難忘，且對我最有幫助、影響的老師，是我小學(xué)時(shí)候的語(yǔ)文老師陳老師。

　　漂亮的老師

　　我小學(xué)時(shí)候的語(yǔ)文老師陳老師是個(gè)漂亮，但不怎么年輕的老師。她長(cháng)得雖然不是國色天香、傾國傾城，但也算是一個(gè)大美人。

　　陳老師苗條的身材上總是套著(zhù)一件雪白的上衣，黑色的斯文褲子，腳上穿著(zhù)一雙漂亮的'高跟鞋，扎著(zhù)一根小小的辮子（后來(lái)卻因為生了一場(chǎng)大病而剪了個(gè)男生頭，但這絲毫不影響她的美麗），她又濃又密的眉毛下面的鼻梁上時(shí)常掛著(zhù)一副明亮的眼鏡，眼鏡里有著(zhù)一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛，她臉上總是掛著(zhù)微笑，有時(shí)笑起來(lái)還露出兩排潔白的牙齒呢！多么和藹可親的陳老師呀！

　　一絲不茍的老師

　　陳老師在工作中是一絲不茍。對同學(xué)盡量做到賞罰分明，對自己的工作也是盡職盡責，不敢稍有疏忽。

　　記得有一次，我們班有兩個(gè)學(xué)生打架了，陳老師在調查前因后果后，對錯的同學(xué)進(jìn)行了嚴厲的批評教育，而對有理的一方也進(jìn)行了和睦相處的有關(guān)教育，特別是對舉報的學(xué)生進(jìn)行了夸獎，同時(shí)對舉報學(xué)生進(jìn)行了秘密保護。

　　還記得有一次，陳老師生病了，醫生再三叮囑要好好養病，要注意休息。但陳老師卻害怕影響學(xué)生的成績(jì)，竟然偷偷瞞住醫生到學(xué)校上課，最后更是一病不起，住了好幾個(gè)月才出院。

　　陳老師！你要主要身體，不要因為工作而把自己的身體苦夸了��！

　　幽默的老師

　　記得那是上班隊課的時(shí)候，老師嚴肅的走了進(jìn)來(lái)，班上卻是鴉雀無(wú)聲的，老師就笑了：今天怎么這么安靜呢？我們聽(tīng)了，暗暗好笑。老師又嚴肅了：這一節是班隊課，我要講一件事情。老師頓了頓，我發(fā)現最近有許多人給別人取外號，最常聽(tīng)到的是王老吉？這是王吉榮的外號。還有一個(gè)叫冰激凌，是謝怡冰的外號。還有��！何心怡的外號荷包蛋？你們真是太厲害了��？你們一大群，嘻嘻哈哈的叫什么王老吉，真好笑。不知是誰(shuí)忍不住了，撲哧一聲笑了。我愣住了，隨即哈哈大笑，大家也笑起來(lái)。

　　這就是嚴肅之中的幽默，她能給我們帶來(lái)一種輕松愉快的學(xué)習環(huán)境，正是這種輕松的學(xué)習，我的學(xué)習成績(jì)也突飛猛進(jìn)了。

　　小學(xué)畢業(yè)了，我非常想念我的陳老師，我們經(jīng)常會(huì )在手機上進(jìn)行聊天，在聊天中，她也十分關(guān)心我的學(xué)習成績(jì)。并且還對我指點(diǎn)一二。

　　這就是我的陳老師，她是那么的和藹可親，又是那么的平易近人，還是我的真誠朋友。

我的老師作文4

　　我的老師是一位不平凡的老師。

　　我的老師剛開(kāi)始給我的第一印象是兇，兇。兇。因為每當有人在底下竊竊私語(yǔ)是，她總是一個(gè)粉筆頭扔出去，隨即一句：“起立，后面站著(zhù)�！本瓦@么一件件小事，讓我覺(jué)得我這個(gè)老師，夠兇。

　　可是后來(lái)。她變了，她變得和藹可親了。因為安思萌在感動(dòng)星期一講話(huà)的時(shí)候，說(shuō)出了一個(gè)驚天動(dòng)地的秘密——她說(shuō)“她有一次發(fā)現李老師特別生氣的吵，她就給李老師的座椅上放了一封信，上面寫(xiě)著(zhù)李老師你別生氣了，經(jīng)常大喊大叫對嗓子不好。本以為是不懂事的小孩的幼稚之舉，可是李老師卻回信了——謝謝關(guān)心�！痹瓉�(lái)李老師并不只是一個(gè)兇兇的`老師。

　　李老師還會(huì )“京劇”。她對京劇簡(jiǎn)直是如醉如癡��！竟然連上課時(shí)候都要來(lái)上一段。

　　“閉嘴，你們這一個(gè)個(gè)差生，我真想在講公開(kāi)課寧可選五三班或者是五二班，也不會(huì )選你們班……”

　　讓我吃驚的是，最近幾天她的腿不能走路了，只能拄著(zhù)拐來(lái)給我們上課。不料，此時(shí)此刻窗外一股濃煙，發(fā)出了刺鼻的氣味兒。不好，是火災。外面熊熊烈火，我們的處境很危險。這時(shí)候班長(cháng)還想著(zhù)讓我們讀英語(yǔ)，可能嗎？身臨其境，難道感覺(jué)不到危險嗎？但是，這時(shí)候老師沒(méi)來(lái)，我們都慌了。我看別人都是收拾好書(shū)包，用水把桌套弄濕捂在鼻子上�；馂难萘暤故峭瓿傻牟诲e，可如果真的發(fā)生火災的時(shí)候，我們是真的不知道該干什么，都無(wú)法冷靜下來(lái)。我們茫然了。頓時(shí)，李老師來(lái)了，她以迅雷不及掩耳之勢給我們關(guān)閉了所有門(mén)窗，又往地上潑了很多水。刺鼻的氣味終于消散了。雖然在以前我們心里可能都是恨她的，可是在這個(gè)時(shí)候誰(shuí)都不跟她，仿佛她的到來(lái)給我們帶來(lái)了生命的保障。雖然學(xué)校里面沒(méi)有發(fā)生火災而是學(xué)校旁邊的居民樓，但是濃煙和火星子依然在學(xué)校里徘徊，依舊不滅。在此時(shí)，消防車(chē)來(lái)了，這又是我們的救星，也是居民樓的救星�；痣m然撲滅了，但是煙還是在，聽(tīng)廣播說(shuō)風(fēng)向變了，讓我們緊閉門(mén)窗，煙霧往我們學(xué)校吹來(lái)，這里吹來(lái)了許多久久不散的煙霧。令人苦惱。雖然火勢并不大，并沒(méi)有造成任何人員傷亡，也沒(méi)有什么大的財產(chǎn)損失。我懸著(zhù)的心終于落地了，我心里塞滿(mǎn)的鉛塊兒終于消散了。

　　就在此時(shí)，我心里的李老師瞬間變得偉大了，那些兇一類(lèi)的字眼終于不是我對李老師的評價(jià)了。那時(shí)我就覺(jué)得李老師是一位不平凡的老師，她是一位愛(ài)我們這一屆學(xué)生的老師。這一刻，我的眼濕潤了，我對李老師有千言萬(wàn)語(yǔ)想說(shuō)。這一刻，是我生命中永恒，淚水濕潤了我的臉頰，我的心，像深深的潭水……

我的老師作文5

　　今天，有幸認識了一位作文老師。因為他長(cháng)著(zhù)一頭卷卷的頭發(fā)，像方便面一樣，所以同學(xué)們都親切地喊他：“方便面”老師�！胺奖忝妗崩蠋熤v課的方法可以用一個(gè)字來(lái)形容――新。為什么這么說(shuō)呢？因為他帶著(zhù)我們玩了整整一節課，做了五個(gè)游戲。在玩耍中我們既積累了許多寫(xiě)作業(yè)的材料，又學(xué)到了許多做人的道理。

　　我最喜歡的游戲是“笑”。老師請上三位同學(xué)，讓大家按照不同的方法笑。首先是一位女同學(xué)，老師讓她表演一下微笑，也許是她面對一張張陌生的面孔而害羞，遲遲未笑出來(lái)，在老師的再三鼓勵下，她終于笑了。接著(zhù)又是一位女同學(xué)，她表演大笑，只見(jiàn)這位“淑女”張開(kāi)大嘴：“哈哈哈……”大笑起來(lái)，在場(chǎng)的同胞們都驚住了，好一會(huì )兒，下面才像開(kāi)了鍋一樣，笑聲一浪蓋過(guò)一浪。笑聲過(guò)后，老師又請了一位男同學(xué)演狂笑�？蛇@位男生太過(guò)靦腆，有些不知所措，還是老師有辦法，在一旁說(shuō)：“如果有一天，漫天刮的全是錢(qián)，你猛地一撲，抓了一大把錢(qián)，跑回家一數，500萬(wàn)呀！……”還未等老師說(shuō)完，那位同學(xué)一下子笑出了聲，老師也沒(méi)閑著(zhù)，不斷地在那里“添油加醋”，只見(jiàn)那同學(xué)笑得越厲害，幾乎是“狂笑不止”，整個(gè)班里都隨之沸騰了，過(guò)了很久才安靜下來(lái)。這時(shí)，老師問(wèn)：你們喜歡看別人笑嗎？“喜歡”同學(xué)們異口同聲地回答道�！皩�，老師要告訴大家的是，只要你臉上一直掛著(zhù)微笑，你就會(huì )十分快樂(lè )�！�

　　最后一個(gè)游戲叫“關(guān)心他人”，老師先讓同學(xué)們起立，分別向左和向右轉，給鄰桌的同學(xué)捶捶背，捏捏肩。這時(shí)，大家來(lái)勁了，有的揮起拳頭咣咣猛捶，有的同學(xué)用他的獨家絕招“九陰白骨爪狠狠地捏，把那些準備“享受”的`同學(xué)“蹂躪”得嗷嗷直叫……老師讓大家互換。哈！復仇的機會(huì )來(lái)了！教室里又是一片慘叫。這時(shí)老師說(shuō)：“從剛才那個(gè)游戲中大家得出什么道理？”老師見(jiàn)無(wú)人回答就說(shuō)：“你們如果不對前一個(gè)人下狠手，他們會(huì )報復嗎？”“哦！己所不欲，勿施于人�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟。

　　還有鼓掌的游戲教會(huì )我們“團結就是力量”，小品的游戲讓我們交談時(shí)的基本禮儀。

　　3個(gè)小時(shí)就這樣飛快過(guò)去了，老師帶領(lǐng)我們把玩游戲、講道理、寫(xiě)作文融合在了這3個(gè)小時(shí)里，你說(shuō)這“方便面”老師的講課方法新不新？

我的老師作文6

　　老師是太陽(yáng)底下最崇高、最光輝的職業(yè)。之所以說(shuō)是“最崇高”、“最光輝”，就是因為教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”。作為“人類(lèi)靈魂的工程師”，就意味著(zhù)是塑造人類(lèi)的思想、建設人們的精神世界，是精神文明的設計者和創(chuàng )造者，是精神花園里的一個(gè)園丁。

　　在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著(zhù)花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

　　她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任孔老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著(zhù)我們，支持著(zhù)我們，溫暖著(zhù)我們，于我們相處近六年了。

　　孔老師對每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴格，而且態(tài)度很?chē)烂C，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對每個(gè)同學(xué)犯的錯誤總是及時(shí)批評，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕孔老師，我也不例外。

　　記得三年的時(shí)候，孔老師對我們作文的要求特別高，其它班對作文要求都不是特高，寫(xiě)二三百字都可以了，而我們班卻要寫(xiě)五百字。一開(kāi)始，我以為孔老師這是瞎胡鬧。后來(lái)，我的作文成績(jì)一直在穩步提升，最終弄明白了孔老師的良苦用心。她對學(xué)生的關(guān)心和負責感得了我的敬佩。這使我發(fā)現了孔老師的又一個(gè)特點(diǎn)，對工作盡心盡責，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的`東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭執，或者遇到困難解決不了，孔老師都會(huì )幫助我們認真地處理好。

　　后來(lái)在一些聯(lián)歡會(huì )等活動(dòng)上，孔老師參于到我們的活動(dòng)中來(lái)，她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來(lái)，雙手舞動(dòng)，動(dòng)作敏捷，與大家有說(shuō)有笑，活潑浪漫，高興到極點(diǎn)，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現，原來(lái)嚴厲的孔老師也有平易近人、和藹可親的一面�？桌蠋熢趯W(xué)習上對我們要求很?chē)�，我們通常�?huì )不愿意，但只要我們理解孔老師的用意。在課堂上，她給我們講故事，還用靈巧、藝高的雙手，做著(zhù)動(dòng)作幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。

　　孔老師，您將是我成長(cháng)的過(guò)程，永遠不會(huì )忘懷的一個(gè)重要篇章，孔老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無(wú)怨無(wú)悔，她是無(wú)私的。我為曾是孔老師的學(xué)生而驕傲，孔老師會(huì )永遠留在我的記憶里！

我的老師作文7

　　夏日炎炎，頭頂火紅烈日越發(fā)猛烈，小區里行人很少，我也加快腳步往家趕。突然一位頂著(zhù)烈日在辛勤修剪花草園丁映入我眼簾，我想起了您——最敬愛(ài)林老師。

　　六年長(cháng)嗎？不長(cháng)。六年短嗎？不短。在這不長(cháng)不短六年里，是您，您如園丁一般愛(ài)護幼苗，精心培育我們這些幼苗，為我們以后茁壯成長(cháng)打下堅固基礎。是您，您如蠟燭一般燃燒著(zhù)自己照亮別人。默默奉獻自己，默默愛(ài)護我們。我們已經(jīng)踏入畢業(yè)倒數鐘聲，在畢業(yè)之后，我不會(huì )忘記同學(xué)，更不會(huì )忘記您。

　　您個(gè)子中等，衣著(zhù)樸素，長(cháng)長(cháng)頭發(fā)里隱約帶著(zhù)幾根白絲，眼睛仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)一般。上課有同學(xué)不認真，但被您眼睛一掃，就會(huì )立刻乖乖坐端正好好聽(tīng)課了。您手上總是有粉筆碳痕跡。您如母親一般慈祥，當我們犯錯時(shí)，您不會(huì )批評我們，您會(huì )給我們講道理，讓我們在道理中領(lǐng)悟到自己錯誤并改正。您上課不死板，有時(shí)候還會(huì )給我們講一些故事，讓您課更加精彩繽紛。您為我們嘔心瀝血，在一年級時(shí)候，您為了讓我們增長(cháng)課外知識開(kāi)闊眼界，多讀有益書(shū)籍，在您指導下班上成立了六小荷小水滴兩個(gè)讀書(shū)社，從三年級開(kāi)始，您為了增強我們語(yǔ)言表達能力定期開(kāi)展說(shuō)天下欄目。經(jīng)過(guò)幾年努力班上出現了一大批能說(shuō)會(huì )道優(yōu)異同學(xué)。因為積極參加這些活動(dòng)，我漸漸喜歡上了，并加入蕪湖小記者，大全文章被《大江晚報·小記者周刊》刊登，因為表現，被評為20xx年度蕪湖市百優(yōu)小記者。這都是您平時(shí)辛勤培養離不開(kāi)。

　　您不喜歡我們犯一些粗心小錯誤，您經(jīng)常性地我們打賭反問(wèn)句沒(méi)加問(wèn)號要給同學(xué)帶吃，某個(gè)字寫(xiě)錯要給同學(xué)帶吃……我們總是會(huì )在打賭下記住那些不該犯錯誤。

　　您一向以培訓我們好習慣為重，您在一二年級就要求我們要把字寫(xiě)整齊，橫平豎直這四個(gè)字我不知聽(tīng)了多少遍，以前，我字寫(xiě)得就不好看，您曾多次讓我把字寫(xiě)好看，寫(xiě)認真。告訴我把字寫(xiě)好看可以更上一層樓，我也在假期特意練字了，最后，在您多次讓我注意字話(huà)語(yǔ)中，我也漸漸把字練好了。應該是上個(gè)學(xué)期，您說(shuō)過(guò)，有一個(gè)人，就是因為字寫(xiě)好，被別人看好之后，取得了很好成績(jì)呢！

　　您十分關(guān)心我們，在我們生病時(shí)，您不停地問(wèn)身體狀況，在我們開(kāi)心時(shí)候，您也會(huì )開(kāi)心，在我們傷心難受時(shí)，您會(huì )細細安慰我們，您聲音，是世上最慈愛(ài)聲音，即使是您生氣時(shí)候。

　　一生中最珍貴六年就要過(guò)去了，六年不長(cháng)也不短，在最后半個(gè)學(xué)期里，我會(huì )努力學(xué)習！用自己成績(jì)來(lái)報答您，在以后生活中，我永遠也不會(huì )忘記您，我好老師！

　　老師您好，我好老師。

我的老師作文8

　　我們姓田的老師是女老師。她很年輕。我們老師有點(diǎn)胖，呵呵，有點(diǎn)。我們的老師有黑色的短發(fā)。她的眼睛很大，頭很圓。

　　她對我們很好，她很有學(xué)問(wèn)，她是本科生。你覺(jué)得她好不好？她的字很好看，我們老師脾氣有點(diǎn)暴躁。然而，她是一個(gè)非常好的老師。當她的同學(xué)不守紀律時(shí)，她會(huì )生氣。在我們相安無(wú)事的時(shí)候，老師還是對我們很好的。

　　老師給我們講故事時(shí)幽默生動(dòng)。有一次，老師給我們講了《小蝌蚪找媽媽》的故事。故事是這樣的：

　　暖春來(lái)了，池塘里的冰融化了，柳樹(shù)長(cháng)出了綠葉。

　　青蛙媽媽在泥坑里睡了一個(gè)冬天，醒來(lái)了。她慢慢爬出泥坑，伸開(kāi)腿，撲通一聲跳進(jìn)池塘，在綠草地上下了許多又黑又圓的蛋。

　　春風(fēng)在吹，陽(yáng)光燦爛。池塘里的水越來(lái)越暖和了。青蛙媽媽產(chǎn)下的卵移動(dòng)緩慢，變成一群大頭長(cháng)尾巴的蝌蚪。

　　蝌蚪在水里游來(lái)游去，非常開(kāi)心。

　　一天，鴨媽媽帶著(zhù)小鴨子在池塘里游泳。小鴨子跟著(zhù)它們的媽媽?zhuān)�嘎嘎叫。當蝌蚪看到它時(shí)，他想起了他的媽媽。

　　他們問(wèn)我，我問(wèn)你：“我們的媽媽呢？”但是沒(méi)人知道。

　　一只大螃蟹從對面游了上來(lái)。小蝌蚪看見(jiàn)螃蟹，就和它打招呼，大叫：“螃蟹媽媽?zhuān)�你看到我們的媽媽了嗎？�?/p>

　　螃蟹放了兩把大鉗子，笑著(zhù)說(shuō)：“對，你媽媽有四條腿�！�

　　蝌蚪高興地說(shuō)：“謝謝�！�

　　一只烏龜在水里慢慢地游著(zhù)，后面跟著(zhù)一只小烏龜。蝌蚪游向烏龜，仔細數烏龜的腿：“一、二、三、四。四條腿！四條腿！這次你可以找到你媽媽了！”

　　小烏龜一聽(tīng)，趕緊爬到烏龜背上說(shuō)：“你認錯了。她是我媽�！�

　　烏龜笑著(zhù)說(shuō)：“你媽媽穿著(zhù)漂亮的綠色衣服，唱著(zhù)‘嘎嘎嘎’，走路就跳。好孩子，去找她！

　　“謝謝你，龜媽媽�！彬蝌接窒蚯坝瘟�。

　　蝌蚪游啊游，游到池塘邊，看見(jiàn)一只青蛙坐在圓圓的.荷葉上唱歌。

　　小蝌蚪游過(guò)來(lái)小聲說(shuō)：“請問(wèn)：你看到我們的媽媽了嗎？她有兩只大眼睛，一張又寬又大的嘴巴，四條腿開(kāi)始跳躍，白色的肚子上穿著(zhù)綠色的衣服，一邊唱歌一邊嘎嘎叫……”

　　青蛙沒(méi)等蝌蚪說(shuō)完，就笑了。她說(shuō)：“傻孩子，我是你媽媽?zhuān)�我找你好久了！�?/p>

　　小蝌蚪一聽(tīng)，一起搖著(zhù)尾巴說(shuō)：“奇怪！奇怪！為什么我們看起來(lái)和你不一樣？”

　　青蛙笑著(zhù)說(shuō)：“你還年輕。再過(guò)幾天，你就像你媽媽了�！�

　　小蝌蚪一聽(tīng)，高興地出現在水里，說(shuō)：“哦！我們找到媽媽了！我們找到媽媽了！”

　　我們都認真聽(tīng)了，老師說(shuō)的很精彩，很生動(dòng)。

　　我喜歡我的老師。你呢？你喜歡你的老師嗎？

我的老師作文9

　　三尺講臺，一本書(shū)，一枝筆，一個(gè)課件，一顆教育人的赤誠之心，傳授知識和學(xué)問(wèn)，指引人生的真理，講述人生的故事，默默把青春的熱血奉獻給教育。他們是新時(shí)代最美的人。

　　春天的蠶會(huì )織到死，蠟火炬會(huì )變成灰燼，眼淚會(huì )把它弄干。沒(méi)有老師一個(gè)接一個(gè)批改作業(yè)、教書(shū)育人、幫助學(xué)生的辛勤勞動(dòng)，來(lái)年怎么會(huì )有沁人心脾的清香？

　　心理學(xué)課上，老師讓我們搞個(gè)活動(dòng)——采訪(fǎng)老師。我們欣然接受，學(xué)生們按照四人小組組合積極行動(dòng)，鎖定面試目標。有的采訪(fǎng)了我們的科長(cháng)和數學(xué)老師黃，有的采訪(fǎng)了英語(yǔ)老師梁，有的采訪(fǎng)了歷史老師劉。每個(gè)班的學(xué)生都進(jìn)行了豐富多彩的采訪(fǎng)，老師給我們的智慧和痛苦都在采訪(fǎng)中呈現出來(lái)。老師們都很有耐心，樂(lè )于助人，嚴于律己的外表下隱藏的善良更是真摯，熾烈。

　　我，李陽(yáng)芳，和歐陽(yáng)是一組，我們選擇了面試的對象，我們的`語(yǔ)文老師葉。分配好工作：我思維敏捷，是一個(gè)四人團隊的領(lǐng)導者，會(huì )提問(wèn)；王加岳和李陽(yáng)芳寫(xiě)得又快又好，負責錄音；歐陽(yáng)田亮和我將結合這些記錄做一個(gè)總結。

　　那天下午放學(xué)后，我們采訪(fǎng)了葉小姐。

　　葉小姐又高又瘦，卷發(fā)，看起來(lái)很帥。在采訪(fǎng)中，我們了解到他熱愛(ài)音樂(lè )、籃球、閱讀和書(shū)法，也喜歡聽(tīng)歌和彈吉他。他是一位才華橫溢、優(yōu)雅幽默、紳士風(fēng)度的優(yōu)秀教師。通過(guò)采訪(fǎng)葉老師，我告訴我們八班是一個(gè)不錯的班集體，學(xué)生成績(jì)暫時(shí)還過(guò)得去（偷笑），但是催一些同學(xué)交作業(yè)讓他很頭疼。他還稱(chēng)贊我們班的干部集體榮譽(yù)感強，能夠主動(dòng)完成老師布置的班級工作。

　　課后葉老師像朋友一樣和我們聊天聊天，相處的很好。采訪(fǎng)中他說(shuō)：“希望我們8班的同學(xué)好好學(xué)習，爭取今年第一�！碑斘覀儐�(wèn)“葉老師，你的教學(xué)風(fēng)格是什么？”葉老師說(shuō)，他的教學(xué)風(fēng)格是輕松、自由、幽默。整個(gè)面試過(guò)程中，葉先生一直很幽默，使得面試氣氛輕松。

　　資深語(yǔ)文老師葉先生很認真地告訴我們：“學(xué)好語(yǔ)文，首先要學(xué)習課本知識，培養學(xué)習語(yǔ)文的能力。其次，一定要注意課外知識的積累，加強課外閱讀量，做筆記，學(xué)以致用�！比~老師的座右銘：智者不惑，勇者不懼，仁者無(wú)敵。

　　面試老師是很好的活動(dòng)！在與老師的訪(fǎng)談和交流中，我們真的學(xué)到了很多，受訪(fǎng)者的人格魅力深深感染了我們。通過(guò)采訪(fǎng)，我們和老師的距離縮小了，老師的良苦用心也明白了。老師被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師，是新時(shí)代最美麗的人！

我的老師作文10

　　祖林老師是我的語(yǔ)文老師,也是我的班主任。她30多歲，個(gè)子不高，但身材很勻稱(chēng)，圓圓的臉蛋上總是掛著(zhù)笑容，一雙犀利的眼睛成了最吸引人的地方。也許你覺(jué)得老師沒(méi)有什么好寫(xiě)的，但是她卻是一個(gè)與眾不同的老師，她不僅教給我們知識，還教給我們許多人生道理。我們發(fā)自?xún)刃牡木磹?ài)著(zhù)她。

　　祖老師的語(yǔ)文課上得非常生動(dòng)幽默。祖老師看到我們經(jīng)常寫(xiě)錯別字，就跟我們開(kāi)玩笑說(shuō)：“你們可別寫(xiě)錯別字��！你們寫(xiě)錯別字就好像把這個(gè)字的‘眼睛’安到‘眉毛’上了，把它變成了一個(gè)丑八怪了！它會(huì )很傷心地說(shuō)：‘小朋友怎么都不認識我呢？’”從那以后，大家都記住了這個(gè)“玩笑”，也把愛(ài)給字“整容”的毛病改了過(guò)來(lái)。祖老師是一個(gè)大膽，有創(chuàng )新思維的老師。記得班上的兩個(gè)‘樂(lè )隊’，請求在班上辦一次音樂(lè )大賽。下課時(shí)，劉若緹到處宣揚他們會(huì )在班上辦音樂(lè )大賽。由于臨近期末，大家的`學(xué)習都很緊張，所以對這件事都是半信半疑。上課了，在大家期待的眼神中，祖老師踏著(zhù)輕快的節奏走進(jìn)了教室，宣布了一件事：“這節課我們放松一下，讓我們一起來(lái)聽(tīng)我們班的‘樂(lè )隊’唱歌吧！”在一片歡呼聲中，音樂(lè )大賽拉開(kāi)了序幕。

　　兩個(gè)‘樂(lè )隊’輪流上場(chǎng)表演，一會(huì )兒是沈一峰唱《小沈陽(yáng)》把大家逗得哄堂大笑，一會(huì )兒是劉若緹她們帶著(zhù)大家一起齊唱流行歌曲，一會(huì )兒是……我也在那很開(kāi)心的大笑。我想：這兩個(gè)‘樂(lè )隊’能站在講臺上大大方方的給大家表演，都是因為祖老師平時(shí)對他們的鼓勵吧！新學(xué)期開(kāi)學(xué)，祖老師提出了一個(gè)新奇有趣的方案：讓每個(gè)同學(xué)都當上班干部。班隊課上，每一個(gè)同學(xué)都積極舉手，提出還沒(méi)有人擔當的職位。放學(xué)時(shí)，每一個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )、滿(mǎn)足的笑容。我們班里還有其他班沒(méi)有的好看的窗簾，有別人沒(méi)有的小小展示欄，我們班里還有一種獨特的溫馨氣氛，而這所有的一切都是因為我們的班主任——祖老師。祖老師還敢于去做，去想。別人老師沒(méi)有去做過(guò)的、從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的，祖老師都在努力的嘗試。所以我們班不僅自己出了一期名叫《細雨初荷，小芽尖尖》的作文集，還在上學(xué)期全區抽考中取得了不錯的成績(jì)。祖老師讓我們體驗到了一種與眾不同的教育方式，那是一種真正寓教于樂(lè )的教育方式！

我的老師作文11

　　進(jìn)入初中，我第一眼看到的老師是我們的班主任——張老師。張老師長(cháng)得很帥氣，給我印象最深的是他有一雙炯炯有神的大眼睛，幾天下來(lái)，我覺(jué)得老師那雙大眼睛就像刀子一樣銳利，他那雙眼睛，時(shí)而深沉，為我的淘氣而不安;時(shí)而明快，為我的進(jìn)步欣喜。我的一切好像隨時(shí)掌握在老師的眼中，我的一舉一動(dòng)都跑不出老師的眼睛。

　　記得入學(xué)那前幾天，因為對新學(xué)校新同學(xué)的好奇，我特不安靜，而我內心只能夠其實(shí)也抱有僥幸心理，總以為剛開(kāi)學(xué)，老師不認識我，所以，不管上課還是下課我都特別“活躍”。上課跟同學(xué)說(shuō)話(huà)，搞小動(dòng)作，下課了。在操場(chǎng)上無(wú)拘無(wú)束地玩耍，我覺(jué)得初一真好，太新鮮，太輕松了�？蛇@一切都逃不出張老師的眼睛。

　　上個(gè)星期三發(fā)生的一件事，讓我徹底的“屈服”在張老師的眼底，也從心中感謝張老師對我的“當頭棒喝”那天上課了，老師沒(méi)有來(lái)，于是我就管不住我的“烏鴉嘴”了，先是小聲和同桌說(shuō)，后來(lái)越說(shuō)越激動(dòng)，大聲地說(shuō)起來(lái)，到最后引得全班都說(shuō)起來(lái)。沒(méi)想到老師就站在后門(mén)，他從窗戶(hù)里輕而易舉地看著(zhù)我們的一舉一動(dòng)。我還什么都不知道呢。這是，老師從前門(mén)進(jìn)來(lái)了，我趕緊坐好，老師說(shuō)：“全笑生，就你說(shuō)的歡兒，這多影響課堂啊?你想想咱班八十多名同學(xué)。如果你耽誤了一分鐘，就耽誤了八十多分鐘，你記著(zhù)，老師的'眼睛時(shí)刻都注意著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的行為，請你不要抱僥幸心理�！毕抡n了老師語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“你記住，我的眼睛時(shí)刻都在你身上，你是個(gè)好孩子，可是，你現在已是一名初中生了，不能老玩了，貪玩會(huì )害了，我的希望你能改正自身的錯誤�！蔽衣�(tīng)后不以為然的想：“騙誰(shuí)。老盯著(zhù)我，誰(shuí)信�！�

　　上午上自習時(shí)，我又管不住我的嘴了，又開(kāi)始說(shuō)話(huà)。正當我引經(jīng)據典、天南海北、胡說(shuō)八道的正投入時(shí)，老師突然出現在門(mén)口，大喊一聲：“全笑生!”我嚇得一激靈，就像見(jiàn)了貓的老鼠一樣哆嗦的站了起來(lái)，我看著(zhù)老師的眼睛，從他的眼睛里我看到了疼惜，失望和希冀，心一下子揪了下來(lái)，心想老師一定會(huì )罰我!可是沒(méi)有，老師又給我一次改錯的機會(huì )，這一次我無(wú)話(huà)可說(shuō)了，我為我的行為感到自責和后悔。

　　從那以后我就覺(jué)得老師的眼睛像兩個(gè)小雷達，時(shí)刻的包圍著(zhù)我，讓我時(shí)刻提醒自己，要成為一名合格的初中生，改正自身的一切錯誤。

我的老師作文12

　　“嘀嗒”，鐘表的指針指向十二點(diǎn)，我疲憊的身子靠在桌邊，一根長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)悄無(wú)聲息地飄落，與放在我面前幾何題中的一條線(xiàn)段重合。腦中混亂的回放著(zhù)各種復雜的知識點(diǎn)。睡意襲來(lái)，對題目逐漸失去信心的我準備睡覺(jué)，但數學(xué)老師的模樣卻突然出現在我面前，仿佛下一秒就要對我說(shuō)：“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏?”思索片刻，我還是直起身子，為了我的前途奮戰。

　　第一次見(jiàn)到我的數學(xué)老師已是一年多前，他身材有些臃腫，但在穿著(zhù)上似乎很講究，一件潔白的襯衫，配上黑色長(cháng)褲，有時(shí)加上一件西裝外套，明顯是想給人家一種自己處于“上流社會(huì )”的感覺(jué)。有一回，他準備關(guān)門(mén)上課時(shí)，一彎腰，啪噠一聲，一粒小小的紐扣掉落在地板上，原來(lái)是他的西裝紐扣被繃掉了，引得我們頓時(shí)哄堂大笑。

　　數學(xué)老師上課總令人印象深刻。他在發(fā)翹舌音時(shí)，會(huì )把嘴唇撅起來(lái)，露出兩排整齊的牙齒，超級可愛(ài)!他上課時(shí)常是一手叉腰，一手指著(zhù)黑板，分析題目，最喜歡用疑問(wèn)句，又自己直接回答。每每講到題目的玄妙處時(shí)，他就異常的興奮，用炯炯有神的眼睛掃視著(zhù)全班同學(xué)，然后咧著(zhù)嘴說(shuō)：“把這方法記下來(lái)，這種方法非常巧妙!”

　　每當我們誰(shuí)上課起來(lái)回答問(wèn)題卻答錯了時(shí)，他會(huì )走到那人的身邊，拍拍他的肩膀，然后大聲而又細致地講解起題目來(lái)，讓我們大家豁然開(kāi)朗。

　　有一次數學(xué)考試，我們有幾個(gè)的成績(jì)不理想，他就利用一個(gè)課間時(shí)間叫我們去他的辦公室，幫助我們分析考試成績(jì)和一些失分的原因。我站得離他最近，他拍拍我的肩，隨即看著(zhù)同學(xué)們，說(shuō)：“學(xué)習要有信心”和“好好整理復習”，而后又是加上幾句恰當的“好不好?”，這讓他的話(huà)聽(tīng)起來(lái)就顯得格外親切了。心中不禁涌起一股信心和愧疚。

　　此后，長(cháng)久未翻的數學(xué)錯題本，又常充斥著(zhù)關(guān)于韋達定理的應用方法和我害怕的幾何證明題了。因為他的開(kāi)導，我心中因數學(xué)不好而不喜歡數學(xué)的念頭也漸漸被他的.“認真整理復習就會(huì )變好的”所覆蓋。

　　鉛筆“沙沙”地在紙上涂涂畫(huà)畫(huà)�？粗�(zhù)面前數學(xué)老師的名句“現在的苦就是以后的甜”，突然，一種從未有過(guò)的靈感涌上我的心頭，勾股定理還沒(méi)試過(guò)呢，于是，我再次開(kāi)始了演算。

我的老師作文13

　　一提起老師，大家都會(huì )想起曾經(jīng)對自己有過(guò)教育大恩的老師。但是我今天寫(xiě)的卻不是小學(xué)老師，而是一位曾經(jīng)給過(guò)我教育的人。

　　那件事發(fā)生在浙江的一天，那時(shí)還值陽(yáng)春三月，蒙蒙的細雨給小鎮披上了一件蟬翼似的輕紗。我媽媽這幾天咳嗽不止，痰中還見(jiàn)了血絲，鎮上的老中醫說(shuō)要給媽媽多吃些鮮嫩的紅棱。第二天一早，我就去鎮上尋覓可治媽媽病的紅棱。我環(huán)顧四周，竟不見(jiàn)一個(gè)賣(mài)紅棱�！班�，我來(lái)遲了�！薄百u(mài)紅棱了，賣(mài)紅棱了�！蔽揖拖裨谏衬�中看見(jiàn)水光一樣，像脫了馬的韁繩一樣奔過(guò)去�！斑@紅棱多少錢(qián)一斤？我全要了�！彼�聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)，臉上露出了喜悅的表情，說(shuō)：“這紅棱還有九斤多，三角錢(qián)一斤，你就給三元錢(qián)吧！”說(shuō)完她就蹲下去拾紅棱。我打量起她來(lái)，就問(wèn)她：“你咋這么小就出來(lái)做生意了？”她回答說(shuō)：“俺爹病了，趁星期天出來(lái)賣(mài)紅棱，給我爹攢錢(qián)治病�！闭f(shuō)話(huà)間，她已經(jīng)麻利地裝好了紅棱�！拔业腻X(qián)呢，我的錢(qián)呢？是忘了帶，還是弄丟了�！蔽矣旨庇志�，只好把紅棱還給她。這時(shí)候一位青年湊上來(lái)看了看紅棱，說(shuō)：“這紅棱倒滿(mǎn)新鮮的，賣(mài)給我吧！”那青年順手遞出一張錢(qián)—找錢(qián)吧！就在小姑娘接錢(qián)的那剎那，我下意識地說(shuō)：“唉病中的媽媽還等著(zhù)吃紅棱呢！”那小姑娘的耳朵仿佛特別靈，接錢(qián)的那一只手，仿佛像觸到閃電一樣縮了回來(lái)。她毫不猶豫地將紅棱倒進(jìn)了我的口袋。我呆呆地望著(zhù)她，好會(huì )兒才回過(guò)神來(lái)，連忙說(shuō)：“我沒(méi)帶錢(qián)，我不能要�！薄跋禄嘏鲋�(zhù)再給就行了�！彼�黑白分明的眼睛里流露著(zhù)動(dòng)人的善意。那青年男子仿佛有些生氣，說(shuō)：“你拿我開(kāi)玩笑？”她滿(mǎn)懷歉意地說(shuō)：“對不起，她的媽媽有��！”她指指我。那男了仿佛明白了，收回錢(qián)走了，還說(shuō)：“看不出這小姑娘還有點(diǎn)人情味了�！�

　　從那以后我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)她。但是每當我看見(jiàn)紅棱時(shí)，她的樣子就會(huì )浮現在我眼前，多么甘純，多么清亮，多么鮮嫩的紅棱��！她的那種慷慨大方，善解人意，盡力幫助別人的.品質(zhì)卻深深地印在我的腦海中，她是我的一位最好的老師。她的行為是我的楷模。

我的老師作文14

　　之前沒(méi)怎么接觸過(guò)他，他是我們初三之后才接的班，陌生的聲音與陌生的面孔讓我有些不適應，他是我們的班主任——姚老師。

　　個(gè)子不很高，也不算是太矮，一副黑色的眼睛架在他高挺的鼻梁上，整整齊齊的小平頭烏黑發(fā)亮，像是抹了油一般。細看他那五官，不能說(shuō)是精致，只能說(shuō)是板正的有些過(guò)頭，那倒八字眉是他最經(jīng)典的標志，讓人看了總會(huì )忍俊不禁，眉下的眼睛小但炯炯有神，仿佛我們每個(gè)人的動(dòng)作都逃不過(guò)那般犀利，淺灰色的瞳孔暗淡無(wú)光，好像沒(méi)有交點(diǎn)，不能讓人輕易察覺(jué)他正看向那個(gè)地方。

　　姚老師是學(xué)校的書(shū)記，管的事情自然也多，只得在百般忙碌之下抽出時(shí)間來(lái)批改作業(yè)，我們有時(shí)看了會(huì )有些不忍，他卻笑著(zhù)說(shuō)我不忙、不累。姚老師可是不好惹的，一生氣，便會(huì )把我們劈頭蓋臉的數落一頓，用他那尖銳、刻薄的語(yǔ)言讓我們從中領(lǐng)悟到錯誤。他開(kāi)起玩笑來(lái)可并不像原來(lái)的那般嚴肅，立刻就會(huì )笑靨如花，像個(gè)孩子似的手舞足蹈。

　　他的那份閑情不知遺留在那個(gè)角落，見(jiàn)不到他在走廊上閑逛亦或是在籃球場(chǎng)上奔跑，我們捕捉到的他的鏡頭，永遠都是在辦公桌前備課或是批改作業(yè)。他對我們的.關(guān)心那可稱(chēng)得上是無(wú)微不至，晚上我們上自習，他便坐在講桌前發(fā)呆，腦子里沒(méi)有別的，只有我們，每個(gè)人的成績(jì)，閉著(zhù)眼都能摸索出我們的水平�？梢�(jiàn)，姚老師的確是個(gè)好老師。

　　姚老師講課最為妙，他通常不用課本，便把整節課的內容從頭到尾流利的降下來(lái)，時(shí)不時(shí)的還穿插些小知識，讓我們把本課的知識點(diǎn)爛記于心。有時(shí)還抽空輔導我們物理，雖然不是那么專(zhuān)業(yè)，但足矣解決我們的困惑點(diǎn)。聽(tīng)他講課，可謂是提精神，每一個(gè)點(diǎn)都講得明明白白，不含半點(diǎn)含糊。

　　也許，我們或多或少有些討厭他，也許，我們或多或少對他有些反感，但是，他既然當了我們的班主任，我們就一定要信任他。路是沒(méi)有錯的，選擇一條路就要將他走完在終止，我相信，姚老師給我們指的這條路，一定是通向光明的渠道。

　　不知該用什么來(lái)形容姚老師，總之，我從不后悔當初遇到他，他給我的那些指導和啟迪，使我終生受益。

我的老師作文15

　　老師的愛(ài)如涓涓細流滋潤著(zhù)我們的心田；老師的愛(ài)如冒著(zhù)熱氣的牛奶溫暖著(zhù)我們的心；我的老師是一個(gè)四十多歲的中年人，黑黑的頭發(fā)中滲著(zhù)幾根銀絲。

　　教師節快到了，該送什么節日禮物給老師呢？這時(shí)，記憶就像一場(chǎng)無(wú)聲的電影，在我腦海里播放著(zhù)老師對我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　回想往事。記得有一次，我的作業(yè)錯了一個(gè)標點(diǎn)符號，林老師把我叫到跟前，嚴厲地對我說(shuō)；“別小看一個(gè)標點(diǎn)符號，可起著(zhù)大作用呢！”還給我舉了一個(gè)例子，說(shuō)：“‘有糧食不賣(mài)給八路軍吃’，你怎么給它加標點(diǎn)呢？”我脫口而出；“有糧食，不賣(mài)給八路軍吃�！绷掷蠋熣f(shuō)；“你是好人還是壞人��？”我仔細一想：呀！有糧食，不賣(mài)給八路軍吃，那我不就成壞人了嗎？于是我把逗號移到“不賣(mài)”的后面，這樣就成了“有糧食不賣(mài)，給八路軍吃”林老師點(diǎn)一點(diǎn)頭，說(shuō)：“這不，你就成好人了�！彼�又頓了頓，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“這不單單是一個(gè)標點(diǎn)，甚至一個(gè)字、一個(gè)小數點(diǎn)都要認真對待，不能有一絲地馬虎�！鼻�，林老師就這么輕輕一點(diǎn)撥，讓我受益無(wú)窮，印象深刻。讓我懂得了：做任何事都要認真。

　　就在這時(shí)，我眼珠一轉，計上心來(lái)。對了!送一束康乃馨給老師吧！

　　9月10日到了，我早早的.起了床，準備去樓下的花店買(mǎi)花。我從“91超人”里拿了30元向樓下走去。

　　到了花店，我立刻被那些琳瑯滿(mǎn)目的花吸引住了！有紅的、黃的、藍的、紫的……弄得我眼花繚亂�！靶∨笥�，你要買(mǎi)什么花呢？”突然，我的身后傳來(lái)一陣柔美的聲音，我轉身一看，原來(lái)是一位賣(mài)花的阿姨�！拔摇�我要買(mǎi)一束康乃馨�！薄昂�！跟我來(lái)�！薄�…

　　之后，我就去了學(xué)校。進(jìn)了辦公室后，走到老師辦公桌前，看到了一個(gè)筆筒，筆筒中有幾根紅筆和黑筆，旁邊有一個(gè)地球儀，還有一本教案，顯然，老師剛備課完。不然，我把花插在筆筒中吧！說(shuō)干就干，我小心翼翼地放進(jìn)去，聞了聞那康乃馨，它那談?wù)劦那逑銚浔嵌鴣?lái)。想到老師一定會(huì )喜歡，我帶著(zhù)微笑走了。

　　林老師，您日復一日年復一年，教育我們怎么做人，交給我們知識。您就像一株康乃馨，默默地散發(fā)出自己的清香，為我們付出所有。此時(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)怎能表達我對您的感激之情呢？

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