精選優(yōu)秀老師的作文4篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀老師的作文4篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀老師的作文 篇1
這個(gè)星期四是“三.八”婦女節，剛下完第一節課，同學(xué)吳思然就跑出去，過(guò)了一會(huì )，她拿著(zhù)一張寫(xiě)了字的紅賀卡跑進(jìn)教室，喊道：“大家快來(lái)簽名，快過(guò)來(lái)簽名!”然后迅速將門(mén)鎖上了。我過(guò)去一看，紅賀卡上寫(xiě)了一些“三.八”婦女節的賀詞，
然后在后邊的空地上寫(xiě)上我們的名字。剎時(shí)間，桌子后面排起了長(cháng)長(cháng)的隊伍，我簽完后，忽然想到了什么，在前幾天的`語(yǔ)文課上，老師讓我們討論婦女節送老師什么禮物，有的同學(xué)說(shuō)：“因為王老師也要過(guò)婦女節，但如果王老師知道了我們要送她什么禮物，那就沒(méi)有意義了，我們要自己準備禮物，還不能讓王老師知道�！蔽翌D時(shí)明白了，我們在賀卡上寫(xiě)上我們的祝福，再簽上我們的名字，這就是我們送給王老師的節日禮物，這禮物就是全班三十九名同學(xué)的那顆感恩的心。
優(yōu)秀老師的作文 篇2
人們常說(shuō)：太陽(yáng)是無(wú)私的，偉大的；海洋是廣闊的，蔚藍的；春天是溫暖的，美麗的。那么你認為誰(shuí)是集這三物于一呢？我可以大聲的說(shuō)：他就是我們的老師。老師有春天般的溫暖，海洋般的廣闊的心，太陽(yáng)般的無(wú)私！老師，我想對你說(shuō)，謝謝……老師，我想對你說(shuō)，謝謝你對我的鼓勵。
記得一次語(yǔ)文課，由于上節課被批評而心里十分不愉快的我，潦草地把作文寫(xiě)完就趴在桌子上。細心的你發(fā)現了，便走過(guò)來(lái)認真地看了看我的作文，看完以后，對全班同學(xué)說(shuō)：“劉煒同學(xué)這篇小故事寫(xiě)得很有趣，也很新穎，如果能把字認真寫(xiě)那更好，我給大家念念，大家學(xué)學(xué)……”此時(shí)心中的'不快一下子被欣喜代替，是你給了我快樂(lè )的心情，使我的學(xué)習勁頭更足，也因此我的寫(xiě)作水平有了提高。
老師，我想對你說(shuō)，謝謝你對我的嚴厲。有一次，快放學(xué)的時(shí)候，我和同桌嘰嘰喳喳地講話(huà)，你一生氣，讓我倆留學(xué)，罰站二十分鐘。僅僅二十分鐘，我就感到腰酸背疼。這時(shí)的我，才體會(huì )到老師你上課有多辛苦，整整要站45分鐘，有時(shí)更長(cháng)。老師，我想對你說(shuō)，謝謝你對我的關(guān)心。有一次上體育課，我不小心把頭撞破了流了很多血，你知道后，馬上送我去醫院并打電話(huà)我媽媽?zhuān)阍卺t院一直忙碌直到我媽媽來(lái)，你才離開(kāi)。
教師節即將來(lái)臨！老師，我沒(méi)有貴重的禮物送給你；也沒(méi)有華麗的語(yǔ)言歌頌你；我只能送上我的心里話(huà)和衷心的祝福。祝老師教師節快樂(lè )！
優(yōu)秀老師的作文 篇3
我的班主任莊老師，可是一位非常嚴厲的人，但是我們還是非常的喜歡莊老師的。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，只聽(tīng)一陣陣腳步聲傳進(jìn)教室，有位同學(xué)大喊了一聲：“大象老師來(lái)了�！痹境臭[的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，成了一個(gè)安安靜靜的`地方。莊老師一進(jìn)來(lái)，嚴肅的臉露出了欣慰的笑，高興的說(shuō)：”哎呀，今天同學(xué)們真棒！”我們差點(diǎn)笑出聲來(lái)了，我們?yōu)槭裁捶Q(chēng)他為“大象”老師呢？就是因為每次他打噴嚏時(shí)都要發(fā)出類(lèi)似“elephant�！钡捻懧�，每次全班都要捧腹大笑。莊老師的頭發(fā)短短的，像一根根小刺，雖然帶著(zhù)眼鏡，但眼睛又大又亮，嚴肅臉認真的臉遮掩不住他內心的幽默。
有一次，莊老師在布置了一個(gè)作業(yè)，是背數學(xué)的公式，第二天抽背，可是我回家后太晚了，沒(méi)有背公式。到了第二天，上數學(xué)課時(shí)老師開(kāi)始抽背，我心虛的想逃避老師的目光，心里默默祈禱：“不要抽到我，我忘背了！”可是不想什么就來(lái)什么。老師第一個(gè)就叫了我，我只好站了起來(lái)，低下頭沒(méi)有再說(shuō)話(huà)了，周?chē)耐瑢W(xué)低低竊笑，頓時(shí)就覺(jué)我兩個(gè)臉蛋已經(jīng)紅得像一個(gè)大蘋(píng)果。只聽(tīng)老師嚴厲地說(shuō)：“牟柳楊，你昨晚是不是沒(méi)有背公式呢？”我還是沒(méi)有回答，莊老師大發(fā)雷霆的說(shuō)：“牟柳楊，你放學(xué)后抄10遍公式，再背完之后來(lái)我辦公室！”課間里我只好乖乖地罰抄，再背完書(shū)，等放學(xué)之后我來(lái)到了辦公室，把抄寫(xiě)交給老師，和流利的背完了書(shū)。莊老師舒展了眉毛和藹地說(shuō)：“下次不能再犯這種低級錯誤了哦，這次莊老師就再給你一次機會(huì )哦�！甭�(tīng)完他的話(huà)，我大大的松了一口氣，就像犯了錯的犯人被無(wú)罪釋放一樣。雖然莊老師很?chē)绤�，但往往�?huì )有溫柔的一面哦。
這就是我的老師，我喜歡的老師！
優(yōu)秀老師的作文 篇4
我們張老師的眼睛又圓又大，眼珠烏黑烏黑的。初看好像沒(méi)有什么特別之處，可是你仔細瞧一瞧，嘿！我們張老師的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)呢。
不光我懂得張老師說(shuō)的“話(huà)”，同學(xué)們也都懂得張老師眼睛說(shuō)的“話(huà)”。
一天，上自修課的時(shí)候，張老師和一位家長(cháng)在教室門(mén)口談話(huà)。我們便趁機嘰嘰喳喳地講起話(huà)來(lái)。這時(shí)老師回過(guò)頭來(lái)，她的眼睛里露出了嚴肅的目光，仿佛在對我們說(shuō)：“你們怎么這樣不自覺(jué)，講起話(huà)來(lái)了？”同學(xué)們看懂了老師眼睛說(shuō)的“話(huà)”，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。
還有一次，幾百個(gè)老師在大禮堂聽(tīng)張老師給我們講《海龜下蛋》這一課，講了一半，忽然我把小手舉起來(lái)，想問(wèn)個(gè)問(wèn)題。張老師讓我站起來(lái)，我一看那么多老師，心怦怦直跳，說(shuō)話(huà)的聲音也很小。這時(shí)張老賂立刻向我投來(lái)鼓勵的眼光，好似在說(shuō)：“大膽點(diǎn)，大膽點(diǎn)！”我望著(zhù)張老師的眼睛，膽子大多了，聲音也比剛才響多了。于是張老師眼睛里又流露出表?yè)P的'目光來(lái)，似乎在說(shuō)：“講得真好！”
又有一次，課間休息時(shí)，我們和張老師玩“老鷹”捉“小雞”，張老師當“老鷹”。我們當“小雞”。因為最后一只“小雞”跑得太慢，被張老師抓住了。這時(shí)，張老師笑得眼睛瞇成了一條線(xiàn)，仿佛在說(shuō)：“哈哈，被我抓住了！”是的，張老師不僅抓住了“小雞”，還抓住了我們每個(gè)人的心。張老師常用無(wú)形的眼光牽引著(zhù)我們每個(gè)人的心，引導我倆到知識的海洋里去遨游。
【優(yōu)秀老師的作文】相關(guān)文章：
老師優(yōu)秀作文02-22
優(yōu)秀的老師作文03-02
老師的作文優(yōu)秀11-01
優(yōu)秀的老師作文03-02
優(yōu)秀老師的作文【精選】03-07
老師的作文（優(yōu)秀）08-23
【優(yōu)秀】老師的作文09-21
[優(yōu)秀]老師的作文05-10
老師作文（優(yōu)秀）05-07
老師作文優(yōu)秀03-21