寫(xiě)班主任的作文500字（精選30篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的寫(xiě)班主任的作文500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　寫(xiě)班主任的作文 1

　　在我的學(xué)習生活中，有很多老師傳授于我許多豐富而有趣的知識，如：語(yǔ)文，數學(xué)，美術(shù)，體育，音樂(lè )......等。但是，讓我覺(jué)得最好的課，就是語(yǔ)文課了。語(yǔ)文是我們的班主任王老師教的，王老師是一個(gè)有責任心又可愛(ài)的的老師，同時(shí)，王老師的語(yǔ)文課堂上是知識豐富，氣氛和悅，在她的課堂上我們收獲很多。

　　記得又一次上語(yǔ)文，王老師講了很多讓人覺(jué)得好奇的知識點(diǎn)，讓同學(xué)們來(lái)思考回答，同學(xué)們回答對了，但王老師卻說(shuō)：為什么是這樣回答的`呢？這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，大家都不知道，這道題的作答思路和理由。這時(shí)，王老師看見(jiàn)大家都不做聲，還“嘻嘻”的笑兩下，仿佛已經(jīng)看出了我們的心思。于是，王老師就給大家講出了這道題的意思和為什么是這樣答案的理由，講完后，王老師會(huì )問(wèn)大家聽(tīng)懂了沒(méi)，有的同學(xué)說(shuō)聽(tīng)懂了，但還有其他的同學(xué)說(shuō)沒(méi)聽(tīng)懂，然后，王老師會(huì )再講了一遍，直到大家全部聽(tīng)懂為止，這就是她為什么那么有責任心的原因。

　　還有一次語(yǔ)文課，王老師講的課文非常的復雜，很難，同學(xué)們都不敢向王老師提問(wèn)題，因為都怕被王老師說(shuō)不認真聽(tīng)講。結果，放學(xué)回家后，好幾道都不會(huì )做。等到第二天好多同學(xué)都讓老師講一下他們做錯的題和不懂的問(wèn)題。王老師沒(méi)有說(shuō)什么，就讓同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本，仔細給我們講了一遍又一遍，直到她問(wèn)全班同學(xué)，會(huì )了嗎？全班齊聲說(shuō)會(huì )了，王老師才停下來(lái)。

　　這就是王老師，一個(gè)有責任心又很可愛(ài)的好老師！

　　寫(xiě)班主任的作文 2

　　我的班主任是王小玲老師，她中等個(gè)頭，留著(zhù)一頭秀麗的長(cháng)發(fā)，一雙大大的眼睛流露出和藹的目光。

　　在學(xué)校，王老師就是三一班七十名同學(xué)的家長(cháng)，她既要負責我們的學(xué)習，還要管理班級，真的很辛苦。我是個(gè)生性活潑好動(dòng)的.女孩，沒(méi)少給王老師添麻煩，她為我操碎了心。

　　記得有一次上美術(shù)課，我沒(méi)有彩筆，向同桌借，可他卻不借給我，我一怒之下，把他的畫(huà)撕了。這件事被王老師知道了，她把我們倆叫到辦公室，讓我給同桌承認錯誤，但我覺(jué)得是他有彩筆卻不讓我用，是在同學(xué)們面前讓我難堪，就不肯認錯。王老師問(wèn)我同桌，為什么不借彩筆給王莉茹，那個(gè)同學(xué)說(shuō)王莉茹也不把東西借給他。這時(shí)我才恍然大悟，怪不得他不借彩筆給我呢！我知道自己錯了，真誠的給同桌道了歉。在王老師的幫助下，我們重歸于好了。王老師教育我，沖動(dòng)是魔鬼，遇事要冷靜。同學(xué)之間要互諒互讓?zhuān)�友好相處�?/p>

　　我功課不太好，課堂上容易走神兒，王老師就多提問(wèn)我。在學(xué)校，她利用課余時(shí)間給我補課。我在學(xué)校沒(méi)學(xué)會(huì )的知識，她就打電話(huà)叮囑媽媽?zhuān)�一定要找人給我補上。每當我有了進(jìn)步，王老師就會(huì )及時(shí)鼓勵我，表?yè)P我，還讓我擔任小組長(cháng)的職務(wù)。以前我很自卑，感覺(jué)被別人冷落。為了引起老師和同學(xué)的注意，就我就使性子，鬧脾氣，既影響了和同學(xué)的關(guān)系，也影響了班級的榮譽(yù)�，F在能為大家服務(wù)，我的自信心增強了。

　　我已經(jīng)九歲了，開(kāi)學(xué)就要升入四年級了，我很高興王老師還做我們的班主任。我一定好好學(xué)習，做一個(gè)讓爸爸媽媽放心，讓王老師放心的好學(xué)生。

　　寫(xiě)班主任的作文 3

　　從幼兒園到現在，教我的老師有十幾位，但只有一位老師對我的影響最大，使我終身都難以忘記，她就是我的班主任秦華老師，秦老師有一頭烏黑亮麗的.秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，她每天都散發(fā)著(zhù)熱情和活力。

　　秦老師平常對我們非常關(guān)心、愛(ài)護，可是有時(shí)也很?chē)绤�。就在上個(gè)學(xué)期，我因為違反課堂紀律，學(xué)習成績(jì)也不好。于是，秦老師就罰我在操場(chǎng)跑步，大概跑了一星期之后，秦老師說(shuō)：“賀潤昕，老師罰你不是目的，而是希望你記住這次教訓，今后好好學(xué)習，你要給自己定個(gè)目標，期末考試成績(jì)要達到90分以上�！庇谑�，我就開(kāi)始努力學(xué)習，認真完成老師布置的各項作業(yè)，并額外給自己增加了學(xué)習任務(wù)。

　　通過(guò)我的努力，我竟然考了93.5分。我深深的感謝秦老師，如果沒(méi)有秦老師的嚴格要求，我肯定考不出這樣的成績(jì)。

　　我還記得有一個(gè)學(xué)期，我在路上撿了276元錢(qián)，我到學(xué)校后馬上交給了秦老師。讓我想不到的是，在那個(gè)學(xué)期結束時(shí)，秦老師獎勵我一個(gè)玩具，剛好是我喜歡的積木玩具，每次想起就讓我感動(dòng)。

　　小草感恩陽(yáng)光，因為陽(yáng)光哺育了它，鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤了它；我們要感恩老師，因為老師傳授我們知識，更呵護我們健康快樂(lè )的成長(cháng)！最后，我想說(shuō)：“秦老師您辛苦了！今后我會(huì )更加努力學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報達您！”

　　寫(xiě)班主任的作文 4

　　我的班主任教我們中文。她梳著(zhù)馬尾辮，留著(zhù)整齊的劉海，小鼻子，明亮閃亮的眼睛下有一張櫻桃小嘴。雖然我的班主任只教了我們一個(gè)學(xué)年，但她有條不紊地管理我們。我們也非常喜歡這位語(yǔ)文老師。

　　老師有時(shí)在我們心中很?chē)绤�。每次我們上課，我們所有的`同學(xué)都拿出語(yǔ)文書(shū)，大聲朗讀，等待老師。老師每次都會(huì )在后門(mén)掃全班，看看是否有學(xué)生不讀書(shū)或不互相交談。她立刻提高聲音，嚴肅地對學(xué)生說(shuō):“我們不能再這樣了。我們必須嚴格遵守校規和班規�！比绻�一個(gè)同學(xué)故意犯了一個(gè)錯誤，老師會(huì )給這個(gè)同學(xué)一個(gè)小小的懲罰——抄寫(xiě)書(shū)籍或練習。此外，我的老師也是一個(gè)獎懲分明的老師。如果他做得好，他將給予相應的獎勵。如果他做得不好，他只能給予相應的懲罰。正是這種老師讓我們班嚴格遵守校規和班規。

　　老師有時(shí)很和藹，一旦下課，學(xué)生們有任何問(wèn)題都會(huì )向老師請教，老師會(huì )耐心地幫助我們解決。每次我們在各種比賽中獲得第一名，我們都開(kāi)心地笑了。老師有時(shí)很幽默。在課堂上，如果我們聽(tīng)不到，老師會(huì )用幽默的語(yǔ)言提醒我們，我們會(huì )立刻回到課堂上的狀態(tài)。

　　哦，天��！老師，雖然我們已經(jīng)畢業(yè)了，但我們永遠不會(huì )忘記您對我們的教誨。它們會(huì )像春雨一樣滋潤我們的心。我們也會(huì )更加努力，以最好的成績(jì)回報你們老師的厚愛(ài)。

　　寫(xiě)班主任的作文 5

　　我們班有一位賈老師，她是我們的班主任。賈老師胖胖的，戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)十分有學(xué)問(wèn)。我最喜歡的是賈老師笑起來(lái)時(shí)，臉上的那個(gè)深深的、圓圓的大酒窩。

　　賈老師是一位十分嚴厲的老師。有一天上課的時(shí)候，一位同學(xué)在課桌下玩著(zhù)自己的貼紙。賈老師發(fā)現了，一道鋒利的眼神向那位同學(xué)發(fā)出了閃電，嚇得那位同學(xué)直冒冷汗，再也不敢在課堂上開(kāi)小差了。

　　還有一次，一位同學(xué)上課走神了。賈老師的.“火眼金睛”立馬掃了過(guò)去。賈老師突然抽到那位同學(xué)回答問(wèn)題。那位同學(xué)站起來(lái)，支支吾吾，半天發(fā)不出來(lái)�！澳阍诟墒裁��！辟Z老師嚴厲地批評道。那位同學(xué)低下頭，不敢直視賈老師。哎，賈老師真嚴厲！

　　雖然賈老師很?chē)绤�，但是她也很幽默�?/p>

　　一次語(yǔ)文課的時(shí)候，賈老師讓一個(gè)同學(xué)起來(lái)說(shuō)詞語(yǔ)。那位同學(xué)半天說(shuō)不出來(lái)，急得抓耳撓腮。賈老師為了提示那位同學(xué)，瘋狂地暗示，在講臺上不停的表演，簡(jiǎn)直已經(jīng)把拿奧斯卡小金人的演技都拿出來(lái)了，逗得全班哈哈大笑。

　　賈老師還在上課的時(shí)候，舉例子，講笑話(huà)。以至于我們下課了，賈老師已經(jīng)回辦公室了，我們還一直在回味上課的內容。大家都特別愛(ài)上語(yǔ)文課，因為有一個(gè)幽默的賈老師。

　　賈老師是一個(gè)即嚴厲又幽默的老師。在醫學(xué)中，這是不是也叫精神分裂呢？

　　嚴厲？幽默？

　　寫(xiě)班主任的作文 6

　　我班主任姓王，我們當面叫她班主任或王老師，暗地里叫她。

　　我的班主任很漂亮。一頭烏黑亮麗的頭發(fā)像黑色的瀑布，圓圓的臉像秋天成熟的西紅柿，小巧玲瓏的鼻子上掛著(zhù)一副精致的眼鏡。一眼就能看出她是個(gè)知性美女。

　　我的班主任，她穿得很漂亮。雖然她沒(méi)有穿名牌，但是她很講究，有特別的品味。因為身材勻稱(chēng)，所以什么都好看，總給人一種得體大方的感覺(jué)。她的鞋子經(jīng)常被擦亮擦亮，看起來(lái)像個(gè)人物。她的衣服穿得很整潔，一塵不染。

　　我的班主任，她笑起來(lái)很美。她喜歡笑，聽(tīng)到同事講的笑話(huà)，一定笑得前仰后合；聽(tīng)到我們幼稚的問(wèn)題，或者看到我們搞笑的表情和動(dòng)作，一定會(huì )彎腰。她的.笑聲像春天的陽(yáng)光一樣溫暖著(zhù)我們的心。

　　我的班主任有一副好嗓子。她的發(fā)音清晰，語(yǔ)調抑揚頓挫，態(tài)度和藹親切；因此，聽(tīng)她的演講和講座是一種美麗的享受。

　　我們的班主任是一位美麗的舞蹈家。只要這里有值得慶祝的地方，我們就會(huì )看到她美麗的身影。她優(yōu)美的舞步，優(yōu)美的體態(tài)，常常贏(yíng)得觀(guān)眾的歡呼，把節日推向高潮。

　　我們的班主任有一顆美麗的心和靈魂。我們的每一點(diǎn)都在她心里。有些學(xué)生生病了，她會(huì )像照顧自己的孩子一樣照顧他們；有的同學(xué)鋼筆丟了，她會(huì )自己想辦法弄一支；有些同學(xué)聽(tīng)不懂課，她會(huì )不厭其煩地反復講解；有的同學(xué)思想有問(wèn)題，她會(huì )認真開(kāi)導

　　同學(xué)們，你們覺(jué)得我班主任好看嗎？是的，她的每一點(diǎn)都很美。

　　寫(xiě)班主任的作文 7

　　是您，教給我們無(wú)窮的知識；是您，把我們從一棵小樹(shù)苗變成了一棵參天大樹(shù)；是您，用辛勤的汗水滋潤了我們幼小的心靈。你們猜猜他是誰(shuí)？沒(méi)錯，他就是教會(huì )我們知識的老師。

　　我的班主任姓王，她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)很燦爛。她不僅外表美麗，而且對我們很負責任。

　　一次月考，我們班數學(xué)沒(méi)有考好，整個(gè)四年級倒數第二。我們的王老師并沒(méi)有批評我們，而是默默地把這一整張試卷的每道題都給我們講了一遍。只見(jiàn)老師的背后都濕了，滿(mǎn)頭大汗。我心想：老師為我們付出了這么多，下一次一定要考好。似乎同學(xué)們都聽(tīng)到了我心里想說(shuō)的話(huà)，這一次，我們班考到了全年級第一名。老師非常開(kāi)心，也很欣慰。

　　還有一次，我參加了市里的小學(xué)生數學(xué)競賽。王老師得知后，課后都給我復習之前的內容。日子一天一天過(guò)去了，離比賽也越來(lái)越近了。比賽前一天，我很緊張，晚上都睡不著(zhù)。王老師給我打了一個(gè)電話(huà)，她讓我明天放松考試，沉著(zhù)應對，還說(shuō)要去看我的比賽呢！早晨，我提前幾十分鐘就出發(fā)了，王老師因為母親生病了而沒(méi)有來(lái)看我的`比賽。我心想：我一定要認真考，不能讓她失望。最后，我以100分的成績(jì)贏(yíng)了比賽，我第一個(gè)想起的人就是王老師。我趕緊打了一個(gè)電話(huà)告訴王老師，王老師祝福了我，并說(shuō)道：“要是你以后當老師的話(huà)，我一定送你一本好的教材�！甭�(tīng)到這兒，我流下了眼淚。

　　王老師為我付出了太多太多，我真心感謝您！

　　寫(xiě)班主任的作文 8

　　我的班主任是一個(gè)很樸素的人，老師應該有二十八歲左右我們是老師教的第一批學(xué)生。謝謝您我敬愛(ài)的班主任，每當我做什么事情是您都會(huì )無(wú)極限的在背后支持我鼓勵我，我不想完成這件事情時(shí)，是您安撫我焦躁的心。是您在我遇到困難時(shí)支持我記得有一次運動(dòng)會(huì )，我參加的.項目是長(cháng)跑。第一輪。第二輪馬上就要到我啦。

　　我看見(jiàn)那些大哥哥大姐姐們跑的一個(gè)比一個(gè)快，我沒(méi)有了信心，是您在我旁邊一直鼓勵我讓我充滿(mǎn)了信心，您說(shuō)我一定可以跑完這段的，我在心里默默地定了個(gè)要求，無(wú)論跑第幾都要跑完這一段賽道。砰地一聲槍響，我沖出了賽道。每當我跑到咱們班時(shí)您就帶著(zhù)大家為我加油。我狠得一跑追上了許多人，我把比我的大的哥哥姐姐們落在了我后面，我努力的跑著(zhù)，您一直在為我加油……還有最后兩圈。我跑到我班旁邊是，班主任對我說(shuō) 跑不動(dòng)就別跑啦！我對老師大喊了一聲“我能行”我飛快的就跑啦。

　　我還有最后一圈我拼了命的去跑完這段賽道，我的了第二名，老師和同學(xué)們都高興的跳了起來(lái)，我躺在我剛剛跑完的賽道上，回憶了比賽之前的我，回憶了比賽之前老師對我收的話(huà)。我……我跑完了賽道的全程都是我的班主任對我說(shuō)的幾句話(huà)，班主任您給了我勇氣和力量！到現在那幾句話(huà)經(jīng)常在我耳邊響起，謝謝您我的班主任！你為我們付出了太多太多，我不知道怎么回報您！謝謝您我敬愛(ài)的班主任！

　　寫(xiě)班主任的作文 9

　　有人說(shuō)老師像一支蠟燭，燃燒了自己的青春，照亮了我們的心靈；有人說(shuō)老師是一名園丁，一名辛勤的園丁，為了讓花兒綻放讓花兒十里飄香他不惜付出一切代價(jià)；又有人說(shuō)老師是一盞路燈，是一把鑰匙，為我們照亮人生的道路，為我們開(kāi)啟知識的寶庫；我說(shuō)老師像父母，無(wú)時(shí)不刻地照顧著(zhù)我們，關(guān)懷。呵護著(zhù)我們。

　　我們的班主任茅老師就是這樣的一位老師。他，一頭烏黑光亮的長(cháng)發(fā)，濃密的眉毛，炯炯有神的眼睛，只要有誰(shuí)做錯了事，茅老師就會(huì )用眼睛去瞪他，仿佛在警告她馬上改正過(guò)來(lái)不然就對你不客氣。最厲害的就是他那張巧舌如簧的`的嘴巴，每一次上課的時(shí)候都會(huì )從嘴里吐出一大串的成語(yǔ)，并且讓我們給記下來(lái)。

　　茅老師對我們非常的嚴格，他經(jīng)常讓我們背一些八字成語(yǔ)，名言警句之類(lèi)對我們有益的知識，不過(guò)一背就是幾百句。這不，這個(gè)學(xué)期，茅老師又讓我們背起了唐詩(shī)三百首和宋詞三百首。如果每個(gè)星期沒(méi)有背到指定的六首唐詩(shī)和兩首宋詞，就得把沒(méi)有背到的都給罰抄一遍，要是檢查到?jīng)]有抄，就得再罰抄兩遍。

　　雖然在學(xué)習上茅老師一絲不茍，可在課余時(shí)間他非常的幽默。記得上一次，學(xué)校里組織我們全校師生一起去明珠廣場(chǎng)上郊游，因為我們玩得實(shí)在是太累了，所以個(gè)個(gè)像哈巴狗一樣累趴在了地上。累得我們站不起來(lái)也沒(méi)心思再玩。茅老師看了就給我們講了好幾個(gè)笑話(huà)把我們逗得哈哈大笑，最后我們還玩了千手觀(guān)音。

　　茅老師真是一位博學(xué)廣聞的好老師！

　　寫(xiě)班主任的作文 10

　　教我的老師有很多，有的和藹可親，有的很?chē)绤�，有的風(fēng)趣，而我最喜歡我們的班主任——鄧老師。她也是我們的語(yǔ)文老師。

　　鄧老師個(gè)子不高也不矮，一雙圓周溜溜的大眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡，身材很苗條。講話(huà)時(shí)聲音細細的，看起來(lái)很親切。

　　鄧老師的課教得可好了。教《古詩(shī)兩首》時(shí)，鄧老師一個(gè)詞一個(gè)詞的解說(shuō)：“蕭蕭”是風(fēng)聲的意思，“獨”是孤獨的意思。還要我們帶著(zhù)詩(shī)人的思念和自責的感情讀，聽(tīng)起來(lái)很動(dòng)人。讓我如身臨其境地感受到詩(shī)人的心情和詩(shī)的意境，體會(huì )古詩(shī)中的美和韻味。鄧老師就是這樣帶我們在知識的海洋里遨游，讓我汲取更多知識的營(yíng)養。

　　鄧老師還很關(guān)心我們，特別關(guān)注我們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。比如，我一開(kāi)始作文老是寫(xiě)得不是很好，鄧老師會(huì )細心地發(fā)現我的微小進(jìn)步來(lái)鼓勵我，讓我對作文有了信心和興趣。我的作文后來(lái)越寫(xiě)越好，常打“優(yōu)”三顆星，還常投稿呢！我的`字寫(xiě)得不好，老師一直鼓勵和促進(jìn)我改進(jìn)。上學(xué)期期末，我的字雖扔不算好，但比以前有進(jìn)步，鄧老師看到了我的進(jìn)步，為了鼓勵我，獎給了我一個(gè)語(yǔ)文本，還在學(xué)生手冊中肯定我的進(jìn)步，并鼓勵和期盼我有更多的進(jìn)步。

　　在鄧老師的教導和關(guān)心下，我逐漸成長(cháng)起來(lái)。我愛(ài)鄧老師，也很感激鄧老師，鄧老師真是我們的好老師。

　　寫(xiě)班主任的作文 11

　　剛開(kāi)始上初一的時(shí)候，需要軍訓，這對于沒(méi)有體驗過(guò)驕陽(yáng)的人，是十分痛苦的，我知道我很黑，但是軍訓的太陽(yáng)和普通的太陽(yáng)是不一樣的，在驕陽(yáng)下訓練，跑步，流著(zhù)汗·····

　　新初中生活總要有新的開(kāi)始，也有新的老師，新的同學(xué)，四面八方而來(lái)的人，不同的人聚在一起，陌生又靦腆。很難找到一個(gè)你認識的.人。

　　也就是那樣，一個(gè)姓田的老師，也走進(jìn)了我們的視野，軍訓的時(shí)候，她一直默默看著(zhù)我們，當時(shí)也不知道她是一個(gè)才任教短暫時(shí)間的女老師，一直以為她很?chē)绤�，但是也沒(méi)過(guò)一兩天，他漸漸和我們熟悉了，一起拍照或者做些娛樂(lè )的事情。軍訓很?chē)栏�，因此我們和他閑談的時(shí)間也很少。

　　到了初一正式上課的那一天才發(fā)現他是一名英語(yǔ)老師，從小學(xué)上英語(yǔ)課就搗亂得我不得不認真聽(tīng)講，小學(xué)的時(shí)候上英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師總能從中找到很多不學(xué)習的人。但是上了幾天田老師的英語(yǔ)課之后，我們也漸漸熟悉了，雖然也有很多人上課睡覺(jué)之類(lèi)的。

　　這些僅僅在初二之前，初二了之后，感覺(jué)和田老師之間并非是生，而是朋友，田老師的英語(yǔ)課總能讓我聽(tīng)的入迷，現在的老師無(wú)一不用ppt來(lái)講課了，但是田老師，即使不用，也能講得讓人生動(dòng)。

　　如今正要升初三，田老師其實(shí)一直在努力的幫助著(zhù)我們，她很多次的工作都不被領(lǐng)導認可，但是他也努力的去做了，沒(méi)有歧視過(guò)任何同學(xué)，一直在幫助我們。

　　我想說(shuō)，田老師，謝謝你。

　　寫(xiě)班主任的作文 12

　　時(shí)間過(guò)得真快！我馬上就是一名6年級的學(xué)生了，這5年來(lái)，雖然教過(guò)我的老師很多，但是最讓我敬佩的就是我的班主任——趙老師。

　　趙老師她的鼻梁上架著(zhù)一副大眼鏡，個(gè)頭不是很高，初見(jiàn)一副十分嚴厲的樣子，但是接觸久了，同學(xué)們都覺(jué)得老師在課堂上嚴肅嚴格，但是在生活中又很是和藹可親。當我們學(xué)習中調皮的時(shí)候，或是考試沒(méi)有考好的時(shí)候，她就會(huì )十分生氣的批評，然后再耐心地分析錯題，讓我們好好反思一下為什么會(huì )失誤，爭取下次的時(shí)間不再犯類(lèi)似的錯誤。

　　說(shuō)說(shuō)老師的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)吧，知識面超級淵博哦，，這不是吹牛，真的，老師把知識源源不斷的輸送給每一個(gè)學(xué)生，而且經(jīng)常給我們講學(xué)習要注意細節，細節決定成��！在她的心中，每一個(gè)學(xué)生就是她的孩子，對學(xué)生要負責，就像對待自己家的孩子一樣！

　　趙老師還是一位極為嚴謹的人，有一次班里同學(xué)丟失了100元錢(qián)，您明知道是同學(xué)熟人做的，但是又沒(méi)有打草驚蛇，先是引導，然后苦口婆心的講給我們道理聽(tīng)，讓犯錯的人主動(dòng)站出來(lái)，然而卻沒(méi)有公布出來(lái)他的`名字。同學(xué)們都很理解您的做法，給我們每個(gè)人自有的尊嚴，讓犯錯的人自覺(jué)的，只要肯改正那么還是一個(gè)好孩子！

　　很快小學(xué)6年時(shí)光就要溜走了，值得慶幸上午是自己有位好老師，使我們每位同學(xué)值得敬佩的人！我想對老師說(shuō)一聲：老師，我們永遠愛(ài)您，您辛苦啦！

　　寫(xiě)班主任的作文 13

　　“初一，無(wú)非也就是你不想努力的借口�！�

　　這就是我的班主任，如同馬里亞納海溝般低的鼻子，精干且不失沉穩的寸頭，還有一雙深邃的眼睛，他的心思總讓人捉摸不透。而且他也很樸素，不會(huì )刻意去買(mǎi)什么名牌衣服，經(jīng)常穿一些簡(jiǎn)約風(fēng)格的衣服，為我們樹(shù)立了好的榜樣，這也更加堅定了我好好學(xué)習的決心。

　　他看起來(lái)非常嚴肅，但實(shí)際也不完全是這樣的.，很多時(shí)候他就像天上的太陽(yáng)，他無(wú)私地播撒著(zhù)愛(ài)：如果哪位同學(xué)犯了錯，他會(huì )以嚴厲的語(yǔ)氣訓斥幾聲，但十多分鐘以后他又會(huì )笑嘻嘻的走進(jìn)教室；他每天比我們起得早，睡得遲，即使他晚上瞌睡的打哈欠，他還堅持著(zhù)多講半個(gè)小時(shí)，從他講課時(shí)的眼神中我沒(méi)有看出一絲疲倦，而是發(fā)自?xún)刃牡臐M(mǎn)腔熱血，這些不禁讓我心生敬意。

　　記得第一次月考成績(jì)出來(lái)的那一天，下著(zhù)小雨，上第一節課之前，老師叫我出來(lái)，“成績(jì)不好啊，怎么一回事，可要好好努力，要清楚自己的目標！”

　　我很慶幸在茫茫人海中遇到了他。如果我是剛剛破土而出的小草，他就是天上哺育世間萬(wàn)物的太陽(yáng)；如果我是花園里的一朵花，他就是辛勤的園��；如果我是走在漫漫長(cháng)路上的行人，他就是這路上最亮最貼切的街燈。

　　我喜歡學(xué)習知識，但是我更喜歡在我的人生路上有更多的像他一般如夏日般熱情，如春雨般溫柔的好老師。

　　寫(xiě)班主任的作文 14

　　你是不是很好奇？“蟹肉粉”粉誰(shuí)呢？現在就有請她隆重登場(chǎng)——謝老師，我的班主任兼數學(xué)老師。

　　一頭烏黑的秀發(fā)，美麗油亮。如果站在陽(yáng)光下，頭發(fā)上會(huì )閃出一道道光環(huán)。她的眼睛像天上的星星一樣明亮，還是個(gè)標準的瓜子臉呢！怎么樣？是不是已經(jīng)喜歡上她了呢？告訴你們一個(gè)小秘密，在謝教師第一次到我家家訪(fǎng)拿出撲克牌跟我玩時(shí)，我就喜歡上了她。

　　謝老師就像一個(gè)有著(zhù)魔法的天使，她一上課，我就像著(zhù)了魔似的，被她帶進(jìn)了數學(xué)王國，根本就不想走出來(lái)，心里想著(zhù)這數學(xué)課怎么就那么短呢？謝老師玩魔方也是一把好手。我們班的小朋友誰(shuí)也比不贏(yíng)她。你看她，手指靈活，上下翻飛，每個(gè)面的顏色正在一點(diǎn)、一點(diǎn)的'統一起來(lái)。轉眼間，魔方一個(gè)面就拼好了，很快，兩個(gè)面也拼成了。緊接著(zhù)，三個(gè)面、四個(gè)面、五個(gè)面、六個(gè)面！剛才還是顏色混亂的魔方，現在已經(jīng)被拼成六面同色，真厲害呀！

　　這還不算什么，謝老師還有“進(jìn)來(lái)全安靜”神功。比如說(shuō)上回吧，謝老師要去5班測口算，她剛一走開(kāi)，就有幾個(gè)調皮的同學(xué)帶頭鬧起來(lái)了，頓時(shí)變成了“雞犬不寧”班�？墒�，聽(tīng)見(jiàn)謝老師往回走的腳步聲，班里立馬安靜下來(lái)，變成了“鴉雀無(wú)聲”班。真好玩！我很佩服謝老師有“進(jìn)來(lái)全安靜”神功，希望有一天她能傳我神功，讓我也能成為“武林高手”。

　　謝老師就是這樣一個(gè)有著(zhù)無(wú)窮魅力的可愛(ài)天使，我就是天使的忠實(shí)粉絲。你，也一起來(lái)加入“蟹肉粉”吧！

　　寫(xiě)班主任的作文 15

　　在我的心中我的老師她非常偉大，我們班所有的同學(xué)都很喜歡她——她就是我們的班主任。

　　我的老師，上課的時(shí)候像別的班的.老師一樣很?chē)烂C，下課時(shí)我們就像好朋友一樣無(wú)話(huà)不談，她可能不如別的老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，但她一定是最努力的老師；她可能不如別的老師能夠讓學(xué)生在短暫的時(shí)間很快愛(ài)上學(xué)習，但她一定是開(kāi)發(fā)興趣最好的老師；她可能不如別的老師師名遠大，但她一定是我們心中最最最好的老師。這就是我的班主任在我心中的形象！

　　我的老師上課時(shí)，她總是很?chē)烂C，講的知識一直都很精確，一點(diǎn)也不馬虎。我們聽(tīng)不明白的地方，她也會(huì )很有耐心的再講一遍，我們有不會(huì )的題都好下課時(shí)問(wèn)她也同上課一般認真仔細的給我們到講明。

　　在這次的夏令營(yíng)上，它像一個(gè)孩子一樣，和我們一起玩耍，好像我們是同班同學(xué)一樣，她的身上沒(méi)有一點(diǎn)老師的影子，玩累了她也會(huì )像我們一樣靠在同學(xué)的肩膀上睡著(zhù)了。玩的時(shí)候呢！她也會(huì )像我們一樣盡情的玩耍，都好來(lái)釋放自己像一個(gè)小孩子一樣。好在回去的途中呢！她也會(huì )像我們一樣依依不舍，不想離開(kāi)這里，不想回去！

　　最后，我想說(shuō)的就是不管今后你是一位怎樣的老師我們都會(huì )想把你當成朋友一般相處，讓我們一起共同努力吧，加油�。�！

　　正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽业睦蠋熅拖裨�(shī)人李商隱寫(xiě)的詩(shī)一樣，她在我的心里永遠是最好的、最完美的老師。

　　寫(xiě)班主任的作文 16

　　記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，走進(jìn)我所在的班級，我的班主任，一身淡色長(cháng)裙，瀟灑的走上臺打開(kāi)班班通，在班班通上播放一個(gè)屬于老師的自我介紹，特別有意思，這讓我印象深刻。

　　老師說(shuō)他是一個(gè)特別嚴厲的老師，但我不這么認為我覺(jué)得他也特別喜歡我們：我們班的同學(xué)特別喜歡喝飲料，垃圾桶里有一半的都是塑料瓶，所以老師讓我們把瓶子收集起來(lái)瓶子越來(lái)越多，到一定數目時(shí)老師讓幾個(gè)男同學(xué)把瓶子賣(mài)了�；貋�(lái)后把錢(qián)交給勞動(dòng)委員。到什么節日時(shí)，老師就會(huì )讓勞動(dòng)委員帶幾個(gè)同學(xué)出去買(mǎi)一些小零食，每個(gè)同學(xué)都要有，說(shuō)實(shí)在這也挺不容易的。

　　我們班主任有兩大特點(diǎn)：第一，不喜歡別人對他撒謊，一次有兩個(gè)同學(xué)打架，兩人都不說(shuō)實(shí)話(huà)，所以最后鬧得個(gè)回家反省的下場(chǎng)。這是何苦呢？說(shuō)實(shí)話(huà)老師肯定會(huì )大事化小小事化了的'。但世上沒(méi)有后悔藥。

　　第二，我們老師最擅長(cháng)的就是勞逸結合，老師一有空閑的時(shí)間就會(huì )和我們一起玩游戲，把一個(gè)物品交給第1個(gè)同學(xué)第1位同學(xué)站起來(lái)背一句古詩(shī)詞，把物品傳給第2位同學(xué)，第2位同學(xué)站起來(lái)接著(zhù)第1位同學(xué)的背。第3位同學(xué)則是把前兩位同學(xué)所背的古詩(shī)詞翻譯一下。第4位同學(xué)接著(zhù)第2位同學(xué)所背的古詩(shī)詞背…就這樣每三人一小輪一直往后傳，到哪個(gè)同學(xué)哪個(gè)同學(xué)不會(huì )的時(shí)候那就古詩(shī)詞不會(huì )的抄古詩(shī)詞，翻譯不會(huì )的抄翻譯。雖然我會(huì )但我還是很緊張，我并不是害怕抄，而是等待的過(guò)程太可怕了。

　　這就是我的班主任，有些古怪但我還是很喜歡她。

　　寫(xiě)班主任的作文 17

　　她有著(zhù)一張秀麗的瓜子臉，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，一張小巧玲瓏的嘴。她是誰(shuí)呢？就是我們的班主任――楊老師。

　　楊老師今年32歲，個(gè)子不高，班上一些高個(gè)子的男同學(xué)，常和她比高，但楊老師從不生氣。

　　楊老師的眼睛是一雙神奇的眼睛。上課時(shí)，有哪位同學(xué)說(shuō)小話(huà)或搞小動(dòng)作時(shí)，楊老師只要望一下那位同學(xué)，那位同學(xué)馬上會(huì )坐好，繼續認真聽(tīng)講。也許是老師的眼睛在說(shuō)：“某某同學(xué)，坐好了，認真聽(tīng)課�！�

　　楊老師對待同學(xué)，如自己的孩子一樣，時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著(zhù)同學(xué)們的`學(xué)習。記得我讀3年級時(shí)，作文水平特差，總在七八十分，楊老師為了讓我的作文水平得到提高，便利用周六的休息時(shí)間為我補課。她引導我怎樣寫(xiě)作文的開(kāi)頭，怎樣把一篇文章的架子搭起來(lái)，寫(xiě)好……楊老師幫我補課后，我的作文水平提高了不少，由原來(lái)的七八十分升到了九十多分。

　　課間活動(dòng)時(shí)楊老師和我們一起玩，她和我們一起跳繩。在那時(shí)楊老師仿佛也回到了童年，回到了年輕的時(shí)候。

　　楊老師對工作非常認真，就拿布置學(xué)習園地來(lái)說(shuō)吧！楊老師為了布置我們班的學(xué)習園地，不知花了多少心血。她幫我們買(mǎi)紙、剪花邊，不好看時(shí)，又把它撕掉，重貼。一直貼到滿(mǎn)意為止。每次學(xué)習園地評獎時(shí)，我們班總會(huì )得第一名，這都是楊老師的功勞。

　　我喜歡我們的班主任――楊老師。

　　寫(xiě)班主任的作文 18

　　我們的班主任是一個(gè)通情達理，一絲不茍，一視同仁的好老師，她個(gè)頭不是很高，她那張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴能說(shuō)得你找不著(zhù)北，我們全班都有過(guò)這樣的經(jīng)歷。老師很少對我們發(fā)火，但哪一次，老師被我們氣得很厲害……

　　那次，是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，我一回到教室，沒(méi)什么事做，看到我附近的同學(xué)都在寫(xiě)作業(yè)，我也拿出數學(xué)作業(yè)來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，老師進(jìn)來(lái)了，廣播（學(xué)校要我們唱的革命歌曲）也響起來(lái)了，我們可能是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還是怎么樣，反正沒(méi)有唱起來(lái)，老師有一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)生氣，提醒了我們一下，可是誰(shuí)知道我們沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。老師提醒了幾次也無(wú)濟于事，這時(shí)老師的臉色明顯由晴轉陰，她把黑板的作業(yè)給檫掉了，我們這才意識到這件事非同小可，于是大聲跟著(zhù)唱，以為這樣就能使老師消消火。唱完后，老師不但沒(méi)消火，反而還更大火了。她生氣地說(shuō)：“好啊，怎么喜歡寫(xiě)作業(yè)啊，我今天就滿(mǎn)足你們的愿望，拿出你們的作業(yè)本�！彪S后就布置了Ｎ多的作業(yè)。不僅這樣，她還把火撒在班長(cháng)身上，說(shuō)什么墻報沒(méi)弄好，馬上檫掉重做，沒(méi)辦法，老師的話(huà)誰(shuí)敢不聽(tīng)呢？

　　下了課，我們有的叫冤，說(shuō)自己沒(méi)寫(xiě)作業(yè)；有的.開(kāi)始埋頭苦干；有的在跟老師斗氣。其實(shí)這件事是我們不對，我們?yōu)槭裁床怀�歌呢，老師也是想我們好啊，我們不因該抱怨的。老師，在這里，我真誠的向你道歉，以后我在也不這樣惹你生氣了。

　　寫(xiě)班主任的作文 19

　　聽(tīng)說(shuō)黃老師到江濱校區了，我們換了一位班主任。

　　她姓洪，我想：她會(huì )不會(huì )像“洪水”一樣，突然爆發(fā)，是好的爆發(fā)還是壞的爆發(fā)？會(huì )不會(huì )把我們“沖走”？她是長(cháng)發(fā)披肩，還是“西瓜頭”？她是我心目中的“熱水型”老師（就是外表對學(xué)生好，內心也很仁慈的老師），還是“熱水瓶型”老師（也就是外面冷，里面熱的那種類(lèi)型）。我的腦子里打滿(mǎn)了問(wèn)號，充滿(mǎn)了期待。如果洪老師與黃老師組合，也許就成了“紅黃組合”，那該多有趣��！

　　第二天，老師來(lái)了，她讓我和同學(xué)們大吃一驚。她的頭發(fā)烏黑光亮，后面盤(pán)成一個(gè)馬尾，戴了一對耳環(huán)，最引人注目的還是她的手環(huán)，層層疊疊的，許多手環(huán)戴在一個(gè)手腕上，而不是兩只手分別戴幾個(gè)�！翱磥�(lái)老師一定懂得什么是‘潮流�！�”我輕聲地說(shuō)。

　　“大家好，我姓洪，不是紅色的紅，而是……”底下開(kāi)始議論上了，“這老師怪怪的`�！薄霸趺�？”“她不像個(gè)老師�！薄霸趺床幌�？”“她戴了許多首飾，別的老師不會(huì )，她是不像老師的老師……”同學(xué)們嘰里呱啦的，把老師的話(huà)都給淹沒(méi)了�！巴瑢W(xué)們，你們想第一天就給老師留下不好的印象嗎？這里怎么跟個(gè)菜市場(chǎng)似的，嗯？？”老師發(fā)怒了，聲音提高了好多，眼睛瞪得像“cd”片。

　　前面還是“陽(yáng)光明媚”，突然就“晴轉陰”了。我被老師的兇猛嚇出了一身冷汗，趕緊安靜下來(lái)。這老師變臉變得也太快了吧，看來(lái)我以后得小心點(diǎn)。

　　寫(xiě)班主任的作文 20

　　她，是我們的班主任，人稱(chēng)“管瘋大人”。下面，我來(lái)給你們介紹一下她吧。

　　她，身體微胖，很溫柔，也非常幽默。有一個(gè)小孩子，叫小米，可愛(ài)極了。

　　她很溫柔，點(diǎn)有時(shí)候也會(huì )脾氣暴操的。有一天，正在上課，有一個(gè)同學(xué)很淘氣，老師說(shuō)什么，他都要頂嘴，結果，我們的“管瘋大人”一怒之下，差一點(diǎn)就把她的手機摔碎了，并發(fā)話(huà)：“如果有誰(shuí)上課不聽(tīng)話(huà)、頂嘴，我就把我的.手機和電腦摔碎，讓他賠！"怎么樣，是不是讓你有一種很害怕的感覺(jué)呢？

　　我們的"管瘋大人”還非常非常的善變�！巴瑢W(xué)們，今天，我們來(lái)看《戰狼2》好不好呀？”我們的“管瘋大人"發(fā)話(huà)了，“當然看啦，但是萬(wàn)一有“陷阱"怎么辦呢？同學(xué)們問(wèn)，“一句話(huà)，看不看，”“看！隨著(zhù)時(shí)間的流逝，精彩的《戰狼2》看完了，忽然，我們的”管瘋大人”詭異一笑，說(shuō)：“好啦，《戰狼2》看完了，該你們寫(xiě)觀(guān)后感了，”“��！”“噢，No！”“老師，你可真狠��！”同學(xué)們尖叫著(zhù)，“哈哈，其實(shí)是學(xué)校讓我給你們看的《戰狼2》的，也是學(xué)校讓你們寫(xiě)觀(guān)后感的，所以，不關(guān)我的事，哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……”“管瘋大人"笑著(zhù)說(shuō)，“噢，我不要寫(xiě)觀(guān)后感！”“啊，我不想寫(xiě)觀(guān)后感！”“神啊，救救我們吧！”……

　　這就是我們的“管瘋大人"——馮老師，她就是這么可愛(ài)、幽默。

　　寫(xiě)班主任的作文 21

　　有人說(shuō)老師像一支蠟燭，燃燒了自己的青春，照亮了我們的心靈；有人說(shuō)老師是一名園丁，一名辛勤的園丁，為了讓花兒綻放讓花兒十里飄香他不惜付出一切代價(jià)；又有人說(shuō)老師是一盞路燈，是一把鑰匙，為我們照亮人生的道路，為我們開(kāi)啟知識的寶庫；我說(shuō)老師像父母，無(wú)時(shí)不刻地照顧著(zhù)我們，關(guān)懷.呵護著(zhù)我們。

　　我們的班主任陳思思老師就是這樣的一位老師。她，一頭烏黑光亮的長(cháng)發(fā)，濃密的眉毛，炯炯有神的眼睛，只要有誰(shuí)做錯了事，茅老師就會(huì )用眼睛去瞪他，仿佛在警告她馬上改正過(guò)來(lái)不然就對你不客氣。最厲害的就是她那張巧舌如簧的'的嘴巴，每一次上課的時(shí)候都會(huì )從嘴里吐出一大串的成語(yǔ)，并且讓我們給記下來(lái)。

　　陳思思老師對我們非常的嚴格，她經(jīng)常讓我們背一些八字成語(yǔ)，名言警句之類(lèi)對我們有益的知識，不過(guò)一背就是幾百句。這不，這個(gè)學(xué)期，陳思思老師又讓我們背起了唐詩(shī)三百首和宋詞三百首。如果每個(gè)星期沒(méi)有背到指定的六首唐詩(shī)和兩首宋詞，就得把沒(méi)有背到的都給罰抄一遍，要是檢查到?jīng)]有抄，就得再罰抄兩遍。

　　雖然在學(xué)習上陳思思老師一絲不茍，可在課余時(shí)間她非常的幽默。記得上一次，學(xué)校里組織我們全校師生一起去世紀廣場(chǎng)上郊游，因為我們玩得實(shí)在是太累了，所以個(gè)個(gè)像哈巴狗一樣累趴在了地上。累得我們站不起來(lái)也沒(méi)心思再玩。陳思思老師看了就給我們講了好幾個(gè)笑話(huà)把我們逗得哈哈大笑，最后我們還玩了千手觀(guān)音。

　　陳思思老師真是一位博學(xué)廣聞的好老師！

　　寫(xiě)班主任的作文 22

　　小學(xué)的開(kāi)學(xué)第一天，您面帶著(zhù)微笑，走進(jìn)了教室。第一次見(jiàn)到您，就感覺(jué)您很美麗。不高的個(gè)子，中等身材，一縷縷棕色波浪卷的秀發(fā)在微風(fēng)的吹拂下，輕柔飄逸。在您那白皙的臉上，嵌著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，流露出您對我們的期望和關(guān)心。再與您朝夕相處的日子里，發(fā)生著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情，就如同夜空中眨眼睛的小星星，最亮的，還是那一顆星星。

　　您的表情變得嚴肅了：“你沒(méi)有在認真地聽(tīng)講，對嗎？”我的臉紅了，低下了頭，眼淚在眼眶打轉轉�！白�下吧，下課到我辦公室來(lái)一趟！”我的眼淚在也止不住了，順著(zhù)臉頰流了下來(lái)……“鈴……”下課鈴響了，我跟著(zhù)您進(jìn)了辦公室。您坐在椅子上，望著(zhù)我，和藹地說(shuō)：“班主任知道，這個(gè)作文對你確實(shí)很簡(jiǎn)單。但是你不認真聽(tīng)班主任給大家關(guān)于這次寫(xiě)作的提高剛和建議就不對了。這樣，不僅會(huì )是你的作文不如別人，同時(shí)寫(xiě)實(shí)在表現你對班主任的不尊重呀！”您從書(shū)中抽出一張作文提綱遞給我，“來(lái)，拿著(zhù)提綱，把它抄在書(shū)上�！蔽倚⌒囊硪淼亟舆^(guò)提綱。然后，您又為我整理了一下領(lǐng)子，微笑著(zhù)說(shuō)：“好了，快去上課吧，別遲到嘍！”我離開(kāi)了您的辦公室，那一刻起，您和藹的話(huà)語(yǔ)、甜蜜的微笑，深深地印在了我的'心里，我也再也沒(méi)有走過(guò)神。

　　我愛(ài)您，喜班主任！您就像那春天的雨露，滋潤著(zhù)我這顆剛發(fā)芽的種子；您就像那只永不熄滅的蠟燭，為我指路。我對您的的敬意隨愛(ài)意猶然而生！

　　寫(xiě)班主任的作文 23

　　看到別人家的孩子多好，父母經(jīng)常批評。我們班有一個(gè)令人羨慕的班主任。她很漂亮，有一張每個(gè)人都想要的臉。她體貼大方，溫柔可愛(ài)。

　　我班主任很體貼。學(xué)生早讀的時(shí)候額頭都是汗，她就用紙巾小心翼翼的擦額頭的汗。

　　我的班主任很可愛(ài)。等待花開(kāi)是她的承諾。她會(huì )等著(zhù)我們開(kāi)花結果，明白事情。有時(shí)候她會(huì )多等一會(huì )兒，會(huì )有意識地雙手交叉放在胸前。同學(xué)問(wèn)她為什么雙手交叉。她得意地說(shuō):“因為怕我控制不住手打你，你得再跟你爸媽說(shuō)一遍�！备杏X(jué)隨時(shí)都要歪了...

　　我班主任很調皮。我們第一次見(jiàn)面的那天，她在年齡上留了一個(gè)問(wèn)號。我們只知道她只是一個(gè)“18歲半的妹妹”，也就是說(shuō)她兩歲上小學(xué)，18歲剛大學(xué)畢業(yè)。智商有多高！我會(huì )很榮幸有一個(gè)高智商的數學(xué)老師！平時(shí)她總說(shuō)“有這么漂亮的班主任”這句話(huà)，好像是想讓全班知道我們有這么漂亮的班主任，應該為此感到榮幸。

　　我們班主任多變�？赡芮耙幻胨�還在跟我開(kāi)玩笑，下一秒就認真了，心情也變了很多。拿到流動(dòng)的.紅旗，我們笑扁了，花兒依舊燦爛。我們扣分的時(shí)候，一張是A4，四張紙需要復印。

　　我班主任也很認真。她穿著(zhù)黑色的衣服，配著(zhù)一雙高跟鞋，第一次說(shuō)她一定給了“猛老師”這個(gè)名字。一瞬間，一只大老虎變成了小花貓。

　　老師也很努力。他們受到父母和上級的批評。我們班主任是一個(gè)很幼稚很可愛(ài)很兇的人，但是我也很愛(ài)我的班主任！

　　寫(xiě)班主任的作文 24

　　是誰(shuí)，在燈光下沙沙地批改作業(yè)？是誰(shuí)，不分晝夜的為我們認真備課?又是誰(shuí)，總是像母親般無(wú)微不至地照料著(zhù)我們?是老師。老師是神圣的，美麗的，純潔的，我的班主任程老師便是如此。

　　程老師是一名老教師，她頂著(zhù)一頭卷發(fā)，身著(zhù)黑色條紋襯衫和牛仔褲，銅鈴般的眼睛炯炯有神，他有一張靈巧的嘴巴，每天教書(shū)育人，圓圓的臉上總是掛著(zhù)淡淡的微笑。

　　我的老師是個(gè)嚴格且愛(ài)開(kāi)玩笑的老師。記得有一次上課，老師正在講重點(diǎn)，可這個(gè)時(shí)候我們班上同學(xué)的手機響了：小白兔，白又白全班大笑，這個(gè)時(shí)候程老師黑著(zhù)臉問(wèn)：是誰(shuí)的`手機響了，站起來(lái)！全班安靜下來(lái)，這時(shí)班里一名同學(xué)站了起來(lái)結結巴巴的回了一句：是是我的，老老師。為什么要帶手機？程老師問(wèn)道，我帶的是老年機老師，就就是不知道它，它剛剛怎怎么響了。那名同學(xué)無(wú)語(yǔ)倫次的答到。小小年紀帶個(gè)手機來(lái)，你是怕手機弄丟還是你弄丟啊。曾老師調侃道。全班大笑，此時(shí)那名同學(xué)的臉紅的像個(gè)大蘋(píng)果。

　　有時(shí)老師很?chē)栏�，有時(shí)卻很溫柔。記得有一次我沒(méi)有吃早飯，上課時(shí)頭暈眼花，程老師從他辦公室里拿來(lái)一些餅干，讓我先墊墊肚子，在辦公室里休息一下再去上課。這一舉動(dòng)讓我感受到了老師對我們的溫暖與關(guān)懷。

　　人們常說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師。這就是我的班主任老師，雖然有時(shí)他很?chē)绤�，但更多時(shí)候老師都非常關(guān)心我們，我很喜歡她。

　　寫(xiě)班主任的作文 25

　　是您，讓我在知識的海洋中遨游；是您，幫我在黑暗中點(diǎn)燃了一束火光；是您，用辛勤的汗水哺育春日剛破土的嫩苗。您像一陣風(fēng)，把我指引到我要去的地方；您又像一棵樹(shù)，讓我在你的枝葉上停息……

　　在我成長(cháng)的過(guò)程中，喜歡的.老師有很多。有教我數學(xué)的王老師，有教我英語(yǔ)的徐老師……可我最喜歡二年級時(shí)教我的姜老師。

　　姜老師像一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我們不會(huì )的問(wèn)題都會(huì )向她請教。有一次，在班級的活動(dòng)課上，我們的“問(wèn)題大王”提出問(wèn)題：“你們知道‘獨眼龍’是什么字嗎？”“少！”“錯！”“問(wèn)題大王”說(shuō)�！笆恰�目’嗎？”“錯！”連班長(cháng)都說(shuō)錯了�！斑@個(gè)也太難了！”有的同學(xué)抱怨起來(lái)。同學(xué)們全都看著(zhù)“救星”姜老師，姜老師想了想，說(shuō)：“‘獨眼龍’的意思是少只眼睛，把‘少’和‘木’加起來(lái)就是‘省’�！薄皩�！”“問(wèn)題大王”對老師豎起了大拇指。

　　姜老師不僅是本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，而且還是一本《幽默大全》。

　　有一次，老師在上課時(shí)，一位“瞌睡蟲(chóng)”又在上課時(shí)睡著(zhù)了，他那“呼嚕聲”都快把老師的聲音給淹沒(méi)了。姜老師說(shuō)：“我們班里有頭‘小豬’，我們把它扔出去好不好？”同學(xué)們哈哈大笑�！邦�睡蟲(chóng)”驚醒了，他看同學(xué)們哈哈大笑，不解地問(wèn)：“你們笑什么？”班長(cháng)說(shuō)：“有頭‘豬’在教室里睡覺(jué)�！边@位同學(xué)回過(guò)神來(lái)，原來(lái)他就是‘豬’啊，他也哈哈大笑起來(lái)！你們看，姜老師是不是很幽默呀！

　　老師，謝謝您！是您讓我在知識的海洋中遨游，您辛苦了！

　　寫(xiě)班主任的作文 26

　　在我漫長(cháng)的小學(xué)生涯中，我遇到或很多老師。我最喜歡的，就是我的班主任——李老師。她對我們的愛(ài)，正如白居易的《遠師》中所寫(xiě)的.：“東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)�！�

　　李老師之所以是我最喜歡的老師，是因為她對待學(xué)生十分和藹可親，把我們當做朋友一樣對待。但是，李老師還是會(huì )因為我們不好的表現時(shí)不時(shí)地發(fā)火。記得有一次，上語(yǔ)文課之前，教室里一如既往地吵鬧，不知不覺(jué)中上課鈴打響了，因為太吵，誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)到。只見(jiàn)老師氣沖沖地走進(jìn)教室，教室里的空氣仿佛瞬間凝固了，誰(shuí)也不敢看老師。前一天被老師懲罰重新作業(yè)的幾個(gè)同學(xué)更是害怕。我覺(jué)得李老師真的要發(fā)怒了！在我們交過(guò)作業(yè)后，老師果然發(fā)火了，這是因為，重寫(xiě)的作業(yè)還是不符合老師的要求；另外，還有同學(xué)沒(méi)有按要求包書(shū)皮。老師發(fā)的火還真不小��！雖然老師有時(shí)會(huì )發(fā)火，看起來(lái)很兇，但都是為了我們好。

　　對于我們的錯誤，李老師總是毫不留情的指出來(lái)，并讓我們改正。這樣，也培養出了我們知錯就改的意識。老師，您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃陰，是湍流中踏腳石，是霧海中的航標燈。老師，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

　　李老師，是我的班主任，也是我最喜歡的老師。我們以后應該認真聽(tīng)取老師的教導，學(xué)習做人的道理，汲取知識的營(yíng)養，才能對得起老師的培育之恩。

　　寫(xiě)班主任的作文 27

　　張老師是我們的班主任，她留著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，眼睛大大的，閃爍著(zhù)智慧的光芒，一笑起來(lái)那潔白整齊的牙齒就露出來(lái)了，顯得可親可近，我們大家都很喜歡張老師。

　　張老師是從三年級開(kāi)始教我們語(yǔ)文的，以前我們班寫(xiě)的字很差，但是自從張老師教我們以后，我們班的寫(xiě)字水平有了明顯的提高了，因為張老師經(jīng)常讓我們臨摹抄寫(xiě)詞語(yǔ)，這樣既能記住了詞語(yǔ)，又鍛煉了寫(xiě)字，真是一舉兩得，在我們抄寫(xiě)的時(shí)候，她就指導我們寫(xiě)字，而且我們班還搞每周一次的作業(yè)展示，這樣同學(xué)們的錯別字也大為減少。

　　張老師對我們是寬容的，有一次正上著(zhù)語(yǔ)文課，老師的課講的'很投入，不知怎地，王哲突然冒出一句笑話(huà)，逗的我們哈哈大笑，張老師看著(zhù)我們，不但沒(méi)有訓我們，也笑了起來(lái)，但事后張老師對我們說(shuō)：“以后這些笑話(huà)要留到課下說(shuō)，你這樣既浪費了自己的時(shí)間，也浪費了大家的時(shí)間，我們要珍惜上課的時(shí)間�！甭�(tīng)了張老師的話(huà)，上課的時(shí)候我們再也不亂講話(huà)了。

　　當有的同學(xué)不能按時(shí)完成作業(yè)的時(shí)候，張老師就會(huì )嚴厲的批評他們，讓他們明白我們做作業(yè)是為了鞏固自己的學(xué)習成果，而不是為了完成老師的任務(wù)而做。目標明確了，我們學(xué)習的勁頭也就更足了。

　　張老師象辛勤的園丁，不僅在我們的心田上播下理想和知識的種子，精心的澆灌著(zhù)我餓母女，讓我們在知識的海洋里茁壯成長(cháng)。感謝您，可敬可親的張老師，您是我們成長(cháng)道路上的拐杖，我們會(huì )永遠記得您的教誨的。

　　寫(xiě)班主任的作文 28

　　“老年癡呆”“瘋婆”“潑婦”“丑八怪”等一系列貶義詞，就是我們班主任楊麗老師拿來(lái)自黑的常用語(yǔ)。

　　很多老師都把自已當成正面教材，在學(xué)生中樹(shù)立自己的威信。跟別的老師不一樣，她絕對是走在時(shí)尚頂端的`那個(gè)人。她上課時(shí)，網(wǎng)絡(luò )熱詞偶爾用一用，瞬間讓人放松了下來(lái)，所以我們都非常喜歡她。

　　說(shuō)她長(cháng)得說(shuō)好看也不是特別好看，說(shuō)丑其實(shí)根本談不上。但她常用“丑八怪”來(lái)自黑自已，調侃自己矮矮胖胖的身材。我對她的第一印象是平易近人，鼻梁上掛著(zhù)一付眼鏡，鏡片后面那對小眼睛非常有神，絕對是一個(gè)殺傷力強大的”武器”’。班上很多不守紀律的同學(xué)往往被她的眼睛擊中而收斂起來(lái)，她那厚嘴唇里吐出的當然是歷史掌故錦繡文章了。作為語(yǔ)文老師，我總覺(jué)得她的腦袋就有一個(gè)圖書(shū)館，隨口一說(shuō)，便是美詩(shī)美句。當然偶爾可能也會(huì )有圖書(shū)關(guān)門(mén)的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候她就會(huì )拍拍腦袋，嘴里說(shuō)著(zhù)：“怎么忘了呢？哦，老年癡呆犯了�！�

　　當然她”自黑’的時(shí)候也不忘把我們也一起”黑”一下，比如有時(shí)候我們全班都沒(méi)有人舉手答問(wèn)時(shí)，她就會(huì )說(shuō)：“怎么的啦？是不是我的老年癡呆傳染給你們嘍！把你們變成少年癡呆了？”沒(méi)錯，如果這個(gè)時(shí)候再沒(méi)人舉手的話(huà)，那么我們就真成少年癡呆了。

　　僅此篇獻給我們那可愛(ài)的，愛(ài)”自黑’的班主任兼語(yǔ)文老師，愿她繼續保持這份”自黑”的心態(tài)，與我們一起戰斗到底吧！

　　寫(xiě)班主任的作文 29

　　“班主任的愛(ài)化作一滴春雨，滋潤著(zhù)我們心中的沙漠，讓它們盛開(kāi)在我們的心里。老師，你的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖，像春風(fēng)一樣溫暖，像清泉一樣甜蜜。你的愛(ài)是最偉大最無(wú)私的。昨天作為評委參加了高二《夸夸我的班主任》的演講比賽，感觸頗深。

　　每個(gè)班都發(fā)一個(gè)代表發(fā)自?xún)刃牡摹翱湮野嘀魅巍�。我曾�?jīng)認為教師是一份吃力不討好的工作，也是一份非常辛苦的工作。聽(tīng)完他們的.發(fā)言，我瞬間覺(jué)得班主任的工作就像上帝的工作一樣，那么無(wú)私，那么偉大！每天早上，天還沒(méi)亮，他們就要從家里趕到學(xué)校，跟著(zhù)學(xué)生跑習題，看著(zhù)學(xué)生早上學(xué)習，看著(zhù)班主任在早飯時(shí)間做飯維持秩序。學(xué)生中午午休，班主任晚上晚自習，下雨天依然如此。每天除了備課上課，班里六七十個(gè)同學(xué)要把一切協(xié)調好。說(shuō)到底，沒(méi)有一個(gè)認真、負責、有耐力的老師，我是做不到的。

　　班主任無(wú)私，偉大。我夸班主任！你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽(yáng)光照耀，用美麗的雨露滋潤，讓我們的心綠了，開(kāi)滿(mǎn)了鮮花！你忙著(zhù)花開(kāi)花落，忙著(zhù)果實(shí)成熟，默默掛著(zhù)葉影！

　　當我聽(tīng)到學(xué)生和班主任之間發(fā)生的感人的事情時(shí)，我不知道有多少次眼睛濕了。每次班主任求助，都會(huì )溫暖學(xué)生的心；每一雙善良的眼睛都會(huì )點(diǎn)亮學(xué)生心中的希望之燈。

　　上周高一舉行的《夸夸我的班主任》演講比賽，因為我是高一語(yǔ)文老師，所以沒(méi)有機會(huì )以評委的身份參加，而是以觀(guān)眾的身份參加。做一個(gè)傾聽(tīng)者也是很享受很快樂(lè )的。

　　班主任的愛(ài)是最偉大的。我夸班主任！

　　寫(xiě)班主任的作文 30

　　我的初中班主任是一個(gè)男老師，我的班主任給我的第一印象是魁梧而強壯也很?chē)烂C，我心中有點(diǎn)害怕他。但在后來(lái)的接觸中，班主任的形象在我心中慢慢這樣的樹(shù)立起來(lái)了。

　　班主任非常幽默而不失風(fēng)趣，讓我們搞到容易親近，尤其是在私底下。啊，對了我們的班主任姓趙名經(jīng)緯。因此，在這有我和=他的'時(shí)候，我常常親切地稱(chēng)他為老趙。哈哈。

　　我發(fā)現班主任做事情非常專(zhuān)注，尤其是上課的時(shí)候。如果在上課時(shí)來(lái)電話(huà)了，班主任看也沒(méi)看就掛了。盡管我知道上課不能接電話(huà)，但也從來(lái)沒(méi)有看到哪個(gè)老師看也沒(méi)看就掛了，這里體現出了老師的專(zhuān)心。

　　我返現班主任還非常細心。在晚自習時(shí)班主任有事要出去，但老師是慢慢的開(kāi)門(mén)，也是輕輕的，這里體現出了老師對我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。

　　我們班主任還有一個(gè)口頭禪，就是“跳”。你猜猜什么是我們趙老師口中的“跳”？嘿，你怎么也不會(huì )明白的。告訴你吧，記事做事不踏實(shí)，不認真。每當我們的內務(wù)扣分較多時(shí)，他就會(huì )說(shuō)：內務(wù)天天就知道“跳”。跳是老師說(shuō)的一個(gè)字，指那些學(xué)生上兒科時(shí)的小動(dòng)作。

　　我們的趙老師，有意思吧？開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)近兩個(gè)月了，我已經(jīng)離不開(kāi)趙老師了，周六日放假回家都會(huì )想趙老師，最后我還是想說(shuō)，謝謝您，趙老師，我會(huì )記住您的教導好好學(xué)習的！

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