我當小老師作文(精選15篇)

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的我當小老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我當小老師作文1

　　過(guò)年了，我家買(mǎi)了一臺電腦。我要當小老師，教奶奶認識認識這個(gè)新玩意。

　　我耐心地給奶奶講解電腦知識。電腦主要有三部分組成：主機、顯示屏、鍵盤(pán)和鼠標。奶奶聽(tīng)得可認真，真像一個(gè)好學(xué)生。

　　接著(zhù)我打開(kāi)電腦，繼續說(shuō)：“電腦作用可大了，可以看新聞，可以打游戲，還可以查天氣預報等等�！蹦棠搪�(tīng)得目瞪口呆，連聲贊嘆!

　　我知道，奶奶最喜歡看天氣預報。因為我是奶奶的心肝寶貝，奶奶特別關(guān)心天氣，如果下雨了，奶奶就會(huì )給我準備雨傘;如果天晴了，就給我準備太陽(yáng)傘。每天都要看電視，真麻煩。我在電腦百度搜索中打了“天氣預報”這幾個(gè)字。點(diǎn)擊一下就看見(jiàn)了中國地圖，再點(diǎn)擊“江西九江”，就可以知道一周的'天氣預報。我一邊點(diǎn)擊一邊講解，奶奶說(shuō)：“電腦可真方便呀!”

　　我要當小老師，教奶奶認識更多的電腦知識。

我當小老師作文2

　　前些天，同學(xué)們上英語(yǔ)課很吵，老師為了讓大家安靜，為了課上得更好，特別請了我和其他三位同學(xué)輪流當一次老師。我被安排在最后一次。有別人在前面做示范，我心里既激動(dòng)又興奮。

　　第一天，由錢(qián)城與徐言蹊當老師，我用心聽(tīng)，細心觀(guān)察，既記下了他們的優(yōu)點(diǎn)，也記下缺點(diǎn)以便改正。我發(fā)現他們都是帶讀、聽(tīng)錄音、聽(tīng)寫(xiě)，除了這些跟老師學(xué)的做法以外，再沒(méi)別的.了，真是沒(méi)勁。我覺(jué)得：學(xué)英語(yǔ)須邊學(xué)邊玩，在玩中學(xué)。于是，我決定添加課本劇，以便增添一下課堂的氣氛。

　　演完劇本，后面的單詞怎么辦?容易，我又準備了許多卡片，并讓同學(xué)們說(shuō)單詞，表演動(dòng)作，這樣的方法記單詞又快又牢。

　　單詞關(guān)過(guò)了，書(shū)上的問(wèn)題又怎么辦?我想了想，決定采用加分制：答對一題加一分，答錯一題扣一分。以九個(gè)小組為單位，進(jìn)行大比拼，怎么樣?酷吧!

　　在第二天輪到我時(shí)，一切按計劃實(shí)行。當我下講臺時(shí)，立刻想起一片掌聲。后來(lái)，老師組織投票，評選“最佳小老師”，我以四十票的巨大優(yōu)勢獲得這個(gè)稱(chēng)號。

　　在回家的路上，我分析成功的原因，我覺(jué)得是因為觀(guān)念和方法創(chuàng )新而成功的。創(chuàng )新，真是妙不可言!

我當小老師作文3

　　今天上午，由于姚老師嗓子痛，便讓我去帶領(lǐng)同學(xué)復習課文。一開(kāi)始我還以為聽(tīng)錯了，等我緩過(guò)神來(lái)這是真的。

　　我離開(kāi)座位，走上講臺，拿起教鞭猛敲一下，大聲說(shuō)道：“安靜�！苯淌依锪ⅠR安靜了下來(lái)。我心里暗自高興：我還是挺有魄力的。接著(zhù)，我按照姚老師的建議，先帶同學(xué)們將課文讀了一遍，然后學(xué)著(zhù)姚老師平時(shí)復習的樣子，按開(kāi)火車(chē)的順序抽背課文，結果抽了一組后，發(fā)現沒(méi)有一個(gè)人會(huì )背，看來(lái)同學(xué)們對復習不是很看重。于是，我改變計劃。開(kāi)始帶同意們復習筆記，我根據筆記內容提出問(wèn)題，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興起了小手，氣氛越來(lái)越活躍，我的心情也越來(lái)越放松了。就在我不知道該和同學(xué)們學(xué)習什么的時(shí)候，下課鈴打響了，于是我不由自主地說(shuō)了聲：“下課�！蓖瑢W(xué)竟一個(gè)個(gè)對我說(shuō)：“老師再見(jiàn)�！边�整齊的來(lái)一個(gè)90°鞠躬，這時(shí)我心里那叫一個(gè)美��！

　　一開(kāi)始，我以為當老師是一件十分容易的事，但有了今天的經(jīng)歷我發(fā)現，當老師是一個(gè)非常不容易的.事，但卻是一件快樂(lè )的事。同時(shí)，我的心里萌生了一個(gè)想法，長(cháng)大后要當一名教師。

我當小老師作文4

　　星期六上午，我去鴻雁幼兒園當了半天“小老師”。

　　一到那兒，園長(cháng)姐姐就領(lǐng)我來(lái)到小三班——我“工作”的地方。一進(jìn)教室，小朋友們便大聲說(shuō)：“老師好！”當時(shí)，我很不好意思，臉漲得通紅，手不知道放哪兒，結結巴巴地回了聲：“小朋友們好！”

　　剛開(kāi)始，教室里還算安靜，可好景不長(cháng)，只聽(tīng)“老師，我要小便�！�、“老師，我的鉛筆斷了�！�、“老師，他打我�！薄�…不知道是不是他們故意跟我作對，耳朵快聾了，嗓子快啞了，這還不算什么，真正讓我手忙腳亂的是吃早點(diǎn)時(shí)間，早點(diǎn)是豆漿，當我正要求他們“快點(diǎn)趁熱喝完時(shí)”，只聽(tīng)一組那邊在叫：“老師，我的`灑了�！苯又�(zhù)就是三組那邊在叫：“老師，他把我的搶喝了�！薄袄蠋�，他把我的衣服弄臟了……”我不停地“教訓”他們要聽(tīng)話(huà)，可是不管用，教室里像炸開(kāi)了鍋。正在我快撐不下去時(shí)，我發(fā)現了講臺上的鈴鼓，連忙拿起來(lái)?yè)u了幾下，嘿嘿，這招可真靈，他們立刻安靜下來(lái)。吃完了早點(diǎn)，接下來(lái)我又給他們講了一個(gè)有趣的故事。當我剛入進(jìn)角色時(shí)，半天就過(guò)去了，這時(shí)我才感到很累。

　　其實(shí)，我在去當“老師”前還認真備了課，可根本就沒(méi)用上。這次“老師”雖然當得不稱(chēng)職，但我真正體會(huì )到了做好一名老師的辛苦。

我當小老師作文5

　　如果家長(cháng)和孩子互換身份，是一種什么樣的體驗？今天我就感受了一番。

　　放學(xué)回家，媽媽就興致勃勃地跟我說(shuō)：“你趕緊去做作業(yè)，做完給我上乒乓球課�！蔽殷@奇地看著(zhù)媽媽?zhuān)�掐了自己一把，好痛，原�?lái)我不是在做夢(mèng)。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“快點(diǎn)做作業(yè)呀，做完給我上課�！蔽倚老踩艨�，趕緊做作業(yè)去了。

　　做完作業(yè)，媽媽拿著(zhù)乒乓球和乒乓球拍拉著(zhù)我到了樓下的乒乓球桌旁，讓我教她乒乓球。

　　我跟媽媽說(shuō)：“你得先練習球性，把球放在球拍上，不能讓它掉下來(lái)，掉下一次多一分鐘�！边^(guò)了很久，媽媽大叫一聲，我完成了，興高采烈的叫我繼續教她，還挺積極的嘛。我把乒乓球收了回來(lái)，讓她練習打球的動(dòng)作，也就是反手的動(dòng)作。媽媽使勁地練著(zhù)，不一會(huì )就練好了，學(xué)的'可真快呀。開(kāi)始打球了，我先給媽媽演示，用剛才的動(dòng)作打出去，我讓媽媽練習，過(guò)了一會(huì )兒就能和我對打了，但技術(shù)不怎么樣，我看照這樣練幾天都不可能超越我。

　　我就跟媽媽說(shuō)：“再多練練吧，下課啦！”她還不高興地回家了。

　　今天，可真開(kāi)心啊，當了一回小老師，感覺(jué)還是挺爽的。

　　“起床了�！蔽倚蚜�，又見(jiàn)到了那張怪獸面孔，不是吧，原來(lái)是夢(mèng)��！

我當小老師作文6

　　今天，曾老師在上拼音課的時(shí)候，對我們說(shuō)：“ 我想請一個(gè)人上來(lái)當一回小老師，有誰(shuí)愿意的？”，小朋友們聽(tīng)了以后，有些人舉了手想參加，我沒(méi)有舉手，我不想去，因為我不敢。我還在心里想：“老師千萬(wàn)不要叫我去，我害怕上臺，萬(wàn)一講錯了，我就丟臉了！”老師好像看穿了我的心思，偏偏把我叫上了臺。我依依不舍地離開(kāi)了坐位，硬著(zhù)頭皮來(lái)到講臺，我看著(zhù)黑板上的拼音，有些認識，有些不認識，我的心跳加快了，我的腳不停地在發(fā)抖，我拿著(zhù)老師的'教鞭，指著(zhù)黑板大聲說(shuō)：“ ei ei ei ei 、ui ui ui ui ( 注：四個(gè)聲調，打不出來(lái)）”，同學(xué)們都跟著(zhù)我讀，于是，我又開(kāi)始教其它的，我教大家練起了兒歌：“小熊高，小兔矮，他們倆個(gè)來(lái)比賽......”，我讀兒歌，大家都跟著(zhù)我讀，讀完兒歌，曾老師就叫我回位。我一下子就不緊張了，后來(lái)，老師還叫曾婧如、王小藝當了小老師。

　　今天當了一回老師，我心里想：“當老師真不容易，自己要有學(xué)問(wèn)才能當好老師。在臺上講錯了的話(huà)，就不能改，同學(xué)們還會(huì )笑。下次如果還叫我當老師，我還是會(huì )很害怕�！�

我當小老師作文7

　　有一天，我當了一回小老師，其中的滋味呀，真是有酸有甜。

　　星期天的下午，家里鄰居的小孩子有些作業(yè)不會(huì )做，于是我就當上了小老師。

　　我在教的時(shí)候遇到了很多困難，我讓小朋友看書(shū)、讀書(shū)他們讀也不讀，看也不看，我生氣了，我說(shuō)：“你們現在讀書(shū)，長(cháng)大了會(huì )有知識的，”可是小朋友一個(gè)也沒(méi)聽(tīng)，一會(huì )趴在桌上，一會(huì )躺在桌上，我想了想辦法，眼珠子骨碌一轉想到了一個(gè)辦法，我拿了幾根棒棒糖“你們誰(shuí)聽(tīng)話(huà)，我就給誰(shuí)一根棒棒糖，”小朋友一看，立刻坐了起來(lái)，認真的讀起來(lái)，小朋友在里面鬧出了許許多多的.笑話(huà)，有時(shí)把我都成你，有時(shí)把狼寫(xiě)成狠，大家都笑了起來(lái)，我也捂著(zhù)輕輕地笑了幾下，但是，老師笑了幾下，也要變嚴肅的。

　　這次我當小老師得到了一些收獲，嘗到了幫助別人的快樂(lè )。

　　如果有機會(huì )，我還想再當一次小老師……

我當小老師作文8

　　老師為了鍛煉我們的綜合能力，讓每位同學(xué)當一次老師給同學(xué)們上課。第一次當小老師給我的印象非常深刻。

　　當我一個(gè)人走向講臺看到同學(xué)們瞪大眼睛看著(zhù)我的時(shí)候，心里像小兔似的七上八下、亂蹦亂跳，默默地對自己說(shuō)：“董珈均，不要緊張，你能行的！”看到老師已經(jīng)在給我錄像了，我清了清嗓子，大聲地說(shuō)：“上課，同學(xué)們好！請坐！”

　　講了一會(huì )，就看見(jiàn)老師給我伸了一個(gè)大拇指，我更加有自信了，當講到課文的時(shí)候，我看見(jiàn)同學(xué)們都把手舉得高高的.，正當我不知道讓誰(shuí)來(lái)讀的時(shí)候，老師指了指何思源，我認真的聽(tīng)何思源讀，呀！我發(fā)現她讀錯了一個(gè)音，我及時(shí)地糾正過(guò)來(lái)。在講圖片的時(shí)候，有的同學(xué)忍不住說(shuō)了聲“啊”看來(lái)我的課件做的很受歡迎。

　　時(shí)間過(guò)得可真快，不知不覺(jué)中下課鈴響了，同學(xué)們大聲的對我說(shuō)：“老師，再見(jiàn)！”我覺(jué)得同學(xué)們還是非常喜歡我當這次小老師的。這次當小老師非常成功，希望下次還有機會(huì )，我會(huì )準備得更好！

我當小老師作文9

　　清晨，陽(yáng)光明媚，曾美美和賈聰明要去學(xué)校當老師啦，他們倆帶著(zhù)興奮的心情早早地到了一年級的班級，等待著(zhù)學(xué)生的到來(lái)。

　　上課鈴響起，看，曾美美老師上課了，曾老師耐心地教小朋友們怎樣畫(huà)蘋(píng)果呢！她一邊畫(huà)一邊說(shuō)：“先畫(huà)一個(gè)像圓盤(pán)一樣形狀的小圓，涂上紅色。接著(zhù)畫(huà)兩片樹(shù)葉涂上綠色，再畫(huà)一個(gè)弧線(xiàn)，最后畫(huà)一個(gè)梗�！辈灰粫�(huì )兒，一個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果就畫(huà)好了。說(shuō)完曾老師不禁松了一口氣“唉，終于畫(huà)出來(lái)了！”

　　到中午的時(shí)候，太陽(yáng)火辣辣的，像一個(gè)滾燙的大火球，把小草烤焦了，把云朵烤化了。小老師們都口干舌燥，卻不喝一口水繼續給小朋友們上課。

　　到賈聰明教小朋友堆雪人，賈聰明先堆了兩個(gè)圓圓的`雪球，然后把兩個(gè)雪球上下放在一起，又找了兩個(gè)石頭充當雪人的眼睛，兩個(gè)樹(shù)枝當手臂，最后給雪人戴上帽子和圍巾。一個(gè)可愛(ài)的雪人就完成了。同學(xué)也都堆的很開(kāi)心。

　　下課后，小老師們在回家的路上，他們一邊走，一邊對自己說(shuō)：“當老師可真不容易啊，我以后上課一定不開(kāi)小差了，也不說(shuō)話(huà)了�！蓖瑢W(xué)們都若有所思……

我當小老師作文10

　　那一天的中午因為老師有點(diǎn)兒事，所以就跟我說(shuō)：“中午幫我管一管班里的`學(xué)生好不好？”我聽(tīng)了心里十分高興就說(shuō)：“好的老師�！�

　　中午，我坐在講臺桌上管著(zhù)班里的同學(xué)，心里想著(zhù)：“我真威風(fēng)�！币婚_(kāi)始班里沒(méi)有一點(diǎn)聲音，可后來(lái)說(shuō)話(huà)的聲音越來(lái)越大了，每個(gè)人的聲音幾乎勝過(guò)小喇叭。我是在忍不住了就大聲叫道：“誰(shuí)再講話(huà)就留下半個(gè)小時(shí)�！彼麄円粋�(gè)個(gè)聽(tīng)了這話(huà)就老老實(shí)實(shí)地做起了作業(yè)。又過(guò)了一會(huì )兒有人跟我說(shuō)：“我要小便�！蔽易屗�去了，然后又來(lái)了好幾個(gè)人說(shuō)要小便，我又讓她們去了。過(guò)了好一會(huì )兒又有人說(shuō)要小便，于是我就對她們說(shuō)：“你們再說(shuō)要小便我就讓你們一天都站在廁所里別出來(lái)了�！�

　　她們再也不敢了。

　　老師來(lái)了笑了笑對我說(shuō)：“你真能干！”我聽(tīng)了這句話(huà)心里松了口氣。

我當小老師作文11

　　暑假來(lái)了，太陽(yáng)火辣辣的'烤著(zhù)大地，大地就像一個(gè)火籠子。爸爸媽媽為了不讓我出去，就請了小明、麗麗、小方、小紅四位小伙伴來(lái)我家里當學(xué)生，讓我當老師，我爽快地答應了。

　　我拿來(lái)四張小椅子，讓他們規規矩矩地坐在椅子上后，我就開(kāi)始上課了。我一本正經(jīng)的在黑板上寫(xiě)了“跳、眉、舞、勝”四個(gè)字，讓他們寫(xiě)在練習本上面。這時(shí)，小方問(wèn)：“老師，舞字怎么寫(xiě)呀？”我走過(guò)去，跟她講了好幾次，她就是不知道怎么寫(xiě)，我氣得直跺腳。我心想：怎么辦，講了那么多次她都不知道怎么寫(xiě)，那什么時(shí)候她才知道？

　　這時(shí)，我想起了老師說(shuō)的話(huà)：世上無(wú)難事，只怕有心人。我靜下心來(lái)，心平氣和地跟她講了三次。終于，功夫不負有心人，她終于學(xué)會(huì )了。學(xué)生們都寫(xiě)完了，他們爭先恐后地給我批改，我看著(zhù)他們的練習本，心里樂(lè )開(kāi)了花，因為，我的學(xué)生們各個(gè)得了一百分。

　　做老師可真不容易��！但我卻從中得到了樂(lè )趣。

我當小老師作文12

　　在有些同學(xué)眼中，當小老師試非常平常的事，可是對于我來(lái)說(shuō)事一件夢(mèng)寐以求的。今天寫(xiě)看拼音寫(xiě)漢字，要選幾位同學(xué)當小老師，我很榮幸的被老師選上了，當時(shí)我興奮的心情無(wú)法形容。

　　我首先訂正好自己的那張看拼音寫(xiě)漢字，再開(kāi)始改同學(xué)的練習紙，我拿出紅筆和一位同學(xué)的練習紙，認真地改，別人和我說(shuō)話(huà)我連頭也不抬。發(fā)現一個(gè)字寫(xiě)錯了就馬上圈起來(lái)，一個(gè)錯別字也逃不過(guò)我明亮的眼睛。突然，我發(fā)現那一位同學(xué)的錯別字很多，我改得頭昏眼花，她的紙上到處都是紅色的圈。我的'手酸了，就連忙甩甩手臂；腳麻了就站起來(lái)跺跺腳，真實(shí)渾身不自在，真想放下手上的紅筆，沖出教室玩耍，但又一想到我今天可是一位小老師，要為同學(xué)戶(hù)無(wú)。于是。我馬上趕走這個(gè)念頭，專(zhuān)心致志地改起作業(yè)來(lái)。

　　唉，我可陣希望全班的同學(xué)們都認認真真地對待每一次的作業(yè)，讓敬愛(ài)的老師少以份憂(yōu)愁，多以份快樂(lè )。

　　通過(guò)這一次當小老師，讓我知道了原來(lái)當小老師試這么不容易，我改幾張看拼音寫(xiě)漢字就覺(jué)得很累，何況老師天天要改那么多作業(yè)。我以后要多多幫助老師��！

我當小老師作文13

　　“走！去當小老師！”，我們踮著(zhù)輕快的腳步走向270班，原來(lái)，我們要去270班當小老師。走之前老師說(shuō)，找到合適的弟弟和妹妹，讓他們拿出語(yǔ)文書(shū)、《日有所誦》、《好習慣兒歌伴我成長(cháng)》這三本書(shū)。而且，再過(guò)幾天一年級，將舉行兒歌比賽。所以，這個(gè)光榮的任務(wù)就落在我們身上！

　　我所在的妹妹是彭奕可，43號。我們現在本子上互相寫(xiě)出自己的名字和學(xué)號，并相互讀出來(lái)，我先讓彭奕可讀一遍兒歌，再背一遍。再讀語(yǔ)文書(shū)上的`聲母、韻母和《好習慣兒歌伴我成長(cháng)》個(gè)讀背一次�！芭磙瓤�，過(guò)來(lái)，我來(lái)抽你背《日有所誦》里面的兒歌，好，小貓拉車(chē)”，"老鼠不坐”，“黃鼠狼拉車(chē)”，“小雞不坐”，“灰狼拉車(chē)”，“山羊不坐”，“那~，我再問(wèn)你老虎拉車(chē)呢？”，“誰(shuí)都不坐！”

　　干燥無(wú)味的時(shí)間，就這樣，沉浸在我們的朗朗讀書(shū)聲里，你一言，我一語(yǔ)，就這樣匆匆的流逝了。是時(shí)候告別了，大家都不想說(shuō)再見(jiàn)，我們慢慢的走出教室，我抬起頭沉思，“原來(lái)，當老師真的不容易，我們一定要好好學(xué)習，報效祖國�！�

我當小老師作文14

　　下午，陳老師叫我和幾位同學(xué)去一（1）班教新來(lái)的朋友"小朋友做眼保健操。

　　來(lái)到一（1）班，一年級的`小朋友張望著(zhù)我們。伊方人、錢(qián)寧珊和其他倆位同學(xué)在后面做示范，我站在前面邊喊口令邊做動(dòng)作。陳舒琪、童玨負責管理。我對一（1）班的小朋友說(shuō)：“先做第一節：兩個(gè)大拇指放在眉毛中間，其它手指和垂于額頭，大拇指揉動(dòng)。一二三四五六七八，二二三四……”，過(guò)了好久，他們終于把第一節學(xué)會(huì )了�！敖酉聛�(lái)我們學(xué)第二節……”“哎！張麗娜小朋友！現在我們是做第二節的動(dòng)作了！”折騰好一陣子，他們學(xué)會(huì )了第二節�！暗谌�節，食指按鼻子兩邊，輕輕揉，做的時(shí)候不要睜開(kāi)眼睛�！币槐�、兩遍……哈哈��！功夫不負有心人，他們終于學(xué)會(huì )了！

　　一套眼保健操教下來(lái)，說(shuō)得我口干舌燥，不過(guò)看到小朋友們都學(xué)會(huì )了，心里充滿(mǎn)了成就感！

　　通過(guò)這次當“小老師”讓我明白了當老師有多辛苦，當老師的不但要有耐心而且還要夠細心，真的不容易。

我當小老師作文15

　　這個(gè)周末，老師布置了一樣特別的作業(yè)-----用自己的勞動(dòng)掙十元錢(qián)。聽(tīng)到這個(gè)作業(yè)我自信的說(shuō)：“不就是掙十元錢(qián)嗎？有什么難的？”

　　可是事情的'真相卻沒(méi)有我想得那么簡(jiǎn)單。在小區里沒(méi)有什么可干的，想起弟弟妹妹的拼音不好，那好，！我就當他們的小家教吧！和家長(cháng)商量好后，我就開(kāi)始上課了。

　　“上課了，上課了，坐在自己的座位上，開(kāi)始上課了！”我工工整整地在黑板上寫(xiě)了8個(gè)拼音：“an、 en、 in、 un、 ang、 eng、 ing、ong”按照陳老師教我們的方法，細心地當起小老師來(lái)了！

　　讓我頭痛的事情來(lái)了，在最后測驗時(shí)，最?lèi)?ài)跳動(dòng)的兩個(gè)弟弟卻第一個(gè)過(guò)關(guān)了，而文靜的妹妹卻總是過(guò)不了關(guān)，教了幾遍以后，妹妹還是迷迷糊糊的。我有些不耐煩了，有點(diǎn)想發(fā)火了，可是她畢竟還小呀，不會(huì )是很正常的，我那時(shí)還不是像她現在這樣。我教了又教，可是她總是分不清“in、ing”，為了不讓兩個(gè)弟弟等久了，就只能先布置作業(yè)再慢慢地教她。

　　下了課以后，趙阿姨、李阿姨、饒叔叔每人給了我十元錢(qián)，一共收了三十元。

　　這一次作業(yè)讓我懂得了做老師的辛苦，現在，我們要尊敬老師、孝敬老師，讓老師感到無(wú)比的溫暖。

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