我的老師優(yōu)秀作文（通用55篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的我的老師優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
我的老師優(yōu)秀作文 1
今天放學(xué)，我一走出校門(mén)，就看見(jiàn)媽媽正和伍老師說(shuō)話(huà)呢。只見(jiàn)媽媽一邊聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)，一邊不停地點(diǎn)頭�！巴炅�，我肯定有哪兒做的不夠好，又要挨批了!”我在心里嘀咕著(zhù)，急忙走過(guò)去，向伍老師問(wèn)好。老師轉過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“鄭沁蕊，你知道嗎?其實(shí)你很優(yōu)秀，上課時(shí)，你能認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，可做作業(yè)時(shí)為什么不能按你的思路去做呢?這說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，你不太愛(ài)動(dòng)手，沒(méi)有把自己對知識的理解按自己說(shuō)的去用筆寫(xiě)出來(lái)，做作業(yè)拖拖拉拉，這就是你學(xué)習上最大的不足之處，一定要下決心改掉這個(gè)壞習慣，懂嗎?
積極做作業(yè)是良好的學(xué)習習慣，做到了這點(diǎn)，你就更優(yōu)秀了!記住，一定要戰勝自己!”
哦，原來(lái)老師不是在媽媽面前打我的“小報告”，而是回報我開(kāi)學(xué)來(lái)的'學(xué)習表現。聽(tīng)了老師的話(huà)，我的心里不害怕了。而且在心里不斷地給自己加油!
我的老師優(yōu)秀作文 2
周一下午，我被肖老師表?yè)P了！同時(shí)還表?yè)P了肖岳迎和劉朝坤。
老師表?yè)P我文章寫(xiě)的有文采，還表?yè)P我媽媽對我照顧非常細心。老師表?yè)P的時(shí)候高興得我快要”崩潰“了，還有一點(diǎn)點(diǎn)不好意思，臉都快要紅了。老師表?yè)P我已經(jīng)有十一個(gè)推薦，表?yè)P了媽媽的文章，分別是：《濮陽(yáng)市實(shí)驗小學(xué)至家長(cháng)的一封信》、《孩子的作業(yè)——手抄報》。
記得我第一次得推薦的`時(shí)候，真是又驚又喜。媽媽告訴我這個(gè)好消息的時(shí)候，高興的我差點(diǎn)”暈“過(guò)去，真是功夫不負有心人呢？有了第一個(gè)推薦，后面的推薦就很容易了，一個(gè)月的功夫我得了十一個(gè)推薦。
老師表?yè)P肖岳迎學(xué)習態(tài)度很認真，文章也寫(xiě)的很好。老師安慰她說(shuō)很快就會(huì )有推薦了。表?yè)P劉朝坤文章寫(xiě)的也很好，只要堅持寫(xiě)文章很快也會(huì )有推薦的。還對全班同學(xué)說(shuō)，要像我們三個(gè)學(xué)習。
”一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫“，相信有大家的共同努力，下次我們班還能成為”書(shū)香班級“。
我的老師優(yōu)秀作文 3
在英語(yǔ)補習班上，我認識了一位叫董思敏的老師，她個(gè)子不高，戴著(zhù)一副眼鏡，我和董老師發(fā)生了許許多多的小故事。
那天，上英語(yǔ)課了，我嚇的'五雷轟頂，你知道為什么嗎？是因為我沒(méi)做家庭聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，不過(guò)，我也只好去上課了，聽(tīng)寫(xiě)了，我的心跳已從一分鐘90下上升到了一分鐘100下。第一個(gè)單詞mouse，我寫(xiě)完了，心里想也不難嘛？所以心里的大石頭就輕了一半，第二個(gè)單詞computer，呀！完了！不知道！我猶如熱鍋上的螞蟻，突然，我想出了一壞主意，我同桌可是一個(gè)才華橫溢的人，每次聽(tīng)寫(xiě)十有八九都是滿(mǎn)分的，所以我瞄了一眼，哈！知道了，我心里樂(lè )滋滋的，第四個(gè)、第五個(gè)……我都是瞄了他的本子。其實(shí)，我早知道老師看到我在抄了，可老師批改的聽(tīng)寫(xiě)本時(shí)不但沒(méi)有給我打零分還說(shuō)我寫(xiě)的不錯，我心里砰砰直跳，下課我決定和老師說(shuō)說(shuō)這件事，我和老師說(shuō)了我上課抄同桌的事，老師摸摸我的頭說(shuō)“誠實(shí)就好”。
我感謝董老師，我抄別人沒(méi)在課堂上點(diǎn)名批評我，我內心感到百般溫暖，也就是這樣讓我永遠忘不了這件事和董老師。
我的老師優(yōu)秀作文 4
我原本是一個(gè)特別不愛(ài)學(xué)習的孩子，一碰上學(xué)習我就感到頭疼，看到學(xué)習我就厭煩，可是自從......
自從王老師進(jìn)我們班級以后，我變得越來(lái)越喜歡學(xué)習了，漸漸感覺(jué)學(xué)習是一種樂(lè )趣，自己越來(lái)越離不開(kāi)學(xué)習了，因此，我的學(xué)習成績(jì)也越來(lái)越好，原本最高只有82分的成績(jì)在王老師細心的幫助下，提升到了96分！這簡(jiǎn)直令我自己都無(wú)法相信，我根本就從來(lái)沒(méi)有想到自己可以考到這樣的`成績(jì)，這樣的成績(jì)我做夢(mèng)都沒(méi)夢(mèng)到過(guò)，對我來(lái)說(shuō)就是天方夜譚�？墒侨缃裎易龅搅�，我做到了！
現在我來(lái)介紹一下這位幫助我的老師——王老師吧！王老師有一雙水汪汪的大眼，非常炯炯有神，大眼睛下有著(zhù)筆挺的鼻梁，鼻梁上一副考究時(shí)尚的眼鏡，蜜唇小嘴被鑲嵌地恰到好處。王老師在黑板上寫(xiě)的每個(gè)字都極其工整，每講完一個(gè)問(wèn)題，都會(huì )不厭其煩的問(wèn)道：“你聽(tīng)懂了嗎？”她是那樣的細心，那樣的溫柔，那樣的體貼......
有著(zhù)這樣老師的幫助，我的成績(jì)怎能不好？
我的老師優(yōu)秀作文 5
每個(gè)人的學(xué)生時(shí)代，都會(huì )遇見(jiàn)許多老師，或情同知己，或形同陌路，而遇見(jiàn)一位好老師，是我們一生中最大的幸運。我慶幸自己，在培新四年的學(xué)習中，遇到了一個(gè)個(gè)好老師。這些好老師中，數她留給的印象最深。
她，喜歡扎一個(gè)高高的馬尾辮，看上去非常干練。而讓我記憶最深的是她水汪汪的大眼睛。
在我們之間，不缺乏眼神的`交流。在放學(xué)站隊的時(shí)候，她看見(jiàn)有人在隊伍里說(shuō)話(huà)，就會(huì )皺起眉頭，用那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛掃視一周，頓時(shí)隊伍里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們立即站得整整齊齊，猶如一棵棵挺拔的小白楊。這時(shí)她會(huì )舒展眉頭，那雙水汪汪的眼睛便會(huì )投來(lái)滿(mǎn)意的目光，好像在說(shuō)：“孩子們，你們真是好樣的！”
她好，好在說(shuō)話(huà)柔和，讓我們輕松求知；好在講課生動(dòng)，深深的吸引我們；好在……體會(huì )一個(gè)人所有的好，不在于優(yōu)美的話(huà)語(yǔ)和華麗的修飾，而在每一次心靈的觸碰。
每一堂課她都用優(yōu)美的語(yǔ)言，深深吸引住我們的眼球，抓牢我們的心靈，是她讓我明白“以心發(fā)現心，真誠待人”的道理。
她，我最好的老師——丁老師。
我的老師優(yōu)秀作文 6
時(shí)間的腳步是那么的快，小學(xué)六年的時(shí)光竟一眨眼就這么過(guò)去了。我是多么地舍不得離開(kāi)這座美麗的學(xué)校，我是多么不想摘下這鮮艷的紅領(lǐng)巾，我舍不得敬愛(ài)的龔老師。
記得入學(xué)那段時(shí)間，不知道是因為環(huán)境的.改變，還是其他原因。我老是學(xué)不好，其他老師認為我對學(xué)習并沒(méi)有潛力可挖，但我的語(yǔ)文老師龔老師并沒(méi)有放棄我。她上課用她那慈祥的目光關(guān)注著(zhù)我，用親切的話(huà)語(yǔ)鼓勵著(zhù)我。我對學(xué)習頓時(shí)有了信心，我心想，龔老師，我一定不會(huì )讓您失望!經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力學(xué)習，我的成績(jì)提高了，這使老師同學(xué)們都非常驚訝。甚至在一次考試中我獲得了第三名的好成績(jì)。同時(shí)，我成為了同學(xué)們的榜樣，也成為了老師心目中的好學(xué)生。但沒(méi)有改變的是龔老師依然在關(guān)注我，仿佛再告訴我：繼續努力學(xué)習，你一定會(huì )做到更好！
龔老師的鼓勵伴隨了我六年，這六年，使我在鼓勵中不只是優(yōu)異的成績(jì)，慢慢的，我學(xué)會(huì )了自信，勇敢，堅強······是龔老師在我人生道路上做了鋪墊。龔老師，我將永遠感謝您！
我的老師優(yōu)秀作文 7
我的老師姓王，個(gè)子高高的，瘦瘦的身材，眼睛不大不小，笑起來(lái)非常燦爛。她對我們和藹可親，我非常喜歡我的王老師媽媽。
我是一個(gè)比較內向的'女孩，在剛上一年級的時(shí)候，有點(diǎn)害怕老師，上課也不敢回答問(wèn)題�？捎幸欢螘r(shí)間，王老師經(jīng)常叫我起來(lái)回答問(wèn)題。每次老師一叫我的名字，我的心就怦怦直跳，心里很緊張。王老師慈祥地微笑著(zhù)看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“大膽說(shuō)出來(lái)吧，說(shuō)錯了也沒(méi)關(guān)系�！蔽揖痛竽懙鼗卮鹆送趵蠋熖岢龅膯�(wèn)題。王老師說(shuō)：“掌聲送給她，她回答得很正確�！蓖瑢W(xué)們的掌聲給了我很大鼓勵，使我有了自信�，F在，我敢大膽回答老師的提問(wèn)了，膽子也越來(lái)越大，也喜歡上了學(xué)習。
我愛(ài)我的老師。我的老師就像媽媽一樣愛(ài)護我、關(guān)心我。有這樣的老師媽媽?zhuān)腋械津湴�、自豪�?/p>
我的老師優(yōu)秀作文 8
我最懷念的老師非從一年級教到大家全班三年級的吳老師莫屬啦，她非常溫柔，不過(guò)有的時(shí)候卻很兇。
記得在一年級的時(shí)候發(fā)生了一件事，使我終小學(xué)難忘。
有一天早晨，陽(yáng)光明媚，第一節課就是體育活動(dòng)課，大家全都在樓下狂奔、狂玩，回教室的`路上，我和周潤東吵了起來(lái)，吵得很激烈，全班都聽(tīng)見(jiàn)了，我和他最后打了起來(lái)，大家打了一節下課。結果上課了，我和周潤東一節課都沒(méi)聽(tīng)。一節課，大家就像俗話(huà)說(shuō)得那樣“仇人相見(jiàn)，分外眼紅”，又打了起來(lái)，整個(gè)教室彌漫著(zhù)吶喊聲。
直到最后，我和周潤東被吳老師罰了站。因為我想上廁所，所以就去了。在上衛生見(jiàn)的路上，我看見(jiàn)郭嘉云正在摸一個(gè)人的頭，我也去摸，摸到最后，隔壁班的老師出來(lái)了，把我和郭嘉云一起推到了墻上。
最后，吳老師來(lái)了，把我和郭嘉云批評了一頓，并且讓我寫(xiě)了一張保證書(shū)后在外面站一節課，放學(xué)了，吳老師把我留了下來(lái)，并且對我說(shuō)：“不用怕，世上所有人都會(huì )犯錯，所以只要改過(guò)來(lái)就行了�！蔽业难劭纛D時(shí)濕潤了。
吳老師真是一個(gè)好老師，我最懷念她了，她非常關(guān)心人，現在還很關(guān)心大家，你呢？你最懷念的老師是誰(shuí)？
我的老師優(yōu)秀作文 9
是誰(shuí)把我們從一個(gè)天真無(wú)知的孩子培養成一個(gè)知識廣博的少年，是您，老師！是誰(shuí)為我們這一張張雪亮的白紙添上了五彩繽紛的顏色，是您，老師！是誰(shuí)把我們從一個(gè)頑皮的幼兒教育成一個(gè)懂事懂禮貌的孩子，��！還是您，和藹可親的老師！
老師，記得那時(shí)我還一個(gè)字都不認識，一句話(huà)都得講個(gè)半天才講清楚，是您，把我帶進(jìn)了知識的海洋，引導著(zhù)我這個(gè)無(wú)知的孩子在知識的海洋里盡情的遨游，讓我學(xué)到許許多多的.知識，讓我現在可以流暢地與他人溝通、討論問(wèn)題，讓我可以寫(xiě)出一篇篇優(yōu)秀的好作文，讓我可以閱讀報紙，不出家門(mén)就能知天下事，讓我可以看完一本本厚厚的小說(shuō)，讓我可以把一道道難題做對，讓我可以用英語(yǔ)流利地跟外國朋友交談，而這，是從誰(shuí)那里學(xué)來(lái)的呀，是從老師那！��！老師，我真謝謝您！
老師，是您教會(huì )我做人的道理，是您教會(huì )我要對人有禮貌，是您教會(huì )我要遵守交通規則，是您教會(huì )我不要小偷小摸，是您教會(huì )我要團結同學(xué)，是您教會(huì )我要樂(lè )于助人，��！老師，我真謝謝您！我永遠都不會(huì )忘記您的！
老師，看著(zhù)您日夜為我們操勞，嘔心瀝血，所以今天我要大聲的對您說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！老師，祝您：教師節快樂(lè )！”
我的老師優(yōu)秀作文 10
我最敬佩的老師是丁老師。丁老師對我們學(xué)習可嚴了，她上的課同學(xué)們都非常喜歡，因為她有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。
有一次，丁老師正講的津津有味的時(shí)候，我忽然看見(jiàn)了媽媽剛給我買(mǎi)的幾把尺子，我的手不由自主就伸手去拿，老師講的課，我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我玩的正開(kāi)心的時(shí)候，老師在黑板上出了幾道題目，然后叫了一位同學(xué)到黑板上做，別的同學(xué)的自己的作業(yè)本上做。我因為在玩尺沒(méi)聽(tīng)講，不知道怎樣做，就抄到黑板上那個(gè)同學(xué)做的，這時(shí)讓老師給看見(jiàn)了，她用十分嚴厲的目光看著(zhù)我，好象在告訴我不要抄別人的`答案。我嚇了一大跳，不敢再抄了。然后老師叫我下課后到她辦公室去。下課后我來(lái)到辦公室，以為老師會(huì )大發(fā)雷霆，誰(shuí)知她不但沒(méi)有發(fā)火,反而和風(fēng)細語(yǔ)的對我說(shuō)：“上課的時(shí)候要認真聽(tīng)講，不會(huì )做的題，不要抄別人做的答案，你抄別人的，自己還是永遠不會(huì )，不會(huì )的題，一定要問(wèn)老師�！比缓�，她又不厭其煩的把上課講的題又給講給我聽(tīng)，直到我全都弄懂為止。從這件事后，我再也不敢上課不聽(tīng)講了。
我將把丁老師說(shuō)的那席話(huà)牢牢記在心間，讓它時(shí)刻伴隨我成長(cháng)。
我的老師優(yōu)秀作文 11
今天，上第二節課時(shí)，從教室外來(lái)了一位陌生的女老師，年紀大約三十多歲，大家的目光“唰”地一下從嬉戲中轉移到那位女老師身上。頓時(shí)，教室里安靜下 來(lái)了，六十六個(gè)同學(xué)的腦袋不約而同地“滴溜溜”亂轉，似乎都在想：“這個(gè)老師是教什么的？”過(guò)了一會(huì )兒，那位女老師走上講臺，自我介紹說(shuō)：“我叫林老師， 是你們班新的語(yǔ)文老師!”突然，教室里象炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們議論紛紛。有的說(shuō)：“丁老師怎么不教我們了？”有的說(shuō)：“丁老師，我‘恨’你，你怎么不教我們這 批‘高徒’了呢？俗話(huà)說(shuō)‘名師出高徒’，名師走了，高徒怎么‘高’得起來(lái)呢？”還有的說(shuō)：“丁老師你去教其它年級，可別忘了我們這批‘高徒’了，如果選語(yǔ) 文教導主任，我們肯定選你，你在我們心目中永遠是最好的老師!”
回到家，我仔仔細細地把林老師的'樣子給爸爸媽媽描述了一番。我眉飛色舞地說(shuō)：“我們班來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師，她姓林，身材不錯，有對美麗而親切的大 眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，哦，還有一對順風(fēng)耳。頭發(fā)嘛，不算長(cháng)也不算短，哎呀，反正就能扎起一點(diǎn)來(lái)。我對林老師的第一印象還不錯!”
這就是我們班新來(lái)的語(yǔ)文老師，我相信林老師和丁老師比起來(lái)毫不遜色。
我的老師優(yōu)秀作文 12
"咳咳咳"咦?這是誰(shuí)呀?一聽(tīng)這急促的咳嗽聲就知道是我們的語(yǔ)文老師熊老師來(lái)了。這幾天，熊老師被我們班的調皮同學(xué)給氣的犯了病，可仍然堅持給我們上課，不肯住院。熊老師說(shuō):"那樣會(huì )影響他們的學(xué)習"。就這樣，熊老師帶病給我們上課。在課堂上，咳嗽聲不斷的傳來(lái)，每一次咳嗽都會(huì )讓大家心跳加速......
熊老師對我們慈母般的關(guān)懷，如春天的陽(yáng)光，灑向每一位同學(xué)。
那是在您剛教我們的時(shí)候，我們的`膽子都非常小，上課都不敢發(fā)言，生怕我們說(shuō)錯了，您會(huì )批評我們，每當這個(gè)時(shí)候，您總是和藹可親地說(shuō):"別害怕，也別緊張，只要你們舉手，就表明你積極開(kāi)動(dòng)腦筋了，就算是答錯了，老師也不會(huì )批評你們的"。這時(shí)，您的目光投向每一位同學(xué)，那是一種等待，那是一種鼓勵。啊!難道這不是慈母才會(huì )有的嗎?同學(xué)們的小手陸陸續續舉起來(lái)了，這時(shí)，您臉上的笑容也綻開(kāi)了。
俗話(huà)說(shuō)的好，蠟燭，燃燒了自己，照亮了別;粉筆，犧牲了自己，留下了知識;園丁，辛苦了自己，培育了花朵。
我的老師優(yōu)秀作文 13
我有一位長(cháng)發(fā)飄逸的張老師。她對我很好，她為我做的事，數也數不清。
有一次我們班組織去春游，可是我暈車(chē)很厲害，照顧不好自己。張老師想：同學(xué)們太小，幫張宇寧太累了。于是她就和我坐在第一排，一會(huì )兒給我拿袋子，一會(huì )兒給我拿餐巾紙，忙得全身都是汗，還總是關(guān)心地問(wèn)：“好些了嗎？”“睡一覺(jué)就好了�！笨粗�(zhù)張老師那滿(mǎn)臉的汗，她那慈祥的.目光，讓我感覺(jué)那么親切，好像是我的媽媽?zhuān)译y受的感覺(jué)減輕了不少。
每一次上課，老師看我們的時(shí)候，目光總是那么的清澈，象潺潺的山泉，輕輕地流進(jìn)每個(gè)人的心里。她朗讀課文的聲音，有時(shí)像叮咚的泉水，有時(shí)像起伏的波濤，叫人心曠神怡。張老師寫(xiě)起字來(lái)一行行、一排排，清秀工整，叫我百看不厭。
老師啊，我真想對您說(shuō)：您無(wú)私奉獻、嘔心瀝血的付出，我們會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您的！
我的老師優(yōu)秀作文 14
她對我期望很大，要求也嚴格。她總是讓我去參加各式各樣的活動(dòng)，開(kāi)闊我的視野，鍛煉我的能力。
別看我個(gè)子小小的，脾氣可大著(zhù)呢，總是順著(zhù)自己的性子來(lái)。在別人眼里，我是個(gè)不太聽(tīng)話(huà)的孩子�？墒俏衣�(tīng)潘老師的話(huà)，你知道這是為什么嗎？因為，潘老師常常和我談心，跟我講道理，她誠懇的話(huà)把我的脾氣給趕跑了。在她面前，我變得聽(tīng)話(huà)了。
在我傷心的時(shí)候，潘老師會(huì )安慰我，為我分擔憂(yōu)愁；當我快樂(lè )的時(shí)候，潘老師會(huì )在我旁邊，陪著(zhù)我歡笑。我想報答老師，怎樣做最好呢？努力學(xué)習，為班級添彩，為老師爭光。
老師的目光常常是溫和的、慈祥的，但有時(shí)也是嚴肅的。
同學(xué)們最喜歡看老師喜悅的目光了，最好這目光是向著(zhù)自己來(lái)的，因為這目光表示著(zhù)我們的進(jìn)步。今天的體育課上，我就看到了這種目光，而且這目光是迎著(zhù)我來(lái)的。
啊，不用說(shuō)，我知道達標了，因為我發(fā)現了潘老師眼睛里放射出來(lái)的.表示我們取得進(jìn)步的目光——喜悅的目光。你看，她本來(lái)大大的眼睛這時(shí)簡(jiǎn)直瞇成了一條線(xiàn)，那目光就像春天淡淡的云縫里透出的光，使人感到那么溫暖，那么愜意。
我的老師優(yōu)秀作文 15
趙老師人長(cháng)的很漂亮，她中等個(gè)頭，鼻子圓圓的，戴一副金邊眼鏡，一頭披肩長(cháng)發(fā)，樣子雖然普通，但她幽默風(fēng)趣、平易近人，使人很容易喜歡她。
趙老師對我們特別好，剛開(kāi)始我們還不熟悉小學(xué)的學(xué)習環(huán)境，趙老師一點(diǎn)點(diǎn)，一遍遍地給我們講解，上學(xué)路上怎么注意安全，課堂上怎么認真聽(tīng)講，課下要認真完成作業(yè)，使我們很快熟悉了這里的環(huán)境。在學(xué)習中遇到什么困難時(shí)趙老師會(huì )鼓勵我們，有什么不會(huì )時(shí)趙老師會(huì )細心地給我們講解。趙老師像媽媽一樣關(guān)心照顧我們，使我們健康地成長(cháng)。
老師在學(xué)習上對我們要求非常嚴格，在我們班上，作業(yè)做的不好的學(xué)生，趙老師會(huì )和家長(cháng)聯(lián)系，共同找原因，并把他們放到前排座位上，這樣便于老師輔導，老師真是良苦用心，老師希望我們班的'每一個(gè)學(xué)生的成績(jì)都很棒，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
這就是我的老師，一個(gè)很有愛(ài)心，又嚴格要求我們的老師。我非常喜愛(ài)我的老師。
馬上就要過(guò)新年了，我衷心祝老師：虎年快樂(lè )，身體健康，萬(wàn)事如意！
我的老師優(yōu)秀作文 16
我最敬佩的一個(gè)人是我們班的班主任。她有一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)小小的鼻子，一張愛(ài)說(shuō)話(huà)的嘴巴，兩排潔白的牙齒，尖尖的下巴顯得格外可愛(ài)。
我的老師是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。有一次下課后，我去老師的辦公室交作業(yè)，老師看書(shū)看的太入迷了，我叫老師：“老師，我來(lái)交作業(yè)了�！崩蠋煕](méi)有回答，我又叫了一聲：“滅絕師太�！�
老師也沒(méi)抬頭，我放下作業(yè)準備走，但我又怕老師不知道我來(lái)交作業(yè)，便大聲說(shuō)了句：“老師，我走了�！崩蠋熯�是沒(méi)動(dòng)一下，哎，這老師可真愛(ài)看書(shū)呀。
老師不僅愛(ài)看書(shū)，講課講得也是一流。有一次我遇到了一些難題不會(huì )做，老師看到似乎看出了我的心思，便走到我旁邊兒，用我最能理解的'方法去講，我一下就聽(tīng)懂了。
我的老師還是一個(gè)愛(ài)運動(dòng)的人。記得有一次在校園運動(dòng)會(huì )上我們老師報了女子跑步比賽。我們全班都在喊加油，老師看了很欣慰。比賽后我們緊張地期待著(zhù)結果，結果老師得了第一名。這下我們可高興了。但也很驚訝老師怎么跑得那么快，我問(wèn)老師，老師回答道：“因為我平時(shí)經(jīng)常運動(dòng)�！�
這就是我們的老師，我為我有這樣的老師而驕傲，我想你們的老師也是這樣子吧！
我的老師優(yōu)秀作文 17
我最喜歡我們的語(yǔ)文老師——吳老師，她特別漂亮美麗，還特別溫柔，脾氣也特別的好。
她特別喜歡看書(shū)，在上課的時(shí)候還經(jīng)常給我們講故事，還經(jīng)常和我們講她小時(shí)候的故事。
記得有一次上語(yǔ)文課，吳老師給我們講她小時(shí)候和她媽媽去看日出，因為太陽(yáng)出的比較早，她一下子在客車(chē)上睡到了中午，她的老師還讓她寫(xiě)一篇作文，而她只寫(xiě)了兩個(gè)字，那個(gè)囧況，讓我們笑疼了肚子，也拉近了我們心的'距離。
還有一次，吳老師讓我們讀課文，但是沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)舉手，她環(huán)顧四周，最終目光留在了我的身上，就指著(zhù)我說(shuō)：“你來(lái)讀一下吧！”我只好硬著(zhù)頭皮站了起來(lái)，拿起課本開(kāi)始讀了起來(lái)，讀完后，老師用還算滿(mǎn)意的眼神看著(zhù)我說(shuō)：“讀的還不錯，很有感情，并且讀得很流利�！蔽揖o張的心慢慢平靜了下來(lái)，心里呀還感覺(jué)美滋滋的呢！從那以后，吳老師經(jīng)常提問(wèn)我讀課文，我的閱讀興趣也越來(lái)越高了。
雖然她只是教了我們一個(gè)學(xué)期，但我對她的印象特別深刻，她漂亮，溫柔，博學(xué)，我也希望她能夠永遠記住我！
我的老師優(yōu)秀作文 18
瞧！這位身穿灰色裙子，臉上帶著(zhù)嚴肅的老師，就是令我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老師——肖老師。肖老師的知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗非常豐富。
“丁零零”上課鈴響了，老師一陣風(fēng)似的走進(jìn)教室，可有的同學(xué)還沒(méi)有拿出語(yǔ)文書(shū)，肖老師一下子就看見(jiàn)沒(méi)有拿書(shū)的同學(xué)，生氣地說(shuō)：“下次要是課前沒(méi)有準備書(shū)本，我看到的`同學(xué)就去后面站著(zhù)�！蔽覀兟�(tīng)了面面相覷，只是互相瞧瞧誰(shuí)還沒(méi)按要求做好。
我們要下課打打鬧鬧的話(huà)，就會(huì )被肖老師叫去外面站。要是被老師抓個(gè)正著(zhù)，那就得回答：“我哪錯了，我怎么會(huì )錯了，我以后應該怎么做�！边@句話(huà)沒(méi)人能喊一次就好了，至少得回答個(gè)三四次。得讓老師聽(tīng)了你是真心悔改，以后絕對不跑了，你才能停下來(lái)。
肖老師也很關(guān)心我們。記得有一次，我上體育課時(shí)頭痛得不行了，就去辦公室報告。肖老師問(wèn)我：“不舒服嗎？”我說(shuō)：“我的頭痛�！崩蠋熅妥屛易谝巫由�，然后去拿了一個(gè)杯子，沖了一杯糖水給我喝。那一刻，我覺(jué)得肖老師就像我的媽媽。
你說(shuō)，我們有一位這么關(guān)心我們，又嚴格要求我們的語(yǔ)文老師，我們能不高興嗎？
我的老師優(yōu)秀作文 19
她仍然深深地印在我的心里。
那一年，她像過(guò)客一樣在我的生命中閃過(guò)。就是這么著(zhù)急。
第一次感受到一個(gè)老師的愛(ài)，那么深，那么深刻。她胖胖的臉上，帶著(zhù)微笑，我好愛(ài)她。
真誠往往最接近悲傷。那一年，我們把她趕走了。我不停的哭，我想，讓大家都知道我愛(ài)她，不要把她趕走，我愛(ài)她！然而，我大錯特錯了。所有人都以為是我，但我可以把她趕走�？拗粫�(huì )礙事。
上個(gè)月和同學(xué)過(guò)馬路的時(shí)候，我在瘋狂地唱歌跳舞。同學(xué)推我說(shuō)她開(kāi)車(chē)從我們身邊經(jīng)過(guò)。我失去了觸覺(jué)，突然覺(jué)得很黑。我在夢(mèng)里多少次夢(mèng)到她的笑臉，多少次回她電話(huà)，多少次回憶我們的快樂(lè )時(shí)光，多少次？
我想再次告訴她，老師，我愛(ài)你，非常愛(ài)你，對不起！對不起！我們錯了！回來(lái)，我們愛(ài)你！
但是，已經(jīng)很晚了。有些事情轉了一輩子，永遠無(wú)法改變。我真的需要多想想后果。我就像一個(gè)罪人，傷害了世界上最可愛(ài)最漂亮的.老師。
不過(guò)，我不會(huì )再抱怨了。我已經(jīng)知道我越討厭越容易犯錯。我現在愛(ài)任何一個(gè)老師，在一起都很好。為什么要抱怨？
有些事情會(huì )扭轉一生。珍惜現在，總結過(guò)去，不后悔，才是最重要的。
我的老師優(yōu)秀作文 20
我說(shuō)一位老師，你們猜她是誰(shuí)，她有一雙大大的眼睛，一張瓜子臉，一張紅紅的嘴巴，留著(zhù)披肩長(cháng)發(fā)，她說(shuō)起話(huà)來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓我們既感到非常親切又很幽默，她能讓我們在歡快的氣氛中學(xué)習，感到非常輕松，但是讓我們更多感到的是親切，就像那句話(huà)：學(xué)中有玩，玩中有學(xué)。她的粉筆字寫(xiě)的非常好看，端端正正，有放有收。你猜出來(lái)嗎？她就是我們的班主任語(yǔ)文老師姜魏。
姜老師不是誰(shuí)犯錯就批評誰(shuí)。記得最深的一次，是我和鄭澤坤之間的'一件事。一天放學(xué)后鄭澤坤看見(jiàn)數學(xué)老師給我一個(gè)作業(yè)條，鄭澤坤想讓我給他，我不同意，因為這作業(yè)條是要抄在黑板上的作業(yè)。他又對我說(shuō)：用50元換作業(yè)條。我開(kāi)始不同意，經(jīng)他再三懇求我才答應將作業(yè)條給他換。這件事讓姜老師知道，她把條和50元沒(méi)收，說(shuō)：“這件事你們要自己承認錯誤，互相說(shuō)對不起�！蔽液袜崫衫ざ枷蚶蠋熣J了錯，并互相說(shuō)了對不起。從這件事老師讓我明白了一個(gè)道理，就是不能占小便宜。
第二件事就是在上語(yǔ)文課時(shí)我有一個(gè)字死活不會(huì )寫(xiě)，姜老師看見(jiàn)后坐下來(lái)教我一筆一畫(huà)寫(xiě)，最后我終于把這個(gè)字寫(xiě)好了。
所以我喜歡姜老師，因為她，美麗、親切、幽默，就像媽媽一樣。
我的老師優(yōu)秀作文 21
你們知道我們的語(yǔ)文老師是誰(shuí)嗎？是匡老師。
我們的匡老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，有一雙小小的兒朵，有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，個(gè)子不高，但很有風(fēng)度。
匡老師有很多的班規，一開(kāi)始我還覺(jué)得很煩，怎么這么多規矩。不過(guò)后來(lái)適應了就覺(jué)得沒(méi)那么煩了。我發(fā)現遵守規矩可以幫助自己成長(cháng)，比如，我的寫(xiě)作姿勢不駝背了；我的書(shū)寫(xiě)也好多了；我的作業(yè)的正確率也提高了很多；而且我的習慣也好了很多，不講小話(huà)了。我明白了匡老師之所以會(huì )給我們定規矩是為了我的成長(cháng)。
匡老師她也很?chē)栏�，每次匡老師看我們講話(huà)就會(huì )說(shuō)你們想接罰單的就繼續。我們聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候馬上安靜下來(lái)了，不過(guò)還是接了匡老師的'罰單。我們從那一次再也不敢去違紀了，生怕再接罰單�？锢蠋熋刻煸缟暇拖駛�(gè)門(mén)衛似的，作業(yè)沒(méi)完成的待外面，作業(yè)完成的進(jìn)教室。還給我們定了作業(yè)要求：1看作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)？2看作業(yè)的書(shū)寫(xiě)態(tài)度3看作業(yè)的正確率高不高？匡老師每次看見(jiàn)我們寫(xiě)作業(yè)姿勢不對的時(shí)候就會(huì )讓我們在頭上頂一本書(shū)。
這是我的嚴格又可愛(ài)的語(yǔ)文老師。
我的老師優(yōu)秀作文 22
我有一位和藹可親的老師，她就是姜老師。她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛下面長(cháng)著(zhù)一個(gè)滑梯似的小鼻子，小鼻子下面長(cháng)著(zhù)一個(gè)“小櫻桃”！她的頭發(fā)過(guò)兩三天就換一個(gè)發(fā)型，兩條腿細細的，像兩根豆芽菜。她講起課來(lái)眉飛色舞，“小櫻桃”微笑著(zhù)。只有在惹她生氣的時(shí)候，她的表情才會(huì )來(lái)一個(gè)180度的大轉彎，立刻火冒三丈，好像被誰(shuí)騙了100萬(wàn)元一樣。
此時(shí)，我準會(huì )在心里驚呼：“��！逃跑呀！怎么又打雷了？！”姜老師懲罰人就更不用說(shuō)了，只要你說(shuō)話(huà)被她的“順風(fēng)耳”聽(tīng)到了，她就一個(gè)箭步?jīng)_上前去，讓你把所有的課文全抄一遍。��！幸好我沒(méi)有過(guò)這么好的“待遇”！要是我有過(guò)這樣的“待遇”，我早就瘋了！但你不惹她生氣的'時(shí)候，她講課的聲音就輕柔、甜美，像小貓那柔美的聲音，表情也可想而知，“小櫻桃”微笑著(zhù)，像一朵剛剛綻開(kāi)的花朵。
姜老師還是個(gè)舞星呢，別看她三十幾歲，可身體像八、九歲孩子那么柔軟，每次看到她那柔美的身姿，我就會(huì )情不自禁地想：姜老師好漂亮呀！你們看，這就是我的老師---姜老師。
我的老師優(yōu)秀作文 23
從幼兒園到現在，教過(guò)我的老師有很多，但是有一位老師使我念念不忘，那就是我的舞蹈老師——高老師。我現在雖然不在高老師那里學(xué)舞蹈了，但是她卻給我留下了很深的印象。
高老師擁有苗條的身材，皮膚白白的，眼睛大大的，還有一張甜甜的的嘴巴。她總是對我們笑瞇瞇的。每當我走進(jìn)舞蹈教室的那一刻，這時(shí)就會(huì )有聲親切的聲音：“寶貝，快進(jìn)來(lái)！”在我耳邊響起，瞬間我就感覺(jué)有一股暖流向我涌來(lái)。
上課的高老師跟課前溫柔的高老師簡(jiǎn)直判若兩人。上課時(shí)的高老師非常嚴厲，她對我們的舞蹈動(dòng)作要求很高，只要我們稍微做得不到位，她就會(huì )很認真地幫我們反復糾正每一個(gè)舞蹈動(dòng)作，直到我們達到她的要求為止。但當我在學(xué)舞蹈的過(guò)程中有困難地時(shí)候，高老師就會(huì )在旁邊鼓勵我：“寶貝，你能行的！”這像母親那樣親切的.話(huà)傳到我的耳邊，這時(shí)我那絕望無(wú)助的心就會(huì )立即充滿(mǎn)了力量。
無(wú)論是學(xué)習上還是生活中遇到了困難，我都會(huì )想起高老師的那句話(huà)—寶貝，你能行！這句暖心的鼓勵就是我前進(jìn)的動(dòng)力。無(wú)論在雨中還是在燦爛的陽(yáng)光下，都會(huì )有高老師的背影陪伴我成長(cháng)。親愛(ài)的高老師，我深深地感謝您在那些年對我的關(guān)愛(ài)和教導，您是我心目中最美麗最可愛(ài)的老師！
我的老師優(yōu)秀作文 24
我有一個(gè)像愛(ài)孩子一樣愛(ài)學(xué)生的好老師。她把我們從無(wú)知的孩子帶到了有知識的青少年。她從一年級就開(kāi)始關(guān)心我們，教我們。她是宋金梅。
她對我們要求很?chē)栏�，但并不整天板�?zhù)臉；她的講課生動(dòng)有趣，讓我們感到學(xué)習的樂(lè )趣；她總是組織一些戶(hù)外活動(dòng)，讓我們親近自然；她的作業(yè)很巧妙，她手寫(xiě)的報紙、詩(shī)歌和繪畫(huà)帶著(zhù)我們的思緒馳騁.宋老師略胖，鵝蛋臉總是帶著(zhù)微笑。她在課堂上聲音洪亮，吐字清晰。如果一個(gè)同學(xué)課后問(wèn)她問(wèn)題，她總是微笑著(zhù)回答。在我心目中，她很棒，細心，是個(gè)好老師，好媽媽?zhuān)o我無(wú)微不至的照顧。當一些同學(xué)有了進(jìn)步，作文得了獎，作文發(fā)表了，她心里的喜悅絕不低于同學(xué)們。學(xué)生的進(jìn)步凝聚了老師的汗水和心血！學(xué)生的進(jìn)步是老師的功勞，學(xué)生的榮耀是老師的`成功！老師帶我們從一年到五年，看著(zhù)我長(cháng)大。她知道我的喜、怒、悲、喜。她太好了，我很榮幸有這樣一位老師。
不要再說(shuō)了。宋老師的好日子是完不成的。就說(shuō)一千個(gè)字：我宋老師最好。
我的老師優(yōu)秀作文 25
“一日為師，終身為父�！崩蠋熅拖袷俏覀兊募胰艘粯优惆橹�(zhù)我們，他們不辭辛苦，認真備課，仿佛我們的學(xué)其實(shí)是他們上的。
我最?lèi)?ài)的老師，便是語(yǔ)文兼班主任老師！記得五下的時(shí)候，因為快期末考了，同學(xué)們未免有些緊張，而老師卻一幅冷靜的模樣，依舊一本正經(jīng)地上課。我瞅瞅課程表，這節是體育課，太好了！上課鈴響了，我正要下樓，突然看見(jiàn)老師跟體育老師一起來(lái)了，我的高興勁化成泡沫。誰(shuí)知老師高聲說(shuō)：“要測跑步�！蔽乙幌伦优d奮了，跟同學(xué)們一起沖向操場(chǎng)。
輪到我了，我直奔過(guò)去，一次，兩次，三次……我的'腳開(kāi)始酸痛，跑不動(dòng)了，還差一點(diǎn)，我咬牙堅持著(zhù)。忽然，隔壁道的女生撞過(guò)來(lái)，我一下子重心不穩摔倒了，老師慌忙跑過(guò)來(lái)，剛剛那女生也趕緊扶我起來(lái)。我吃痛地揉了揉膝蓋，抬頭一看，正好對上老師的眼睛，不同于往日的嚴肅嚴厲，老師的眼中是一片關(guān)心、擔心。我突然感動(dòng)了，她輕輕撫摸著(zhù)我的膝蓋，動(dòng)作很輕，莫名給我一種安全感。
我突然愛(ài)上我的老師了，我才知道，她是多么熱愛(ài)工作，多么愛(ài)我們��！
我的老師優(yōu)秀作文 26
我的班主任是路輝老師，他身材高大，樣子威武，臉?lè )椒秸�，一副大大的眼鏡是最容易認出他的標志。路老師幾乎每天都會(huì )穿著(zhù)一件藍色T恤，黑色的運動(dòng)褲，黑色的皮鞋閃閃發(fā)光。路老師的樣子是有一點(diǎn)“嚇人”，但是他的內心卻非常善良。
路老師對工作認真負責，同學(xué)們都喜歡上他的課。路老師的語(yǔ)文課講得生動(dòng)有趣，他總能舉出很多和學(xué)習有關(guān)的'課外小故事給我們聽(tīng)，讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。不知不覺(jué)下課鈴響了，我們還舍不得下課。下課了，老師像孩子一樣跟我們一起打打鬧鬧。老師上課提問(wèn)時(shí)，回答正確的，會(huì )對我們微笑。平時(shí)如果有同學(xué)犯了大錯，老師會(huì )請他到辦公室去“做客”，有些同學(xué)會(huì )趁機在辦公室門(mén)口看“笑話(huà)”。路老師對我們非常好，做錯事了路老師不會(huì )打罵我們，而是用柔和的語(yǔ)言來(lái)告訴我們如何改正。
有一次我在學(xué)校里生病了，老師看我在課桌上趴著(zhù)，他過(guò)來(lái)摸了摸我的額頭說(shuō)：“你發(fā)燒了，等會(huì )下課后趕緊回家休息吧！”路老師馬上打電話(huà)給我媽媽?zhuān)盐宜偷綄W(xué)校門(mén)口，直到交給媽媽?zhuān)诟牢液煤眯菹�，養好身體再來(lái)。路老師那時(shí)對我可真好��！
路老師是我小學(xué)中最好的老師，我喜歡上您的課，也很敬愛(ài)您，祝您教師節快樂(lè )！
我的老師優(yōu)秀作文 27
我今天給大家介紹一位老師，他就是我三年級的班主任——李辰老師。
他身高一米七左右，圓圓的的臉顯得很慈祥。圓圓的臉再加上黑邊眼鏡，還顯得很滑稽呢。
李辰老師對我們很好。記得那一次圣誕節的時(shí)候，我和同學(xué)們都去給老師送禮物，給老師寫(xiě)賀卡，老師很欣慰、高興，連連對我們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們！謝謝同學(xué)們！”我們給老師送完禮物就回到教室準備上課了�？墒菦](méi)想到，老師居然把禮物全都拿來(lái)了，我還在思考中的時(shí)候，老師說(shuō)道：“謝謝同學(xué)們?yōu)槲宜偷亩Y物，我非常感謝！”說(shuō)著(zhù)便把禮物拆開(kāi)，把里面的糖、瓜子……都拿了出來(lái)，光是糖也得有五六十塊吧。老師把糖全都分給了我們，但是還有八個(gè)同學(xué)沒(méi)有呢，老師便把瓜子分給了他們。分完吃的之后，李辰老師又放關(guān)于圣誕節的'電影給我們看，同學(xué)們都聚精會(huì )神地看著(zhù)。
還有一次，我們班王占祥同學(xué)的吃飯錢(qián)弄丟了，老師對他說(shuō)：“不要傷心，總會(huì )好到的�！崩蠋熡纸o王占祥同學(xué)五塊錢(qián)，讓他吃飯。李老師還真是有愛(ài)心呢！
我非常想念這個(gè)老師，可是他已經(jīng)轉到別的學(xué)校去了。
我的老師優(yōu)秀作文 28
林老師是我們的語(yǔ)文老師。
老師長(cháng)著(zhù)烏黑的長(cháng)頭發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副厚厚的眼鏡。她有時(shí)候用一些笑話(huà)來(lái)告訴我們該如何做事。
有一天，老師給我們上第八單元的作文課。全班一半的同學(xué)都遇到不會(huì )寫(xiě)的字，就一起問(wèn)：“林老師，這個(gè)……子怎么寫(xiě)？”林老師就在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字，停了下來(lái)，說(shuō)：“你們是不是生字積累不多呀？”后來(lái)她講了個(gè)笑話(huà)。
從前有個(gè)人，他很懶，不會(huì )寫(xiě)的.字就用一個(gè)圓圈表示，有一天，這個(gè)人要給他的舅舅寫(xiě)信，他是這樣寫(xiě)的：“親愛(ài)的老舅”，“舅”字寫(xiě)不來(lái)，就畫(huà)個(gè)圓圈表示，“聽(tīng)說(shuō)你生了病”，“病”字寫(xiě)不來(lái)又畫(huà)個(gè)圓來(lái)表示，“你要好好養病”，“病”字上次就寫(xiě)不來(lái)，又打圓圈，“千萬(wàn)不要隨便下床”�！按沧謱�(xiě)不來(lái)又打個(gè)圓圈表示。
他舅舅收到信，讀了之后，哭也不是，笑也不是，信是這樣的：
“親愛(ài)的老蛋，聽(tīng)說(shuō)你生了蛋，你要好好養蛋，千萬(wàn)不要隨便下蛋�！贝蠹液逄么笮�，有的笑得前俯后仰，有的笑得趴在桌子上了，我呢？我笑得眼淚都流出來(lái)了呢。
這就是我們的林老師，我們快樂(lè )時(shí)，林老師跟著(zhù)我們快樂(lè )，我們不快樂(lè )時(shí)，林老師總會(huì )想辦法讓我們快樂(lè )呢。
我的老師優(yōu)秀作文 29
我最喜歡的老師是我課外班的數學(xué)老師——申老師，他有一個(gè)瘦長(cháng)的臉，高高的身材以及一身黑色的衣服。
這個(gè)數學(xué)老師是我最喜歡的老師之一，我之所以喜歡它，是因為他非常幽默，有一次，上數學(xué)課時(shí)，申老師講了一道非常難的題，班上很多同學(xué)都不會(huì )，但申老師一點(diǎn)也不生氣，反而跟我們說(shuō)說(shuō)笑笑，等到笑聲過(guò)去后，老師又問(wèn)大家這道題，果然，班上所有的人都已經(jīng)會(huì )了。
老師不但在教課的時(shí)候說(shuō)說(shuō)笑笑，在下課和考試出題時(shí)也非常幽默。下課時(shí)，老師會(huì )在班上放電影，讓同學(xué)們在下課時(shí)不再無(wú)聊。記得有一次一個(gè)同學(xué)和另一個(gè)同學(xué)打了起來(lái)，老師不但沒(méi)有罵他們，反而跟那兩個(gè)同學(xué)講道理，果然沒(méi)過(guò)多久，那兩位同學(xué)成為了非常好的朋友，從那天起，我們都對申老師刮目相看。
還有一次，老師在班上考試，他為了我們能看懂題目，把題目換成了同學(xué)a和同學(xué)b比賽吃西瓜皮�？纪暝嚭�，班上的同學(xué)都議論起了那道題和題目中的`兩位同學(xué)，那天起，學(xué)校里就沒(méi)人不知道申老師的大名了。
從老師那里，無(wú)知的我攝取了太多的恩澤，我知道這些恩澤，我一輩子也難以相報，“滴水之恩，當涌泉相報”，老師的恩澤也將永遠留在我的心里。
我的老師優(yōu)秀作文 30
我已經(jīng)四年級了，這四年里一直陪伴著(zhù)我的老師，就是萬(wàn)老師。萬(wàn)老師既是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。她平日里長(cháng)發(fā)披肩，顯得悠閑自在，常見(jiàn)她捧著(zhù)一本書(shū)，很有些文學(xué)愛(ài)好者的味道。在學(xué)校，她不但教我們知識，還教我們怎樣做人。
有一次在閱讀課上，全班都在靜靜地看書(shū)，只有我一直在和同桌竊竊私語(yǔ)。萬(wàn)老師發(fā)現了，她用嚴厲的目光看了我一眼，意思是不要說(shuō)話(huà)，反應過(guò)來(lái)的我給旁邊同學(xué)說(shuō)：‘不要講話(huà)了’。就轉身面對黑板方向，乖乖地看書(shū)。
從此我只要在閱讀課上，都不會(huì )和旁邊的人講話(huà)，同學(xué)找我聊天，我也只是搖一搖頭。因為我心里一直想著(zhù)那一次嚴厲的目光，所以就不在和旁邊的人說(shuō)話(huà)了。
萬(wàn)老師也非常關(guān)心同學(xué)們的'寫(xiě)字姿勢，一旦發(fā)現有錯誤就及時(shí)糾正。記得一次在習字課上，我正在聚精會(huì )神地寫(xiě)字帖，萬(wàn)老師發(fā)現我寫(xiě)字姿勢不對，便上前拍了一下我的肩膀，輕聲說(shuō)道：“注意寫(xiě)字姿勢三個(gè)一”。并用手扶住我的背挺直。我馬上調整了自己的姿勢。
今后，我每次在寫(xiě)字課上，只要姿勢不對，就會(huì )感覺(jué)肩上有一只溫暖的手拍著(zhù)我的肩膀，這種感覺(jué)時(shí)時(shí)提醒我用正規的姿勢寫(xiě)字。
我非常感謝萬(wàn)老師，在小學(xué)時(shí)光里耐心細致地陪伴我們成長(cháng)。
我的老師優(yōu)秀作文 31
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，六年就過(guò)去了，在六年間，我與不少老師相處過(guò)，留下了不少深厚的感情。其中，最令我映像深刻的還要數我的班主任——田老師了。
田老師個(gè)子不高，微微發(fā)胖的'臉上有一對時(shí)常瞇起來(lái)的慈祥的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)更襯出她的忠厚。她對我就像是對自己的孩子一樣，就拿那次例子來(lái)說(shuō)吧：
那天，我上完電腦作文課，回到班上，準備去參加“大課間”，突然，我感覺(jué)頭陣陣發(fā)暈，就想暈車(chē)一樣，難受極了，我只好強忍著(zhù)來(lái)到操場(chǎng)參加“大課間”，這次“大課間”是跑步，要有兩個(gè)同學(xué)出來(lái)做“標桿”，以前我都是不愿意的，但今天我頭暈，不能跑步，只好自告奮勇的做了“標桿”，田老師頓時(shí)就發(fā)現了奇怪，她上前來(lái)問(wèn)道：“今天你怎么不跑步了？”我答道：“我頭暈，不想跑�！崩蠋熆戳丝次蚁烖S的臉，便開(kāi)始對我進(jìn)行“按摩治療”，她拿出張餐巾紙裹在手上，對我的人中掐了又掐，雖然很疼，但是我卻舒服多了，旁邊的同學(xué)也看到了，紛紛都說(shuō)田老師真好，最疼我們了，我心中頓時(shí)涌起股股暖流，覺(jué)得田老師真是一位稱(chēng)職的老師，不僅講課好，課間也那么關(guān)心同學(xué)，真是好比一位慈祥的母親��！
這就是我的好老師——田甜！我為自己有這樣一位老師而驕傲！
我的老師優(yōu)秀作文 32
我的老師是一個(gè)可愛(ài)、機智、親切、勇敢的一位教師，但是我最佩服她那種把我們當做她的親人一樣照顧我們的精神。
記得有一次，我們和劉老師借球。有一位同學(xué)徑直走進(jìn)體育室，當時(shí)劉老師正在體育室，可這位同學(xué)問(wèn)也不問(wèn)就走上前拿球。這時(shí)劉老師說(shuō)：“不借”，這位同學(xué)只好走出門(mén)口。我們急著(zhù)問(wèn)借到球了沒(méi)有，她搖搖頭說(shuō)：“不”。我們都很失望。不久，管老師（我的老師）就從樓梯里下來(lái)，臉上有一種著(zhù)急的感覺(jué)，但是那位借球的同學(xué)跟老師講述整件事，老師就動(dòng)起雙腳走到劉老師面前，說(shuō)：“劉老師，為么不借球給我們班的'同學(xué)？”劉老師說(shuō)：“因為他們沒(méi)禮貌，所以我就不借他們�！崩蠋熅妥叩轿覀兠媲罢f(shuō)：“你們?yōu)槭裁礇](méi)有禮貌去對他人呢？你們對他有禮貌，他就會(huì )尊重你的”。然后就說(shuō)：“好了，今天不玩了回家吧�！苯又�(zhù)才走開(kāi)了。不一會(huì )兒消失在我們的面前。
對，老師說(shuō)的對。你尊重他人，他人就會(huì )尊重你。老師就像我們的媽媽一樣照顧著(zhù)我們的成長(cháng)，當我們需要學(xué)習時(shí)侯，老師就出現在我們的眼前，當我們被人欺負的時(shí)候也會(huì )在保護著(zhù)我們，好像天試用雙手保護著(zhù)我們，當我們需要老師的時(shí)候，老師也會(huì )在我們面前出現。
��！老師真偉大！
我的老師優(yōu)秀作文 33
我們的黃老師，是語(yǔ)文老師，兼班主任。她的眼神中每天都寫(xiě)滿(mǎn)了勞累，而講起課來(lái)卻生動(dòng)有力，黃老師還有一頭打了中卷的'烏黑短發(fā)，她的性格十分溫柔。
在三年級的時(shí)候，我的學(xué)習不很好，上課老溜號。有一次，在語(yǔ)文課上，黃老師在娓娓動(dòng)聽(tīng)地講課文，歸納中心，雖然我的眼睛一直在盯著(zhù)老師，但我的心思早都不在了，當黃老師問(wèn)我中心句是哪句時(shí)，我才如夢(mèng)初醒，趕快站了起來(lái)，不知如何回答，心里七上八下，臉紅得像燈籠，尷尬極了。黃老師并沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是讓我坐下，并附加一句：“下課來(lái)我這一下�！�
下課后，我低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉走到了黃老師面前，心想：又要挨批評了�？牲S老師并未批評我，她用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“下節體育課不用上了�！闭f(shuō)完，就讓我與她肩并肩坐下，為我補課，聲音中沒(méi)有一絲不耐煩。黃老師每講一段就用詢(xún)問(wèn)的眼光看著(zhù)我，如果我點(diǎn)頭，老師會(huì )繼續講，如果我用疑惑的眼神看著(zhù)老師的時(shí)候，老師會(huì )不厭其煩地再為我講一遍。
這時(shí)，我在心里暗暗決定：我以后上課不再溜號了，不能再浪費老師的時(shí)間了。
從這次以后，我就會(huì )好好學(xué)習，不再讓老師操心了。
我的老師優(yōu)秀作文 34
我們班的語(yǔ)文老師叫杜老師，也是我們的班主任。杜老師有一頭烏黑的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副大大的'眼鏡，眼鏡下卻是一雙慈祥的眼睛。我們每次見(jiàn)到他時(shí)，他都是笑容滿(mǎn)面的樣子。雖然他已到中年，但是我們仍然親切地叫他”小杜老師”。
小杜老師上課時(shí)對我們很?chē)绤�。有一次，小杜老師在黑板�?xiě)字，有同學(xué)在講悄悄話(huà)，被老師聽(tīng)見(jiàn)了，只見(jiàn)小杜老師拿著(zhù)一把長(cháng)尺敲到那個(gè)同學(xué)的桌面上以示警告，那個(gè)同學(xué)嚇了一大跳，并且再也不敢說(shuō)悄悄話(huà)了。小杜老師有時(shí)候也很幽默。上課時(shí)他偶爾來(lái)一段：”小杜老師廣播電視臺，各位觀(guān)眾，馬上開(kāi)始……停電了！”話(huà)音剛落，我們就笑得前俯后仰了。
下課后小杜老師又變得和藹可親了，并且特別關(guān)心每個(gè)同學(xué)。有一次上體育課的時(shí)候，我做了體育運動(dòng)后，胸部很痛。我去找小杜老師幫忙。還沒(méi)等我說(shuō)，小杜老師親切地問(wèn)：”你怎么啦？”我把事情的經(jīng)過(guò)告訴小杜老師。小杜老師聽(tīng)后，馬上找來(lái)一瓶驅風(fēng)油，輕輕地涂在我的胸部。然后，又用心地幫我按摩。過(guò)了一會(huì )兒，我覺(jué)得好點(diǎn)了，小杜老師說(shuō)：”你好好休息一會(huì )，不要跑了”。我很感謝我的小杜老師。
小杜老師不但是我們的老師，還是我們的大朋友。我喜歡我們的小杜老師。
我的老師優(yōu)秀作文 35
上小學(xué)以后，我認識了許許多多的老師，有教數學(xué)的，教語(yǔ)文的，還有教英語(yǔ)的。其中我最喜歡的老師是一直教我們的數學(xué)老師。
她是一位經(jīng)常扎馬尾辮，穿著(zhù)一件棕黃色的大衣，藍色牛仔褲的.女老師。她那長(cháng)長(cháng)的睫毛，炯炯有神的大眼睛，讓人一看就難以忘懷。
在一個(gè)意外的場(chǎng)合遇見(jiàn)
在我上一年級的時(shí)候，遇見(jiàn)了一位數學(xué)老師。一開(kāi)始上課時(shí)，我就聽(tīng)到了數學(xué)老師優(yōu)美而甜蜜的聲音。數學(xué)老師走進(jìn)教室的那一刻，我覺(jué)得教室里充滿(mǎn)了數學(xué)的氣息。數學(xué)老師上課前先介紹了她姓殷，大家可以叫她殷老師。
做一道充滿(mǎn)回憶的題目
一次，我有一道非常難的題去請教殷老師，我對她說(shuō)了這道題目，我已經(jīng)讀了很多遍，可是連一點(diǎn)思路也沒(méi)有找到。殷老師用紅筆畫(huà)出了一個(gè)個(gè)數量與問(wèn)題，然后將解題思路和方法告訴了我，并告訴我以后可以按照這個(gè)方法去做。
啊，殷老師。您是我最?lèi)?ài)的老師。您就像園丁，呵護著(zhù)我們；您是大地，我們則是您提供過(guò)營(yíng)養的草木；您是陽(yáng)光，我們是您幫助過(guò)的花朵。殷老師，無(wú)論如何您都是我永遠忘不了的老師。
我的老師優(yōu)秀作文 36
在看到了曉燕老師的學(xué)習經(jīng)歷之后，我終于明白了自己的差距在哪了。
一個(gè)可以每天自律到清晨五點(diǎn)起床讀書(shū)，晚上學(xué)習到熄燈后的十一點(diǎn)的學(xué)生，怎么能不優(yōu)秀呢？
只要她是真心地有把內容看進(jìn)去，這樣的勤奮勁，怎能不出好成績(jì)呢？
很多時(shí)候，是因為我們自己不去做，反而覺(jué)得不可能，可事實(shí)上越來(lái)越多優(yōu)秀者在告訴我們，他們如今的成績(jì)都是這樣一點(diǎn)點(diǎn)的勤奮積累起來(lái)的。
她可以在考前把考試資料看上七八遍，之后背育七八遍，想一想這是何等的毅力，再想一想自己看上一遍就夠嗆，有時(shí)候甚至連一遍都沒(méi)有讀完。這就是為什么人家能考上高分與名牌的原因，而自己只是在原地慨嘆。
不要小看日積月累的力量，一個(gè)人天天捧著(zhù)一本書(shū)去讀，哪怕一天只看進(jìn)去十個(gè)字，也會(huì )比一天只會(huì )刷劇不思考的人要有進(jìn)步，當然如果你是帶著(zhù)目標帶思考地去刷劇之類(lèi)的.另當別論。
所以我很喜歡曉燕老師分享的學(xué)習經(jīng)歷，真的很勵志，不是雞湯，而是真正實(shí)踐過(guò)的方法，正如她所說(shuō)，因為她成功了，所以分享才有人聽(tīng)，這也說(shuō)明了努力的成果是多少的重要。
從她的身上，我明白了一些道理，同時(shí)也更懂得了行動(dòng)才是最有說(shuō)服力的。
我的老師優(yōu)秀作文 37
我們學(xué)校的老師有許多，每個(gè)都很辛苦在這我就說(shuō)說(shuō)我們班主任，徐老師和miss李我們班主任，李老師，李建民。是位數學(xué)老師，但他因為徐老師因為勞累過(guò)度而引發(fā)的腰痛。所以幫徐老師承擔了班主任。
我認為，又當數學(xué)老師又當班主任，確實(shí)很辛苦。李老師是兩個(gè)班的數學(xué)老師。每天批完作業(yè)，又去開(kāi)會(huì )，真的很辛苦。其實(shí)我去過(guò)李老師的家。李老師的女兒，初一了。也要李老師的教導，有一些學(xué)習不好的也去了李老師家補課。李老師真的好辛苦。徐老師，我上一篇稿子就是為徐老師寫(xiě)的。徐老師干教師干了10多年了。他的腰疼也是這樣來(lái)的，每天要判全班60來(lái)人的卷子，又要照顧好年幼的女兒。我不多說(shuō)了，你們可以去看我上一篇稿子。Miss李，他是我們新來(lái)的`英語(yǔ)老師。老師說(shuō)他很?chē)栏�，但我沒(méi)覺(jué)得，我覺(jué)得她很親切。有同學(xué)遇到不會(huì )的，Miss李去指導他。但我覺(jué)得Miss李很容易被欺負，我前桌。李博文，他每次趁著(zhù)MIss李回頭板書(shū)時(shí)。就扭來(lái)扭去，有時(shí)，還買(mǎi)一些彩泥扔。讓我因為看不了黑板。把他給踢了下去。全體的老師都很辛苦，希望你們健康快樂(lè )！
我的老師優(yōu)秀作文 38
我有一位和藹可親的好老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，一對濃濃的眉毛，一雙大眼睛炯炯有神，嘴巴能說(shuō)會(huì )道，她的眼神有時(shí)可親，有時(shí)嚴肅，還有時(shí)帶著(zhù)愛(ài)心。
她看起來(lái)已經(jīng)有五十多歲了，但是，她上課還是那么的生動(dòng)，那么有趣，她教會(huì )了我們怎么預習，怎么讀透課文，有了預習我們上課就可以準確的回答老師提出的問(wèn)題了，不再像以前那樣結結巴巴的，因此，上了一課就像跟一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人對話(huà)。她還很?chē)烂C，叫我們上課認真聽(tīng)講，寫(xiě)字叫我們要專(zhuān)心，以前，我很怕她，可過(guò)了一個(gè)月以后，我就越來(lái)越喜歡她了，下面就讓我來(lái)告訴你們一個(gè)小事情吧！
我們班有一個(gè)學(xué)習很不扎實(shí)的.學(xué)生，之前，那個(gè)學(xué)生只考60-70分左右，寫(xiě)字飄飄欲仙，而且懶惰無(wú)比，每次上課都講話(huà)，這個(gè)學(xué)期這個(gè)老師來(lái)了，教他怎么寫(xiě)好字，怎么把成績(jì)提上去，現在，這兩項他都該過(guò)來(lái)了，但是，他上課還有些思想不集中，可是，老師并沒(méi)有在課堂上批評他，而是，下課找他單獨談心，現在他寫(xiě)字在男生里比較好的，成績(jì)都在80分以上，上課積極發(fā)言，變成了一個(gè)好學(xué)生。
這就是我們的好老師——肖老師，我總是有許多說(shuō)不完的話(huà)想對老師說(shuō)，她是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的好老師！
我的老師優(yōu)秀作文 39
趙老師是我們班的數學(xué)老師。趙老師的頭發(fā)不多，有點(diǎn)禿頂，給人以充滿(mǎn)智慧的感覺(jué)。眼睛炯炯有神的，高高的鼻梁上架著(zhù)副眼鏡，透著(zhù)一股斯文勁兒。他嘴巴比較大，一張嘴便滔滔不絕的，可謂出口成章，妙語(yǔ)連珠。趙老師個(gè)子比較高，籃球打得不錯，在學(xué)校的籃球場(chǎng)上常常能看到他運球上籃的身影。
從一年級到現在，趙老師一直都教我們，他給我留下了不少深刻的印象。
一提到趙老師，我就會(huì )想到他的'大嗓門(mén)。他說(shuō)話(huà)很有磁性，聲音抑揚頓挫，極具震撼力，讓人感覺(jué)很豪爽。但也有同學(xué)并不認同，該生的解釋是，他一張嘴，不僅有震撼力，還有穿透力。就拿那次下午上課來(lái)說(shuō)吧，因為天氣比較悶熱，大家的精神狀態(tài)不是很好，有些同學(xué)都昏昏欲睡了。這時(shí)，趙老師提了一個(gè)問(wèn)題叫趴著(zhù)桌子的某同學(xué)回答。一開(kāi)始，那同學(xué)沒(méi)反應，仍趴著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)，趙老師等得不耐煩了，走到他面前，壓低聲音，朝著(zhù)天花板，吼道：“瞌睡蟲(chóng)，哪里跑？看我怎么收拾你！”趙老師這一吼可真厲害，全班同學(xué)精神大振，瞌睡蟲(chóng)望風(fēng)而逃，無(wú)影無(wú)蹤。課后，那位同學(xué)對我說(shuō)，“趙老師可真是大嗓門(mén)，瞌睡蟲(chóng)是被吼走了，我的耳膜震得很不爽，甚至穿透到我的五臟六腑，恐怕連續幾天都睡不著(zhù)了……”
我的老師優(yōu)秀作文 40
我非常的幸福，有美滿(mǎn)的家庭，踏實(shí)的爸爸，體貼的媽媽?zhuān)撠煹母绺绾臀易類(lèi)?ài)的老師！我相信老師在你們的眼里一定是非常嚴肅的吧，很少會(huì )脫下那層嚴肅的面紗，所以也不太惹大家喜歡吧！你們一定會(huì )好奇，為什么我的`老師就我最?lèi)?ài)的呢？
其實(shí)我們的老師很年輕啦，她剛剛大學(xué)畢業(yè)，專(zhuān)修體育，黑皮膚大眼睛，烏黑飄逸的長(cháng)發(fā)齊刷刷地飄在后面，看上去干練精神。其實(shí)她看上去很粗枝大葉，但是她的內心是很細膩的，不僅會(huì )做手工還會(huì )烹飪美術(shù)。簡(jiǎn)直是個(gè)全職老師，體育又好，整天帶這我們這群學(xué)業(yè)負擔重的學(xué)生們在操場(chǎng)上玩耍。令我們也有難得休閑開(kāi)心的時(shí)候！
而我們的班主任兼體育老師也非常幽默，常常和我們打成一片。比如說(shuō)一個(gè)同學(xué)說(shuō)道，我們班竟然有同學(xué)走丟了，我也在這里走掉都不會(huì )丟呢，哈哈，我厲害吧！這時(shí)老師便會(huì )說(shuō)，切，你和那個(gè)同學(xué)比，他生病了，你也生病了，怎么不走��？那個(gè)同學(xué)立馬羞愧地低下頭，但是嘴邊卻掛著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的笑容。常常我們的班主任會(huì )給班級里制造一些笑話(huà)，是班級中到處都是歡聲笑語(yǔ)？
怎么樣，我們的老師很好吧，也很幽默吧！做她的學(xué)生真是幸福��！
我的老師優(yōu)秀作文 41
我們有一個(gè)笑老師，他是誰(shuí)呢？沒(méi)錯，就是我們大名鼎鼎的數學(xué)老師——施老師。
不論春夏秋冬，他總是穿著(zhù)一件短袖和牛仔褲，冷的話(huà)就在外面加一件外套，但是一件短袖加牛仔褲的搭配是永遠不會(huì )變的。
他十分喜歡笑，也很幽默，經(jīng)常在上課的時(shí)候把所有人逗得哈哈大笑，就連他自己都會(huì )被自己逗得笑起來(lái)。
有件事我記得十分清楚，一次，是“笑”老師給我們上“位置”這一課，他在黑板上寫(xiě)了“縱橫江湖”這四個(gè)大字。我問(wèn)老師：“干嘛要寫(xiě)“縱橫江湖”四個(gè)字呢？”“笑”老師微微一笑，道“這四個(gè)字，和今天的課有關(guān)�！焙髞�(lái)，“笑”老師在上課時(shí)講到了獨孤求敗，此時(shí)有一位同學(xué)拿出了一本“絕學(xué)”，就是獨孤求敗的'招式“獨孤九劍”，“笑”老師不懷好意的笑了一下，說(shuō)道：“獨孤準，你站起來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題�！蔽覀兟�(tīng)到這個(gè)名字，安靜了一下，隨即我們爆笑了起來(lái)，老師也開(kāi)始笑，我們笑了好一會(huì )兒，才停下來(lái)。接著(zhù)，“笑”老師繼續上課，但原來(lái)壓抑的氣氛，一下子變得輕松起來(lái)。不僅僅是在這一次，在每一次數學(xué)課上都是如此。
我們的“笑”老師，無(wú)論是在上課，還是在平時(shí)都在笑。
我的老師優(yōu)秀作文 42
裴老師是我的作文老師，她今年40歲了，穿著(zhù)粉紅大衣，黑色褲子，微黃的秀發(fā)，烏黑的大眼睛。她知識淵博，簡(jiǎn)直就是一本"活字典"，待人也和藹可親，對學(xué)生特有耐心。
記得有一次，課堂作文讓我們寫(xiě)《最難忘的一件事》的時(shí)候，我寫(xiě)的是《難忘的檳榔谷》可是里面我有好多不會(huì )寫(xiě)，因為去檳榔谷的時(shí)間久了，我記得不怎么清晰了，我就問(wèn)裴老師："檳榔谷都有什么東西��？"當時(shí)裴老師說(shuō)："我也沒(méi)去過(guò)呀！"為了讓我完成當天作業(yè)，裴老師就給我查找各種關(guān)于檳榔谷的.資料和信息，幫我完成了那篇作文。課下又給我講了好多寫(xiě)作技巧和方法。最后還語(yǔ)重心長(cháng)地囑咐我："以后沒(méi)有去過(guò)的地方，你就不要寫(xiě)了，可以寫(xiě)你比較熟悉的地方，為什么要自己給自己出難題呢？
后來(lái)每次寫(xiě)作前他都提醒我認真構思再下筆，慢慢的我的寫(xiě)作能力逐漸提高，我無(wú)比感激裴老師。
裴老師就像冬天的陽(yáng)光，時(shí)刻溫暖著(zhù)我們。
我的老師優(yōu)秀作文 43
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”早在古代，人們對于老師的定義就是無(wú)私的，仁愛(ài)的。每個(gè)人的一生當中都會(huì )遇到很多位老師，而令我印象最深刻的是我的語(yǔ)文老師——李老師。
在課堂上時(shí)，老師與我們一起討論魯迅先生風(fēng)趣的一字胡;用粉筆描繪著(zhù)詹天佑建設鐵道時(shí)的開(kāi)鑿方位;與我們細細體會(huì )居里夫人那神秘而又深邃的大眼睛。我們時(shí)而聽(tīng)得入迷，時(shí)而又開(kāi)懷大笑，時(shí)而又冥思苦想，能夠說(shuō)老師為了使課堂活起來(lái)，可謂十八般功夫樣樣都使出來(lái)了。
而在課后老師可是個(gè)賞罰分明的人，只要哪位同學(xué)的表現好，就能夠與老師一起游山玩水。我們時(shí)而來(lái)到密林石階邊快樂(lè )地交談;時(shí)而又來(lái)到環(huán)境優(yōu)雅的餐廳飽餐一頓;每每老師都會(huì )帶給我們意想不到的驚喜。
除了這些，老師的學(xué)習方法也是稀奇古怪的，平時(shí)我們的作業(yè)并不多，可是大部分作業(yè)都是背誦一些課外古詩(shī)和經(jīng)典名句，就這樣日積月累，寫(xiě)作文時(shí)我們肚子里就會(huì )有許多“墨水”就再也不會(huì )愁寫(xiě)作文了。而且老師還會(huì )定時(shí)的給我們推薦幾本書(shū)，讓我們也領(lǐng)略一下別樣的`書(shū)香。
都說(shuō)老師像辛勤的園丁，像無(wú)私的春蠶，潛移默化的教導著(zhù)我們，而我覺(jué)得，老師是一位開(kāi)采者，發(fā)現著(zhù)同學(xué)們身上光彩照人的優(yōu)點(diǎn)，讓它發(fā)光發(fā)亮。
我的老師優(yōu)秀作文 44
我早就聽(tīng)說(shuō)班上要來(lái)一個(gè)新的英語(yǔ)外教老師，今天下午就是他給我們班上的第一次課，讓我格外地難忘！
準備上課了，大家回到自己的座位上安靜地等待著(zhù)老外老師來(lái)上課，我想：這個(gè)老師長(cháng)什么樣？他能與我們溝通嗎？能聽(tīng)懂他的課嗎？
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”上課鈴響了，從教室外走進(jìn)來(lái)一位高高的、白皮膚、黃頭發(fā)、高鼻梁、藍眼睛的笑容滿(mǎn)面的'男老師。首先他先用英語(yǔ)（Hi�。┙o同學(xué)們打了個(gè)招呼，然后又用英語(yǔ)給大家做了個(gè)自我介紹，接著(zhù)又用中文普通話(huà)，向同學(xué)們問(wèn)好：“同學(xué)們好！”這時(shí)同學(xué)們齊聲達到：“老師好！”課堂師生關(guān)系非常融洽。接下來(lái)，老師開(kāi)始了他的教學(xué)，用投影儀出題在黑板上，要同學(xué)們踴躍的參加，游戲規則：男女同學(xué)各一名一組來(lái)?yè)尨�，先選欄目在選分值，當老師給出相應欄目對應分值的圖片時(shí)，必須搶答并用英語(yǔ)回答圖片的內容，慢3秒鐘沒(méi)說(shuō)出來(lái)的就應該對方得分。同學(xué)們個(gè)個(gè)都很興奮，爭先恐后地參加答題游戲，真是太有趣、太刺激了！
不知不覺(jué)中下課鈴響了，這節課的時(shí)間過(guò)得真快呀！外教老師上的第一節課對我印象太深了，使我格外地難忘！
我的老師優(yōu)秀作文 45
我在前三個(gè)年級中，一共經(jīng)歷了兩個(gè)班主任，其中楊老師，也就是香香老師對我們的教育，一直令我記憶深刻。
我上一年級了，我們漂亮的香香老師第一節課先帶著(zhù)我們熟悉了這個(gè)美麗而陌生的校園。香香老師整齊的領(lǐng)著(zhù)我們的隊伍，耐心的用親切的語(yǔ)言對我們介紹到：“這就是高新一小的迎賓大道、這是主席臺、那是操場(chǎng)，一會(huì )兒我們要在哪里上操、上操也就是做早操……”香香老師的語(yǔ)言有理有序，也介紹的不馬虎。并不是一會(huì )介紹東邊，一會(huì )介紹西的毫無(wú)條理。
我記得，我在小學(xué)里上一節語(yǔ)文課，也是第一節語(yǔ)文課大家都在專(zhuān)心的聽(tīng)講，我有些小緊張。因為幼兒園可沒(méi)有這么多的同學(xué)，一開(kāi)始我還得適應一會(huì )。這時(shí)，老師走到我跟前，讓我們翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，一起按照拼音開(kāi)始讀古詩(shī)：“床前明月光，疑是地上霜……”就在我讀到“疑是地上霜”的`“疑”時(shí)，那個(gè)字我不會(huì )讀，香香老師見(jiàn)了，讓我們把這首詩(shī)讀完后，用手指指我的書(shū)，說(shuō)：“剛才有的同學(xué)不會(huì )讀第二句的這個(gè)“疑”字，大家把這個(gè)字圈出來(lái)，多讀幾遍，記住。好，我們接下來(lái)一起看……”
這次香香老師的一節語(yǔ)文課，一直令我記憶猶新。是個(gè)兩年，香香老師已經(jīng)離開(kāi)了我們的學(xué)校，老師，您好嗎？我真想您！
我的老師優(yōu)秀作文 46
我有一位“漫畫(huà)”老師，她是我們的英語(yǔ)老師樂(lè )老師，樂(lè )老師常�！肮终小钡�，總是和同學(xué)們打成一片，但她總能用她的法寶來(lái)制勝我們。
樂(lè )老師長(cháng)得美若天仙，瘦瘦高高的，穿著(zhù)黃色的裙子，圓圓的鵝蛋臉，水靈靈的大眼睛，飄逸的長(cháng)發(fā)，好似一位從漫畫(huà)書(shū)里走出來(lái)的美少女。
每當我們跟樂(lè )老師反著(zhù)來(lái)，懟她懟的起勁時(shí)，她便使用他的法寶一一作業(yè)大禮包。樂(lè )老師抖著(zhù)腳，左手插腰，頭朝天花板，做出一副無(wú)所謂的樣貌，故意拉長(cháng)聲音說(shuō)：“四行起步�！苯淌依锪⒖跳f雀無(wú)聲，同學(xué)們立刻做出一副乖寶寶的'樣貌，趕緊說(shuō)：“...�！睒�(lè )老師便會(huì )指著(zhù)我們說(shuō)：“你們一個(gè)個(gè)心機boy，心機girl�！�
樂(lè )老師還喜歡用她的超級無(wú)敵“唐僧”嘴來(lái)教育。我們有一次她給我們發(fā)單子，是線(xiàn)上英語(yǔ)比賽，同學(xué)們能夠自愿參加。萬(wàn)晨輝和徐志軒就開(kāi)始起哄啦，說(shuō)：“撕掉，撕掉�！睒�(lè )老師聽(tīng)了，表情十分嚴肅地說(shuō)：“即使你們不愿意參加，也要重視�！睒�(lè )老師足足教育了我們半節課。
這就是我們的英語(yǔ)老師，樂(lè )老師，她常常幽默，搞怪，提升我們的上課進(jìn)取狀態(tài)！
我的老師優(yōu)秀作文 47
我們的班主任姜老師有一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的披肩長(cháng)發(fā)給她增添了幾分溫柔。她渾身散發(fā)著(zhù)一股淡淡的香氣，而且每天都換衣服，一星期幾乎不重樣，就像是一位愛(ài)打扮的美少女。
姜老師雖然外表一副“安全無(wú)害”的樣子，實(shí)際卻很?chē)绤�。只要有同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)或是犯了嚴重的`錯誤，她的目光就像利劍一樣落在那位同學(xué)身上，一種無(wú)形的威嚴便四散開(kāi)來(lái)。同時(shí)也無(wú)聲地告誡著(zhù)其他同學(xué)：下不為例。姜老師還好像自帶“凍結時(shí)空”功能。每當教室里亂成一鍋粥時(shí)，姜老師的眼神一掃，大家燦爛的笑容就瞬間僵在了臉上。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。不過(guò)，“嚴師出高徒”，上次“警營(yíng)開(kāi)放日”活動(dòng)，全校只有我們班參加了，因為我們是紀律第一名！活動(dòng)里各種先進(jìn)裝備和防爆車(chē)輛數不勝數，警燈閃爍，場(chǎng)面十分壯觀(guān)。那些沒(méi)去的班級肯定會(huì )感到羨慕嫉妒恨吧！除此之外，我們能參加各種各樣的活動(dòng)，全都是歸功于她對我們的嚴格。由此看來(lái)，姜老師的嚴格也并非沒(méi)有作用呢！
這就是我們恩威并濟的班主任姜老師。
我的老師優(yōu)秀作文 48
她瘦瘦的身體，經(jīng)常穿黑白色的衣服，裙子也是一樣的黑白色。他的名字和我的姐姐一樣，叫李潔。李老師是從四年級時(shí)，開(kāi)始教我們的語(yǔ)文和數學(xué)課的。
第一次邁進(jìn)我班的教室時(shí)，一陣濃重的香味隨著(zhù)她的腳步飄過(guò)來(lái)。她一轉身從粉筆盒里摳出來(lái)一段小的不能再小的粉筆頭。舉起一只手在黑板上“刷刷刷”的寫(xiě)起來(lái)。不！應該是“鷹爪”，那手背上突兀的血管在后排都依稀可見(jiàn)。隨著(zhù)一陣瀟灑的揮動(dòng)，黑板上赫然留下幾個(gè)娟秀的字，“第一課：秋天來(lái)了”。��！老師的字真漂亮。突然！老師又返轉身來(lái)手一揚，拇指和中指輕輕的一彈，那粉筆頭似乎知道自己的目標，翻滾著(zhù)在空中劃了一道標準的弧線(xiàn)，“呯！”的一聲，準確地落在一個(gè)的`同學(xué)頭上，接著(zhù)又彈落到地下。老師說(shuō)了一句話(huà)：“記住，上課時(shí)請注意聽(tīng)講！”那位低頭在做小活動(dòng)的同學(xué)嚇了一跳，不好意思的坐直了腰身。
老師給我們第一次的印象讓我們記憶猶新，同學(xué)們上課時(shí)也都乖乖的聽(tīng)老師講，不再有人敢輕舉妄動(dòng)的了。
我的老師優(yōu)秀作文 49
我有一個(gè)“漫畫(huà)老師”。他高高的個(gè)子，微胖的臉蛋，烏黑的頭發(fā)，最引人注目是他有一雙黑寶石般閃亮的眼睛，時(shí)不時(shí)還提起那可愛(ài)的笑肌，帥氣極了。
我們全班同學(xué)都十分的喜歡他，上課的時(shí)候他總是一絲不茍，耐心的指出每個(gè)同學(xué)的錯誤，他的語(yǔ)言是那么的生動(dòng)，歌聲是那么的.優(yōu)美，有時(shí)還用一些滑稽的動(dòng)作，常常逗的同學(xué)們捧腹大笑，但他在講一些重要的新知識時(shí)，對我們也十分的嚴格，這時(shí)全班就會(huì )鴉雀無(wú)聲，認真的聽(tīng)他講。
我的老師有時(shí)也犯一些小錯誤，比如，他經(jīng)常叫錯同學(xué)的名字，把這位同學(xué)認成另外一個(gè)同學(xué)，弄出一些不大不小的笑話(huà)，每當遇到這樣尷尬的狀況，他總是笑著(zhù)撓撓頭，那動(dòng)作可愛(ài)極了。
有一次，我的一位同學(xué)總是盯著(zhù)手表，看時(shí)間，老師發(fā)現后笑著(zhù)說(shuō)：“上課時(shí)間不認真聽(tīng)講，怎樣總看手表呢，再看就沒(méi)收”。說(shuō)完隨口就問(wèn)：“此刻幾點(diǎn)了”？惹得同學(xué)們哈哈大笑。
這就是我的漫畫(huà)老師，幽默風(fēng)趣又不失嚴格的音樂(lè )老師，他像園丁一樣默默培育我們成長(cháng)，又像父親一樣呵護我們一路前行。馬老師，我們愛(ài)您！
我的老師優(yōu)秀作文 50
我的老師張志毅今年三十歲了，高高大大的身材顯得非�？�，一雙帶著(zhù)眼鏡的眼睛炯炯有神，頭上理著(zhù)一頭刺猬似的頭發(fā)，大大的嘴巴講起話(huà)來(lái)嚴肅的很。為人善良，和藹可親，就算大家圍著(zhù)老師玩鬧，老師也笑呵呵的不會(huì )生氣，也是我們班上人氣最旺的人。
老師的管教方式非常特殊，那就是讓我們能在快樂(lè )的氣氛下學(xué)習。我們上課時(shí)常說(shuō)說(shuō)笑笑，不過(guò)如果大家太過(guò)于興奮，老師就會(huì )翻臉比翻書(shū)還快，馬上喝止大家繼 續吵鬧。例如：“有時(shí)候上語(yǔ)文課時(shí)，老師會(huì )說(shuō)些關(guān)于課文的笑話(huà)。還有我們在朗讀時(shí)，老師就故意念出令人作嘔的音調，讓班上有些人假裝嘔吐，有些人捧腹大 笑�！�
老師特別照顧我，雖然學(xué)習的快理解也快，但卻常常為了些芝麻小事和同學(xué)吵架，我非常慚愧每次都在老師上課時(shí)間吵架，不但煩到了老師，也影響到了想認真聽(tīng)課的'同學(xué)，老師不但不罵我，反而耐心的勸導我改正。
老師他認真的照顧我、鼓勵我，我實(shí)在是非常的感動(dòng)。我做錯時(shí)，他耐心的教導我，我生氣時(shí)，他耐心的勸勉我。他雖然只是小學(xué)里的小老師，但他在我心中，卻是全世界最好、最偉大的老師。
我的老師優(yōu)秀作文 51
我最喜歡的老師是王老師，也就是我們的語(yǔ)文老師。
她有著(zhù)一頭偏棕的短發(fā)，巴掌大小的臉上鑲嵌著(zhù)一雙黑珍珠似的大眼睛，大眼睛下面是小小的鼻子，有著(zhù)櫻桃似的`小嘴，體型偏瘦。
王老師是一個(gè)非常幽默的人。有一次我們班有一個(gè)同學(xué)打瞌睡的時(shí)候被王老師發(fā)現了，不過(guò)王老師沒(méi)有像以前那樣叫那位同學(xué)的名字，而是彎著(zhù)腰，悄悄地走到那位同學(xué)的面前，王老師，在那位同學(xué)不知情的時(shí)候，突然啊地一聲，把那位同學(xué)嚇醒了。王老師說(shuō)，如果其它同學(xué)也跟那個(gè)同學(xué)一樣的話(huà)，她就用這種方式把我們叫醒。
我的語(yǔ)文老師王老師不僅風(fēng)趣幽默還很關(guān)心同學(xué)。比如：有一次我的朋友跑步時(shí)不小心摔倒了，我急忙把她送進(jìn)了老師辦公室。王老師看到了很心疼，王老師先給她消毒，再給她包扎，最后再把她送進(jìn)了教室里讓她休息一會(huì )兒。
王老師非常喜歡買(mǎi)東西，我有兩次逛街的時(shí)候都碰到了王老師，王老師和另一個(gè)人一起逛街，我估計那個(gè)人是王老師的閨蜜。王老師好像喜歡檸檬水，因為我這兩次遇到王老師的時(shí)候王老師都在買(mǎi)檸檬水。
我喜歡我的語(yǔ)文王老師，她想辛勤的園丁一樣，教授我們知識，我愛(ài)我的語(yǔ)文王老師。
我的老師優(yōu)秀作文 52
我喜歡的老師有很多，但我最喜歡的老師是我的班主任老師。
她中等身材，清秀的圓臉上面嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆閃閃發(fā)光的黑珍珠。格外引人注目的是，開(kāi)心的時(shí)候笑成了彎彎的月牙，和藹極了。高挺的鼻子上面架著(zhù)一副黑紅相間的眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。兩片如櫻桃似的小嘴一張一合，似乎隨時(shí)都會(huì )說(shuō)出有學(xué)問(wèn)的話(huà)。她留著(zhù)一頭齊耳短發(fā)，發(fā)絲有些微卷……讓整個(gè)人顯得有生氣又有活力。她的衣服大方得體優(yōu)雅，她就是我們和藹可親，知識淵博，氣質(zhì)非凡的班主任。
她時(shí)而幽默，時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫和，平時(shí)她是和藹可親，臉上總是掛著(zhù)燦爛的.笑容，但有時(shí)她 又是嚴厲的。下課的時(shí)候，有的同學(xué)很吵鬧，老師就用她那雙大眼睛，看著(zhù)那位說(shuō)話(huà)的同學(xué)，老師好像在對那位同學(xué)說(shuō)，不要說(shuō)話(huà)了！還有一些在寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，老師也用她那雙法眼對著(zhù)他們說(shuō)，加油！你們是最棒的。我們的老師還是順風(fēng)耳，課上有的同學(xué)小聲說(shuō)話(huà)，老師也能即使提醒他們。
這就是我們的班主任。
我的老師優(yōu)秀作文 53
我的漫畫(huà)老師她會(huì )是很溫柔的，她笑起來(lái)應該很好看，我想我會(huì )特別喜歡她；我很期待她上課的樣子；下一節課就是我的第一節漫畫(huà)課啦，我很早的時(shí)候就已經(jīng)在位置上坐好了，等待著(zhù)她的來(lái)臨。
當她真的到來(lái)的`時(shí)候，我和同學(xué)們都站了起來(lái)，并且鼓起了熱烈的掌聲；我相信同學(xué)們和我一樣，都很期待老師的到來(lái)。
她上課很有耐心，我們遇到不懂的問(wèn)題她都能很溫柔的解答，耐心的陪伴著(zhù)我們；她在第一節課的時(shí)候就教我們畫(huà)一些簡(jiǎn)單的基本線(xiàn)條操作，但是我很想要老師教我畫(huà)漫畫(huà)和卡通人物；我舉手向老師提出這些問(wèn)題的時(shí)候，老師很小聲地和我說(shuō)，漫畫(huà)和卡通人物要把線(xiàn)條的基礎才教的，讓我先把基礎打好；我很開(kāi)心地答應著(zhù)，也期待那天的到來(lái)。今天我們的漫畫(huà)作業(yè)，是用線(xiàn)條畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)物，至于是什么動(dòng)物，老師讓我們自己去想象，摸索；或者畫(huà)自己喜歡的動(dòng)物，而我最喜歡的動(dòng)物是我家的貓咪，它的名字叫做蛋黃。
我先觀(guān)察了一下貓咪的形狀，先畫(huà)輪廓，再把它的眼睛、鼻子、嘴巴畫(huà)出來(lái)，再涂上顏色，就把我的第一幅畫(huà)完成了，我看我自己的畫(huà)特別滿(mǎn)意，希望明天能得到老師的表?yè)P；也希望老師能夠指出我的錯誤，讓我的畫(huà)畫(huà)課程更進(jìn)一步。
我的老師優(yōu)秀作文 54
我們的科學(xué)老師有一雙大眼睛。因為我們習慣了它，我們把它叫做“柯”和“薛”。當我們想到科學(xué)時(shí)，我們會(huì )想到巨大的地球和外星人，但是我們的科學(xué)老師是什么樣的老師呢？
我們一到科學(xué)課，就非常緊張。一些學(xué)生甚至在聽(tīng)科學(xué)課時(shí)起雞皮疙瘩。在這個(gè)科學(xué)課上，科學(xué)老師只是走進(jìn)來(lái)對我們微笑。我們打了個(gè)寒戰。這是世界標準，世界上沒(méi)有人能與之相比。
開(kāi)始上課時(shí)，老師說(shuō)：“開(kāi)始上課！”科學(xué)老師喋喋不休地談?wù)摽茖W(xué)知識。不，這不是科學(xué)知識。明明是一群鳥(niǎo)！
這時(shí)，一群學(xué)生正在偷偷地下棋，用腳玩。他們用腳報告骰子，用腳移動(dòng)棋子�？茖W(xué)老師走過(guò)來(lái)問(wèn)道：“有趣嗎？”那個(gè)同學(xué)竟然大聲說(shuō)：“太有趣了！”他的話(huà)讓我們哄堂大笑！
這時(shí)，另一個(gè)同學(xué)正在抽屜里偷偷看漫畫(huà)書(shū)，科學(xué)老師悄悄地走到他身邊。突然，唰的.一聲，漫畫(huà)書(shū)到了老師手里。我聽(tīng)到老師平靜地說(shuō)，“我又有一個(gè)了�！�
我心想：“這么有權力，為什么不做一名警察呢？甚至口頭蟬都像警察。我真的很抱歉沒(méi)有當警察！”
這是我們糟糕的科學(xué)老師。
我的老師優(yōu)秀作文 55
“靜靜的深夜，燈火在閃爍，老師的窗前……”一唱起這支歌，便想起了我們的語(yǔ)文老師——金老師。
金老師高高瘦瘦的，眼睛不大，但充滿(mǎn)了智慧。他喜歡留平頭，烏黑的頭發(fā)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。
每次上課，金老師都會(huì )對照課文給我們介紹一些小知識，讓我們受益匪淺。比如在上《西湖》這一課時(shí)，他不但給我們介紹了西湖的'景點(diǎn)，而且還講述那動(dòng)人的《許仙與白娘子》的傳說(shuō)故事。我們聽(tīng)得津津有味，真想馬上變成一只小鳥(niǎo)，飛到西湖邊看一看。
金老師的文才挺棒，動(dòng)人的詩(shī)詞、成語(yǔ)常常脫口而出，就好像肚子里裝著(zhù)無(wú)盡的知識，真令人羨慕。課外活動(dòng)，金老師和我們一起打籃球、踢足球，還講些風(fēng)趣幽默的笑話(huà)，叫人真開(kāi)心！
別看金老師挺和藹，但在課堂上要求非常嚴格。有一次，我和同桌說(shuō)話(huà)，正講得起勁，突然感覺(jué)四周非常靜。抬頭一看，只見(jiàn)金老師正盯著(zhù)我，那眼睛好像在說(shuō)：“朱歡，你是班長(cháng)，應該起帶頭作用，怎么還隨便講話(huà)呢？”我臉一紅，慚愧地低下了頭。
這就是金老師，我們都喜歡他。
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