敬佩老師的作文四篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的敬佩老師的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

敬佩老師的作文 篇1

　　漫漫征程，不知不覺(jué)又要走過(guò)初二下半學(xué)期了，上初中以來(lái)也接觸了很多形形色色的老師，而我對音樂(lè )有著(zhù)一種不尋常的感覺(jué)，自然喜歡敬佩的就是劉XX音樂(lè )老師了，她聲音好聽(tīng)又有氣質(zhì)，會(huì )很認真的給我們講課，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)和長(cháng)處，這一方面在音樂(lè )課上便有明顯的表現。

　　在我的腦海里，印象最深刻的，是那節《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的音樂(lè )課，那是一節不尋常的課，老師首先結合多媒體介紹了這首歌的創(chuàng )作背景，老師又用電子琴演奏演唱整首歌曲，接著(zhù)用多媒體欣賞了整首歌的百名歌星為賑災義演的現場(chǎng)演唱。一陣陣美妙的音樂(lè )引人入勝，再加上老師配合的音樂(lè )，更是美妙絕倫！

　　老師接著(zhù)便開(kāi)始講解每一段音樂(lè )的含義，整首歌曲是由器樂(lè )引子和三個(gè)部分構成，是一部規模不大，但寓意深刻，氣勢宏大的作品。它的曲調、節奏在保持民族性語(yǔ)言的同時(shí)，又借鑒了國際流行音樂(lè )。第一部分寫(xiě)的是大家堅貞不渝的`信念，曲調深沉凝重，充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)；第二部分表達了大家眾志成城、同風(fēng)雨、共患難的決心和意志；第三部分呼吁大家鼓起勇氣，為那些需要幫助的人們奉獻自己愛(ài)心和力量，讓我們生活的這個(gè)世界到處充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)與幸福！

　　面對老師認真的講解，精彩的演唱和演奏，每個(gè)同學(xué)都很用心的傾聽(tīng)，教室里回蕩著(zhù)美妙的樂(lè )章，我們很陶醉……

　　這就是我的音樂(lè )老師，一個(gè)認真有責任心的好老師，她不斷地用歌聲，用琴聲演繹著(zhù)一段段動(dòng)人心弦的音樂(lè )，更是用行動(dòng)詮釋著(zhù)音樂(lè )的真正含義！

敬佩老師的作文 篇2

　　在我成長(cháng)的過(guò)程中，總是有許多人幫助過(guò)我，有優(yōu)秀的江天一，厲害的王杰，愛(ài)哭的劉浩瀚，這些人仿佛就是一個(gè)個(gè)開(kāi)心果。但我最敬佩還是胡老師。

　　現在正在教室上課就是胡老師，一雙能看透我們班學(xué)生在想什么的`雙睛，像豆子那么大，有一雙能說(shuō)會(huì )道的小嘴，像一條拉鏈，有瓜子立著(zhù)那什高的鼻子。平時(shí)穿著(zhù)一片皮衣，像掛在竹子上一樣。

　　最近胡老師都是拿著(zhù)一個(gè)黑色的帶子來(lái)，我很奇怪。上課時(shí)我會(huì )偶爾的講兩句話(huà)。有一次放學(xué)，我去問(wèn)胡老師：“胡老師，這個(gè)帶子里是什么寶貝呀？”胡老師說(shuō)：“這不是什么寶貝，是你們平是的作業(yè)，我拿回去改�！边@時(shí)我才明白老師的辛苦，我決定以后上課不講小話(huà)了。

　　這就是我最敬佩的胡老師，我以后上課一定專(zhuān)心，作業(yè)一定用心做，讓您少操一點(diǎn)心。

　　評語(yǔ)：楊瀟同學(xué)的這篇可以說(shuō)是寫(xiě)出了很多老師的辛勤，也用這樣的事例刻畫(huà)了老師的形象，還不錯，望繼續加油！

敬佩老師的作文 篇3

　　在我的記憶中，有許許多多關(guān)愛(ài)我的人，有許許多多喜歡我的人，也有許許多多我格外敬佩的人。要說(shuō)我最敬佩的人，要屬我們班最溫柔可親的班主任－－薛老師。薛老師的語(yǔ)文功底幾乎深不可測，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，一雙明亮的眼睛如水一般清澈！

　　薛老師整天不辭辛苦地把知識教給我們，為的'就是讓我們長(cháng)大成為祖國的棟梁。上課，她是一位幽默風(fēng)趣的好老師，讓我們在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)會(huì )一條又一條寶貴的知識。下課，她是一名超了解我們的好伙伴。一個(gè)遇到了挫折的小朋友去找她，不出一分鐘馬上笑得陽(yáng)光燦爛，失望的心情煙消云散。有一次，上課我稍微走神了一小會(huì )兒，馬上被明察秋毫的薛老師發(fā)現了，當場(chǎng)叫我站起來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題。我根本不知道答案，心里想：不就走神了一會(huì )嗎？至于這樣把人家逼到墻角嗎？！沒(méi)想到薛老師馬上拍拍我的肩膀，說(shuō)：“小軒軒如果不知道答案就不要亂走神哦！”我的面子當場(chǎng)被全班的哄堂大笑淹沒(méi)，這么搞笑的懲罰！我對幽默的薛老師簡(jiǎn)直是哭笑不得。

　　怎么樣？說(shuō)到這里你也開(kāi)始敬佩薛老師了吧？的確，誰(shuí)能對這位不但為社會(huì )無(wú)私奉獻又有一顆純潔童心的老師無(wú)禮呢？

敬佩老師的作文 篇4

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，我都已經(jīng)六年級了。這是我小學(xué)的最后一年。教過(guò)我的老師也有很多，要說(shuō)我最喜歡的老師，當數我的班主任王老師，王老師對學(xué)生特別關(guān)心，照顧得關(guān)懷備至。

　　記著(zhù)三年級時(shí)，我因為貪玩，就想偷偷跑到樓下跳繩，在下樓梯時(shí)，因為跑得太急，一腳踩空，從樓梯上摔了下來(lái)，當時(shí)我眼前一黑，等我清醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)在醫院里了，有一塊布蓋在我的臉上，我感到傷口是麻木的。當耳邊聽(tīng)到醫生說(shuō)我的傷口需要縫針時(shí)，我的心馬上揪在一起，小腦瓜都嚇懵了。因為“縫針”這兩個(gè)字對我來(lái)說(shuō)是那么可怕。讓我的整個(gè)身體哆嗦了一下。這時(shí)有一雙大手輕輕握住我的手，好溫暖，耳邊響起“曾佳，別害怕。要堅強，前些日子不剛學(xué)了劉伯承嗎？想一想他……”這是王老師。我的恐懼渙然冰釋。王老師手上的溫暖傳到的.手，這股溫暖傳遞我的身。我大膽地接受治療，如果實(shí)在害怕，就想起王老師上課講的劉伯承�！昂ε隆边@兩字在我心中云消霧散了。

　　兩年多來(lái)，王老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)、溫暖的手直到現在我仍然記憶猶新。我是幸運的，因為在六年來(lái)有王老師的陪伴，在生活中噓寒問(wèn)暖。無(wú)論在生活和學(xué)習中，王老師你都是我最敬佩的好老師。

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