感激老師的作文9篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的感激老師的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

感激老師的作文 篇1

　　靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，那一顆顆比鉆石還璀璨的星星給夜晚帶來(lái)了數不出的美妙，但是這其中若是少了那皎潔的月亮卻不順人意了。有了那輪嬋娟無(wú)疑為繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空錦上添花，

　　一縷清柔的月光透過(guò)窗子，灑在了窗臺上，窗臺宛若鍍了銀。望著(zhù)窗外，月亮身著(zhù)白色的紗衣，嫻靜而安詳，溫柔而大方。她那銀盤(pán)似的臉，透過(guò)柳梢，留下溫和的笑容。我想起了我的老師，他們就像那輪明月，為我們這些星星增添了光輝，引領(lǐng)我們前行。

　　加減乘除，算不出您作出的奉獻!詩(shī)詞歌賦頌不完對您的崇敬!您用知識的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵。您就如一滴晶亮的水，義無(wú)反顧的投射到浩瀚的大海;您就如一絲閃光的纖維，為了國家而繡織出鮮紅的戰旗;您就如一顆小小的螺絲釘，一輩子無(wú)怨無(wú)悔地堅守自己的崗位……

　　老師，您還記得嗎，您曾經(jīng)給過(guò)我多少次的鼓勵。那次月考，我不知為何考了一個(gè)自己都無(wú)法想象的成績(jì)，我傷心透了，不懂為是么會(huì )這樣，淚水止不住的`往下流。是您走到我身邊，在我桌子上放下一張紙條，我打開(kāi)一看，映入眼簾的是您娟秀的字跡“別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來(lái)，就會(huì )發(fā)現，分數的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會(huì )使人感到彷徨�！倍潭痰膸拙湓�(huà)，充滿(mǎn)了無(wú)限的力量，充滿(mǎn)了您對我濃濃的愛(ài)，讓我有了走下去的勇氣。擦干眼淚，抬起頭，看見(jiàn)您正微笑的看著(zhù)我，我堅定地向您點(diǎn)了點(diǎn)頭，您贊許的眼神讓我走出了失敗的陰影。

　　如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線(xiàn)——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如您亮堂堂的心，一派高遠。您就像我們的大朋友紅葉紛飛的楓林里，我們曾擁有多少回憶。那飄舞著(zhù)的楓葉，將我們帶進(jìn)一個(gè)無(wú)比美妙的境界。我們曾經(jīng)在一起欣賞過(guò)美麗的花;我們曾經(jīng)在一起幻想過(guò)美麗的季節。生活的海洋已鋪開(kāi)金色的路，浪花正分列兩旁搖著(zhù)歡迎的花束。前方，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞……

　　時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的日子爬滿(mǎn)了蜘蛛的足印。它正在里面結網(wǎng)，把每一個(gè)天都塵封起來(lái)，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰。

　　您曾拍著(zhù)我們的肩膀告訴我們：你們是花季的蓓蕾，是展翅的雄鷹，大好的明天在等待著(zhù)你們去闖，去探索，一定要努力呀!老師，你放心吧，我們不會(huì )辜負您的期望。他日我們成功了一定會(huì )回來(lái)看您，告訴您：“老師，我想您了，老師我成功了，您高興嗎?”相信到時(shí)您一定會(huì )很開(kāi)心，很幸福吧。因為您的付出終于有了回報!老師，如果把您比作蚌，那么我們便是蚌里的砂粒;

　　您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……

　　經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　您的教師生涯，會(huì )有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，

　　桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。

感激老師的作文 篇2

　　有人說(shuō)老師像園丁、像紅燭、像樹(shù)葉……我倒覺(jué)得教我們作文的夏老師像一面哈哈鏡。雖然她貌不驚人，但滿(mǎn)肚子都是知識和幽默。每次上作文課，教室里都充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。

　　記得我剛到這個(gè)班。一次，夏老師正繪聲繪色地講課，調皮的張涵宇坐不住了，頭不停的轉來(lái)轉去，想跟旁邊的同學(xué)說(shuō)話(huà)。平時(shí)夏老師對我們要求特別嚴格，她最討厭學(xué)生在上課時(shí)溜號了�？墒菦](méi)想到，夏老師為了讓我們掌握比喻句的.運用，特意出了一個(gè)句子讓我們練習，如：小紅的臉像個(gè)大蘋(píng)果，由于張涵宇沒(méi)注意聽(tīng)課，夏老師讓他判斷這句話(huà)是不是比喻句，他不假思索的回答是。同學(xué)們都舉手給他改正錯誤，小紅圓圓的臉蛋像個(gè)大蘋(píng)果。夏老師說(shuō)：“你的臉像蘋(píng)果嗎？如果你說(shuō)你的臉像個(gè)大蘋(píng)果我就會(huì )把它吃掉�！薄肮�哈哈……”教室里又傳出了一陣歡聲笑語(yǔ)。一段小插曲過(guò)后，夏老師非常嚴厲地說(shuō)：“如果你們上課溜號，我也跟著(zhù)溜號那課還能上嗎？以后在我的課堂上一定要認真聽(tīng)講——不許溜號�！�

　　夏老師不但在學(xué)習上對我們嚴格要求，在生活中也像媽媽一樣教我們怎樣做人。每當她看到有的同學(xué)跟家長(cháng)頂嘴或跟同學(xué)吵架時(shí)，她都非常嚴厲的告訴我們，不但要尊敬父母，同學(xué)之間還要團結友誼。她教會(huì )我們做一個(gè)懂事的好孩子。

　　這就是我的作文老師，她不但教會(huì )我們知識，還教會(huì )我們怎樣做人。所以深受同學(xué)們的喜愛(ài)。

感激老師的作文 篇3

　　再勇敢的人也有絕望的時(shí)候，再堅強的人也有脆弱的時(shí)候；在自信的人也有失望的時(shí)候，目光使我從失敗萬(wàn)淵之深中走出來(lái)。我要感謝你，老師的目光！

　　當你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門(mén)檻，當你淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人問(wèn)津的驛站，當你的付出被化作午夜的風(fēng)景，當你滴血的心開(kāi)始陷入迷茫的'深淵，你的眼睛在期盼什么？你的心泉又在怎樣的涌動(dòng)？你是怎樣地尋找瑰麗的風(fēng)景聆聽(tīng)曠野的足音？

　　此時(shí)，多么希望有人扶一把，鼓勵一下！

　　老師，你還記得嗎？膽小而內向的我，是在你一次又一次的期待，鼓勵的眼神中鼓足勇氣，在眾目睽睽下站起來(lái)，磕磕巴巴的回答問(wèn)題，然后才逐漸變得流暢的。老師，你還記得嗎？也同樣是在你“好，說(shuō)下去”、“不錯，有見(jiàn)地”、“你有進(jìn)步了，再加一把勁”。的一遍鼓勵聲中，自卑的我才漸漸地變得自信起來(lái)，樂(lè )觀(guān)起來(lái)，健談起來(lái)，是你使我變得快樂(lè )。

　　老師，你還記得嗎？每當我安于現狀，滿(mǎn)足已取得的成績(jì)而沾沾自喜時(shí)，又是你用目光及時(shí)提醒我：同學(xué)，前方有更美麗的風(fēng)景等著(zhù)你，你怎能貪戀于路邊的小風(fēng)景而止步不前呢？老師，你還記得嗎？當我覺(jué)得自己已經(jīng)拉滿(mǎn)弓，再也沒(méi)有潛力可挖時(shí)，又是你及時(shí)地寫(xiě)下評語(yǔ)，也寫(xiě)下期待和祝福：同學(xué)，人的潛力是無(wú)限的，怎能小看自己？再加一把勁吧！

　　遠處有更美麗的風(fēng)景等待你去欣賞，你不想飽覽勝境嗎？祝你百尺竿頭，再進(jìn)一步！郭老師，多少個(gè)像我這樣缺乏自控力的學(xué)生，也是你無(wú)時(shí)無(wú)刻地給予我們提醒自己。沒(méi)有你這樣的老師，怎么會(huì )有“差生”中的瓦特，”巧木“才雕的愛(ài)迪生。

　　無(wú)論我走到哪里，永遠到離不開(kāi)老師的視野。感激你，那神圣的目光；感激你對我一路的呵護，一路的鼓勵和無(wú)限的支持！

感激老師的作文 篇4

　　我有一個(gè)從五年級開(kāi)始感激的人，她是余老師。

　　為什么我要感激她呢？原因還得聽(tīng)我一一道來(lái)。

　　因為我常常鬧事，有一天又和別人打了架，打架的對象是王爍棋。我很憤怒，把吃飯的時(shí)間用在發(fā)泄，我又是踹他的椅子，又是丟他的東西。一會(huì )兒時(shí)間，我發(fā)泄完了，正要去食堂，一出門(mén)就撞上了余老師、王爍棋還有幾個(gè)同學(xué)。老師一看，情況不對，轉身把我拉進(jìn)了教室，問(wèn)我：“這怎么回兒事？”“是王爍棋先打我的！”我很不好意思，而王爍棋也在一旁發(fā)愣。

　　“啪！”接下來(lái)是一記耳光，重重打在我的臉上，很響。

　　“就算他打的，你也不應該還手，而是告訴老師。他打人是他的錯，你打人就是你的錯，你犯的`比他還重！再說(shuō)了，打人就算了，你還丟人東西，太沒(méi)良心了……”

　　老師的說(shuō)話(huà)給了我很大的啟發(fā)，還有，我要說(shuō)一點(diǎn)：其實(shí)是我先動(dòng)手的，我只是想要逃避責任而已。

　　我很感激老師給了我這么多啟發(fā)。

　　我剛要踏出門(mén)的那一刻，也就是說(shuō)再走一步就出去了，老師叫住了我：“你一定沒(méi)吃飯吧！我給你五塊錢(qián)，你去買(mǎi)個(gè)餅干吃！”

　　我接過(guò)老師的那五塊錢(qián)，頭也不回地沖出了教室，因為我很餓。

　　我感激余老師的那五塊錢(qián)，讓我飽飽口福，感謝那幾句話(huà)，讓我終生受益。

　　雖然余老師患膽結石走了，但我耳邊不時(shí)回響起她的聲音。

　　她的聲音，像一盞明燈掛在我人生的路上，照亮我的路，讓我一直走在光明中，暖暖地，很貼心。

　　我感謝余老師。

感激老師的作文 篇5

　　老師，是一個(gè)多么神圣的職業(yè)。他們有著(zhù)寬大的心胸，慈祥的面孔……

　　假如我是一位老師，我縣讓我的學(xué)生成為國之棟梁。把過(guò)去的教學(xué)方法通通拋開(kāi)，跨入新時(shí)代的知識課堂。我要我的學(xué)生在課堂上就打好基礎，所以我不會(huì )布置太多的家庭作業(yè)。我上課時(shí)，會(huì )講上些生動(dòng)的小故事，去開(kāi)導他們的小腦袋，使他們不在乏味中度過(guò)，樂(lè )意聽(tīng)我講課。

　　我還要讓堂皇知道，老師是他們的大朋友！課余時(shí)間，我會(huì )帶領(lǐng)他們做游戲。雙休日，我會(huì )放棄休息時(shí)間，帶著(zhù)他們到博物館去增長(cháng)見(jiàn)識，了解更多的知識，放眼看世界，不變成井底之蛙。每隔一段時(shí)間，我會(huì )找同學(xué)們的家長(cháng)來(lái)談心，讓家長(cháng)多地了解孩子們。

　　我會(huì )對同學(xué)起誓，對同學(xué)一律平等。優(yōu)等生做錯了事該受批評，差生有了進(jìn)步，也該給予鼓勵。隔一周時(shí)間，我開(kāi)展“信息交遞會(huì )”和“我來(lái)提意見(jiàn)”�！靶畔⒔贿f會(huì )”是同學(xué)們將這一周內所收集的信息互相談?wù)�，再用一本小本了記錄下�?lái)，每次都一樣�！拔襾�(lái)提意見(jiàn)”是指對某個(gè)同學(xué)有不滿(mǎn)意的地方，可以在會(huì )上提出來(lái)，再幫助他改正。除此之外，還有“故事大王”、“朋友，對不起”、“老師，我也想做班干部”、“安全教育”等。這些會(huì )，不僅增長(cháng)了同學(xué)們的知識，還增進(jìn)了同學(xué)們的友誼！

　　我要用寬大的.心胸去包容他們。糟了！小軍摔了一跤，直流血，我趕緊將他送到醫療室。

　　同學(xué)們有遠大的志向，他們有的想當飛行員，有的想當工人……假如我是老師，我會(huì )去做更多的事情。

感激老師的作文 篇6

　　人的一生所遇的老師太多太多了。從幼兒園到小學(xué)到中學(xué)每一個(gè)階段都會(huì )有一個(gè)讓我最感激的老師，讓我銘記在心�，F在我已經(jīng)上初三了，在過(guò)去的二年時(shí)光中我也遇到了一位讓我最感激的老師。

　　記得從開(kāi)始上初中時(shí)103班是全年級最糟的班級很少有老師愿意上我們班的課，在任何老師競賽還是成績(jì)我們都穩拿“冠軍”。但從初二上學(xué)的時(shí)候起我們203班來(lái)了一個(gè)新班主任——楊老師后一切都漸漸得變化了，在他的'領(lǐng)導下我們班又重新有了生機充滿(mǎn)了希望。在他的任教期間他把每一件事都處理得井井有條，不但在學(xué)習上關(guān)心我們，更從做人的品德上教育我們，是他讓接近癱瘓的集體重新站起來(lái)。做為班主任他對班中的同學(xué)個(gè)個(gè)都關(guān)心倍至，只要有空就會(huì )和我們在一起聊天。

　　記得有一天我們放學(xué)已經(jīng)很晚了，我是最晚走的，這時(shí)班主任習慣地來(lái)教室看看，他看到我還在就笑著(zhù)邊走邊說(shuō)：“怎么，這么晚了還不回家？”我笑笑說(shuō)：“我馬上就走了�！薄澳阊�，一向在班里表現不錯，期中快到了你復習得怎么樣？”“我，還行吧。我怎么覺(jué)得時(shí)間不夠用��！”我開(kāi)玩笑似得說(shuō)著(zhù)一手提著(zhù)書(shū)包一手撓著(zhù)頭皮�！斑@次你可不要讓我失望哦！”他拍拍我的肩膀語(yǔ)重心長(cháng)得對我說(shuō)，“你和其他的同學(xué)一樣都太緊張了，要有自信，不要太緊張這樣才能發(fā)揮好，知道嗎？最重要的是尋找好目標，只有向著(zhù)目標不斷向前才能最終達到目標，就向獵人瞄準了獵物才能射中是一樣的道理�！薄岸�，我明白了，我會(huì )努力的！”我堅定地回答道。

　　這時(shí)他看看窗外的天空，又看看我說(shuō)：“天色不早了你也該回家了，路上要小心�！闭f(shuō)完我們一起走出教室，他向我揮揮手隨后離去了。我邁著(zhù)沉沉的步子肩上背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包走下了樓，此刻我感到他的話(huà)是一種壓力但更是一種激勵向前的動(dòng)力啊。是啊就像他說(shuō)的只要尋找好目標才能成功，這不僅是學(xué)習上要做的更是我一生應該做的課題。是他告訴了我這個(gè)簡(jiǎn)單卻不容易做的道理，這也將是我最珍貴的經(jīng)驗和財富�，F在我們已步入初中生涯的最后一年，也是人生第一個(gè)轉折點(diǎn)——初三。感謝楊老師在過(guò)去一年中對我們的教導，教會(huì )了我們許多道理。

　　希望在這一年中我們能在他的帶領(lǐng)下一起走過(guò)，在中考中發(fā)揮理想的水平，給初中生活畫(huà)上一個(gè)完美的句號。為以后留一段值得回味的往事！

感激老師的作文 篇7

　　人生中有許多的老師，比如學(xué)校的老師，當然，還包括興趣班的老師。只要是輔導過(guò)你的人，都是你的老師。每個(gè)老師都有每個(gè)老師的特點(diǎn)，我最喜歡的老師就是從小學(xué)五年級開(kāi)始教我的廖老師。

　　廖老師從小學(xué)五年級開(kāi)始就當我們的班主任。廖老師的皮膚白嫩白嫩的，烏黑靚麗的頭發(fā)使她看起來(lái)十分年輕，她的氣質(zhì)又好，看見(jiàn)她的人都認為她是一個(gè)二十來(lái)歲的可愛(ài)的.活潑的女孩呢！

　　廖老師有很豐富的教學(xué)經(jīng)驗，她可是從事教學(xué)工作二十多年了呢。她講的課讓學(xué)生們很容易聽(tīng)懂，還不時(shí)在課堂上穿插一些她的童年趣事，同學(xué)們都聽(tīng)得入迷了，我也不例外。

　　廖老師還是一個(gè)很負責的老師。記得有一次要調考，老師們都緊張地講起課來(lái)，廖老師把喉嚨都說(shuō)啞了，還認真地講課給我們聽(tīng)，她的臉色蒼白。等到調考那一天，老師喝湯的時(shí)候不小心喉嚨被魚(yú)刺卡住了，本來(lái)她下午就要去醫院取出來(lái)的，但是，她為了來(lái)看看我們，連醫院都不去了。你說(shuō)，她是多么負責任啊。

　　廖老師和同學(xué)們就像朋友一樣，無(wú)話(huà)不談。她為我們排憂(yōu)解難，跟我們分享學(xué)習方法，和我們一起運動(dòng)，還不斷鼓勵我們多看書(shū)，多寫(xiě)作。我們在廖老師的幫助和輔導下，成績(jì)越來(lái)越好，身體也越來(lái)越健康，而廖老師，因為我們，頭上不時(shí)蹦出了白發(fā)。��！她是為了我們才有這些惹人厭的白發(fā)啊。如果我們沒(méi)有進(jìn)步，那怎么對得住您呢？

　　當我們犯錯誤的時(shí)候，廖老師總是體諒我們，她和藹可親，時(shí)常鼓勵我們不要喪氣。我們都深深地愛(ài)著(zhù)她！

　　感謝廖老師，陪伴我們快樂(lè )成長(cháng)。她是我最喜愛(ài)的老師。

感激老師的作文 篇8

　　教師——多么崇高的職業(yè)��！我夢(mèng)想著(zhù)當一名教師，坐在講臺上，站在同學(xué)們面前，全心全意的給同學(xué)們講課。對于老師我有的不僅僅是向往，更多的是感激。

　　從小學(xué)到初中，我換過(guò)無(wú)數的老師，但是唯一讓我如此感激的就是我的初一班主任——趙老師。她是一名女老師，初一的時(shí)候教我們英語(yǔ)，每一次考試我的英語(yǔ)總是名列前茅，這離不開(kāi)我的班主任，是她給了我許多支持，給了我許多鼓勵，更給了我許多勇氣。她讓我的成績(jì)不斷提高，讓我的興趣越來(lái)越濃�？傊�，我現在所有的一切都離不開(kāi)她。因此我很感激她。

　　即使她已經(jīng)不教我們了，即使她已經(jīng)不想我們了，我只想說(shuō)一句話(huà)，那就是：“老師，我永遠愛(ài)您，我永遠支持您，我永遠都感激您！”

　　我們的老師，每天都在為我們這些與她毫不相干的同學(xué)們操心，每天都在我們午睡的.時(shí)候，給我們批改作業(yè)。都說(shuō)：老師是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！這話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)不錯，老師就是這樣的無(wú)私，把自己的全部都給了學(xué)生，都給了自己的職業(yè)，但是自己卻默默地承受，承受著(zhù)這一切的一切！

　　老師啊，我的好老師！您可以不要這么用心嗎?您知不知道，您的身后還有您的孩子，還有您的學(xué)生以及您的父母！不要累壞了自己，不要讓這群人為您擔心，你適當的減輕點(diǎn)負擔，不要一直工作，可以嗎？

　　教師，說(shuō)起來(lái)容易，就是在黑板上寫(xiě)幾個(gè)粉筆字，但是實(shí)際上真的很辛苦，尤其是在黑板上寫(xiě)粉筆字的時(shí)候，是旁人體會(huì )不到的一種疼，一種累，一種辛苦。所以我對老師充滿(mǎn)著(zhù)感激，對趙老師更是十分感激!

　　我的老師都對我挺好的，無(wú)論什么時(shí)候。但是趙老師，她對我不是很穩定，有時(shí)很好，在我做錯題的時(shí)候，她一定是說(shuō)我說(shuō)得特別厲害的老師，她是讓我記住，下一次不要太粗心，多看看題的要求，還有做的過(guò)程要檢查！

　　老師，您是我最感激的老師！

感激老師的作文 篇9

　　對我們辛勤教導知識，使我們銘記在心的，與我們走過(guò)多年風(fēng)雨的，是老師�！�—題記

　　她是一位使我感激不已的一位老師，盡管相識不久，可我卻對她心存感激。因為她的存在，使我徹底戰勝了內心的那一份恐懼，使自己有了一個(gè)巨大的突破。

　　剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)，我與他們互不相識，可是隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我有了一群摯友，還有了一個(gè)“統治”我們的Boss，“謝BOSS”�？墒�，光陰似箭，日月如梭，一個(gè)學(xué)期已從我們身邊跨過(guò)，從我們的腳邊飛去了。等我們渡過(guò)完一個(gè)漫長(cháng)的寒假時(shí)，張老師由于一些原因，不再教我們數學(xué)了。我們一個(gè)個(gè)都高興不起來(lái)，教室里充滿(mǎn)了悲傷的氣氛。當我們還無(wú)法接受時(shí)，一個(gè)溫柔恬靜的聲音響起：“大家好！我是余老師，這學(xué)期我將教你們數學(xué)知識，讓我們一起來(lái)探索數學(xué)的奧妙，揭開(kāi)一個(gè)一個(gè)不解的疑惑！”

　　我們慢慢的回復了過(guò)來(lái)，從悲傷中立區，投入到了活躍而有趣的課堂之中。后來(lái)我們之間發(fā)現，這個(gè)和藹可親的余老師對我們的教導非常獨特，用幽默風(fēng)趣的形式來(lái)講課，我們非常的喜愛(ài)。慢慢的，余老師融入到了我們這個(gè)團結快樂(lè )的“大家庭”。

　　然而，在我以前的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)在班上非常的差，猶如威風(fēng)凜凜的森林之王統治中那最不起眼的那只小螞蟻，又猶如大海中那最為弱小的那一條小魚(yú)，即使自己怎么全力釋放自己的本能也無(wú)可奈何。又猶如一個(gè)班級中在別人之下的.一名同學(xué)，即使努力了認真了，卻還是被別人踩在腳底，永遠抬不起頭……

　　自從余老師來(lái)后，我的成績(jì)猶如一棵稚嫩的幼芽，吸收著(zhù)天地之精華，濃云之雨水。讓自己可以把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)�，F在，我已不是那不堪一擊的嫩芽，也不是需要別人幫助的小樹(shù)了，而是一個(gè)可以扎根地下，探索知識的那一棵參天大樹(shù)了。

　　可在“輝煌”的成功后面，就不會(huì )有一段辛勞的“歷史”了嗎？其實(shí)，我自己并沒(méi)有付出努力，而是余老師她對我那耐心的態(tài)度與處處為人著(zhù)想的精神打動(dòng)了我，使我有了一個(gè)不屈的信念，就是讓我努力下去，直到有一個(gè)巨大的突破！盡管我不能讓自己一定能提升，盡管我也不能使自己一定可以戰勝困難，但我卻有著(zhù)一個(gè)堅定的信念：努力就會(huì )成功。

　　同時(shí)，余老師還是在幫助我，在我灰心時(shí)給我安慰，在我不解時(shí)給我解答，在我落魄時(shí)給我鼓勵，我便從一個(gè)差生成為了中等生。

　　余老師對我的辛勤教導我不會(huì )忘記，留下過(guò)的汗珠滴在了心中，所以，不管再遇到怎樣的老師，與老師的形象也會(huì )永遠定格在我的心中。您猶如落下的雨水，滋潤著(zhù)我的心田，使我在這個(gè)全新的世界認識了自己，并且更加積極的成長(cháng)！

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