溫柔的老師作文合集六篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的溫柔的老師作文6篇，希望能夠幫助到大家。

溫柔的老師作文 篇1

　　升入三年級，我告別了顧老師，遇見(jiàn)了溫柔的單老師，她是我們的班主任。

　　單老師留著(zhù)一頭長(cháng)到腰際的頭發(fā)，一雙眼睛總在笑，看起來(lái)十分溫柔，沒(méi)錯，你一定注意到了，我一直在提“溫柔”這個(gè)詞。接下來(lái)，我就把單老師的溫柔向你慢慢道來(lái)。

　　一天清晨，我剛來(lái)到學(xué)校準備交本子時(shí)，卻發(fā)現今天要交的語(yǔ)文習字冊不見(jiàn)了！怎么會(huì )呢？我又在書(shū)包里翻找了一遍，就是沒(méi)有。完了，肯定是昨天晚上收拾書(shū)包時(shí)忘了放進(jìn)去了。老師會(huì )不會(huì )認為我沒(méi)做呢？這次肯定要挨訓了！我越想越緊張，真希望時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，讓早讀鈴聲永遠不要響起�？墒菃卫蠋熯�是伴隨著(zhù)鈴聲走進(jìn)了教室。于是，我緊張不安地對單老師說(shuō)：“老師，對不起，我忘帶習字冊了�！闭f(shuō)完，便低下了頭，準備挨訓。沒(méi)想到，單老師卻溫柔地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，明天帶來(lái)就行了�！蔽殷@訝地點(diǎn)點(diǎn)頭，回到座位上，心里暗暗發(fā)誓，以后再也不忘記帶了。

　　如果說(shuō)上面的`事還是一件小事，那下面的事則更讓我感動(dòng)。

　　一天單老師把我叫到辦公室，對我說(shuō)：“你外公突然重病，今天手術(shù)，你媽媽趕回徐州去照顧外公了。接下來(lái)的幾天媽媽都回不來(lái)，她讓我跟你說(shuō)一下�！甭�(tīng)了單老師的話(huà)，我很傷心，腦海中都是外公的影子，單老師也看出了我的情緒，溫柔地安慰我，讓我不再那么難過(guò)。接下來(lái)的兩周，媽媽不在的日子，單老師每天都像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我，呵護著(zhù)我，讓我感動(dòng)不已。

　　單老師的溫柔事例遠遠不止這些呢，她的溫柔有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著(zhù)我們班每個(gè)同學(xué)的心靈。

　　單老師，謝謝您！您的溫柔教導，讓我受益終生，我永遠感謝您！

溫柔的老師作文 篇2

　　在小學(xué)生涯中，我們經(jīng)歷過(guò)各種各樣的老師，他們的性格也是五花八門(mén)，但無(wú)一不是對我們要求嚴厲的�？墒蔷驮谒哪昙壞悄�，一位英語(yǔ)老師讓我們改變了這樣的觀(guān)點(diǎn)。

　　上課鈴一響，同學(xué)們手忙腳亂地竄回自己的位置上，各別幾位同學(xué)還悄悄的將身旁的紙屑快速的撿起來(lái)。全班坐得端端正正地，忐忑不安地等待著(zhù)新老師的到來(lái)。大約一分鐘后，老師走進(jìn)了教室，高跟鞋與講臺摩擦出了清亮的響聲。遠遠看去，老師身著(zhù)一件棕色的格子外套，如蘆草一般干燥的頭發(fā)用一根墨色發(fā)繩高高的束起，走近了看，這位老師是一張方方正正的國字臉，一雙近似長(cháng)方形的眼晴上躺著(zhù)兩條淡褐色的松軟的線(xiàn)條，線(xiàn)條的正中央，長(cháng)著(zhù)一顆赤色的小圓點(diǎn)。矮矮的鼻梁上架著(zhù)一副棗紅色的眼鏡。讓人覺(jué)得有些嚴肅�？墒沁@位讓人看上去有些嚴肅英語(yǔ)老師開(kāi)口的語(yǔ)氣卻出奇的溫柔：'我姓闕，以后就是你們班的英語(yǔ)老師了。"窗外一陣風(fēng)掠過(guò)，將黃桷樹(shù)上的新葉取走了幾片。上課大約十分鐘后大家開(kāi)始在下面竊竊私語(yǔ)了，老師只好停下講課，她推了推那副棗紅色的眼鏡，扯出了最柔和的笑容：‘‘同學(xué)們，麻煩下課后再講話(huà)，好嗎？"同學(xué)們的.聲音小了下來(lái)。(原創(chuàng )作文 )

　　過(guò)了五分鐘后，同學(xué)們又開(kāi)始講話(huà)了。這次說(shuō)話(huà)的聲音比上次大了許多，有幾位同學(xué)甚至下了位，闕老師微微皺眉，但臉上還是掛著(zhù)微笑。她走到了一位同學(xué)旁邊說(shuō)：“麻煩你回到自己的座位上，同學(xué)！”一開(kāi)始，那位同學(xué)不以為然。闕老師并沒(méi)有生氣，只是將話(huà)重復了一遍，但聲音響徹了整個(gè)教師，只見(jiàn)老師目光堅定。一手將英語(yǔ)書(shū)捏在手中，臉上還是掛著(zhù)溫柔的笑容。那幾位同學(xué)快速地回答到了自己的位置上，奇跡般的安靜，像是被施了魔法。老師笑了，兩個(gè)酒窩印在了臉上眼睛瞇成了月牙形，嘴角不住的往上揚著(zhù)。教室外的蟬叫聲顯得特別清澈。老師繼續開(kāi)始講課了，教室里只聽(tīng)見(jiàn)老師的講課聲和粉筆與黑板的摩擦聲。窗外，蟬仿佛叫累了，安靜了下來(lái)。

　　闕老師雖然溫柔，但會(huì )為我們所考慮。也許，這就是溫柔牌老師的特質(zhì)吧！

溫柔的老師作文 篇3

　　第一次見(jiàn)到鄧老師是在班里上課的時(shí)候。那天，我遲到了。剛到教室，我就看到了溫柔的鄧老師正在講課。她有一頭又黑又長(cháng)的頭發(fā)，一雙圓圓的眼睛，一張小小的嘴巴，她既溫柔又專(zhuān)業(yè)。

　　當我準備直接坐到位置上課時(shí)，鄧老師叫住了我，跟我說(shuō)：“先不要坐下，先站著(zhù)，等我講完了，你再坐下去�！币婚_(kāi)始我以為鄧老師是要懲罰我站著(zhù)，于是我一邊聽(tīng)一邊站著(zhù)。沒(méi)多久，她講完了，直接叫我回位置上坐著(zhù)，我才反應過(guò)來(lái)，她是想讓我認識到自己的錯誤，同時(shí)先認真聽(tīng)課。她走到我的位置跟我說(shuō)：“以后不要再遲到了�！苯又�(zhù)，又繼續上課了。鄧老師還是一位非常專(zhuān)業(yè)的老師。她的.課講得很有趣，她經(jīng)常在黑板上板書(shū)，然后讓我們做筆記。我們每次都抄在本子上，跟著(zhù)鄧老師可以學(xué)到很多的知識，她教會(huì )我閱讀時(shí)要認真，關(guān)注文章的語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)等等。

　　鄧老師一直鼓勵我，還教了我很多有關(guān)寫(xiě)作的知識，我希望鄧老師能一直教我，讓我的作文寫(xiě)得越來(lái)越好。

溫柔的老師作文 篇4

　　我們的老師姓錢(qián)，20幾歲，同學(xué)們都很喜歡他，老師長(cháng)著(zhù)長(cháng)而卷的頭發(fā)，兩只大眼睛炯炯有神，一張櫻桃小嘴兒微微撅起，說(shuō)起話(huà)可憐俐呢！老師穿的很時(shí)尚、穿什么都很好看，而且她很溫柔、慈祥。

　　有一次，我發(fā)燒了，渾身沒(méi)勁像只受傷的鳥(niǎo)兒。老師用手摸了摸我發(fā)熱的.頭，我看著(zhù)她的眼睛，她的目光里布滿(mǎn)擔心，老師打了電話(huà)讓我媽媽來(lái)接我。老師讓我多喝水，拿出一條冷毛巾，幫我敷在頭上，并問(wèn)我哪里不舒服，并幫我把書(shū)包整理好，直到媽媽把我接回家，熬了點(diǎn)姜湯讓我喝下去，并睡了一覺(jué)。每二天起來(lái)好多了。

　　老師不光對我是這樣對別人也是如此。當我上課開(kāi)小差，老師就輕輕走到我身邊，提醒我。老師每講一堂課都會(huì )吸引很多人，課堂是那么生動(dòng)。我心里想：老師這么溫柔，課講得那么生動(dòng)，肯定是個(gè)好老師。老師每天都要批作業(yè)，做到很晚，十分辛苦，但她毫無(wú)怨言。

　　老師謝謝您把知識教給我們，并讓我們懂得了做人的道理！這就是我的老師，我喜歡的老師！

溫柔的老師作文 篇5

　　上了初中，陌生的學(xué)習環(huán)境，陌生的老師與同學(xué)，一切的一切都讓我們感到不適應，在這期間一份溫暖悄然而至。

　　剛一開(kāi)學(xué)我們就面臨著(zhù)新的考驗，那就是要趕快熟悉學(xué)習生活，這讓剛從小學(xué)升上來(lái)的我們的各種毛病都顯示出來(lái)，這也讓老師們個(gè)個(gè)想方設法地讓我們改正這些壞毛病。

　　我們的語(yǔ)文老師羅老師也是，就像是發(fā)生在前一陣子的一件事：那天中午，同學(xué)們來(lái)到了學(xué)校后，并沒(méi)有發(fā)出朗朗的讀書(shū)聲，而是一陣陣吵鬧的聲音，這天正好班主任因事而比較晚來(lái)，就讓羅老師來(lái)巡查。老師巡查了一班、二班……輪到我們四班的時(shí)候，老師的笑意逐漸沒(méi)有了。老師走上講臺，沉默了會(huì )兒，她嚴肅的神情也使我們逐漸安靜了起來(lái)，接著(zhù)她批評了我們，并且還在廣播上點(diǎn)名批評我們，還給了我們一個(gè)“大禮包”——在第三節課體育大活動(dòng)后，要靜站20分鐘。我們聽(tīng)到后紛紛羞愧的低下了頭。當我們靜站完畢，回到教室后，雖然此刻的我們已經(jīng)疲憊不堪，但我們心里仍然明白老師的'用意，對于我們這些壞毛病，老師必須要嚴格對待，她希望能夠通過(guò)這次的懲罰能使我們真正改正錯誤。

　　羅老師雖然嚴格，但她也有溫柔的一面。她會(huì )耐心的告訴我們如何適應初中的生活，當我們遇到挫折時(shí)為幫助我們。

　　羅老師在給我們上課時(shí)，總是有趣的，她會(huì )用聲情并茂的朗誦把我們帶進(jìn)課文中，她會(huì )以她所學(xué)過(guò)的知識來(lái)教授我們，她那認真、負責任的態(tài)度也使我們深深?lèi)?ài)上了語(yǔ)文。老師對我們也教導有方，早在暑假時(shí)，老師就布置有背弟子規和每天堅持運動(dòng)半個(gè)小時(shí)的作業(yè)，讓我們背弟子規，是為了提高我們的道德修養，而運動(dòng)是為了讓我們鍛煉身體。

　　謝謝您，羅老師，是您讓我們一步步的改正自己的錯誤，慢慢的成長(cháng)，這份恩情我們難以回報，但我們也會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您對我們的恩情。

溫柔的老師作文 篇6

　　今天，我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我那溫柔的老師——孫老師。

　　她的聲音細細的、潤潤的，像笛聲一樣優(yōu)美；她的眼睛里時(shí)常散發(fā)出一種溫暖的光芒；嘴角微微向上翹著(zhù)，就像一彎新月，照亮著(zhù)我們。她的模樣很溫柔，讓我一點(diǎn)也不怕她。

　　有一次上科學(xué)課，孫老師講完重點(diǎn)就讓我們獨立練習使用溫度計。我洗了手，正拿著(zhù)一支溫度計。突然，我手一滑，溫度計“�！钡囊宦暤粼诹说厣�。溫度計的玻璃碎渣散得滿(mǎn)地都是，水銀珠還在地上放肆地滾著(zhù)。我心中一陣顫抖，心都快從嗓子眼里跳出來(lái)了。我像是腳下生了根一樣站在原地，手一時(shí)不知該往哪兒放，臉紅得像豬肝一樣。

　　教室里頓時(shí)亂成了一鍋粥。同學(xué)們有的幸災樂(lè )禍地大叫、有的`在大聲指責……只有我不知所措地立在那里。

　　直到孫老師來(lái)了，教室才安靜了幾分。我本以為孫老師會(huì )大聲訓斥我，告訴我們班主任，意想不到的是，她看了一眼地上的玻璃碎片，馬上組織全體靜息，二話(huà)不說(shuō)就把我拉到了衛生間去。

　　她仔細地幫我清洗，清洗完后，又把我帶回教室，用紙清理干凈地上的玻璃碎片和水銀，再用拖把把地上清理一遍。同學(xué)們都在一旁看著(zhù)，我的臉一直紅著(zhù)，嘴里支支吾吾地，不知該說(shuō)什么是好。

　　一切收拾完畢，孫老師輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，和藹地看著(zhù)我，用甜美的聲音對我說(shuō)：“溫度計里面的水銀有毒，摔破后很危險，使用溫度計一定要小心，只有這一次，不能有下次了啊�！甭�(tīng)完老師的話(huà)后，我暗暗責備自己，想：以后做事一定要注意安全。

　　孫老師不但沒(méi)有批評我，反而擔心我的安全，讓我感動(dòng)。她真是我們溫柔親切的好老師！

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