老師的微笑作文通用15篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的老師的微笑作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師的微笑作文1

　　生活中有許許多多的微笑：早上醒來(lái)，是母親慈愛(ài)的微笑；上學(xué)路上，是行人愉快的微笑；校園里，是同學(xué)快樂(lè )的微笑；微笑讓這個(gè)世界變得更美好，讓這個(gè)世界變得更精彩。然而，在眾多的微笑中，最讓我難忘的是老師的微笑。

　　老師的微笑無(wú)處不在。在課堂上，老師那一個(gè)淡淡的微笑鼓勵同學(xué)們踴躍地發(fā)言，一只只小手高高地舉起，爭先恐后地回答。在比賽場(chǎng)上，老師那一個(gè)淡淡的微笑，給泄氣的同學(xué)增加了勇氣和信心，奮力沖向終點(diǎn)。老師的微笑讓一個(gè)不敢提問(wèn)的同學(xué)，說(shuō)出了心中的.疑惑······

　　老師，一個(gè)“神圣”的名字，這個(gè)名字伴隨每個(gè)人的成長(cháng)，教會(huì )每個(gè)人做人的道理，全世界人都尊敬、敬仰她（他）!

　　我就像一棵小草，老師的微笑是純凈的甘露，播灑在我心田；老師的微笑，是我生命中指引我前進(jìn)的明燈，在茫茫人海中，為我照亮前方的路途……

　　俗話(huà)說(shuō)的好啊“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”老師的養育之恩，我將終身難忘！在這教師節來(lái)臨之際，我預祝天下所有的老師：“教師節快樂(lè )！身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利，天天開(kāi)心！”

老師的微笑作文2

　　我們的班主任王老師貌若天仙，她身材苗條，眼睛炯炯有神，像黑色的珍珠，兩條眉毛彎彎的，那櫻桃般的嘴巴一笑起來(lái)，就會(huì )浮現出迷人的'酒窩，總能給人無(wú)窮的力量。

　　在一次運動(dòng)會(huì )中，我擔任了一千米長(cháng)跑的重任。比賽開(kāi)始了，我猛地一發(fā)力，沖在了前面，其他人也緊追不舍。經(jīng)過(guò)一番努力后，離終點(diǎn)還有200米，我口干舌燥，呼吸很困難，腿像灌了鉛似的，怎么跑也跑不動(dòng)，關(guān)節處好像發(fā)出了咯吱咯吱的聲音。當我緩慢地跑過(guò)觀(guān)眾席的時(shí)候，看見(jiàn)坐在觀(guān)眾席的王老師微微地笑了一下，那一刻，像是一團溫暖的陽(yáng)光照耀了我的心靈，頓時(shí)，我感到王老師對我的信任，充滿(mǎn)力量，腿一點(diǎn)都不累了，緊接著(zhù)沖向了終點(diǎn)，同學(xué)們都為我喝彩，連王老師也不例外。

　　王老師的微笑不僅能給我們帶來(lái)無(wú)窮的力量，還能讓人充滿(mǎn)信心。

　　在一次演講中，我正在讀PPT，十分緊張，說(shuō)話(huà)吞吞吐吐，很不流利。這時(shí)，臺下的王老師情不自禁地笑了一下，那笑容好似潺潺的流水，沖刷走了我的害怕，露出了那迷人的酒窩，仿佛在說(shuō)：“沒(méi)事，大膽地講出來(lái)，不用害怕�！边@時(shí)，我充滿(mǎn)了信心，嘴好像又聽(tīng)使喚了，口齒伶俐，不由自主地讀完了PPT。

　　怎么樣啊，我們王老師的微笑是不是很神奇��？

老師的微笑作文3

　　生活中有許多中微笑，有父母慈愛(ài)的微笑，有同學(xué)純真的微笑，有老師親切的微笑……在我心靈的深處，隱藏著(zhù)一個(gè)至今讓我難以忘懷的微笑。這個(gè)微笑，時(shí)時(shí)刻刻鼓勵著(zhù)我，讓我成為生活中的強者。

　　記得那是剛上小學(xué)一年級的時(shí)候，因為我那時(shí)膽子很小，課堂上從來(lái)不敢舉手回答老師的問(wèn)題，每天總是默默的.坐在座位上。有一次，別班的老師來(lái)我班來(lái)聽(tīng)公開(kāi)課。在課堂上，有不少同學(xué)都積極舉手回答老師的問(wèn)題，課堂上的氣氛很活躍。然而，天有不測風(fēng)云，突然有一道難題，同學(xué)們都無(wú)人舉手回答。但是這道題我會(huì )，可我缺少自信，又加上膽小，我沒(méi)有勇氣舉起手來(lái)回答。但是我一看到老師那焦急的神情，便鼓足了勇氣，可是手剛一舉起，便又像觸了電似的立刻縮了回來(lái)。老師看到了便微笑的試問(wèn)我，我站了起來(lái)，當時(shí)心情很緊張，心跳也加快了許多倍，可是老師那微笑總是那樣的親切，那樣的溫馨，那樣的從滿(mǎn)著(zhù)盼望，正是這個(gè)微笑，是我增添了勇氣，我把答案勇敢的說(shuō)了出來(lái)，并且完全正確，這是教室里立即響起雷鳴般的掌聲。

　　從這件事后，我的自信心大增，每當我遇到絆腳石想退縮時(shí)，一想到老師那親切的微笑，便滿(mǎn)懷信心努力克服困難。老師雖沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，可我懂了她的笑，老師的笑是對我的默默鼓勵，是對我的安慰。

　　��！老師微笑是多么的溫馨可貴，失望時(shí)，微笑能讓你重新樹(shù)立自信；悲傷時(shí)，可以溫暖你受傷的心；挫折時(shí)，可以讓你再次揚起生活的風(fēng)帆！老師的微笑是甜美的，她將伴我快樂(lè )成長(cháng)。

老師的微笑作文4

　　有一次聊天，Miss Hu問(wèn)我的理想是什么，我想了想說(shuō)：“做個(gè)科學(xué)家、醫生……總之，我要做個(gè)出名的人�！盡iss Hu很認真地聽(tīng)著(zhù)，對我微笑著(zhù)。

　　課間休息，Miss Hu走開(kāi)了，她漂亮的筆記本就放在我的面前，我好奇地打開(kāi)它，看到第一頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)這樣一段話(huà)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是謙虛的�！蔽铱戳艘粫�(huì )，似乎有些不解。這時(shí)，Miss Hu走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我正在看那段話(huà)，便親切地拉著(zhù)我的手，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你明白其中的意思嗎？”我望著(zhù)她茫然地搖了搖頭。她說(shuō)：“你聽(tīng)我給你講一個(gè)故事�！�

　　“在深秋，一個(gè)小姑娘得了重病，臥床不起，她望著(zhù)窗外紛紛落下的枯葉說(shuō)：‘等到最后一片樹(shù)葉落下的時(shí)候，我的生命就結束了�！�這件事被一位老畫(huà)家知道了，于是在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，精心地畫(huà)了一片樹(shù)葉，雨過(guò)天晴，只有這一片晶瑩的葉還掛在樹(shù)上，那位小姑娘堅強地活了下來(lái)，而那位老畫(huà)家卻與世長(cháng)辭了。

　　我被這美麗的'故事感動(dòng)了，同時(shí)，我又若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“Miss Hu，我明白了�！彼�微笑著(zhù)看著(zhù)我。我深深地懂得，老師是在做葉的工作，她把精心釀造的營(yíng)養，給了花，給了果實(shí)——給了我們，給了人類(lèi)，多么美，多么高尚的情操��！

　　這個(gè)道理連同Miss Hu的微笑像樹(shù)根一樣，扎在我的心里，永遠不能忘記。

老師的微笑作文5

　　感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感動(dòng)如令人心者的白雪。感動(dòng)，它是在白茫茫的雪地里一株傲然挺立.暗香浮動(dòng)的紅梅。

　　記得快開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我的'制學(xué)校要換老師，我當時(shí)心中不住的埋怨學(xué)校，暗暗地想：“原來(lái)的蔡老師不是很好么，為什么要換？”我當時(shí)已經(jīng)對新來(lái)的周老師開(kāi)始有一些不喜歡的感覺(jué)。當開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我買(mǎi)著(zhù)沉重的步伐走入班級，當周老師走入班級的時(shí)候，全班都因“她”而震驚了！

　　“她”是一個(gè)年近四十的女人，最重要的事，“她”那冷酷的臉，我們全班都害怕的認為“她”不會(huì )笑，難道,真如我班的小偵探所說(shuō)，他是個(gè)不會(huì )笑的女魔頭？當她在講臺上嚴肅的講了她新立的規定時(shí)，我忽然覺(jué)得她好害怕。

　　有了這些壞印象，上她的課我會(huì )覺(jué)得枯燥無(wú)味，久而久之我的成績(jì)下降了很多�？捎幸淮巍八�”留了一張小卷讓我們做，卷子很簡(jiǎn)單，我三下五除二就做完了，果真我得了一百分，當我要回去時(shí)，她突然叫住了我，我轉頭一看，周老師在向我微笑，我心中不禁流過(guò)一絲暖流，我的眼睛濕潤了，我借著(zhù)上衛生間為由，再也抑制不住內心的喜悅在衛生間大哭了一場(chǎng)。

　　老師那一個(gè)微笑，成為我永遠的動(dòng)力，是這個(gè)微笑讓我知道，周老師也那么溫柔，和藹可親。老師的一個(gè)微笑送給了我一份珍貴的感動(dòng)。

老師的微笑作文6

　　同學(xué)們都喜歡寫(xiě)自己的爸爸、媽媽對孩子的愛(ài)，而今天我要寫(xiě)一寫(xiě)大家都熟悉的人，她就像媽媽一樣在關(guān)心、愛(ài)護著(zhù)我們，當我們遇到困難，同學(xué)之間發(fā)生了矛盾，她就會(huì )出想在你面前。她的臉上總是掛著(zhù)慈祥的笑容，快步的走到你面前，用她那溫暖的手摸摸頭、拍拍肩，沒(méi)有任何怨言地護著(zhù)我們的人------我們的班主任何錫敏老師。

　　我記得五年級上學(xué)期近期末的一天早上，何老師腳步輕輕地走進(jìn)教室，站在講臺上大概有兩分鐘沒(méi)有講話(huà)，此刻的教室非常的安靜，同學(xué)們靜靜地等待著(zhù)什么？這時(shí)，只見(jiàn)何老師微微一笑，用她那非常嘶啞而低沉的聲音說(shuō);“同學(xué)們上課。一節課四十分鐘，何老師用左手時(shí)不時(shí)地摸摸自己的喉嚨，給我們耐心、細致地講解、分析課文。而且課文講的那么生動(dòng)、流利。后來(lái)大家知道，何老師生病了，由于近期末，她為了不耽誤我們的課程，而堅持上課。

　　而我要感謝何老師的是，語(yǔ)文課上我擔心回答錯問(wèn)題而很少舉手。何老師發(fā)現這個(gè)情況后，在我回答問(wèn)題不夠正確或有錯誤時(shí)，何老師給我的.是鼓勵和耐心的指正，并教我如何的去理解和分析，使問(wèn)題回答的更正確。在何老師的指導下，我終于克服了心中的恐懼，語(yǔ)文課上勇敢的舉起，大膽的發(fā)言。我知道，我能行，因為何老師的目光告訴了我。還有她每天給同學(xué)們分早餐，幫助那些落后的同學(xué)輔導作業(yè)。就這樣，何老師日復一日的操勞這，把我們班管理的井井有條。

　　在我的人生成長(cháng)中她的微笑很重要，她給了我自尊、勇氣和自信。

老師的微笑作文7

　　王老師是我們的寫(xiě)字老師，年齡大概有五十歲左右，頭發(fā)有些發(fā)白，身材修長(cháng)，體型偏瘦，戴著(zhù)一副眼鏡。

　　我以前不大喜歡上寫(xiě)字課，因為我太馬虎潦草了，寫(xiě)字時(shí)不是多筆畫(huà)就是少筆畫(huà)，間架結構掌握不好，字寫(xiě)得比例總是失調。為此，王老師不知說(shuō)了我多少遍，可我就是改不了書(shū)寫(xiě)的壞習慣。后來(lái)我發(fā)現每次上寫(xiě)字課時(shí)，王老師習慣用同學(xué)們的紅筆批改作業(yè)，我也特別喜歡讓老師用我的`紅筆。有一次，老師準備判作業(yè)了，我和一位同學(xué)同時(shí)把各自的紅筆遞到了老師面前，老師沒(méi)有伸手接我遞的紅筆，我馬上有一種失落感，老師好像看出了我的心思，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“郭佳和，等你把字寫(xiě)干凈整潔了，我再用你的筆好嗎？”

　　從此以后，我在家里反復練習書(shū)寫(xiě)，我用記號筆在地磚上寫(xiě)，用粉筆在黑板上寫(xiě)，用魔法練字板寫(xiě)，在點(diǎn)讀機上寫(xiě)···課堂上認真聽(tīng)老師講課。一個(gè)月之后，老師看了我的《寫(xiě)字》作業(yè)笑了，說(shuō)：“郭佳和，你的紅筆我用一下�！边@笑容對我的印象特別深，我很開(kāi)心。我以后還會(huì )努力的，因為我喜歡看王老師的微笑，他的微笑能給我動(dòng)力。

老師的微笑作文8

　　老師的微笑在班上也算常見(jiàn)的了，但蘊含的意思都不同，有的蘊含著(zhù)鼓勵，有的蘊含著(zhù)關(guān)愛(ài)，有的卻蘊含著(zhù)無(wú)法用詞語(yǔ)表達的特殊感情，還有的蘊含著(zhù)……

　　一個(gè)夜深人靜的夜晚，風(fēng)呼呼的吹，雨嘩嘩的下，我上完夜課，準備回家，天氣太冷了，凍得我直打哆嗦，人行道上伸手不見(jiàn)五指，我一個(gè)人走在這靜的出奇的路上，只有雨淋在我衣服上滴滴答答的作響，突然，前車(chē)站旁有一絲亮光，原來(lái)是跟我上夜課的'老師，她帶了手電筒，她發(fā)現了我，示意我過(guò)來(lái)，我坦然走過(guò)去，老師用自己的皮襖罩住了我，一股暖氣飄來(lái)，我望了望老師，阿，老師在對我微笑，微笑中蘊含著(zhù)無(wú)私的關(guān)愛(ài)，真暖和呀，這種暖和賽過(guò)熱空調，賽過(guò)被窩。當時(shí)我認為這個(gè)老師是我第二個(gè)偉大的母親。

　　時(shí)間不等人，四年過(guò)去了，在這四年期間，再也沒(méi)發(fā)生過(guò)四年前的那件事情，再也沒(méi)看見(jiàn)過(guò)四年前的那位老師。在一次放學(xué)途中，我意外的看見(jiàn)了那位老師，我聽(tīng)了腳步，那位老師也發(fā)現了我，我默默地看著(zhù)她，老師也滿(mǎn)臉微笑的看著(zhù)我，雙方互相凝視，那種微笑跟四年前的微笑蘊含的意義不同，無(wú)法用詞來(lái)形容，我想：這就是所謂的特殊感情吧。

　　現在，每當我回憶起這件事我都會(huì )地下一滴眼淚，我連自己都不知道自己為什么要流眼淚，我想：這應該是感情的力量吧！四年前的那位老師的微笑，我會(huì )記一輩子的，在我看見(jiàn)所有老師的微笑中，只有那位老師的微笑含有特殊感情。

老師的微笑作文9

　　“光陰似箭，日月如梭”，小學(xué)四年即將離去，馬上要迎來(lái)第五個(gè)年頭，在這四年的這些時(shí)間里，老師給予了我許多幫助和鼓勵�；叵肫饋�(lái)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)刻會(huì )映入我的眼簾。特別是那老師的微笑，像清澈的泉水滋潤著(zhù)我們的心田

　　記得有一次體檢。我原本以為不用驗血，便一蹦一跳地來(lái)到了體育室里。剛到那兒，金老師便對大家說(shuō)：“現在大家自由體檢!”我按著(zhù)老師的要求，按次序做了各種項目，正準備去操場(chǎng)上玩，金老師叫住了我：“哎，劉璐禎，你驗血還沒(méi)驗呢!”啊?難道還要打針嗎?“我的心頓時(shí)害怕起來(lái)，打了個(gè)哆嗦，于是，我便在老師的陪同下，戰戰兢兢地來(lái)到驗血的地方。一看見(jiàn)那細細的針頭，我的淚水就在眼眶中不停地徘徊，我嚇哭了，甚至有逃跑的念頭。老師并沒(méi)有批評我，而是給了我一個(gè)甜甜的微笑，這個(gè)微笑，像雪后的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我的心田，我的心里立即暖了許多，把害怕拋到九霄云外，勇敢地走到驗血臺前醫生將一根橡皮管緊緊地扎住我的手臂，把那個(gè)細細的針頭輕輕扎人我的無(wú)名指，鮮血流進(jìn)了一個(gè)帶帶里，我雖然有點(diǎn)害怕，但是此刻我的心里是溫暖的。

　　老師的`微笑，像三月的和風(fēng)，吹拂我的心田;老師的微笑，像四月的陽(yáng)光，照耀著(zhù)我的心;老師的微笑，像五月的細雨，滋潤著(zhù)我久旱的心田。老師，你的微笑對我有多么重要呀!希望我能永遠在您的微笑里茁壯成長(cháng)。

老師的微笑作文10

　　我最?lèi)?ài)的老師是我們語(yǔ)文老師———李老師。我的語(yǔ)文老師漂亮、出色、仁慈，她有一對會(huì )談話(huà)的眼睛，看著(zhù)她就會(huì )使我全身充溢了信托；由于她告知我們，屢屢上她的課時(shí)，同學(xué)們一定說(shuō)的第一句話(huà)即是：我能行！

　　李老師有一張伶牙俐齒的嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)老是娓娓而談……但李老師的笑臉卻讓我回顧最深。李老師的笑臉，有的時(shí)候是和氣的；有的時(shí)候是嚴肅的……

　　李老師負責著(zhù)我們20xx級級部主任的重擔，—常常到各地開(kāi)會(huì )、學(xué)習。屢屢出差無(wú)論有多晚回來(lái)，都要堅持給我們修改功課，臨安排前還不忘給我們發(fā)短信提示我們帶雨披�？伤裏o(wú)論有多忙小學(xué)、多累，天天都淺笑著(zhù)走進(jìn)課堂，上每節課也都面帶淺笑。

　　李老師的淺笑對我來(lái)講，是激我趕上的笑。一次，我參與學(xué)校獨唱排演，沒(méi)參與考試，放學(xué)后獨自在老師辦公室考試，考試考得很欠好，正當我—難過(guò)時(shí)，李老師悄悄地安撫我，并給我講授我做錯了的`題，非常地端莊，直到我聽(tīng)得懂為止。我畏懼地抬發(fā)端看看李老師，她依然是淺笑著(zhù)地跟我說(shuō)：“下一次可不能這樣了！”我沖動(dòng)地用力點(diǎn)著(zhù)頭，連“感謝”都忘了說(shuō)。

　　老師的淺笑功夫伴跟著(zhù)我，我悠久愛(ài)我的李老師，悠久愛(ài)她的淺笑！長(cháng)大后我也要成為一個(gè)李老師那樣的淺笑老師！

老師的微笑作文11

　　洶涌澎湃的黃河是美麗的，比黃河更美的是芳香四溢的鮮花，比鮮花更美的是老師那燦爛慈愛(ài)的微笑。

　　不是嗎？當我第一次走進(jìn)創(chuàng )新小學(xué)的大門(mén)時(shí)，一切都感到那么好奇、陌生以緊張。是老師您親切地撫摸著(zhù)我的頭，用微笑的雙眸把我迎進(jìn)教室。不！是您把我領(lǐng)進(jìn)了知識的大門(mén)。��！老師的笑容真美麗。于是，我一下子就喜歡上了您——喜歡上了這個(gè)洋溢著(zhù)微笑的校園。

　　在以后朝夕相處的四個(gè)春秋中，你的微笑一直伴隨在我的左右，震我心靈，激我上進(jìn)，催我發(fā)奮。比賽中，我的'習作得了第三名，老師用微笑鼓勵我：“寫(xiě)的好，有希望！”但不能驕傲哦！單元測試時(shí)，我考的一落千丈，您仍然用微笑的目光注視我，仿佛在說(shuō)：“失敗是成功之母，別灰心，要堅強！”

　　望著(zhù)您充滿(mǎn)希望的雙眸，我暗暗下決心：努力學(xué)習，讓老師的臉上微笑永駐。

　　��！老師的微笑，如縷縷春風(fēng)，吹開(kāi)我們心靈的花蕾，老師的微笑，像涓涓細流，滋潤我們的心田，老師的微笑，似高高的航標，指引我們駛向成功的彼岸……

老師的微笑作文12

　　開(kāi)學(xué)，我認識了她。因為她的笑容，讓她與眾不同。

　　因為她的年輕，我羨慕她；因為她的言談，我佩服她；因為她的微笑，我不得不注意她……

　　她，我們的新語(yǔ)文老師。

　　第一次見(jiàn)面，我見(jiàn)到的是一位滿(mǎn)臉笑容、和藹可親的老師，她的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，透過(guò)鏡片，那雙炯炯有神的眼睛好像在向我們打招呼，她年輕的臉上掛滿(mǎn)微笑，好一副精神飽滿(mǎn)的樣子！老師的微笑仿佛讓我們看到了一位和藹可親、知心的`“大”朋友。老師教學(xué)有方，她指給我們一條記錄成長(cháng)的道路——寫(xiě)日記！

　　寫(xiě)日記對于從不愛(ài)動(dòng)筆的我，無(wú)疑是滅頂之災。于是，我準備“渾水摸魚(yú)”。對了，老爸為我準備的博客，好像也是寫(xiě)日記的吧！對！我就跟老師說(shuō)：“我寫(xiě)博客和寫(xiě)日記是一樣的，寫(xiě)博客還能練打字，順便還可以閱讀其他的作文……”反正寫(xiě)博客有很多好處。我編了好多謊言，鼓起勇氣，小心翼翼地跟老師說(shuō)：“老師，我能不能不寫(xiě)日記，只寫(xiě)博客呢？”老師耐心地告訴我：“寫(xiě)日記可以練字、可以……”在老師溫柔、微笑的言談下，我竟無(wú)力反駁，于是開(kāi)始乖乖地寫(xiě)日記。

　　在老師的微笑之下，我努力向前。我很感謝老師那鼓勵的笑，親切的笑，和藹的笑……

老師的微笑作文13

　　我的書(shū)法老師——路老師，對學(xué)生十分嚴格，脾氣又不怎么好，很少會(huì )看到他的笑容。學(xué)生都不敢跟他講話(huà)，偶爾來(lái)了幾個(gè)膽子大的，有點(diǎn)跟他講幾句話(huà)開(kāi)開(kāi)玩笑的想法，都被他那張毫無(wú)表情的臉給擋回來(lái)了。所以，我們都不怎么喜歡他。

　　在一個(gè)周末的下午，我來(lái)到一畫(huà)堂（寫(xiě)毛筆字的地方）寫(xiě)書(shū)法作品，準備參加第十三屆小學(xué)生書(shū)法、繪畫(huà)比賽。要求是寫(xiě)四尺的大小，當寫(xiě)到一半的時(shí)候，一個(gè)筆畫(huà)稍微寫(xiě)得長(cháng)了一點(diǎn)，路老師就說(shuō)：“不行，再寫(xiě)一張�！钡诙�張，快寫(xiě)完了的`時(shí)候，又不小心在紙上滴了一個(gè)小墨點(diǎn)，第三張……“這不是折磨人么？一張一張的，都快一個(gè)下午了！”我想。直到第四張，路老師才滿(mǎn)意。

　　后來(lái)，比賽結果出來(lái)了，我獲得了全國一等獎，而且全年級就我一個(gè)人！媽媽把這個(gè)好消息告訴了路老師。他笑了，盡管沒(méi)有哈哈大笑，但可以看出他笑得那么開(kāi)心，那么有成就感。

　　這時(shí)我才知道：路老師對我們那么嚴格，不就是為了能讓我們獲得個(gè)好成績(jì)嗎？周末，本該是好好休息的時(shí)間，但路老師還是把這個(gè)時(shí)間讓了出來(lái)，指導我寫(xiě)字，不是很偉大嗎？

老師的微笑作文14

　　我最喜歡老師的微笑。

　　我也知道，只有老師講課最投入、同學(xué)們聽(tīng)得最有味時(shí)，老師臉上才露出微笑；只有老師提出問(wèn)題，同學(xué)們爭先恐后舉手作答時(shí)，老師臉上才露出微笑；只有同學(xué)們助人為樂(lè )，團結友愛(ài)，老師臉上才露出微笑……老師的微笑，是欣慰，是鼓勵，是贊許，如春風(fēng)般和煦，如冬陽(yáng)般溫暖。

　　我最?lèi)?ài)看老師的微笑。

　　一次，老師講《列寧在理發(fā)室里》這一課，她時(shí)而帶領(lǐng)我們賞析精彩的語(yǔ)句，時(shí)而引導我們體會(huì )文章的主旨，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。

　　到了提問(wèn)環(huán)節，我的耳朵像“戰地報務(wù)員”的收音機一樣竭力捕捉著(zhù)老師發(fā)出的信息。她提問(wèn)說(shuō)：“別人讓列寧先理發(fā)，列寧是怎么說(shuō)的呢？”我急忙舉起手，熱切地望著(zhù)老師。老師眼里帶著(zhù)笑意，看著(zhù)我說(shuō)：

　　“陳星宇，你說(shuō)說(shuō)看�！�

　　“他是這樣說(shuō)的，‘謝謝同志們，我也應該按照順序理發(fā)’�！蔽彝�著(zhù)老師的眼睛，大聲地回答。

　　“很好！”老師的笑意更濃了，她的眼睛一閃一閃，像兩汪亮晶晶的湖水，看著(zhù)老師的微笑，我的心里甜滋滋的`，像是喝了蜜糖水……

　　老師的微笑，給予我們溫暖和動(dòng)力，我們將帶著(zhù)老師的笑容，快樂(lè )地徜徉在知識的海洋！

老師的微笑作文15

　　“世上只有老師好，有老師的孩子……”我一邊哼著(zhù)自編的歌曲，一邊回想著(zhù)黃老師的微笑。

　　記得今年朗誦比賽時(shí)，我心里像揣了只兔子，“咚咚”直跳。豆大的汗珠從額上滲出。扭頭一看，黃老師正對著(zhù)我微笑呢。從她的眼神中，我讀出了鼓勵，讀出了信任。我鎮定了起來(lái)，不在緊張了。輪到我了，我健步走上演講臺，再次望了望對著(zhù)我微笑的黃老師，更加有信心了。音樂(lè )響起，我流利的讀了起來(lái)，竟一字不差，沒(méi)有任何漏掉的內容。演講完后，我向觀(guān)眾深深的鞠了一躬，這次鞠躬，不僅是給觀(guān)眾的，更是獻給用微笑給予我力量的黃老師。我

　　“飛”著(zhù)下了演講臺，正好再次與黃老師的.目光相遇，看著(zhù)她微笑的面龐，好像在說(shuō)：“你真棒!”此時(shí)此刻的我，心里甜滋滋的，就像吃了蜜糖一般。

　　還有一次月考，正是黃老師監考我這一考場(chǎng)。在做數學(xué)卷的時(shí)候，有好幾道應用題把我難住了。我坐在座位上，抓耳撓腮，怎么想也想不出來(lái)。就在這時(shí)，黃老師正微笑地看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“我相信你!”我甩開(kāi)了這幾道題對我的困擾，打起精神，做了起來(lái)。功夫不負有心人，這幾道難題還真被我解了出來(lái)。幾天后，卷紙發(fā)了下來(lái)，一得知我考了一百分時(shí)，開(kāi)心地笑了。我想，此時(shí)的黃老師也在笑吧。

　　是黃老師的微笑給了我力量，給了我自信，給了我鼓勵。我又在心中默默地唱起：“世上只有老師好，有老師的孩子……”黃老師，我永遠愛(ài)您!

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