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精選謝謝老師的作文4篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的謝謝老師的作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
謝謝老師的作文 篇1
謝謝您,我的老師
假如我是一棵小草,您便是春雨和泥土;假如我是一滴水,您便是金燦燦的太陽(yáng);假如我在黑夜里迷失了方向,您便是夜空中的北斗星,謝謝您,我的老師。
——題記
一陣風(fēng)兒唱著(zhù)歌兒來(lái)了,它是偏偏九月的風(fēng)兒。在這金色的秋天,在這豐收的季節,一個(gè)美好而又溫馨的節日——教師節來(lái)了!這是百花園中辛勤耕耘園丁們的節日,這是人靈魂的沃土上默默奉獻的工程師們的節日。
九月十日,梅子背著(zhù)書(shū)包,系著(zhù)紅領(lǐng)巾,頭上戴著(zhù)個(gè)形態(tài)逼真的蝴蝶結,扎著(zhù)個(gè)又細又長(cháng)的馬尾辨,穿著(zhù)漂亮的衣服。在陽(yáng)光的沐浴下,向學(xué)校走去。她心里有著(zhù)說(shuō)不出的高興與喜悅。因為今天是教師節,是老師們的節日。但是我給老師送什么好呢?書(shū)本?太過(guò)時(shí)了。賀卡?不好,沒(méi)有特色。她一邊走一邊想,突然,她發(fā)現不遠的上坡上,長(cháng)著(zhù)各種各樣各色鮮艷的花。一個(gè)個(gè)爭先恐后的`相繼開(kāi)放!香氣迷人,飛來(lái)的小蝴蝶一個(gè)個(gè)都不約而同的在花兒上翩翩起舞。梅子看見(jiàn)著(zhù)如畫(huà)一般的美景,忽然,靈機一動(dòng):對!就送老師41朵“美麗而又可愛(ài)”的菊花,41朵顏色不同、形態(tài)各異的菊花表著(zhù)我們班41個(gè)同學(xué)對老師的41種不同的祝福。說(shuō)罷,她便跑上山坡,小心翼翼地摘了41朵菊花,用紙包好,興高采烈的跑去。
到校后,梅子來(lái)到老師辦公室窗前,她看到老師正在專(zhuān)心致志的備課,她不想打擾老師,便在原處回想起來(lái):“是您講我從一個(gè)調皮無(wú)知的頑童培養成一個(gè)具有豐富知識的5年級學(xué)生;是您為了我們的學(xué)習而工作到下午1點(diǎn)半;是您為了我們的學(xué)習而帶傷上課;是您和我們一起打掃衛生;鼓勵我們!边@個(gè)時(shí)候她再象辦公室一看,老師可能又去和同學(xué)們打掃為生了。辦公桌上指擺放著(zhù)一個(gè)臺歷,臺歷上寫(xiě)著(zhù)九月十日教師節,一個(gè)破舊的筆筒,一副老花眼鏡,一盒“紅巖”墨水和一個(gè)地球儀。此刻,她把花分成兩束,把其中一束放入筆筒中,心中
默默祝福:
老師——
我愿化作清泉,
在您疲勞的時(shí)候,
送給您一份甘甜,
哪怕只是潤潤您那沙啞的嗓子。
老師——
我愿化作一束鮮花,
在您疲憊的時(shí)候,
散發(fā)出一股股清香,
為您消除一切疲勞。
老師——
我愿化作一縷清風(fēng),
在您汗流浹背的時(shí)候,
給您一絲絲涼爽,
哪怕只是一分一秒。
......
老師——
祝您節日快樂(lè )!
謝謝老師的作文 篇2
今天是散學(xué)典禮和家長(cháng)會(huì ),每次開(kāi)完家長(cháng)會(huì )回來(lái),媽媽總會(huì )感慨得說(shuō)幾遍“你們代老師太厲害啦”!澳愦蠋熖衾病!奥(tīng)你代老師講話(huà),真是一種享受”。
聽(tīng)媽媽說(shuō)著(zhù),我總是會(huì )心一笑,我已經(jīng)習以為常。是啊!我們代老師就是好,這是我們的福氣。有句話(huà)說(shuō)“百年修得同船渡”,那我們的師生情是不是也是百年修得呢。所以我們更要懂得珍惜和愛(ài)護。
終于放假了,老師們緊繃的'一根弦也該松下來(lái)了。好好的休息休息啦!在這里我想提前給親愛(ài)的老師們拜個(gè)早年,祝老師們新年快樂(lè )、萬(wàn)事如意、笑口常開(kāi)。
謝謝老師的作文 篇3
在我們每一個(gè)人的記憶中,都保留著(zhù)無(wú)數令我們感動(dòng)的事。它們像在銀河中閃爍著(zhù)的星晨,雖然忽明忽暗,但都無(wú)比美麗多姿。而在這些星晨中,有一顆是我心中忘之不去的星晨,那是最璀璨的星晨,它就在我的頭頂,可以隨時(shí)取下來(lái)靜靜欣賞。
這星晨就如一部電影,我可以隨時(shí)觀(guān)看:那是一個(gè)特殊的日子——我的生日,那時(shí)寒風(fēng)刺骨,我正躲在熱乎乎的被窩里熟睡著(zhù)呢,父母也都上班去了,就在這時(shí),突然手機響了一下,原來(lái)是王老師給我發(fā)微信了,微信上說(shuō):“我來(lái)給你過(guò)生日了!”過(guò)了一會(huì )兒,我聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén),便迷迷糊糊地從被窩里起來(lái)開(kāi)門(mén),門(mén)外站著(zhù)一個(gè)“雪人”,仔細一看,原來(lái)是我的王老師,她的身上飄滿(mǎn)了雪花,不仔細看真像一個(gè)“雪人”。
我請王老師進(jìn)屋后,她神秘地對我說(shuō):“我送你一個(gè)生日禮物,跟我來(lái)!”
我非常激動(dòng)地到了王老師的.家里,家里有一個(gè)蛋糕,這蛋糕雖談不上精美,但是這蛋糕里有王老師的“愛(ài)心”“細心”和“關(guān)心”我不知道為什么心中的那一股暖流怎么也消失不了,也不知道為什么那些不爭氣的眼淚一顆又一顆地落下。也許是如此美好的景象“心”和“淚”也來(lái)看熱鬧吧!
謝謝您,王老師,是您讓我頭上的這顆星晨更加璀璨多姿!
謝謝老師的作文 篇4
我的老師是在實(shí)驗中學(xué)小有名氣的馬樹(shù)成老師,他是教我們英語(yǔ)的。他是七年組唯一一個(gè)男班主任。剛開(kāi)學(xué)分老師的時(shí)候,我們分到了一個(gè)男班主任,大家都唉聲嘆氣,都抱怨說(shuō):“怎么分到了一個(gè)男老師呢?他一定會(huì )狠的”
但是半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我沒(méi)覺(jué)得這個(gè)老師有什么不好。馬老師和藹可親。他把班級當做自己的家,把我們當做自己的孩子。雖然我們也有犯錯誤的時(shí)候,但是他輕易不打我們,除非事情到了非常嚴重的時(shí)候。
老師經(jīng)常在課上給我們出一些疑難的問(wèn)題,讓我們擴展思維。在文活課上,老師看著(zhù)我們唱歌時(shí),他很高興,老師坐在椅子上,閉著(zhù)眼睛,跟著(zhù)音樂(lè )的旋律晃腦袋,嘴角露出一絲笑意。有時(shí)我們唱得開(kāi)心他會(huì )和我們一起唱。
有時(shí)我們受到了表?yè)P,他會(huì )和我們一起高興,有時(shí)因為做操時(shí)不認真,他讓我們一遍一遍的練習。
每次考完試后,他都會(huì )找退步的.學(xué)生談話(huà)并且和他一起分析各科的卷紙,有時(shí)他看到我們不該錯的題錯了,該掌握的知識沒(méi)掌握,他會(huì )恨鐵不成鋼的打我們,其實(shí)他也不舍得打我們呀!
我的老師,他永遠衣著(zhù)樸素,時(shí)時(shí)刻刻都在為我們操勞。
老師我想對您說(shuō)一聲“謝謝”如果沒(méi)有您就沒(méi)有我的今天,如果沒(méi)有您,我的未來(lái)將是一片黑暗。
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