偉大的老師作文（精選30篇）

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的偉大的老師作文，希望能夠幫助到大家

　　偉大的老師作文 1

　　人們都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，山水延續了生命，但是，還有一種是無(wú)私的愛(ài)，而這種不停的灑落在人間，那就是老師的愛(ài)。老師的愛(ài)，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩給我以敦厚。老師的愛(ài)，躲在每個(gè)角落，我們隨時(shí)隨地都能找到它。

　　記得那是四年級的一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨。我急匆匆地來(lái)到學(xué)校，連早餐都沒(méi)吃。在路上買(mǎi)了個(gè)面包，隨手裝進(jìn)了書(shū)包里。便來(lái)到了學(xué)校。在學(xué)校我早讀的時(shí)候，肚子就餓得“咕咕”叫。根本沒(méi)法認真讀書(shū)，上課的時(shí)候，頭昏昏沉沉的，什么都聽(tīng)不進(jìn)。好不容易等到下課，我迫不及待的從書(shū)包里拿出面包，狼吞虎咽地吃起來(lái)。

　　才吃了幾口，有一位同學(xué)看見(jiàn)了，說(shuō)：“你還帶東西來(lái)學(xué)校吃，我要去告訴老師�！痹�(huà)沒(méi)說(shuō)完，就轉過(guò)頭，準備告訴老師。我前一腳，后一手拉住她，并向她說(shuō)明了這件事，解釋完后，她并沒(méi)有要放過(guò)我的意思，說(shuō)：“你早餐沒(méi)吃，那我就更要告訴老師了�！辈徽撐以鯓右沧柚共涣怂�，就只能等著(zhù)老師批評我了。

　　過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)了，我的心里像是掉著(zhù)一塊石頭，老師把我叫到辦公室，在路上我緊張得兩腿直發(fā)抖，心里面一直想著(zhù)：老師會(huì )不會(huì )打我罵我，該怎么辦啊……

　　到了辦公室，我頭也不敢抬，老師說(shuō)：“你怎么不吃早餐呢？這樣有害身體健康的而且上課也沒(méi)有精神……�！眹Z叨完后，老師給我泡了一杯炒米，親切地說(shuō)：“把它吃了吧！吃了能充饑�！鳖D時(shí)我驚呆了，心里面的石頭終于掉下去，腦子里亂亂的，我拿起這杯帶有愛(ài)的.炒米吃了下去，它剎時(shí)繚繞于舌尖，溫暖潤滑。咽入口中仿佛置身與愛(ài)的天堂里！

　　從這件事之后，我對“老師”這個(gè)名次有了新的看法。

　　老師的愛(ài)很偉大，這種愛(ài)是用金錢(qián)買(mǎi)不到的！

　　偉大的老師作文 2

　　我的班主任是張老師，她長(cháng)得不胖不瘦，中等個(gè)子，我們大家都很喜歡張老師，張老師也非常喜歡我們班同學(xué)。

　　去年有一次，班主任張老師病了，同學(xué)們都很擔心，大家天天都愁眉苦臉，想著(zhù)：張老師還能不能給我們上課了呀？沒(méi)過(guò)多久，老師怕影響我們的學(xué)習和期末成績(jì)，竟然帶病給我們上課。

　　記得那一天，張老師面色蒼白的走進(jìn)教室，不時(shí)還咳嗽幾聲，可以見(jiàn)到同學(xué)們，她微微的擠出一絲笑容，同學(xué)們看了后更加擔心，心里都在嘀咕：老師沒(méi)事吧？看樣子病的好重呀！于是大家不用等老師說(shuō)“上課”這兩個(gè)字，我們就都站起來(lái)響亮地說(shuō)：“老師，您好！”這聲音充滿(mǎn)了關(guān)心和疑惑，張老師費力的笑了笑，好像就是在說(shuō)：“同學(xué)們，你們終于理解老師了！”平時(shí)上課，總是老師不停額提醒“坐直”、“別走神”，而今天，同學(xué)們坐得紋絲不動(dòng)，沒(méi)有人走神，沒(méi)有人做小動(dòng)作，全都聚精會(huì )神的望著(zhù)張老師�？吹酵瑢W(xué)們求知若渴的樣子，張老師也盡量繪聲繪色的給同學(xué)們講課，不一會(huì )兒，汗水就開(kāi)始不停的'流了下來(lái)，但是張老師手扶著(zhù)講桌，仍然堅持著(zhù)。直到下課，不用老師說(shuō)，我們有自己站起來(lái)：“老師您辛苦了！”張老師又費力地微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，然后慢慢走出教室，許多同學(xué)都攙扶著(zhù)老師，直到把她送到辦公室才放心的回到教室。

　　這可真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睆埨蠋煹慕陶d之恩，我永生難忘，她不顧自己的病情，一心想著(zhù)學(xué)生，真是一位偉大的老師！

　　偉大的老師作文 3

　　老師的淚是無(wú)私的，是圣潔的，是偉大的，它不亞于母親的淚。盡管我現在才體會(huì )到，也讓我感到熱血沸騰，慚愧萬(wàn)分。

　　一日，在上政治課時(shí)，政治老師發(fā)了一通脾氣，還把講桌上的粉筆盒連同粉筆一同扔了，一邊扔還一邊大聲亂嚷，說(shuō)什么：家長(cháng)真是的，上課給同學(xué)打什么電話(huà)，接電話(huà)的學(xué)也真是，說(shuō)話(huà)那么大聲。她轉身出去，進(jìn)來(lái)時(shí)，把門(mén)“砰”地關(guān)上，許多上課的同學(xué)差點(diǎn)沒(méi)把筆驚得掉到地上，大家都覺(jué)得她有點(diǎn)小題大作。

　　于是，教室里燒開(kāi)水一般，大家紛紛議論開(kāi)來(lái)，有的說(shuō)老師不通人情，有的則說(shuō)學(xué)生錯了。正在此刻，C君忽然站起來(lái)不耐煩地批判道：人家家長(cháng)打電話(huà)來(lái)了，出去接一下又怎么了。C君的話(huà)還未說(shuō)完，政治老師雙眼馬上瞪了起來(lái)又開(kāi)始說(shuō)道：我說(shuō)就你嘴長(cháng)是不是？這是在上課呢！有沒(méi)有一點(diǎn)紀律的`？C君又反駁幾句，氣得老師把書(shū)一甩，快步走出了教室。

　　其實(shí)，這事還得從頭說(shuō)起，本來(lái)這一節課是晚自習第二節課（我們晚自習一共有三節課）大家上課上得好好的，突然H君從座位上站起，快步走向講臺，跟老師說(shuō)：老師，我出去接一下電話(huà)。她語(yǔ)氣有些匆急，大概是真有什么急事兒吧！聽(tīng)她說(shuō)完，老師抬頭看了她一眼，她便走到教室外面的走廊上。過(guò)了一會(huì )，便發(fā)生了上面的事。

　　第三節晚自習，老師來(lái)到教室后，只說(shuō)：你們自己看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)吧！我抬頭看了一眼，她的臉有點(diǎn)兒紅，想必是還在生氣吧？這一節晚自習沒(méi)下課，老師就沒(méi)影兒了。

　　下課后，我和死黨D到寢室后就開(kāi)始議論，這老師怎樣怎樣，隨后我們便洗澡睡了，把一切煩惱暫時(shí)拋開(kāi)了。

　　到了第三天再上政治課時(shí)，老師顯得不是很精神，說(shuō)話(huà)聲音也小了許多，往日“炮筒”般的聲音哪兒去啦？我正納悶，同桌用胳膊輕輕拐拐捅了捅我，我猛地抬頭，頓時(shí)心里一陣苦澀——老師竟然哭了。邊哭邊說(shuō)，她說(shuō)她教不好我們，以后有我們想干什么就干什么，說(shuō)她教了這么多屆學(xué)生，唯獨拿我們班沒(méi)辦法，她說(shuō)她做得很失敗，以后盡量遷就我們。頓時(shí)，我的淚來(lái)了，我覺(jué)得自己像被人用鞭子抽一樣。接下來(lái)大家有的勸老師別哭了，有的慌了神，不知該怎么辦，一位同學(xué)竟拿了手紙輕輕放在講桌上，讓老師把淚擦干。

　　忽地，我想起了初一時(shí)，一位英語(yǔ)老師也在課堂上哭過(guò)，那時(shí)，可把同學(xué)們都驚呆了，一個(gè)個(gè)不得不聽(tīng)她娓娓動(dòng)聽(tīng)地講道理，為此，班主任把我們全班都狠狠批了一頓，大家對她很反感，不喜歡她。我不僅對她沒(méi)什么意見(jiàn)，反而對她充滿(mǎn)了一種敬意。我覺(jué)得她的淚把我的心喚了回來(lái)，覺(jué)得她很偉大。

　　政治老師的淚是無(wú)私的，也是圣潔的，同樣很偉大。她的淚喚醒了我的無(wú)知，天真和對她的敵意，我的心很透徹，像一滴天然的，沒(méi)有被污染的水一樣。

　　我相信這兩位老師的淚是圣潔的，無(wú)私的，偉大的，我要把它講給后來(lái)的人聽(tīng)，讓她感動(dòng)更多的人。

　　偉大的老師作文 4

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓嵌嗝吹膫ゴ蟀�！

　　當我看了關(guān)于葉嘉瑩老師的故事后，十分地感慨萬(wàn)千，一個(gè)89歲高齡的老人，竟然站著(zhù)上完了一節長(cháng)達2小時(shí)的課，而且竟沒(méi)喝上一口水，為了好的教學(xué)質(zhì)量，珍惜課堂上的每一分鐘，她不顧自己的口干舌燥，不愿浪費學(xué)生的一分一秒，她寧可在這幾秒內多教給學(xué)生一點(diǎn)知識。

　　我們的老師又何嘗不是這樣呢？我們總是埋怨老師布置的作業(yè)太多了，當老師太幸福了，但是你有沒(méi)有想過(guò)，你們每人一本的作業(yè)本子，加起來(lái)就是幾十本，你還覺(jué)得幸福嗎？多少個(gè)假日，老師在改作業(yè)中度過(guò)，多少個(gè)日日夜夜，在你酣睡時(shí)，老師在燈下含辛茹苦地為明天的課做好準備。生病時(shí)，老師還帶病上課。不管你是好是差，他們都還是要教你知識。

　　老師總是無(wú)私的.，他們不求名利，他們不會(huì )因為勞累不上課，他們是偉大的，即使在你看不見(jiàn)的地方，他們也在默默努力著(zhù)，默默奉獻著(zhù)他們那寶貴的青春，他們把所知道的知識全部交給你，帶你在書(shū)海中拾貝，帶你在書(shū)海中翱翔，讓你從天真無(wú)邪變得成熟穩重，把你一步步帶上人生的正軌。

　　人們總是說(shuō)：“老師是你的第二個(gè)父親�！彪m與你無(wú)情無(wú)緣，但勝似父親，不求回報，只求你的成功。

　　偉大的老師們！希望在我的有生之年，能感激你們對我孜孜不倦的教誨。

　　偉大的老師作文 5

　　老師是偉大的，是我們知識的源泉，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的大門(mén)。

　　老師教會(huì )我們要學(xué)會(huì )有序觀(guān)察，有條理地思考，遇到困難，不要退縮。

　　上課時(shí)老師利用情趣教學(xué)，激發(fā)情趣。當我們索然無(wú)味時(shí)，老師通過(guò)情趣的吸引，感化學(xué)生，激發(fā)學(xué)生思維的火花，讓我們學(xué)起來(lái)輕松，使我們成為學(xué)習的主人。

　　家長(cháng)們常說(shuō)，“學(xué)生們的首要任務(wù)就是學(xué)習！”而面對學(xué)習，我怎么做才能更好地學(xué)習、更扎實(shí)地學(xué)習呢？

　　我會(huì )認認真真地聽(tīng)老師講課，積極舉手發(fā)言，做好筆記，老師講到重點(diǎn)語(yǔ)句時(shí)，要圈劃出來(lái)，在課后我按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，而且既要速度又要質(zhì)量，不能馬虎，然后復習今天在學(xué)校里學(xué)的內容，在預習明天的課程時(shí)，在不懂的地方做記號。

　　爸爸去年上半年調外地工作了，很少回家，平時(shí)會(huì )通過(guò)電話(huà)和網(wǎng)絡(luò )與我溝通，他常跟我說(shuō)要做一個(gè)對社會(huì )有用的`人，要有孝心、有愛(ài)心，更要有責任心，愛(ài)學(xué)習，也要愛(ài)生活，情商與智商要同步發(fā)展。學(xué)習時(shí)要好好學(xué)，玩也要玩出點(diǎn)名堂，要有自己的興趣和愛(ài)好，有自己的好朋友。從小就要養成好的習慣，多看書(shū)、多積累、勤思考，要提高學(xué)習效率，做到事半功倍，不要不懂裝懂、一知半解。在學(xué)習方法上，要做到課前有預習，課堂上好好學(xué)習，課后有復習，舉一反三。日常的學(xué)習基本靠媽媽輔導和督促，她還要照顧我的生活，挺辛苦，所以我要去努力做好自己。

　　偉大的老師作文 6

　　您，好比蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您，好比春雨，滋潤著(zhù)學(xué)生干渴的心田；您的一言一行，如同一團熊熊烈火，時(shí)刻激勵著(zhù)我。

　　她就是我們的語(yǔ)文老師——劉老師。

　　她是一位關(guān)心學(xué)生，愛(ài)生如子的老師。記得在一次早讀中，我的老毛病——液癥積水又犯了，肚子刀割般的疼起來(lái)，老師見(jiàn)我眉頭鎖緊，汗如雨下。連忙背我去醫院。又是給我掛鹽水又是陪我去開(kāi)藥。直到醫生告訴老師：她只要按時(shí)吃藥，多休息，很快就會(huì )好的'‘’。老師才舒了一口氣�；氐郊液�，老師不放心我，就給我打電話(huà)： 佳佳，好些了嗎？多休息，希望你可以早日康復‘’。我聽(tīng)了這話(huà)，頓時(shí)熱淚盈眶。

　　她也是一位嚴格要求學(xué)生的老師。有一次，寫(xiě)作業(yè)本，因為快打下課鈴了，所以我就寫(xiě)的潦里潦草。老師看見(jiàn)了，嚴厲的說(shuō)： 撕掉重寫(xiě)，學(xué)習不是為了完任務(wù)，而是扎實(shí)去研究，認真面對‘’。我聽(tīng)了老師這番話(huà)，心里充滿(mǎn)了愧疚。

　　我愛(ài)您！老師，謝謝您，在我不舒服時(shí)的問(wèn)候；謝謝您，在我學(xué)習時(shí)的激勵；謝謝您，讓我沐浴在您教育的陽(yáng)光里 。您是我心中最偉大的老師！

　　偉大的老師作文 7

　　老師，是我們心靈船上的船長(cháng)，是我們長(cháng)成百年大樹(shù)的播種人，更是我們飛翔的翅膀，引導我們飛入大千世界，引導我們打開(kāi)知識大門(mén)，讓我們飛到理想的彼岸。

　　我們，就像一張張雪白如暇的白畫(huà)紙，就像一個(gè)空空的大水桶。老師，就像這張畫(huà)紙的主人，在上面刻畫(huà)上深刻的知識就像一個(gè)打水人，在水桶里灌入知識的甘泉。

　　當你碰上失敗的時(shí)候，正要放棄，垂頭喪氣的時(shí)候，在耳邊，會(huì )回蕩起老師那安慰的話(huà)語(yǔ)：“不要放棄！失敗是成功之母，站起來(lái)，勇敢的面對！”是老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)。這時(shí)，你眼前，仿佛是一片光明。當你碰上成功的時(shí)候，正驕傲起來(lái)，不塌實(shí)的飄飄然時(shí)，在耳邊，會(huì )回蕩起那諄諄的教誨：“不要驕傲，驕傲使人落后，再接再厲！”是老師勸告的話(huà)語(yǔ)。這時(shí)，你眼前是澎湃的大海，老師，就是心靈船上的船長(cháng)，是知識海洋上的航導，引導你沖破重重難關(guān)。

　　老師，是我們一棵棵百年大樹(shù)的播種人，無(wú)論他是美麗的，丑陋的，年輕的，年老的，都十分值得我們尊敬，這一位位播種人在知識的泥土里，深深地的汲取了它的精華，播下那渺小的種子，日日夜夜，無(wú)論是春夏秋冬，不管是風(fēng)狂雨驟，狂風(fēng)怒吼，都默默地立在泥土中，從不移動(dòng)一步，給我們澆灌成長(cháng)所需要的養分，讓我們能夠自由健朗地成長(cháng)。終于，我們長(cháng)大了，成了能夠經(jīng)歷風(fēng)雨的大樹(shù)了，老師才會(huì )放心地離開(kāi)，尋找另外需要他們的小樹(shù)苗！

　　老師！您是最偉大的，您從事的`事業(yè)，使您驕傲，我敬佩您！我這支嫩稚的小筆，寫(xiě)不出您的偉大。您是我心靈船上的船長(cháng)，是我成為百年大樹(shù)的播種人。您在我一生中，扮演著(zhù)一個(gè)重要的角色，更是一個(gè)不可缺少的角色，您引導我展開(kāi)理想的翅膀，讓我飛到了理想的彼岸上。

　　偉大的老師作文 8

　　也許，每個(gè)人都會(huì )歌頌，老師是辛勤的園丁，但若你沒(méi)有當過(guò)老師，你是無(wú)法體會(huì )到老師的那份心酸、那份苦澀、那份艱辛，這一路的歷程，是多么的不容易。

　　時(shí)間來(lái)也匆匆，去也匆匆，我們情系嶺南社會(huì )實(shí)踐隊來(lái)到中國大陸最南端—徐聞角尾中心小學(xué)，晃眼間，已經(jīng)到了第六天了。這一路走過(guò)來(lái)，才發(fā)現當一位老師真不容易，而當一位好老師更加不容易。

　　小學(xué)生活潑、活躍，要想他們在課上安安靜靜的呆上40分鐘，這對于這一群小孩子來(lái)說(shuō)，該是多么的難受。所以，毫不意外的，在課堂上，有的孩子在課堂上偷偷講話(huà)，有的孩子在下面轉過(guò)身來(lái)和后面的孩子一起畫(huà)畫(huà)；有的孩子在下面和同桌暗自較勁，互相捏對方的手，手上的疤痕是多么的刺眼；完全無(wú)視在講臺上講得滿(mǎn)頭大汗的老師。所以，在課堂上，老師不僅要一邊兼顧上課的內容，而且要統籌全局，注意孩子們出現的各種狀況，一節課下來(lái)，身心疲倦。

　　當你為人師表，在課堂上看見(jiàn)這幾幕，心里真的很難受，如一朵黑云盤(pán)旋在你頭頂上，似傾盤(pán)大雨之勢，眼睛都濕潤了；除外，每當你講一件重大的事情時(shí)，若是孩子們感興趣之時(shí)，他們就嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，場(chǎng)面難以控制，要大聲的吼，把嗓子都喊啞了，孩子們才安靜下來(lái)。而你講的事情，若是孩子不感興趣的話(huà)，他們就自己做自己的，把你的'話(huà)當耳邊風(fēng)，左耳進(jìn)右耳出。而最重要的是，小學(xué)生終究是小學(xué)生，他們還擺脫不了孩子們愛(ài)玩的天性，在上課時(shí)間總會(huì )狀況百出，一會(huì )那孩子哭了，一會(huì )那孩子因一點(diǎn)點(diǎn)小事吵起來(lái)了，一會(huì )那孩子又打架了，而這些瑣事，都需要老師一點(diǎn)一滴的去處理，一推大事小事堆積起來(lái)，真是身心疲累。

　　回想以前的種種，回憶一幕幕盤(pán)旋在我的腦海中，想起了每位帶過(guò)我的老師，發(fā)自?xún)刃牡南敫�他們說(shuō)聲：“老師，辛苦了，感謝你們出現在我的人生中�！�

　　偉大的老師作文 9

　　2008年5月12日14時(shí)28分04秒，在中國四川汶川發(fā)生了8．0級大地震。8．0級，8．0級大地震呀，這一震震住了中國人民，更震住了海外華人和全世界。就連30多年前的唐山大地震也不能和這場(chǎng)大地震相媲美。

　　在14時(shí)28分，汶川突然發(fā)生了8．0級大地震，一剎那，山上的石頭滾滾而下，樓房在痛苦的掙扎，在這所學(xué)校里，住的1000多名小學(xué)生，土地向獅子一樣嚎叫，在地上不停地翻滾，樓房開(kāi)始裂縫了，有一個(gè)班的學(xué)生不停的亂跑，有些學(xué)生看到外面不停的掉下沙子，也不敢走，教室里亂成了一鍋粥。這時(shí)，剛剛準備來(lái)上課的一位女老師踏進(jìn)了她們班的門(mén)，學(xué)生們不吵了，這位平日來(lái)非常嚴厲的女老師到了現在卻有些可愛(ài)溫柔。全班人把這位有著(zhù)十幾年的教學(xué)經(jīng)驗的.老師當做了他們的“頭”。老師開(kāi)始指揮學(xué)生往外跑，自己背著(zhù)那些害怕的不敢動(dòng)彈的學(xué)生往下跑，1分鐘后，全班幾乎所有學(xué)生都跑出來(lái)了，老師又奮力的向那座已經(jīng)要倒塌的危房里跑去，沒(méi)想到她這一去，就沒(méi)有回來(lái)了。

　　老師到教室里找到了兩個(gè)抱在一起的女生，倆女生的腳已經(jīng)被石頭壓住了，動(dòng)彈不得。天花板上的灰塵一直往下撒，老師剛剛準備過(guò)去�？墒窃跇巧咸旎ò逡呀�(jīng)裂縫，啊，石頭掉下來(lái)了，石頭垂直的地方竟然是那兩個(gè)女生的頭部，老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，一下子向那倆女生撲過(guò)去，在撲過(guò)去的一瞬間，老師的腦海里一下子想到了自己的孩子，但是她沒(méi)有猶豫，此時(shí)此刻，她已經(jīng)忘記了自己是孩子的父母，卻沒(méi)有忘記自己是學(xué)生的老師。

　　老師一下子撲了上去，他壓在了孩子上面，被來(lái)勢洶洶的石頭砸住，當場(chǎng)死亡。而在她懷里的兩個(gè)女孩都被營(yíng)救出來(lái)，并且都奇跡般的活了下來(lái)。

　　在汶川的一所小學(xué)里，只有一個(gè)班的學(xué)生全部活著(zhù)，但是，他們班的班主任卻死了。

　　偉大的老師作文 10

　　老師，誰(shuí)會(huì )不熟悉？往往，見(jiàn)老師的時(shí)間比見(jiàn)家長(cháng)的時(shí)間多。當你遇到挫折的時(shí)候，是老師來(lái)幫助你；當你要走向不歸路時(shí)，是老師幫你調整方向；當你迷茫時(shí)，是老師幫你擺開(kāi)困惑……。

　　老師是我們的保護傘。怎么說(shuō)呢？在學(xué)校的時(shí)候，當同學(xué)正做些不好的事情，我們的第一反應都是“不要這樣！再這樣，我們會(huì )跟老師說(shuō)！”那同學(xué)會(huì )當即停止動(dòng)作。還記得有一次，三年級吧。早上我們很早就到了，沒(méi)人帶讀，大家都悠閑的聊天。突然聽(tīng)見(jiàn)咚的一聲，一個(gè)男同學(xué)和女同學(xué)站在講臺上，相互瞪著(zhù)�？磥�(lái)是發(fā)生了矛盾。女同學(xué)怒氣沖沖的說(shuō)：“我又沒(méi)惹你，你推我干什么？”男同學(xué)指著(zhù)女同學(xué)：“明明是你故意踩我的！”“我沒(méi)有！”女同學(xué)反駁道。男同學(xué)是氣急了，拿起沾滿(mǎn)粉筆灰的黑板擦，沖女同學(xué)弄去。我連忙跑過(guò)去叫道：“不要弄了！再弄叫老師了！”男同學(xué)愣了，連忙放好黑板擦。一場(chǎng)矛盾，也因為老師的威嚴化解了。

　　老師是我們的精神導師。當我們有些叛逆期的時(shí)候，是老師來(lái)幫助。記得有一學(xué)期開(kāi)學(xué)，我的心還在暑假的'快樂(lè )里。整天上課心不在焉，開(kāi)學(xué)的第一次語(yǔ)文考試，我居然下了九十。當時(shí)我極力安慰自己，這一次是失誤，下一次一定不會(huì )了。然后我就沒(méi)有再做出什么動(dòng)作，整天上課還是迷迷糊糊的。第二次語(yǔ)文考試下來(lái)了，我滿(mǎn)懷期待。結果，又是下了九十！這給了我當頭一棒。下午放學(xué)，老師找了我談話(huà)。我忐忑不安。老師語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“怎么了？?jì)纱味枷铝司攀�啊，上課你也經(jīng)常走神。這段時(shí)間怎么了？還想著(zhù)暑假呢？人生有很多個(gè)暑假，你努力，你奮發(fā)的話(huà)，你今后的暑假也都是快樂(lè )的�？墒悄悻F在就想著(zhù)已經(jīng)徹底過(guò)去了的快樂(lè )，你會(huì )失去更多快樂(lè )。不要為未來(lái)后悔，現在努力，是最好的選擇�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，老師把我從不歸的路拉了回來(lái)。

　　噢，老師！我該怎樣來(lái)回報你？你就像蠟燭，盡全力照亮的我們！我不知道要用多少詞形容你！無(wú)私、聰慧、寬容………。你永遠是偉大的，永遠！

　　偉大的老師作文 11

　　老師，是我們心靈船上的船長(cháng)，是我們長(cháng)成百年大樹(shù)的播種人，更是我們飛翔的翅膀，引導我們飛入大千世界，引導我們打開(kāi)知識大門(mén)，讓我們飛到理想的彼岸。

　　我們，就像一張張雪白如暇的白畫(huà)紙，就像一個(gè)空空的大水桶。

　　老師，就像這張畫(huà)紙的主人，在上面刻畫(huà)上深刻的知識；就像一個(gè)打水人，在水桶里灌入知識的甘泉。

　　當你碰上失敗的時(shí)候，正要放棄，垂頭喪氣的時(shí)候，在耳邊，會(huì )回蕩起老師那安慰的話(huà)語(yǔ)：“不要放棄！失敗是成功之母，站起來(lái)，勇敢的面對！”是老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)。這時(shí)，你眼前，仿佛是一片光明。當你碰上成功的時(shí)候，正驕傲起來(lái)，不塌實(shí)的飄飄然時(shí)，在耳邊，會(huì )回蕩起那諄諄的教誨：“不要驕傲，驕傲使人落后，再接再厲！”是老師勸告的話(huà)語(yǔ)。這時(shí)，你眼前是澎湃的大海，老師，就是心靈船上的船長(cháng)，是知識海洋上的'航導，引導你沖破重重難關(guān)。

　　老師，是我們一棵棵百年大樹(shù)的播種人，無(wú)論他是美的，丑的，年輕的，年老的，都十分值得我們尊敬，這一位位播種人在知識的泥土里，深深的汲取了它的精華，播下那渺小的種子，日日夜夜，無(wú)論是春夏秋冬，不管是風(fēng)狂雨驟，都無(wú)私的培育著(zhù)一棵棵小樹(shù)成材，成為國家的棟梁。老師，可敬的播種人，無(wú)私的對無(wú)知的我們，澆予知識的甘泉，讓我們和您一樣，在濕潤的泥土里，拼命扎根。終有一天，小樹(shù)沐浴著(zhù)陽(yáng)光，茁壯生長(cháng)著(zhù)，成為一棵在暴風(fēng)雨中，頑強地生長(cháng)的國家的棟梁，在暴風(fēng)雨中不斷得到經(jīng)驗，在泥土中汲取精華的大樹(shù)。這是平凡的播種人看到的，更是播種人想看到的。

　　老師！您是最偉大的，您從事的事業(yè)，使您驕傲，我敬佩您！我這支嫩稚的小筆，寫(xiě)不出您的偉大。您是我心靈船上的船長(cháng)，是我成為百年大樹(shù)的播種人。您在我一生中，扮演著(zhù)一個(gè)重要的角色，更是一個(gè)不可缺少的角色，您引導我展開(kāi)理想的翅膀，讓我飛到了理想的彼岸上。

　　偉大的老師作文 12

　　是誰(shuí)教給我們許許多多的知識？是誰(shuí)給我們打開(kāi)一扇扇智慧之門(mén)？是誰(shuí)含著(zhù)激動(dòng)的淚水看著(zhù)我們一次次登臺領(lǐng)獎？是老師，是那如同母親般偉大而慈祥的老師��！

　　老師是花園里的園丁，而我們就是花園里的花朵，享受著(zhù)灌溉和培育；老師是波瀾壯闊的大海，而我們就是大海里的魚(yú)群，歡樂(lè )地遨游；老師是蔚藍的天空，而我們就是天空中一朵朵雪白的云朵，自由地漂翔；老師是碧綠的大樹(shù)，而我們就是樹(shù)巢里的小鳥(niǎo)，歡快地歌唱；老師是列車(chē)，而我們就是列車(chē)上的乘客，乘著(zhù)列車(chē)奔向知識和智慧的圣地……

　　老師真偉大！清晰地記得，有一天，老師生病了，嗓子都啞了，還是堅持來(lái)學(xué)校上課。那是因為老師生怕我們的學(xué)習和功課落下��！早讀時(shí)，我就看見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)字，剛開(kāi)始以為是老師要登記遲到的同學(xué)的名字，沒(méi)想到老師是因為說(shuō)不出話(huà)才在黑板上寫(xiě)字的�？匆�(jiàn)老師認真專(zhuān)注地寫(xiě)著(zhù)一個(gè)字、一個(gè)詞、一個(gè)句子，那是以寫(xiě)字代替講話(huà)啊……看著(zhù)老師那費勁的.樣子，我的心猶如針扎般的刺痛……

　　有一天，烏云密布，雷轟電閃，傾盆大雨。那天中午，我突然發(fā)起燒來(lái)，頭暈眼花的。堅持到下午上完課要放學(xué)了，爸媽又不能按時(shí)來(lái)接我回家，我正發(fā)愁怎么辦呢！這時(shí)，老師知道了我的情況，二話(huà)不說(shuō)就幫我收拾好書(shū)本，拉起我往校門(mén)口走去。當時(shí)，我只帶了一把小傘，老師撐開(kāi)傘，說(shuō)：“來(lái)，我們擠一起，別淋著(zhù)你了！我先帶你去看醫生�！敝钡娇戳酸t生，拿了藥，這時(shí)我才突然發(fā)現，老師的身子有一大半已經(jīng)被淋濕了。

　　“老師！你的身子……”我急忙說(shuō)道�！皼](méi)事！我沒(méi)事，你在發(fā)燒呢，可千萬(wàn)別淋著(zhù)了……”老師滿(mǎn)懷關(guān)愛(ài)地看著(zhù)我�！袄蠋�，你……”我心頭一熱，眼淚直涌出來(lái)�？赐赆t生，老師又帶我就近吃飯，直到媽媽最后趕過(guò)來(lái)接我回家。

　　晚上，老師還打電話(huà)來(lái)詢(xún)問(wèn)我的病情呢……

　　點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事，就是千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不盡、道不完！

　　“老師”，滿(mǎn)載著(zhù)莊嚴和慈愛(ài)，能不偉大嗎？！

　　偉大的老師作文 13

　　在美麗的校園中，經(jīng)常出現一個(gè)熟悉身影，那，就是我們的老師。老師每天都要教我們一些知識，到了晚上，老師還要不斷的批改學(xué)生們的作業(yè)。

　　是的，每個(gè)老師對待同學(xué)的態(tài)度都是一樣的，如果老師生氣了，那將說(shuō)明老師用好的態(tài)度來(lái)對待我們，可是，我們卻沒(méi)有用好的態(tài)度去對待老師。

　　老師，他會(huì )陪著(zhù)我們一起往上升，一直幫我們升到頂頭，那個(gè)時(shí)候，我們也就會(huì )自己慢慢的往上升了。老師，他會(huì )教我們許許多多的知識，那些知識猶如數不清的春雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的滋潤著(zhù)我們，使我們健壯成長(cháng)，慢慢地，知識越多，種子也就越長(cháng)越高，到最后，我們就變成了一個(gè)健壯的大樹(shù)，會(huì )自己保護自己了，會(huì )自己……。

　　我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事，這個(gè)故事的`名字叫《老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)》。這個(gè)故事的主要意思是：有一個(gè)小朋友，到一個(gè)小學(xué)去讀書(shū)，老師姓田。這個(gè)老師每講完一個(gè)項目，就會(huì )編出一個(gè)故事來(lái)。

　　作者長(cháng)大后，仍然忘不了老師的恩情，可老人卻說(shuō)：這不過(guò)是無(wú)心插柳柳成陰。從這個(gè)故事中，我看到了老師的偉大，老師他猶如一個(gè)大樹(shù)，我們是一個(gè)種子，之后再慢慢長(cháng)大。

　　老師的對我們的恩情猶如父母對我們的恩情，是不可以和錢(qián)相提并論的。無(wú)論你長(cháng)大后付出的價(jià)錢(qián)再大，也買(mǎi)不回來(lái)父母、老師對我們的愛(ài)。

　　明天就是教師節了，同學(xué)們都一直向送給老師一個(gè)禮物，我們班的同學(xué)也不例外，但是，我覺(jué)得讓老師高興就是一種禮物。而且，這又是一種非常特別的禮物。

　　老師，他似乎每時(shí)每刻都陪伴著(zhù)我們，要是沒(méi)有了老師，你將會(huì )往下降。要是沒(méi)有了老師，就等于沒(méi)有了上升的東西，將永遠站在那個(gè)臺階，將永遠不能學(xué)到知識。

　　老師，明天就是教師節，但我現在嘴似乎想閉都閉不上，直想祝福您：老師，您辛苦了！教師節將要來(lái)到，你是否感覺(jué)到高興？到了教師節，每個(gè)學(xué)生都將祝福您，使您開(kāi)心，將不再惹您生氣。老師，你辛苦了！

　　偉大的老師作文 14

　　今天是個(gè)特殊的日子，因為別的學(xué)校的老師要給我們班上一堂課，聽(tīng)老師介紹，那位老師有種魔力，她給別的班同學(xué)上課的時(shí)候，幾乎所有的同學(xué)都會(huì )感動(dòng)的哭了，我希望早點(diǎn)見(jiàn)到這位老師。

　　在上課鈴響的時(shí)候，那位有魔力的老師出現了。本來(lái)我以為這個(gè)老師是瘦瘦的，高高的，可和我想象的完全不同。她，矮矮的，胖胖的，一張胖乎乎的臉，我一看她就有種想笑的感覺(jué)。我，不相信，這么一位總是笑哈哈的老師是怎樣把同學(xué)感動(dòng)得哭的呢？

　　開(kāi)始上課了，我突然感到有點(diǎn)緊張，因為全校的老師幾乎都在這里了。

　　剛開(kāi)始老師發(fā)了同學(xué)們一張音符，又出了謎語(yǔ)來(lái)考我們，沒(méi)有難住我們。老師又放了電腦視頻，一位老師認真地講課，盡心盡力地教導學(xué)生，晚上同學(xué)們都睡覺(jué)了，她還在批作業(yè)。又播放了最偉大的老師曹瑾的視頻，這位偉大的老師學(xué)校畢業(yè)后，回到家鄉當了一名普通的人民教師，她教的學(xué)生馬上就要畢業(yè)了，可她卻總覺(jué)的身體不舒服，吃不下飯，同事常常叫她去看看醫生，可她卻放心不下孩子們，必須等他們畢業(yè)了曹瑾老師才肯去看醫生，終于，孩子們畢業(yè)了，曹瑾老師這才去了醫院檢查，檢查后發(fā)現自己得了癌癥已錯過(guò)了最佳的治療時(shí)間，無(wú)藥可救，曹瑾就在最后的生命里寫(xiě)下了一封給孩子們的信，孩子們都痛哭流涕，傷心不已。

　　這時(shí)魔力老師已淚眼朦朧，有些同學(xué)也默默地哭了，雖然我是個(gè)男生，可也感動(dòng)得淚水在眼中打轉。老師含著(zhù)淚花，叫我們對自己最喜歡的.老師說(shuō)想說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)在剛才發(fā)下來(lái)的音符上，幾位同學(xué)大聲的朗讀了自己想對老師們說(shuō)的話(huà)，貼在了黑板上，老師最后從電腦播放了一首詩(shī)，當我們在讀這首詩(shī)的時(shí)候，大家冰涼的淚水又再一次流了出來(lái)……

　　此時(shí)我抬起頭，看著(zhù)這位魔力老師，我覺(jué)得她那胖乎乎的臉蛋是多么的和藹可親，多么的讓人尊敬…

　　感謝天下所有的老師，你們一生平凡，一世艱辛，默默把知識奉獻，你們是世上最偉大的人。

　　偉大的老師作文 15

　　我敢打賭，當你第一眼見(jiàn)到我們的數學(xué)林老師時(shí)，絕對不會(huì )把他與“美”聯(lián)系起來(lái)：老是一身便裝軟塌塌的，眼鏡后面透出嚴厲又有點(diǎn)呆萌的目光，下巴上的胡子好像總沒(méi)剃干凈，頭發(fā)有點(diǎn)亂，還有一副被同學(xué)們惡搞了無(wú)數次的厚嘴唇。但他卻是我最想寫(xiě)的最“美”老師。

　　林老師剛接手我們班時(shí)，我們班的數學(xué)很糟，好的很好，但是人數不多，差的'就相當差。記得改革開(kāi)放之前，我們國家有一些舉世矚目的成就，但是貧困人口特別龐大，根本沒(méi)有中產(chǎn)階級一說(shuō)。就是這個(gè)道理，一統計，班級整體數學(xué)水平就很低了。林老師“新官上任”后，著(zhù)重激發(fā)我們的學(xué)習熱情。應了那句成語(yǔ)，我們知恥而后勇，班里學(xué)習數學(xué)的氛圍變得很熱，大大縮小了我們和二班的距離，時(shí)不時(shí)還超他們一下。數學(xué)上的熱情似乎把語(yǔ)文的壓縮了，把韓老師急得像熱鍋上的螞蟻。當然，就數學(xué)來(lái)講，林老師還是功德無(wú)量的。

　　林老師還很有個(gè)性，上課方法很獨特，很像語(yǔ)文課本上的懷特森先生。有段日子，我們總以為91是質(zhì)數，多次講解無(wú)效。林老師有一天正巧點(diǎn)名兩個(gè)同學(xué)，就說(shuō)：“你們記好了，他們倆一個(gè)7號，一個(gè)13號(他們的學(xué)號)，乘起來(lái)就是91!”全班都笑了。從此全班都不會(huì )忘記，91是合數。

　　林老師總是和我們開(kāi)玩笑，我們也不時(shí)地調侃他，直接喊他網(wǎng)名，甚至大名。前面講過(guò)，他的嘴唇有點(diǎn)厚，有的同學(xué)就稱(chēng)之為“無(wú)敵香腸嘴”，他卻從沒(méi)有為此發(fā)過(guò)火。作為“報復”，林老師也會(huì )給同學(xué)取綽號，例子很多，以至于只要有同學(xué)突然多了一個(gè)來(lái)歷不明的綽號，我們就把林老師列為重點(diǎn)嫌疑對象。

　　不過(guò)，林老師最大的特點(diǎn)還是認真。他在批作業(yè)時(shí)一絲不茍，批完還有詳細全面的總結點(diǎn)評。他給每一個(gè)較弱的同學(xué)都分配了“小老師”。他腸胃不好，但從不影響給我們上課。寒假時(shí)做了個(gè)手術(shù)，但開(kāi)學(xué)后仍堅持給我們上課，生怕我們落下一節課。

　　怎么樣?你覺(jué)得林老師“美”嗎?我忽然覺(jué)得，是跟他相處很美，做他的學(xué)生很美。

　　偉大的老師作文 16

　　我們的語(yǔ)文老師很偉大。他長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，每天都梳理得很整齊，而且他每天都穿著(zhù)筆挺的西服�？粗�(zhù)這樣的穿著(zhù)，我相信你們一定猜出他的特點(diǎn)了吧，那就是——很特殊。

　　5月30日是開(kāi)放日，我們排著(zhù)做操的隊伍走到了寬闊的操場(chǎng)上，然后按照順序走出來(lái)。等全年級都站在操場(chǎng)上的時(shí)候，那些準備表演的一切工作全準備好了。我們都很激動(dòng)，很想看“六一”的節目是怎樣的。過(guò)了一會(huì )兒，看見(jiàn)她們一個(gè)接一個(gè)地跳舞，我就會(huì )想起以前的“六一”兒童節，想起我們的童年，就會(huì )在不由自主地微笑。在看表演的時(shí)候，六零一班的語(yǔ)文老師說(shuō)：“你們班的學(xué)生打二年級的學(xué)生�！蔽耶敃r(shí)以為老師會(huì )批評我們，而當老師聽(tīng)完之后，卻只是微微地笑了笑。我當時(shí)感覺(jué)語(yǔ)文老師真偉大！在教室的'時(shí)候，老師問(wèn)我們：“你們知道為什么當王老師說(shuō)那句話(huà)后，我沒(méi)有去批評你們嗎？”大家都很茫然，“那是因為我根本不相信王老師說(shuō)的話(huà)，陳老師的學(xué)生絕對不會(huì )去欺負低年級的小學(xué)生，同時(shí)我也想讓大家過(guò)得快樂(lè )一些，而且‘六一’是屬于你們自己的節日，不管怎樣，應該讓你們快樂(lè )地度過(guò)最后的‘六一’�！甭�(tīng)老師說(shuō)完，我們都被深深地感動(dòng)了。老師還說(shuō)明天要給我們每人一個(gè)禮物，他希望我們過(guò)得快樂(lè )。一至六年級以來(lái)，沒(méi)有哪一位老師送禮物給同學(xué)，只有一些孩子把禮物送給老師，這是六年來(lái)我見(jiàn)過(guò)的第一位送禮物給學(xué)生的老師。聽(tīng)老師說(shuō)要給我們禮物，大家都很激動(dòng)，我也很感動(dòng)。老師，您是一位辛勤的園丁，哺育著(zhù)祖國的花朵，您把自己的知識毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生……謝謝您，老師！

　　怎么樣，我們的老師偉大嗎？我相信一定有同學(xué)現在就想當陳老師的學(xué)生。

　　偉大的老師作文 17

　　以前，我還不太懂事的時(shí)候，總覺(jué)得當老師好。因為當老師可以管著(zhù)一大群學(xué)生，命令這個(gè)，命令那個(gè)，有同學(xué)不聽(tīng)話(huà)還能叫家長(cháng)來(lái)談心，權力多大！老師有自己的辦公室，夏天不用在教室聞臭汗味，冬天不用穿大棉襖還凍得嘴唇發(fā)紫，多舒服！老師不用在體育課上大汗淋漓，還可以穿各種衣服，打著(zhù)遮陽(yáng)傘，在一邊閑談，多輕松！

　　可是今天下午，我和任月調查了吳老師一天的工作量，才知道當老師是多么不容易：吳老師在學(xué)校要管我們早自修、上課批作業(yè)、出試卷，好要管我們出操，為我們出班刊、留學(xué)生補作業(yè)。這樣算下來(lái)，除吃午飯的時(shí)間，老師幾乎沒(méi)有任何時(shí)間休息。晚上回家，還要寫(xiě)教學(xué)反思、為明天的'新課備課、看書(shū)，這樣下來(lái)要將近5個(gè)小時(shí)！假設吳老師一天只睡7小時(shí)，那剩下只有4小時(shí)。而吳老師自己也有孩子，還要燒飯、做家務(wù)，這些時(shí)間算下來(lái)，4個(gè)小時(shí)是遠遠不夠的�？墒抢蠋焻s在用自己的休息時(shí)間來(lái)彌補這些時(shí)間。

　　從前，我們并不知道老師每天的工作量，一直以為只有正常的8小時(shí)。而且還常常添亂，惹老師生氣�，F在想起來(lái)，我真是羞愧萬(wàn)分。通過(guò)這次調查，我才知道老師把一天中大部分時(shí)間都花在我們身上，自己休息的時(shí)間還是負數。老師為了我們，快要把自己榨干了——孩子、家庭、生活、娛樂(lè )、休息……花在這些上面的時(shí)間都被用在了我們身上。老師把我們當成了她自己的孩子。

　　老師是紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師是路燈，為學(xué)生照亮前進(jìn)的路；老師是園丁，用辛勤的汗水滋潤我們的心田。我真想說(shuō)：“老師，您真偉大！”

　　偉大的老師作文 18

　　人人都有老師，我也不例外，我有一位超級偉大的老師，我對他恭恭敬敬，終取得了進(jìn)步。

　　有一次，我邊看電視，邊削蘋(píng)果，看的哈哈大笑，卻險些被刀削到手，我的老師突然來(lái)了，他毫不留情的關(guān)了電視，冰冷的目光逼視著(zhù)我，眉毛皺成了一團，用手指著(zhù)我，教導我千萬(wàn)不能一心二用，我恍然大悟，發(fā)誓不再一心二用，我心想：老師真是絲毫不留情！

　　最近樓道口安了防盜門(mén)，一次我在路上碰見(jiàn)與我同樓道的奶奶，領(lǐng)先的我打開(kāi)樓道門(mén)，進(jìn)去樓道后，剛想任門(mén)自己關(guān)上，我的老師突然來(lái)了，和藹地對我說(shuō)：“為老奶奶撐住門(mén)吧，可以讓人家少用點(diǎn)力氣，而且還能減少對周?chē)�的噪聲，我們也該多體諒別人��！”我羞愧至極，立即小心翼翼地撐住了門(mén)，我對老師的敬佩油然而生，心想老師真是考慮周全！

　　有一次收全班的作業(yè)，看著(zhù)七十九個(gè)人，我心里立馬想到：那么多人，什么時(shí)候收完呀？算了，不收了！我的'老師不知不覺(jué)地來(lái)了，他目光如劍，頭皮好像在炸裂，他對我說(shuō)：“哼，還學(xué)習委員呢，連點(diǎn)作業(yè)都不想收，真是丟人！”我被我的老師批評的滿(mǎn)臉通紅，心里萬(wàn)分后悔剛才的想法，我便好好的收作業(yè)，心想：老師真是嚴厲！

　　在一次活動(dòng)課中，我與朋友因意見(jiàn)不合而吵架了，我便下定決心不再和他玩，誰(shuí)知我的老師來(lái)了，他臉上充滿(mǎn)了氣憤，他語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“哎，活了十三年了，你難道還不會(huì )寬容嗎？”我接受老師的教導，與我的那位朋友重歸與好，我心想：老師真是懂得和睦相處。

　　我的老師該出手時(shí)就出手，他真是無(wú)處不在，正因為有這位老師，我才能不斷進(jìn)步，他真是一位偉大的老師！

　　奧，忘了告訴你們老師是誰(shuí)了，這位老師就是？D？D自我反省。

　　偉大的老師作文 19

　　在我所看的書(shū)里，有許多令我感動(dòng)的事，它們仿佛是夜空中閃閃放光的星星，永遠留在我記憶的天空里。我來(lái)給你講講其中令我最感動(dòng)，最不能忘懷的故事吧！

　　在一個(gè)經(jīng)濟不發(fā)達的.小村莊里，有一所鄉村小學(xué)，里面只有一位老師，一個(gè)班。當所有的孩子都在認真地聽(tīng)課時(shí)，危險正在向他們走來(lái)。一個(gè)調皮的放牛娃在教室的附近玩火，結果火燒到教室里面了。所有同學(xué)頓時(shí)成了熱鍋上的螞蟻，在教室里跑來(lái)跑去。有的年紀大的同學(xué)趁火勢不大，沖出了教室；有的小同學(xué)則蹲在地上嚎啕大哭，什么都不做；還有的人鎮定地說(shuō)：同學(xué)們，不要慌。這個(gè)人就是他們平時(shí)最敬愛(ài)的老師。同學(xué)們立刻安靜下來(lái)，老師先一手抱一個(gè)孩子沖出了教室，又組織大同學(xué)一起去救小同學(xué)。老師和大同學(xué)一次又一次從教室出來(lái)。最后，大同學(xué)已經(jīng)筋疲力盡，累得汗流浹背，沒(méi)有體力再救人了。而老師的胡子、頭發(fā)已經(jīng)燒光了，褲子和衣服也被燒得破破爛爛的，他的左手也受傷了。此時(shí)，教室里只剩下兩名女生了，老師毅然決然地沖進(jìn)火海，面對兩名女同學(xué)，老師報出其中一位顫顫巍巍地走了出去。當老師再回去時(shí)，房子已經(jīng)支撐不住了，轟的一聲，老師和那位女同學(xué)葬身在火海里。同學(xué)們像失去親人一樣哭了出來(lái)，最后被抱出來(lái)的女孩哭得最厲害，因為只有她知道，和她待在最后的那位女孩是老師唯一的女兒！

　　看完這篇短文，我潸然淚下。

　　因為這位教師和《橋》中的老漢十分相似，給了別人生還的機會(huì )，卻不先救自己的孩子。最后，所有的人都活著(zhù)，而他們卻和自己的至親犧牲了。這位教師舍己救人的精神令我感動(dòng)，我想向教師和老漢致敬，如果沒(méi)有你們，很多人都活不下去.

　　偉大的老師作文 20

　　今日是星期六。一大早，媽媽就拿著(zhù)一份報紙對我說(shuō)：“來(lái)，你來(lái)看看這份報紙！

　　”我一邊打哈欠，一邊懶洋洋地走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“什么東東呀？一大早就把我吵醒了？”“這是有用的東西，你看看！

　　”說(shuō)著(zhù)，就將一份“珠江晚報”塞在我手里。只見(jiàn)標題寫(xiě)著(zhù)“曾躲過(guò)納粹大屠殺，為救全班學(xué)生76歲老講師舍身堵槍眼”，我咽了一口口水，繼續往下看：

　　美國弗吉尼亞理工大學(xué)槍擊案共造成30多人喪生．美聯(lián)社17日報道說(shuō)，死者中有一名納粹大屠殺幸存者，76歲的講師在保護學(xué)生時(shí)被兇手射殺。遇難講師名叫利維烏－利布雷斯庫，已在弗吉尼亞理工大學(xué)任講師20多年。槍擊案發(fā)生時(shí)，他在危難前曾堵住教室的門(mén)不讓槍手闖入。他，用自我的生命挽住了全班同學(xué)的生命……

　　由這件事件，讓我想起了發(fā)生在我身邊的一件永遠忘不了的事：

　　有一次，我數學(xué)沒(méi)有考好。李教師便把我叫到了辦公室，我以為李教師肯定會(huì )罵我，沒(méi)想到，教師不僅僅沒(méi)罵我，還給我講解了我做錯的`題！

　　我望著(zhù)教師那熟系的面孔，我看見(jiàn)了什么？我看見(jiàn)了日日夜夜為我們操勞的園丁的白頭發(fā)又多了不少，臉上的皺紋也多了不少。我心里一陣感動(dòng)，下意識輕輕的走出了教師的辦公室。

　　上課鈴響了，李教師照常走進(jìn)了教室。她，像剛才那樣也對同學(xué)們做錯的題一一講解。但同學(xué)們卻覺(jué)得在全班面前被李教師將自我做錯的題一一講解，好象是很沒(méi)面子的事情�？衫罱處熯@么做也是為了讓我們加強印象，勇敢的應對

　　自我的錯誤和失敗呀！

　　第二天，李教師仍然象往常一樣繼續講著(zhù)新課。

　　經(jīng)過(guò)這兩件事，我就明白了教師是最無(wú)私，也是最偉大的。她們就是這樣讓我們在一點(diǎn)一滴的關(guān)愛(ài)中茁壯成長(cháng)！

　　偉大的老師作文 21

　　在我心中老師是偉大的，信我的心中又一個(gè)最偉大的好老師，那個(gè)人就是黃老師！

　　我們的黃老師是一個(gè)和藹可親，認真負責的老師。

　　上個(gè)禮拜黃老師的女兒生病了，聽(tīng)說(shuō)發(fā)高燒很厲害，晚上還說(shuō)胡話(huà)，黃老師也是急的.手忙腳亂，黃老師為了照顧她的女兒已經(jīng)連續有好幾天沒(méi)有睡覺(jué)了。昨天我們大家都討論著(zhù)黃老師可能不會(huì )來(lái)上課了，我們要上自習了�？墒窃阝徛曧戇^(guò)之后，老師準時(shí)走進(jìn)了教室，讓我們大家都吃了一驚。老師像往常一樣給我們上課，但是我們能夠明顯的感覺(jué)到老師很疲勞，反應也沒(méi)有以前那么明顯了，在講知識點(diǎn)的時(shí)候還講錯了，我們大家給她糾正了。后來(lái)在老師轉身去黑板寫(xiě)字的時(shí)候，老師突然摔倒了在地上。我們教室一陣慌亂，前面的同學(xué)趕緊去將老師扶起來(lái)，后面的男生就跑出教室去叫別的老師，而班上其他的女生就尖叫起來(lái)。老師起來(lái)后，說(shuō)了句沒(méi)什么，就是太困了，于是我們大家給她倒了一杯開(kāi)水，她喝完后臉色也更好了點(diǎn)，又要給我們繼續上課，我們大家勸她還是先回家休息下，我們大家自己自習一樣的。就這樣老師才不舍的離開(kāi)了學(xué)校，后來(lái)我們才知道，原來(lái)老師幾天沒(méi)有睡覺(jué)了，怪不得老師上課時(shí)沒(méi)有精神，我們大家都很感動(dòng)！

　　我們老師是偉大的 ，她對工作負責，我們一定要好好學(xué)習！

　　偉大的老師作文 22

　　今天是一個(gè)不普通的星期三。因為今天是教師節，是我們偉大老師的節日。

　　下午上管理班的時(shí)候，班主任許老師的許多“弟子”來(lái)看望她。一句句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)飛到了許老師的心窩里。當許老師進(jìn)班的時(shí)候，樓了一大堆的禮物。有鮮花、賀卡……老師把禮物放到講臺上和小柜上，對我們說(shuō)：“我的上屆學(xué)生和上上屆學(xué)生都來(lái)看我了！他們說(shuō)�。骸�許老師，我現在可知道您要求我們嚴的好處了，中學(xué)這兩大篇筆記都記得特快。要不是您那時(shí)候那么要求我們，我們根本跟不上�！�瞧瞧，知道為什么這么嚴格要求你們了吧！”老師臉上露著(zhù)笑容，顯得非常高興。

　　我直到今天才完全體會(huì )了老師對我們嚴格要求的好處。

　　再看看別的老師，不也是全心全意的為同學(xué)們付出嗎？同學(xué)們生了病，是老師不辭辛苦地帶同學(xué)看病。同學(xué)們忘了吃藥，是老師督促同學(xué)們吃藥。同學(xué)們中午飯吃不飽，是老師們把自己僅有的飯菜分給同學(xué)們吃，寧可自己吃不飽，也不讓同學(xué)們餓肚子。同學(xué)們犯了錯誤，是老師給同學(xué)們講道理。同學(xué)們沒(méi)帶課本，是老師把自己僅有的一本課本借給同學(xué)。當同學(xué)們熟睡時(shí)，是老師還坐在暗淡的燈光下為同學(xué)們批改作業(yè)。

　　老師，您就是辛勤的.園丁，我們就是被您培育的小花。您全心全意的為同學(xué)們著(zhù)想，卻從沒(méi)想過(guò)自己，從沒(méi)有一句怨言。您是多么的默默無(wú)聞，多么的無(wú)私，多么的偉大呀！

　　偉大的老師作文 23

　　是誰(shuí)教會(huì )了我們拼音aoe？是誰(shuí)教會(huì )了我們加減乘除？是誰(shuí)耐心的教我們學(xué)習？是誰(shuí)把我們從不懂事的孩子帶領(lǐng)到乖巧懂事、十分優(yōu)秀的小少年，她就是我們和藹可親的數學(xué)老師－李老師。

　　李老師她梳著(zhù)一頭烏黑锃亮的長(cháng)發(fā)，白白凈凈的臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，在我稍稍溜號的時(shí)候她就排上用場(chǎng)了，在她那高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，把所有的知識傳授給我們，讓我們成為祖國的花朵、祖國的棟梁之材，李老師的身材十分苗條，李老師穿哪一件衣服都物別美麗。她今年才三十多歲，是市里優(yōu)秀老師。

　　記得有一次春天，冰雪還沒(méi)有全部融化的.時(shí)候，我在冰上玩耍，一不小心弄濕了衣褲，回到教室里的時(shí)候，老師看到我下半身全部都濕了，害怕我著(zhù)涼引起大病、發(fā)高燒，所以給家長(cháng)打了個(gè)電話(huà)，喂是明珠爸爸嗎？明珠玩的褲子、靯子、襪子全都濕了，請您給明珠拿一套干凈的靯襪換上，當時(shí)一股暖流涌上我的心田，回想起學(xué)前班我們睡覺(jué)的時(shí)候給我們講故事，一年級給我們買(mǎi)雪糕，二年級有的同學(xué)打破了水桶，老師給做的補償，三年級有的同學(xué)打了人，不敢去承認，老師帶著(zhù)他上門(mén)賠禮道謙，還拿著(zhù)鮮花與水果去探望他，回想起這些事，不爭起的淚珠一顆一顆的流下來(lái)，老師謝謝您，您多么像我的第二個(gè)偉大的母親。

　　偉大的老師作文 24

　　我的班主任是張老師，她長(cháng)得不胖不瘦，中等個(gè)子，我們大家都很喜歡張老師，張老師也非常喜歡我們班同學(xué)。

　　去年有一次，班主任張老師病了，同學(xué)們都很擔心，大家天天都愁眉苦臉，想著(zhù)：張老師還能不能給我們上課了呀？沒(méi)過(guò)多久，老師怕影響我們的學(xué)習和期末成績(jì)，竟然帶病給我們上課。

　　記得那一天，張老師面色蒼白的走進(jìn)教室，不時(shí)還咳嗽幾聲，可以見(jiàn)到同學(xué)們，她微微的擠出一絲笑容，同學(xué)們看了后更加擔心，心里都在嘀咕：老師沒(méi)事吧？看樣子病的好重呀！于是大家不用等老師說(shuō)“上課”這兩個(gè)字，我們就都站起來(lái)響亮地說(shuō)：“老師，您好！”這聲音充滿(mǎn)了關(guān)心和疑惑，張老師費力的笑了笑，好像就是在說(shuō)：“同學(xué)們，你們終于理解老師了！”平時(shí)上課，總是老師不停額提醒“坐直”、“別走神”，而今天，同學(xué)們坐得紋絲不動(dòng)，沒(méi)有人走神，沒(méi)有人做小動(dòng)作，全都聚精會(huì )神的望著(zhù)張老師�？吹酵瑢W(xué)們求知若渴的樣子，張老師也盡量繪聲繪色的給同學(xué)們講課，不一會(huì )兒，汗水就開(kāi)始不停的流了下來(lái)，但是張老師手扶著(zhù)講桌，仍然堅持著(zhù)。直到下課，不用老師說(shuō)，我們有自己站起來(lái)：“老師您辛苦了！”張老師又費力地微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，然后慢慢走出教室，許多同學(xué)都攙扶著(zhù)老師，直到把她送到辦公室才放心的回到教室。

　　這可真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睆埨蠋煹�.教誨之恩，我永生難忘，她不顧自己的病情，一心想著(zhù)學(xué)生，真是一位偉大的老師！

　　偉大的老師作文 25

　　有人說(shuō)，教師像一支蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮他人。有人說(shuō)，教師像辛勤的園丁，默默地奉獻。而我覺(jué)得，千言萬(wàn)語(yǔ)還不如匯成一句話(huà)——教師真偉大！

　　教師像生命的源泉，注入孩子們的心靈。每一次，教師在黑板上寫(xiě)下的“知識”，不就正映照了這句話(huà)。我們的教師喜歡多上一會(huì )兒課，同學(xué)們每次都不耐煩�？晌矣X(jué)得，教師這是為我們好。教師他不怕辛苦，犧牲了自己的休息的時(shí)間，只為多給我們一些知識。教師用自己的青春來(lái)教學(xué)，不也是為我們嗎？為什么我們還會(huì )叫苦呢！教師呀，您真偉大呀！我真敬佩您！

　　教師的辛勤付出，總是默默的奉獻！我真期望全班同學(xué)都能體會(huì )到教師的良苦用心。教師真偉大��！他教導了祖國的幼苗，讓他們長(cháng)大成為祖國的棟梁之材，為社會(huì )做出巨大的.貢獻�？墒�，那個(gè)時(shí)候，教師卻又已經(jīng)年老了，有接班人了。但我們會(huì )永遠記住您的，偉大的教師！

　　每當寂靜的深夜，星星已經(jīng)閉上了它困倦的雙眼�？山處熌�還在明亮的臺燈下批改著(zhù)我們的作業(yè)，您必須很累吧！教師我想說(shuō)，您休息一下吧，別再為我們過(guò)分操勞了！

　　我們的貪玩總是浪費了您的青春，我們已經(jīng)懂事了，不會(huì )再這樣了！

　　教師，我必須會(huì )珍惜此刻的時(shí)間，來(lái)好好學(xué)習的。我會(huì )記住您的，您永遠是我們的教師。以往給予我無(wú)限知識的教師，長(cháng)大之后，我會(huì )認真工作，牢記您的諄諄教誨的！

　　偉大的老師作文 26

　　今天，我們觀(guān)看了一場(chǎng)慶祝教師節的文藝演出，舞臺上許多精彩的節目讓人記憶深刻。其中，培智學(xué)校的舞蹈《我們來(lái)刷牙》最令人感動(dòng)。

　　節目開(kāi)始了，我一眼望去，只見(jiàn)十幾位穿著(zhù)紅衣裳、綠褲子的小朋友正圍著(zhù)一支巨型牙膏和一支巨型牙刷蹦蹦跳跳呢。他們一會(huì )兒圍成一個(gè)圈，一會(huì )兒又一字排開(kāi);有時(shí)站著(zhù)搖擺，有時(shí)又坐著(zhù)打滾……動(dòng)作熟練極了，真不知是哪位老師培養出來(lái)的。突然，我發(fā)現一位老師正在舞臺下做動(dòng)作，小朋友們都盯著(zhù)這位老師，把動(dòng)作越跳越好，讓我們忍不住拍手叫好。我奇怪地想：這位老師在干嗎呢？這時(shí)，我聽(tīng)到身旁有人說(shuō)：這群聾啞兒童真不容易！我頓時(shí)驚呆了，望著(zhù)他們一張張像花兒一般的笑臉，我怎么也想不到他們竟然是聾啞兒童。要指導這群聾啞兒童排出這么好的節目，真是太不容易了，這位老師一定花了好多好多心血。

　　看著(zhù)這個(gè)節目，我的心里充滿(mǎn)了對老師的敬意，是呀，如果說(shuō)老師是園丁，那么我們就是花草樹(shù)木;老師是海洋，我們就是快樂(lè )的魚(yú)兒;老師是大地媽媽?zhuān)�我們就是種子寶寶。老師每天都不辭辛苦地給我們講課、批作業(yè)……讓我們學(xué)到更多的知識。有時(shí)，我們會(huì )因為一點(diǎn)小事就任性地與老師鬧別扭，可老師不會(huì )與我們斤斤計較，而是給我們講很多道理，直到我們意識到自己的錯誤。

　　老師是辛苦的，是偉大的'，是無(wú)私的，我在這兒想對敬愛(ài)的老師說(shuō)：“老師，您辛苦了，我會(huì )永遠感謝您的！”

　　偉大的老師作文 27

　　有人說(shuō)，老師像一支蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮他人。有人說(shuō)，老師像辛勤的園丁，默默地奉獻。而我覺(jué)得，千言萬(wàn)語(yǔ)還不如匯成一句話(huà)——老師真偉大！

　　老師像生命的源泉，注入孩子們的心靈。每一次，老師在黑板上寫(xiě)下的“知識”，不就正映照了這句話(huà)。我們的老師喜歡多上一會(huì )兒課，同學(xué)們每次都不耐煩�？晌矣X(jué)得，老師這是為我們好。老師他不怕辛苦，犧牲了自己的休息的.時(shí)間，只為多給我們一些知識。老師用自己的青春來(lái)教學(xué)，不也是為我們嗎？為什么我們還會(huì )叫苦呢！老師呀，您真偉大呀！我真敬佩您！

　　老師的辛勤付出，總是默默的奉獻！我真希望全班同學(xué)都能體會(huì )到老師的良苦用心。老師真偉大��！他教導了祖國的幼苗，讓他們長(cháng)大成為祖國的棟梁之材，為社會(huì )做出巨大的貢獻�？墒�，那個(gè)時(shí)候，老師卻又已經(jīng)年老了，有接班人了。但我們會(huì )永遠記住您的，偉大的老師！

　　每當寂靜的深夜，星星已經(jīng)閉上了它困倦的雙眼�？衫蠋熌�還在明亮的臺燈下批改著(zhù)我們的作業(yè)，您一定很累吧！老師我想說(shuō)，您休息一下吧，別再為我們過(guò)分操勞了！

　　我們的貪玩總是浪費了您的青春，我們已經(jīng)懂事了，不會(huì )再這樣了！

　　老師，我一定會(huì )珍惜現在的時(shí)間，來(lái)好好學(xué)習的。我會(huì )記住您的，您永遠是我們的老師。曾經(jīng)給予我無(wú)限知識的老師，長(cháng)大之后，我會(huì )認真工作，牢記您的諄諄教誨的！

　　偉大的老師作文 28

　　敬愛(ài)的李教師：您好！一寸光陰一寸金，時(shí)光過(guò)得飛快，兩個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我就將要離開(kāi)您了，我十分的不舍。因為你的教育給了我完美的人生。

　　記得有一次，我在幫您搬作業(yè)本時(shí)，不細心心打翻了您的水杯，把作業(yè)本給弄濕了，這是我著(zhù)急的烈火從喉嚨里冒出來(lái)，我忙東張西望的看看有沒(méi)有人看見(jiàn)，還好還好，沒(méi)人看見(jiàn)，我就迅速的回到座位上，平靜了一下心境，等待上課。上課了，當你要發(fā)作業(yè)本時(shí)，發(fā)現了作業(yè)本被弄濕了，雷霆大怒，問(wèn)是誰(shuí)弄濕的，大家左看看右看看，都紛紛搖頭，僅有我的心里忐忑不安，您看看別人的表現，再看看我的表現，我相信您已經(jīng)心知肚明了，可是您沒(méi)有當場(chǎng)批評我，而是說(shuō)：“給你們一次機會(huì )，因為我已經(jīng)明白是誰(shuí)了，我相信那個(gè)人是個(gè)好學(xué)生，下課時(shí)來(lái)我辦公室跟我主動(dòng)承認錯誤吧�！碑敃r(shí)我十分感激您，因為你沒(méi)有當場(chǎng)批評我，我也想好了，我下課了必須要去向您承認錯誤。鈴聲響了之后，我悄悄的到了您的辦公室，把事情的來(lái)龍去脈一五一十的跟你說(shuō)了一遍，您聽(tīng)了之后，對我說(shuō)：“其實(shí)，我已經(jīng)明白是你做的，可是我明白你不是故意的.，我之所以不批評你，是因為我明白你是個(gè)好學(xué)生，你不會(huì )做錯事不承認錯誤的。我想對你說(shuō)啊，以后呢，要勇于承認錯誤，因為誠實(shí)和信用是我們一生中最大的財富，明白了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，當抬起頭來(lái)時(shí)。我看見(jiàn)了您陽(yáng)光般燦爛的笑容。

　　教師，我以往有怨恨過(guò)您，有羨慕過(guò)你，可是，沒(méi)有什么比我更敬愛(ài)您！

　　偉大的老師作文 29

　　這位令人尊敬的鄉村教師叫楊天。他放棄了薪水不錯的城里工作，毅然決定回鄉當教師。

　　他的.家鄉在大巴山里。那里被群山包圍，車(chē)子開(kāi)到公路頂端，下車(chē)后還要走二十多公里的山路。他們那兒只有一個(gè)貧窮的村莊，旁邊有一間破舊的房子，那里就是孩子們的學(xué)堂。以前有兩個(gè)教師，一個(gè)是村長(cháng)，另一個(gè)就是楊天。后來(lái)楊天為了還清欠債而去城里工作了一段時(shí)間。村長(cháng)去世了，他就從城里急匆匆地趕來(lái)，擔負起了學(xué)生們的知識。他非常愛(ài)笑，不論遇到什么事他總是微笑來(lái)面對。

　　可是災難還是降臨在這位愛(ài)微笑的老師頭上。有一次，一個(gè)放牛娃不小心把茅草屋子點(diǎn)著(zhù)了，不一會(huì )屋子里便火光沖天，學(xué)生們頓時(shí)驚慌起來(lái)，但只有他很鎮定，他一個(gè)一個(gè)地把學(xué)生背出來(lái)，最后里面只剩兩個(gè)學(xué)生了，他望了望他們，狠下心，背起其中一個(gè)就往外跑，等再回來(lái)時(shí)，屋子“轟”地一聲塌下了。那個(gè)學(xué)生是他女兒，卻被活活燒死了，而他，全身上下都被燒著(zhù)了，醫院當場(chǎng)下了病危通知書(shū)，雖然最后他奇跡般地活了過(guò)來(lái)，但下輩子注定要在輪椅車(chē)上度過(guò)了。當記者問(wèn)他為什么會(huì )堅持教書(shū)時(shí)，他微微一笑，緩緩地說(shuō)：“如果我不教那誰(shuí)來(lái)教他們呢？”

　　是啊，就這么一位普普通通的鄉村教師，他那微微的一笑，震撼了我們所有人。他給了我們人生奮斗的信心，給了我們?yōu)樗�人�?zhù)想的動(dòng)力！

　　偉大的老師作文 30

　　兩個(gè)月的暑假生活結束了，又到了九月開(kāi)學(xué)季了，九月是一個(gè)充滿(mǎn)活力的季節，一個(gè)充滿(mǎn)新鮮的季節，一個(gè)充滿(mǎn)魅力的季節。開(kāi)學(xué)不久之后就是我們的教師節了，說(shuō)起教師節，每年我都有不一樣的回憶。

　　今年的教師節剛好是周一，同學(xué)們早早的來(lái)到了學(xué)校。幾個(gè)最能搞怪的男生便開(kāi)始“施展才華”，熱火朝天地忙起來(lái)了。一個(gè)人組織著(zhù)女生在黑板上畫(huà)畫(huà)，那幾個(gè)又拉上窗簾，關(guān)上燈，準備營(yíng)造氣氛。甚至把賣(mài)花的同學(xué)都安排成了花束隊。我這個(gè)班干部看著(zhù)這幾個(gè)男生忙里忙外的，還真有一副領(lǐng)導的樣子!不過(guò)馬上就露餡兒了�！鞍パ竭@里還沒(méi)畫(huà)!”“窗簾又漏縫了!”諸如此類(lèi)的話(huà)一波接著(zhù)一波，忙的`好不熱鬧!漸漸地，走廊里隱隱約約地傳來(lái)一陣腳步聲，我們趕緊安靜下來(lái)，老師一推門(mén)，我們便大喊著(zhù)：“老師節日快樂(lè )!”紛紛把準備的禮物送上，我能清楚地看到，老師的嚴重閃動(dòng)著(zhù)淚花。

　　在升旗時(shí)，我們鄭重地向國旗敬禮。同時(shí)，我們心里也在向老師敬隊禮。

　　老師，我們看到和感受到了您的偉大與平凡，您從不在乎所得所失，因為您深深地懂得自己在付出什么，在收獲什么。這是任何數字都無(wú)法計算的生命價(jià)值和幸福的成果!

　　教師節，讓我們真誠地說(shuō)一聲，老師教師節快樂(lè )!老師，您辛苦了!

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