精選我的老師的作文五篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的我的老師的作文5篇，歡迎大家分享。

我的老師的作文 篇1

　　每一個(gè)學(xué)生都喜歡老師，我最喜歡班主任林老師。林老師的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，眼睛圓圓的，總是對我們嚴格要求。

　　林老師的'眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，當有同學(xué)在課堂上不聽(tīng)講，她就會(huì )用嚴厲的目光警告那位同學(xué)，當我們取得好成績(jì)時(shí)，她就會(huì )用贊許的目光溫柔地看著(zhù)我們。

　　如果我們寫(xiě)錯了字，老師會(huì )叫我們訂正3次。如果是寫(xiě)作文，林老師會(huì )耐心地幫我們列提綱。有時(shí)候，我們不會(huì )的題目，她會(huì )不厭其煩的講解，直到我們會(huì )為止。

　　當我們坐姿和寫(xiě)姿不端正時(shí)，她會(huì )立刻提醒大家。她讓我們班同學(xué)都愛(ài)上了閱讀呢！老師留的作業(yè)，我們會(huì )按時(shí)完成。

　　我們課外活動(dòng)的時(shí)候，林老師會(huì )幫我們甩繩，好讓同學(xué)們跳。

　　當我們生病時(shí)，林老師輕輕地摸著(zhù)我們的額頭小聲地問(wèn)我們是否好一些，如果落下的一些作業(yè)，林老師會(huì )用自己的休息時(shí)間耐心地幫我們補課。

　　我喜歡林老師。在她的教育下，我們的成績(jì)變得優(yōu)秀了。

我的老師的作文 篇2

　　從幼兒園到二年級，教過(guò)我的老師已經(jīng)有好幾位了，從班主任到科任老師，有溫柔的，也有嚴厲的。如果問(wèn)我誰(shuí)是最美的老師，我會(huì )毫不猶豫的回答當然是我們二年九班的.班主任劉老師。

　　我們班主任的名字叫劉倩，她今年三十三歲，她家里還有一個(gè)小寶寶已經(jīng)二歲了，特別的可愛(ài)。也許是因為她家也有個(gè)小寶寶吧，所以她對我們這些大寶寶也像對待自己的孩子一樣。

　　劉老師不化妝，但是她很美，媽媽說(shuō)那是一種自然的美。我喜歡劉老師，因為她很溫柔，她從來(lái)不對我們發(fā)脾氣，除非偶爾有幾個(gè)特別不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)上課總說(shuō)話(huà)，老師才會(huì )批評他們。我們學(xué)校規定學(xué)生不許在走廊里打鬧跑跳，可是有的同學(xué)還是不聽(tīng)話(huà)，這樣被劉老師發(fā)現后，劉老師才會(huì )扣他們的獎票。

　　我喜歡劉老師，因為劉老師從不會(huì )用傷害我們自尊心的話(huà)來(lái)說(shuō)我們，每一次考試成績(jì)發(fā)表后，無(wú)論是好與壞，老師都會(huì )給予我們鼓勵的話(huà)語(yǔ)。

　　我喜歡劉老師，因為她像媽媽一樣關(guān)心照顧著(zhù)我們。每天早上我們學(xué)校的微信群里就響個(gè)不停，不是這個(gè)同學(xué)忘記帶東西，就是那個(gè)同學(xué)生病了。老師就都記在心中，提醒同學(xué)們按時(shí)吃藥。特別是冷暖交替之際，得病的同學(xué)很多，每天都有幾名同學(xué)不來(lái)上課，老師就會(huì )把當天所發(fā)的題單分別讓其他同學(xué)給生病的同學(xué)帶回家或親自交到家長(cháng)手中。劉老師對我們這樣關(guān)心愛(ài)護，我們怎能不喜歡她？

　　我喜歡劉老師，因為她懂得我們這些同學(xué)喜歡什么，甚至我們盼著(zhù)下雨，因為每次下雨中午還沒(méi)有停，她就會(huì )在教室里給我們放動(dòng)畫(huà)片，都是我們特別喜歡看的。

　　我喜歡劉老師，每一篇課文她都會(huì )以生動(dòng)活潑的方式傳輸給我們。每一個(gè)成語(yǔ)都會(huì )讓我們知道一個(gè)故事。

　　劉老師每天像園丁一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我們這些花朵的成長(cháng)，我們在一天天長(cháng)大，劉老師也一天天變得更美！

我的老師的作文 篇3

　　古之學(xué)者必有師，今之亦如此。在我十年的學(xué)習生涯中，有許多我印象深刻的老師，其中我最喜歡的，就是現在教我們語(yǔ)文的大張老師。

　　三十歲上下，個(gè)兒挺高，帶著(zhù)大鏡片的眼鏡，更顯示出他成熟的魅力。面色凈白，面容清秀、端正，有些像以前的大文豪。一頭黑發(fā)梳的整整齊齊，很利索。前額光溜、平滑，居然看不到皺紋。

　　牙齒非常潔白，一個(gè)出軌的也沒(méi)有，往講臺上一站，渾身都散發(fā)著(zhù)語(yǔ)文的芬芳。

　　老師的課講的很好，他講課時(shí)很和藹、很幽默，時(shí)常逗得我們哈哈大笑，在笑聲中領(lǐng)悟知識。老師的學(xué)識也很淵博，古今中外的事仿佛沒(méi)有他不知道的，他也很喜歡給我們講，擴充我們的知識面。

　　他講的很詳細，也很清楚，使我們神游其中，怡然自得。

　　老師最絕的是他的朗誦，他朗誦的語(yǔ)調忽而似黃河之水般奔騰高亢，忽而似小橋流水般婉轉悠揚。讀到關(guān)鍵處，他睜圓雙眼振臂高呼，豪氣沖天；亦可讀到動(dòng)人處以手撫膺，仰天長(cháng)嘆，聲音哽咽。

　　他有時(shí)會(huì )吶喊，有時(shí)亦彷徨。他的朗誦，既給我們展示了一個(gè)雙面的他自己，也使我們更為深刻的了解作者的思想感情。我很喜歡他的朗誦，因為他朗誦起來(lái)很像拜倫，那個(gè)激情澎湃的化身。

　　老師很喜歡我們問(wèn)他問(wèn)題，我們也很喜歡問(wèn)他問(wèn)題。每當我們問(wèn)問(wèn)題時(shí)，他總是面帶微笑、很和藹的、樂(lè )此不疲的為我們解答，并且常常會(huì )延伸到題外，使我們學(xué)到更多知識。

　　老師不但語(yǔ)文頂呱呱，其他學(xué)科也毫不含糊。有時(shí)我們認為很難的題在他看來(lái)都是小菜一碟，真是文理全才啊。

　　當然啦，老師有時(shí)也是很?chē)绤柕�。他對課堂記律要求很?chē)栏瘛?/p>

　　每當他講課時(shí)，下面的說(shuō)話(huà)聲的分貝如果超過(guò)了他所能容忍的最大限度，他就會(huì )突然停止講課，雙眉倒豎，眼中的怒火透過(guò)鏡片射出。此時(shí)無(wú)聲勝有聲，這種無(wú)聲的發(fā)怒很奏效，班級會(huì )立刻安靜下來(lái)，聽(tīng)他講課。

　　有時(shí)候對于某些屢教不改的'學(xué)生，老師會(huì )一字一頓的大聲教訓，但他有時(shí)也會(huì )保持他那幽默的作風(fēng)，既讓被批評者不感到太難堪，同時(shí)也提醒我們注意。他對我們的作業(yè)要求很?chē)�，字跡潦草者一律重寫(xiě)，不完成作業(yè)者罰無(wú)赦。在他的嚴格、認真的監督下，我們的作業(yè)完成狀況很好，語(yǔ)文成績(jì)也穩中有升，這都是老師的功勞�！皣缼煶龈咄健�，這話(huà)一點(diǎn)沒(méi)錯。

　　既和藹，又嚴厲，這就是我最喜歡的大張老師。他在我的語(yǔ)文學(xué)習上給了我很大的幫助，我很感激他，并且會(huì )永遠的敬他、愛(ài)他！

我的老師的作文 篇4

　　當我踏入四年級的大門(mén)后，就與一個(gè)素未謀面的中年男子見(jiàn)面了。他個(gè)子中等，但體型微胖，還帶著(zhù)一個(gè)圓圓的啤酒肚，看著(zhù)就有些滑稽！他是誰(shuí)呢？他就是我們幽默的語(yǔ)文老師一一陳老師。隨著(zhù)時(shí)間一天天流逝，我們相處的日子就一天天過(guò)去了……我對他就慢慢地開(kāi)始有了印象。

　　在我眼中，陳老師是滑稽、可愛(ài)的，又是敬業(yè)的，當然也有一絲小小的.可惡。

　　“外公，再念一首，再念一首吧！"再念一首我就馬上起床�！甭�(tīng)，快聽(tīng)，這正是陳老師模仿小女孩可愛(ài)的聲音演繹這《呼蘭河傳》里一個(gè)關(guān)于小女孩賴(lài)床的片段。這甜甜的蘿莉的聲音恐怕連故事里親身經(jīng)歷的小女孩也要遜色三分呢！每當陳老師讀《呼蘭河傳》都能模仿得惟妙惟肖，栩栩如生！所以，陳老師讀《呼蘭河傳》時(shí)，總是最風(fēng)趣的。

　　陳老師也是很敬業(yè)的。他身為一校之長(cháng)，有忙不完的公務(wù)。學(xué)校一有什么節目，他不得不到場(chǎng)！因為學(xué)校公務(wù)實(shí)在太繁忙了，導致有時(shí)與上課時(shí)間發(fā)生沖突也是難免的。這時(shí)，如果是別的校長(cháng)，那么他一定覺(jué)得我是學(xué)校的領(lǐng)導，一定以學(xué)校的公務(wù)為重，落下幾節學(xué)生的課也沒(méi)有什么大不了的，可我們班的陳老師卻不一樣，遇見(jiàn)這種情況，他一定會(huì )提前調課，絕不會(huì )落下一節語(yǔ)文課。

　　風(fēng)趣、敬業(yè)的陳老師有時(shí)也會(huì )有一些可惡。陳老師幾乎每次都不在課上布置中午作業(yè)。雖說(shuō)去他那問(wèn)作業(yè)是課代表的職責，但每每讓我跑二三回而碰不到您，真是令人惱火！也令同學(xué)們很生氣！您每次都要等到中午快結束時(shí)，才慢悠悠地來(lái)布置作業(yè)，布置少就不說(shuō)，布置多就給回家時(shí)增加了很大的負擔。雖然這又是忙公務(wù)耽誤的，但您是否可以早些布置作業(yè)呢？免得令人懊惱！

　　沒(méi)錯！這就是我們的陳老師。他幽默風(fēng)趣，和藹可親，讓我們的語(yǔ)文課永遠洋溢著(zhù)笑聲。

我的老師的作文 篇5

　　我最敬愛(ài)的陳老師，您教了我四年，我是在您的教育下長(cháng)大的孩子。您，就如園丁，用了自己的一生，來(lái)?yè)嵊�我們這些剛播下的種子；您就像我們的母親，無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著(zhù)我們每一個(gè)人；您就像我們的指南針，幫助我們走出心靈的迷宮，讓我們各方面取得進(jìn)步。

　　老師，您辛苦了。您把無(wú)知的我們培育成有學(xué)問(wèn)的孩子；您讓我們學(xué)會(huì )了寫(xiě)字；您讓我們懂得了紀律的重要；您把調皮的.我們培育成了懂事的學(xué)生；您讓我們學(xué)會(huì )了讀書(shū)、勞動(dòng)。

　　老師，您辛苦了。正是您用無(wú)窮的知識澆灌著(zhù)我們這些嫩苗，我們才足以長(cháng)大。四年了，您用自己的心血來(lái)培育我們。

　　您知道嗎？您現在離開(kāi)我們了，我十分傷心，時(shí)時(shí)刻刻都想著(zhù)您。我們現在懂事了，長(cháng)大了，可您卻不教我們了，我一直都沒(méi)機會(huì )說(shuō)，我想借此機會(huì )告訴您，我們會(huì )更加努力學(xué)習，為您的臉上添光彩。

　　您永遠是我們最尊敬的老師——陳老師。

　　我想對您說(shuō)：“教誨如春風(fēng)，師恩似海深�！弊Ｄ�教師節快樂(lè )！

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