【精華】我們的老師作文4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我們的老師作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我們的老師作文 篇1

　　我要寫(xiě)的是我們班的班主任――陳老師。她有著(zhù)超人般的視力、聽(tīng)力和體力，這幾點(diǎn)我深有體會(huì )。

　　陳老師的視力好的可以說(shuō)是千里眼。一天上課時(shí)我沒(méi)有聽(tīng)課，偷偷的玩拿著(zhù)書(shū)擋著(zhù)臉，我自以為陳老師看不到我，可聽(tīng)陳老師喊到：“趙城蘊，你來(lái)說(shuō)一下答案，”我立刻就蒙了，根本不知道老師說(shuō)什么。我半天沒(méi)說(shuō)話(huà)，陳老師說(shuō)話(huà)了：“一看你在下面就溜神了才叫的你”。

　　她不光視力好，聽(tīng)力也好得像長(cháng)了順風(fēng)耳�！岸＿�，叮呤”下課鈴響了，只見(jiàn)陳老師手扶講臺，高聲說(shuō)道：“同學(xué)們下課！”趁著(zhù)同學(xué)們喊“老師再見(jiàn)”的時(shí)間，我邊整理書(shū)桌邊和李小小說(shuō)話(huà)，“哎，陳老師聽(tīng)不到我們說(shuō)話(huà)吧”，“那當然你那個(gè)……”我們說(shuō)話(huà)聲音小得連自己聽(tīng)著(zhù)都費勁，何況我們和老師足足有六七排遠。正說(shuō)得熱鬧呢，只聽(tīng)雷霆乍驚般“咣”的一聲，原來(lái)是陳老師在拍講臺，我們倆差點(diǎn)嚇得蹦了起來(lái)，陳老師厲聲道：“趙城蘊，李小小，說(shuō)話(huà)了吧，哎――讓我逮著(zhù)了！”

　　不過(guò)，我們都服陳老師。陳老師的課多，有時(shí)一站就站 一天，換了一般人，誰(shuí)能受得了啊。陳老師在我們晨跑時(shí)，見(jiàn)縫插針的打會(huì )兒籃球，那叫一矯��！天天辛苦的批一撂撂的作業(yè)，像個(gè)陀螺似的，在哪都有她的`身影。操場(chǎng)、走廊、教育、辦公室……用東北話(huà)，那身子骨杠杠好。我們私下都叫她“超人”。

　　其實(shí)，我們都知道，陳老師也是普通人，她也有累的時(shí)候，她也想休息�？墒�，只要踏入學(xué)校大門(mén)，她就仿佛是披上斗蓬的“超人”了。我知道，那是因為她愛(ài)我們，也想幫助我們。所以，她老變得強大！

我們的老師作文 篇2

　　我們的老師很辛苦，有一次，教師節，別人都送給老師花朵，我覺(jué)得不夠誠意，就送給老師一條溫暖的圍巾，語(yǔ)文老師是藕色的，數學(xué)老師是粉色的，英語(yǔ)老師是綠色的。

　　我們的.老師非常辛苦。每次上課都流著(zhù)汗水，老師站了40分鐘為我們講課，而我們呢？就舒服的做也在椅子上，有些同學(xué)還在開(kāi)小差，你說(shuō)老師容易嗎？老師那么辛苦的為我們講課，我們卻沒(méi)聽(tīng)，老師真的很累，求你們放過(guò)老師吧，老師給你們布置那么多作業(yè)都是為了你們的成績(jì)著(zhù)想啊，雖然很累，但是老師要改60幾本作業(yè)，老師有時(shí)候很?chē)绤�，是為了你們能改正這些壞習慣，你想想啊，老師對我們那么好，千萬(wàn)不要辜負老師的期望��！

我們的老師作文 篇3

　　沒(méi)有上六年級的時(shí)候，我很怕我們的劉老師，但是相處久了，也就沒(méi)有覺(jué)得他很兇了，反而覺(jué)得他很可愛(ài)。他有一頭烏黑油亮的頭發(fā)，中等身材，長(cháng)的帥帥的是我們學(xué)校的一帥哥呢，他常常穿著(zhù)一件藍色的羽絨服。

　　劉老師是我們的班主任。一個(gè)開(kāi)始上課的時(shí)候，我以為他會(huì )很?chē)烂C，沒(méi)想到他是笑瞇瞇的，你從表面上看不出他是個(gè)愛(ài)笑的人。但是呆在一起的時(shí)間久了，你就會(huì )發(fā)現他很可愛(ài)就像自己的大哥哥一樣。他關(guān)心著(zhù)我們，照顧著(zhù)我們，每當有同學(xué)犯錯誤的時(shí)候他都會(huì )詳細的給他講解出道理。同學(xué)犯錯誤嚴重的時(shí)候，我們的劉老師就會(huì )給我們用一節課的`時(shí)間開(kāi)班會(huì )給我們講清楚這件事為什么錯了，錯在哪里，以后要怎樣做。每當這個(gè)時(shí)候他總是很?chē)烂C的，因為他要讓我們知道有些錯誤是不能犯的。

　　他對我們的學(xué)習和作業(yè)要求很?chē)栏�，只要有一點(diǎn)錯都會(huì )被他挑出來(lái)。在課堂上時(shí)候有個(gè)別的同學(xué)總是覺(jué)得沒(méi)有意思�？墒巧衔覀儎⒗蠋熣n的時(shí)候確實(shí)不同，課堂上時(shí)刻充滿(mǎn)著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)。

　　有的時(shí)候他也很“壞”。每當罰我們BT幣的時(shí)候，他都會(huì )壞壞的笑一下。有一次我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)罰他BT幣的時(shí)候，劉老師竟然調皮的說(shuō)了一句：“又賺到幣了�！卑�，沒(méi)有辦法，誰(shuí)讓我們又犯錯誤了呢。

　　這就是我們的劉老師，我們班的陽(yáng)光大男孩兒。

我們的老師作文 篇4

　　洪老師今年五十歲左右了，但看起來(lái)還很年輕。她個(gè)子瘦小，走路做事卻很快。她頭發(fā)短短的，還很黑。兩只眼睛雖然不大，但很有神，總是笑瞇瞇的，讓我感到親切。她經(jīng)常穿著(zhù)裙子，整潔大方。她很關(guān)心我們，講課很生動(dòng)，最讓我感動(dòng)的是她對工作十分認真負責。

　　我想起去年洪老師得了闌尾炎，還堅持給我們上課。我看見(jiàn)她捂著(zhù)肚子旁邊，連臉色都白了，滿(mǎn)頭大汗的。六一兒童節快到了，洪老師坐在椅上教我們唱《歡快的`小鳥(niǎo)》這首歌。第二天，洪老師沒(méi)來(lái)學(xué)校了，那時(shí)候我就聽(tīng)董老師說(shuō)洪老師得了闌尾炎了，說(shuō)她在醫院里想著(zhù)：我們班得同學(xué)有沒(méi)有唱得好呢？別得老師勸她快做手術(shù)吧�？墒撬齾s說(shuō)：“不行，孩子會(huì )落下功課的，再等等吧”。為了我們，她只讓醫生掛大針消炎，一直拖到炎熱的暑假才做手術(shù)。

　　知道為什么洪老師右手的大拇指戴著(zhù)一個(gè)套子嗎？我從奶奶口中知道，從上學(xué)期開(kāi)始，她得了腱鞘炎，吃飯都不能拿筷子。但我不知道她為什么能拿筆給我們改作業(yè)呢？還改得那么細致，我的每個(gè)錯字都改得清清楚楚得，作文上還經(jīng)常添補不少字詞和評語(yǔ)。啊，我可得認真做作業(yè)，不讓洪老師手太疼了。

　　從二年級起，洪老師只教我們的語(yǔ)文，沒(méi)有當班主任�？墒�，她仍然像過(guò)去一樣，每天早早到班級，關(guān)心每個(gè)同學(xué)，有的同學(xué)表現差了，她就耐心地教導他。我肚子疼了，她打電話(huà)給我奶奶，我學(xué)習進(jìn)步了，她笑呵呵地表?yè)P我。

　　洪老師這樣關(guān)心我們，對工作這樣認真負責，我真喜歡洪老師。洪老師，我希望您永遠教我們，希望您永遠年輕。

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