精選難忘的老師作文五篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的難忘的老師作文5篇，歡迎大家分享。

難忘的老師作文 篇1

　　她讓我最難忘的，應當算是本學(xué)期的第一節美術(shù)課了。說(shuō)到這兒，你也許并不覺(jué)得會(huì )有什么稀奇，教師無(wú)非就是做個(gè)自我介紹，然后讓我們畫(huà)幅畫(huà)，互相了解一下罷了�？蛇@個(gè)陳教師不一樣，她穿著(zhù)一件色彩極其鮮艷的衣服進(jìn)了教室，之后又東看看西瞧瞧，忽然像發(fā)現了新大陸似的盯準了一堵墻，問(wèn)我們：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，這是什么顏色”我們莫明其妙地望著(zhù)陳教師，心想：這恐怕是問(wèn)給3歲小孩的問(wèn)題吧，是不是我們聽(tīng)錯了要不，準是教師走錯地方了!“怎樣沒(méi)人回答呢”教師雖然還是帶著(zhù)笑意在問(wèn)，但看得出她的臉上滲出了一點(diǎn)失望的`表情。

　　我們這才齊聲答道：“白色!”這么幼稚的問(wèn)題，居然讓教師一陣冷笑后，含著(zhù)萬(wàn)分神秘的色彩，悄聲對我們說(shuō)：“再仔細想想�！苯處熯@么一說(shuō)，顯然是我們答錯了，可怎樣會(huì )呢全班同學(xué)都只好微微地搖搖頭，靜靜地聽(tīng)教師講解。陳教師先讓一個(gè)穿著(zhù)藍顏色衣服的同學(xué)站到墻前面，說(shuō)：“你們好好觀(guān)察一下，除了白色，還有什么顏色”“藍色!”我們猜測到。

　　陳教師淡淡一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，又說(shuō)：“如果一個(gè)穿黃色衣服的同學(xué)站在這兒，你們想想，墻上還有什么顏色”噢，我明白了，墻要受其它物體顏色的影響，任何物體都一樣，它的顏色并不是單純的。同時(shí)，我也明白陳教師為什么要問(wèn)那個(gè)所謂幼稚的問(wèn)題了。之后，她給我們敘述了她遇到過(guò)的許多趣事。在一陣陣笑聲中，我學(xué)到了很多東西，以及陳教師的教學(xué)原則。

　　每節課，陳教師都會(huì )用不一樣的方式來(lái)吸引我們，讓人倍感親切，又覺(jué)得她高深莫測，因為誰(shuí)也不明白這個(gè)怪教師還會(huì )有啥怪招兒!

難忘的老師作文 篇2

　　王老師今年大概五十歲，兩鬢已經(jīng)斑白了。

　　老師不喜歡測驗，卻喜歡在課堂上提問(wèn)同學(xué)。如果同學(xué)回答得準確，深入，他就微笑著(zhù)，仿佛在聽(tīng)著(zhù)一首優(yōu)美樂(lè )樂(lè )曲，然后在記分本上記下分數，興奮．親切地說(shuō)：“好！滿(mǎn)分！”；如果同學(xué)回答得不夠深入，就關(guān)切地對他說(shuō)：“別緊張，坐下想想，再想想�！币贿呎f(shuō)，一邊點(diǎn)頭。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì )給同學(xué)們一次啟示。

　　老師是教數學(xué)的，他上課時(shí)很幽默。記得有一節課，那節課是講“倒數的認識”，老師講得繪聲繪色，講著(zhù)講這，老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們看這個(gè)動(dòng)作是什么？”“顛倒！”“對，倒數就是這個(gè)原理，把分子和分母的位置互相變換�！笔刮覀儾幻靼椎�'地方都弄明白了。

　　我愛(ài)我的老師。

難忘的老師作文 篇3

　　在小學(xué)六年的生活中，教我的老師有很多。我最難忘的老師是四年級的數學(xué)老師。

　　有一次，我期中考試沒(méi)考好，數學(xué)只考了９３分，在課堂上就精神不振，注意力不集中。老師注意到了我的'表現 ，就把我叫到了辦公室和我聊天。老師說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)有出錯的時(shí)候，誰(shuí)能每次考試都保證考一百分？偶爾一次考不好有什么關(guān)系？再說(shuō)，這次考不好還有下次嘛。只要你肯吃苦就一定能考好�！甭�(tīng)了老師的話(huà)我的心中舒服多了。

　　老師，比母親還要重要。老師，我衷心的對您說(shuō)一聲：謝謝。

難忘的老師作文 篇4

　　老師是春蠶，裝扮著(zhù)五彩的世界不再單調。老師是園丁，培育著(zhù)祖國的花朵盎然芬芳。老師是蠟燭，燃燒著(zhù)自己的青春照亮別人。在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血精心的澆灌著(zhù)花朵。但在我的心中，唯一稱(chēng)得上是好老師的一位，便是我的語(yǔ)文老師——鄭老師。

　　老師有著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，不論你在做什么小動(dòng)作，她只要一發(fā)現，就會(huì )用那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛與你交流，使你立馬認真聽(tīng)講；鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，這讓人覺(jué)得她十分有學(xué)問(wèn)。她對待學(xué)生如同對待自己孩子一樣，這令我十分感動(dòng)。

　　記得有一次，我在升旗儀式的時(shí)候突然肚子疼，好像有千萬(wàn)條小蟲(chóng)子在我的肚子中蠕動(dòng)著(zhù)。我忍著(zhù)痛堅持聽(tīng)著(zhù)升旗儀式的內容。鄭老師首先發(fā)現了我的不舒服，向我投來(lái)了焦慮的眼神，對我說(shuō)：“你怎么啦王思怡？有沒(méi)有什么不舒服的`地方��？要不要回教室休息一下？”我勉強地笑了笑，搖了搖頭，鄭老師還不太放心地望了望我，才慢慢地向旁邊走去。我的肚子越來(lái)越難受了，但我因為不想驚動(dòng)同學(xué)們和老師，所以就繼續忍著(zhù)痛。但是，又過(guò)了一會(huì )兒，我實(shí)在是太難受了，便喊了一聲：“鄭老師，我肚子疼，能不能回教室休息？”鄭老師擔心地問(wèn)：“要不要我扶著(zhù)你？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，鄭老師扶著(zhù)我擔心極了，說(shuō)：“我叫你媽媽來(lái)接你吧�！蔽易叩酱髲d的時(shí)候，差點(diǎn)摔了一跤，鄭老師趕緊扶好我，回到了教室�；氐浇淌液�，鄭老師還是不太放心，她問(wèn)道：“現在好些了嗎？”我搖了搖頭。鄭老師拿出我的保溫杯：“喝點(diǎn)溫水吧�！蔽覕Q開(kāi)瓶蓋，喝了幾口水。鄭老師趕緊問(wèn)道：“還疼嗎？”“比剛才好多了�！编嵗蠋熃K于松了口氣：“我去給你媽媽打個(gè)電話(huà)，讓她來(lái)接你�！蹦翘�，我真是得謝謝鄭老師，不然那天我會(huì )痛得哭起來(lái)的。

　　當然，鄭老師還是一個(gè)會(huì )在你困難時(shí)候幫你出主意的一個(gè)好老師。

　　那年我剛上三年級，在一帆風(fēng)順的人生旅途中，我受不起任何困難。然而人生真的就如一場(chǎng)游戲，總會(huì )給我們開(kāi)玩笑。正當我在語(yǔ)文考試分數排行第一名的榮譽(yù)中陶醉時(shí)，第2次的期中考試卻在我的那一張紙上留下了不可磨滅的黑暗的一筆。我無(wú)法面對那個(gè)曾經(jīng)驕傲，不可一世的我。我盲目了，在后面的日子里，我開(kāi)始瘋狂的補習，但事情并沒(méi)有我所料想的一樣。我的成績(jì)并沒(méi)有一路上升，而是在往下降，直到87分。終于她找我談話(huà)了，她告訴我路要一步一步走，不能太心急。就如先學(xué)會(huì )爬，然后學(xué)走。我搖了搖頭，我不太明白老師說(shuō)什么，我問(wèn)她：“老師，我應該先怎么樣學(xué)會(huì )爬？”只記得她笑了笑說(shuō)：“你應該從最基本的內容開(kāi)始復習，你只不過(guò)是太心急了，所以才會(huì )弄巧成拙。你應該一步步慢慢走，這樣才有利于你！”我終于明白了，按照她的方法我成功了，我歡呼著(zhù)，我跳躍著(zhù)。這時(shí)我發(fā)現，原來(lái)一直在背后默默支持我的她，也欣然的笑了。

　　鄭老師，您將是我成長(cháng)的歷程永遠不會(huì )忘記的一個(gè)重要篇章；您總是把深情藏在這一片富于希望的沃土上，等待希望的種子生根發(fā)芽，茁壯成長(cháng)。

　　鄭老師，您是我最好老師，我會(huì )珍惜和您在一起的每一點(diǎn)時(shí)光，永不忘您。

難忘的老師作文 篇5

　　在我的小學(xué)生活中，曾遇到過(guò)無(wú)數位老師，給我印象最深又最讓我難忘的是我的小學(xué)數學(xué)老師——田老師。

　　田老師今年30出頭，中等身高，身材苗條。笑起來(lái)像花朵般美麗。

　　在我上五年級時(shí)，我們班的數學(xué)總體成績(jì)總是很不理想。大多數同學(xué)都在90分以下，我也是這樣。這讓田老師很是傷心。所以，田老師每天總會(huì )留很多作業(yè)�？墒亲鳂I(yè)留的多了，難免會(huì )有同學(xué)忘寫(xiě)。后來(lái)，田老師又想了一招——“開(kāi)辟數學(xué)角”，每天在黑板上出3—5道題。讓我們每人準備一個(gè)本，天天寫(xiě)，天天練。如果仔細算一算，一個(gè)月不算雙休日有差不多25天，每天練三道題，3×25=75，這可不是一個(gè)小數目呀！

　　就這樣，我們天天練，直到現在仍然再練。練的題多了，題型見(jiàn)的'也多了。上考場(chǎng)時(shí)也就不再那么緊張了，并且做題的準確率和速度都提高了。付出總有回報，終于有一次期末考試，我們班考了全年級第一，這讓田老師倍感欣慰。并且，這也讓我的數學(xué)成績(jì)提高了不少。

　　我很感謝田老師，是田老師讓我的數學(xué)成績(jì)有了很大的提高，是田老師激發(fā)了我對數學(xué)的興趣，是田老師讓我們班取得了莫大的榮譽(yù)。也讓我懂得了一個(gè)道理——堅持就是勝利。

　　這就是我最難忘的小學(xué)老師——田老師。它讓我們做得習題如春雨般點(diǎn)點(diǎn)入地，激發(fā)了我對數學(xué)的興趣，使我不再像以前那樣害怕上數學(xué)課，害怕上數學(xué)托管，害怕做數學(xué)作業(yè)，害怕數學(xué)考試……，我會(huì )永遠記住她——那位天天讓我們做練習題而換來(lái)好的成績(jì)和榮譽(yù)的田老師！

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