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精選班主任作文匯編9篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的班主任作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任作文 篇1
我們三年6班的班主任名叫蔡桂玉。她長(cháng)得很漂亮，梳著(zhù)長(cháng)辮子，平常愛(ài)穿深色的連衣裙。她的性格很開(kāi)朗，喜歡跟同學(xué)們在一起聊天。
蔡老師每天都很忙，不是忙著(zhù)改作業(yè)，就是忙著(zhù)上課。
我們都很喜歡蔡老師，因為她的臉上常常帶著(zhù)甜甜的微笑，聲音溫柔可親。我們不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，蔡老師不會(huì )很生氣地打我們或罵我們，而是跟我們講道理。
我記得有一次，蔡老師讓我們小組檢查背誦課文，我們小組其他同學(xué)都背完了，就差我的同桌湯榮杰同學(xué)不會(huì )背。蔡老師知道了，并沒(méi)有批評他，而是鼓勵湯榮杰，叫他要加把勁，還告訴我們要幫湯榮杰一把。我聽(tīng)了蔡老師的`這番話(huà)，懂得了一個(gè)道理：“無(wú)論別人做錯什么，我們都要學(xué)會(huì )寬容他，不要把別人的缺點(diǎn)一直放在心上�！�
還有一次，湯榮杰同學(xué)在上課的時(shí)候突然流鼻血了。蔡老師看見(jiàn)后，急忙抽出一張面巾紙，揉成小紙團，塞進(jìn)湯榮杰的鼻孔里，還教他止住鼻血的方法。那時(shí)候的蔡老師最美，她是那么地關(guān)心我們！那個(gè)場(chǎng)景是多么令人感動(dòng)��！從中我也學(xué)會(huì )了一個(gè)道理：“不管是欺負過(guò)你的人還是嘲笑過(guò)你的人，當他遇到困難或什么事情時(shí)，我們也要幫助他�！�
蔡老師是多么和藹可親，就像我們的媽媽一樣。她教給我們多少知識，多少道理��！我不由地想到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)。
我愛(ài)我們的班主任蔡老師！
班主任作文 篇2
人的一生中會(huì )經(jīng)歷過(guò)很多老師，而要說(shuō)我最?lèi)?ài)的老師，我想那就是我的班主任，黃老師。事情從一年前說(shuō)起。
剛進(jìn)初中以前，說(shuō)真的，我還是個(gè)什么都不懂，什么都不會(huì )，無(wú)法無(wú)天的大小孩。到了初中也一樣，天不怕，地不怕，認為自己很了不起。進(jìn)了新教室，我坐在教室的最后一排，聽(tīng)見(jiàn)新班主任來(lái)了，也不覺(jué)得怎么樣。他一米七多的個(gè)子，頭發(fā)半邊是禿的，體型很胖，肚子非常的大，我開(kāi)始還以為他懷孕了。衣著(zhù)一般般看起來(lái)有點(diǎn)土，可是很整潔。說(shuō)話(huà)的聲音有點(diǎn)帶方言，我當時(shí)覺(jué)得很搞笑……這就是我初中的班主任了。
我開(kāi)始對他一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，說(shuō)話(huà)土里土氣，樣子土里土氣。但是后來(lái)從他的言語(yǔ)中卻給我留下了很深的印象。他說(shuō)：“以后我們互相學(xué)習學(xué)習，互相理解，互相幫助，多指出我的缺點(diǎn)�！甭�(tīng)完他的話(huà)后，我真的太震驚了，這個(gè)老師雖然樣子可愛(ài)，語(yǔ)言搞笑，但是他卻是所有老師中最特別的，我能看得出他十分的了解我們。我的心里當時(shí)就出來(lái)了一個(gè)這樣的想法：真是個(gè)有趣的，和藹的老師，希望快點(diǎn)和他相處。
時(shí)間在流逝，不知不覺(jué)的過(guò)了一個(gè)月了。我越來(lái)越喜歡他了。首先他是數學(xué)老師，我喜歡的的就是數學(xué)。他的'教學(xué)折服了我。在課堂上每個(gè)同學(xué)都和我一樣，上課很認真，這是我小學(xué)的時(shí)候從未體會(huì )過(guò)的。老師的課總是很精彩，他也很會(huì )控制上課的氛圍，上課的時(shí)候總是很風(fēng)趣，讓大家很放松，學(xué)的開(kāi)心，可是都學(xué)進(jìn)心里了。
下課的時(shí)候，他和我們打鬧在一起，有說(shuō)有笑，不像是一個(gè)長(cháng)者和一位老師而是真的把我們當成了朋友。我們有時(shí)候提出點(diǎn)小要求他都會(huì )盡力滿(mǎn)足我們，會(huì )去改善自己，讓他自己更加貼切我們。
我發(fā)現班主任黃老師有個(gè)特別可愛(ài)的地方。每次他說(shuō)完話(huà)，我都可以看到他那可愛(ài)的小酒窩。那小酒窩像一個(gè)舞者在舞蹈，像精靈在歌唱。是那樣的迷人。也像一個(gè)小孩釋放者他的天真，無(wú)形中展示著(zhù)他的單純認真。
初中的生活我漸漸適應了，開(kāi)始的認真勁比兔子跑的還快。老毛病像雨后春筍般出現了。一次，我有兩個(gè)作業(yè)沒(méi)有完成，肯定會(huì )給您發(fā)現啊。老師您先是教育我，然后叫媽媽來(lái)了學(xué)校。媽媽見(jiàn)到了我，在辦公室當著(zhù)好多老師的面前說(shuō)我，罵我。當時(shí)我的心里已經(jīng)知道錯誤了，希望媽媽不要再說(shuō)了，可是媽媽卻不知道。眼淚不聽(tīng)話(huà)的還是流了出來(lái)�？墒抢蠋熌鷧s似乎明白，還是一臉和氣的說(shuō)我。還不時(shí)說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)。老師當時(shí)真的很謝謝您，沒(méi)有你，也許我當時(shí)就沒(méi)有了信心。是您讓我從新振作了起來(lái)，有了信心與尊嚴。
黃老師，您就是萬(wàn)中無(wú)一的好老師，你的開(kāi)朗打開(kāi)了我的心扉，你的風(fēng)趣填充了我的智慧，你的善解人意教導了我做人，你的細心感染了我的生命！老師我真的很謝謝您。
班主任作文 篇3
上學(xué)前，我特別盼望著(zhù)背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，希望每天都能與我可愛(ài)的小伙伴游戲，想象著(zhù)自己的老師會(huì )是什么樣子。
終于迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的日子，走進(jìn)教室，我第一次見(jiàn)到我的班主任，她和我想象的一模一樣，那么的親和溫婉。
我的班主任特別風(fēng)趣，尤其是她上語(yǔ)文課時(shí)，更是妙語(yǔ)連珠。明明是單元學(xué)習，她卻形容是“打掃戰場(chǎng)”；明明是記生字，她卻比喻成“堵槍眼”。她繪聲繪色地告訴我們：“語(yǔ)文八個(gè)單元就是敵人的八個(gè)碉堡。只要你學(xué)會(huì )一個(gè)生字，就相當于堵住了敵人的一個(gè)槍眼……就這樣，我們每天老師都樂(lè )不可支地和敵人在陣地上拼命地撕殺，多有趣��！
每學(xué)完一課，我們會(huì )進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，老師美其名日說(shuō)是帶領(lǐng)我們玩一場(chǎng)戰爭游戲。如果聽(tīng)寫(xiě)全對就會(huì )被她美美地封為”真心英雄。當我們得到10次“真心英雄”，就會(huì )獲得神秘禮品。重賞之下，必有勇夫嘛，在她的指揮下，我們興奮地拼殺著(zhù)，涌現出了一批又一批的“真心英雄”。我也被堵槍眼的游戲吸引住了，興趣盎然地參與其中，哈哈，英勇善戰的我，可是十戰十勝哦，取得了十連冠“真心英雄”的殊榮。相信只要我不斷的努力，一定會(huì )贏(yíng)得那份神秘禮物的'！
我的班主任在課堂上，就像一位威風(fēng)凜凜的大將軍，一臉肅肅穆，不茍言笑，帶領(lǐng)我們打了不少勝仗。下課后，她則笑逐顏開(kāi)，和顏悅色，就像我們的朋友，與我們嬉戲玩耍，踢建子，跳繩。平日里，她又像我們的慈母，呵護憊至。一次，我發(fā)燒了，她為我端來(lái)一杯熱騰的水，親切地撫摸著(zhù)我的額頭，輕溫柔地對我說(shuō)：“好點(diǎn)了嗎？”一句平凡的話(huà)語(yǔ)，似一股暖流滋潤了我的心田。
��！我覺(jué)得我很幸運，因為我遇到了我心中的那位好老師。因為有她的陪伴，讓我的校園生活充滿(mǎn)了甜蜜和快樂(lè )！
班主任作文 篇4
她扎著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾，梳著(zhù)整齊的劉海�？偸敲鎺⑿�，喜歡穿連衣裙。要問(wèn)她是誰(shuí)，我告訴你她就是我們班的新班主任——曹老師。
記得剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)們正在三三兩兩地聚集在一起，你一言我一語(yǔ)地暢談暑期趣聞。曹老師來(lái)了，她沒(méi)有敲鞭子也沒(méi)有講話(huà)，而是靜靜地看著(zhù)我們。我們見(jiàn)老師一言不發(fā)，心想：這下遭了，我們肯定要受罰了。同學(xué)們個(gè)個(gè)也不知道老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥，便漸漸的停止了講話(huà)。曹老師見(jiàn)我們不說(shuō)話(huà)了，終于開(kāi)口了：“我不喜歡拿教鞭來(lái)教訓你們，我的教育宗旨是：平和待人，以理服人。我以前帶的班級是不用教鞭的，用教鞭敲出來(lái)的.聲音非常難聽(tīng)，我可不想傷害你們的耳朵�！边@一句話(huà)把我們給震驚了，同學(xué)們你看看我，我看看你，誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)，都打心眼里佩服這個(gè)剛上任的班主任。
星期五上完課，老師開(kāi)始布置作業(yè)，大家開(kāi)始交頭接耳起來(lái)：“這位老師布置的作業(yè)會(huì )不會(huì )很多��？”“有可能，以前老師布置的作業(yè)都好多，現在我們又是六年級，一定更多了”“哎倒霉��！”這些話(huà)似乎被曹老師聽(tīng)進(jìn)了耳朵里，她笑瞇瞇地說(shuō)：“我這個(gè)人喜歡征求公眾意見(jiàn)，你們說(shuō)，是寫(xiě)一小時(shí)的作業(yè)草草的完成，還是寫(xiě)半小時(shí)的作業(yè)高效率的完成？”“當然是寫(xiě)半小時(shí)作業(yè)，高效率的完成了！”我們異口同聲的回答�！皩�，我這人布置作業(yè)少，只要你們高效率的完成就行�！苯又�(zhù)，于老師布置完作業(yè)，大家都覺(jué)得滿(mǎn)意。
我非常喜歡曹老師，希望我們的班級在曹老師指導下越來(lái)越好。
班主任作文 篇5
一棵小樹(shù)的成長(cháng)，少不了陽(yáng)光雨露的沐浴洗禮；一個(gè)人的的的蛻變，離不開(kāi)父母長(cháng)輩的哺育指導。在我們的生命中，有那么一個(gè)人：她沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，一支支粉筆是她耕耘的犁頭，三尺講臺是她奉獻的戰場(chǎng)。是她給了我們照亮人生的燈塔，給了我們在人生大海中拼搏的船槳。也是她用知識的甘露，澆開(kāi)了我們理想的花朵，是她用心靈的清泉，潤育了我們青春的夢(mèng)想。她，就是我們的老師。
我很幸運地在初一便認識了一位十分優(yōu)秀的老師——黃老師。
還記得開(kāi)學(xué)那天，黃老師站在講臺上，我仔細打量著(zhù)這位新來(lái)的老師：眼睛不大但卻炯炯有神，鼻梁不高但卻秀氣俊俏，微抿的嘴唇更是說(shuō)不出的美麗，如瀑般的青絲披在肩頭。在這所學(xué)校，論顏值，黃老師若排第二，那沒(méi)人敢稱(chēng)第一。在贊嘆老師顏值的同時(shí)我也不禁為黃老師捏一把汗，如此溫文爾雅的女子怎能降得住我們班以調皮稱(chēng)著(zhù)的“四大天王”呢？
結果卻大大出乎了我們的意料，正所謂不看不知道，一看嚇一跳，黃老師動(dòng)之以理，曉之以情，短短兩周竟將治得服服帖帖，我們只好對黃老師俯首稱(chēng)臣。
黃老師對我們的學(xué)習極其上心，早晨她往往來(lái)得比我們還早，每當我站在教室門(mén)口都會(huì )看見(jiàn)那抹清秀的身影在某張課桌前翻看著(zhù)同學(xué)們交上去的各科作業(yè)，放學(xué)時(shí)，她總是走得最晚的那一個(gè)。雖然是些微不足道的小事，但日復一日的堅持下來(lái)又談何容易呢。也正是從這些微不足道的小事中，我們看到了一個(gè)老師對學(xué)生的關(guān)懷。
黃老師就像一只弱小的鳥(niǎo)兒，努力伸展著(zhù)不夠大的翅膀，為翼下52只羽翼未豐卻一心想遨翔于藍天的雛鳥(niǎo)遮擋風(fēng)雨，可這52只雛鳥(niǎo)卻不斷頂撞她、惹她生氣，讓她操心。第一次，我覺(jué)得52這個(gè)數字是那么的龐大。
我們總有抱怨不完的`東西，冬日早晨的寒風(fēng)冰涼入骨，風(fēng)“呼呼——”吹過(guò)，臉刮得生疼，我們抱怨，可誰(shuí)曾想過(guò)此時(shí)老師也正頂著(zhù)寒風(fēng)趕往學(xué)校；作業(yè)多，我們抱怨，可誰(shuí)曾想過(guò)老師批改52份作業(yè)的辛苦；放學(xué)晚，我們抱怨，可誰(shuí)曾想過(guò)老師抵達家中時(shí)暮色早已籠罩大地。
假如我能搏擊藍天，那是老師給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是老師給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是老師給了我青春的光亮。
黃老師，在此我想衷心的向您說(shuō)一聲“謝謝”，為您無(wú)私的奉獻；道一句“抱歉”，為我們的不懂事和調皮。
老師啊，您的愛(ài)就像一棵綠陰如蓋、搖曳多姿的大樹(shù)，無(wú)論我們走出多遠，一回頭便能看她，枝蔓在風(fēng)中一直伸到無(wú)邊。
班主任作文 篇6
今年三年級我們班換了一位班主任。班主任的名字叫趙嵐，我們開(kāi)始都叫她趙老師，后來(lái)知道她的'網(wǎng)名叫“藍天白云”，我們就改叫她“藍媽媽”，因為這樣很有家的感覺(jué)。
藍媽媽很苗條，有一雙大眼睛，還戴一副眼睛，看上去很文靜，但在上課的時(shí)候還是有點(diǎn)嚴厲，對我們也非常負責。有一次，我寫(xiě)的日記雖然很長(cháng)，但是存在很多小問(wèn)題，藍媽媽仔細地一個(gè)一個(gè)給我指出來(lái)，按照她的要求，我回家后從新修改好，感覺(jué)讀起來(lái)通順多了。對其他同學(xué)藍媽媽一樣負責，有同學(xué)日記寫(xiě)得不好，藍媽媽就會(huì )抽出課余時(shí)間耐心幫助他們。
我一定會(huì )好好地和藍媽媽學(xué)習語(yǔ)文。她不僅課上得好，對我們各個(gè)方面也都很負責，我們大家都很喜歡藍媽媽。
班主任作文 篇7
陳校長(cháng)開(kāi)會(huì )的時(shí)候說(shuō)有些班級一個(gè)科技小創(chuàng )作、一篇科技小論文也沒(méi)有，而有的班級卻有好幾篇，還說(shuō)為什么會(huì )這樣是因為有的班主任把這件事當事情，所以成果才好，而沒(méi)有上交的班主任則是沒(méi)有盡好職責，雖然沒(méi)有點(diǎn)名批評我們五一班，也沒(méi)有點(diǎn)我方某人的名，可是我卻還是犯了慣常的老毛病，很自覺(jué)地就把自己對號入座了因為我們班的確是一樣也沒(méi)能上交！
想起前幾天美術(shù)老師也是非常好心地告訴我科技畫(huà)畫(huà)五年級唯獨就我們班沒(méi)有選上一副，雖然也早早地就有一個(gè)孩子交了一副畫(huà)。我只能無(wú)奈地自嘲：我也不會(huì )畫(huà)畫(huà)��！不怪我的學(xué)生！雖然美術(shù)老師特意給我們一個(gè)機會(huì )：讓我們班學(xué)生每個(gè)人回去再重新畫(huà)一副，可是結果顯然還是不能令人滿(mǎn)意。
仔細地反省了一下，是我沒(méi)有及時(shí)傳達學(xué)校的.文件精神嗎？不是這樣，我很認真地把通知在班上講了，甚至對某些有特長(cháng)的學(xué)生單獨布置了任務(wù)，可是就是沒(méi)有人交！是我沒(méi)有經(jīng)常催促嗎？也不是，我時(shí)常在班上問(wèn)有沒(méi)有人畫(huà)好了寫(xiě)好了，可是就是沒(méi)有肯定的回答！是我不夠認真？也不是啊，自以為沒(méi)有別的本領(lǐng)，對待工作的認真還真是沒(méi)人可以挑剔我！如此一想就是我的能力有問(wèn)題了，否則原因在啊呢？
同事笑我：你為什么要對號入座？你不把它當回事不就行了！可是我明明是把它當作一回事了！直到今天學(xué)校的作品已經(jīng)上交到上級部門(mén)了，可是我們班還是沒(méi)有一個(gè)學(xué)生交作品給我！每個(gè)班最少一份的任務(wù)我最終還是沒(méi)能完成！
改日記的時(shí)候有學(xué)生向我傾訴，爸爸媽媽老吵架，還問(wèn)她如果離婚了她跟誰(shuí)？她不知道自己該怎么辦？最后問(wèn)我她應該怎么做。一邊為學(xué)生對自己的信任感動(dòng)，一面又為自己的無(wú)能無(wú)奈，我要怎么安慰她？我該告訴她怎么去做呢？想了又想，只能讓她好好表現，把學(xué)習成績(jì)搞好，大人的事情孩子沒(méi)有辦法。這時(shí)候才發(fā)現語(yǔ)言是多么的蒼白無(wú)力！
只能感嘆一聲：我不是萬(wàn)能的班主任！可是我真的已經(jīng)盡力了，面對領(lǐng)導的旁敲側擊，面對學(xué)生的信任，我非常慚愧卻又無(wú)能為力！也許是時(shí)候從班主任的位子上下來(lái)了？
班主任作文 篇8
他，原來(lái)是我們學(xué)校的校長(cháng)，大家尊稱(chēng)他為“閻王爺”或“狼校長(cháng)”，后來(lái)，不知什么原因調走了。今年秋季，又調回了我們的學(xué)校，居然當了我們的班主任，那為什么稱(chēng)他“怪”班主任呢？也許看完下面的故事，你也覺(jué)得不足為奇了。
班主任“怪”處之一——相貌“怪”
他，平時(shí)愛(ài)穿一身臉色的衣服，留個(gè)平頭，頭發(fā)烏黑且根根直立，兩只眼睛轉來(lái)轉去，還架了一幅變色眼鏡。但最為“怪”的就是他的那張嘴，上嘴皮長(cháng)下嘴皮短，顯得格外不協(xié)調。平時(shí)上課為了掩飾這一缺點(diǎn)，竟然將丑相說(shuō)成了“天包地，富貴相”，騙得我們哄堂大笑。
班主任“怪”處之二——性格“怪”
上面提到他原來(lái)是我們學(xué)校的校長(cháng)，大家稱(chēng)他為“閻王爺”，有何緣由呢？以前我們在低年級，每逢集會(huì )或講話(huà)，對我們學(xué)生的'要求像軍隊里面訓練軍人一樣嚴格，滿(mǎn)臉橫肉，加上變色眼鏡，真的像地獄之中的“活閻王”，我們特別害怕他。而今年當了我們的班主任，不知是我們的年齡增大了，不害怕老師了，還是他的教學(xué)觀(guān)念轉變之快，對待學(xué)生就像自己的親人一樣，和藹可親。比如：我們班一位女生的父親突發(fā)病身亡，就讓全班學(xué)生幫助她度過(guò)人生中最痛苦的時(shí)光，還專(zhuān)門(mén)開(kāi)了一節班會(huì )課，鼓勵她堅持學(xué)習，面對困難。對于學(xué)習有困難得學(xué)生，通過(guò)優(yōu)等生幫扶，一步一個(gè)腳印，慢慢走出困境……如此細微的舉動(dòng)，凌我門(mén)既尊重又敬畏。
班主任“怪”處之三——上課“怪”
他今年擔任我們數學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)，尤其英語(yǔ)是我們頭疼的學(xué)科，大部分學(xué)生平時(shí)考試在50分左右，及格的寥寥無(wú)幾。開(kāi)學(xué)第一天，通過(guò)交流制定了符合學(xué)情詳實(shí)的學(xué)習計劃，一點(diǎn)一滴積累，主要從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、背幾個(gè)方面入手，一步一步慢慢提升，每當我們氣餒放棄時(shí)，就用學(xué)習英語(yǔ)困難的故事來(lái)激勵我們，結果在本次考試中，我居然考了97分，全班成績(jì)上了一大截。平時(shí)上課前，給我們講英語(yǔ)故事，教育我們向故事中的主人公學(xué)習，將英語(yǔ)課上成了“思品”課，這樣的“怪”教學(xué)法多不勝數，還將數學(xué)課上成了美術(shù)課。
大家評價(jià)一下我講的“怪”班主任的故事“怪”不“怪”？其實(shí)這位班主任既是我的啟蒙老師，也是我的爸爸。
班主任作文 篇9
今天，我要寫(xiě)寫(xiě)我的班主任--黃老師。
她挺高的，身材苗條，長(cháng)得很漂亮。烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面嵌著(zhù)一雙大而有神的眼睛。她既慈祥又嚴厲，是個(gè)關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的好老師。黃老師不僅寫(xiě)得一手好字，而且讀出來(lái)的課文很有感情，班上的同學(xué)都愛(ài)聽(tīng)黃老師讀書(shū)。
黃老師在寫(xiě)字課上常常教導我們寫(xiě)字要寫(xiě)出筆風(fēng)，要“橫平豎直，撇捺打開(kāi)”。因此，班上不僅是男生還是女生都有大部分人能符合要求。就連我，以前的字是丑不拉幾的.，而現在呢，照樣不是變好了！
每次學(xué)一篇課文，黃老師都會(huì )做模范讀給我們聽(tīng)。這一句感情要豐富到位；那一句語(yǔ)速要稍稍慢點(diǎn)；還有這一句要讀得輕點(diǎn)兒......這都是黃老師常說(shuō)的。也因為黃老師總是告訴我們讀書(shū)的要領(lǐng)和方法，才成就了“名師出高徒”的說(shuō)法�，F在班里呀，女生讀起文章來(lái)，要感情，有感情；要快慢，有快慢；要調子，有調子。老師的方法真有用��！
黃老師，您可親可敬，有一雙巧手，有一副好嗓子。教導了我們許多東西，您辛苦了。
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