精選當小老師的作文4篇

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的當小老師的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

當小老師的作文 篇1

　　今天，我當了一回評改作文的小老師，親身體驗了一下當老師的滋味。

　　我拿到了一本作文后，便開(kāi)始給他的作文評改了。

　　我先看了一下這篇文章，然后又找出了他這篇文章的好詞，好句，他把好詞和好句用的'十分恰當，我想，我應該在這點(diǎn)上多多學(xué)習一下。我又給他找出了錯字，錯詞，又發(fā)現了他最大的缺點(diǎn)，就是文章中，該加標點(diǎn)的地方?jīng)]有加標點(diǎn)，不該加標點(diǎn)的地方亂加，這說(shuō)明，他不會(huì )加標點(diǎn)，我便又細心的把標點(diǎn)一一加上，并幫他改了加錯標點(diǎn)的地方。終于，一篇作文改完了，我又在作文后面寫(xiě)上了我的評語(yǔ)。我感覺(jué)他寫(xiě)的這篇文章整體來(lái)說(shuō)不錯，想象力很豐富。

　　等同學(xué)們都批改完作文以后，老師又讓每一組都挑選出本組認為優(yōu)秀的文章，來(lái)說(shuō)一說(shuō)原因。輪到我們組說(shuō)了，發(fā)言代表是王志華，她說(shuō)我們組評選的優(yōu)美文章是陳曦。我聽(tīng)后，感受很深，我要把她的優(yōu)點(diǎn)吸取過(guò)來(lái)，爭取也寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的文章。同學(xué)們也評選出我的文章為優(yōu)美文章，我想，我一定會(huì )再接再厲，不驕傲，下次寫(xiě)出更好的文章。

　　通過(guò)這件事，我感受到：當老師不容易，老師每天要改那么多本作業(yè)，那么多本作文，肯定很累的，要是按我們評改作文的速度，那得改多長(cháng)時(shí)間��！同時(shí)我也吸取了好同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，我也要寫(xiě)出好文章！

當小老師的作文 篇2

　　陽(yáng)光明媚的早晨，路邊的小花在向我微笑，小草隨著(zhù)風(fēng)在輕輕搖擺，大樹(shù)在向我點(diǎn)頭，一切都顯得十分愉快。

　　今天是我教一（3）班小同學(xué)做廣播體操的第二天。我很興奮，應為我當別人的老師了。在我心里早就有一個(gè)愿望，就是做別人的老師，雖然是暫時(shí)的，但我一定要盡力盡心地教好他們。

　　終于是下午的體操時(shí)間了，我在一（3）班里面那么多的同學(xué)里面，一眼就認出了那個(gè)我只教了她一次的`同學(xué)了。我先讓她回憶了一下上次教得預備節的前2個(gè)八拍，她又一些不記得了。我手把手地教起了第3個(gè)把拍和第4個(gè)八拍，她會(huì )是會(huì )做了，但動(dòng)作還不到位。我指出了她不對的動(dòng)作讓她改正，她動(dòng)作很到位，學(xué)得也很好。

　　我對她說(shuō)：“為了讓你做得更好、更快、更熟練，所以我們再連起來(lái)做一遍，好嗎？如果還有不會(huì )的，就告訴我，我再教你，知道了嗎？”她自信地說(shuō)：“好，我知道了�！蔽覀冞B起來(lái)做了一遍，她果然沒(méi)有讓我失望一個(gè)動(dòng)作都沒(méi)做錯，動(dòng)作很標準，要事速度再提升了一點(diǎn)，就更好了。

　　我高興地對她說(shuō)：“你很棒，回家自己再好好練習練習，下次爭取做到最好�！彼�開(kāi)心地說(shuō)：“是，我一定爭取做到最好的�！痹�(huà)音剛落，老師叫我們排隊回教室了。

　　做老師是最幸福的事，也是最辛苦的事，我一定要好好學(xué)習，用優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)回報祖國、父母、還有教給我們知識的老師。

當小老師的作文 篇3

　　去年放暑假時(shí)我來(lái)到了上一年級的弟弟家。

　　到了弟弟家，只見(jiàn)平時(shí)總貪玩的他，今天卻認真起來(lái)了！他拿粉筆坐在小黑板前寫(xiě)著(zhù)字。我覺(jué)得挺奇怪，就去“打聽(tīng)”道：“弟弟亂寫(xiě)啥呢？”他把小嘴撅得老高地說(shuō)：“姐姐，我的字寫(xiě)得挺難看的，正在練習呢！”他剛要動(dòng)筆寫(xiě)，又說(shuō)：“對了！姐姐你教教我吧！”“好的！”我爽快地答應了。

　　這時(shí)的我嚴肅起來(lái)，先用黃粉筆畫(huà)上田字格，讓他先寫(xiě)給我看。我仔細地端祥著(zhù)，發(fā)現他的.筆畫(huà)寫(xiě)得特別輕，于是便對他說(shuō)：“你的字寫(xiě)得太輕了，得寫(xiě)得蒼勁有力些！”他聽(tīng)后照著(zhù)我說(shuō)的去寫(xiě)，果然好些了�？晌矣钟X(jué)得還是有些不妥，又絞盡腦汗地想起來(lái)。弟弟見(jiàn)我一副沉思的樣子就問(wèn)：“姐姐你想什么呢？是不是還不好看？”“對了，差筆鋒！”我一拍大腿說(shuō)�！肮P鋒？什么東西？”弟弟不解地問(wèn)。我耐心地講解道：“我們把字比作山吧！山平平的不是挺丑的嗎？有了山峰不就美了嗎？字也是一樣的呀！”接著(zhù)我又使出我出黑板報的那股勁兒又做了一下示范。他也認真地臨摹著(zhù)。嘿！在我的教導下，他的字居然像生了魔力似的，有了不少的長(cháng)進(jìn)。

　　見(jiàn)了這樣的“成就”，我們都高興地笑了，歡笑聲回蕩在屋子上空！

當小老師的作文 篇4

　　暑假里有許多讓我難忘的事，有一件事我一輩子也忘不了。

　　一天，我很快地寫(xiě)完了作業(yè)。早上還是晴空萬(wàn)里、萬(wàn)里無(wú)云，此時(shí)天氣已經(jīng)有了一些轉變，忽然，刮來(lái)一陣狂風(fēng)，狂風(fēng)大作，飛沙走石。天漸漸暗了下來(lái)，到處一片寂靜。一道閃電劃過(guò)，突然一聲震耳欲聾的雷聲打破了寂靜。天下起了傾盆大雨。人們只要走出一步，就會(huì )被雨“打”成了“落湯雞”，我也如此。

　　“啊嚏！”我打了一聲噴嚏說(shuō)：“老天爺偏偏和我過(guò)不去！剛想出去玩，天就下雨了�！眿寢屄�(tīng)見(jiàn)了我的埋怨，立即想了個(gè)好主意，對我說(shuō)：“楊奕凡，你雖然不能出去玩，可是我有個(gè)辦法，你看怎么樣？你英語(yǔ)會(huì )很多了，表弟也長(cháng)大了，你應該去教教他，你就當弟弟的英語(yǔ)老師吧！”“太棒了！”我大聲叫道。

　　我拿起英語(yǔ)書(shū)和磁帶，一個(gè)勁地奔向奶奶家�？匆�(jiàn)弟弟正在看影碟，我按了一下電源，關(guān)掉了VCD，拿出英語(yǔ)書(shū)對弟弟說(shuō)：“今天，我教你學(xué)英語(yǔ)”。弟弟好奇地睜大了眼睛。

　　我先教弟弟一個(gè)單詞“English”，我示范教他讀后，又讓他跟讀，弟弟想了一會(huì )，眼珠子一轉，突然大叫了一聲：“哥哥，哥哥，我知道了，我會(huì )讀！”我高興地說(shuō)：“快讀，快讀！”他一讀，成了“英國女婿”。聽(tīng)了，我有點(diǎn)想笑。趕緊我又教了一個(gè)詞組“apple and banana”。他又說(shuō)：“簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單�！蔽野胄虐胍傻卣f(shuō)：“那你讀來(lái)聽(tīng)聽(tīng)��？”誰(shuí)知他把“and”讀丟了，讀成了“阿婆不來(lái)了”。真是讓我哭笑不得，我實(shí)在忍不住了，哈哈大笑，笑得前仰后合，弟弟見(jiàn)了，一臉不高興的樣子。

　　弟弟沒(méi)耐性了，他氣呼呼地說(shuō)：“學(xué)英語(yǔ)一點(diǎn)也不好玩，我才不學(xué)呢！”我不厭其煩地說(shuō)：“要有耐心嘛！如果你釣魚(yú)，沒(méi)有耐心，就釣不到魚(yú)。學(xué)習也一樣，你有耐心和信心，一定能學(xué)好的.！”

　　弟弟聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，從我手里搶過(guò)磁帶和英語(yǔ)書(shū)，到房間里跟著(zhù)錄音一起讀。他像一匹不知疲倦的駿馬，聽(tīng)了一遍又一遍，一直聽(tīng)了一個(gè)小時(shí)呢！

　　我一時(shí)感動(dòng)，沖進(jìn)房間說(shuō)：“你會(huì )了嗎？”弟弟胸有成竹地說(shuō)：“會(huì )了，哥哥老師，我讀給你聽(tīng)……”我聽(tīng)了他的讀音甚至比我讀得還標準。我把英語(yǔ)書(shū)和磁帶送給了弟弟，讓他好好學(xué)英語(yǔ)。

　　我十分高興，雖然我費了九牛二虎之力，可是我當了一回合格的小老師！

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