【精選】老師作文9篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的老師作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師作文 篇1

　　但是在我的眼里，王老師始終是一個(gè)長(cháng)不大的小孩。

　　記得有一次的語(yǔ)文課，王老師大大咧咧的走上講臺，然后“恩咳”的清了清嗓門(mén)，才開(kāi)始講課，這節課，我們要學(xué)的是《空城計》一文。原本老師按著(zhù)課文的思路講得好好的，可是突然不知怎么的手舞足蹈起來(lái)，惹得全班都哄堂大笑起來(lái)。老師一會(huì )兒擠眉弄眼一會(huì )兒張牙舞爪、齜牙咧嘴的。害得把我們都樂(lè )得翻倒在地，爬不起來(lái)。忽然，老師一把收回了剛才的那些可笑的動(dòng)作，鎮靜下來(lái)繼續講課。頓時(shí)，全班一片安靜。當講到司馬懿到城里不見(jiàn)有兵士戰馬的時(shí)候，老師又開(kāi)始“演”了起來(lái)，把那搞不清頭緒，摸不著(zhù)底的司馬懿演義的有模有樣；說(shuō)道諸葛亮在城樓上冒著(zhù)冷汗彈著(zhù)古箏的一刻時(shí)。老師又蹦到另一頭，把剛才的`那股傻乎乎的樣子瞬間地轉到了恐慌而緊繃的神情，頭上還不時(shí)的冒出豆粒般的“冷汗”來(lái)。兩只手一前一后的彈奏著(zhù)“古箏”。其實(shí)所謂的“古箏”嘛，就是電腦鍵盤(pán)。雖然語(yǔ)文老師不是真正的司馬懿和諸葛亮，但是他在同學(xué)們的眼中，幾乎就是了。

　　我們的語(yǔ)文老師就是這么一個(gè)幽默的人，他能使一篇死氣沉沉的文章一下子變得歡躍起來(lái)，讓我們更容易接受。是王老師，才能把我們課堂上的那種枯燥、乏味揮散。是王老師，才能使我們不在感到學(xué)語(yǔ)文是一件比登天還難的事情。王老師不但教學(xué)方法幽默風(fēng)趣，他同時(shí)也很關(guān)心學(xué)生。

　　有一回，我要參加作文比賽了，十分緊張，總怕自己不行，于是便寫(xiě)了許多的稿子想給老師評評，但是又一想到老師現在一定忙得不可開(kāi)交，哪會(huì )有心思來(lái)給我改這一堆數不清的稿子呢？我開(kāi)始憂(yōu)郁不決，但是自信心蓋過(guò)了虛榮心。

　　我鼓起了勇氣來(lái)到了老師的辦公室。但當我看到老師桌臺上的一疊疊教案，不由得想轉身溜走�？墒翘�遲了，老師已經(jīng)看見(jiàn)了我。我便膽法的走到老師面前，然后把手里的一疊稿子顫抖地遞給了老師。老師似乎看明白了我的想法，便一把抓過(guò)稿子，幫我一邊修改一邊評講了起來(lái)，老師講得是那般的投入，我也聽(tīng)得全神貫注，老師與我幾乎溶為了一體。后來(lái)的幾天都是如此。

　　終于到了比賽的那天，為了不辜負王老師對我的期望，便認認真真的繪寫(xiě)起來(lái)，把這幾天所匯集的汗水一一的撒在稿紙上。

　　幾天后，一個(gè)令人難以至信的喜訊傳入了我的鼓膜，我得了全級第一名。雖然我不太感相信，不過(guò)這也的確是個(gè)事實(shí)。這次的成果，我還得多謝“栽培”我的王老師，不然這一次的第一也許就會(huì )從我的筆中溜走了。

　　看，這就是我的語(yǔ)文老師，即幽默又細心：幽默中帶了一點(diǎn)風(fēng)趣和孩子氣。細心中帶入了一種責任心。

　　雖然，現在王老師已經(jīng)不教我們了，但王老師教我們的那段日子，我們都會(huì )深深地刻記在腦海中。因為王老師，您就是我們心中的一個(gè)永遠的歡樂(lè )。

老師作文 篇2

　　我們學(xué)校有個(gè)風(fēng)流倜儻的老師。

　　他叫洪峰。他不僅是我的老師，還是我的鐵哥們

　　洪老師白發(fā)蒼蒼、眼睛目光彤彤、流光四射、口鼻端莊秀氣、身材風(fēng)華正茂，他最?lèi)?ài)裝的衣服是西裝

　　他上課就非常認真、下課就陪我們玩，我記得洪老師剛來(lái)的時(shí)候說(shuō)了一句話(huà)：學(xué)習不是天上飄來(lái)的、地上冒出來(lái)的，是我們幸幸苦苦的努力換來(lái)的。

　　他是從另一個(gè)學(xué)校轉來(lái)的，什么學(xué)校我到現在還不曉的，他只跟我說(shuō)過(guò)他是那個(gè)學(xué)校的校長(cháng)，洪老師還沒(méi)有轉來(lái)之前，我們的學(xué)校就像老鼠一樣小，現在他來(lái)了，我們的學(xué)校就蹦的`一聲變成了大氣球把我們學(xué)校教育得對答如流、活靈活現、規規矩矩。我都有點(diǎn)敬佩他了。

　　洪老師每天都很忙，不僅在學(xué)校給我們上課，放學(xué)后還要陪我們玩，晚上還抽空辦了一個(gè)補習班，為的就是我們這些孩子能考的好成績(jì)，可有些孩子就是不領(lǐng)情，晚上下課了，還叫老師騎車(chē)送他們回家，而且還回到家門(mén)口

　　老師差不多就要走了，我只想對老師說(shuō)一聲：老師，我們都知道你很辛苦，我們欠你很多恩情，我們一定會(huì )考的好成績(jì)來(lái)報答您的。

老師作文 篇3

　　微笑很多，我在電視上看到過(guò)微笑，在書(shū)上也讀到過(guò)微笑，但在我心中印象最美好和最有意義的是我們老師的微笑。

　　記得有一次我們班聽(tīng)寫(xiě)生字，老師在教室里邊走邊念，念得非常清晰。念完后，當我第一個(gè)交上作業(yè)時(shí)，看著(zhù)老師非常細心地，默默地檢查著(zhù)，最后老師拿起紅筆在我的作業(yè)本上寫(xiě)了一個(gè)大大的`“優(yōu)“字。老師抬起頭，目光炯炯有神地看了我一會(huì )兒，臉上露出了可愛(ài)，親切和滿(mǎn)意的微笑，微笑中充滿(mǎn)了贊賞和鼓勵。在那一瞬間，我和老師的目光對視了，從老師會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛里我還讀出了從未有過(guò)的嚴厲，好像在說(shuō)：“宋坤蕊，你很棒，但要持之以恒，不要驕傲�！霸谝院蟮膶W(xué)習中，老師那充滿(mǎn)鼓勵而又嚴厲的微笑常常在我的腦海里浮現。

　　它教育了我專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，讓我對學(xué)習充滿(mǎn)信心。每當遇到難題時(shí)，我也會(huì )努力用心去思考，直到把難題做出來(lái)為止，因為我想讓老師再次出現那可愛(ài)的笑容。

　　老師的微笑竟有如此強大的力量，它是一種鼓勵，讓我永遠奮發(fā)向上，它是一種意志，讓我做事永不放棄。老師的微笑是多么珍貴，我會(huì )永遠珍惜。

老師作文 篇4

　　同學(xué)們都知道一年一度九月十日是我們尊敬的老師的節日教師節。也是我國第21個(gè)教師節。我剛走到校園門(mén)口時(shí)，我就看到校園里面有紅地毯和學(xué)生和蛋糕還有鮮花。紅地毯在中間，學(xué)生們在紅地毯兩側，學(xué)生們拿著(zhù)蛋糕和鮮花。每當一位老師進(jìn)了大門(mén)，學(xué)生們就會(huì )給哪一位老師一塊蛋糕和一束鮮花，還會(huì )放著(zhù)感恩老師的歌。

　　我一進(jìn)班級一看老師的講臺上有一大堆的鮮花，窗臺上也塞了滿(mǎn)滿(mǎn)的禮物。

　　我一看他們都送鮮花我送字畫(huà)不太好吧，但竟然我已經(jīng)帶過(guò)來(lái)了所以直接送給老師吧。老師把我的禮物的'包裝紙拆了下來(lái)，把我的字畫(huà)給同學(xué)們看了一下，同學(xué)們一看驚呆了都喊“哇塞”我一看同學(xué)們好像很喜歡我送的字畫(huà)，我的臉上笑開(kāi)了花。

　　雖然今天是教師節，但老師還是老師，所以我要說(shuō)聲“老師你辛苦了”。

老師作文 篇5

　　我的四年級老師，她又高又瘦，留著(zhù)一頭帥氣的短發(fā)。她美麗的身材給我留下了深刻的印象，她對我們的關(guān)心和照顧讓我永生難忘。我的老師教了我兩年，我的心里充滿(mǎn)了對山高海深的感謝。讓我把它們倒在這里！

　　老師！是你教會(huì )了我們生活的道理，也教會(huì )了我們很多知識。所以，我希望在以后的生活中，能記住你說(shuō)的`每一句話(huà)，不要做惡心的事，做一個(gè)好人。也許我現在做得不夠好，但我會(huì )繼續努力。平時(shí)，我會(huì )多讀一些課外書(shū)，豐富自己的知識，像你常說(shuō)的那樣，做一個(gè)學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的好學(xué)生。

　　回顧過(guò)去，你一直對我們的字體要求很高，所以一開(kāi)始我的作業(yè)經(jīng)常被你退回重寫(xiě)。雖然心里有一些小抱怨，但正是因為你的嚴格要求，我的字才能寫(xiě)得越來(lái)越漂亮，才能得到別人的稱(chēng)贊！

　　老師，您的好學(xué)精神一直是我的學(xué)習榜樣。我記得三年級的時(shí)候，你讀研究生的時(shí)候，要在學(xué)校教我們。真的很難！現在升到五年級了，課業(yè)越來(lái)越難。當我在學(xué)習中遇到困難時(shí)，我會(huì )告訴自己向你學(xué)習，因為你自己做了最好的示范，這是我學(xué)習的榜樣。

　　我覺(jué)得你是我心目中教得最認真，對學(xué)生最用心的老師，因為無(wú)論是在學(xué)校還是在戶(hù)外，你總是非常耐心，孜孜不倦的教我們。非常感謝！

　　雖然你因為家庭原因不得不離開(kāi)我們去外地教書(shū)，但我會(huì )永遠記得你和我們的相處。

老師作文 篇6

　　昨天下午，左老師在班上說(shuō)：“明天和后天，我要出差，那么我得找幾名同學(xué)來(lái)替左老師將第17課《麋鹿》上完�！边@時(shí)，左老師向同學(xué)們掃視了一下，說(shuō)道：“就讓韓奕暄和汪舜瑤來(lái)上吧！”聽(tīng)到這句話(huà)，同學(xué)們便集體向她倆投來(lái)敬佩而又期待的目光……

　　今天一早，剛走到樓梯口，便傳來(lái)教室里朗朗的讀書(shū)聲。語(yǔ)文課到了，只見(jiàn)小韓老師笑盈盈地健步走上講臺，熟練地打開(kāi)電腦：“今天我們來(lái)學(xué)習《麋鹿》這一課。麋鹿又稱(chēng)‘四不像’，在古代神話(huà)小說(shuō)《封神榜》中，把‘四不像’當作姜子牙的坐騎……”小韓老師講得繪聲繪色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，簡(jiǎn)直就是左老師的復制版。

　　講臺下，同學(xué)們也聽(tīng)得聚精會(huì )神，十分認真，沒(méi)有一個(gè)做小動(dòng)作、開(kāi)小差的。教師里安靜得連一根針掉下來(lái)都能聽(tīng)得見(jiàn)。

　　“接下來(lái)，讓我們來(lái)分角色朗讀課文，第一自然段，誰(shuí)來(lái)讀？”小老師的一個(gè)問(wèn)題下來(lái)，大家都齊刷刷地舉起了手……

　　同學(xué)們正專(zhuān)心致志地讀著(zhù)課文，那聲音如同一段段優(yōu)美的旋律，從我們耳旁掠過(guò)。這時(shí)，李老師來(lái)了，他看見(jiàn)這安靜守紀的課堂，禁不住拿起手機，為我們拍了幾張照片。這回，同學(xué)們做得更正了，朗讀的.同學(xué)也讀得更流利了。

　　接下來(lái)，便是學(xué)習課本生字。小韓老師著(zhù)重強調了某些字的易錯部分，然后叫我們描紅�！吧碚�，肩平……”這熟悉的口令聲又在我們耳邊響起，調整好姿勢后，就要描紅了。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，坐正如鐘。

　　“丁零零”，下課鈴響了。這堂課上得跟左老師的課還真有的一拼！簡(jiǎn)直是小老師，大課堂呀！

　　明天還有一節小老師課堂，我們都很期待喲！

老師作文 篇7

　　就在這個(gè)星期五，老師對我們說(shuō)了一個(gè)振奮人心的消息，那便是我們班來(lái)了兩名實(shí)習老師。

　　待兩位實(shí)習老師來(lái)到門(mén)口時(shí)，同學(xué)一見(jiàn)，立即沸騰了，喊起了口號：“歡迎歡迎，熱烈歡迎!”“Let’s give intern teacher a big hand!”(讓我們給實(shí)習老師熱烈的掌聲!)班長(cháng)用流利的英文講出，隨即而來(lái)的一片雷鳴般的掌聲。

　　那位女老師邁著(zhù)輕盈的步伐，面帶微笑的進(jìn)來(lái)，提著(zhù)手提包，接著(zhù)一位男老師也進(jìn)來(lái)了，戴著(zhù)一副眼鏡，也只20出頭吧，文質(zhì)彬彬的，一股書(shū)香。

　　班主任給我們介紹了兩位實(shí)習老師，女老師叫李冰語(yǔ)，而男老師則叫趙楊。

　　說(shuō)心里話(huà)，偶個(gè)人挺羨慕他們的.，為什么呢?因為，我從小到大的理想就是當教師，可以站在那三尺高的講臺上，向孩子們傳授知識，帶領(lǐng)他們在知識海洋里遨游，可以“桃李滿(mǎn)天下”。

老師作文 篇8

　　如果要問(wèn)我心目中最敬愛(ài)的老師是誰(shuí)時(shí)，我會(huì )毫不猶豫地告訴他：她是鄭星亭老師。

　　在我小學(xué)四年級時(shí)，由于學(xué)校推薦，我來(lái)到了中國少先隊隊刊———《小主人報》太原新聞培訓學(xué)校學(xué)習新聞采訪(fǎng)。這期間，我有幸認識了校長(cháng)鄭星亭老師。她時(shí)常會(huì )在課余找我們聊天，與我們談寫(xiě)作，或帶我們外出采訪(fǎng)。工作不忙時(shí)，她還會(huì )同我們一起參加校報的編輯。在我們眼里，她儼然就是我們的知心姐姐�？梢哉f(shuō)，在《小主人報》新聞培訓學(xué)校我學(xué)會(huì )了許多采訪(fǎng)技巧；可以說(shuō)，在這里的學(xué)習時(shí)光是我最快樂(lè )、最開(kāi)心的.日子。

　　上了初中之后，因為學(xué)習緊張，我被迫終止了在《小主人報》新聞培訓學(xué)校的學(xué)習，但是在這里學(xué)習的積淀，使我在后來(lái)的太原晚報陽(yáng)光天使小記者采訪(fǎng)活動(dòng)中做到了游刃有余，上稿率始終名列前茅。

　　現在，每逢過(guò)年過(guò)節，我都會(huì )由衷地為她發(fā)去短信祝福，因為正是她的一句“雖然你不在這里學(xué)習了，但是你永遠是這里的小記者，永遠是我的學(xué)生”，讓我得到了不斷前進(jìn)的動(dòng)力和自信。

　　人生中能遇到這樣的老師，是我的榮幸！

老師作文 篇9

　　她，是位摩登的英語(yǔ)老師，穿的衣服很時(shí)尚，發(fā)型很摩登，上課的時(shí)候能吐出一口流利的英語(yǔ)，像美國人一樣！

　　她的`發(fā)型經(jīng)常變化：有時(shí)頭發(fā)盤(pán)得高高的，像個(gè)沖天炮；有時(shí)候突然又變成了卷發(fā)，嚇了我們一大跳；有時(shí)候又改成直發(fā)，額前留著(zhù)一排長(cháng)長(cháng)的流海。但每次變化都很漂亮！

　　你們可別以為她光愛(ài)漂亮，她的英語(yǔ)課上得也是頂呱呱呢！上課的時(shí)候，她總是陪我們玩游戲。她把同學(xué)們分為三組進(jìn)行口語(yǔ)和聽(tīng)寫(xiě)單詞比賽，哪個(gè)組最厲害，就得四分。哪個(gè)組一般般，就得三分。哪個(gè)組最差，就不得分。下課前，她會(huì )給每個(gè)組發(fā)星幣，分數最多的那一組可以得兩個(gè)星幣，星幣累積到一定數量，就可以?xún)稉Q高級禮物哦！在她的“重獎”刺激下，同學(xué)們都爭先恐后地舉手回答問(wèn)題，口語(yǔ)和聽(tīng)力水平自然也就大大提高。

　　上課時(shí)，有些同學(xué)很調皮，開(kāi)小差，她看到了，會(huì )停止講課，盯著(zhù)那位同學(xué)，直到他覺(jué)得不好意思認真聽(tīng)課為止。夠厲害吧！

　　摩登、風(fēng)趣、嚴格而不失溫柔，這就是我在課外培訓班的英語(yǔ)老師龍老師。

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