我的班主任小學(xué)作文匯編15篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的我的班主任小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的班主任小學(xué)作文1
我們班的班主任韓老師是個(gè)干練的女老師，她不僅長(cháng)的秀氣漂亮，而且對每個(gè)同學(xué)的學(xué)習都格外關(guān)心。
剛剛踏進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，我們還是一群不懂事的小孩子，上課的時(shí)候老愛(ài)說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作，韓老師就一遍又一遍地給我們講上課認真聽(tīng)講的必要性。韓老師為了給我們講更多的知識，為了幫助那些不認真學(xué)習的同學(xué)，嗓子都累啞了。
記得有一次期末考試，韓老師考試前一天晚上就做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我們班的兩位同學(xué)考試的時(shí)候沒(méi)有好好做題，還有我們班的一位女生，她考試卷紙上的題沒(méi)有做完，夢(mèng)見(jiàn)我們班的一位男生，考試卷紙上的題有一些都是胡亂寫(xiě)的。韓老師把這個(gè)夢(mèng)告訴了同學(xué)，同學(xué)感動(dòng)極了，想到老師為了我們的學(xué)習操碎了心，我在默默的下決心：一定好好考，一定考出好成績(jì)！
韓老師的愛(ài)與無(wú)私，我永遠記在心里，老師您辛苦了，我愛(ài)您！
我的班主任小學(xué)作文2
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，也是陽(yáng)光明媚的一天，就好像老天知道今天開(kāi)學(xué)，特地為我們準備了這樣一個(gè)好天氣。而我就像一只快樂(lè )的小精靈迫不及待的從家里“飛”到了學(xué)校，靜靜的坐在座位上展開(kāi)了我豐富的想象，在想我們的新班主任是什么樣的：是一位“巧笑倩兮，美目盼兮”的老師？還是一位溫文爾雅的老師？各種遐想充滿(mǎn)了我的腦海。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課的鈴聲響起，老師終于走進(jìn)了教室。我一看老師那鼓起而有特點(diǎn)的臉蛋就有一種溫馨的感覺(jué)，張老師一笑眼睛立刻瞇成一條線(xiàn)，要是發(fā)起火來(lái)就會(huì )瞪的溜圓，不大不小的鼻子也會(huì )隨著(zhù)眼睛的變化而變化。我還感覺(jué)到老師身上有一股陽(yáng)剛正氣撲面而來(lái)，老師一說(shuō)話(huà)就有一種震撼人心的感覺(jué)。
老師給我們上的開(kāi)學(xué)第一課是分享自己以前的故事，講述自己的特點(diǎn)。對老師說(shuō)的“你好，我好，大家好�！边@句話(huà)有深刻的體會(huì )并銘記在心。
我的班主任小學(xué)作文3
自上學(xué)以來(lái)，擔任過(guò)我班主任的老師有很多，直到現在我仍記得我的第一個(gè)班主任——李老師。
李老師一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮的眼睛很有神，喜歡穿紫色的衣服。她是我幼兒園時(shí)的班主任，是一個(gè)既嚴厲又溫柔的老師。
她的教學(xué)方法獨特，經(jīng)常讓我們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。學(xué)習漢字時(shí)有一課讓我最難忘。那天，老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)字——“試”�？衫蠋焻s把“試”故意多寫(xiě)了一撇。開(kāi)始，同學(xué)們沒(méi)發(fā)現。過(guò)了一會(huì )兒，有些同學(xué)好像發(fā)現了錯誤，在竊竊私語(yǔ)�！坝惺裁磫�(wèn)題嗎？”李老師笑著(zhù)問(wèn)。有位膽大的同學(xué)說(shuō)：“老師，您寫(xiě)錯了，‘試’沒(méi)有一撇�！崩蠋熉�(tīng)了又笑著(zhù)說(shuō)：“對了，老師就是要強調這一筆�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟，原來(lái)是這樣。后來(lái)同學(xué)們果然沒(méi)有寫(xiě)錯過(guò)這個(gè)字，多虧了那堂課。
這就是李老師，她教我直到幼兒園畢業(yè)。只要一談起這事，我便記憶猶新。
老師像園丁，培育著(zhù)我們；老師像蠟燭，照亮著(zhù)我們……老師是我們知識的源泉，老師的培育使我們終生難忘！
我的班主任小學(xué)作文4
正當高二第一節晚自習的鈴聲響起時(shí)，683班的沉悶氣氛被一個(gè)陌生的老師打破，我們之間的故事也自此開(kāi)始。
在一起相處兩年，對我們來(lái)說(shuō)，亦師亦友的她是我們全班同學(xué)的精神支柱，她會(huì )為每一個(gè)不上進(jìn)的同學(xué)發(fā)愁，給每一個(gè)情感波動(dòng)的同學(xué)以安慰，會(huì )和每一個(gè)四處碰壁的同學(xué)一起找解決辦法，上操率名列前茅，出勤率也總為人先，對班級事務(wù)管理面面俱到，總說(shuō)自己不是親媽的她，卻已經(jīng)成為了我們心目中的親媽。
相比于嚴厲來(lái)說(shuō)，她給我們足夠的自由安排空閑；相比散養來(lái)說(shuō)，她也能在合理時(shí)間把人拉回來(lái)，她的`一言一行教導著(zhù)我們該做什么樣的人。她像一面旗幟，凝聚著(zhù)我們683班的心。
自上學(xué)以來(lái)，見(jiàn)過(guò)各型各色的老師，但她絕對是對我們最有影響，留下最深印象的老師。她讓我們發(fā)現了自己的價(jià)值；我們給她的教師歲月帶來(lái)了另一種顏色。我們對彼此都有無(wú)限的肯定。這使我們一起向前、共同成長(cháng)。
總而言之，她既是我們的老師，是我們的班主任，還是我們的朋友，更是我們心中最可愛(ài)的人！
我的班主任小學(xué)作文5
星期天我大掃除的時(shí)候找到了幾張我一年級的作業(yè)，看著(zhù)那幾個(gè)紅色的"優(yōu)”，我想起了我的第一個(gè)老師，范米粒老師。
我的范老師和藹可親，平易近人。
范老師每次走進(jìn)教室，都是邁著(zhù)自信的步伐，然后面帶微笑的說(shuō)：“同學(xué)們好！”
你若是下課時(shí)遇見(jiàn)范老師，朝她敬禮問(wèn)候她，她會(huì )對你笑點(diǎn)頭示意，然后問(wèn)你的最近的情況。范老師就像一位和你關(guān)系親密的好朋友一樣與你交流。
范老師不但和藹可親，而且風(fēng)趣幽默。
有一次，一個(gè)同學(xué)在她的課上睡著(zhù)了，范老師小聲的說(shuō)：“有一位同學(xué)聽(tīng)到我的咒語(yǔ)睡著(zhù)了，大家聲音小一點(diǎn)，別把老師的咒語(yǔ)破了，小生謝過(guò)各位大俠�！比嗪逄么笮�，把那位中了老師咒語(yǔ)的同學(xué)吵醒了，他還不知情。
現在我要上五年級了，范老師又從一年級開(kāi)始教起了，教那些孩子讀書(shū)，范老師就像一個(gè)園丁，而我們就是那一棵棵小樹(shù)苗，范老師為我們澆水施肥。
我的班主任小學(xué)作文6
馬上要走進(jìn)初中的我，還是一直想念著(zhù)那個(gè)嚴厲的班主任。雖然我已經(jīng)離開(kāi)了小學(xué)，但我還是對她記憶猶新。
她是從我開(kāi)始上三年級的時(shí)候開(kāi)始擔任我們班的班主任的。從她開(kāi)始上第一節課的時(shí)候，只要她一站在咱班的講臺上大家就能聽(tīng)到同學(xué)們的呼吸聲。連動(dòng)都不敢動(dòng)一下生怕被老師逮個(gè)正著(zhù)。不過(guò)這是老師的一句話(huà)打破了鴉雀無(wú)聲的教室，“這個(gè)同學(xué)長(cháng)得可真可愛(ài)��！長(cháng)得胖胖的”大家突然想事先商量過(guò)是的異口同聲的說(shuō)：“徐老師你好漂亮��！”
這時(shí)，徐老師突然轉會(huì )了課題“那我們快來(lái)學(xué)習知識，這樣才能變得像我一樣漂亮��！”她上課真是好幽默��！“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”下課鈴聲響了大家還都沉浸在課堂當中，直到老師說(shuō)“同學(xué)下課了，出去玩一會(huì )吧！”這才從課堂中回過(guò)神來(lái)。真期待還能聽(tīng)到徐老師的講課��！
就因為徐老師幽默的講課成就了我幽默的寫(xiě)作能力徐老師也正是我的啟蒙老師。
可惜我再也聽(tīng)不到徐老師的講課了……
因為我在前兩個(gè)月的時(shí)候畢業(yè)了。在拍畢業(yè)照的時(shí)候徐老師是那位最美的老師。因此，那天徐老師的笑容也總是浮現在我的眼前，不時(shí)在看相片時(shí)大顆的淚珠從眼眶中滑落了下來(lái)。
希望幾十年后，我還能與我的啟蒙老師再都相遇……
我的班主任小學(xué)作文7
我的班主任是毛老師。明眼人一看就知道毛老師是一個(gè)幽默細胞特別發(fā)達的人。
毛老師經(jīng)常在學(xué)校組織的集體活動(dòng)中與我們打成一片。是我們玩耍時(shí)最好的朋友。但在課堂上，毛老師就像變了一個(gè)人似的，嚴厲了很多。
一天上課，有一個(gè)同學(xué)正在玩筆，被毛老師發(fā)現了。毛老師來(lái)了一招傳神眼，那位同學(xué)沒(méi)看著(zhù)。逼得毛老師出了第二招：“罰站”。毛老師悄悄地走到玩筆的同學(xué)跟前，沖著(zhù)他耳朵說(shuō)，“在我的課堂上還敢玩，罰站去！”同學(xué)們不住地笑。毛老師心想：“你們這幫猴崽子是該教訓教訓了。所以又用了第三招“獅吼功”。只聽(tīng)一聲大叫，“還說(shuō)，我生氣了�！弊R時(shí)務(wù)者為俊杰，我們可都是俊杰級人物啊，一看老師這架勢，我們只能洗耳恭聽(tīng)老師的教育嘍！我們的老師厲害吧�；救幸怀鰻t，人人都得服。
雖然毛老師上課很?chē)绤�，但教出�?lái)的學(xué)生都上了名校。我要向大哥哥大姐姐一樣，考個(gè)好學(xué)校。
我的班主任小學(xué)作文8
這篇作文的主人公就是我們班的班主任――周老師。因為周老師很喜歡罵人，所以我們私底下叫他叫“暴風(fēng)戰鷹”（其實(shí)這是我們學(xué)校流行玩的陀螺其中一款的名字，用來(lái)形容周老師在恰當不過(guò)了，嘻嘻~~！^。^）。
周老師今年大概60多歲，教完我們這屆再教一年就退休了�？赡苁撬^的“老年發(fā)�！�，他的肚子漸漸胖了起來(lái)，幸好他的個(gè)子比較高，不然便很難看。他的臉圓圓扁扁的，像個(gè)漢堡包，很有趣的哦！他有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，濃黑的劍眉，使人一見(jiàn)就覺(jué)得非常嚴肅。
既然是“搞笑”班主任就應該有個(gè)“搞笑”的樣子吧！現在讓我來(lái)給大家說(shuō)一個(gè)最最最經(jīng)典的事例吧！
經(jīng)典事例，開(kāi)始播放：周老師的記憶很差，雖然他已經(jīng)接班了一年多了，但老是把我們同學(xué)的名字叫錯。我們班有一個(gè)同學(xué)叫做顏凱旋，有一次周老師把顏凱旋叫做顏凱悅，同學(xué)們哈哈大笑，有人還說(shuō)顏凱悅是顏凱旋和黃悅瓏（顏凱旋的女同桌）的愛(ài)情結晶�。�！周老師聽(tīng)見(jiàn)底下有騷動(dòng)，又改口：“悅凱？”同學(xué)們都快笑趴了，都說(shuō)這是顏凱旋和黃悅瓏愛(ài)情結晶第2胎�。�！周老師這才反映過(guò)來(lái)，是叫顏凱旋。
呵呵！這就是我們的“搞笑”班主任“暴風(fēng)戰鷹”！
我的班主任小學(xué)作文9
有一位老師，皮膚很白、瓜子臉、個(gè)頭兒很高、帶著(zhù)一副黑框眼鏡、有一頭美麗的秀發(fā)，她就是我們班的班主任——王老師。
她是一個(gè)關(guān)心我們學(xué)習的人。有時(shí)候她非常嚴格，我們只要有一個(gè)字寫(xiě)錯了或者寫(xiě)得不好看，她就會(huì )退回來(lái)讓我們重新寫(xiě)。有時(shí)候她又很溫柔，我們只要有一道題不會(huì )做，她就會(huì )耐心地教導我們。
她是一個(gè)知識淵博的人。她不光會(huì )教語(yǔ)文，她還曾經(jīng)在博物館和圖書(shū)館工作過(guò)，我們有一門(mén)新課叫“拓展課”，她就是負責教“博物館探秘”的，會(huì )給大家講恐龍的故事，還會(huì )教大家動(dòng)手做瓷器。
她還是一個(gè)愛(ài)音樂(lè )的人，她是音樂(lè )專(zhuān)業(yè)級的老師，還會(huì )彈鋼琴，彈古箏。
這就是我們班多才多藝的王老師，她有時(shí)非常嚴厲，有時(shí)又很關(guān)心我們。跟著(zhù)王老師，我學(xué)會(huì )了很多很多知識，我想對老師真誠的說(shuō)一句：“老師您辛苦了！”
我的班主任小學(xué)作文10
我最敬佩的人是我們的班主任孫老師，她非常勤勞，工作十分認真。
孫老師今天40歲左右了，身材并不高，棕黑色的頭發(fā)，又大又明亮的眼睛，高高的鼻子，還有一張小巧的嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音非常響亮。
孫 老師身體不好，老是得病。一天，我和全班同學(xué)在等孫老師上課，一會(huì )，孫老師就來(lái)到了教室，上了講臺，只見(jiàn)孫老師一手捂著(zhù)肚子，臉色蒼白，額角上冒著(zhù)一屋汗 珠，看起來(lái)非常痛苦，我心里也擔心起來(lái)，真想對她說(shuō)：您回去休息一下吧，可您卻從口袋里拿出一盒藥，吞了幾粒，然后繼續上課�？粗�(zhù)虛弱的孫老師，我心理有 一種說(shuō)不出來(lái)的滋味，于是我更認真的聽(tīng)老師講課。
孫老師有時(shí)是不按照學(xué)校的制定工作、休息，早上，孫老師前10分鐘來(lái)到班里，給我們的教室打掃衛生。晚上還要給我們這些學(xué)習不好的補習功課，給我們講學(xué)習方面的，還要找我們談話(huà)，讓我們明確學(xué)習的目標。
關(guān)于孫老師的事有很多，我三天三夜都講不完。
老師，您是我們的靈魂建筑師。老師您像指南針一樣，為我們指點(diǎn)方向，您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識，您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了他人，您像園丁，不辭勞累，培育了我們這些小花。
我永遠記住您，敬愛(ài)的孫老師。
我的班主任小學(xué)作文11
今天剛剛開(kāi)學(xué)，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們議論紛紛：“聽(tīng)說(shuō)我們換班主任了，不知道是個(gè)什么樣的人呢？”。聽(tīng)著(zhù)大家的議論，我也在想：“我們換班主任了？是個(gè)什么樣的人呢？”
上課了，只見(jiàn)一位一身黑衣的女老師步入了教室。我想：“這肯定是我們的信班主任了”。果然，老師一開(kāi)口便是：“我是你們的新班主任，我姓王，大家叫我王老師就好�！蓖瑢W(xué)們紛紛起立，對老師深鞠一躬，說(shuō)：“王老師好！”老師示意我們坐下，然后告訴我們：“同學(xué)們，你們已經(jīng)步入四年級了，已經(jīng)成為打孩子了，以后在學(xué)習生活中要更加遵守學(xué)校的紀律，希望我們能夠一起努力，讓大家開(kāi)心的學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)，好不好？”“好！”我們異口同聲的說(shuō)。
希望今后的日子我們能和新班主任一起努力。
我的班主任小學(xué)作文12
我的班主任姓李，我們大家都非常敬佩他。老師像蠟燭，燃燒著(zhù)自己卻照亮了別人；老師像園丁，辛勤的培育著(zhù)我們這些幼小的苗兒；師像母親，給了我們無(wú)私的愛(ài)�！澝览蠋煹脑�(huà)實(shí)在是太多太多，說(shuō)也說(shuō)不完。
我們的李老師，在課堂上嚴格要求我們，但是在課下，李老師好像就是我們的大朋友，和我們一起做游戲。帶著(zhù)我們踢毽子，跳皮筋，打口袋。李老師講的數學(xué)課生動(dòng)有趣，用語(yǔ)言和動(dòng)作清楚的把內容要表達的意思全部表達出來(lái)。在數學(xué)課上，李老師讓那些無(wú)聊的數字動(dòng)了起來(lái)，好像它們也會(huì )說(shuō)話(huà)一樣。
李老師，五年過(guò)去了。您雙鬢的白發(fā)是不是因為我們太操勞了？在寒冷的夜晚，人們都休息了，而您還在燈下為我們修改作業(yè)。
李老師，我記得有一次，班里的一個(gè)同學(xué)在課間不小心受傷了，手上被柳條劃了一道口子，血流了一地，您看見(jiàn)了就馬上放下手中的教案，帶著(zhù)那個(gè)同學(xué)去包扎傷口。您心疼地問(wèn)：“孩子，疼嗎？”那個(gè)同學(xué)對老師笑了笑，說(shuō)：“老師，我沒(méi)事，一點(diǎn)兒也不疼，都是我不小心�！�
這就是我的班主任。為了學(xué)生可以付出一切，老師，我們永遠敬佩您！
我的班主任小學(xué)作文13
他有一個(gè)尖尖的鼻子，一張普普通通的嘴巴，還有一副近視眼，前面戴著(zhù)帥氣的眼鏡。猜猜他是誰(shuí)？告訴你們！你是我們的班主任:馬老師。
他是一個(gè)非常有趣的人。每當他上語(yǔ)文課，他總是開(kāi)玩笑來(lái)增加課堂氣氛。不像有些老師，上課沒(méi)有沉悶的課，讓學(xué)生聽(tīng)課的時(shí)候感覺(jué)毫無(wú)生氣。
他，該強硬的時(shí)候，也很強硬！他兇神惡煞的時(shí)候，眼睛里閃爍著(zhù)嚴厲的光芒。如果你不仔細聽(tīng)，他會(huì )突然嗖的一聲，打在你身后。我觀(guān)察當事人驚訝和恐懼的表情，他的后背好像在痛苦呻吟。嗯-差不多吧！
他對自己的工作也很負責。他每次改作業(yè)都會(huì )認真看每一個(gè)同學(xué)的作業(yè)。如果他說(shuō)的題目不對，那么某某要慎重！有可能手背會(huì )準備好品嘗“鋼尺”。
這個(gè)老師不是一般的老師，他是神！他知道我們語(yǔ)文課要上什么；他知道我們的平均分；他知道我們語(yǔ)文作業(yè)的正確答案；他對漢語(yǔ)了解很多。這個(gè)不難理解，因為他是我們的語(yǔ)文老師，是我們的“字典”。
哈哈！我介紹了很多關(guān)于他的信息，所以你對他有所了解。你可能還會(huì )想:他叫什么名字？我告訴你！只要是大人物！最后兩個(gè)字我就不留了，我只告訴你，他姓馬。
你喜歡我的班主任嗎？如果你加入6 (2)班，他就是你的導師！
我的班主任小學(xué)作文14
今天，我上了小學(xué)。我遇到了我的新老師。他們看起來(lái)很友好。一位非常漂亮的女老師告訴我們，她姓朱。她是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她教了我們很多新單詞和拼音。有時(shí)候遇到不懂的問(wèn)題，朱老師會(huì )很委婉的告訴我們。
上課的時(shí)候，我控制不住自己。我總是和同桌的同學(xué)聊，聊前聊后。有幾次和同學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，朱老師在黑板上寫(xiě)字，突然轉身盯著(zhù)我，嚇得我打寒戰。她對同學(xué)很?chē)栏�。在朱老師的鼓勵和指導下，現在我學(xué)會(huì )了控制自己。上課不跟同學(xué)說(shuō)話(huà)，可以主動(dòng)發(fā)言。我的老師很高興看到我的進(jìn)步。
朱先生開(kāi)心的時(shí)候總是笑。但是生氣的時(shí)候，我不敢看她。我只是盯著(zhù)黑板。我想努力學(xué)習，以免讓她生氣。
我的數學(xué)老師也是我們的班主任。他是一個(gè)非常英俊的男孩。他是學(xué)校里聲音最大的老師。他姓李，大家都叫他李小姐。有時(shí)他會(huì )告訴我們如何解決我們不理解的問(wèn)題。有時(shí)候數學(xué)作業(yè)寫(xiě)的很馬虎，他總是給我一個(gè)哭臉，讓我很尷尬。
你看，我們班多幸福，我們班主任多可愛(ài)。我喜歡這樣的班級和老師。謝謝各位老師！
我的班主任小學(xué)作文15
因為我跳級了，所以我換了一個(gè)新班主任，叫張旺。今天，我就要好好得給大家介紹他。
其實(shí)在很久以前，我就認識了張旺老師。當時(shí)我還沒(méi)有跳級，是在上古箏課時(shí)認識他的。他和楊波老師是夫妻關(guān)系。我們雖然只有幾面之緣，但關(guān)系還是很好的，所以我很喜歡他的。
開(kāi)學(xué)以后，我對他有了新的看法：他不是特別愛(ài)笑，可人還是很好。所以我希望他能多笑笑，少板著(zhù)臉。他教課時(shí)也很認真，能把每節課學(xué)的內容都詳細地告訴大家。但我還不大了解他教學(xué)的主要步驟，所以我要努力了解他的教學(xué)方法，馬上融入進(jìn)去。
他的身材胖胖的，戴著(zhù)一副大大的眼鏡，看著(zhù)十分親切。
他其實(shí)是一位嚴厲的老師，正所謂嚴師出高徒。在張旺老師的引導下，我相信我會(huì )變得更好！
這就是我的新班主任，大家認識他了吧！
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