我的老師作文300字

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的我的老師作文300字，希望能夠幫助到大家。

我的老師作文300字1

　　老師您是太陽(yáng)，我是一株小草，在您的呵護下，我茁壯成長(cháng)。老師您是一條小溪，我就是自由自在的小魚(yú)。老師您是天空，我是白云在您的懷抱里飄動(dòng)著(zhù)……

　　在我們作文班里有一位高老師，她中等個(gè)子，今年四十多歲，戴著(zhù)一幅眼鏡。大大的眼睛，彎彎的眉毛，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，還有知識淵博的`頭腦……

　　老師很善良。有一次，作文班里有幾個(gè)瓶子，老師把瓶子放在臺階上，我問(wèn)老師為什么這樣做，老師說(shuō)：因為收瓶子的老人，從垃圾桶里找瓶子太可憐了。

　　老師還很負責任。每次我們不會(huì )的題老師都會(huì )一句一句給我們輔導。有一次，我作文寫(xiě)得不通順，老師也給我一詞一句的輔導。她從來(lái)不對我們發(fā)脾氣，寫(xiě)錯一個(gè)字讓我們寫(xiě)十遍，我們一點(diǎn)也不生氣，因為老師對我們很好。

　　老師，是你給我們傳授了很多知識，老師您辛苦了！

我的老師作文300字2

　　在我的學(xué)校里，有一位個(gè)子很高，不胖也不瘦的老師，他就是帶我們的音樂(lè )武老師。

　　他有著(zhù)烏黑的頭發(fā)，有一雙火眼金睛，鼻梁上戴著(zhù)一副眼鏡，還有一對什么都能聽(tīng)見(jiàn)的耳朵。

　　老師特別愛(ài)吹樂(lè )器。一次，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)葫蘆絲，給我們教用葫蘆絲吹樂(lè )曲。當我們一起吹的時(shí)候，只要有同學(xué)不吹，老師就會(huì )把他叫起來(lái)，讓他把這首樂(lè )曲吹一遍，那位同學(xué)就會(huì )面紅耳赤，把我們笑得前俯后仰。

　　老師對我們來(lái)說(shuō)，算是全班同學(xué)最喜歡的老師了，也是搞笑的一位老師了。有一次，我們班上有一位同學(xué)來(lái)遲了，老師看到他上課上了十分鐘才到了教室，老師就給了他一個(gè)選擇題。第一是讓他抱住垃圾桶抱一節課，第二是讓他用一把牙刷把教室的地面擦得干干凈凈，他聽(tīng)了愁眉苦臉的，我們聽(tīng)了捧腹大笑。

　　我們最喜歡上音樂(lè )老師的.課了，只要他一來(lái)，我們都會(huì )早早地坐在座位上，靜靜地等待著(zhù)，只要他一張嘴，我們就很高興，因為那樣的歌聲給我們帶來(lái)了快樂(lè )。

我的老師作文300字3

　　一頭烏黑的頭發(fā)，大眼睛，高鼻梁，中等的身材，衣著(zhù)樸素而又整潔，臉上總是帶著(zhù)笑容她，就是我們班的新英語(yǔ)老師徐老師。

　　雖然徐老師才教我們一個(gè)星期，但就像是和我們久別相逢的老朋友一樣，對我們和藹可親，一下子就激起了同學(xué)們對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。

　　徐老師上課的方法很特別，她教我們用拼讀法，很快就學(xué)會(huì )了幾個(gè)新的英語(yǔ)單詞。上課時(shí)，徐老師還會(huì )講一兩個(gè)笑話(huà)，把原本枯燥無(wú)味的課程上得生動(dòng)有趣。原來(lái)那幾個(gè)總是不聽(tīng)課的同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，別的`同學(xué)就更不用說(shuō)了。

　　徐老師不僅上課很有趣，而且對我們非常負責。每天，徐老師都會(huì )讓我們默寫(xiě)英語(yǔ)單詞和句子。如果沒(méi)有默寫(xiě)正確，她還會(huì )鼓勵我們，再讓我們重默。

　　下課了，徐老師經(jīng)常留在教室里和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，似乎忘了她是老師，我們是學(xué)生。

　　漂亮又可親，有趣又負責，這就是我們的英語(yǔ)老師徐老師。

我的老師作文300字4

　　在新的學(xué)期中，我們班換了一位新的英語(yǔ)老師。她個(gè)子不高，有著(zhù)一頭烏黑亮麗的秀發(fā)。一雙黑溜溜的眼睛，好像會(huì )說(shuō)話(huà)一樣。我們班的英語(yǔ)課也因為她的到來(lái)而變得積極向上了一些。

　　記得她給我們上第一節課時(shí)，在黑板上寫(xiě)下了A，B，C，D四個(gè)字母時(shí)，我們都一臉蒙圈的看著(zhù)她。她也沒(méi)賣(mài)關(guān)子，而是直按告訴我們這每一個(gè)字母向映代表著(zhù)你們每一個(gè)大組，往后的每一節課中每大組之間都是有競爭的。你們可以通過(guò)回答問(wèn)題，領(lǐng)讀，默寫(xiě)單詞來(lái)獲得分數，而分數最高的'大組可以在英語(yǔ)家業(yè)中獲取減半的權力。隨著(zhù)老師的話(huà)落，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試。在老師的提問(wèn)下，每組之間可以說(shuō)是八仙過(guò)海，各顯神通"，個(gè)個(gè)都使出了自已的看家本領(lǐng)，生怕自己的大組落后。

　　"叮鈴鈴，叮鈴鈴"下課鈴聲響起了，這有趣而又積極的一節課結束了。最后老師幫我們統籌了每個(gè)大組的積分成績(jì)，獲勝的大組獲取了獎勵，然而沒(méi)有獲勝的大組老師也叫他們不要氣餒，爭取在下一堂課取得好成績(jì)

　　這就是我的英語(yǔ)老師徐老師。

我的老師作文300字5

　　我有一位知識淵博，對學(xué)生和藹可親的好老師。她就是我們班的班主任李老師。

　　記得我一年級時(shí)，非常膽小，老師上課提問(wèn)時(shí)，我幾乎沒(méi)舉手，只是低著(zhù)頭一邊默默地思考，一邊擔心老師會(huì )不會(huì )叫到我。白祖洋！老師恰好點(diǎn)到了我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤鬧出笑話(huà)，但軍令如山，我只好慢吞吞地站起來(lái)，吞吞吐吐地回答老師提出的問(wèn)題，聲音小得像蚊子哼似的'，沒(méi)想到老師不但沒(méi)有批評我，還親切地對我說(shuō)：回答完全正確，如果聲音再響亮些就更好了。老師的鼓勵像股暖流，流遍了全身，從那以后，老師提出的問(wèn)題，我知道的立馬舉手，而且聲音響亮，從她的眼里我知道什么叫鼓勵。

　　李老師不僅在學(xué)習上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。記得有一次，我忘記帶家庭作業(yè)，老師沒(méi)有當眾批評我，而是在她辦公室里跟我說(shuō)下次一定要帶作業(yè)。從那之后，我再也沒(méi)犯過(guò)同樣錯誤。

　　李老師，您是辛苦的園丁，為我們修枝剪葉，現在的我們開(kāi)得更鮮艷、更燦爛了。

我的老師作文300字6

　　光陰似箭、日月如梭，眨眼間我已經(jīng)上六年級了，即將畢業(yè)的我回想起過(guò)去的美好時(shí)光，最想感謝的是我的`語(yǔ)文老師李老師。

　　李老師從一年級一直跟班帶到我們畢業(yè)，我就算閉著(zhù)眼睛腦海里也能浮現出她的模樣：她中等身材，瓜子臉，月牙似的眉毛下嵌著(zhù)一雙黑亮的眼睛。李老師待我們既嚴厲又和藹可親。

　　李老師學(xué)習上對我們十分嚴厲，只要當天布置了背書(shū)的作業(yè)，第二天她站在講臺上就要抽背書(shū)了，一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān)，全班同學(xué)不禁都低下了頭，暗暗祈禱一定不要抽到自己。老師似乎看穿了我們的心思，大聲說(shuō)：如果背不出來(lái)，下課以后除了抄課文一遍外，回家還要繼續背誦。

　　雖然李老師上課很?chē)绤�，但課后和我們就成了玩伴。在召開(kāi)冬季校運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，李老師當起了我們班的啦啦隊長(cháng)，為我們加油助威。拔河比賽時(shí)，語(yǔ)文老師的嗓子都喊啞了，我們班得了第一名，李老師和我們一起歡呼雀躍，還立刻跑到超市為我們買(mǎi)來(lái)一大堆好吃的，和我們一起分享。這就是和我們打成一片的李老師。

　　嚴厲又和藹的李老師僅僅只能和我們相處一年了，我們應該加倍珍惜這難得的童年時(shí)光。

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