關(guān)于老師冤枉了我作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的關(guān)于老師冤枉了我作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于老師冤枉了我作文1

　　相信大家可能寫(xiě)過(guò)XX也是一種養料吧！你們選的是什么呢？我選的是冤枉也是一種養料。

　　記得那天，我高高興興的背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，走到半路上，遇到了我們班的很多同學(xué)，讓我很開(kāi)心。但，上課的時(shí)候讓我很是憤怒。

　　上課時(shí)間到了，我們都做好了課前準備，起立老師好同學(xué)們好，請坐今天上新課，我認真的聽(tīng)起了課來(lái)，不一會(huì )兒，一個(gè)同學(xué)就說(shuō)她聽(tīng)不懂，就從前面轉頭過(guò)來(lái)和我說(shuō)話(huà)，我不理她，但她越說(shuō)越大聲，我舉著(zhù)手說(shuō)：老師，她影響我。我想，是不是我的聲音小了？那個(gè)同學(xué)趁我不注意，便跑老師那里對老師說(shuō)：老師，我沒(méi)有和她說(shuō)話(huà)，她就打擾我。老師便用嚴肅的目光批評我說(shuō)：盛小雅，你干嘛呢！干嘛打擾人家，罰寫(xiě)一張卷子，一百遍今天說(shuō)的題目。我聽(tīng)見(jiàn)后，立馬化石了，她還在那里偷偷的笑。

　　下課了，我領(lǐng)到我被罰的卷子，兩只眼睛淚汪汪的，眼睛里淚水不停的打轉著(zhù)。心想：憑什么讓我被罰咯，越想越心煩，便一人大哭了起來(lái)。

　　沒(méi)有一個(gè)人安慰我，因為我藏在一個(gè)角落不想讓她們看到我的樣子�？尥旰�，我仔細的想了想，雖然老師是冤枉了我，可是媽媽經(jīng)常說(shuō)過(guò)人生不如意十有八九，這是不是就是媽媽口中的不如意呢？

　　那一天我沒(méi)有像以往一樣的'早睡，而是在穿上想著(zhù)，也許以后還會(huì )有這樣的事情發(fā)生，但是我絕對不會(huì )再為它而流淚，因為我可以選擇別的方式避免麻煩，我不怕被冤枉，就這點(diǎn)小事打不垮我的！

　　從那天以后，我更加有自信了，也不知道是從哪里來(lái)的力量，也許冤枉也是人生中一種極好的養料吧。

　　冤枉，也是一種養料。

關(guān)于老師冤枉了我作文2

　　今天，我來(lái)到語(yǔ)塵，發(fā)生了一起“千古冤案”，令我哭笑不得。

　　我剛走進(jìn)教室，老師就開(kāi)始點(diǎn)名：“王志偉……”“到……�！薄八�金博……”“到……�！敝宦�(tīng)見(jiàn)王志偉搶著(zhù)幫別人答著(zhù)到。老師點(diǎn)到我名字時(shí)，也是王志偉幫我答的到。此時(shí)，李老師放下手中的筆，怒氣沖沖地向王志偉走過(guò)去，張口就大罵：“王志偉，你是不是吃了豹子膽，竟敢替別人答到，看我怎么收拾你�！碑敃r(shí)，我幸災樂(lè )禍地想：看你還作不作，還敢替我答到。

　　可沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，大難馬上就降臨到我的`頭上。只見(jiàn)老師轉頭看向了我，然后氣沖沖地說(shuō)道：“李想，你又為什么要幫王志偉？”“啊，我沒(méi)有啊�！蔽翌D時(shí)呆住了，一副很吃驚的表情。老師怒發(fā)沖冠地過(guò)來(lái)把我拽了起來(lái)，差點(diǎn)把我吃進(jìn)肚子里。我呆呆地站著(zhù)，腦中出現了八月飄雪的畫(huà)面。李老師又問(wèn)全班人：“你們聽(tīng)見(jiàn)他剛才幫別人答到了嗎？”大家異口同聲地回答道：“聽(tīng)到啦！”我瞬間崩潰，今天怎么就倒了這么大的霉，難道是因為我期末成績(jì)太好，上天很不高興嗎？同學(xué)們也羨慕嫉妒恨，想把我往火坑里推嗎？

　　看著(zhù)我嘩嘩下落的小淚珠，我旁邊正義的班長(cháng)看不下去了，生氣地說(shuō)：“老師，您為人師表，怎么能冤枉好人？還有，你們這群豬隊友，怎么能睜著(zhù)眼睛說(shuō)黑話(huà)呢？”看著(zhù)班長(cháng)的憤怒，老李似乎意識到了自己的錯誤，愧對“為人師表”這四個(gè)字。頓時(shí)，李老師的態(tài)度180度大轉變，他臉上寫(xiě)滿(mǎn)了歉意，跟我來(lái)了個(gè)90度鞠躬，然后又對我的后背揉了又揉。連忙對我說(shuō)：“小想，對不起，拽疼沒(méi)？我幫你揉揉。都怪老師為了讓大家體驗本次寫(xiě)作的情境，冤枉了你……”

　　通過(guò)這樁“千古冤案”，我只想說(shuō)，老李，做事可千萬(wàn)不能玩腦筋急轉彎，我們的小心臟受不了呀！

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