有關(guān)老師的作文15篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的有關(guān)老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關(guān)老師的作文1

　　我升二年級時(shí)，有一位老師讓我們大家忘不掉。他應該是我心目中最好的老師了。

　　那是一個(gè)炎熱的夏天，我高興地去一年級的教室，準備聽(tīng)以前的老師分配班級。我被分到了二（3）班，那里有許多我不認識的人，我不怎么敢說(shuō)話(huà)。自我介紹時(shí)，我鼓起勇氣說(shuō)：“我相信我二年級一定能當上班長(cháng)！”臺下沒(méi)什么反應，那位老師卻對我說(shuō)：“我要看你的成績(jì)哦�！蔽液芨吲d，老師沒(méi)有覺(jué)得我很天真。

　　我很努力很努力地學(xué)習。終于有一天，老師把我叫到了辦公室，對我說(shuō)：“你的表現很好，我決定讓你當班長(cháng)。許峻豪是副班長(cháng)，你去告訴他一下�！蔽壹�動(dòng)��！趕緊去告訴許峻豪，他也看起來(lái)很高興，很激動(dòng)。

　　從那以后，我每天都用心地學(xué)習。老師也微笑著(zhù)給我們上每一堂課。

　　但是，美麗時(shí)光好景不長(cháng)。老師，不再是我們的老師了。

　　那事，起于一次中午，我帶著(zhù)班級去食堂吃飯。吃完飯，發(fā)現老師不見(jiàn)了！我問(wèn)了大家，大家都不知道，我很著(zhù)急。

　　午自習，一個(gè)陌生的女老師對我們說(shuō)：“你們的老師不教你們班了�！闭f(shuō)是懷孕了什么的。我們都很傷心。

　　我們斷斷續續又換了兩個(gè)老師，傷心了兩次。為什么？為什么只有我們班……

　　那位老師，教我們的時(shí)間雖然不長(cháng)，但我們大家都深深地銘刻在心：老師，我們愛(ài)您！我心目中的好老師征文

有關(guān)老師的作文2

　　上課了，同學(xué)們迅速回到自己的座位，可有些同學(xué)收不住心，與同桌竊竊私語(yǔ)。

　　周老師很是生氣。他帶著(zhù)林志穎凌波微步的氣勢，慢慢地走上擦得油亮的講臺，那氣勢，完全可以壓倒一片人。忽然，他轉過(guò)身，用那雙略顯冷酷又不失王者教師風(fēng)范的宇宙無(wú)敵犀利眼，死死地盯著(zhù)那幾個(gè)在臺下講小話(huà)的人，那眼神像是跟他們有仇似的。瞬間，犀利眼變成了怒火眼，眼里的怒火仿佛要把我純潔又善良的小心臟燒掉。

　　看，周老師高高地把左手舉過(guò)頭頂，劃了一個(gè)優(yōu)美的半月形，怒火般的眼神掃視全場(chǎng)，還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，“啪——”一聲響亮的聲音傳到我的耳朵里，周老師迅速又用力地把他的左手拍在桌子上，表情急劇惡化，狠狠地說(shuō)了一句：“安靜下來(lái)——”

　　我們都被嚇壞了！可誰(shuí)知道，周老師突然畫(huà)風(fēng)一轉，又笑嘻嘻地對我們說(shuō)：“我給你們變個(gè)魔術(shù)，好不好？”

　　“好！”我們由嚇懵變尖叫。

　　周老師慢慢地彎下腰，手扶在桌子上，另一只手放到抽屜里面，好像要行竊，他拿出一個(gè)東西，似乎是個(gè)袋子，咦，這個(gè)袋子還有一個(gè)紅色的手柄，下面的袋體呈深藍色，上面鑲著(zhù)銀色發(fā)亮的小雪花。周老師把袋子展示給大家看，里面空無(wú)一物。但是，你看，他怎么變出了一個(gè)花環(huán)，哎呀！他又變出了許多小糖果扔給我們，我們都吃得特別開(kāi)心。

　　周老師，你這個(gè)“兩面人”，真是又嚴肅又幽默。

有關(guān)老師的作文3

　　第一次見(jiàn)到她的時(shí)候，也是我第一次踏進(jìn)初一一班這個(gè)大家庭的時(shí)候，我看到了她——我敬愛(ài)的魯老師。是她，給了我自信，告訴了我：“你能行！”

　　記得小學(xué)的時(shí)候，班級里高手如云，在那里，我只不過(guò)是一個(gè)很平凡的人，默默無(wú)聞。沒(méi)有哪一個(gè)老師會(huì )注意到我。我剛上初中的時(shí)候，并不懷有太大的希望，希望老師注意我。但她注意到了我，經(jīng)常安排我做一些事，使我受到了生平第一次老師的注意。我漸漸融入了這個(gè)班級，漸漸開(kāi)朗了起來(lái)。我一直都把我的老師們，當做自己的哥哥姐姐，喜歡上了他們，愿意與他們在一起說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。我終于又找到了自信，做回了一個(gè)開(kāi)朗的自己。這一切的一切，都要歸功于我親愛(ài)的老師們，特別是她——我最最親愛(ài)的魯老師。她不僅教給了我知識，還給了我溫暖，教給了我用心去愛(ài)，去愛(ài)這美麗的校園和校園里的每一個(gè)人。

　　在這次期末考試的時(shí)候，我沒(méi)有考好。心情十分沮喪。但魯老師并沒(méi)有怪我，她只是在鼓勵我，她一直都在相信我，她對我說(shuō)：“我相信你這次只是意外，你下次一定可以考得更好，你有這個(gè)實(shí)力！”她可能不會(huì )想到，她的這一句話(huà)，給我帶來(lái)了信心。我想“我一定要努力，不能讓老師覺(jué)得信錯了人！”一直以來(lái)，老師對我說(shuō)的每一句話(huà)，都是對我的一個(gè)鼓勵，都是我努力學(xué)習的動(dòng)力，都是我快樂(lè )的源泉。和老師在一起時(shí)，我會(huì )十分快樂(lè )，也會(huì )十分放松，使我的心里甜滋滋的，像抹了蜜一樣。也使我的心中，涌進(jìn)了一股暖流。

　　我愛(ài)我的老師，是她給了我自信與快樂(lè )。我永遠不會(huì )忘記她。就算等到我畢業(yè)，離開(kāi)了她，我也永遠不會(huì )忘記她。

有關(guān)老師的作文4

　　是魚(yú)兒游弋水中，是鳥(niǎo)兒盤(pán)旋空中，是清晨的第一滴露水從草葉上滑落……這是我喜歡的自然課堂。而我一定不會(huì )忘記的是我的自然老師。

　　我們的自然老師五十多歲，雖然歲數大，但她每天都會(huì )挺直腰板，不管她認不認識你，如果你向他打招呼，老師一定會(huì )點(diǎn)頭微笑。老師身材微胖，還帶著(zhù)大框眼鏡，簡(jiǎn)直像中國的國寶——熊貓��！開(kāi)心時(shí)，老師的嘴就像夏天的切開(kāi)的西瓜，帶有一絲香甜；生氣時(shí)，老師的嘴就像獼猴桃，酸得人們眉頭一緊。

　　我們的自然老師最喜歡的事情就是收集標本和出國旅游。我每次下課都會(huì )找自然老師聊天，后來(lái)我們就像朋友一樣相處。有一次，老師帶我去她辦公室，給我看她到處旅游拍的照片，有澳大利亞的考拉，還有……我常常在課堂上看得呆了，想象中，自己瞬間就抵達了另外一個(gè)地方。那里山明水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)喳喳，大朵新奇的花綻放開(kāi)來(lái)，小小的生物也在忙碌地采蜜傳播種子。這是最讓我輕松的課堂時(shí)間。

　　后來(lái)，老師送給了我一個(gè)蝴蝶標本，這只蝴蝶標本保存完整，淡黃色的翅膀和黑色的身體透出一種高貴感，那時(shí)我覺(jué)得老師就像我的朋友一樣，我們戴著(zhù)遮陽(yáng)帽，穿著(zhù)防曬衣，一起注視草叢間的竄出蝴蝶，屏息凝視蝴蝶身上精美的針織衫。

　　老師在我成長(cháng)的路上陪伴著(zhù)我，雖然時(shí)間短暫，但是我的小學(xué)老師就像植樹(shù)者，如果我歪了，老師會(huì )幫我一次次矯正，直到我長(cháng)成了一棵參天大樹(shù)，讓我健康成長(cháng)。

有關(guān)老師的作文5

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！苯處熓俏覀兊牡诙�任父母。在我們失敗時(shí)，老師給了我們信心;在我們迷茫時(shí)，老師指引我們在正確的道路上前進(jìn)。

　　記得有一次，我遇上了難題，那是一道奧數題。我一個(gè)人靜靜地坐在座位上，桌上的草稿幾乎寫(xiě)滿(mǎn)了數字。我皺著(zhù)眉頭，百思不得其解。就在我快要放棄時(shí)，您向我伸出了援助之手。您慢慢地講解給我聽(tīng)，一直到我聽(tīng)明白為止。那時(shí)，我就像魚(yú)兒得到了水一樣。您走時(shí)，還對我說(shuō)：“遇到題目要巧妙解題，千萬(wàn)不能因為不會(huì )做就放棄，要堅持不懈，懂嗎?”您對我說(shuō)的字字句句都刻在我的心里。

　　您好不僅在學(xué)習上幫助了我，還在生活上幫助了我。那是一個(gè)下雨天，我早上上學(xué)時(shí)因為不小心，胳膊擦破 皮，流了血。我忍著(zhù)痛上完了四節課，終于到了放學(xué)的時(shí)間，可是雨還在繼續下。老師看見(jiàn)我受傷，連忙脫下了外套給我穿上。我說(shuō)：“老師，我不需要外套，您還是留著(zhù)自己穿吧!”“那怎么行呢;要是傷口遇到水化膿了怎么辦?快披上�！蔽以偃�推辭，可老師堅持讓我披上，看著(zhù)老師那著(zhù)急的表情，我只好把衣服穿上。

　　老師，您辛苦了!在我們放學(xué)后，您還在認真地批改我們作業(yè)。您讓我們能夠健康地成長(cháng)。教師節快到了，我對您有說(shuō)出的感謝和祝福，一切都含在這句話(huà)中“感謝您好，老師�！�

有關(guān)老師的作文6

　　明天就是教師節了。很久以來(lái)在我的心目中，教師一直有著(zhù)神圣的地位。至此節日來(lái)臨之際，給老師送什么禮物呢？對，就親手做一張賀卡吧！

　　我在第一頁(yè)上，畫(huà)上了“老師與‘我’”。畫(huà)中的老師慈愛(ài)地望著(zhù)我，用手舉著(zhù)傘，為我遮風(fēng)擋雨。細細的雨絲敲擊著(zhù)雨傘，老師把傘推向了我這邊，任憑雨珠在他頭上跳動(dòng)……我在畫(huà)的下面寫(xiě)了三個(gè)大字：“雨中情”。

　　第二頁(yè)上，我畫(huà)了一張老師的辦公桌。桌子上是凝聚著(zhù)老師心血的備課本、已批改的作業(yè)本……畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，我的眼前模糊起來(lái)，仿佛看到了老師每天為給我們上好每一節課而不厭其煩地備課，任勞任怨。接著(zhù)，我又畫(huà)了一盆花，畫(huà)中的“我”正捧著(zhù)它端端正正地放在桌子上。��！老師，請收下這份禮物吧。這份禮物雖微不足道，但它蘊含著(zhù)學(xué)生對您的敬仰之情。

　　終于，我用自己笨拙的雙手做完了賀卡。雖然我并不心靈手巧，但賀卡里的每一筆，都傾注著(zhù)我對您千萬(wàn)個(gè)美好的祝愿和那純真深厚的情感。

　　��！尊敬的老師——人類(lèi)靈魂的工程師，因為有了您，我們才從一個(gè)個(gè)不懂事的小辣椒變成了一個(gè)個(gè)講文明，懂禮貌的好孩子；因為有了您，我們空空如也的大腦里，才得到了充實(shí)。您是那神圣的天使，帶去了我們的無(wú)知，給予了我們知識；您是那辛勤的園丁，剪去了我們的懦弱，賜給了我們堅強。

　　��！老師，我贊美您！忠心的謝謝您！祝您節日快樂(lè )！

有關(guān)老師的作文7

　　江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。

　　我感謝教我的每一位老師，而我最要感謝的，是我的語(yǔ)文朱老師，她是一位好老師，曾在教學(xué)方面多次獲獎。朱老師短短的頭發(fā)扎成個(gè)小馬尾辮，剪著(zhù)整齊的劉海，戴著(zhù)一副眼鏡，顯得特別漂亮。朱老師由于負責教導處日常教學(xué)等管理工作，整天要忙開(kāi)會(huì )布置工作，連給我們上課的時(shí)間都是擠出來(lái)的。老師晚上既要完成學(xué)校交代的任務(wù)，還要給我們備課、批改作業(yè)，常常很晚才睡。朱老師對我們要求十分嚴厲，但我知道那是對我們的愛(ài)！我很慶幸我有這樣一位好老師，我家長(cháng)也說(shuō)有朱老師教我是我的福氣。

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我盼望報名的時(shí)候能看見(jiàn)朱老師那張慈祥的臉�？墒菂s只看見(jiàn)了黃老師，黃老師說(shuō)：“朱老師骨折了，十分嚴重！”全班安靜了下來(lái)，然后是一串的嘆氣聲。接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期，都得讓另一位代課老師來(lái)給我們上課了。

　　回到家里，我把這件事告訴了家長(cháng)。爸爸說(shuō)：“唉~可惜啊，可惜！”誰(shuí)也沒(méi)有想到，朱老師骨折了在家休息，還十分關(guān)心我們的學(xué)習。朱老師發(fā)了個(gè)短信，里面寫(xiě)著(zhù)朱老師對我們的期望與要求，還有加油。寫(xiě)了好幾頁(yè)呢！我十分感動(dòng)，爸爸與奶奶更加希望朱老師早日康復，回來(lái)教我們。

　　教師節到了，我想以?xún)?yōu)秀的成績(jì)報答老師，我想大聲對老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！謝謝您！”另外還要對朱老師說(shuō)：“朱老師，祝您早日康復，我們都等著(zhù)您回來(lái)教我們呢！”

有關(guān)老師的作文8

　　如果要寫(xiě)我心中的好老師，我最感激的就是我敬愛(ài)的尚老師。

　　她有著(zhù)一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，扎著(zhù)一個(gè)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，一雙美麗的大眼睛時(shí)刻在關(guān)注著(zhù)我們，用實(shí)際行動(dòng)把我們帶進(jìn)了讀書(shū)的殿堂，讓我們和知識對話(huà)，與書(shū)中的名人交流。她非常疼愛(ài)我們每一位學(xué)生，微笑時(shí)常掛在嘴邊，很少見(jiàn)她發(fā)過(guò)脾氣。她是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的好老師。

　　有一天，我們還是像往常一樣，背著(zhù)書(shū)包，蹦蹦跳跳地來(lái)到教室，從書(shū)包里拿出語(yǔ)文書(shū)，放到桌子上做端正準備上課，但是我們遲遲沒(méi)有見(jiàn)尚老師在門(mén)口出現，便疑惑起來(lái):尚老師到底去哪里了？正當我們疑惑不解的時(shí)候，尚老師終于在門(mén)口出現了，但這次手里多了一個(gè)杯子，臉還稍微腫了一點(diǎn)。尚老師拿起粉筆在黑板上寫(xiě)道：“我今天不能說(shuō)話(huà)了，請同學(xué)們體諒一下�！比缓竽闷饡�(shū)，做了個(gè)八的手勢，意思是翻到第八頁(yè)。我們今天像被套了緊箍咒似得，都明白老師的意思，也沒(méi)有一個(gè)人不認真聽(tīng)課了，以前的噪音消失不見(jiàn)了，不認真聽(tīng)課的同學(xué)也認真的聽(tīng)起課來(lái)。教室里沒(méi)有嘈雜聲，只有朗朗的讀書(shū)聲在教室里回響。因為我們都明白老師帶病給我們上課都是為了我們學(xué)到更多的知識，讓我們的知識打的更牢固，所以我們都特別認真，讀得一個(gè)比一個(gè)起勁。老師看到我們認真學(xué)習的樣子，也會(huì )心的笑了。

　　我們的尚老師是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的好老師，您無(wú)私的奉獻讓我值得尊敬，心中縱有千言萬(wàn)語(yǔ)也只能匯成一句話(huà)：“老師，我愛(ài)您�！�

有關(guān)老師的作文9

　　她有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，她是誰(shuí)？她就是我一、二年級的語(yǔ)文老師—龔老師。

　　有一次早讀的時(shí)候，龔老師讓我們拿出書(shū)本早讀，只見(jiàn)大家不約而同的拿出了英語(yǔ)書(shū)，我突然想起：今天是周二該英語(yǔ)早讀，可是，我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)有找到英語(yǔ)書(shū)。心想：“糟了，昨晚復習完忘帶了，怎么辦呀！”想打電話(huà)讓媽媽送過(guò)來(lái)，可是要問(wèn)老師借電話(huà)，這樣老師不就知道我忘帶書(shū)了嗎？等下肯定免不了一頓責罰，如果不告訴老師還有可能逃過(guò)一劫。我心里正盤(pán)算著(zhù)，突然聽(tīng)見(jiàn)龔老師說(shuō)：“楊子祺，你的書(shū)呢？”我嚇了一跳，整個(gè)臉霎時(shí)紅了起來(lái)，心里七上八下的，嘴巴不聽(tīng)使喚的結巴起來(lái)：“我……我的書(shū)……忘帶了�！痹�本以為會(huì )被老師狠狠地批評一頓，誰(shuí)知道龔老師走過(guò)來(lái)和藹地對我說(shuō)：“沒(méi)事，這次就先看同桌的吧，下次要記得帶��！”說(shuō)完還特地走過(guò)來(lái)讓同桌把課本放到中間一起讀。

　　下課后龔老師又把我叫到身邊，給我講了一些因小失大的道理，一個(gè)人因為自己的一點(diǎn)小過(guò)錯害怕受到責罰而耽誤了自己。我恍然大悟，不管在學(xué)習上還是生活中都不能因小失大��！

　　謝謝您，龔老師，是您讓我愛(ài)上了學(xué)習，您每天吃完飯就給我們批改作業(yè)，深夜還在為我們備課，我想大聲對您說(shuō)一句：“龔老師，我愛(ài)您！”

有關(guān)老師的作文10

　　鳥(niǎo)兒婉轉歌唱，是在感恩天空；草兒隨風(fēng)搖擺，是在感恩大地；魚(yú)兒歡心跳躍，是在感恩大海。我快樂(lè )成長(cháng)了十二年，需要感恩的更多：感謝爸爸媽媽給我健康的生命，感謝農民伯伯給我營(yíng)養的食糧，感謝紡織阿姨給我溫暖的衣服，感謝警察叔叔給我平安的社會(huì )，感謝環(huán)衛婆婆給我清潔的環(huán)境……更感謝老師我給受益終生的諄諄教誨。

　　自從跨進(jìn)校門(mén)的第一天，我每天的生活就離不開(kāi)老師，每位老師都辛勤耕耘、無(wú)私奉獻，傳授我們知識、啟迪我們智慧、規范我們行為，更重要的是培育我們認真負責、樂(lè )觀(guān)向上、積極進(jìn)取的精神。每當我們成績(jì)有所進(jìn)步時(shí)，老師比我們笑得還開(kāi)心，當我們的成績(jì)退步時(shí)，老師焦急萬(wàn)分，想盡各種方法提高我們的成績(jì)。

　　記得有一次我的成績(jì)不好，在家受到媽媽的訓斥，我的心情很糟，班主任發(fā)現了，拍拍我的頭說(shuō)：這次只是暫時(shí)的，加把勁，你會(huì )重新趕上去的。老師對我的關(guān)心，像春天里的一縷陽(yáng)光，照耀著(zhù)我的心房；又像夏天里的一絲涼風(fēng)，吹散了我心中的煩熱；像秋天里的一串串碩果，為我解除干渴；又像冬天里的一把火，溫暖著(zhù)我冰冷的心。我暗下決心，刻苦學(xué)習，終于又上一個(gè)新臺階。

　　轉眼五年過(guò)去了，我吸取了老師們的知識，從不懂事的孩子，成長(cháng)為有知識，有理想的少年，而他們卻額添皺紋、白雪染發(fā)，美麗的青春一去不反。

　　親愛(ài)的老師，加減乘除，算不盡您作出的貢獻！優(yōu)美詩(shī)詞，頌不完對您的贊美！我雖然不是您最出色的學(xué)生，但老師卻是我最崇拜的職業(yè)。無(wú)論我將來(lái)成為參天大樹(shù)，還是低矮灌木，我都將以生命的翠綠，向您匯報：感恩社會(huì )，報效祖國！

有關(guān)老師的作文11

　　老師您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽(yáng)光普照著(zhù)我們，用美的雨露滋潤著(zhù)我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默低垂著(zhù)葉的綠茵！啊，老師，您的精神，永記我心。