精選深刻的老師作文4篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的深刻的老師作文4篇，希望對大家有所幫助。

深刻的老師作文 篇1

　　人的一生總會(huì )遇到恩師，他會(huì )成為你的導師，鼓勵你前進(jìn)。我最幸運的就是遇到朱老師。每當我遇到學(xué)習上的困難，她都會(huì )耐心地輔導我，她是我遇見(jiàn)過(guò)最敬業(yè)的老師。

　　她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，長(cháng)得非常漂亮。她是一位特別敬業(yè)的英語(yǔ)老師。有一次，臨近期末了，老師在我家輔導我寫(xiě)作業(yè)。因為那天作業(yè)實(shí)在太多了，我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)快睡著(zhù)了。晚上九點(diǎn)半了，還沒(méi)有寫(xiě)完，我都快哭了……老師耐心地教我，直到我寫(xiě)完。當時(shí)已經(jīng)十點(diǎn)多了，平時(shí)老師已經(jīng)睡覺(jué)了。但老師仍然堅持陪著(zhù)我，輔導我寫(xiě)作業(yè)，我特別感謝她。

　　朱老師不僅敬業(yè)，還特別溫柔。

　　有一次考試，我考得很不好，數學(xué)和語(yǔ)文都在80分邊緣徘徊。那時(shí)候我特別傷心，很想找個(gè)人傾訴，但是我不敢告訴家人，我怕爸爸媽媽會(huì )罵我。我心里在想：“怎么我這么慘呀，別人的成績(jì)一直往上升，而我的卻往下降�！边@時(shí)我腦海里出現了一個(gè)熟悉的身影——朱老師。晚上，我看見(jiàn)了朱老師，我把所有的委屈都告訴了她。她摸著(zhù)我的頭對我說(shuō)：“欣然，你不要灰心，只要你不斷地努力，就能夠獲得勝利。雖然這一次失敗了，但是下次一定會(huì )成功的�！敝炖蠋熡脠远ǖ腵眼神看著(zhù)我。我心里開(kāi)心多了，我心想：“我一定能成功，我一定可以的�！苯�(jīng)過(guò)努力，我的成績(jì)慢慢地上升了，我特別開(kāi)心，很感謝老師對我的鼓勵。

　　天下無(wú)不散之筵席。雖然朱老師不教我了，但老師對我的鼓勵和她敬業(yè)的形象深深地印在了我的心里，一直影響著(zhù)我。

深刻的老師作文 篇2

　　要說(shuō)讓我印象深刻的老師，那非李老師莫屬。

　　李老師是一名語(yǔ)文老師，她有著(zhù)斜劉海、高挺鼻、尖下巴、還有著(zhù)一雙仿佛能看透所有同學(xué)心思的眼睛，不過(guò)，這都不是重點(diǎn)，重要的是李老師上課的幽默、有趣。

　　記得那還是極為平常的一天，李老師走進(jìn)班里上課。起先，大家都無(wú)精打采的.感到很無(wú)聊，李老師看到這般景象，不由得生起氣來(lái)，瞅了一眼課本，便有一段話(huà)吸引了老師的注意力。這時(shí)，老師靈機一動(dòng)，便對同學(xué)們說(shuō)：同學(xué)們，大家看第x自然段。同學(xué)們連連看去，李老師便接著(zhù)說(shuō)：你們看，課本上說(shuō)――兩個(gè)小甲蟲(chóng)對視了好一會(huì )兒，那么打開(kāi)你們聰明的大腦，想像一下把兩個(gè)甲蟲(chóng)比喻成人的話(huà)，那它們在對視的途中會(huì )說(shuō)些什么呢？

　　果然，這個(gè)問(wèn)題引起了同學(xué)們的注意力，便一下炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都七嘴八舌的討論著(zhù)。

　　過(guò)了好一會(huì )兒，同學(xué)們的討論聲停止了，老師便請一位同學(xué)說(shuō)了一下他討論的結果，那位同學(xué)說(shuō)：死鬼，你怎么才回來(lái)啊，我可想死你了。他說(shuō)完全班開(kāi)始哄堂大笑，連老師也被他的話(huà)逗笑了。好久，同學(xué)們才停止了笑聲。不得不說(shuō)這位同學(xué)的想像力極為豐富。

　　每次上課老師都會(huì )以一些幽默的話(huà)語(yǔ)來(lái)吸引我們的注意力，讓我們想打瞌睡都難。這樣不僅使我們的成績(jì)有了大大的提高，還讓那些調皮分子鎮定了許多。老師也會(huì )讓我們辦一些有趣的活動(dòng)讓同學(xué)們增加情感。如：詩(shī)歌比賽、詩(shī)詞搶答賽、辨論賽這些比賽不僅增加了同學(xué)們的情感，還讓我們深刻體會(huì )到了團結是力量的道理。

　　老師就是人類(lèi)靈魂的工程師，默默燃燒的蠟燭。雖然我們現在離開(kāi)了老師，但是，老師那幽默、有趣的教學(xué)方法讓我記憶猶新。

深刻的老師作文 篇3

　　印象深刻的人？那可數不勝數。但令我印象最深刻的人卻只有一個(gè)，他就是教了我五年美術(shù)的——楊老師。

　　他四十歲左右，小眼睛，小嘴巴，無(wú)聊的時(shí)候喜歡哼哼小調。眉毛很長(cháng)，經(jīng)過(guò)歲月的蹉跎上額已有了許多皺紋。

　　他常說(shuō)，一個(gè)長(cháng)輩能給予一個(gè)小輩知識是一種享受。同時(shí)，也是一種緣分。所以我們要珍惜我們在一起的每一分每一秒。

　　記得上個(gè)星期五的下午，下著(zhù)小雨，我的心情也如這小雨一般，一只陰沉沉的。那天下午老師教我們了一幅非常難的水粉畫(huà)。我連續嘗試了很多次，最后，我終于按耐不住性子了，我把調色盤(pán)和畫(huà)筆往身邊一扔，愁眉苦臉坐在那里。老師見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)細心的問(wèn)：“怎么了？”我皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“這幅畫(huà)我沒(méi)聽(tīng)懂，老是畫(huà)不好�！�

　　老師聽(tīng)了，說(shuō)：“是你對自己要求太高了，你已經(jīng)畫(huà)的很好了。如果你實(shí)在覺(jué)得沒(méi)弄懂我可以再示范一遍�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“您還是再給我示范一遍吧！”老師聽(tīng)了，又耐心的給我示范了一遍。

　　除此之外，楊老師還是個(gè)大度的.人。有一次，畫(huà)室里的一個(gè)男同學(xué)和一個(gè)女同學(xué)打架，老師急忙制止，那個(gè)男同學(xué)不知道怎么的突然踹了楊老師一腳。老師并沒(méi)有放在心上，只是對那個(gè)男生說(shuō)，欺負女同學(xué)是不對的要他以后多讓女生。那個(gè)男生好像認識到了自己的錯誤，給老師道了歉，老師也原諒了他。

　　楊老師說(shuō)過(guò)的話(huà)，做過(guò)的事，教我的知識都令我印象深刻。小學(xué)時(shí)光就要過(guò)去，下一次相遇又不知何時(shí)……但我一定會(huì )記住您，用成績(jì)感謝您！

深刻的老師作文 篇4

　　大家知道我在新宏文教育培訓時(shí)印象最深刻的老師是誰(shuí)嗎？你們猜得到嗎？咦，別著(zhù)急，就讓我來(lái)揭開(kāi)這位神秘人的面紗吧！

　　她有一雙炯炯有神的大眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛都可以?huà)叩亓�，眨眼睛的時(shí)候，睫毛一上一下地擺動(dòng)著(zhù)，有著(zhù)一個(gè)高高的鼻梁，一張櫻桃般的`小嘴，漂亮極了。

　　記得有一次，我們背誦語(yǔ)句的時(shí)候，不小心背錯了，我聳拉著(zhù)腦袋嘟著(zhù)嘴，垂頭喪氣地說(shuō)：“唉，今天又不能早下課了�！闭�當我剛說(shuō)完這句話(huà)的時(shí)候，已經(jīng)有兩個(gè)同學(xué)走了，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。

　　這時(shí)，我的“救星”來(lái)了，細心地告訴我這段語(yǔ)句怎么背會(huì )記得印象深刻，會(huì )更快地背好，這個(gè)方法就是：先背排比句，再背其他的句子，這樣就可以很快地背好了，我照著(zhù)老師說(shuō)的方法背了一下，真的成功了！“耶！”我高興得一蹦三尺高，同時(shí)也感謝老師教給我的方法，俗話(huà)說(shuō)得好，“磨刀不誤砍柴工”嘛！

　　也許，你們是真的猜不出來(lái)了！我就來(lái)幫你們揭開(kāi)神秘的面紗吧！她就是漂亮的媛媛老師。

　　��！媛媛老師我永遠忘不了你！忘不了你的漂亮面龐，忘不了你的諄諄教誨。

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