【精選】夸老師作文6篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的夸老師作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

夸老師作文 篇1

　　走進(jìn)三（2）班，你會(huì )發(fā)現即使同學(xué)們都在安靜地自覺(jué)閱讀，還是有一個(gè)特別忙碌的身影，她就是我們的班主任——姚菊萍老師。一頭微卷的短發(fā)，又濃又黑的眉毛，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，臉上永遠帶著(zhù)微笑，一身簡(jiǎn)單整潔的衣裳，干練中透著(zhù)優(yōu)雅自信。

　　姚老師非常熱愛(ài)教育工作，把我們當做她自己的孩子。上課時(shí)，她總是聲情并茂地給我們大聲朗讀著(zhù)每一篇課文，生怕我們聽(tīng)不清。就算遇到喜歡插嘴、做小動(dòng)作的同學(xué)，每次都是輕聲細語(yǔ)地教育。曾經(jīng)聽(tīng)她說(shuō)以前她上小學(xué)的時(shí)候也有這樣的同學(xué)，老師采用粗暴的`方式訓話(huà)，當時(shí)那位同學(xué)心里很難受。姚老師希望我們在學(xué)校的每一天都是快快樂(lè )樂(lè )的。

　　課間的時(shí)候，姚老師顧不上休息，要么在全神貫注地批改作業(yè)，要么在準備下節課的課件。晚上我們進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉，她還在辦公室的臺燈下準備教案。每當我們吃完早飯來(lái)到教室，她又總是精神抖擻地站在門(mén)口，笑呵呵地招呼我們開(kāi)始晨讀。

　　姚老師，您是我心目中永遠的老師，我愛(ài)您！

夸老師作文 篇2

　　六年的小學(xué)生活即將結束，在這六年里有許多老師的陪伴。老師的笑，老師講的課都深深的印在我的腦海里。今天就讓我好好的夸夸我的老師。

　　看，站在講臺上正在風(fēng)趣地講著(zhù)課的那位老師，眉毛彎彎，像兩個(gè)小月牙。水汪汪的大眼睛，像星星一般忽閃忽閃的。小巧的鼻子可愛(ài)極了，嘴里不斷涌出一段又一段流利的英語(yǔ)。這就是我的英語(yǔ)老師——唐老師。

　　我的唐老師可是個(gè)名不虛傳的時(shí)間掌管者。一分一秒老師都能握在手心。不信？來(lái)看看我們所上的`一節英語(yǔ)課吧。上課了，同學(xué)們拿出英語(yǔ)書(shū)，跟著(zhù)英語(yǔ)老師又整齊又大聲地學(xué)習單詞和課文，朗朗的讀書(shū)聲充滿(mǎn)了整個(gè)教室。之后，又開(kāi)始做練習冊，同學(xué)們認真地像在“做航母”一樣，一根針掉落的聲音都能聽(tīng)的清清楚楚�？煲�下課了，老師便開(kāi)始留晚上作業(yè)，也就那么巧，剛好留完，下課鈴聲就響了。怎么樣，你一定對我的老師佩服的五體投地了吧！

　　我的唐老師還是個(gè)交際大師。都說(shuō)“笑”是世界上最美的語(yǔ)言，老師就靠這一句“語(yǔ)言”就和我們成了好朋友。一天內，我可能和老師說(shuō)“好幾句話(huà)”呢。早上，一入校，迎面遇上老師，老師會(huì )十分禮貌的給你一個(gè)微笑，然后我呢，也就理所當然的給老師一個(gè)燦爛的笑容。上課時(shí)，老師開(kāi)個(gè)玩笑，自己也笑，我們也笑，教室里處處洋溢著(zhù)那“最美的語(yǔ)言”。放學(xué)了，老師給你點(diǎn)一下頭，微笑一下，代表“再見(jiàn)，明天加油哦”。每次得到“這句話(huà)”，我也就心滿(mǎn)意足的回家了。

　　這就是我的老師，孜孜不倦地教育我們的老師，善良又與我們親近的老師。四年的英語(yǔ)學(xué)習中，感謝有您，在我心里，您就是一顆閃爍的星，永遠指引我走向成功的道路。

夸老師作文 篇3

　　在丹麥遇到了一個(gè)特別好的老師. 老太太, 大概70多歲, 自從我來(lái)到這里她就尤其關(guān)心我.

　　第一天的開(kāi)學(xué),她興沖沖的跟我擁抱,說(shuō)特別期待我的到來(lái),對我申請的作品集印象深刻, 因為我是她第一個(gè)選中的人, 因為我漂亮的圖. 我受寵若驚阿, 哪有什么漂亮的圖,都是東拼西湊2個(gè)月時(shí)間瞎搞的.

　　第一個(gè)作業(yè),我很郁悶,不知道在干什么. 其他老師都很挑剔的評價(jià),她卻覺(jué)得很有意思,只是我沒(méi)有表現出來(lái).第一個(gè)期末,我還是不知道自己干了什么,雖然也沒(méi)閑著(zhù). 當然大部分時(shí)間還是用來(lái)旅游的. 自然期末時(shí)遇到了更加挑剔的評委,幾乎罵得狗血淋頭, 她竟然沖上來(lái)幫我講, 在她口中的畫(huà)面竟然如此令人神往.

　　我不知道這個(gè)系里僅有的亞洲學(xué)生對她意味著(zhù)什么, 但是給我的感覺(jué)我是她的孩子,處處被她護著(zhù),鼓勵著(zhù). 其實(shí)那時(shí)候我只想玩, 而且決定以后就算工作也不會(huì )是建筑師. 其實(shí)我們倆的英文都不好, 但是她總是比我還清楚我的想法. 因為就算我什么也沒(méi)做, 她還是一堆話(huà)對我說(shuō),方案沒(méi)得聊,就聊她的私生活, 她浪漫但陰冷的海邊別墅.... 總有一堆廢話(huà)跟我分享. 當然我還是不太懂.

　　一次討論課, 講神馬唧唧歪歪的理論. 她只是一直看著(zhù)我笑. 后來(lái)問(wèn)我: 猜我在想什么? 我在想你! 在想西方的理論到你的腦子里, 一個(gè)完全不同的文化下,會(huì )是什么樣子, 你肯定會(huì )有全新的一種詮釋, 真讓人好奇....

　　研究生2年級開(kāi)學(xué), 她特別開(kāi)心的跟我說(shuō)要繼續當我的導師. 她是系里老大, 當然會(huì )挑走最好的學(xué)生, 我竟然榮幸成為她3個(gè)學(xué)生之一. 其實(shí)我還是一個(gè)打醬油的心情. 我還是沒(méi)辦法集中在建筑上, 因為它無(wú)趣. 因為我不想囚禁在籠中. 跟著(zhù)她的風(fēng)格,我一直手繪, 很少碰電腦,所以我的頸椎從未疼過(guò). 我的畫(huà)確實(shí)越來(lái)越好了. 我不畫(huà)什么空不空間, 只畫(huà)些里面的人物, 窗欞上的線(xiàn)腳, 不禁讓你觸摸的磚瓦和花草. 如果可能會(huì )有聲音, 會(huì )有氣味.. 她總是為我發(fā)現奇妙的細枝末節欣喜不已.

　　第一次去馬耳他調研, 大家隨便選基地. 老太太堅持要跟我走走, 而且是那種很崎嶇路, 上山下海. 后來(lái)她跟我說(shuō)她切掉了一半的肺,所以走得有些慢, 但是她很開(kāi)心. 讓人好佩服,感動(dòng). 畢業(yè)設計的時(shí)候,她說(shuō)不得不做一個(gè)胃部的大手術(shù), 所以只好把我交給她的兒子帶, 也是我們系的老師, 大帥哥. 每次說(shuō)話(huà)都滿(mǎn)帶微笑, 觀(guān)點(diǎn)好直接,有趣. 我喜歡他. 她走前囑咐我一定要常寫(xiě)郵件給她, 跟她討論方案什么的. 當然我沒(méi)有. 手術(shù)后,她迫不及待的回來(lái)教我, 我奢侈的占有了兩個(gè)老師. 交圖前一天大伙熬夜, 兒子老師跑過(guò)來(lái)說(shuō), 如果你們覺(jué)得緊張, 隨時(shí)歡迎打電話(huà)給我, 我一直開(kāi)機, 不會(huì )早睡.

　　準備答辯的ppt, 她說(shuō)我 too disciplined, 太邏輯了, 你的感動(dòng)都哪里去了, 當時(shí)在西班牙的記憶呢? 你要把這些東西深深的印到你的皮膚里, 帶回來(lái), 講給不曾經(jīng)歷過(guò)的人聽(tīng), 告訴他們是多美妙的花花世界.

　　畢業(yè)答辯,雖然我表現的很出色, 但是面對事務(wù)所請來(lái)的無(wú)聊評委的無(wú)聊問(wèn)題, 我徹底無(wú)語(yǔ). 他們搞不懂我在干什么. 其實(shí)我就是講了很多故事, 我在西班牙南部調研時(shí)候和歷史中感受到的故事: 蘇丹和他的女人在浴室迷離的光線(xiàn)下的相遇, 肌膚和光線(xiàn)的相遇. 西班牙汩汩的噴泉和吉他的合奏. 修道院的`修女自制的點(diǎn)心和購買(mǎi)的游客悄悄的買(mǎi)賣(mài). 刻著(zhù)古代詩(shī)詞的大理石噴泉和地下精妙的疏水控制系統. 浴室里溫柔的水氣和旁邊熱烈燃燒的煮水鍋爐.... 我把這些生活帶入我的幻想和畫(huà)面之中. 中心想表達是在理性的空間中你所能感受的感觀(guān)愉悅, 以盡量微妙的方式. 一種古代的閑情. 但是, 我的方案注定不是半個(gè)小時(shí)能說(shuō)清的東西, 如果你習慣形色匆匆, 如果你沒(méi)這份閑心, 并且需要在一個(gè)多小時(shí)內打出分數. 難怪評委無(wú)厘頭. 我的老師又開(kāi)始為我抗爭, 我雖感無(wú)助, 但也心滿(mǎn)意足. 總算通過(guò)了, 雖然分數難看,不算愉快, 但是我不再受困于無(wú)聊的建筑,無(wú)聊的評價(jià). 她的鼓勵讓我看到了適合自己發(fā)揮的空間, 設計過(guò)程也可以生動(dòng)得悅耳動(dòng)聽(tīng). 我決定繼續下去, 做一個(gè)時(shí)刻給自己驚喜的建筑師. 公布結果時(shí)候, 我臉色難看, 她卻面帶自豪.

　　答辯后我和父母去旅行, 消失了一個(gè)多禮拜, 后來(lái)得知老師一直在找我, 寫(xiě)郵件, 擔心我難過(guò).同班的人甚至懷疑她是不是愛(ài)上我了.其實(shí)我沒(méi)心沒(méi)肺的在地中海里遨游呢. 系里的小型展覽上她說(shuō)發(fā)動(dòng)全系辦的這個(gè)展覽就是為了我, 為了我父母在走之前能看看, 在正式的畢業(yè)典禮前能有個(gè)儀式. 她和她兒子都認為我的方案特別出色, marvelous . 我瞬間淚流滿(mǎn)面, 這樣大費周章, 竟然只為我!!! 她說(shuō)她很自責,沒(méi)能抽出時(shí)間答辯前幫我布置畫(huà)板, 沒(méi)能再教我更好的表達. 她要我拿著(zhù)以前過(guò)程中的材料再指導我一下, 晚上的party上可以邊喝酒邊討論. 我真的嚇怕了, 為了她的熱心, 為了這奢侈的待遇. 而且我嚇出病了, 當晚臥床不起, 我沒(méi)能去party. 她是圣母瑪利亞么? 為何對我如此眷顧, 還是我們有前世淵源? 后來(lái)該準備為學(xué)校的大型畢業(yè)展了, 她在展廳一直陪我, 重新布置圖面, 甚至趴到地上給我擺圖, 粘膠帶. 整個(gè)過(guò)程就像她自己的展覽, 而我只是一旁的幫工.

　　一天, 她過(guò)來(lái)神秘的對我說(shuō)準備推薦我作為畢業(yè)生代表講話(huà), 問(wèn)我意見(jiàn). 我滿(mǎn)口答應, 她很期待. 我磨磨蹭蹭在前一天晚上2個(gè)小時(shí)寫(xiě)了稿子. 其實(shí)我哪用什么稿子, 一肚子的故事與感激. 畢業(yè)典禮全是丹麥語(yǔ), 唯我上臺操著(zhù)顫抖的英文和中文. 我只是在講自己的故事,有趣的生活, 結果空前成功. 我成為了全校的明星, 一堆不認識的學(xué)生老師家長(cháng)親友來(lái)跑來(lái)跟我聊天, 說(shuō)演講太棒了, 有趣而且感人. 我討厭煽情,盡量講得搞笑, 沒(méi)想到還有感人效果, 幾個(gè)學(xué)生和老師竟然落淚.... 老太太自豪的跟我擁抱, 說(shuō)是聽(tīng)過(guò)最棒的演講, 我知道又是鼓勵. 我從小最怕出頭露面, 最恨當眾講話(huà), 沒(méi)想到這次自己竟然也興奮, 看來(lái)說(shuō)什么不重要, 而是你想不想說(shuō). 若不是她, 我可能永遠沒(méi)有這個(gè)機會(huì ). 而她如此這般呵護, 換做誰(shuí)也不會(huì )讓人失望.

　　出國前我遇到過(guò)兩個(gè)貴人, 現在多了一個(gè): 我的老公, 東大的虞老師, 還有這個(gè)丹麥的老太太.

　　我不知道自己有多幸運. 肯定的是如果沒(méi)有他們, 我的生活一定是另一番模樣. 來(lái)到丹麥,除了生活偶有單調, 真的很幸福很幸運. 我原是多么浪漫和嬌嫩的小女人.. 不得不說(shuō)在一個(gè)不懂得欣賞的環(huán)境下,一直是個(gè)含苞. 但是我的兩位恩師,似乎他們從看見(jiàn)我的第一眼就知道我在想什么. 也許真的不用說(shuō)話(huà)... 其實(shí)我什么也不是, 什么也沒(méi)做, 只是他們在給我肯定, 澆灌, 我才能趕上花期. 慶幸,我26歲了, 還能找回自己的性靈, 沒(méi)有被擰成無(wú)聊的程式.

　　我會(huì )努力的留在歐洲, 這才是我的故鄉, 內心的故鄉. 而且有這么多的好心人, 有如此多的觸動(dòng). 讓一個(gè)原本又臭又硬的悲觀(guān)者還原到了最初的樣子. 目前我只想種種花, 織織毛衣, 然后做點(diǎn)什么不曾相信的東西. 人活著(zhù)是要有信仰. 前陣子父母來(lái)玩, 令我驚喜. 一向覺(jué)得瑣碎無(wú)比的媽媽竟然也像個(gè)孩子. 她津津樂(lè )道幼兒園阿姨領(lǐng)著(zhù)一群可愛(ài)的小盆友,每人發(fā)了一個(gè)小胡蘿卜,在草地上曬太陽(yáng). 不禁回憶自己兒時(shí),文革前生活也如丹麥這般田園, 心平氣和, 夜不閉戶(hù). 原來(lái)媽媽的心思也這么有趣而豐富. 我們倆去坐華麗麗的旋轉木馬, 像小姐妹,這是她最開(kāi)心的時(shí)刻. 她是我最好的旅伴.

　　我的老師叫Marianne. 我是第二個(gè)從皇家藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)的亞洲人. 今后會(huì )有越來(lái)越多的中國同胞來(lái)到這里. Department 2 是個(gè)很特別的專(zhuān)業(yè), Marianne 是一位非常有魅力的人, 推薦!!

夸老師作文 篇4

　　今天晚上我在書(shū)房做作業(yè)，我寫(xiě)完作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)媽媽在喊我。我到媽媽旁邊，媽媽說(shuō)：“你們老師讓你們明天帶著(zhù)抹布去學(xué)校打掃班級�！�

　　第二天到學(xué)校，同學(xué)們都帶了抹布來(lái)大掃除。我也帶了抹布來(lái)學(xué)校，老師給我們分組安排任務(wù)。老師叫我擦玻璃、擦墻壁、擦黑板。我先在玻璃上哈了一口氣，然后把玻璃擦干凈。擦了一會(huì )，老師走過(guò)來(lái)看見(jiàn)玻璃這么干凈，夸我真棒。

　　下面是擦墻壁，我把抹布拿到水槽里洗洗，洗好后我把抹布放到墻上開(kāi)始擦墻壁。我把班級的墻都擦完后，又把抹布洗干凈，老師夸我真能干。

　　我開(kāi)始做我的最后一項任務(wù)，擦黑板。我擦黑板擦到一半的'時(shí)候，一個(gè)調皮的小孩來(lái)了，他拿起藍色粉筆，在沒(méi)擦的那一半黑板亂寫(xiě)，我把他寫(xiě)的擦掉了，我要告訴老師，他說(shuō)：“別告訴老師�！蔽覠o(wú)奈地說(shuō)：“好吧，那你去干你自己的活吧�！蔽野押诎宀镣�，老師又夸我真能干。

　　今天老師夸了我三次，我真開(kāi)心。

夸老師作文 篇5

　　夜深了，我還獨自坐在窗前，若有所思地遙望這深夜的夜空，這常引起我遐想的景色。而今，我卻一點(diǎn)也不感覺(jué)興趣。想到的卻是施老師略帶微笑的臉龐。提起筆，筆尖在紙上跳躍，欣然靈感奔發(fā)，寫(xiě)下了今天的作文——《夸夸我的老師》。

　　施老師的眼睛值得夸贊，這明亮的雙眸，似乎會(huì )說(shuō)話(huà)，不信，你瞧!

　　隨著(zhù)上課鈴聲短暫而又急促的響聲，施老師走進(jìn)了教室。剛跨上兩步，便站住了，她的眼睛似乎盯著(zhù)地上什么東西，眉頭皺了一下，我好奇的伸長(cháng)脖子，望了望，喲，那不是被人踩碎的粉筆嗎?糟了，今天是我值日生，竟沒(méi)注意到這醒目的白點(diǎn)，我不由的低下了頭，等著(zhù)挨老師的批評。只見(jiàn)老師向寫(xiě)有值日生輪流表的墻角走去，目光一下子落在了我的身上，我像觸電般，把頭垂得更低了，臉上感到一陣火辣辣。出乎我意料，施老師并沒(méi)有嚴厲斥責。只是用深得讓人無(wú)法理解的目光掃視全班，似乎想從同學(xué)們臉上找出些什么。教室里安靜得出奇。這樣的沉默足足僵持了一分鐘。

　　“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”施老師那深深的目光讓我體會(huì )到了老師這兩個(gè)字的豐富內涵。老師的沉默，替我敲響了警鐘：做好本職工作。

　　施老師的`嘴值得贊揚，兩瓣唇上下蠕動(dòng)，滔滔不絕地涌出知識的源泉。

　　古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談;由孔子，到魯迅，至列寧馬克思主義，甚至當今流行的音樂(lè )，施老師都能都能口若懸河地講的頭頭是道。真讓人對她與眾不同的口才，心服口服。不僅在課堂上她能言善辯，下課后，更是能說(shuō)會(huì )道。有時(shí)候，真覺(jué)得她更像我們的大朋友。

　　施老師非比尋常的教學(xué)方法，值得稱(chēng)贊。

　　自從她接手我們班，我們的作文成績(jì)，好比芝麻開(kāi)花——節節高。但要你說(shuō)老師作業(yè)布置的多，那也不。生字，詞匯和基礎知識，老師從不要求我們死記硬背，她的口號是：“求質(zhì)量，不求字量�！蔽覀儺斎淮蠛�;“理解萬(wàn)歲�！�

　　在施老師的帶領(lǐng)之下，我們班的語(yǔ)文成績(jì)從原來(lái)的倒數第一，爬到了年段第一，這可真得感謝施老師。記得有一首歌這樣寫(xiě)道：“長(cháng)大后，我就成了你，才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是汗滴……”

　　歌聲在夜空中忽高忽低。夜更深了，一陣寒風(fēng)，拉回了我慢慢思緒。有人說(shuō)，老師似園丁，辛勤地哺育著(zhù)祖國未來(lái)的花朵�？晌矣X(jué)得老師更像杜浦《春夜喜雨》詩(shī)句中的那只求付出不求收獲，名利的春雨——“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”

夸老師作文 篇6

　　有一種情，我們怎么也報答不了；有一種愛(ài)，比父愛(ài)和母愛(ài)還要崇高，那就是師情.我的老師是最好的老師，沒(méi)有老師能比的上她了，那就是徐老師。

　　記得上個(gè)學(xué)期，老師給我布置了一個(gè)任務(wù)“護蛋行動(dòng)”。一個(gè)星期下來(lái)，徐老師都會(huì )給我們抽出一節課來(lái)給我們吃蛋。

　　接下來(lái)我給你們介紹一下徐老師吧！她是一位好老師，對我們就像對她自己的孩子一樣，那么親切，那么嚴格。她上課的時(shí)候總是一副嚴肅的.樣子，感覺(jué)有點(diǎn)可怕，但她下課的時(shí)候總是一副幽默的樣子感覺(jué)很親切，記得徐老師剛來(lái)的時(shí)候總是說(shuō)著(zhù)一句話(huà)：“字如其人�！钡�我們總是不聽(tīng)，字寫(xiě)得很丑，有些人寫(xiě)的字一般，我寫(xiě)的也一般般，而徐老師總是很有耐心的跟我們說(shuō)：“字寫(xiě)得工整優(yōu)美一點(diǎn)兒，你寫(xiě)的字就代表你的人，你字寫(xiě)得丑，代表你的語(yǔ)文素質(zhì)不高啊�！�

　　徐老師，上課一副嚴肅的面容，但不失幽默，真希望她多笑一笑。

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